小學年度教學工作總結15篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學年度教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學年度教學工作總結1

　　本學期，我承擔二年級一班和二班的數(shù)學教學工作。由于自己的經(jīng)驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有中考經(jīng)驗教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

　　使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。

　　對于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見，學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的中考試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先了解他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我利用中午午休時間給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。

　　六、積極推進素質(zhì)教育，我在教學工作中注意了學生能力的'培養(yǎng)，

　　把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：

　　1、沒有良好的學習習慣；由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣，導致學生吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴重，影響了中考的數(shù)學成績。

　　2、給學生做題的時間不足，做題熟讀強調(diào)不夠。

　　另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：

　　1、從基礎上培養(yǎng)學生良好的學識習慣。

　　2、充分調(diào)整課堂學習結構，讓學生充分的落筆，培養(yǎng)學生良好的作題習慣，答題習慣。

　　3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講生多說。

　　4、加大對尖子生做題方法的指導和培養(yǎng)，做好教學工作計劃。

小學年度教學工作總結2

　　不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

　　一、教學方面

　　1、備課

　　在開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

　　二、個人學習：

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的'形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！泵總�人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　三、努力方向：

　　1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

　　2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

　　教學是一個長期復雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質(zhì)量，是我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

小學年度教學工作總結3

　　懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下總結。

　　一、在教學教研工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經(jīng)驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：

　　1.多學習，多請教。

　　作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

　　2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

　　在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

　　3.多看書，多上網(wǎng)。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的'這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

　　4.及時寫教學反思。

　　我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　二、結合本班實際，我今后努力的方向：

　　為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

　　1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

　　2.在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

　　3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

　　4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。 在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學年度教學工作總結4

　　本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識 到信息技術課程的地位和作用， 對信息技術的發(fā)展有了正確的認識， 它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要 技術，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。

　　“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學 生之間地團結互助地精神， 使學生之間地關系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發(fā)學習興趣。

　　三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中 學習新知識，掌握新技能。 利用學習成績，提高學生的求知欲。

　　在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生 的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進 學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的 內(nèi)容結束后，都要對學生的學習進行評價。 及時做總結，寫反思 信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的.不足，以便 能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

　　回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。 當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事， 但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。 努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更 大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特 點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任感的教育工作者， 必須以高度的敏感性和自覺 性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學年度教學工作總結5

　　本學期在區(qū)、鎮(zhèn)教育部門的正確領導和關愛下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以教學科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。現(xiàn)將一學期來的工作做如下小結：

　　一、學籍管理工作。

　　學期初，我校認真組織一年級班主任做好新生基本信息的采集與上報。另外，為轉(zhuǎn)走學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學生辦理學籍增補。對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，真正實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

　　二、強化過程管理，提升質(zhì)量指標。

　　加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持每周四業(yè)務學習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

　　1．本學期采取平時檢查與集中檢查相結合的方式。期初、期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。校領導加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。

　　2．著力課堂教學研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學科進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學情況，并及時反饋給教師。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。

　　三、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。

　　1．走出去。本學期中，上級教育主管部門為我校教師提供了許多學習機會，我校教師90%都外出參加了學習與培訓，他們克服困難，擠時間使學習與工作兩不誤，教師都能學到新的理論和方法，同時撰寫好了學習體會。

　　2．著力組織老師積極參與本校的聽評課活動。本學期，我校開展了“中心小學首屆青年教師優(yōu)課競賽”活動。鼓勵青年教師人人報名，人人參與，你聽我聽，我聽你聽，共同研討，指出缺點和不足。既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中認真聽、專心記、用心思，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又鍛煉了業(yè)務能力。

　　積極組織教師以校本培訓為主要方式，領悟課改精神，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。我校堅持把校本培訓融入學校教研，多次安排教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以提高教師的.教育教學水平。各教研組多次開展研討課、交流課，使教師們學有所得，學有所感。

　　四、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，堅持以校本培訓為主，激勵廣大教師為學校教育工作而努力工作，先后安排教師去外地參加優(yōu)秀班主任、骨干教師等培訓。

　　1．組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

　　2．加大青年教師培養(yǎng)力度。為青年教師提供學習的機會，以提高青年教師的整體素質(zhì)。在此基礎上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，提供了展示的機會。

　　五、教導處應改進的工作。

　　綜上所述，在過去的一學期，整體工作上取得了一些成績，但也存在著一些問題，面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓精細，抓落實，工作會做得更好。在新的一年中，我校必將以百倍的信心、不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個新的更高的臺階！

小學年度教學工作總結6

　　忙忙碌碌又一年，總結這一學期的工作得失，我覺得在教學中，我的成功之處在于：

　　(一) 教學中注重學生英語興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

　　興趣是學習的動力，習慣是學習的保證。我從學生的年齡特點出發(fā)，設計活潑、生動、有效的課堂教學，使學生在輕松愉悅的學習氛圍中習得知識，并且大膽地開口交流，初步培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。學生普遍對英語有著濃厚的興趣，相信這也是他們進一步發(fā)展的動力和源泉。

