寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告15篇
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告1
帶著一絲期望與喜悅踏上了我們大二的色彩寫(xiě)生之地——安徽西遞，西遞，一個(gè)陌生的名字，還是在去實(shí)習(xí)之前剛剛聽(tīng)說(shuō)，但是早已對(duì)皖南建筑充滿(mǎn)了向往。那些美麗的線(xiàn)條，“凸”字形的馬頭墻，這些徽派建筑特有的東西深深地吸引著我。
坐了一晚上的火車(chē)到達(dá)南京，由南京轉(zhuǎn)往西遞的大巴上，我們?cè)缫呀钇ＡΡM，無(wú)力去欣賞沿路美麗的景色，當(dāng)大巴漸漸地駛?cè)胛鬟f，稍稍精神的我們，終于可以看看那青山綠水環(huán)抱的村落，在剛剛到達(dá)西遞的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。濃濃的田園風(fēng)情，深邃的神秘感，讓我瞬間被他傾倒，從大巴下來(lái)，步入村中，走進(jìn)預(yù)定好的飯店，頓時(shí)覺(jué)得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來(lái)幾天的寫(xiě)生也變得更加誘人
本以為下午可以好好休息一下，可實(shí)習(xí)老師卻召開(kāi)了緊急會(huì)議，宣布寫(xiě)生從下午正式開(kāi)始，并給我們布置了這幾天的作業(yè)，雖然有滿(mǎn)腹的嘮叨，但是我們能理解，既然長(zhǎng)途跋涉來(lái)到這，我們不可有一絲的懈怠，也許只有集訓(xùn)才能讓我們這些不是科班出身的人有提高。收拾好行李隨即就是吃飯時(shí)間，十人一桌，八個(gè)菜被我們一搶而空，如此壯觀的景象真是我第一次見(jiàn)，盡管大家對(duì)這充滿(mǎn)了抱怨，天氣潮濕，飯菜不夠，可是既然我們來(lái)了，就做好吃苦的準(zhǔn)備，畫(huà)畫(huà)是一種享受，苦與樂(lè)我們都好好享受。
下午在導(dǎo)游的指引下我們開(kāi)始參觀西遞。“西遞”距黟縣縣城8公里，始建于北宋皇祐年間（公元1049～1054年），距今已有近千年的歷史，為胡姓人家聚居之地，現(xiàn)有居民300余戶(hù)，人口1000余人。整個(gè)村落呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過(guò)村落在村南會(huì)源橋匯聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向?yàn)橹�、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑多為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道和建筑的設(shè)計(jì)布局協(xié)調(diào)，村落空間變化靈活，建筑色調(diào)樸素淡雅。
經(jīng)導(dǎo)游介紹，西遞村中到現(xiàn)在仍留有明清民居三百余幢，保留完好的多達(dá)124幢。潔白的粉墻主要是為防止雨水侵蝕，配著黛青的鴛瓦、飛挑的檐角、高昂的獸脊斗拱，宛如一幅宗族生息繁衍的歷史長(zhǎng)卷。高低錯(cuò)落的馬頭墻，以其抑揚(yáng)頓挫的起伏變化，體現(xiàn)了皖南民居的'獨(dú)特韻味。詢(xún)問(wèn)才知道馬頭墻最初的作用只是封火山墻，防止鄰人失火殃及自家，是具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用性的。但后來(lái)卻成為一種裝飾，民間俗稱(chēng)為“五岳朝天”。在這的眾多老房子多以天井為中心，四面高墻圍護(hù)，以狹長(zhǎng)的天井采光、通風(fēng)，外墻很少開(kāi)窗，即便是有也是在高處以四五十公分的小窗略作為點(diǎn)綴，因此總給人一種幽暗而迷離的感覺(jué)。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，這除了防盜之外，還有“暗室生財(cái)”的講究，真是不虧為徽商的住宅啊。
參觀完之后便是我們自由參觀，自己找地方進(jìn)行寫(xiě)生，其實(shí)對(duì)于畫(huà)畫(huà)，我的靈感真的是很少，但是來(lái)到西的確大有不同，為了晚上不加班，我和舍友很快找了個(gè)角度開(kāi)始寫(xiě)生，碰巧的是我一向很崇拜的杜老師也在這個(gè)角度，心想這還真是個(gè)不錯(cuò)的地兒。鉛筆起稿，色彩定型，第三步找準(zhǔn)關(guān)系開(kāi)始鋪大調(diào)子，最后是深入刻畫(huà)，由于剛才的參觀耽誤了一些時(shí)間，畫(huà)還是沒(méi)有畫(huà)完就只好集合回去了，晚飯時(shí)我們又看到那壯觀的一幕，晚上回到宿舍就開(kāi)始爭(zhēng)洗手間洗澡，不過(guò)我們還是比較有條理的，沒(méi)畫(huà)完畫(huà)的先畫(huà)，畫(huà)完的洗澡，就這樣我們十二個(gè)人的宿舍里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，早先的疲憊不堪，抱怨早已不翼而飛，接下來(lái)的幾天我們依舊是重復(fù)著，早上排隊(duì)洗漱，然后是早飯時(shí)間，八點(diǎn)樓下集合趕往西遞村進(jìn)行寫(xiě)生，中午集合回來(lái)吃中飯，然后午休，下午三點(diǎn)集合寫(xiě)生，傍晚集合歸來(lái)，晚飯，宿舍畫(huà)畫(huà)兼聊天，充實(shí)的一天，快樂(lè)的一天。寫(xiě)生時(shí)我總是很慢，其實(shí)我只是想畫(huà)得更好一些，知道自己沒(méi)有底子，就該好好努力，所以每天晚上加班的人群中總有我的身影。
南方的雨總是這個(gè)時(shí)候來(lái)，畢竟是梅雨時(shí)節(jié)，不幸的是我們的寫(xiě)生也被中斷了，或許有人歡喜有人憂(yōu)，但是我們的任務(wù)是有數(shù)的，所以雨一停我們就會(huì)背起畫(huà)板寫(xiě)生去，有的時(shí)候躲在祠堂的屋檐下接著畫(huà)，只是不想讓自己懈怠下去，雨還是斷斷續(xù)續(xù)下了好幾天，我們也這樣打了好幾天的游擊，但是任務(wù)絲毫沒(méi)有耽誤，我們不想一刻停下觀看美景的腳步。有的時(shí)候靜靜地坐在青石板上，感受著南方特有的神秘，真是一種享受，這給我們的寫(xiě)生帶來(lái)不一樣的靈感。彩筆在手下?lián)]灑，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿(mǎn)目的綠色，無(wú)一不讓人陶醉。聽(tīng)著過(guò)路人的夸贊，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和喜悅，雖然自己畫(huà)的不好，不過(guò)感覺(jué)這次的寫(xiě)生自己還是有了進(jìn)步。
短短幾天的寫(xiě)生很快就結(jié)束了，寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事。
總之，學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。
西遞，真的好不舍，你給了我太多的感動(dòng)和歡樂(lè)，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再回來(lái)的！
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告2
實(shí)習(xí)時(shí)間：
xx月xx日至xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
安徽省黃山市黟縣西遞村 實(shí)習(xí)形式：建筑寫(xiě)生實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)寫(xiě)生，提高同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。從大自然和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)，并在建筑寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高，鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力。
6月27日我們乘坐大巴來(lái)到安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——西遞。一下車(chē)，我就體味到濃濃的田園風(fēng)情。中午我們?cè)陬A(yù)定的農(nóng)家旅館休息了一會(huì)兒之后，同學(xué)們就按照計(jì)劃背著畫(huà)具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)開(kāi)始作畫(huà)。其實(shí)，在西遞，令人滿(mǎn)意的景色無(wú)處不在；幽長(zhǎng)的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫(huà)紙上。一開(kāi)始不敢在很多人的地方畫(huà)畫(huà)，就躲在比較偏僻的地方，畫(huà)了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺(jué)自己畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽(tīng)到的話(huà)也是有好有壞。
“西遞”距黟縣縣城8公里，始建于北宋皇祐年間（公元1049～1054年），距今已有近千年的歷史，為胡姓人家聚居之地，現(xiàn)有居民300余戶(hù)，人口1000余人。整個(gè)村落呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過(guò)村落在村南會(huì)源橋匯聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向?yàn)橹�、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑多為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道和建筑的設(shè)計(jì)布局協(xié)調(diào)，村落空間變化靈活，建筑色調(diào)樸素淡雅。建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合就是西遞這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處。
西遞現(xiàn)保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛(ài)堂、履福堂、青云軒、膺福堂等，都堪稱(chēng)徽派明清古民居建筑藝術(shù)之典范，從而被譽(yù)為“中國(guó)明清民居博物館”。西遞村中各家各戶(hù)的宅院都頗為富麗雅致：精巧的花園、黑色大理石制作的門(mén)框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫(huà)，都體現(xiàn)了中國(guó)古代藝術(shù)之精華。其“布局之工，結(jié)構(gòu)之巧，裝飾之美，營(yíng)造之精，文化內(nèi)涵之深”，為國(guó)內(nèi)古民居建筑群所罕見(jiàn)，是徽派民居中的一顆明珠。西遞村已開(kāi)放的保存較好的古民居有十二三個(gè)。 西遞“敬愛(ài)堂”中有一個(gè)大大的“孝”字匾，乃南宋哲學(xué)家、教育家朱熹所書(shū)，運(yùn)筆渾厚，氣勢(shì)恢弘，字的圖象從右看，好像一個(gè)仰面作輯敬老孝順的后生，孝也！可左邊看，那就是猴子在張口大喊、拳打腳踢，不孝也！該字既是書(shū)法又是圖畫(huà)，朱熹書(shū)之是巧合還天意，太有意思了。
西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明萬(wàn)歷六年的“胡文光牌坊"，當(dāng)時(shí)的.西遞人胡文光登嘉靖乙卯科進(jìn)士，先為江西萬(wàn)載縣知縣，后為膠州刺吏，遷荊王府長(zhǎng)史，授予四品朝列大夫。因其政績(jī)顯著，皇帝遂恩準(zhǔn)敕建這座石坊。牌坊高12.3米，寬9.95米，系三間四柱五樓單體仿木結(jié)構(gòu)，通體采用不易風(fēng)化的"黟縣青"大理石。在寫(xiě)生時(shí)我對(duì)顏色的把握還是可以的，但對(duì)用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我的速寫(xiě)及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。 在西遞我們待了一個(gè)星期，7月3日晚上實(shí)習(xí)結(jié)束，盡管非常不舍，但我們不得不離開(kāi)了。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，使我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。這次寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉。藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告3
寫(xiě)生留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在這些充滿(mǎn)希望的年輕人心里，寫(xiě)生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。我班與另外兩個(gè)班的同學(xué)一起，在四位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣屏山， 宏村，西遞，黃山，以及江西的婺源我系的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)十天的速寫(xiě)、色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)。
10月7日晚上，我們整裝出發(fā)，坐在去屏山的車(chē)上，心中有許多說(shuō)不出的激動(dòng)，許多憧憬。也許是因?yàn)榈谝淮魏湍敲炊嗤瑢W(xué)一起坐車(chē)，也許是因?yàn)榈谝淮文敲炊嗳艘黄鸬奖容^遠(yuǎn)的地方，也許是第一次去實(shí)習(xí)，也許....在車(chē)上我們?nèi)嘁黄鸪詵|西、一起嬉笑，當(dāng)?shù)竭_(dá)黟縣境內(nèi)，已是晚上了，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是8點(diǎn)的樣子，老師安排休息，好多同學(xué)已經(jīng)安耐不住這里的吸引就和當(dāng)?shù)氐木用�、其他學(xué)校的學(xué)生交流起來(lái)了。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計(jì)、攝影等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。
第二天，我們自己跟著導(dǎo)游在屏山里轉(zhuǎn)了一圈，使我們真正的了解了屏山。
天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱(chēng)長(zhǎng)寧里，就是長(zhǎng)久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來(lái)九都。這里山環(huán)水繞，地域開(kāi)闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽(yáng)山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽(yáng)山在北段，是村中吉陽(yáng)河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶(hù)三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...
