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教研年度工作計劃

時間：2023-04-29 15:38:12 工作計劃我要投稿

關于教研年度工作計劃模板匯編五篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教研年度工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于教研年度工作計劃模板匯編五篇

教研年度工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本，堅持科學發(fā)展觀，積極促進教師的專業(yè)成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、全面反思初中數(shù)學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；

　　2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結(jié)提升；

　　3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進學科教學的均衡發(fā)展；

　　4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；

　　5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。

　　三、工作要點與措施：

　　1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。

　　依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結(jié)合部分學校的.特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結(jié)及推進會，進一步探索總結(jié)適合本地實際的課堂教學模式。

　　2、以評優(yōu)為契機，促進教師的專業(yè)成長。

　　以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過選拔促進骨干教師的成長，借助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數(shù)學教師轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務水平。

　　3、革新教研方式，促進教研工作常態(tài)化。

　　在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。

　　4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學的有效性。

　　充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升，加強與學科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。

　　5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。

　　四、活動安排：

　　九月份： 1、中考、期末考試質(zhì)量分析

　　2、初中教學質(zhì)量分析會

　　3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比

　　十月份： 1、“教科研月”相關活動

　　2、三市一企中考總結(jié)會

　　3、下校視導

　　4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選

　　十一月份：1、下校視導

　　2、期中考試命題、組織工作

　　3、初中課堂教學模式改革交流會

　　4、中考協(xié)作體工作會

　　十二月份：

　　1、制訂20xx年中考考試說明

　　2、期末命題工作

　　元月份：

　　1、期末考試組織工作

　　2、學年小結(jié)

　　附：初中數(shù)學20xx年秋季學期教學進度表

　　年級

　　期中

　　期末

　　七年級

　　3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）

　　七年級上冊完

　　八年級

　　第13章實數(shù)（課本92頁止）

　　八年級上冊完

　　九年級

　　24.1圓（課本89頁止）

　　第26章二次函數(shù)（九下課本33頁止）

教研年度工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題，扎實開展工作。

　　二、主要工作

　　1、認真組織教師理論學習。

　　2、認真開展新課程教科研活動。

　　3、積極申報參加市級教科研活動。

　　4、加大教科工作的過程管理。

　　5、進一步深入開展課題研究。

　　6、具體指導好村小的課題研究。

　　7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

　　8、編輯校刊

　　三、具體措施

　　（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設

　　我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。

　　（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

　　1、完善理論學習制度

　　學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。

　�。�1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。

　　（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的'理論學習時間。

　　（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

　　（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。

　　（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。

　　在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

　　2、建立定期的研討制度

　　本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定

教研年度工作計劃篇3

　　一、指導思想:

　　以學�！�20xx--20xx學年工作計劃》為指導,依托學校科研工作和校本研修工作的深入推進,積極探索教育教學質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促

　　進教師、學生的可持續(xù)成長,最終實現(xiàn)學校提出的達翠屏區(qū)教學質(zhì)量二等獎的工作目標。

　　二、工作重點

　　1.常抓學習不松懈

　　深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

　　組織開展“走出去，請進來”的教學業(yè)務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會學校請專家來校講座�；蚪M織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合,多寫學習心得和反思記錄。

　　繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網(wǎng)交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標理評價課堂中教與學的`行為。認真執(zhí)行學校的學月檢測工作。

　　2．常規(guī)工作的落實

　　⑴備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆反思筆記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課。

　�、品鰞�(yōu)補差：教師要對學習困難的學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生的作業(yè)�？傊�，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高，督促家校聯(lián)系本的填寫。

　�、羌訌娬n堂教學研究。一是聽教師的推門課，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案。針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加“研究課和示范課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力。

　�、茸龊媒虒W質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常工作做到日日清，知識點做到周周清。

　�、砷_展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

　　3．具體安排

　　第二周教研組工作計劃討論，制定備課計劃

　　第四周六年級教師工作會，學月檢測和總結(jié)。

　　第六周現(xiàn)代遠程教育學習。

　　第八周理論學習，安排研究課和示范課

　　第十周期中階段練習準備，半期檢測工作。

　　十二周期中階段練習反饋、半期檢測成績分析，制定下階段措施

　　十三周上研究課和示范課

　　十四周研究課和示范課總結(jié)，理論學習、數(shù)學競賽。

　　十六周理論學習，現(xiàn)代遠程教育學習。

　　十八周期終考試準備

　　二十周學期總結(jié)

