【熱門】工作計劃范文集合7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　回頭看此半年度的工作過程，個人認為有做得較好的地方需要今后繼續(xù)發(fā)揚，同時也有做得不足不到位的地方，在今后工作中予以改進完善。

　　長輩和領(lǐng)導經(jīng)常告訴我“不要光埋頭走路，還要多抬頭看路”，本次總結(jié)又使我想起了這句話�？偨Y(jié)便是在讓我們抬頭看看這半年的征程，看看自己在核心網(wǎng)維護室這個集體中，與戰(zhàn)友共同前行過的道路，看看自己在這其中的步伐里，留下了哪些腳印�？纯醋约簽檫@個集體做了什么，自己獲得了什么，學到了什么，哪些需要揚之，哪些需要慎之，哪些需要忌之。幫助今后個人和這個團隊走的更穩(wěn)、更好、更快。如果不定期回顧、總結(jié)，很多東西過了也就過了，一走了之，沒有留下任何印跡，無形中謀殺了大家的時間、和汗水。

　　總體來說，我在20xx年上半年的工作中，聽從領(lǐng)導、服從安排、團結(jié)同事、顧全大局，嚴格按照“本地網(wǎng)交換調(diào)度員”職位說明書要求履行崗位職責，認真、按時完成了公司、領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。下面我就自己在20xx年上半年的工作情況向公司領(lǐng)導做簡要匯報：

　　日常性工作方面：

　　1、完成荷蘭鄭姆斯特丹地區(qū)交換本地網(wǎng)日常維護、調(diào)度工作；

　　2、作為華為HLR各項維護工作的接口人和牽頭人，完成

　　華為HLR補丁加載、日常工單處理以及新建華為容災(zāi)HLR的工程隨工相關(guān)工作；

　　3、作為華為關(guān)口局各項維護工作的接口人和牽頭人，完

　　成華為關(guān)口局補丁加載及日常工單處理；4、完成工單的接單和處理；

　　5、完成華為HLR設(shè)備信息資料維護更新，以及鄭姆斯特丹本地網(wǎng)設(shè)備資料的維護更新工作。

　　6、完成應(yīng)急標準化文檔的梳理、更新、補充完善工作。

　　20xx年上半年，我除了完成上述日常性維護工作外，還完成了領(lǐng)導交辦的以下工作任務(wù)：

　　1、完成“凝聚行動”總結(jié)會議組織、總結(jié)材料準備以及后期交流活動的組織及相關(guān)培訓工作；

　　2、完成鄭姆斯特丹地區(qū)局數(shù)據(jù)中GT號段、漫游號碼及短號碼的核查與更改；

　　3、配合完成華為關(guān)口局智能巡檢的開發(fā)；

　　4、組織完成華為HLR補丁的加載；

　　5、配合集團完成華為HLR接入LIG的入網(wǎng)驗收工作；

　　6、參與公司管理創(chuàng)新評選申報，完成“凝聚行動”管理創(chuàng)新材料編寫。

　　7、根據(jù)領(lǐng)導要求完成核心網(wǎng)維護室“為民服務(wù)爭先創(chuàng)優(yōu)”材料編寫。

　　在過去的工作中，隨著工作面的不斷拓寬和不斷深入，自己認識到了：

　　一、GSM網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)階段及今后一段時間內(nèi)仍是公司主要運營收入來源，GSM網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運行對公司突出的重要性；推動TD-SCDMA的建設(shè)發(fā)展我們責無旁貸；WLAN能緩解GMS網(wǎng)資源緊張局面，是我們實現(xiàn)全業(yè)務(wù)運營的重要手段，將成為我們無線寬帶的主要承載網(wǎng)絡(luò)；LTE是未來，加快推動。

　　二、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量是通信企業(yè)生命線，網(wǎng)絡(luò)運維要面向市場、服務(wù)做好支撐。

　　因此作為一名移動交換網(wǎng)絡(luò)維護人員，今后我在學習掌握一定的專業(yè)技術(shù)和維護技能的基礎(chǔ)上，以設(shè)備安全、穩(wěn)定運行作為我日常維護工作的出發(fā)點，以最終為用戶提供暢通、優(yōu)質(zhì)的通信服務(wù)作為工作的落腳點。提高交換網(wǎng)元設(shè)備運行的安全性、穩(wěn)定性。