　　(二) 重視基礎，注重學生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

　　教學貴在平時，我覺得作為教師，一定要抓學生的學習主動性和積極性。這方面的工作要完成很不容易，需要家長的竭力配合，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系，及時取得家長的.配合。每學期開學的第一堂課，我就明確英語學習目的和要求，引起學生對英語學習的重視。我要求學生每天認真聽音預習，反復模仿，從而提高學生的聽音和模仿能力，最關鍵的是為上課做好充分的準備。讓學生在家堅持聽錄音磁帶，使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習上，促進他們對知識的鞏固和運用。就象老師不上無準備之課一樣，我的學生也不能來聽無準備的英語課。

　　在課堂上我中非常注重聽說能力的培養(yǎng)，課前花五到十分鐘的時間進行英語的簡短會話，訓練學生的快速思維和應答的能力。采用歌謠、游戲、動畫等吸引學生唱唱、跳跳、玩玩、說說，在“玩中學”，在“做中學”。從學生實際出發(fā)和教材出發(fā)設計相應的教案，課上做到師生互動、生生互動，同時把課堂內(nèi)的知識點在課外落實、鞏固。

　　英語一定要多聽多看多讀，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學生英語營養(yǎng)，不僅提高學生的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。對于一年級學生，學英語不僅口頭要求高，而且要會認單詞和句子，又要看情景選擇合適的英語語言，這對剛接觸英語的孩子來說是非常困難的。所以我的英語課上，經(jīng)常用自制的英文單詞或句子卡片進行認讀、圖文配對等，每個單元結束，我又打印一張復習卷，把學過的內(nèi)容進行重新組合編排，讓學生朗讀，為學生的學習提供有力的幫助。五年級的學生經(jīng)過五年的英語學習，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴展學生的知識面，我在教學中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇，學生的語言接觸廣了，學習深入了，成績就出來了。

　　(三) 精講精練，提高學生的語用能力。

　　由于平時學生接觸英語的機會比較少，學生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語交流中往往反應慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓練，在練習中學生錯誤就非常多。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學生對課文讀背熟練，詞匯默寫優(yōu)秀，但實際運用如果不加強，錯誤還是很多的。所以我注重知識的整理和積累，在語言訓練的同時不斷提高學生的答題能力。特別對于班級中的一些學習困難學生，他們對知識的理解和接受都相當慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學步伐。

　　在今后的英語教學中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時，做好以下工作：

　　(一) 深挖教材，活學活用。

　　從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設計、編制適合學生的練習內(nèi)容，促進學生對知識點的理解，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。

　　(二) 適當拓展，注意延伸。

　　合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓練，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復地給學生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學生的英語水平。

　　(三) 關注學生，促進發(fā)展 。

　　傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個學生。特別關注學習困難學生和行為偏差學生，重視學生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進步，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言，使每一位學生都能得到長足的進步。

　　(四) 主戰(zhàn)課堂，深入教研。

　　立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學生學習英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導向，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學習，多反思，多總結，多實踐，爭取更多更大的進步。

小學年度教學工作總結7

　　本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。教學期間，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

　　一、 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原 有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

　　三、“金無足赤，人無完人”在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學年度教學工作總結8

　　本學期，教導處學校的正確領導下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

　　一、取得成績

　　1、教學調(diào)研情況：

　　在20xx年6月京口區(qū)期末檢測中，四年級數(shù)學成績?nèi)珔^(qū)第五，四年級語文全區(qū)第八，四年級英語全區(qū)第三，英語呈上升態(tài)勢。

　　在20xx年5月鎮(zhèn)江市調(diào)研中，五年績優(yōu)股語文全區(qū)第一，五年級數(shù)學全區(qū)第七，五年級英語全區(qū)第三。語文成績上長顯著，獲區(qū)表揚，并在我們舉行了一次區(qū)域集備活動進行課堂教學展示和經(jīng)驗交流。

　　2、舉行公開教學情況：

　　我校承辦了鎮(zhèn)江市“金山大講壇——特級教師進校園”暨我校第六屆“求實”教學節(jié)研討活動。

　　我校承辦了京口區(qū)五數(shù)區(qū)域集備展示活動。

　　我校承辦了京口區(qū)五英區(qū)域集備展示活動。

　　我校承辦了京口區(qū)六語區(qū)域集備展示活動。

　　3、學校榮譽：獲江浙滬冀校本課程展評一等獎。

　　4、論文發(fā)表獲獎情況：我校xx年發(fā)表論文6篇。

　　5、教師個人獲獎情況：教師競賽江浙滬冀體育教師基本功競賽一等獎1人，鎮(zhèn)江市數(shù)學教師基本功競賽一等獎一人，區(qū)級獲獎十四人。展示課、講座二十二人。論文獲獎六十余次，教師指導學生獲獎五十余次，指導學生發(fā)表省、市二十余次。

　　6、學生獲獎情況：

　　在暑假征文中14人獲獎、寒假12人獲獎。

　　在20xx鎮(zhèn)江市漢字錄入中3人獲一等獎。2人獲二等獎.