教研年度工作計劃篇4

　　本學期，**鎮(zhèn)教委教研工作以全面實施素質(zhì)教育、提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學教育為目標，強化內(nèi)部管理，深化教研，堅持依法治教，全面提高教育質(zhì)量，堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，開創(chuàng)我辦事處教研工作的新局面。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，全面提升全體教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，大力、扎實、有效開展教學研究工作。

　　二、工作思路

　　堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路。以加強師資隊伍建設為重心，做好教師專業(yè)化培訓工作，建立一支業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍，加強過程管理，堅持抓好教研室的常規(guī)工作，在此基礎上，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展比較新穎的、富有成效的、被廣大教師認可的教學研究活動。

　　三、工作目標

　　1、通過開展卓有成效的教研活動，加快教師的專業(yè)化成長。

　　2、發(fā)揮好骨干教師對學校、教師的引領示范作用。

　　3、重過程管理，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時推廣先進經(jīng)驗。

　　4、做好師資隊伍建設工作，搞好師資培訓。

　　5、搞出幾項特色教研活動，至少各校有一項特色教研活動。

　　6、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學科帶頭人。

　　四、主要任務及措施

　　1、繼續(xù)扎實有效地推進課程改革，搞好課改年級的課改研討和新課程師資培訓工作，充分組織好課改年級教師積極參加上級教研部門組織的各種培訓學習活動，不斷提高各科教師實施新課程的能力。指導各學校建立健全新課程體系，扎扎實實地推進新課程的實施，進而搞好我辦事處的課改年級各項教學教研工作。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學改革，進一步優(yōu)化課堂教學策略。教委將集中骨干教師力量認真研究新型教學策略，組織進行對課堂教學科學性、實效性的研究，優(yōu)化課堂教學策略，進一步提高課堂教學的水平和效益。進一步完善小學各學科各種課型的課堂教學優(yōu)化策略和課堂教學評價標準，切實改變教師教的方式和學生學的方式，讓各科教學策略盡快進入學校、教師的心中，落實到課堂上，努力使我辦事處各學科的課堂教學更好地促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　3、加大教研管理力度，轉(zhuǎn)變教研工作作風，深化教研方式改革，全面提升教師隊伍素質(zhì)，全面提高教研工作的層次和水平。狠抓常規(guī)教研的改革，增強常規(guī)教研的'實效性。堅持發(fā)揮教研員示范引領作用，不斷強化教研員的責任意識、目標意識、服務意識和壓力意識。每學年初制定學科管理和發(fā)展計劃，每學期末寫出學科教研工作總結(jié)。教研員作為學科管理的第一責任人，對學科教學規(guī)劃、教學進度計劃、名師培養(yǎng)、學科成績提高等負責，并負責督促檢查本學科落實國家課程計劃情況，高質(zhì)量地完成教學任務。每學期深入基層學校聽課指導不少于20節(jié)，開教師座談會不少于10次。每次外出學習，須寫出學習報告或?qū)W習總結(jié)，將在外學習得來的經(jīng)驗以講座或示范課的形式對我辦相關學科教師進行培訓。

　　4、轉(zhuǎn)變教學研究的方向，加強對課堂、對學生的研究，加強對典型教學案例的研究，關注學生的思想品格、情感態(tài)度、行為習慣、學習習慣、學業(yè)發(fā)展，提高教學研究的針對性和實效性，真正落實以學定教，發(fā)展學生個性特長，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　5、加強、深化校本教研工作。引導教師加強學習，潛心研究教育教學理論、綱要、課標，深入鉆研教材，探索改進教學方式方法，加強反思揣摩，撰寫教學論文、心得體會、教后札記、教學隨筆、案例、教育故事等。著力指導學校解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，結(jié)合自身實際創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。加大對薄弱學校的研究、管理和指導，促進辦事處教育的均衡發(fā)展。