　　三、完善、合理的流程、制度在網(wǎng)絡(luò)運維生產(chǎn)、管理中的重要作用，流程源于生產(chǎn)，并在生產(chǎn)實踐中檢驗、完善。但同時，我們行業(yè)性質(zhì)，決定了我們會處于革新前沿，快速的發(fā)展、變革，使得流程、制度難以及時跟進，因此在流程、制度背后的主觀能動性、責任感尤為重要，并在流程、制度沒能涉及的地方發(fā)揮作用。

　　因此在今后的工作中會加強流程、制度的學習，嚴格執(zhí)行。并在執(zhí)行過程中學習、認識、思考、總結(jié)，協(xié)助制定、完善相關(guān)制度流程。同時，在工作中遇到?jīng)]有流程、制度可遵循的情況，會以公司的利益為重，聽從指揮、服從領(lǐng)導。

　　四、更加深刻的認識到運維工作集中化、標準化、信息化、精英化對于企業(yè)實現(xiàn)低成本、高效率運營的重要性。

　　因此在今后的工作中我會按照領(lǐng)導安排，更加積極、主動的完成上述四化建設(shè)相關(guān)工作。

　　五、集中化維護與端到端的一體化維護并不矛盾，二是辯證統(tǒng)一、各有側(cè)重、相互補充的。

　　集中化主要側(cè)重于我們的維護機制和維護模式，從集中監(jiān)控、集中管理、集中維護的角度，集中優(yōu)勢資源，實現(xiàn)集中、有效的低成本高效運維；端到端的維護一體化則是站在行業(yè)應(yīng)用、市場、用戶的角度，對我們在集中化維護體系和模式下作的制度方面、安全保障方面、人員技能水平方面的'要求。

　　這就要求我個人在今后要拓寬學習面，不僅要掌握本專業(yè)技術(shù)知識，還有掌握整個業(yè)務(wù)的端到端實現(xiàn)原理、流程。

　　在以前老的包機制核心網(wǎng)維護機制下，感謝領(lǐng)導對我的信任，將鄭姆斯特丹地區(qū)的核心網(wǎng)維護重任交給我，鄭姆斯特丹地區(qū)用戶數(shù)量、網(wǎng)元數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)負責程度及城市的歷史地位決定了鄭姆斯特丹地區(qū)網(wǎng)絡(luò)維護工作的難度和重要性，而我本人也能夠積極挑戰(zhàn)、勇敢面對，通過自己的努力以及領(lǐng)導、同事們的支持，順利的完成了鄭姆斯特丹本地網(wǎng)的維護工作。在新的核心網(wǎng)分級分層的維護機制下，我仍然會繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、用于挑戰(zhàn)、努力奮進的工作作風，干好局數(shù)據(jù)的制作、維護工作，幫助公司核心網(wǎng)維護工作再上一個新臺階，為公司在新形勢下實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型貢獻自己的一份力量。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)部、網(wǎng)管中心領(lǐng)導和同事在過去一年給予我的關(guān)心幫助，從領(lǐng)導和同事們身上我學到了很多工作方法和做人的道理，我有信心和決心，在未來通過更加踏實的工作，勤思考、多實踐，更加出色地完成公司安排的各項工作任務(wù)。

工作計劃 篇2

　　作為一名店長，要搞好店內(nèi)團結(jié)，指導并參與店內(nèi)的各項工作，及時準確的完成各項報表，帶領(lǐng)店員完成上級下達的銷售任務(wù)并激勵員工，建立和維護顧客檔案，協(xié)助開展顧客關(guān)系營銷，保持店內(nèi)的良性庫存，及時處理顧客投訴及其他售后工作。

