下學期工作計劃模板匯總7篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的下學期工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
下學期工作計劃 篇1
一、班況分析:
本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。
自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。
小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二、工作重點和任務:
本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,爭做21世紀的主人。
三、各科具體要求:
(一)德育教育
1、禮貌行為培養(yǎng):
�、艁韴@及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。
�、圃诩w活動中,按老師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。
⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
�、葎e人問話時要回答。
2、友愛同伴:
�、旁诩w中能與較多的同伴友好地一起玩;
⑵能學習同伴的優(yōu)點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。
3、自理能力:
�、艑W會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。
�、婆囵B(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。
⑶獨立完成自己的作業(yè);
�、葘Σ粫龅氖略敢鈱W習。
4、情感教育:
�、懦醪脚囵B(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。
⑵培養(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)安全教育:
1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;
2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。
3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;
4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;
5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。
(三)衛(wèi)生習慣教育:
1、知道自己的手、腳、
服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;
2、午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;
3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。
(四)語言教育(語言智能):
1、積極參加問答游戲,根據(jù)圖卡聯(lián)
想故事情節(jié)。
2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的`語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。
4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續(xù)編新情節(jié)。
5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。
6、感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。
7、體驗故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。
(五)社會教育(人際關系智能):
1、分享交流自己有關社區(qū)的經(jīng)驗,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。
2、認識環(huán)境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。
3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。
4、知道乘坐交通工具的安全事項。
5、學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統(tǒng)習俗。
6、知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關心照顧比自己小的孩子。
7、分享各種夏季食品。
(六)藝術教育:
1、音樂智能:
�、鸥惺芤魳返目炫c慢,在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節(jié)。
�、聘惺芤魳返母吲c低,體驗這些變化所表達的情緒。
�、锹犚魳凡⑾胂笮▲喥茪ざ龅膭討B(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。
�、仍谛蕾p音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。
2、空間職能:
⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。
�、茖W習利用廢物進行立體造型,培養(yǎng)藝術賞析能力。
�、钦_使用多種工具和材料,學習用比較豐富與復雜的材料。
�、仍陂喿x理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。
⑸學習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。
(七)科學教育:
1、數(shù)理邏輯智能:
�、朋w驗實物與表征之間的轉換,學習實驗與觀察的技巧。
�、瓢磳傩詫煌üぞ哌M行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。
⑶比較沙地行走與平地行走的不同。
⑷積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。
⑸獲得商品的概念并對商品進行初步分類。
2、自然觀察智能:
�、耪J識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關心植物的行為。
�、浦澜煌üぞ叩牟煌愋图捌涔δ堋�
�、钦J識卵生動物,觀察各種不同的蛋。
�、攘私獬信c傳統(tǒng)市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。
�、烧J識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。
(八)健康教育:
1、自我認識職能:
�、艑χ車鐓^(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務的成就感。
�、品e極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
�、窍硎苤谱骱褪秤孟奶旄鞣N獨特食品的樂趣。
2、身體運動智能:
�、艑W習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。