一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來(lái)就應(yīng)該步入正軌了，我們開(kāi)始寫(xiě)生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過(guò)慣了安逸的生活，連速寫(xiě)都快不會(huì)畫(huà)了，所以第一天在那里畫(huà)真的是丟人，就當(dāng)是練手好了，不過(guò)收獲還是有的，也算知道了自己來(lái)屏山的目的。一開(kāi)始不敢在很多人的地方畫(huà)畫(huà)，就躲在比較偏僻的地方，畫(huà)了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺(jué)自己畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽(tīng)到的話(huà)也是有好有壞。
通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我的速寫(xiě)及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。
為了提高我們對(duì)藝術(shù)的審美，色彩的認(rèn)識(shí)和對(duì)徽派建筑的了解，我們又到了西遞、宏村，讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。
最難忘的就是爬黃山了，我們凌晨四點(diǎn)就起床，吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到黃山，盡管到那已經(jīng)是七點(diǎn)了。全班爬山都好積極的，特別是爬天都峰的時(shí)候（天都峰是黃山最陡最險(xiǎn)的一座山），那天天氣很好，全班同學(xué)都堅(jiān)持不懈的向前走爬，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，最終都爬到了山頂。一座山最美的景色往往要到山頂上才看得到，最舒爽的感覺(jué)就是大家一起經(jīng)過(guò)一番艱難最終到達(dá)高處的感覺(jué)！是集體的魅力？是風(fēng)景的美麗？大家心里最清楚！接著我們通過(guò)玉屏山，穿過(guò)一線(xiàn)天（一線(xiàn)天完全是“爬”上去的），到達(dá)光明頂?shù)臅r(shí)候，心里是最開(kāi)心的，因?yàn)橐惶斓纳仙铰肪屯瓿闪�，馬上就要下山了，想一想我們走了那么久，一路上走走停停，相互問(wèn)候，相互依偎，特別是在艱險(xiǎn)的地段時(shí)，那種心情，是無(wú)法言語(yǔ)的
10月18日我們到了中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村江西婺源。快到目的地時(shí)，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹(shù)木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。到了一個(gè)小鎮(zhèn)上客車(chē)停了，我們終于到達(dá)了，這就是思溪村，來(lái)這里寫(xiě)生的寫(xiě)生很多，來(lái)自各個(gè)方向各個(gè)學(xué)校的，我們安排好了住宿，吃了晚飯，就準(zhǔn)備休息，等待明天的到來(lái)。
早上由導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來(lái)洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來(lái)很厚重，據(jù)說(shuō)哦是三四百年前留下的，說(shuō)是那里有個(gè)官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門(mén)窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無(wú)人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會(huì)從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長(zhǎng)凳，有的有太師椅和一個(gè)小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來(lái)到一個(gè)有“八字門(mén)”的房屋，此門(mén)罩寫(xiě)著“天官上卿”四個(gè)大字，是當(dāng)時(shí)一個(gè)大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點(diǎn)，它畢竟經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見(jiàn)證。
導(dǎo)游領(lǐng)我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。
在我們返回住宿的地方的時(shí)候，山間蒸發(fā)著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。
第二天，我們開(kāi)始了來(lái)這里的目的，各自帶上速寫(xiě)本、鋼筆，出去寫(xiě)生了，這里景點(diǎn)十分豐富，讓我們無(wú)從下筆，到底先畫(huà)哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開(kāi)始動(dòng)筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美�？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺(jué)體會(huì)。
接下來(lái)的日子，我們的任務(wù)中，每次出去畫(huà)畫(huà)我都戴上牛仔帽，背上畫(huà)畫(huà)工具獨(dú)自去河邊選景，每次畫(huà)，我都會(huì)畫(huà)水、樹(shù)、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫(huà)畫(huà)我都會(huì)全身心投入于其中。我也感覺(jué)到我畫(huà)畫(huà)的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫(huà)中少不了一張有橋的。
吃飯的時(shí)候，我們十人一桌，我們那桌有7個(gè)男生和1個(gè)女生，飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子，等大家都到齊了，才開(kāi)始動(dòng)筷子又是女生夾菜，夾不到或不方便夾的，我們男生都會(huì)幫她夾。有時(shí)也有人幫我?jiàn)A菜的。再分一只整雞時(shí)，我們把雞腿或好的雞肉分給女生，我們男生就隨便了，我們從不搶吃哪一塊，快吃完時(shí)有的就幫女生盛湯水，這段時(shí)間的集體生活，大大促進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。。
在那里七點(diǎn)半有時(shí)老師來(lái)檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，在哪里我們會(huì)得到許多畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)技能很有幫助，第二天我們畫(huà)畫(huà)時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議，因此，我每次作畫(huà)都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點(diǎn)評(píng)自己當(dāng)天的作品了。在畫(huà)畫(huà)當(dāng)中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造。
22日我起床特別早，為同學(xué)們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學(xué)們好像沒(méi)有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車(chē)了，一路上大家都拼命的往車(chē)窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開(kāi)始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風(fēng)生地畫(huà)面，那畫(huà)畫(huà)好時(shí)，得到老師表?yè)P(yáng)的心情，還有和同學(xué)們一起游玩，一起去畫(huà)畫(huà)，一起進(jìn)餐，這都讓我難以忘懷。車(chē)上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學(xué)的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實(shí)的笑。車(chē)在路上飛馳著，心卻往后想著，過(guò)了11個(gè)鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢(mèng)境中回到了現(xiàn)實(shí)。
在這十一天的寫(xiě)生實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫(huà)畫(huà)的技巧有所提高，對(duì)古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)我們之間的友情，快樂(lè)的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時(shí)候我們要盡情的玩，在學(xué)的時(shí)候我們要拼命的學(xué)。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的.心！
對(duì)于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別�；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。
通過(guò)寫(xiě)生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱(chēng)之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱(chēng)“五岳朝天”。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)已經(jīng)已經(jīng)回來(lái)好幾天了，滿(mǎn)腦子里還是有很多的“馬頭墻”�；蛟S這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。
我們寫(xiě)生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力；
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。
寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)沒(méi)一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告4
一、踏上實(shí)習(xí)之路
x年9月2號(hào)清晨，我們踏上了山西平遙的寫(xiě)生的旅程。這是我們x級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無(wú)比喜悅激動(dòng)的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于山西省晉中市平遙縣境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為第二批國(guó)家歷史文化名城的四川閬中、云南麗江、安徽歙縣并稱(chēng)為保存最為完好的四大古城，也是目前我國(guó)僅有的以整座古城申報(bào)世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古縣城之一。
中午的時(shí)候我們下車(chē)，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來(lái)，走在去客棧的路上，我在想，這么宏偉這么質(zhì)樸的建筑，古時(shí)候人們的智慧，是需要我們這些后代人取其精華，然后站在他們的肩膀上，運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展最新大學(xué)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文最新大學(xué)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文。
二、寫(xiě)生之行點(diǎn)滴