　　一、早會---儀容儀表檢查，開心分享工作心得及服務(wù)技巧，昨日業(yè)績分析并制定今日目標，公司文件通知傳達。

　　二、在銷售過程中盡量留下顧客的詳細資料，資料中應(yīng)詳細記載顧客的電話、生日和所穿尺碼�？梢砸赞k理貴賓卡的形式收集顧客資料，并達成宣傳品牌，促成再次購買的目的，店內(nèi)到新款后及時通知老顧客(但要選擇適當?shù)臅r間段，盡量避免打擾顧客的工作和休息)，既是對老顧客的尊重也達到促銷的目的，在做好老顧客維護的基礎(chǔ)上發(fā)展新顧客。

　　三、和導購員一起熟知店內(nèi)貨品的庫存明細，以便更準確的向顧客推薦店內(nèi)貨品(有些導購員因為不熟悉庫存情況從而像顧客推薦了沒有顧客適合的號碼的貨品造成銷售失敗)。 及時與領(lǐng)導溝通不沖及調(diào)配貨源。

　　四、做好貨品搭配，櫥窗和宣傳品及時更新，定時調(diào)場，保證貨品不是因為賣場擺放位置的原因而滯銷。指導導購員做好店內(nèi)滯銷品和斷碼產(chǎn)品的適時推薦，并與領(lǐng)導溝通滯銷貨品的具體情況以便公司及時的采取相應(yīng)的促銷方案。

　　五、調(diào)節(jié)賣場氣氛，適當?shù)?鼓勵員工，讓每位員工充滿自信，積極愉快的投入到工作中。銷售過程中，店長和其他店員要協(xié)助銷售。團結(jié)才是做好銷售工作的基礎(chǔ)。

　　六、導購員是品牌與消費者溝通的橋梁，也是品牌的形象大使，從店長和導購員自身形象抓起，統(tǒng)一工作服裝，時刻保持良好的工作狀態(tài)，深入了解公司的經(jīng)營理念以及品牌文化，加強面料、制作工藝、穿著保養(yǎng)等專業(yè)知識，了解一定的顏色及款式搭配。最主要的是要不斷的提高導購員的銷售技巧，同事之間互教互學，取長補短。

　　七、做好與店員的溝通，對有困難的店員即使給予幫助和關(guān)心，使其更專心的投入工作。做到公平公正，各項工作起到帶頭作用。

　　八、工作之余帶領(lǐng)大家熟悉一些高檔男裝及男士飾品(如：手表、手包、皮鞋、男士香水、)甚至男士奢侈品品牌(如：LV、Zejna、ARMANI、HUGO BOSS等)的相關(guān)知識，這樣與顧客交流時會有更多的切入點，更大程度的贏得顧客的信賴。

工作計劃 篇3

　　為促進我市學校餐飲食品安全監(jiān)管工作，保障廣大師生餐飲服務(wù)食品安全，根據(jù)市委、市政府的安排部署，結(jié)合我市實際，特制訂《唐山市學校食堂食品安全兩年規(guī)劃(20xx-20xx年)》：

　　一、指導思想

　　堅持以防為主、科學監(jiān)管，建立健全政府主導、分工負責、齊抓共管，學校是食品安全第一責任人的工作機制，堅持標本兼治、著力治本，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，著眼長遠，重在實效的工作原則，力爭通過落實一系列措施，全面提高我市學校餐飲食品安全工作水平，為建設(shè)沿海強市美麗唐山提供良好的社會環(huán)境。

　　二、工作目標

　　到20xx年底，力爭通過兩年時間的努力，全市學校食堂餐飲食品安全工作實現(xiàn)以下十項目標：

　　(一)改造更新基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施。指導學校食堂經(jīng)營者按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》的要求改造加工場所、完善和更新設(shè)備設(shè)施(具體要求見附件1)。

　　(二)加強學校食堂管理，落實責任，全面實施監(jiān)督量化分級管理制度。嚴格落實校長是學校餐飲服務(wù)食品安全的第一責任人制度，配備專職或者兼職的食品安全管理員。全市學校食堂符合《餐飲服務(wù)許可管理辦法》以及《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》要求，全面實施監(jiān)督量化分級管理制度。