　　在第十六屆“1+1”全國小學生讀寫大賽中6人獲全能金獎。

　　在中全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動征文比賽8人分獲一、二、三等獎。

　　二、規(guī)范辦學，促進學校持續(xù)發(fā)展。

　　本學期我校嚴格執(zhí)行新課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了巡課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。專門成立了視導組，加強蹲點行政的監(jiān)督。深入進行了專項調(diào)研1.教師有償家教問題的專題培訓和調(diào)查，2.學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查，不斷的規(guī)范學校管理和教師的教育教學行為，受到了家長的肯定。

　　三、調(diào)整舉措，促進教學行為的有效。

　　1.從學校管理向教研組自我管理過渡。經(jīng)過幾年的學科大組負責制的運作，有了一套成熟的管理內(nèi)容和節(jié)奏安排。教學質(zhì)量的提高關鍵在于教師的個人主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)年級特點和班本特點進行教研組管理和個性化質(zhì)量提升。教師已形成了較強的質(zhì)量意識。并且有一定的質(zhì)量提升的有效舉措。教研組也能起到很好的引領作用，形成集體研討的氛圍。

　　2.嘗試問課制。首先在數(shù)學學科進行試驗，上教研課前五分鐘請執(zhí)教老師說說自己的教學目標、本節(jié)課的重難點及如何突破等，然后正式進入上課，課后五分鐘進行當堂檢測。讓老師們能做到上又準備的課，不打無準備之仗。下面將把問課制推廣到每一次聽課中。

　　2、隨堂聽課與隨堂查。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂抽簽聽課制度，每天聽課都由總值聽課，聽課時不僅看老師怎么教，更重要的是關注學生的學習情況，如課前準備、聽課習慣、作業(yè)習慣等等。上完課隨即檢查教師的教案，翻看學生的作業(yè)，了解本班學生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后總值均與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時的教學中，提高課堂效率，督促其教學相長。

　　3、以調(diào)研促轉(zhuǎn)變。本學期我校接受了京口區(qū)教師發(fā)展中心的校校行調(diào)研。針對出現(xiàn)的問題請專家跟蹤問診。專家的指導，整合校內(nèi)團隊，從教師課堂教學、教師作業(yè)批改、教研活動記錄、學校教學管理等方面尋找問題，研究對策。語文學科：當堂指導、當堂練習不夠，低年級書寫要多花時間，中年級作業(yè)評語要多些，內(nèi)容要豐富些，高年級課堂節(jié)奏要快，數(shù)學學科（1）發(fā)揮學生主體性，老師要多放手。（2）課堂反饋要有針對性，錯誤要歸類梳理。英語學科：（1）給學生練習、一些讀音和文化拓展，教師要先做，充分考慮年級特征，（2）課堂上，把時間多留給學。綜合學科：循環(huán)用書、打擊樂器、科學實驗器材要到位，要多開展學生活動。教學管理要加強：（1）學生良好習慣專注度的培養(yǎng)。尤其是第一年段聽講發(fā)言專注度要加強，書寫的質(zhì)量要進一步提高。（2）作業(yè)的練習的要有選擇，精心設計。3.晚輔導的監(jiān)控，高層次學生的提優(yōu)的思考。針對這些方面我們進行了（1）調(diào)研了非核心課程學生的書寫，讓大家一起抓書寫，（2）進行了學科組研討和印制練習有效性的調(diào)研，關注學生所做的練習是否有效，做減法，抓有效。

　　三、著眼質(zhì)量，夯實學生知識基礎。

　　1.我校語文數(shù)學英語學科均建立知識點的喚醒體系。以教研組為單位，依靠核心組成員、教研組長集合全體教師的'智慧形成我校一到六年級每學期的知識點過關體系。結合周周練、月考等進行一些單項過關檢測，每學期由學校統(tǒng)一組織過關檢測，對未過關的學生教導處進行監(jiān)控，教師對學生進行輔導后再次進行二次過關。真正做到基礎知識人人過關。

　　2.建立新的質(zhì)量觀。在上學期末，我校進行了三年級語數(shù)的質(zhì)量過關。針對調(diào)研情況，采取了以下的措施：（1）導向性：通過分析反饋，引導每個老師，改變思想要樹立抓好每一個年級的質(zhì)量觀，避免到了高年級再去抓質(zhì)量，形成一個質(zhì)量監(jiān)控體系。（2）激勵：通過質(zhì)量獎給予體現(xiàn)，促使老師抓好低中段的質(zhì)量。（3）補差：實現(xiàn)了分段補償，促使老師們在這個階段就進行查漏補缺，避免把缺漏全部集中到高年級。（4）調(diào)動：調(diào)動了低中段老師的工作積極性，原來是高年級老師的壓力比較大，現(xiàn)在讓我低中段老師也感到有質(zhì)量的壓力。

　　3.四五六年級齊頭并進。（1）暑期通過教研組長組閣制我們優(yōu)化了四五六年級的師資，（2）開學初我們進行了四五六年級的質(zhì)量提升動員會，老師們士氣大增。（3）學校教導處有專人蹲點語數(shù)英學科，經(jīng)常深入他們的課堂，進行課堂教學及練習的指導。（4）教導處每月對語數(shù)英學科進行調(diào)研，并集中進行分析，同時制定下一階段的課堂教學或復習計劃。對后進生進行跟蹤調(diào)研。

　　四、抓培訓，促進教師專業(yè)成長。

　　20xx年度我校專科以上占比提升至91.3%。培訓學時合格率100%。學校名師工作室有計劃有總結，有過程資料有成果展示，很好的促進學校教師專業(yè)成長，其健全與發(fā)展作為亮點受到表揚。學校共有市、區(qū)級課題10項，學校主課題《指向教師教學行為專業(yè)化的課堂研究》有條不紊的開展，全校教師參與，有計劃有過程有總結，統(tǒng)一網(wǎng)絡管理。 五、存在問題及構想。