2號(hào)下午我們?cè)诳蜅０差D下來(lái)。3號(hào)早上寫(xiě)生之旅就正式開(kāi)始了，我和同組的同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的尋找要畫(huà)的建筑，苦苦尋覓，我們來(lái)到鸚鵝巷28號(hào)的'一處住宅門(mén)口坐下這是我第一次沿街作畫(huà)，我有點(diǎn)難為情，因?yàn)樗綄?shí)在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對(duì)過(guò)往行人偶爾飄來(lái)的眼光。真的好羞澀，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術(shù)范扼殺在搖籃里，即便他們覺(jué)得畫(huà)的不好，也會(huì)鼓勵(lì)地對(duì)我笑笑或簡(jiǎn)單指點(diǎn)一下。我也明白過(guò)來(lái)，正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛，管別人怎么看啊。一上午的時(shí)間我只畫(huà)了一個(gè)大門(mén)，而且感覺(jué)自己畫(huà)的很不好，感覺(jué)很不好，我安慰自己才第一次不要灰心。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了第一次的體驗(yàn)，感覺(jué)沿街作畫(huà)也沒(méi)什么的，雖然往來(lái)的車(chē)水馬龍，游客來(lái)來(lái)往往時(shí)而駐足，觀摩下我的畫(huà)，那刻我真正的覺(jué)得學(xué)東西的時(shí)就是要心理素質(zhì)強(qiáng)硬，就是要臉皮厚起來(lái)。由于第一副畫(huà)畫(huà)面構(gòu)圖太飽滿(mǎn)，所以第二幅的時(shí)候就很注意整體的構(gòu)圖最新大學(xué)生寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。平遙的晝夜溫差很大，中午炎熱的日頭無(wú)情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今天完成老師布置的任務(wù)猜可以回去，就和我的隊(duì)友頂著日頭，走到城外去找地點(diǎn)。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告5
實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年10月10日-20xx年10月28日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
安徽宏村
實(shí)習(xí)過(guò)程：
18天來(lái)對(duì)徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片寧?kù)o祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細(xì)琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無(wú)不令人徘徊踟躇、流連忘返。
我提早給自己放了假，坐了近30個(gè)小時(shí)的火車(chē)從湛江回到了上海�；氐轿腋改干磉叀Ｔ跊](méi)有去寫(xiě)生之前，一直覺(jué)得寫(xiě)生就是那么回事,變相旅游而已。不想離開(kāi)父母.可是,當(dāng)真正來(lái)到了安徽宏村。我覺(jué)得我之前是多么荒謬。
之前的古村落我也去過(guò)不少，蘇州的周莊,上海西南的古鎮(zhèn)楓涇。但是徽派建筑我確實(shí)在這里第一次感受到粉墻黛瓦的恬適怡然。隨意卻不凌亂的民宅順著那條不寬的主街道逐漸消失。傍著一條河，久違的寧?kù)o沁入心脾，我知道第一時(shí)間我一喜歡上了這里——徽州古村落。
下了上海到黃山的大巴，聯(lián)系老師,安頓下來(lái)。吃過(guò)飯?zhí)?yáng)已經(jīng)落山，宏村的夜市說(shuō)不上繁華，卻比白天的街道熱鬧有意思得多，一個(gè)接一個(gè)的小攤、燒烤店讓我們很快融入這個(gè)陌生的'地方。
一個(gè)晚上的休整對(duì)我們來(lái)說(shuō)足夠得很，第二天大清早就結(jié)隊(duì)參觀宏村，我們的第一站。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)宏村，古取宏廣發(fā)大之意，稱(chēng)為弘村，清乾隆年間更為宏村，位于安徽省黃山西南麓，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。村落面積19.11公頃，始建于南宋紹興年間。村落枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”之美稱(chēng)。
山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)運(yùn)匠心開(kāi)仿生學(xué)之先河，建造出堪稱(chēng)“中國(guó)一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告6
建筑色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)是我們建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一次很重要的實(shí)踐活動(dòng)，目的之一是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)。擴(kuò)大我們對(duì)色彩寫(xiě)生的了解，二是培養(yǎng)我們對(duì)中國(guó)古建筑的觀察，
分析和綜合能力。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)我們的審美能力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的熱情，以及開(kāi)括我們對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解
建筑寫(xiě)生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主，選擇典型關(guān)中建筑為對(duì)象，認(rèn)識(shí)光影比那花的基本規(guī)律，掌握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，培養(yǎng)我們對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國(guó)傳統(tǒng)建筑學(xué)習(xí)的重要性
建筑風(fēng)景寫(xiě)生，不只是培養(yǎng)我們畫(huà)畫(huà)構(gòu)圖的能力。更重要的是通過(guò)本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感受。感受藝術(shù)的魅力。打開(kāi)自己的思維定勢(shì)，更好的培養(yǎng)設(shè)計(jì)思想，為以后的建筑設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)根基
第一次來(lái)到陜西省寶雞市新街鎮(zhèn)姚兒溝，在來(lái)之前得知這個(gè)不知名的地方很是迷茫，不過(guò)當(dāng)車(chē)子駛?cè)脒@里，眼前的`畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)心中一絲美意，心中的疑慮瞬間煙消云散，眼前樸素的夯土瓦片無(wú)不讓人感受到一股質(zhì)樸的中國(guó)風(fēng)
中國(guó)傳統(tǒng)的選址一般按照陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時(shí)、地利、人和和諸吉咸備，達(dá)到撎烊撕弦??的境界。村落一般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時(shí)有大量的文化建筑，如書(shū)院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見(jiàn)屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角青瓦起墊飛翹。在蔚藍(lán)的天際間，勾出民居墻頭與天空的輪廓線(xiàn)，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細(xì)觀察關(guān)中建筑所做的些許感想。
第二天，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的代領(lǐng)下，來(lái)到一個(gè)古建筑群，老師安排我們自己找地方來(lái)畫(huà)建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來(lái)，好好的選擇啦一個(gè)比較好的角度來(lái)表現(xiàn)，寫(xiě)生最重要的選好視平線(xiàn)，畫(huà)準(zhǔn)透視，這是畫(huà)畫(huà)最重要的標(biāo)準(zhǔn)，主次分明，近景，遠(yuǎn)景，都要有好的把握。就是把立方體畫(huà)到畫(huà)面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫(huà)面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線(xiàn)產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線(xiàn)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。這個(gè)是一點(diǎn)透視的理論畫(huà)法。
在接下來(lái)的這些天，每天上午和下午都是我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，猛然感覺(jué)自己的藝術(shù)細(xì)胞增長(zhǎng)很多，自己的畫(huà)畫(huà)水平有很多進(jìn)步，晚上很多時(shí)候，老師都是有時(shí)間安排，我們要交畫(huà)報(bào)告，老師要每個(gè)都要點(diǎn)評(píng)的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫(huà)來(lái)講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫(huà)面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹(shù)的表現(xiàn)，先畫(huà)主干，在確定主要在畫(huà)枝干，在加小樹(shù)枝。
總之，通過(guò)這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到關(guān)中建筑的魅力，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專(zhuān)業(yè)上很多的不足，同時(shí)，我也在此期間，提高啦繪畫(huà)水平，些許明白藝術(shù)門(mén)道何其之深?yuàn)W，我相信自己在找對(duì)方向的情況下，通過(guò)自己不懈的努力。終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告7
20xx年9月2號(hào)清晨，我們踏上了山西平遙的寫(xiě)生的旅程.這是我們工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無(wú)比喜悅激動(dòng)的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于山西省晉中市平遙縣境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城。
一、踏上實(shí)習(xí)之路
20xx年9月2號(hào)清晨，我們踏上了山西平遙的寫(xiě)生的旅程.這是我們工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無(wú)比喜悅激動(dòng)的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于山西省晉中市平遙縣境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為第二批國(guó)家歷史文化名城的四川閬中、云南麗江、安徽歙縣并稱(chēng)為 “保存最為完好的四大古城”，也是目前我國(guó)僅有的以整座古城申報(bào)世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古縣城之一。
中午的時(shí)候我們下車(chē)，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來(lái)，走在去客棧的路上，我在想，這么宏偉這么質(zhì)樸的建筑，古時(shí)候人們的智慧，是需要我們這些后代人取其精華，然后站在他們的肩膀上，運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。
二、寫(xiě)生之行點(diǎn)滴