　　(三)全面實行定點采購。學校食堂米、面、糧、油、豆制品、肉、蔬菜、水產(chǎn)品、奶制品、調(diào)味品、飲料等大宗物品實施縣級范圍內(nèi)定點采購，食品原料100%可以溯源追蹤。

　　(四)嚴格飲用水的管理。凡能納入城鎮(zhèn)自來水管網(wǎng)的學校食堂100%使用自來水;使用自備水源供水的學校，100%安裝持續(xù)消毒設(shè)備或裝置，并定期進行水質(zhì)檢測。

　　(五)建立食品安全監(jiān)測體系。全市學校食堂監(jiān)督性抽驗覆蓋率達100%，學校食堂全部建立自檢體系，實現(xiàn)對原料和成品的定性篩查。

　　(六)完善監(jiān)管信息公示。學校食堂實行網(wǎng)格化監(jiān)管，餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化等級100%向社會公示。

　　(七)建立學校食品安全例行監(jiān)督聯(lián)合檢查制度。定期開展學校食品安全監(jiān)督聯(lián)合檢查，及時消除安全隱患。

　　(八)建立餐飲食品安全事故應(yīng)急處置機制，有效預防食品安全事故。

　　(九)普及食品安全宣傳教育，學校宣傳教育面達100%。

　　(十)完善誠信體系，加快推進“明廚亮灶”改造工程。學校食堂在嚴格落實食品安全管理制度、操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，積極開展食品安全快速檢測，加快實施“明廚亮灶”改造工程。

　　三、主要措施

　　(一)加強學校食堂監(jiān)督管理。大力推進學校食堂監(jiān)督量化分級管理，嚴把“四關(guān)”，確保學校食堂的.食品安全。

　　1、嚴把基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計關(guān)。指導學校食堂經(jīng)營者按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》的要求改造加工場所、完善和更新設(shè)備設(shè)施。凡新建、改(擴)建的學校食堂，應(yīng)向當?shù)厥称匪幤繁O(jiān)督管理部門申請前置性審查，按照有關(guān)食堂食品安全設(shè)計規(guī)范要求，形成區(qū)域分離、功能分塊、布局合理的食品操作流程，杜絕二次污染或交叉污染。 20xx年底前，完成城區(qū)已使用10年及以上的供餐人數(shù)300人以上的全部學校(含托幼機構(gòu))食堂及50%的供餐人數(shù)300人以下的學校食堂改造更新，完成農(nóng)村已使用10年及以上的供餐人數(shù)300人以上的70%學校(含托幼機構(gòu))食堂及50%的供餐人數(shù)300人以下的學校食堂改造更新;20xx年6月底前，完成城區(qū)已使用10年及以上的全部供餐人數(shù)300人以下的學校食堂改造更新，完成農(nóng)村已使用10年及以上的全部供餐人數(shù)300人以上的學校(含托幼機構(gòu))食堂及80%的供餐人數(shù)300人以下的學校食堂改造更新。到20xx年年底，實現(xiàn)全市學校食堂100%符合食堂設(shè)計規(guī)范要求。

　　2、嚴把監(jiān)督量化分級管理關(guān)。食品藥品監(jiān)督管理部門在嚴格學校食堂食品安全許可審查的同時，不斷提高量化分級管理水平，全面實施量化分級管理。 20xx年底前，70%的城區(qū)學校食堂和50%農(nóng)村學校食堂年度等級達到“良好”(B級)以上標準，全部達到“一般”C級以上標準;到20xx年年底，全部學校食堂年度等級達到“良好”(B級)以上標準。

　　3、嚴把食品統(tǒng)一配送或定點采購關(guān)。根據(jù)食品安全風險程度，采用公開招標等方式，分類擇優(yōu)選擇食品統(tǒng)一配送或定點采購單位，全面落實食品采購索證、進貨驗收和臺賬等制度，并與供貨單位簽訂產(chǎn)品質(zhì)量責任書，確�！皟�(yōu)質(zhì)、安全、價廉”的大宗物品輸入學校食堂。20xx年底前，70%的城區(qū)學校食堂和50%農(nóng)村學校食堂實行大宗物品定點采購或統(tǒng)一配送;到20xx年年底，學校食堂100%實行大宗物品食品定點采購或統(tǒng)一配送制度。