　　教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。

　　在工作中我們也感到一些問題的存在

　　1.教師的質(zhì)量意識有所提升，如何高效的進行質(zhì)量提升，是需要再探討的問題。

　　2.優(yōu)秀學生的分層提升是新的課題。

　　3.各學科中學生自主性和學生活動的的欠缺，教師講與包辦得太多。

　　下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為八叉巷小學譜寫教育新篇章！

小學年度教學工作總結9

　　一、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展

　　教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。

　　本學期我校推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的'管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合�？梢哉f“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學校教學質(zhì)量的提高。

　　第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：

　　1、單元備課，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改。

　　2、資源共享，個別補充。備課教師備完課以后利用學校信息技術資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案。

　　3、課后總結，強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。

　　第二，注重教學質(zhì)量，加強過程監(jiān)控。上學期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比。

　　二、練內(nèi)功———在建設中促提高

　　我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量。《基礎教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來，全體教師掀起了學習熱潮，新學期，學校又積極投入?yún)^(qū)教學大練兵活動，為認真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關指示精神，根據(jù)區(qū)教師進修學校關于開展大練兵活動的相關安排，結合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生發(fā)展更有前景，學校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領導小組，經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案。正因為有了學校領導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。

小學年度教學工作總結10

　　本學期小學部教務處以“發(fā)揚既有優(yōu)勢，促進內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實驗學校十三五規(guī)劃”為藍圖，確定工作目標；以踐行基礎教育課程改革為契機，突出工作重點；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團隊；以學生習慣培養(yǎng)為平臺，提升學生素養(yǎng)，教會每一名學生，全面提升小學部的教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期的教學工作從“強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團隊研究能力；豐富學科活動，促進學生素養(yǎng)發(fā)展；積極進行教學改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進行總結和匯報。

　　一、強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學成敗的關鍵。因此，為了促進各層面教師教學基本功的夯實和磨煉，本學期教務處組織了“教師基本功考核”系列活動。

　�。ㄒ唬┙M織全體教師教材教法考試

　　繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學，本學期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級的同一學科教師進行同一節(jié)課的教學設計，也就是同課異構，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學設計的優(yōu)勢。

　�。ǘ�）組織八零后教師基本功考核

　　80后教師團隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學部教師人數(shù)的三分之二強，是小學部教師的主體力量。這個團隊教師的教學素養(yǎng)如何，直接決定著小學部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進行了“教學命題、教學研究、學科專業(yè)技能”的考核。這項考核活動，旨在促進小學部教師精通學科教材、學科專業(yè)知識，掌握扎實的教育教學語言、書寫和動手實踐等教學基本技能，不斷適應課程改革要求，不斷提升推進魅力課堂的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師團隊，促進小學部教學質(zhì)量全面提升。

　�。ㄈ�）組織青年教師“三過關”

　　這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設的后備力量，青年教師的教學素養(yǎng)關系著教師隊伍的未來，關系著教育教學質(zhì)量和學校的整體發(fā)展。本學期我們對青年教師進行了“三過關”活動，即語言關，考核普通話；書寫關，考核粉筆字；說課關，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學能手。

　�。ㄋ模┙M織新教師實習培訓

　　本學期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團隊，成為小學部的準教師。為了使新教師迅速地適應新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學模式，更新教學理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎，我們組織了歷時二個月的新教師培訓活動。在培訓中，重點對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學能力進行了考核。培訓過程中，新教師能夠積極面對，認真訓練，課堂教學的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。

　　二、展示校本教研成果，提升團隊研究能力

　　繼上學期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓模式已經(jīng)基本形成，各年級各學科教師都能自覺進行常態(tài)的教學研討。本學期，結合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：

　　1、團隊教研展示，接受省級評估

　　3月17日，我校代表錦州市接受省教育學院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學教師團隊進行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團進行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學思想的滲透可以提高課堂教學效益”，推廣了數(shù)學概念課的教學可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設計“創(chuàng)設問題情境——建立數(shù)學模型——解決實際問題”的流程進行教學，體現(xiàn)了我們倡導的“在教學中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學方法改進教學”的校本研訓目的。

　　2、凝聚學科組力量，推廣教研成果

　　3月23日，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學英語課堂教學觀摩研討會上做觀摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學英語教學展示。在這節(jié)課的準備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學設計忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚耿老師敢于承擔重任、勇于攻克困難、不計個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚英語組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進了學科組的良好發(fā)展，為構建優(yōu)秀學科組創(chuàng)設了條件。

　　3、為渤大學生上課，拓寬展示平臺

　　4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學200余名學生上公開課。同時，各教師團隊以此為課例，分別進行了團隊教研，借助展示的平臺，推進整體研究能力的提高。

　　4、參加小教之春，發(fā)揮引領作用

　　5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長為一個成熟的數(shù)學教師，她的《長方形與正方形的練習課》一課活動設計巧妙，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，學生們在一次次的辯論中將每一個知識點真正地進行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進是自然�！蓖瑫r，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學設計引導學生們開展一系列學習活動。通過聽、說、讀、寫訓練，層層深入、扎實訓練，以年輕教師的熱情帶動學生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學部校本教研的教學成果。

