景觀工作年度工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的景觀工作年度工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景觀工作年度工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，回首城市空間與景觀設(shè)計工作室(藝理堂)17年學(xué)子們的所有成果，似乎已經(jīng)不能用碩果累累來形容了。
一、教學(xué)理念
工作室經(jīng)過兩年的教學(xué)及實踐工作摸索，逐漸確立明確的研究方向，依托中國傳統(tǒng)文化，制定一系列教學(xué)課程內(nèi)容，將傳統(tǒng)文化融入設(shè)計教學(xué)實踐，讓學(xué)生從中領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的精髓，充實自我，沉淀內(nèi)心，提升修養(yǎng)，培養(yǎng)專注，以文化激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感及創(chuàng)作，提升文化自信。
二、精銳的教師團隊
三、斗志昂揚的陽光學(xué)子
偌大的工作室總學(xué)生成員人數(shù)102人，其中14級畢業(yè)生有34人，人才輩出。15級、16級的斗志鋒芒亦尚可指觀。
四、特色課程中的學(xué)子的神采
一年尚有陽光明媚的春季、烈日如炎的夏季、金光閃耀的秋季以及白雪如銀的冬季。而在藝理堂五大特色課程的實踐中，便有《“二十四節(jié)氣”場所還原再塑造》環(huán)節(jié)中穿梭時光般的刺激、《空間形式的國畫手法應(yīng)用》環(huán)節(jié)中筆下生花般的快感、《“魯班鎖”解構(gòu)在兒童活動空間中的應(yīng)用》環(huán)節(jié)中天性釋放般的激情、《人文空間設(shè)計與生活美學(xué)》環(huán)節(jié)中騷人墨客般的享受、更有《建筑規(guī)劃原理》環(huán)節(jié)中理性邏輯的跳躍。
《“二十四節(jié)氣”場所還原再塑造》
美人如畫，持扇掩面�；秀遍g真似自己來到了漢朝�！扒锓帧毙〗M繪制的水墨背景墻前闖入的美人消斷的不僅僅是時空的平行線，更是不同朝代間文化交流隔膜。
《空間形式的國畫手法應(yīng)用》
大隱隱于市，中隱隱于野，小隱隱于朝。而我更愿意隱于藝理堂無限的山水中，用盡手中的筆墨繪下我心目中的大江滄海。
這是一片享受水墨世界的凈土
《“魯班鎖”解構(gòu)在兒童活動空間中的.應(yīng)用》
最純真爛漫的時刻便是似兒童般苦無頭緒地解開人類始祖留下的智慧精髓-“魯班鎖”。最驕傲于眾的便是將“魯班鎖”的智慧與現(xiàn)代設(shè)計相融合。
《人文空間設(shè)計與生活美學(xué)》
都說要學(xué)好設(shè)計，首先你得是一個懂生活美學(xué)的人，從前三個環(huán)節(jié)一路闖到現(xiàn)在，我似乎已習(xí)慣于在各種文化空間中尋求獨屬于自己的一份安寧。
《建筑規(guī)劃原理》
百花齊放的驚艷已讓人感覺不到新鮮，而當(dāng)將所有的被賦予中國傳統(tǒng)文化元素的作品集中到一起時，才讓人真正感受到震撼。
五、外出體驗
順著傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)將思緒從課堂延伸到課外，回首17學(xué)年的旅途中，我們走過靜心的嵩山禪宗，品過醇香的中國茶味，觀過精美的禹州神垕霍家陶瓷，訪過情味濃厚的莫溝老家，賞過陶藝大師楊勁川、西貝夫婦的工作室。當(dāng)然，也少不了耳的享受-“鄭州古琴協(xié)會”會長張黃波先生的古琴講學(xué)。
六、師生齊樂、情誼融融
七、工作室改革
不斷的改革是為了使集體更加完美，藝理堂堅持在教學(xué)方法、部門管理及工作室管理方面進行了不斷改革。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓�！彼嚴硖迷�17年下半學(xué)年實行了“能動式自主管理”的模式。即“八點二十分點名--上交手機換取點名冊牌--掛牌及驗牌(驗證是否遲到與曠課)--先生與弟子互行禮(增加儀式與尊重)--課堂開始、進行、結(jié)束--名冊牌換手機(驗證是否早退)
八、最終成果
1.教學(xué)管理方面
20xx學(xué)年度工作室完成教學(xué)用工作量1450.9，工作室5位老師共完成39門課程教學(xué)，其中尚娜老師完成12門課程教學(xué)，孫青麗老師完成6門課程教學(xué)，陳晶老師完成6門課程教學(xué)，聞覓真老師完成8門課程教學(xué)，付予鵬老師完成七門課程教學(xué)。
2.新版人才培養(yǎng)方案，新版課程教學(xué)大綱完成情況