　　4、嚴把食堂經(jīng)營管理關(guān)。義務(wù)教育階段學校食堂一律不得承包，各類學校食堂一律不得經(jīng)營涼菜，嚴格規(guī)范學校食堂許可范圍，凡不符合規(guī)定許可條件的學校食堂，一律不發(fā)放《餐飲服務(wù)許可證》，確保營業(yè)的學校食堂100%取得《餐飲服務(wù)許可證》。

工作計劃 篇4

　　當前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

　　一、指導思想

　　以關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來為落腳點，奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

　　二、活動內(nèi)容

　　目標任務(wù)針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學校、社會、家庭共同關(guān)注。

　　工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事。

　　1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。

　　2、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。婦聯(lián)、團委、鎮(zhèn)政府是社會群團組織，我們組織這一次活動，意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學校加強協(xié)作，引導留守兒童參與社會實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境，促進留守、單親兒童茁壯成長。

　　3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學習情況，生活狀況，行為習慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學習生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人，讓孩子得到健康成長。

　　4、學校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

　　三、活動要求及措施

　　凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始，直至18歲之前，重點是初中階段。聯(lián)系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作。定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的.意識。

　　四、活動步驟

　　1、調(diào)查摸底階段4月上旬

　　2、征求意見階段4月下旬

　　3、召開座談會5月中旬

　　4、擬定活動方案5月下旬

　　5、實施活動計劃6月

　　五、活動的效果

　　群團工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過活動的開展，要使廣大群眾認清形勢，正視改革開放和經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的暫時困難，引導更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)社會主義和諧社會共同努力奮斗。

　　六、考核及獎勵。

　　考核獎勵分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。以初一第一學期期末學習成績總分名次為考核基數(shù)，到第二學期期末，學習成績在班級里每上升1個名次，被考核人加10分，保持在班級前5名的加10分。學生無嚴重違紀違法行為的，另加20分，學生獲得“三好學生”稱號的加10分。

　　依據(jù)上述加分的辦法，每一學年累計得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分，考核分是多少就獎多少元。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和。學校班主任按本班相關(guān)學生所得考核均分為實際考核得分。

　　第二學年的考核就以第一學年第二學期期末學生考試成績名次為依據(jù)，加分辦法不變。另一塊是獎勵學生。設(shè)有班級優(yōu)秀獎和越位進步獎。

　　第二學期期末考試總分在班級前第一名的獎100元，2—5名的即為優(yōu)秀獎，獎學生30元。

　　第二學期期末考試比第一學期期末考試總分名次進步達5名的即為進步獎，獎學生15元。

工作計劃 篇5

　　20xx年，是重要一年。為鞏固和擴大文明創(chuàng)建成果，進一步推進厚德社區(qū)思想、政治、文化建設(shè)，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平，根據(jù)省、市、區(qū)、鎮(zhèn)相關(guān)文件、會議要求，結(jié)合厚德社區(qū)文明創(chuàng)建工作實際，特制定20xx年精神文明創(chuàng)建工作計劃：

　　一、加強宣傳力度，營造創(chuàng)建氛圍

　　在20xx年“創(chuàng)先爭優(yōu)”所形成的良好局面的基礎(chǔ)上，認真學習黨的十八大精神，以為人民服務(wù)推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮為核心，以公民基本道德規(guī)范為重點，以公民道德建設(shè)實踐活動為突破口，通過社區(qū)黨員活動日和傳統(tǒng)節(jié)日平臺，開展豐富多彩的主題教育活動和紀念活動。借助新聞媒體和發(fā)揮好宣傳陣地的作用，運用形式多樣的宣傳方式，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

　　二、緊密圍繞“講文明樹新風”的主題活動，深化精神文明創(chuàng)建

　　1、繼續(xù)開展創(chuàng)建“五好文明家庭”、“文明樓院”、“和諧家庭”、“**好人”活動，力爭創(chuàng)建面達到80%以上，不斷提高創(chuàng)建工作質(zhì)量。積極開展環(huán)保社區(qū)、綠色社區(qū)等創(chuàng)建活動，努力提高社區(qū)生態(tài)水平。