　　5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果

　　5月9日—25日期間，我們組織了20xx學年度青藍工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學、英語共26位青年教師進行了課堂教學的匯報，他們的教齡均在3年以內(nèi)。各位青年教師在匯報前都能積極認真的進行準備，不斷與師傅修改教學設計，反復在組內(nèi)進行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學基本功、個性化的教學設計、活潑生動的師生交流、嚴謹好學的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時也是好學愛問、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點講一下，年輕老師要像這兩位教師學習，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。

　　徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的成果。本次匯報中，表獎名單：

　　三、豐富學科活動，促進學生素養(yǎng)發(fā)展

　　在精細常態(tài)的學科活動的同時，為了促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學科特長生，本學期我們又嚴密組織了如下活動：

　　1、組織單項檢測

　　組織了語文、數(shù)學、英語各學科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學部部分教師有中考監(jiān)考任務，在參檢學生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項檢測。“單項檢測”作為我校教學的一項常規(guī)工作，達到了以檢測促進夯實雙基的目的，落實“教會每一個學生”的辦學理念。

　　2、組織漢字書寫大賽

　　在校內(nèi)選拔的基礎上，我們評選出四到六年級共6名學生組成的代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負責，建利用每天的中午休息和放學后時間帶領學生進行訓練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的`漢字書寫大賽，獲得了團體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。

　　3、組織書寫姿勢檢查活動

　　本學期，小學部組織開展了學生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經(jīng)歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務處和藝術處聯(lián)合對學生的寫字姿勢進行了檢查。

　　檢查人員由小學部教務處、藝術處各主任和年部主任及教務處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機推門的形式進行檢查。檢查時要求學生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學生當場進行糾正。書寫姿勢是一個重要的學習習慣，這個習慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學科教師在指導過程中要強矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　4、組織研究性學習活動

　　組織了三至六年級的研究性學習活動，本學期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學部被評為研究性學習活動優(yōu)秀組織獎。

　　5、組織了學生計算機表演賽

　　組織了四五六年級學生參加第二十五屆中國兒童青少年計算機表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。

　　四、積極進行教學改革，踐行十三五規(guī)劃

　　我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學校未來五年發(fā)展的美好藍圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標。本學期，小學部教務處為了落實“十三五規(guī)劃”，對教學工作進行了如下的改革踐行。

　　1、精細和優(yōu)化課外閱讀

　　為了落實我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)，重點突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學期精細和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導下，閱讀教務處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學生閱讀興趣，給學生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。

　　我們的初衷，引導學生喜歡讀書，教會學生如何讀書，鼓勵學生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。

　　2、整理基礎知識與能力清單

　　為了促進教師深入理解教材，明確教學目標，也為了幫助學生準確掌握學習重點，引領家長科學管理家庭學習，我們將組織骨干教師，對各學科各階段各知識點的內(nèi)容，整理并形成基礎知識與能力清單。本學期，我們從考試學科開始，由各教研組長負責，對本冊教材的清單進行了整理，爭取在假期中形成正式材料。

　　3、規(guī)范作業(yè)布置

　　我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上，教務處每月進行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。

　　4、提倡小組合作學習

　　在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學習，有效組織小組合作學習，為創(chuàng)建新的教學模式奠定基礎。

　　五、問題與不足

　　1、教學模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實踐。

　　2、語文作文教學還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設出科學的作文教學模式。

　　3、數(shù)學學科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。

　　各層面教師的基本功考核，促進了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團隊的研究能力；豐富學科活動，促進了學生的素養(yǎng)發(fā)展；各項教學改革的進行，引領我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天�！�20xx學年度小學部教學工作，圓滿收官！

小學年度教學工作總結11

　　在教育行政主管部門、中心學校的指導下，在全體師生的共同努力下，我校順利完成了本年度的各項教育教學工作。使學生得到了全面的發(fā)展，教師的素質(zhì)得到了全面的提高。

　　一、抓管理，促教師發(fā)展

　　教師是學校的主體，學校的各項工作離不開教師。本年度為了提高教師的教育教學水平、提高教師的積極性、增強教師的責任感和敬業(yè)精神是學校的教育教學工作取得豐碩成果的保證。

　　1、抓常規(guī)管理、確保教學工作扎實、有效

　　教學常規(guī)工作是教育教學工作中一項重要內(nèi)容。根據(jù)教育法律法規(guī)和上級檔的精神，結合我校實際制定出了教學常規(guī)責任目標。按課程標準開齊開足所有課程，上課前教師要備好課，在充分析教材、分析學情根據(jù)自身的條件備好課，教后要有反思。教案形式多樣，老年教師備簡案、中年教師備實用教案、年輕教師備詳案。

　　作業(yè)按時批改，語文一課一改，數(shù)學天天改，及時糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題；每一單元結束后都要進行檢測，根據(jù)檢測的結果反思存在的問題，并擬定改進計劃。根據(jù)檢測結果制定后一階段的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，促進教學質(zhì)量的提高。

　　做好輔導、引導工作。學生個體差異很大，在教學活動過程中會出現(xiàn)各種問題，如學習問題、與人相處問題等等，對學生出現(xiàn)的問題要及時引導，從心理上消除不利因素，讓學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大的理想。