2號(hào)下午我們?cè)诳蜅０差D下來(lái)。3號(hào)早上寫(xiě)生之旅就正式開(kāi)始了，我和同組的同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的尋找要畫(huà)的建筑，苦苦尋覓，我們來(lái)到鸚鵝巷28號(hào)的一處住宅門(mén)口坐下。這是我第一次沿街作畫(huà),我有點(diǎn)難為情,因?yàn)樗綄?shí)在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對(duì)過(guò)往行人偶爾飄來(lái)的眼光.真的好羞澀，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術(shù) 范扼殺在搖籃里，即便他們覺(jué)得畫(huà)的不好,也會(huì)鼓勵(lì)地對(duì)我笑笑或簡(jiǎn)單指點(diǎn)一下.我也明白過(guò)來(lái),正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一上午的時(shí)間我只畫(huà)了一個(gè)大門(mén)，而且感覺(jué)自己畫(huà)的很不好，感覺(jué)很不好，我安慰自己才第一次不要灰心。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了第一次的體驗(yàn)，感覺(jué)沿街作畫(huà)也沒(méi)什么的，雖然往來(lái)的車(chē)水馬龍，游客來(lái)來(lái)往往時(shí)而駐足，觀摩下我的畫(huà)，那刻我真正的覺(jué)得學(xué)東西的時(shí)就是要心理素質(zhì)強(qiáng)硬，就是要臉皮厚起來(lái)。由于第一副畫(huà)畫(huà)面構(gòu)圖太飽滿(mǎn)，所以第二幅的時(shí)候就很注意整體的構(gòu)圖。平遙的晝夜溫差很大，中午炎熱的日頭無(wú)情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今天完成老師 布置的任務(wù)猜可以回去，就和我的隊(duì)友頂著日頭，走到城外去找地點(diǎn)。
晚上老師開(kāi)始評(píng)點(diǎn)我們的畫(huà)，老師說(shuō)，‘畫(huà)畫(huà)的時(shí)候需要先把物體看的簡(jiǎn)單，比如說(shuō)正方形、三角形、圓。然后把握好形式、材料和透視，不懂的不會(huì)的想不通的地方要趕快記到紙上。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要領(lǐng)悟透視中心和骨架，要有目的，參透后再畫(huà)!’老師說(shuō)我的線(xiàn)總是重復(fù)，然后叫我可一先打點(diǎn)在連線(xiàn)，畫(huà)的線(xiàn)都是有用的，要心中有數(shù)，不要盲目畫(huà)，那樣會(huì)讓畫(huà)面臟亂。
第一晚，老師評(píng)畫(huà)之后，有所收獲，感覺(jué)很充實(shí)，自信心也有了。之后的作畫(huà)，我都謹(jǐn)記老師說(shuō)的方面。在賀蘭橋的那天，心里很平靜，安安靜靜作畫(huà)也是一種享受，最令自己開(kāi)心的時(shí)候是別人在看我的畫(huà)時(shí)候能知道這是哪兒，真實(shí)的物體風(fēng)景，被自己表現(xiàn)在紙上面，喜悅之情無(wú)法言表。綠色的柳枝和著微風(fēng)拂動(dòng)，屹立不動(dòng)，的白橋上偶爾有人穿行，花朵格外的迷人散放陣陣沁人香味兒，感覺(jué)自己在園中，仿佛古今穿越，享受著古時(shí)人們清幽閑淡的.生活，種種的留戀與不舍。
和同組的小伙伴們商量要把自己畫(huà)的東西用相機(jī)記錄下來(lái)，然后以后可以時(shí)時(shí)懷念這段美好的經(jīng)歷。逆著太陽(yáng)照射的光線(xiàn)，將同學(xué)半身側(cè)臥的情景捕捉下來(lái)，看起來(lái)像個(gè)猴子，每每看到這張相片，我都會(huì)捧腹大笑。寫(xiě)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì) 少之又少來(lái)之不易，我真的和珍惜每一天的古城生活，珍惜與同學(xué)并肩進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我們討論這個(gè)磚怎么畫(huà)的更破，更有古味。討論那個(gè)瓦怎么畫(huà)才可以讓它更有立體的感覺(jué)。討論要嘗試畫(huà)各種各樣的物體。每天晚上我們將自己一天累計(jì)的問(wèn)題向老師求解。老師總是耐心的講解，鼓勵(lì)我們要大膽畫(huà)，要注意物體的材質(zhì)，再畫(huà)圓柱體的東西時(shí)候用十字測(cè)量線(xiàn)，光影的對(duì)比、節(jié)奏、比例和點(diǎn)。有時(shí)候還說(shuō)要觀察，要結(jié)合自己學(xué)過(guò)的東西取分析，然后吸取好的部分為自己所用。漸漸的，我從那個(gè)羞澀不敢下筆的小女生慢慢的有了進(jìn)步。
有時(shí)候畫(huà)一個(gè)上午也不見(jiàn)得可以畫(huà)好一副，這時(shí)候就需要自己有十足的耐心，對(duì)于我的意志力薄弱也是個(gè)鍛煉。有時(shí)候，畫(huà)一個(gè)復(fù)雜的東西很累，畫(huà)的手很痛，但是吃得苦中苦方位人上人，就這樣，激勵(lì)這自己，鼓勵(lì)著隊(duì)友，我們的放畫(huà)的文件夾漸漸的厚重起來(lái)。
三、平遙寫(xiě)生總結(jié)
為期半個(gè)月的的寫(xiě)生日子過(guò)的很快，在參觀各各景點(diǎn)后，感覺(jué)到中國(guó)的古文化博大精深，以后自己更應(yīng)該度看書(shū)，慢慢的去了解和運(yùn)用。有天下雨沒(méi)出去畫(huà)，第二天手就生了，自己回到學(xué)校 還是不可以放松聯(lián)系。自己另一方面的感觸是，工業(yè)設(shè)計(jì)要學(xué)的好，手上功夫重要，真正想要走出中國(guó)與國(guó)際接軌，為國(guó)人爭(zhēng)光，還是要好好的學(xué)校英語(yǔ)，現(xiàn)在連給外國(guó)人之路都磕磕巴巴的怎么能行。平遙的外國(guó)游客很多，在畫(huà)天主堂的時(shí)候一個(gè)外國(guó)然夸我的畫(huà)，而我也只是用簡(jiǎn)單不流利的口語(yǔ)和他說(shuō)了幾句，那時(shí)候真正的感覺(jué)的什么叫心有余而力不足了。勵(lì)志 好好學(xué)手繪，好好學(xué)外語(yǔ)。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告8
記得大一時(shí)去了安徽唐模，對(duì)那裡的民居建築、祠堂、閣樓等印象非常深刻，這次又到了江西婺源與景德鎮(zhèn)去採(cǎi)風(fēng)考察。婺源大理坑、小理坑、臥龍谷、等地方再次撼動(dòng)了了我的思想。那裡的山水，古建築、令我感受到了古人的智慧與偉大。而景德鎮(zhèn)的瓷器令我眼花繚亂，古代燒制瓷器的古窯也令我感受到了歷史中所蘊(yùn)含的許多故事。
首先我們?nèi)チ私麈脑�。婺源是江西東北部一個(gè)歷史悠久的古縣，被旅游書(shū)籍冠以“神州最斑斕的鄉(xiāng)村”與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人類(lèi)社會(huì)形態(tài)文化和天然風(fēng)光她是南宋理學(xué)家朱熹的故鄉(xiāng)，也是神州鐵路之父詹天助的家鄉(xiāng)這里文風(fēng)壯盛，奇跡遍布，尤以明清古修建為代表，而天然風(fēng)光更是如詩(shī)如畫(huà)：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)抱村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野。
婺源不僅有江南層巒疊翠的有山有樹(shù)林之處，蔥蘢綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著1個(gè)個(gè)依山傍水的村落，更為凸起的是這里的徽派修建，其風(fēng)格表現(xiàn)在“粉墻黛瓦”，即銀白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指天穹，在藍(lán)天綠樹(shù)襯映下額外注目婺源古民居既具備濃烈的徽州特色，又不乏匠心別具的奇特格式。別的我還要提的就是婺源的水，可謂是它是婺源的活的魂靈因了它，使得婺源的風(fēng)光才有了靈氣，才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)般的優(yōu)美而橫跨其上的橋則又平添了幾許韻味別的我還要提的就是婺源的水，可謂是它是婺源的活的魂靈因了它，使得婺源的風(fēng)光才有了靈氣，才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)般的優(yōu)美而橫跨其上的橋則又平添了幾許韻味從當(dāng)?shù)厝丝谥蝎@悉清華鎮(zhèn)有一座木結(jié)構(gòu)廊橋初建于宋，
李坑給人的感覺(jué)沒(méi)有宏村的貿(mào)易化，沒(méi)有姚里的世外桃源，但是卻有自己的一番滋味，就是它最讓人貼近生活它的人類(lèi)社會(huì)形態(tài)文化氣氛讓人難忘，游走在村子里的，是游客，客流量稀疏的時(shí)辰，就能夠好好存眷下何處的村名的生活體式格局李坑的瓊漿，叫我難忘約上摰友，來(lái)到一家小小鄉(xiāng)村酒吧，叫上一桌家常菜清冷刺喉的地下婺紅的發(fā)紫的狀元紅，直至出了村子口舌頭下依然回味甘甜還有看似溫懦的木樨，因?yàn)榕潞茸�，就不能體驗(yàn)認(rèn)識(shí)“今宵酒醒何處？楊柳岸、晨風(fēng)殘?jiān)隆钡哪欠菘旄辛说蔷椭饷婺菞l河，和遠(yuǎn)處此起彼落的山，照舊喝出來(lái)了“別有用心不在酒在乎山川之間”的小小情味終于明白為什麼有人說(shuō)唐詩(shī)是酒水壓榨出來(lái)的惋惜我文才不好，沒(méi)留下畫(huà)也沒(méi)留下了詩(shī)，但是留下了很美好的回憶和珍貴的照片，和一份心境。
通過(guò)寫(xiě)生使我由一個(gè)對(duì)婺源毫無(wú)所知的“外行”變成了1個(gè)熟練徽派修建的“內(nèi)行”，我對(duì)徽派修建最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”它是徽派修建的重要特色馬墻高低交錯(cuò)紛雜，一般為兩疊式、或者三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的`疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱(chēng)“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土著土偶情和民俗習(xí)氣已在腦際中深根了，也酷好這塊土地。
我們有的鐘情于古樸自然的小橋流水，有的專(zhuān)注于獨(dú)具特色的徽派建筑……我們用手中的畫(huà)筆，用不同的表現(xiàn)手法，詮釋著我們眼中那一道道迷人的風(fēng)景，記錄著獨(dú)特而秀美的自然風(fēng)光與人文景觀，畫(huà)出了一幅幅譜寫(xiě)自然生命的作品。遠(yuǎn)處的粉墻黛瓦在蒼翠欲滴的綠樹(shù)中顯的格外顯眼，滿(mǎn)眼的油菜花已經(jīng)讓我們忘卻了是在夢(mèng)境還是在現(xiàn)實(shí)中。筆在手中慢慢滑動(dòng)，靜靜地刻畫(huà)著山村的每一面，思溪、延村、漳村……歡聲笑語(yǔ)讓安靜的山村也染上一抹紅霞。我們的到來(lái)，見(jiàn)證山村令人垂涎的優(yōu)美風(fēng)光，也令我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村是如此特別又吸引人，大自然的締造竟這樣神奇。
風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)質(zhì)是情感與意境的結(jié)合，面對(duì)自然的寫(xiě)生，所畫(huà)形象不只是客觀的真實(shí)，需帶有主觀因素的提煉加工，側(cè)重于把大自然中物之間色彩冷暖關(guān)系、物之間體感虛實(shí)、線(xiàn)面結(jié)合的交替變幻、強(qiáng)弱節(jié)奏等韻律感現(xiàn)象對(duì)人的視覺(jué)反映，充分的表現(xiàn)出來(lái)，是提高自身專(zhuān)業(yè)水平和作品內(nèi)涵的途徑。
通過(guò)江西婺源的寫(xiě)生實(shí)踐，我們感受到了大自然的如畫(huà)般景色。在這里瞥見(jiàn)了斑斕的風(fēng)光，還有感觸感染到了那純樸的鄉(xiāng)村典藏于心。