　　2、創(chuàng)設(shè)開展道德講堂、厚德學堂工作。宣傳文明禮儀知識、健康生活方式、公民道德綱要、《社區(qū)公約》，推動社區(qū)居民文明習慣的.養(yǎng)成。

　　3、組織學習宣傳道德模范活動。及時發(fā)現(xiàn)和推薦新的道德建設(shè)先進典型，加大宣傳力度。引導廣大居民自覺形成崇尚道德模范、關(guān)愛道德模范、學習道德模范、爭當?shù)赖履７兜牧己蔑L尚。

　　三、扎實開展志愿服務(wù)活動

　　把社區(qū)已有的志愿服務(wù)項目做好不斷尋找不同人群、行業(yè)和部門與社會弱勢群體需要的結(jié)合點，創(chuàng)新志愿服務(wù)方式，推動志愿服務(wù)活動制度化、常態(tài)化。

　　四、進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，凈化社會環(huán)境

　　開展暑期“三結(jié)合”教育活動，積極構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。組織中小學生參加“七彩夏日”系列活動，參加經(jīng)典誦讀、文明禮儀知識學習和社會公益活動，引導未成年人在家孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻愛心。加強網(wǎng)吧管理，推行綠色上網(wǎng)，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧。

　　五、完善服務(wù)功能

　　完善社區(qū)“一站式服務(wù)”，不斷提高服務(wù)居民水平。健全社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高便民利民服務(wù)質(zhì)量。要積極開展社會救助活動，加強社區(qū)保障扶助體系建設(shè)。要以社區(qū)孤、寡、弱、殘等群體中的特困群體為主要幫扶對象，

工作計劃 篇6

　　在醫(yī)院“謀變革，求發(fā)展”的主旋律中，新的一年如期而至，護理作為醫(yī)院專業(yè)技術(shù)行業(yè)之一，如何在機會與挑戰(zhàn)中找準合適的位置，避免消極坐等，走專業(yè)建設(shè)之路，把“以病人為中心”的服務(wù)，具體到護理行為的每一細節(jié)，是醫(yī)院護理工作的重中之重，為使護理工作目標地明確開展，做以下工作計劃。

　　一、護理管理

　　1、繼續(xù)深化整體護理和量化管理并行的綜合管理方式，針對護理工作中存在的難點、焦點問題，及時調(diào)整工作重點，堅持把以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節(jié)。

　　2、堅持院科二級管理，做好護士長管理工作的檢查、監(jiān)督，要求護士長以工作日志形式反映日常工作情況，并以此評價護士長管理。

　　3、為“病人先醫(yī)生”制度探索合理的護理服務(wù)形式，條件成熟準備以醫(yī)護優(yōu)化組合服務(wù)小組模式增加醫(yī)護服務(wù)的統(tǒng)一性滿足病人就醫(yī)需求。

　　4、試行主管護士資格認證制度，以期達到兩個目的，一是把病人滿意的護理骨干力量用到臨床第一線，以保障護理服務(wù)的“優(yōu)質(zhì)”;二是以此實現(xiàn)護理隊伍分層管理，有什么樣的質(zhì)量上什么樣的崗，從機制上調(diào)動護理人員工作學習的積極性、主動性。

　　5、微機管理要使護理服務(wù)在三方面得以方便、快捷，一是幫助病人及時查詢住院費用，讓病人“明白消費”;二是藥械物的使用計劃明確，下送到科，xxx進一步保障了護理人員留在病區(qū)為病人為病區(qū)服務(wù)的時間;三是爭取協(xié)調(diào)部分護理表格的電子化處理，在清晰、及時、原始、客觀、準確上深入一步，提高護理記錄的法律價值。

　　6、針對住院病人基礎(chǔ)護理、特一級護理質(zhì)量保證局限、服務(wù)不到位等長期存在的問題，準備試行護工制度，以期解決病人生理、生活上的一些實際問題，使病人在享受護理專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時，有“如家”感覺。