�、婆囵B(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。
⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。
�、仍谡奂堉绣憻捫〖∪獾膭幼鞯木_性。
(九)數(shù)學
1、數(shù)
包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。
2、量
包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。
3、圖形與空
間
包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
4、邏輯與關系
包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。
四、特色活動教育:
(一)英語活動
1、通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動,讓幼兒
進一步理解語言是人類交往的工具。
2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。
3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。
下學期工作計劃 篇2
新年伊始，萬象更新。我們迎來了突飛猛進的兔年，也即將迎接新學期的更多挑戰(zhàn)，為了更好的開展工作，特制訂如下工作計劃。
一、個人素質和思想方面。
繼續(xù)積極學習各種先進的教育教學方法和理念，并且結合實際情況應用探索，完善更加適合、高效的教與學的方式。認真謙虛聽取領導同事和家長學生的意見和建議，及時改進，做到盡心盡力，無怨無悔。做好日常的教學工作，精心準備好每一節(jié)課，細心批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導，真正無愧于心，踏踏實實做好本職工作，不辜負學校的重托和家長的期望。
二、學情分析。
本學期時間較短，保質保量的按時完成教學任務的'同時，繼續(xù)不斷提高成績，爭取在數(shù)學的道路上不斷深化認識鞏固所學。經(jīng)過一年半的學習和摸索，我認為兩個班的學生大多數(shù)已經(jīng)掌握了初中數(shù)學學習的基本方法，還有一小部分學生的基礎不太扎實，存在一定的困難。另外兩個班的學生的特點也不盡相同，11班的學生課堂易于組織教學但是稍顯沉悶，12班的學生課堂氣氛活躍但是部分學生蜻蜓點水不太扎實。所以，應采取不同有針對性的教學方法因材施教。在兩極分化日益嚴重的情形下，如何提高差生培養(yǎng)優(yōu)生提到議事日程上來。
三、存在的問題和解決方法。
數(shù)學偏科問題是最讓學生和老師頭疼的問題，所以作為首要問題，對與數(shù)學偏科嚴重的學生及時輔導加大檢查和督促力度，并加強對學習小組的指導，讓兵教兵，達到提高成績的目的。本學期，教學時間較短，任務又多，所以在教學中更應該突出高效，不能只一味的貪快，還要重視效果和質量。以便打下堅實的數(shù)學基礎，為九年級做好準備，也防止兩極分化的加劇。
新的學期，面臨更多新的挑戰(zhàn)，堅信在不懈的努力下，一定會百尺竿頭更進一步！
下學期工作計劃 篇3
一、指導思想
積極倡導“務實、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。
二、研究目標
�。�1）探究出閱讀教學和生態(tài)讀寫訓練整合的系列策略。
�。�2）通過主題式的教學研究，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力。
三、研究內(nèi)容及策略
（1）以閱讀教學中的教材為載體，精心選擇讀寫結合點，有效地進行隨文類生態(tài)讀寫訓練（小練筆）訓練。
閱讀教學中的教材文質兼美，為讀寫整合提供了很好的結合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；模仿句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實提高語言的運用、表達能力。
�。�2）提煉單元閱讀教學的主題，以主題為切入點，進行相應的主題生態(tài)讀寫訓練遷移訓練。
蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的'主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個單元整合式的小練筆：試著結合本單元學過的課文或聯(lián)系自我來寫；試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語，從“目標專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學生在寫作中，培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。
�。�3）關注不同學段的各類體裁的課文，習得文章結構、寫法，進行相應體裁類生態(tài)讀寫訓練模仿訓練。
根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式、內(nèi)容，循序漸進、分段訓練，逐步培養(yǎng)學生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話，中年級以觀察讀寫訓練為主的寫作片段訓練，高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓練訓練。
�。�4）聚焦名著類閱讀教學，引導讀名著，開展相關活動，進行相關名著類活動生態(tài)讀寫訓練模仿訓練。
充分發(fā)揮名著類教材的導讀功能，使學生在閱讀經(jīng)典名著的過程中，學會記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心。
語文教學的當務之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進的平臺，將閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練進行整合，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高。
下學期工作計劃 篇4
一 、進一步做好學生會工作，爭取計劃與落實同步
1、制定學期計劃，整合活動方案。通過與本部成員的溝通與探討，認真計劃本學期工作，并做計劃表格及方案，及時落實，爭取辦好活動，入檔立案整理并適時整改。
2、貫徹教育方針，與學校緊密合作，關注同學們的'生活學習等情況，做到有問題及時匯報并落實幫助解決。
二 、開展活動，豐富同學生活
1、契合學校工作，適時開展活動。在3月份“我讀書、我快樂”的主題活動中，本部計劃開展“體育知識小競賽”活動，以豐富同學們校園生活，提升知識層面，積累知識經(jīng)驗。
2、增強同學們的鍛煉意識，適時活動提高身體素質。計劃于五月上旬籌備并舉辦全校性的年段對決排球比賽互動，促進同學間的合作意識，鍛煉團隊合作能力。
三 繼續(xù)參與管理工作，鍛煉工作能力
增強與各部門的合作意識，積極配合工作。根據(jù)學校工作計劃與各部門同學合作，辦好工作落實，同本部成員及時溝通，按時按計劃盡力完滿完成工作。
四、 時時總結，開拓進取
1、各項活動有計劃有秩序進行，努力完成，并總結不足與適時改進方式，方法等方面內(nèi)容，在錯誤中爭取做到更好。
2、完成學校交辦的其他工作，進一步提升本部成員各項能力，與學校緊密聯(lián)系，溝通等，帶動同學們參與工作，使得能力與經(jīng)驗得到鍛煉與積累。
下學期工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
(一)科研制度建設
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
(二)學習團隊建設
