關(guān)于初三工作計劃范文集合五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的初三工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

初三工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法研究和落實教學為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量.

　　二、工作目標及措施

　　1、提高理論水平，重學習

　�。�1）繼續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標，認真研究考綱和中考說明，對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，切實體現(xiàn)“減負增效”，改變滿堂灌的現(xiàn)象。

　�。�2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標準，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結(jié)合我校學生實際。進一步組織教師學習和研究教材，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。注意精選習題，提高學習效率。

　　（3）培養(yǎng)學生良好學習習慣。堅持面向全體學生，因材施教，發(fā)揮教師主導、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學習方法交流活動。

　　2、減負,重作業(yè)

　�。�1）改進作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學的重點和難點，結(jié)合學生和社會實際，設(shè)計出相關(guān)的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣。精選學生作業(yè)。要求學生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導學生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學生作業(yè)量，教師認真細致選擇學生練習，精心準備雙休日家作。

　　（2）認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測工作，認真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的針對性�？荚嚈z測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的'分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。

　�。�3）改進對學生的輔導方式。及時批改學生作業(yè)，對學有困難的學生面批。批改學生作業(yè)，有批有改。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學問題，在下節(jié)課改進教學。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導。對學生個別輔導要耐心熱情。

　　3、增效，重課堂

　　課堂教學是“減負增效”的關(guān)鍵，本學期要針對課堂教學的高效性，多做努力。

　　（1）認真研究本校學生的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力。

　�。�2）為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經(jīng)驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

　�。�3）做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。

　　4、促進教師專業(yè)，重科研

　　以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導、服務的功能，使教研、科研有機結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質(zhì)量服務。

　�。�1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。

　�。�2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。

初三工作計劃 篇2

　　新的學年又開始了，我接著擔任初三九班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，從某種程度上說是決定著學生前途和命運的時刻。本學期在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們班級的具體情況，我制定了以下兩個工作目標：第一，爭取當選市級優(yōu)秀班級。第二，爭取成績能再有一個突破，優(yōu)秀率保住全年級第一，全科及格率在保住年級第一的基礎(chǔ)上，爭取達到90%以上。為了實現(xiàn)這兩個目標，我制定了以下工作計劃：

　　一、加強班級管理，提升班風班貌

　　1、進一步完善班級管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中，

　　良好的班風、班貌在原有的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。

　　2、繼續(xù)采取值日班長負責制度，同時調(diào)動所有學生的積極性、主動性，廣泛培養(yǎng)班干部，讓大部分學生參與班級管理，鍛煉班干部的能力，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，以一點帶一片，以一片帶一面，形成人人管人，人人被管，人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互交融的良好機制，使得每一個學生都有成功的機會和成就感，使每個學生都能得到鍛煉和提高。

　　3、每月在學生中開展爭創(chuàng)“學習之星”、“進步之星”、“紀律之星”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”等評比活動，促進良好班風學風的形成。

　　4、根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動，也結(jié)合著班級實際情況和特殊的節(jié)假日，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等，并抓住活動契機加強對學生思想品德教育，力求取得主題教育的最大效應，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

　　5、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量。衛(wèi)生、兩操是關(guān)系學生身體健康的重要方面，也是良好班風的體現(xiàn)，在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的管理制度，以便在以后對學生的管理中做到有效的督促，為學生的健康提供有效的保障。

　　6、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

　　二、加強學風建設(shè)，全面提高學習成績

　　1、新學期伊始召開迎新班會，學生自定中考目標，制定學習計劃，使學生盡快進入到新學期的學習狀態(tài)之中。

　　2、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。

　�、派钊氚嗉墸�了解中下生的學習困難，做好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，為這部分學生盡可能多的提供學習上的幫助。

　�、评^續(xù)開展“一幫一”一對紅活動，以提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　�、钦匍_學習經(jīng)驗交流主題班會，使學生之間取長補短，相互學習共同提高。

　�、燃訌娕c各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。

　�、膳c家長溝通，爭取學生家長能在孩子學習方面給予最大的幫助。

　　3、班級內(nèi)開展學科競賽活動，并將競賽成績以喜報的.形式發(fā)給家長，以此調(diào)動學生們的學習積極性。

　　4、監(jiān)督學生早晨和晚上的體能訓練，因為這除了關(guān)系到學生的身體健康外，體育成績還將直接影著中考成績，必須將體育成績拿到議事日程上來。

　　5、每月與科任老師一道按時做好學生的學業(yè)評價，把它作為一種鼓勵和鞭策的手段，刺激學生的有效學習。

　　6、加強對學生的思想教育，疏導學生的心理障礙，使之不言敗、不放棄。

　　7、加強與家長的密切聯(lián)系。對學生在學校的一些情況，采取恰當?shù)姆绞郊皶r和家長取得聯(lián)系，與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入到學習之中。

　　三、安全警鐘長鳴

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。 尤其是今年甲流橫行，讓學生了解甲流常識，做好必要的防護工作。

初三工作計劃 篇3

　　初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法；重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題；難點是配方法和列方程解應用題；關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹；重點是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)；難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解；關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能減少學生接受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的`關(guān)系。

　　初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點；難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系；重點是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計算問題；難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目；關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。

　　初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分，通過初三數(shù)學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識。

　　本學年我擔任初三年級x、x兩個班的數(shù)學教學工作。其兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)（如四邊形、分式、二次根式等）或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，x班成績大多處于中等偏下，x班成績大多處于中等層次。

　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

　　1、 新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。

　　2、 教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、 教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　4、 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　5、 堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題（A組）、復習題（A組）和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目。

　　6、 復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　7、 利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試，最終適應并考出好成績。

　　8、 教學中在不放松x班的同時，狠抓x班的基礎(chǔ)部分。

初三工作計劃 篇4

　　新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。以下是我科組本學期的工作計劃：

　　一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

　　二、狠抓教研組建設(shè)和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

　　教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的'氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

　　認真落實本年度“�？谑谐踔杏⒄Z課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

　　三、積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進

　　在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。

　　本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

　　四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

　　本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

　　具體工作安排如下：

　　1.第1周：學習市教研室和學校工作計劃，征求本科組教師的意見。

　　2.第2周：訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

　　3.第3周：訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。

　　4.第4周：“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

　　5.第5周：第1次教學常規(guī)檢查�！俺踔杏⒄Z教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

　　6.第6周：參加全市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學評比活動。

　　7.第7周：初一年級書法比賽。初三畢業(yè)班工作研究。

　　8.第8周：以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。

　　9.第9周：各備課組加強復習工作檢查。

　　10.第10周：第二次教學常規(guī)檢查。

　　11.第11周：組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

　　12.第12周：以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

　　13.第13周：初二講英語故事比賽。第三次教學常規(guī)檢查。

　　14.第14周：初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學研討會。

　　15.第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討。

　　16.第16周：“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

　　17.第17周：期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查。

初三工作計劃 篇5

　　一、教學目標：

　　教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　�。�1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。

　�。�3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。

　�。�4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

　�。�5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

　�。�6）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　�。�7）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

　�。�9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　�。�10）深化兩極生的訓導。

　　三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

　　積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。

　　四、分層輔導，因材施教。

　　對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。

　　五、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。

　　用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的`教學工作。

　　六、強化復習指導。

　　分二階段復習：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段全面復習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　1、重視課本，系統(tǒng)復習�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。

　　2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓、復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

　　3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導�；�礎(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復習時，應從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。

　　中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。

　　4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。

　�。ǘ�）第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力。

　　培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。

　　第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多，復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。

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