而採(cǎi)風(fēng)的最後一天我們來(lái)到了著名的景德鎮(zhèn)，一個(gè)因瓷器而景德鎮(zhèn)的陶瓷民間傳說(shuō)中除了節(jié)日、祭神方面的內(nèi)容，還有一部分是與地方飲食風(fēng)俗相關(guān)的民間傳說(shuō)，這也是極富景德鎮(zhèn)地方特色的。早先，鎮(zhèn)上有個(gè)姓鄭的窯戶(hù)老板，為人尖鉆，吝嗇，把坯房佬折磨得個(gè)個(gè)像皮猴子。一次，瓷工中領(lǐng)頭的蔣知四師傅，勞累了一天，肚子里沒(méi)進(jìn)一粒米。到斷黑時(shí)分，好容易才端上碗。一扒飯，滿(mǎn)嘴是沙，再看菜，是五里外都聞到臭味的毒豆腐。一氣之下，他把碗砸了。蔣知四是條好漢，為人豪爽，愛(ài)打抱不平，于是沖到老板面前質(zhì)問(wèn)他。蔣知四見(jiàn)老板愛(ài)理不理的樣子，氣憤地說(shuō)：“我再哇一遍，伙計(jì)們?nèi)齻�(gè)月不知肉味了，再不給，我們就歇工�！薄案�！”鄭老板惡狠狠地說(shuō)。說(shuō)停工就停工，當(dāng)晚果然停了工。不久，鄭老板勾通了官府，把蔣知四抓進(jìn)衙門(mén)。在里面經(jīng)過(guò)幾番折磨，蔣知肉給弄得死去活來(lái)。而蔣知四的頑強(qiáng)不屈使得最終被剁了頭，可坯房佬還是不復(fù)工。“要肉”的風(fēng)潮越鬧越大，窯戶(hù)老板見(jiàn)殺雞給猴看不頂用，只好答應(yīng)瓷工每月十二兩肉。瓷工斗爭(zhēng)贏得了勝利，高興地將這種肉做成味道鮮美的佳肴。先將肉洗清切細(xì)，配上大菜，豆豉，便放到鍋里爆炒，然后放進(jìn)豆腐清煮。肉煮好了，先還要行一套規(guī)矩：在坯架上，擺上三塊坯板，搭成一個(gè)燒香的臺(tái)子。接著放爆竹，供肉祭奠，行完這套簡(jiǎn)樸的儀式，才能享用一個(gè)月唯一的一餐肉食。鎮(zhèn)上的瓷工們?yōu)榧o(jì)念這位英雄，把這餐肉食叫“知四肉’，而“知四”肉現(xiàn)在也已經(jīng)成為景德鎮(zhèn)的一道名菜。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告9
通過(guò)寫(xiě)生，提高自己的繪畫(huà)能力;從地域特色感知自然色彩，從大自然中感受光與色的變化和魅力。 5月19日，我們懷著期望來(lái)到了太行山，下車(chē)后，環(huán)顧四周……看著到處郁郁蔥蔥，頓時(shí)覺(jué)得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是格外的好，未來(lái)二十多天的寫(xiě)生也變得更加誘人。
第二天，我們就起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)校也從來(lái)起不那么早呢，，雖然很想睡，但好奇心和新鮮感催促著自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶領(lǐng)我們
初步領(lǐng)略了一下太行山的錦繡風(fēng)光，雖然累，但卻樂(lè)在其中。爬山回來(lái)后，也算是真正開(kāi)始了寫(xiě)生生活。 前幾天，我們是在基地附近的村莊寫(xiě)生，那里有很多的舊房子非常適合我們畫(huà)畫(huà)，尤其是速寫(xiě)，所以，我在這幾天里畫(huà)的絕大多數(shù)都是速寫(xiě)。
開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)太在意構(gòu)圖時(shí)對(duì)畫(huà)面的取舍，所以畫(huà)出的速寫(xiě)總是亂糟糟的，但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我在構(gòu)圖上也慢慢成熟起來(lái)，懂得了疏密結(jié)合，也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構(gòu)圖，再在技法上加以鍛煉，取得進(jìn)步是肯定沒(méi)問(wèn)題，但色彩就不是那么容易就可以提高的啦，
況且在這個(gè)季節(jié)里，到處都是綠的，
要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的景物是有一定難度的，要在幾幅畫(huà)里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的`景色，但畫(huà)出的結(jié)果是相似的；也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà)，但完全沒(méi)畫(huà)出自己想要的效果……畫(huà)完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫(huà)的書(shū)的顏色太跳、太鮮啦，但我一直是用的油畫(huà)棒，不能像水粉、丙烯那樣調(diào)配，所以更顯得增加了難度。
每天，我們小組五人相伴出去，一起畫(huà)畫(huà)，也會(huì)坐在一起討論畫(huà)畫(huà)的心得和畫(huà)法，有什么好的地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)，能讓我們知道自己的不足之處，以便及時(shí)改正。 其實(shí)，我們老師每隔幾天就會(huì)組織一次游玩，第一次時(shí)，我們?nèi)チ讼膳_(tái)山，在仙臺(tái)山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景，簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛，但我最喜歡的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的，也許是因?yàn)樯砩洗┝司壬碌?/p>
緣故吧，膽子也格外大了些，竟
一點(diǎn)也不覺(jué)著害怕，且還感覺(jué)很爽、很刺激，那種在船上迎風(fēng)飛馳的感覺(jué)，我至今仍無(wú)法忘懷，只是遺憾時(shí)間太短。在最后幾天里，老師還組織我們?nèi)チ艘惶松轿鞯纳颀垶常揖箯纳降着赖搅松巾�，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領(lǐng)略祖國(guó)山河的無(wú)限風(fēng)光啊！ 在這兒寫(xiě)生期間，天氣變化很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開(kāi)始畫(huà)的色彩中風(fēng)景、物體都是客觀真實(shí)的顏色和關(guān)系，但老師的話(huà)提醒了我，色彩是表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受的。我明白了——實(shí)際對(duì)象的色彩只是參考而已，一定要把自己的情感融
入到自己的畫(huà)中，讓它也變得有生命！
時(shí)間一天天的過(guò)去，現(xiàn)在已是寫(xiě)生生活的尾期了，但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、激情和奮斗會(huì)是我永遠(yuǎn)的記憶。 五、實(shí)習(xí)感悟：
寫(xiě)生是我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一個(gè)課程。要想提高繪畫(huà)能力和審美能力，就要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去解讀美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去畫(huà)一幅畫(huà)、做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，既然畫(huà)了就要對(duì)的起這張紙，絕不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束了，馬上就要回學(xué)校了，但不一樣的是，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有了很大的提高，對(duì)有些事情也有了新的認(rèn)知。
而且，美是相通的，對(duì)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生最主要的還是要開(kāi)拓視野、提升藝術(shù)品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無(wú)窮無(wú)盡，這會(huì)是我一生中最寶貴的記憶之一
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告10
實(shí)習(xí)時(shí)間：
2013年6月17日——2013年6月24日。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
江蘇蘇州。
為了提高我們的的專(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)闊眼界，感受生活、表現(xiàn)生活的良好品質(zhì)。我班2011級(jí)城規(guī)專(zhuān)業(yè)二班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下赴江蘇寫(xiě)生實(shí)習(xí)。
離開(kāi)了熟悉的平頂山市，我們踏上了開(kāi)往蘇州的列車(chē)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一夜，火車(chē)終于在第二天早上九點(diǎn)多到達(dá)目的地蘇州。之后我們乘坐大巴到達(dá)西塘古鎮(zhèn)——生活著的千年古鎮(zhèn)，世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，中國(guó)首批歷史文化名鎮(zhèn)，國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。向往已久的西塘，我們來(lái)了。
在西塘我們住了四天，充分領(lǐng)略了這江南風(fēng)情，如詩(shī)如畫(huà)的西塘，充滿(mǎn)魅力的古鎮(zhèn)，在我們的畫(huà)筆下將會(huì)變得更加的絢麗多彩。
在以后的這四天里我飽覽到了很多美麗的景色，親身感受到了向往已久的江南的建筑，見(jiàn)識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。
在到達(dá)的第一天我們參觀了根雕藝術(shù)館和瓦當(dāng)陳列館。根雕藝術(shù)館里面展示了各種各樣的根雕，有大的，有小的，還有的用香樟木雕琢出來(lái)的還散發(fā)著香氣。根雕上細(xì)致的紋路還能看的清清楚楚，既注重外形的相似又不忽視細(xì)節(jié)，非常精美。瓦當(dāng)陳列館里面是各式各樣的瓦當(dāng)，這些瓦當(dāng)上面有的有花紋，有的刻有走獸，有的刻著文字，非常細(xì)致。這些瓦當(dāng)在古代不過(guò)是尋常的瓦片也被雕刻的如此細(xì)致，頓時(shí)激起了我對(duì)中國(guó)古代文化的崇拜。古人連瓦片都這么有內(nèi)容，可想而知中國(guó)古代文化是多么博大精深的了。參觀了根雕及瓦當(dāng)之后我們回到了住的地方休息。休息的時(shí)候我的腦海中依然不斷浮現(xiàn)著剛才參觀的藝術(shù)品，他們?cè)谖夷X海中活靈活現(xiàn)栩栩如生，真想再看一遍。
休息了一天之后第二天我們恢復(fù)了元?dú)�，然后開(kāi)始正式的參觀西塘。
我們先后參觀了煙雨長(zhǎng)廊，西園，永寧橋，石皮弄，燒香港等特色景點(diǎn)。
煙雨長(zhǎng)廊依河而建，商鋪帶著廊棚在河邊。游人們可以一邊欣賞美景一邊購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西。煙雨長(zhǎng)廊意思就是帶屋頂?shù)慕�。西塘的雨廊（廊棚）是江南水鄉(xiāng)中獨(dú)一無(wú)二的建筑，是古鎮(zhèn)中一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。西塘的廊棚以其獨(dú)有的的綽約風(fēng)姿吸引中外游客。廊棚多為磚木結(jié)構(gòu)，集中在北柵街、南柵街、朝南埭等商業(yè)區(qū)，既可遮陽(yáng)又可避雨。朝南埭廊棚已有上百年的歷史，兩岸的粉墻烏瓦，影子沉在門(mén)前的河水中，吹一陣風(fēng)，濕亮的靜影就散墨般淡盡。這樣的地方，可游，更可居。最具特色的，當(dāng)屬在靜悄悄的晨昏時(shí)刻，漫步在廊棚下，有一些很懷舊的心情。
西園園內(nèi)有樹(shù)木、花草、假山、亭池等，風(fēng)景優(yōu)美。東側(cè)假山上有“聽(tīng)濤軒”茶室，因假山上有白皮松1株，高數(shù)丈，風(fēng)來(lái)稷稷有聲，故名。入園處小橋流水，石獅門(mén)廳，園內(nèi)環(huán)繞磚砌花格游廊、水榭、曲橋、假山、涼亭、人工瀑布，人身處其中感覺(jué)十分舒適。是非常有特點(diǎn)的私人住宅。
石皮弄是王家子孫兩宅第之間形成的一條弄，地面用168塊石板鋪成。全長(zhǎng)68米，最窄處僅0。8米。宅深形成長(zhǎng)長(zhǎng)的弄，鎮(zhèn)上現(xiàn)仍長(zhǎng)短不一的弄122條，其中百米以上的宅弄有5條，最有特色的一條露天弄名叫石皮弄。
窄窄的巷弄讓我恍惚之間有種回到戴望舒寫(xiě)的中。
永寧橋是鎮(zhèn)上最好的觀景點(diǎn)了。河北岸朝南埭長(zhǎng)廊如一條逶迤長(zhǎng)龍臥伏在水邊，行人和自行車(chē)都在廊下行走，其風(fēng)味為其他古鎮(zhèn)所少見(jiàn)。河南岸是西街的后面，沿河有高低錯(cuò)落的民居建筑群，大多為清末至民國(guó)年間。大宅的風(fēng)火墻高高聳起，青磚黛瓦和石河橋盡收眼底。很多人流連于此橋拍照留念或者欣賞美景。
燒香港跟香港沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系，而是以前河道兩岸廟宇眾多，善男信女們乘著小船來(lái)此燒香，故名燒香港。這里是最早的繁華中心，既是一條街道、也是一座河港，這里小河悠悠，卻藏不盡曾經(jīng)的富庶。燒香港附近景點(diǎn)有倪宅、五福橋、圣堂、明清木雕館，可以沿路細(xì)品。