　　通過落實常規(guī)工作，教師的工作積極性提高了，教學工作取得了新的突破。

　　2、教研常規(guī)工作

　　教研工作是促進教學工作的重要途徑，為了提高教育教學工作質(zhì)量、提高教師的工作積極性、強化教育內(nèi)涵、打造教學特色，把教研工作常規(guī)化日�；�。每學年開學初，教師要有本年度的教研計劃，每階段有總結、有改進方案，學年末有成果。

　　把聽、評課工作落到實處，切實解決教師過程中遇到的各種問題。通過聽課后的評課，把教師課堂中存在的問題在同伴的指正下，做出改進，以便在后面的課堂中能揚長避短，促使教師的教學工作在上新臺階。

　　加強同伴互助，促進教師專業(yè)成長。在同伴互助的過程中，把教師在教學過程中遇到的各種問題轉(zhuǎn)化成研究課題，在大家共同探討、共同研究、共同實踐的過程中解決這些問題，形成自己的研修成果，從而提高自己的課堂教學能力。

　　二、強化德育工作

　　德育工作是教學工作的一個重要方面。抓好德育工作，使學生在學習、生活等方面養(yǎng)成良好的習慣。

　　1、抓學生習慣養(yǎng)成，促學生全面發(fā)展

　　習慣決定一個人的成功與失敗。一個人具有良好的個人習慣，無論在工作中、學習中、生活中都會有突出的成就。學生也是一樣，同樣的學生，不同的習慣就會造就不同的人，所以，在教育教學過程中要注重抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成良好的習慣，摒除各種不良習氣，在成長的道路上健康向上。

　　養(yǎng)成良好的生活習慣。每周晨會上進行教育，教育學生走向健康、向上的積極的道路。教育學生學會關愛他人、關愛集體，把自己的融榮辱建立在集體之中，以集體為榮。教育學生講究個人衛(wèi)生、集體衛(wèi)生，值日生每天做好值日，給大家一個干凈、舒適的學習、生活、工作的好環(huán)境。

　　養(yǎng)成良好的學習習慣。無論在每周的晨會，還是班會上要教育學生學會學習，當天的學習任務當天完成，不要把學習任務往后積累。班主任每周的教育內(nèi)容登記在冊，學年末上交存檔。

　　抵制各種不良習氣。不良的社會風氣，會把學生引上犯罪的深淵。在晨會上對學生進行宣傳教育，自覺抵制各種不良習氣；在班會上，班主任要加強教育，把各種因不良習氣而造成犯罪的事例向?qū)W生宣傳，讓學生認識到這些不良習氣的`危害性；在教學工程中科任教師結合教學內(nèi)容對學生進行教育，把學生引上健康向上的道路上去。

　　2、加強校園文化建設，促進學生健康發(fā)展

　　學生一年中大部分時間在學校度過，加強校園文化建設，使學生在濃厚的文化氛圍中感受積極向上的、健康的東西，從而提高認識，自覺抵制各種不良風氣。

　　利用黑板報對學生進行教育。每月一期黑板報，通過宣傳各種知識、政策，健康向上的活動，有教育意義的事跡等等，使學生感受到生活的美好，從而自覺踏上健康、向上之路。

　　營造濃厚的、積極向上的班級文化。一個班級是一個集體，學生在這個集體中生活和學習，要讓他們在這個集體中感受到他們是集體中的一員，他們的榮辱對班級影響深遠。利用宣傳標語、班級口號、健康向上的班會對學生進行教育。

　　3、充分發(fā)揮少先隊的作用

　　少先隊組織是引導學生走向健康、走向文明的組織。充分利用節(jié)假日通過開展健康的、有意義的活動讓學生在活動中感受到快樂，感受到生活中的樂趣，感受到集體榮譽感；通過開展日�；顒�，使學生在日常生活中就能感受到生活的美好，從而養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、在教學過程中注重學生動手操作、社會實踐能力的培養(yǎng)。

　　學生需要我們教師的指導，在教師的指導、鼓勵下學生的創(chuàng)造性思維才會得到發(fā)展，學生就會對學習、生活中遇到的問題進行思考與專研。在教學過程中，要求教師把指導學生動手操作、社會實踐能力的培養(yǎng)在教學過程中體現(xiàn)出來。做到有計劃、有過程、有效果。同過努力，我校學生的動手與社會實踐能力有了提高，學生的學習積極向也高了。

　　四、加強體育鍛煉，促進學生全面發(fā)展。

　　教育教學過程中在教學文化課的同時，也加強學生的體育鍛煉,保證學生在校有足夠的鍛煉時間。

　　1、保證上好體育課。每節(jié)體育課，教師必須現(xiàn)場指導，根據(jù)課標要求教給相應年級的學生相應的體育技能，增強學生的體質(zhì)。

　　2、用好現(xiàn)有的體育器材。學校的體育器材比較缺，在教學過程中要求教師指導學生正確用好現(xiàn)有的體育器材，使學生會用、愛用已有的器材進行鍛煉。

　　3、加強陽光體育鍛煉。為了保證學生有充足的鍛煉時間，每天安排一個小時的陽光體育鍛練時間。通過每天的陽光體育鍛煉，學生的體制、體育競技的技能有明顯的提高。在今年四月份中心學校舉辦的新世紀首屆田徑運動會上，我校參加的16名學生，有15名學生獲獎。