針對新版人才培養(yǎng)方案，全體工作室老師進行多次集體討論和修改，最大限度的避免錯誤的發(fā)生，共完成了14門新版人才培養(yǎng)方案的課程修訂。
3.教育教學(xué)研究和質(zhì)量工程
陳晶老師被學(xué)生推薦為環(huán)境設(shè)計系考研工作室主要輔導(dǎo)老師，聞覓真老師積極參加學(xué)校精髓課程評選，并獲得“人文空間設(shè)計”精品課程立項。同時工作室完成“中原金融產(chǎn)業(yè)園景觀設(shè)計”、“港區(qū)牛莊安置房景觀規(guī)劃設(shè)計”兩項共計17萬橫向科研工作。
4.教師教學(xué)能力
在學(xué)校中期教學(xué)檢查中，校督導(dǎo)組表揚工作室教學(xué)模式;學(xué)生表揚工作室尚娜老師的教學(xué)能力。
景觀工作年度工作總結(jié)2
自20xx年7月進入xx地產(chǎn)至今已有半年，在這段時間內(nèi)我先后在xxx景觀區(qū)項目、xx示范區(qū)景觀項目以及xx二期B區(qū)景觀項目擔(dān)任現(xiàn)場專工，在工作中有了一些進步，也有許多的不足，現(xiàn)將20xx年的工作做個匯報。
一、20xx年主要工作回顧
首先是20xx年8月、9月在xx景觀區(qū)項目擔(dān)任現(xiàn)場專工，履行現(xiàn)場專工的職責(zé)。完成了項目施工管理和服務(wù)工作，完成了現(xiàn)場簽證辦理及竣工驗收工作，學(xué)習(xí)并掌握了公司相關(guān)流程制度。
其次是20xx年10、11、12月在xx示范區(qū)景觀項目以及xx二期B區(qū)景觀項目擔(dān)任現(xiàn)場專工，履行現(xiàn)場專工的職責(zé)。順利完成了xx二期B區(qū)景觀項目的現(xiàn)場施工管理工作，保質(zhì)按期完成工程竣工驗收工作，付款及簽證仍在辦理當(dāng)中。在xx示范區(qū)景觀項目施工管理過程中，由于情況復(fù)雜，產(chǎn)品檔次定位高，景觀質(zhì)量及效果要求高，在工作中雖做了許多努力，但能力有限，最終工程沒有按期完工。在以后的工作中定當(dāng)努力工作，發(fā)現(xiàn)不足，奮發(fā)學(xué)習(xí)，克服困難，爭取做到按時保質(zhì)的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
二、20xx年取得的進步及工作中的不足
回顧20xx年的工作，發(fā)現(xiàn)在忙忙碌碌中也有了一點進步。首先，學(xué)習(xí)了公司施工管理、簽證、竣工驗收等流程制度，熟悉了工作中的相關(guān)環(huán)節(jié)，掌握了本職工作中的職責(zé)，融入了綠都大家庭。其次，從法式的xx景觀項目到英式風(fēng)格的xx項目，領(lǐng)略了不同風(fēng)格、不同檔次的景觀施工現(xiàn)場管理。從銅頂?shù)袼艿侥咀骰乩�，從水泥基到土工布防水，接觸到了許多新的施工工藝和施工材料。在這一工作中，不斷地積累經(jīng)驗，提高認識，取得了一點進步。
同時在工作中也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，雖然對大多的`施工工藝有所掌握，對施工過程很熟悉，但是沒有科學(xué)系統(tǒng)的工程進度、質(zhì)量管理體系理論，也缺乏這方面的管理經(jīng)驗。在實際工作中，特別是在xx項目的進度控制中很不理想，感覺無處著手；在xx二期B區(qū)景觀項目中對植物配置最終呈現(xiàn)的景觀效果沒有預(yù)見性的把握，致使最終效果不太理想。
三、總結(jié)
入職以來，對公司及部門管理流程及相關(guān)管理制度進行了全面的學(xué)習(xí)，但目前主要使用的是工程施工現(xiàn)場管理制度及流程，對于這一部分掌握的較好。而對于設(shè)計管理流程、直接委托管理流程、招標(biāo)采購管理流程等，由于平時使用的較少，掌握的還不是很好。在以后的工作中，會加強對部門及公司制度的學(xué)習(xí)，爭取全面掌握公司及部門管理制度。在日常工作中，有些總結(jié)、匯報、計劃不及時，以后一定會增強個人的時間管理觀念，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。
四、20xx年工作重點
進入20xx年，首先是完成xx項目和xx二期B區(qū)景觀項目未完成的工作；其次是加強管理制度學(xué)習(xí)、加強施工管理理論學(xué)習(xí)，及時總結(jié)施工管理經(jīng)驗，多看、多學(xué)、多記，努力提高個人專業(yè)技能；第三，隨時做好準(zhǔn)備，接受領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作并努力干好。
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