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物理學期工作計劃

時間：2023-05-11 14:16:21 工作計劃我要投稿

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　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的物理學期工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于物理學期工作計劃模板錦集5篇

物理學期工作計劃篇1

　　一、精講精練

　　為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力

　　1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于程度非常好的學生，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用，也就是說例題也要分層。而習題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類學生所以可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生，并且要結合精練。

　　2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多，練習冊上的習題一般要求做本子上，雖然這有的教師認為沒必要，但事實證明是很有效的，要堅持。本學期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習一般也按此比例進行。適當時候稍加調(diào)整。課堂書面練習分層，把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。

　　二、及時的反饋

　　在上一學年的教學中，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學生的學習情況不了解。結果只從小測驗和作業(yè)中才了解學生的學習情況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

　　三、分層教學

　　由于會考的存在，使得保證會考的成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考。其次還有升學率的壓迫，使得許多成績好的學生不選擇物理。這就是問題所在。所以，從高一就開始分層，A類學生的選擇標準有3條：①物理基礎好。②各科發(fā)展較均衡，成績都比較理想。③在可選的+1課程中，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學生就以會考要求來要求。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。

　　四、對于學習最困難學生的.具體措施

　　一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

　　1、培養(yǎng)興趣

　　物理學科難度大，從而導致他們的物理學習興趣淡化，能力下降。因此，要多關心他們的思想和學習，經(jīng)常同他們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學習興趣。由于許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學中要發(fā)現(xiàn)他們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對女生的弱點進行教學。

　　2、指導他們培養(yǎng)適合自己的新的學習方法

　　在學習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓練；大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差。因此，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經(jīng)驗，改進學習方法，逐步提高能力。必要的時候要還要采取個別輔導的方法對她們進行這方面的輔導。要有針對性地指導差生課前的預習，便于聽課時有的放矢，變被動學習為主動參與。

　　3、幫助他們舉一反三

　　由于課堂知識單一，大部分學生一般能聽懂；課后的練習多是直接應用概念，他們能完成。但因速度和時間等方面的影響，他們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此，本學期教學中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。

　　以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。

　　六、作業(yè)中錯題的訂正。

　　這是我需要檢討的，我批改完學生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。由于所教班級多的緣故，在這方面很欠缺，但是這不是理由，重要的是我還是太懶，沒有挖掘自己潛力。

　　七、師生關系：

　　良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

　　八、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

　　1、課堂教學改革與創(chuàng)新

　　“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

　　2、與信息技術的應用與整合

　　信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

物理學期工作計劃篇2

　　一、關于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》

　　二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

　　1.知士標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

　　2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

　　3.能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

　　三、教材分析：

　　第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

　　第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

　　第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．

　　第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

　　第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．

　　分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．

　　第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析

　　第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

　　第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．

　　第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

　　第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．

　　第四章《機械能》可分為四個單元：

　　第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

　　第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。

　　第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。

　　第五章《經(jīng)典力學的`成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性。

　　四、教學進度表：

　　教學進度周計劃安排表

　　周次

　　日期

　　2．21—2．27

　　曲線運動及習題課

　　2．28—3．06

　　運動的合成及分解、平拋運動

　　3．07—3．13

　　平拋運動及習題課

　　3．14—3．20

　　第一章測試及講解

　　3．21—3．27

　　圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

　　3．28—4．03

　　圓周運動的實例分析及習題課

　　4．04—4．10

　　圓周運動部分練習及單元測試

　　4．11—4．17

　　天體運動及萬有引力定律

　　4．18—4．24

　　萬有引力定律的應用及習題課期中復習

　　4．25—5．01

　　期中考試

　　5．02—5．08

　　功、功率及習題課

　　5．09—5．15

　　勢能、動能、動能定理

　　5．16—5．22

　　動能定理習題課

　　5．23—5．29

　　機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

　　5．30—6．05

　　經(jīng)典力學的成就與局限性

　　6．06—6．12

　　電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

　　6．13—6．19

　　電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

　　6．20—6．26

　　電勢差與電場強度的關系、電容器和電容

　　6．27—7．03

　　靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

　　7．04—7．09

　　期末復習及期末考試

物理學期工作計劃篇3

　　下學期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個班級，為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：

　　一、學生情況分析

　　新冠肺炎疫情打亂的原本的教學秩序，學生只能從線下學習轉(zhuǎn)移到線上學習，根據(jù)復學后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況，發(fā)現(xiàn)學生基礎普遍比較薄弱，對線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學生不多，學生應用知識的能力還很欠缺。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯，學習方法欠缺。今后會加強基礎教學及學習方法的指導，在教學中激發(fā)學生的.興趣，激發(fā)學生的學習積極性。對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量，提高學生成績。

　　二、教學目標

　　1、知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。

　　2、在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學探究的過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的能力。

　　3、在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領悟其中的意義，提高學習物理的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。

　　三、教材與教輔的分析

　　必修2內(nèi)容多，難度大，功能關系、曲線運動、萬有引力定律等，都是會考、高考的重難點，故對學生的要求比較高，平時要注重基礎過關的學習，對于優(yōu)生，應引導他們自覺完成更進一步，提高難題的分析能力、解決能力。教學的重點是動能定理、能量守恒定律、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定理。必修2的內(nèi)容是整個物理學的基礎，希望通過一個學期的教學，能讓同學基礎扎實。

　　四、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是使學生在進一步認識機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經(jīng)典力學的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數(shù)學計算能力，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

　　學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎、

物理學期工作計劃篇4

　　一、學生情況分析

　　根據(jù)上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。

　　二、本學期教材分析

　　必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的.理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。

　　三、本學期教學目標

　　本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學。

　　四、提高教學質(zhì)量措施

　　1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段;

　　2.認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;

　　3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

　　4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學;

　　5.盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解;

　　6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進

　　7、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。

　　8、結合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設計學案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。

　　9、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理，密切師生關系，做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲。

　　10、強化教學常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學生掉隊。規(guī)范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學質(zhì)量。

　　11、加強集體備課。按照學校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。