　　雖然，本學年度我校的教育教學工作取得了一定的成績，但是由于各種因素的制約，暴露的問題也很多。如教師年齡偏大，對教研活動力不從心；信息閉塞，教師不能及時了解新的教育動態(tài)、教育改革，新的教育理念不能接受，思想一下子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變不過來等等。這些問題，在我們以后的教育教學工作中努力解決這些存在的問題，推進教育教學工作更好的發(fā)展。

小學年度教學工作總結12

　　本學期我校教學工作在任城區(qū)教育局和教研室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，以落實新修訂的《小學教學常規(guī)實施細則》和深化校本教研為重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識和效率意識”，狠抓教學常規(guī)管理，加強信息技術的應用和研究性學習的探討與實踐，大力進行課堂教學改革，深入開展校本教研，不斷進行教學策略的研究，一學期來取得了令人滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結。

　　一、主要工作及效果：

　　加強了教育教學理論的學習，強化了教師隊伍建設

　　在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學理念得到穩(wěn)步提升，使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關鍵。為此，本學期教導處以優(yōu)化教師隊伍為契機，努力搭建平臺，讓不同層次的教師取長補短，互相促進，共同提高。引領教師認真學習了新修訂的《小學教學常規(guī)實施細則》。從而引導全體教師樹立了四種意識：

　　一是學習意識，樹立終身學習的理念。認真學習了新課標、新教材、新理論，努力學習本學科相關的專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　二是責任意識。以主人翁的態(tài)度，關心學校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，樹立校興我榮，校衰我恥的意識。

　　三是質(zhì)量意識。把提高教學質(zhì)量作為了我們工作的核心，把教學全過程當作了一個創(chuàng)造過程去研究，把握教學過程的每一個環(huán)節(jié)，研究日常教學、教材、學生、教法、學法等，把握教學的全過程。

　　四是發(fā)展意識。我校雖然已經(jīng)取得了一定的教育教學成績，但與一些重點學校尚有差距，我們來之不易的良好形象還很脆弱，必須樹立發(fā)展才是硬道理的觀念，不斷地發(fā)展自己，發(fā)展學生，發(fā)展學校。通過各種活動，充分發(fā)揮了學科帶頭人、骨干教師的引領作用，從一定層面上提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、繼續(xù)積極深化課堂教學改革和校本教研工作

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，本學期學校教導處統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點做好了如下工作：

　　1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設置方案》開齊、上足，教好每一門課程，沒有隨意增減。教導處在常態(tài)教學中重申了備課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、六步驟教學教研要求等制度和規(guī)范。并按教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，杜絕了亂買亂購教學輔導用書的現(xiàn)象，增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

　　2、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。從每一節(jié)課入手，從每一個細節(jié)入手、從每一個學生入手，全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開品德與生活、品德與社會課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)了全員管理、全面管理、全程管理。

　　三、堅持以活動的開展促進教育教學質(zhì)量的提高

　　1、繼續(xù)積極開展了“陽光讀書”活動

　　為進一步激發(fā)我校師生讀書的興趣，讓每一個師生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。本學期我校在全校師生范圍內(nèi)繼續(xù)開展了轟轟烈烈的“陽光讀書”活動，通過進一步健全學校、班級、家庭三級書庫，廣泛的進行了師生共享讀書快樂的讀書活動。學校專門制定了教師、學生和班級三個層面的讀書活動實施方案，要求積極完成五個“一”目標，即：“讀一本好書”、“寫（低年級說）一篇心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”、“寫一篇關于讀書的習作”、“確保一定的時間”。班級：一月一次師生讀書心得交流會或佳作欣賞會、一學期一次以讀書為內(nèi)容中隊主題觀摩隊會。

　　學校還于2010年11月16日在全校學生范圍內(nèi)開展了“書香溢滿校園，美文伴我成長”經(jīng)典詩文誦讀活動，活動中各班級學生積極參與，分別按年級不同要求進行了展演，誦讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等經(jīng)典文學作品，不僅開闊了學生的閱讀視野，同時也從一定程度上提高了學生的個人語文素養(yǎng)。活動結束后共評出的一等獎5名，二等獎20名和五個優(yōu)秀組織班級。

　　2、深入開展“陽光體育”活動

　　為貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施“學生體質(zhì)標準”，大力推進體育大課間活動為重點，結合我校校本課程的開發(fā)與研究，把迎接奧運活動與加強學校體育課程建設，提高德育工作實效，促進和諧校園工作緊密結合，培養(yǎng)學生公平競爭，熱愛和平，追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園文化建設，我校自2009年10份開始全面開展了面向全校師生的“陽光體育”活動后，2010年12月份又舉行了冬季師生趣味運動會，大家通過拔河、跳繩、踢毽子和滾鐵環(huán)等趣味性項目，提高的'對陽光體育活動的認識，提升了自己身體健康的水平。

　　活動開展一個學期來，在廣大師生中間取得了較為顯著的效果，“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，人們的健身觀念強了，鍛煉的時間和次數(shù)多了，學校充滿了活力和朝氣。