　　6、以教學管理精細化為目標，促進小學教學管理水平再上新臺階。認真落實常規(guī)，強化教學質(zhì)量監(jiān)測和教學評估，進一步規(guī)范和優(yōu)化辦學行為，指導學校、學科建立起制度制約與人文教育相結(jié)合的教學管理體系。通過建立科學化、人文化的教學管理體系，以精細化管理促進小學教學水平的再提高。

　　7、認真抓好國家課程方案的貫徹落實，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。確保開齊課程，開足課時，開好實驗課和綜合實踐活動課程，促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實開展“大閱讀”活動，進一步開闊學生視野，拓展學生思維，豐富學生的積累。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生素質(zhì)。

　　8、加強“教研、科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓、校本教研”的有效整合，堅持教科研一體化，進一步發(fā)揮科研的引領作用，繼續(xù)深化課題研究，抓好重點課題。鼓勵學校和教師結(jié)合自身實際，積極開展課題研究，勇于進行教學改革，不斷推進教學與管理創(chuàng)新。結(jié)合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動教研，以教研促進教學”，以課題研究提升教育科研工作的質(zhì)量和水平。把校本培訓、校本教研作為搞好教研工作的有力雙臂；把科研工作作為搞好教研工作的提升點和切入點，加強對課題研究過程的指導，及時交流教育科研成果，以促進教師成長。

　　9、抓好功能室管理與使用工作，教委定期到各校實驗室、儀器室、圖書室、微機室、語音室、舞蹈室、勞技室等功能室檢查指導，讓這些功能室充分發(fā)揮作用，全面培養(yǎng)學生綜合技能。

　　10、做好教育信息化工作，抓好教師和學生的信息技術教育，不斷加強硬件建設，加大信息技術培訓力度，讓廣大教師迅速掌握現(xiàn)代化的教育技術手段，讓全體學生接受正規(guī)的信息技術教育，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　11、抓好實驗教學工作，加強硬件建設，規(guī)范軟件建設，搞好學生實驗技能測試。

　　12、充分利用圖書室、閱覽室，提高資源利用率，開闊學生的視野，為學生全面發(fā)展打好基礎。

　　13、抓好教師讀書學習活動。按照構(gòu)建學習型學校的要求，開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的讀書活動，每學年教師要精讀兩本以上教育專著，學習過程中做好讀書筆記。

教研年度工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期我們要全面穩(wěn)步提高全組教師的教育教學水平，在教學中突出各班特色，以培養(yǎng)幼兒學習興趣為基礎，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，為幼兒入小學作好準備。因此，本學期我們學前班教研組的工作會以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以學校的教研工作計劃為指導，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。

　　二、主要工作

　　1、自覺加強理論學習，提高教師理論水平。

　　鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

　　2、抓好集體學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　教研組的每次活動，都引導教師們學習先進的幼教理論知識，以及有關幼教的一些專業(yè)知識和技能，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　　3、開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。

　　(1)、自由聽課活動

　　雖然，我們只有三位教師，所教的學科也不同，但是，我們?yōu)榱俗尳處焸冇谢ハ鄬W習，取長補短的機會，我們開展自由聽課活動，即聽課的地點自由、時間的長短自由等，哪怕只有兩分鐘的時間你也可以去聽上幾句，或許能聽個精彩的導語；或許能看個靈活的教育機智；或許能聽個精彩的結(jié)尾。教師們通過互相的學習觀摩，會提高自己的'業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

　　(2)、暢談交流活動

　　為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，理解與實施《綱要》，通過暢談交流的形式，教師們可以暢所欲言，想說就說，沒有錯誤之說，大家通過彼此的暢談交流，來從中得到受益，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

　　4、重視家園共育。

　　各班及時把每周的學習內(nèi)容公布在黑板的右邊，讓家長了解幼兒每周應掌握的內(nèi)容便于在家里進行很好地配合輔導。一些歌謠、古詩、故事等可以印成資料發(fā)給家長，讓家長及時有效地給予更好地配合教育。

　　三、具體工作內(nèi)容安排

　　九月份

　　1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，統(tǒng)計幼兒詳細聯(lián)系方式，做好家園銜接工作。

　　2、各班布置家園聯(lián)系欄。

　　3、上下樓梯安全演練。

　　十月份

　　1、各班幼兒做新操。

　　2、行為習慣養(yǎng)成教育。