江南水鄉(xiāng)風(fēng)情盡收眼底，這煙雨小巷，粉墻黛瓦，突然讓我想起了中國(guó)的水墨畫(huà)。那黑白之間凸顯的山山水水，莫不是與這煙雨江南有著密不可分的聯(lián)系？也許正是這江的煙雨小巷，粉墻黛瓦的美景激發(fā)了很多家的創(chuàng)作靈感使他們做出了不朽的水墨畫(huà)。否則為什么這水墨畫(huà)竟與那煙雨江南有如此多的相似之處，而這里本身就如同一幅潑墨寫(xiě)意的山水畫(huà)。
在西塘住了四天之后，我們出發(fā)去了蘇州市區(qū)，先后參觀了蘇州博物館和拙政園。
蘇州博物館是地方歷史藝術(shù)性博物館。
“修舊如舊”的忠王府古建筑作為蘇州博物館新館的一個(gè)組成部分，與新館建筑珠聯(lián)璧合，從而使蘇州博物館新館成為一座集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的綜合性博物館。整體布局上，新館巧妙地借助水面，與緊鄰的拙政園、忠王府融會(huì)貫通，成為其建筑風(fēng)格的延伸。
新館建筑群坐北朝南，被分成三大塊：中央部分為入口、中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區(qū)；東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。這種以中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的東、中、西三路布局，和東側(cè)的忠王府格局相互映襯，十分和諧。新館與原有拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體，相互借景、相互輝映，符合歷史環(huán)境要求，有其本身的獨(dú)立性，以中軸線(xiàn)及園林、庭園空間將兩者結(jié)合起來(lái)。
博物館對(duì)面的小廣場(chǎng)是一組古建筑，古色古香，成為集書(shū)畫(huà)、工藝、茶樓、小吃等于一體的公眾服務(wù)配套區(qū)。該館地塊分為三部分，中心部分、大廳和博物館花園；而西部為展區(qū)；東部為現(xiàn)代美術(shù)畫(huà)廊、教育設(shè)施、茶水服務(wù)以及行政管理功能等，該部分還是與忠王府連接通道。博物館的核心，位于入口的前庭與博物館花園之間。這個(gè)擁有八個(gè)角的大廳是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的蘇州建筑和中國(guó)建筑要素的幾何形狀轉(zhuǎn)變以及重新詮釋設(shè)計(jì)出來(lái)的，它是所有參觀者的導(dǎo)向并為去博物館所有展區(qū)提供通道。參照國(guó)際通行慣例，臨時(shí)性的展區(qū)設(shè)在人流路線(xiàn)的入口處�，F(xiàn)代美術(shù)作品設(shè)在博物館花園東邊的一個(gè)特別展區(qū)里。展區(qū)由1。35米的模塊組合而成，為布展提供了靈活性。這些模塊外飾簡(jiǎn)潔優(yōu)美，地面鋪設(shè)地板，踢腳，木質(zhì)框架墻體和白色涂料。還有一個(gè)靈活的展示窗系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)展示那些大小不一的工藝品。由于地塊的大小、高度的限制以及博物館設(shè)計(jì)規(guī)劃的要求，相當(dāng)一部分的博物館功能空間安排在地下室。游人可以通過(guò)室內(nèi)荷花池上方的`懸臂樓梯到達(dá)地下室。新石器時(shí)代和吳文化文物的展廳，影視廳、多功能廳、衛(wèi)生間，藏品儲(chǔ)藏庫(kù)等都在地下室。
拙政園是中國(guó)四大名園之一，也是蘇州園林中最大、最著名的一座，國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)，全國(guó)特殊旅游參觀點(diǎn)，被譽(yù)為“中國(guó)園林之母”，被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，堪稱(chēng)中國(guó)私家園林經(jīng)典。拙政園的建園藝術(shù)以水見(jiàn)長(zhǎng)，自然典雅，庭院錯(cuò)落，花木為勝，是蘇州園林中面積最大的古典山水園林。位于蘇州市東北街一百七十八號(hào)，始建于明朝正德年間。今園轄地面積約八十三點(diǎn)五畝，開(kāi)放面積約七十三畝，其中園林中部、西部及晚清張之萬(wàn)住宅（今蘇州園林博物館舊館）為晚清建筑園林遺產(chǎn)，約三十八畝。拙政園是江南園林的代表，全園以水為中心，山水縈繞，廳榭精美，花木繁茂，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色。
中部是拙政園的主景區(qū)，為精華所在。
其總體布局以水池為中心，亭臺(tái)樓榭皆臨水而建，有的亭榭則直出水中，具有江南水鄉(xiāng)的特色。池廣樹(shù)茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑，主次分明。總的格局仍保持明代園林渾厚、質(zhì)樸、疏朗的藝術(shù)風(fēng)格。以荷香喻人品的“遠(yuǎn)香堂”為中部拙政園主景區(qū)的主體建筑，位于水池南岸，隔池與東西兩山島相望，池水清澈廣闊，遍植荷花，山島上林蔭匝地，水岸藤蘿粉披，兩山溪谷間架有小橋，山島上各建一亭，西為“雪香云蔚亭”，東為“待霜亭”，四季景色因時(shí)而異。遠(yuǎn)香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情高傲之意）遙遙相對(duì)，兩者與其北面的“荷風(fēng)四面亭”成三足鼎立之勢(shì)，都可隨勢(shì)賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深入南部居宅，這里有三間水閣“小滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構(gòu)成一個(gè)幽靜的水院。西部原為“補(bǔ)園”，面積約12。5畝，其水面迂回，布局緊湊，依山傍水建以亭閣。因被大加改建，所以乾隆后形成的工巧、造作的藝術(shù)的風(fēng)格占了上風(fēng)，但水石部分同中部景區(qū)仍較接近，而起伏、曲折、凌波而過(guò)的水廊、溪澗則是蘇州園林造園藝術(shù)的佳作。西部主要建筑為靠近住宅一側(cè)的三十六鴛鴦館，是當(dāng)時(shí)園主人宴請(qǐng)賓客和聽(tīng)曲的場(chǎng)所，廳內(nèi)陳設(shè)考究。晴天由室內(nèi)透過(guò)藍(lán)色玻璃窗觀看室外景色猶如一片雪景。三十六鴛鴦館的水池呈曲尺形，其特點(diǎn)為臺(tái)館分峙，裝飾華麗精美�；乩绕鸱�，水波倒影，別有情趣。西部另一主要建筑“與誰(shuí)同坐軒”乃為扇亭，扇面兩側(cè)實(shí)墻上開(kāi)著兩個(gè)扇形空窗，一個(gè)對(duì)著“倒影樓”，另一個(gè)對(duì)著“三十六鴛鴦館”，而后面的窗中又正好映入山上的笠亭，而笠亭的頂蓋又恰好配成一個(gè)完整的扇子�！芭c誰(shuí)同坐”取自蘇東坡的詞句“與誰(shuí)同坐，明月，清風(fēng)，我”。故一見(jiàn)匾額，就會(huì)想起蘇東坡，并立時(shí)頓感到這里可欣賞水中之月，可受清風(fēng)之爽。西部其它建筑還有留聽(tīng)閣、宜兩亭、倒影樓、水廊等。東部原稱(chēng)“歸田園居”松林草坪、竹塢曲水為主。配以山池亭榭，仍保持疏朗明快的風(fēng)格，主要建筑有蘭雪堂、芙蓉榭、天泉亭、綴云峰等。
拙政園的建筑還有澄觀樓、浮翠閣、玲瓏館和十八曼陀羅花館等。拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周?chē)�，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫(huà)面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和平靜氛圍見(jiàn)長(zhǎng)，曲岸灣頭，來(lái)去無(wú)盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過(guò)平橋小徑為其脈絡(luò)，長(zhǎng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日蕉廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng)造出處處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無(wú)盡，不愧為江南園林的典型代表。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告11
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年5月19日—20xx年6月8日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
河南太行山大峽谷
三、實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)寫(xiě)生，提高自己的繪畫(huà)能力；從地域特色感知自然色彩，從大自然中感受光與色的變化和魅力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受：
5月19日，我們懷著期望來(lái)到了太行山，下車(chē)后，環(huán)顧四周……看著到處郁郁蔥蔥，頓時(shí)覺(jué)得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是格外的好，未來(lái)二十多天的寫(xiě)生也變得更加誘人。
第二天，我們就起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)校也從來(lái)起不那么早呢，，雖然很想睡，但好奇心和新鮮感催促著自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶領(lǐng)我們
初步領(lǐng)略了一下太行山的錦繡風(fēng)光，雖然累，但卻樂(lè)在其中。爬山回來(lái)后，也算是真正開(kāi)始了寫(xiě)生生活。前幾天，我們是在基地附近的村莊寫(xiě)生，那里有很多的舊房子非常適合我們畫(huà)畫(huà)，尤其是速寫(xiě)，所以，我在這幾天里畫(huà)的絕大多數(shù)都是速寫(xiě)。 開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)太在意構(gòu)圖時(shí)對(duì)畫(huà)面的取舍，所以畫(huà)出的速寫(xiě)總是亂糟糟的，但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我在構(gòu)圖上也慢慢成熟起來(lái)，懂得了疏密結(jié)合，也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構(gòu)圖，再在技法上加以鍛煉，取得進(jìn)步是肯定沒(méi)問(wèn)題，但色彩就不是那么容易就可以提高的啦，況且在這個(gè)季節(jié)里，到處都是綠的，要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的景物是有一定難度的，要在幾幅畫(huà)里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫(huà)出的結(jié)果是相似的；也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà)，但完全沒(méi)畫(huà)出自己想要的效果……畫(huà)完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫(huà)的書(shū)的顏色太跳、太鮮啦，但我一直是用的油畫(huà)棒，不能像水粉、丙烯那樣調(diào)配，所以更顯得增加了難度。
每天，我們小組五人相伴出去，一起畫(huà)畫(huà)，也會(huì)坐在一起討論畫(huà)畫(huà)的心得和畫(huà)法，有什么好的地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)，能讓我們知道自己的不足之處，以便及時(shí)改正。其實(shí)，我們老師每隔幾天就會(huì)組織一次游玩，第一次時(shí)，我們?nèi)チ讼膳_(tái)山，在仙臺(tái)山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景，簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛，但我最喜歡的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的，也許是因?yàn)樯砩洗┝司壬碌木壒拾桑懽右哺裢獯罅诵�，竟一點(diǎn)也不覺(jué)著害怕，且還感覺(jué)很爽、很刺激，那種在船上迎風(fēng)飛馳的感覺(jué)，我至今仍無(wú)法忘懷，只是遺憾時(shí)間太短。在最后幾天里，老師還組織我們?nèi)チ艘惶松轿鞯纳颀垶�，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領(lǐng)略祖國(guó)山河的無(wú)限風(fēng)光��！在這兒寫(xiě)生期間，天氣變化很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開(kāi)始畫(huà)的色彩中風(fēng)景、物體都是客觀真實(shí)的顏色和關(guān)系，但老師的話(huà)提醒了我，色彩是表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受的。我明白了——實(shí)際對(duì)象的色彩只是參考而已，一定要把自己的情感融入到自己的畫(huà)中，讓它也變得有生命！ 時(shí)間一天天的過(guò)去，現(xiàn)在已是寫(xiě)生生活的尾期了，但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、激情和奮斗會(huì)是我永遠(yuǎn)的記憶。