　　3、全面開展“有效教學月”活動和校級優(yōu)質(zhì)課評選活動

　　本學期我校在5月份進行的“有效教學月”活動是提高課堂教學質(zhì)量的重要舉措，是校本培訓的延伸，也是研究課堂教學模式及探索與信息技術有效整合的契機，是為我們?nèi)�體教師創(chuàng)設展示自我的一個平臺，也是相互學習，共同成長的有效載體，是提升教師課堂教學能力的有效途徑�；顒又忻课蝗握n老師認真?zhèn)浜靡惶谜n，充分體現(xiàn)課堂教學的有效性和質(zhì)量意識。老師們積極跨年級、跨學科認真聽課，填寫聽課記錄、評課記錄和聽課小結，并認真填寫評價表交教導處，活動結束后領導小組進行了統(tǒng)計評比。每個教研組的教師按照總人數(shù)的2/3參與了講課，而后由執(zhí)教者選定執(zhí)教課題后在本教研組指導下進行備課，上課應以教導處安排的時間為準（統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一地點），最后再進行反思，以達到不斷形成良好的教學模式及教學風格，力爭達到40分鐘課堂教學效果優(yōu)質(zhì)高效的目的。活動結束后，由領導小組結合每節(jié)課的實際授課效果和執(zhí)教老師的教案設計、反思情況以及本教研組成員的所有聽課評課材料等給予了評比，評出有效課堂教學獎4名，優(yōu)秀評課人3名，優(yōu)秀教案設計15篇，優(yōu)秀教研組3個。最后有六節(jié)課被評選為校級優(yōu)質(zhì)課。

　　4、繼續(xù)開辟了第二課堂活動的陣地

　　教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了寫作、戲曲、科技、書畫、田徑、乒乓球、電腦等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。在本學期教導處還以教研組為單位舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”，各年級數(shù)學教研組還舉行了口算心算、應用題的競賽活動，極大的調(diào)動學生學習的積極性，提高了學生的競爭意識，參與意識。

　　存在問題及下步工作打算：

　　教導處的中心工作是教學管理，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高、名師的培養(yǎng)、深造問題；轉(zhuǎn)入學生知識漏空如何更好解決；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處的問題等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，再創(chuàng)我校教育教學新局面！

小學年度教學工作總結13

　　回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促我今后工作的進一步提高。

　　一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的`首要任務。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1.對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3.英語數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在英語教學的特色點。

　　4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

　　鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學年度教學工作總結14

　　學年在上級領導的關心和指導下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務實工作，堅持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學這個中心，積極開展教科研活動，抓管理、抓教學，大力提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就一年來的工作情況總結如下：

　　履行職責及完成情況：

　　1、加強德育工作。

　　本學年，我校在教育局《關于加強教師師德師風建設》的文件精神指導下，組織全體教師認真學習教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開展“轉(zhuǎn)變作風、塑造形象、科學發(fā)展”的主題教育活動，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準》、《教師法》、《新教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過反思自己，做到了與時俱進、進取奉獻，增強了教師隊伍的凝聚力，調(diào)動了教師的工作積極性，學校內(nèi)部形成了一種求真務實，奉獻進取的工作作風，使學校教育教學工作得以有條不紊，井然有序的開展。

　　2、重點抓安全教育。

　　安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學順利開展的保障。本學年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導下，把安全工作放在了第一位。學校每次例會都要把安全放在首位，從思想上強化，對校園周邊環(huán)境進行整治，定期對學校的各個角落進行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領導帶班教師值班制、成立護校隊進行24小時值班制、教師學生憑出入證進出制、一二年級學生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學生每天兩次點名制、針對各種突發(fā)事件學校制訂了十幾種應急預案；邀請縣法院的專家到我校進行安全教育專題講座；在日常教學中，我們除了利用班會、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料，對學生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習慣養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范了學生的'日常行為，促進了良好行為習慣的形成。

　　3、以教學為中心，加大教育教學管理力度，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

　　這一年里，我校參照以往的量化細則并做了相應的改動，做到了既突出教育教學工作的主體性，同時又兼顧了平時各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認同。

　　在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節(jié)，以量化細則嚴格要求，采取隨機聽課和集中聽課相結合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進每位教師做好各環(huán)節(jié)的細節(jié)工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的教學，使每節(jié)課都能讓學生有所得，讓自己有所得，查漏補缺，總結經(jīng)驗，做到有的放矢。

　　4、加強對教師業(yè)務的指導，實行集體備課制，提高教師整體水平。

　　教師的專業(yè)成長一直是我校重點工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平，使教師的教育教學能力不斷提高？今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導下，我校將各年級教師分為低、中、高三個備課組，每兩周集中備課一次，組織教師通過集體備課統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一作業(yè)訓練，通過集體備課加強了教師之間的學習交流，取長補短不斷改進自己的教學方法使備課達到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課，養(yǎng)成經(jīng)常學習的習慣，不斷更新自己，積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學科一等獎。

　　5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學條件。

　　我校在狠抓教學“軟件”的同時，不忘加強學校的“硬件”建設。努力改善辦學條件。本學年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學開始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時代宣告結束。

小學年度教學工作總結15

　　這一學期，我擔任學校五年級的數(shù)學教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題研究“聯(lián)系生活實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新五設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂。

　　本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；

　　第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

　　二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

　　在業(yè)務上我積極利用各種機會，思想?yún)R報專題學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

　　親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立

　　“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

　　四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

　　1、取得的成績：在我的'努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，五年級期末考中心小學質(zhì)量檢測，本班名列同年級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

　　2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

　　3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收

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