　　二、業(yè)務(wù)管理

　　1、進一步深化整體護理理念，在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導向”，在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設(shè)上強調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。

　　2、強化護士長查房效果，要求護士長在行政管理和業(yè)務(wù)培訓上加強對新入院病人、危重疑難病人的管理和技術(shù)指導。認真尋找護理人員服務(wù)中的不足之處，xxx對照實例耐心幫教，切實提高護理人員學以致用的能力，提高護理隊伍的綜合素質(zhì)，引導和培養(yǎng)護理人員理論結(jié)合實際的綜合分析能力和處理具體問題的能力。

　　3、調(diào)整護理查房時間和形式、內(nèi)容，認真開展查房后小結(jié)和病歷(例)講析，有重點查房，及時修正工作上的問題，調(diào)整工作重心。

　　4、業(yè)務(wù)學習、繼續(xù)醫(yī)學項目的`重點放在理論結(jié)合實際，學以致用上，在疾病護理常規(guī)、�？谱o理、急救技能、基本操作技術(shù)等方面展開目標明確的業(yè)務(wù)培訓以“缺什么學什么”、“有什么實際問題就講什么內(nèi)容”強化護理學習效果。

　　5、病案管理上堅持三級質(zhì)控，重點放在二級質(zhì)控上，利用查房保證病人信息資料和病情動態(tài)的統(tǒng)一性，在護理記錄客觀、及時、原始上多下功夫，加強護理病歷的權(quán)威性、可靠性、科學性。

　　6、引導護理人員對護理新技術(shù)、新項目的了解，鼓勵護理人員參加護理科研，積極積累資料，撰寫護理論文。

　　7、鼓勵護理人員在職培訓，xxx通過自學考試等方法提高學歷，提高知識層次，改善護理隊伍智能結(jié)構(gòu)。

　　三、在職培訓

　　1、圍繞臨床常用知識、技能，“缺什么，學什么”是學習原則，護士長在根據(jù)科室實際情況擬定業(yè)務(wù)培訓(學習)計劃，適時、重點突出地組織業(yè)務(wù)學習，注重每次學習的效果而不是形式。

　　2、護理技能培訓重點為①十八項護理操作的規(guī)范化培訓，特別作好新員工及臨時用工的培訓;②常用急救技能;③健康教育中涉及的康復技巧和技術(shù)。

　　3、以“綜合能力考察”主管護士資格，以“認證”工作為契機調(diào)動護理人員學習的自覺主動積極性。

　　4、對口支援：產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)，心內(nèi)科專業(yè)

　　5、院外進修：安排外一科、急診科二名護理人員，參加急癥急救專業(yè)進修三個月。

　　6、通過對口支援和院外進修項目的開展，力爭使醫(yī)院護理在重癥監(jiān)護和心電圖識別上有實質(zhì)性的提高。

工作計劃 篇7

　　本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，為順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。

　　確定名單通過上個學期的學習表現(xiàn)，進一步確定班上學生的情況，班上的后進生與優(yōu)等生名單，其中學習方面的后進生有：劉鑫一、黃典、郜家寧等。在思想紀律方面的后進生有：王騰飛、彭嘉瑞等。優(yōu)等生有：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等。

　　針對這些情況我定出了相應(yīng)的培優(yōu)補差計劃：

　　一、指導思想

　　以教師特別的愛奉獻給特別的學生�！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。

　　二、優(yōu)、差生情況分析

　　從學生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等同學，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對這些同學除學好課本知識外，應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的'問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。

　　對于學生困難生，如：李雪、李銀喬、雷恒星、劉璽樣、段旭晨、彭嘉瑞、黎嘉偉等同學的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學不好，根據(jù)每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

　　三、“培優(yōu)補差”工作措施

　　1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

　　3、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

　　4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。

　　5、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。精編習題，習題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

　　6、轉(zhuǎn)變教師的教學方法，在教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

　　7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　8、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。

　　9、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

　　四、在培優(yōu)補差中注意幾點

　　1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

　�。�、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　３、課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。

　　４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　５、對于差生主要加強他們的思想教育，引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　�。�、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫，加強難題訓練。

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