五、實(shí)習(xí)感悟：
寫(xiě)生是我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的'了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一個(gè)課程。要想提高繪畫(huà)能力和審美能力，就要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去解讀美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去畫(huà)一幅畫(huà)、做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，既然畫(huà)了就要對(duì)的起這張紙，絕不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束了，馬上就要回學(xué)校了，但不一樣的是，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有了很大的提高，對(duì)有些事情也有了新的認(rèn)知。
而且，美是相通的，對(duì)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生最主要的還是要開(kāi)拓視野、提升藝術(shù)品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無(wú)窮無(wú)盡，這會(huì)是我一生中最寶貴的記憶之一。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告12
一、 實(shí)習(xí)目的
外出寫(xiě)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的感受能力，提高寫(xiě)生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫(xiě)生對(duì)美的修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)奠定堅(jiān)定全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫(huà)技巧基礎(chǔ)。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
來(lái)太行山前，對(duì)太行山的印象一直停留在書(shū)本上。中國(guó)東部重要的山脈和地理分界線(xiàn)，聳立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來(lái)都是兵家必爭(zhēng)之地。太行山對(duì)于我只是地理課本里模糊的概念，知道車(chē)到了林州，太行山開(kāi)始出現(xiàn)在眼前，心中太行的形象才開(kāi)始清晰。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車(chē)在盤(pán)山公路上顛簸著，我們對(duì)這20天充滿(mǎn)了期待。
到了目的地，成藝農(nóng)莊。不錯(cuò)的名字。迅速觀察了一下周?chē)h(huán)境，離小鎮(zhèn)很近，對(duì)面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點(diǎn)半吃早飯，十二點(diǎn)午飯時(shí)間，六點(diǎn)吃晚飯，十點(diǎn)熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯(cuò)，在太行山的寫(xiě)生生活就算正式開(kāi)始了。
我們平常畫(huà)風(fēng)景的機(jī)會(huì)和次數(shù)都不多，所以都很珍惜這些天的寫(xiě)生機(jī)會(huì)。上午畫(huà)水粉下午畫(huà)速寫(xiě)，大家都很積極。
這里的風(fēng)景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺(tái)壁交錯(cuò)，還有小橋流水人家。原來(lái)北方的山水是這樣的。
畫(huà)速寫(xiě)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不管走到哪里，走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節(jié)儉的人們也不愿意花那些冤枉錢(qián)，眼前、身邊、腳下，那塞滿(mǎn)天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)采出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱(chēng)心如意的房子。
白天我們背著畫(huà)板出去寫(xiě)生，晚上老師領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)行討論和總結(jié)。指出我們的不足和需要改進(jìn)的.地方，以及怎么改。老師很有耐心的教我們，我們聽(tīng)得也非常認(rèn)真。讓我們對(duì)水粉和速寫(xiě)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，到室外進(jìn)行寫(xiě)生與在室內(nèi)的靜物寫(xiě)生，目的任務(wù)不完全一樣，寫(xiě)生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫(xiě)生，對(duì)象是比較單純靜止的，它可以根據(jù)不同的程度和要求安排寫(xiě)生課題，還可以在穩(wěn)定的光線(xiàn)和環(huán)境中，從容觀察研究。室外風(fēng)景寫(xiě)生的對(duì)象與條件要復(fù)雜得多，畫(huà)風(fēng)景要依靠自己選景，能不能在廣闊的自然中，選準(zhǔn)具有繪畫(huà)表現(xiàn)價(jià)值的景色，是我們首先碰到的問(wèn)題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線(xiàn)多變、色彩復(fù)雜，如何處理好復(fù)雜的色彩關(guān)系和各種物體的質(zhì)感與光線(xiàn)，還有如何處理好廣闊與深遠(yuǎn)的空間關(guān)系等等一系列問(wèn)
題，都困擾著初來(lái)乍到的我們。
有時(shí)候也會(huì)選擇在陰天寫(xiě)生，陰天對(duì)掌握畫(huà)面的整體感與統(tǒng)一關(guān)系比有陽(yáng)光的天氣要容易一些。
繪畫(huà)中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術(shù)同其它藝術(shù)種類(lèi)一樣，在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期中，經(jīng)過(guò)歷代藝術(shù)家的努力和探索，其觀念也在不斷地發(fā)生變化。如今，逼真地再現(xiàn)物象的色彩，表達(dá)物象的質(zhì)感，已不是繪畫(huà)中色彩的最終目的，色彩自身應(yīng)具有充分的表現(xiàn)力和相對(duì)的獨(dú)立性。
出來(lái)寫(xiě)生后我們發(fā)現(xiàn)，水粉靜物寫(xiě)生在室內(nèi)進(jìn)行，光色較穩(wěn)定，能從容地通過(guò)細(xì)心觀察、分析、思考去把握對(duì)象的各種關(guān)系，也有充足的時(shí)間制作畫(huà)面。而風(fēng)景寫(xiě)生在室外進(jìn)行，無(wú)論面對(duì)大自然還是人文景觀，都隨日出日落，季節(jié)氣候的變化而展現(xiàn)出不同的色彩變化。風(fēng)景寫(xiě)生有緊迫感，我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩，能培養(yǎng)自己敏銳的色彩感覺(jué)能力。
畫(huà)了這么多天的速寫(xiě)，我們發(fā)現(xiàn)在各種速寫(xiě)中，風(fēng)景速寫(xiě)的難度較小，因?yàn)樽匀痪拔锉旧硎窍鄬?duì)靜止不動(dòng)的，除了氣象有變、時(shí)辰有別會(huì)使景色產(chǎn)生陰陽(yáng)隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動(dòng)、水起漣漪之類(lèi)的局部變化以外，自然物體本身不會(huì)產(chǎn)生位置的移動(dòng)，這就使我們有較多的時(shí)間選擇作畫(huà)角度，確定構(gòu)圖，描繪和潤(rùn)色加工。只要認(rèn)真觀察，用心描繪，畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)并不十分困難。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@幾天同學(xué)們先后到過(guò)林濾山
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告13
時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年9月4日
地點(diǎn)：長(zhǎng)春南湖公園
實(shí)習(xí)目的：以色彩寫(xiě)生為主,加強(qiáng)自己的表現(xiàn)能力,形成良好的色彩感覺(jué),培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力及感受力。
過(guò)程及感想：
20xx年8月31日，也就是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我們藝術(shù)一班和二班兩班開(kāi)始了我們的風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是長(zhǎng)春南湖公園。
由于是我們剛開(kāi)學(xué)，老師沒(méi)能提前告訴同學(xué)們先畫(huà)什么，所以同學(xué)們的畫(huà)畫(huà)工具都沒(méi)準(zhǔn)備齊全。第一天老師告訴我們接下來(lái)將進(jìn)行為期兩周的風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)，第一周畫(huà)水粉，第二周畫(huà)水彩，今天就先準(zhǔn)備好畫(huà)畫(huà)所需的工具，然后在畫(huà)室臨摹，練一練手，找找畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)。明天開(kāi)始去南湖寫(xiě)生，最后幾天再去 。但不幸的是在我們寫(xiě)生的第一周結(jié)束的時(shí)候就因?yàn)閷W(xué)校里面出現(xiàn)了甲流病例，學(xué)校實(shí)行了封校管理，我們便遺憾的結(jié)束了我們的寫(xiě)生實(shí)習(xí)計(jì)劃。因此我們只去了南湖。很想在學(xué)�；謴�(fù)正常了還可以把我們的第二周寫(xiě)生實(shí)習(xí)補(bǔ)回來(lái)。
從空中俯瞰南湖公園，可以清楚地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長(zhǎng)，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相似。南湖公園是長(zhǎng)春市區(qū)內(nèi)面積最大的公園。位于長(zhǎng)春市內(nèi)，總面積222萬(wàn)多平方米。水面面積達(dá)92萬(wàn)平方米，湖水清澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。
我們?cè)谑皹蚋浇系�，老師告訴了我們一些寫(xiě)生要注意的事項(xiàng)，然后大家就在石拱橋附近的地方畫(huà)開(kāi)了。每天的上午南湖寫(xiě)生，下午在畫(huà)室進(jìn)行臨摹練習(xí)。在石拱橋附近畫(huà)了兩天，后兩天又在風(fēng)景秀麗的白樺林進(jìn)行練習(xí)。
南湖很美，風(fēng)景秀麗，微風(fēng)和煦，很適合畫(huà)畫(huà)，它給了我們很多的創(chuàng)作靈感，大家在一筆一畫(huà)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高和完善自己，在這四天里我們學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。當(dāng)然在我們畫(huà)畫(huà)的`過(guò)程中不免有很多好奇的過(guò)路人湊過(guò)，偶然還有人說(shuō)兩句，“他們是來(lái)寫(xiě)生的，在這畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)”。剛開(kāi)始我還很不自在，畫(huà)畫(huà)也很猥瑣，不敢下筆，害怕別人會(huì)嘲笑自己，可是當(dāng)老師說(shuō)畫(huà)畫(huà)要大膽，不要怕，要敢于嘗試，才能畫(huà)好。于是我試著忘記旁邊的路人，慢慢的大膽的畫(huà)起來(lái)，效果真的不錯(cuò)，到最后即使旁邊有路人過(guò)來(lái)給我說(shuō)話(huà)我也可以揮筆自如了。