1、加強學習團隊建設，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務的.專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
(三)教研實踐
1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
三月份：
1、制訂學校教科研工作計劃。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。
3、歸納整理科研信息。
4、學校領導小組研究科研計劃。
5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。
四月份：
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學設計大賽
2、科研優(yōu)質課匯報
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特色。
6、歸納整理科研本學期科研檔案。
下學期工作計劃 篇6
一、 情況分析
1、 學生情況：從上學期的教學觀察與測試結果看，這班學生的學習態(tài)度較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。綜合評估本班教學成績明顯低于去年班級。為此新學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主、合作、探究學習，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質，努力提高綜合成績，盡量縮小與去年學生差距。
2、教材情況：本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實數(shù)�，F(xiàn)行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的'知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質。
二、 目標要求
本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，并將低分率控制到10%以下，綜合成績鎮(zhèn)前五。
三、教學措施
1. 認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。
2. 把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。3. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4. 改進教學方法，用掛圖，實物創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5. 精講多練，在教學新知識的同時，注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6. 開辟第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。
7. 加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：
（1）課前預習習慣；
（2）積極思考，主動發(fā)言習慣；
�。�3）自主作業(yè)習慣；
�。�4）課后復習習慣。
8. 改進階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，対基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。四。 教學進度
三月份：（1－5周，約30課時）相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結束新課。并進行階段測試。
結束新課月考。四月份：（6－10周，約25課時）
二元一次方程組結束新課。并進行階段測試。期中考試初定在5月1日前后
五月份：（11－15周，約25課時）不等式與不等式組結束新課。并進行階段測試。
結束新課月考，初定在6月2日前后六月份：（16－19周，約20課時）
實數(shù)結束新課，進入綜合復習，并進行階段測試。結束新課測試，初定在1月8日前后
七月份：（20－21周，約10課時）自主復習與答疑，考前指導。
下學期工作計劃 篇7
光陰似箭,歲月如梭,新學期又開始了。根據(jù)學校教學計劃要求，為了更好地抓好初一英語教學工作，并結合實際情況做計劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
本學期擔任一年級一、二班英語科任，共計劃41名學生，學生來自中心校和不同的村小，小學雖然開設了英語課，但沒有把英語課放在主要科目，學生學到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講，擔子非常重，剛升入初中，學生好奇心比較強，所以激發(fā)學生的學習習慣尤為重要，教師必需搞好入門教學。
二、指導思想
貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓練+創(chuàng)新精神”的教學模式，更新觀念、轉變角色與學生裝建立融恰的師生關系，樹立高度的事業(yè)心和責任感。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學生的良好習慣，幫助他們形成有效的`學習策略。積極參加教研活動和業(yè)務學習，提高自身素質。
三、教學目標
1、能認真讀26個英文字母和48個音標。
2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習慣用語。
3、學習并運用介紹自己、問候某人、關于電話號碼的問答、辨別人物、談論物品所在地。關于物品所屬的問答、提建議、談論喜歡和不喜歡的食物、詢問價格、談論服裝、感謝某人、談論日期、談論喜好、制定計劃、談論自己在某一方面所具有的能力、談論日常作息時間、詢問、表達時間、談論自己喜愛的學科并給出理由。
4、學習并掌握以下語法、詞類、名詞復數(shù)、名詞的所有格、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現(xiàn)在時，There be結構、介詞的用法。
四、提高教學質量的措施
1、認真研究教材，領會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”
2、轉變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學模式，探討教學方法手段，樹立高度的責任感和事業(yè)心，高質量地完成教學工作任務。
3、營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，創(chuàng)設情景，為學生提供語言實踐的機會，增加語言實踐的量，關注學生的情感，對學生的成績給予充分的肯定。
4、教學設計要符合學生生理和心理特點。遵循語言學習規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每一個學生的身心得到健康的發(fā)展。
5、采用多種多樣的教學方法，吸引學生，使學生感到生動、有趣、不乏味。
6、教學中拓展學生的文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關心差生。幫助他們樹立學習自信心和正確的人生觀。
7、積極參加教研級活動，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，探索提高教學質量的新途徑，提高自身的教學水平。
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