通過(guò)這次的寫(xiě)生，我收獲還挺多的。
首先在畫(huà)畫(huà)前的選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫(huà)完的一幅畫(huà)會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒(méi)有可以回味的東西；也不能選擇太難太復(fù)雜的景，因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)水平還很有限，畫(huà)一片樹(shù)林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫(huà)單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是又分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確的調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來(lái)表現(xiàn)不同的景物，來(lái)表現(xiàn)同中景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我現(xiàn)在還是不行的。老師說(shuō)白樺林是很優(yōu)美的地方，幾乎長(zhǎng)春各高校寫(xiě)生的都會(huì)選擇來(lái)這里，可惜因?yàn)榉庑５脑蛭覀冊(cè)谶@只待了兩天，面對(duì)著挺拔的白樺樹(shù)，開(kāi)始還真有些無(wú)從下筆，但看完老師做的范畫(huà)，我受到了很大的啟發(fā)，老師的指點(diǎn)讓我感覺(jué)到白樺林其實(shí)也不難畫(huà)，對(duì)于我們學(xué)風(fēng)景畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，先由遠(yuǎn)及近的畫(huà)是很有必要的，因?yàn)檫@樣畫(huà)可以很好的把握空間。使畫(huà)面富有層次感。
在這短短的四天內(nèi)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，互相幫助，我們學(xué)會(huì)了用筆技法和色彩的表現(xiàn)與水分的控制。我們都明顯的感覺(jué)到進(jìn)步，對(duì)于遠(yuǎn)景也能順利的把握了，近景和細(xì)節(jié)也可以很好的去表現(xiàn)。色彩方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖美麗的熏陶下，我們對(duì)藝術(shù)，對(duì)生活都有了些與以前不同的看法。對(duì)于美的審核，比以前會(huì)更多更深一層的去欣賞去思考。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告14
寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（一）
通過(guò)美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（二）
建筑色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫(xiě)生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對(duì)中國(guó)古建筑的熱情，以及開(kāi)擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。
實(shí)習(xí)基本要求：
建筑色彩寫(xiě)生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫(huà)面要求掌握建筑風(fēng)景寫(xiě)生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國(guó)古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的`（三）
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立嘗觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。
2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)
3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）實(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成攝影采風(fēng)集中練習(xí)，
2、完成建筑、人物、植物速寫(xiě)的集中練習(xí)，
3、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告15
一、實(shí)習(xí)目的與要求
1、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
建筑色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫(xiě)生的題材了解。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，開(kāi)闊學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。
2、實(shí)習(xí)基本要求
建筑色彩寫(xiě)生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫(huà)面要求掌握建筑風(fēng)景寫(xiě)生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。
3、實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
建筑寫(xiě)生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹�，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
寶雞，姚兒村，是我們這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)的目的地。原來(lái)一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意，更多的是城市的紛擾，人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。
進(jìn)入山村，映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓?shí)無(wú)華的民居。古村的美麗，山水相依。村伴著山，山依著水，當(dāng)夕陽(yáng)灑在那古樸的屋脊上，這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周，那種原始的沖動(dòng)愈發(fā)的狂野。站在山頂，俯視腳下的姚兒溝，那種美卻更加令人向往。
第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫(xiě)生。山里空氣清新涼快，不只適合寫(xiě)生，也是避暑的好地方。我開(kāi)始對(duì)寶雞姚兒溝改觀了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。雖然老師沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評(píng)，但對(duì)畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明，還強(qiáng)調(diào)了以后作畫(huà)需要注意的要點(diǎn)。比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體�；�，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫(huà)面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹(shù)的表現(xiàn)，先畫(huà)主干，在確定主要在畫(huà)枝干，在加小樹(shù)枝。
既然是色彩寫(xiě)生主要目的還畫(huà)畫(huà)，不單是色彩，還同時(shí)進(jìn)行著速寫(xiě)。在這次寫(xiě)生中我第一次畫(huà)水彩畫(huà)，雖說(shuō)來(lái)這之前看了一些關(guān)于水彩的書(shū)，但真的畫(huà)起來(lái)還是有很大的差別的。經(jīng)過(guò)了幾張的嘗試對(duì)水彩的特性有了基本了解，對(duì)顏色的把握還可以的，但對(duì)用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。
此后，每天、早上同學(xué)們都按時(shí)起床集合，提著畫(huà)箱背著畫(huà)夾去選景畫(huà)畫(huà)。每天都過(guò)得那么充實(shí)和快樂(lè)，看者自己每天畫(huà)的畫(huà)，一次次在不斷的進(jìn)步，心中不時(shí)會(huì)充滿(mǎn)著喜悅，老師也為我們的進(jìn)步而高興。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)
轉(zhuǎn)眼三周的時(shí)間就要過(guò)去了，即將離開(kāi)這個(gè)古老而又神秘的地方，有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去，是自身得到更大的進(jìn)步，是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力，提高了對(duì)色彩的掌握能力。這次寫(xiě)生為我以后的藝術(shù)之路做了一個(gè)美好的鋪墊。我會(huì)在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高。
這次色彩實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)上，讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的，我認(rèn)為不管是參加色彩實(shí)習(xí)的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，特別是我們城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)作靈感和手繪能里，我們的這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)給我們的帶來(lái)的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的.幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來(lái)新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識(shí)。在團(tuán)結(jié)互助方面，凝聚力可以說(shuō)是一個(gè)集體的靈魂。10天當(dāng)中，我們班的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，
前呼后應(yīng)聲此起彼伏，相互關(guān)照，互相提醒，同學(xué)情誼，師生情懷，無(wú)一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。更加難能可貴的是，留下了山區(qū)人民的淳樸、熱情；涓涓流水旁，留下了青年學(xué)生的好學(xué)、上進(jìn)。在做人方面，山區(qū)人民淳樸民風(fēng)、待人的真摯熱情讓我感觸很深。
總之，通過(guò)這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到自然與建筑的魅力，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專(zhuān)業(yè)上很多的不足，同時(shí)，我也在此期間，提高了繪畫(huà)水平，些許明白藝術(shù)門(mén)道何其之深?yuàn)W。這次色彩實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，它不僅堅(jiān)定了我努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的決心，也讓我明白了一些做人的道理。我相信自己在找對(duì)方向的情況下，通過(guò)自己不懈的努，終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。
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