有關(guān)教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板匯編六篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的教導(dǎo)處工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇1
為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時(shí)，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。達(dá)到全校整體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教務(wù)處特?cái)M定以下工作要點(diǎn)：
一、教育教學(xué)的常規(guī)工作
1、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級(jí)組、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)。并配合各年級(jí)組和教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。
2、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，并對(duì)各年級(jí)前十二名各科前三名實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級(jí)完成畢業(yè)考試，縣統(tǒng)一的.兩次模擬考試和年級(jí)組組織的模擬考試。
4、配合學(xué)校組織好體育考試，加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理。初x中考報(bào)名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。
5、配合年級(jí)組及任課教師選好學(xué)習(xí)資料。注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加各年級(jí)組的活動(dòng)。
6、要求和配合年級(jí)組長完成各年級(jí)的教學(xué)工作，特別是對(duì)各年級(jí)尖子生的培養(yǎng)工作，調(diào)整發(fā)補(bǔ)課的安排工作。
7、努力完成教導(dǎo)處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。
8、完成好教材征訂工作，并對(duì)存書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用。
9、指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
10、配合微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)工作，完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)工作。
11、配合政教處有計(jì)劃地召開班主任會(huì)、年級(jí)組全，以及學(xué)生家長座談會(huì)。
12、配合學(xué)校組織完成中考和安排中考監(jiān)考以及中考閱卷工作。
13、認(rèn)真完成上報(bào)的教研活動(dòng)、月報(bào)表。工作計(jì)劃
二、教研工作方面。
為搞好我校教研工作，確實(shí)做到通過教學(xué)研究提高教學(xué)成績，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對(duì)教研工作作如下安排：
1、各任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫好班主任計(jì)劃及總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查。
2、各任課教師要認(rèn)真研究教科書、教學(xué)大綱、備好課、并寫好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查（五年以內(nèi)的教師必須寫詳案）。
3、本學(xué)期繼續(xù)開展“說課、講課、評(píng)課”活動(dòng)，各教研組必須認(rèn)真組織實(shí)施，不得馬虎了事，每月必須進(jìn)行，并在下月15號(hào)以前把教研活動(dòng)記錄表交教務(wù)處，如沒完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒參加教研活動(dòng)的教師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。請(qǐng)假的老師交教研組長記錄表時(shí)要附上請(qǐng)假條，并按相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。
4、考研討會(huì)結(jié)束后，各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，獎(jiǎng)勵(lì)模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的老師取消中考獎(jiǎng)勵(lì)并納入年終考核。
5、中考研討會(huì)結(jié)束后，初三各任課教師要認(rèn)真研究歷年以往的中考卷并結(jié)合今年的實(shí)際情況，準(zhǔn)備好資料，進(jìn)行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級(jí)職稱的老師在本學(xué)期內(nèi)要求上交一篇與教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文，為年終考核提供依據(jù)其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推薦上報(bào)參加競賽。
7、各年級(jí)各科教師必須相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一好教學(xué)進(jìn)度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導(dǎo)工作，特別是要輔導(dǎo)好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實(shí)驗(yàn)室管理人員要加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“常熟市常規(guī)管理示范學(xué)�！睘樽ナ�，以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展，課題研究要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，同心協(xié)力，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)的成長和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、主要工作
（一）不斷提高課改實(shí)驗(yàn)踐行水平，強(qiáng)勢推進(jìn)課程改革
1．堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)。
定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn)，起點(diǎn)年級(jí)全員培訓(xùn)，其他年級(jí)開展過程延時(shí)培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗。通過“課例展示”、“教學(xué)反思交流”、“教學(xué)問題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過程培訓(xùn)。非課改年級(jí)要繼續(xù)開展教材跟讀活動(dòng)，讓全體教師參與課改，真正成為課程實(shí)施的主人。
2.發(fā)揮課題作用，尋找科研突破。
以市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》為抓手，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的情境把握和開放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，深入淺出，處理好教材，處理好教育內(nèi)容和教育對(duì)象的定位。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
每一位老師要根據(jù)自己的教學(xué)特色，圍繞學(xué)校課題確定自己的子課題，并抓住一二個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。
繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)，做好對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)課改過程管理。學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃要繼續(xù)明確課改目標(biāo)和研究課題，課題組要發(fā)揮實(shí)效，定期活動(dòng)，認(rèn)真收集建議，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。期末要寫好課改小結(jié)，整理課改資料，并選優(yōu)上送。要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面，重視研究過程，重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量
教師“五認(rèn)真”工作是課程實(shí)施的基本保證，是教學(xué)的主干工作。我們要牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點(diǎn)的“五認(rèn)真”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
本學(xué)期畢業(yè)班三科合格率力爭達(dá)到95%，非畢業(yè)班力爭達(dá)到97%，體育合格率達(dá)到97%。
1．全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，應(yīng)有配套的活動(dòng)方案，及每次活動(dòng)的過程資料。健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。期末復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周，嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”，不隨便調(diào)課。
2．認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
�、僬J(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。備課要從只備“雙基”到“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課，優(yōu)化教案。教師要通過一定數(shù)量的集體備課，進(jìn)行全員的交流研討，集思廣益，科學(xué)揚(yáng)棄、優(yōu)化教案，以取得理想的教學(xué)效果。
倡導(dǎo)獨(dú)立備課、個(gè)性化備課，本學(xué)期備課教案提倡手寫，格式按教研室統(tǒng)一要求，采用電子備課的，必須打印在下發(fā)的備課紙上。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查計(jì)劃，平時(shí)查質(zhì)量，期末進(jìn)行綜合評(píng)估。
�、谡J(rèn)真上好每堂課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課，像家常課一樣優(yōu)化公開課。做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡要，要堅(jiān)持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的'“學(xué)習(xí)共同體”，老師要將自己的話語減少到最低限度，將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思，通過寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思失敗和教訓(xùn)中，獲得的啟迪；在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中，感悟個(gè)性。
�、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)。
首先重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。
語文：各年級(jí)設(shè)置1本抄寫、1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)，做老師設(shè)計(jì)布置的作業(yè)。設(shè)置1本日記摘錄本，用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，低年級(jí)設(shè)置1本寫話本，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)默寫本、預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置1本記錄本。
數(shù)學(xué)：各年級(jí)設(shè)置1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)（一年級(jí)除外）、中高年級(jí)設(shè)置奧數(shù)練習(xí)本（從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）。
英語：設(shè)置2本課堂練習(xí)。
自然：設(shè)置一本課堂練習(xí)。
社會(huì)、科學(xué)等：以使用練習(xí)冊(cè)為主。
以上作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。
其次要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合，反對(duì)死記硬，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)外練習(xí)要精練，練在重點(diǎn)、難點(diǎn)，反對(duì)眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習(xí)要巧練，練良好的解題心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。課內(nèi)外練習(xí)練方法，練思維路徑，教給學(xué)生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。
批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必糾正。要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。要培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫作文的興趣。
�、苷J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開小灶；對(duì)后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先摸清學(xué)生不完成作業(yè)原因。要求教師通過補(bǔ)課來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們沒有理解的內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。布置的作業(yè)必須要求學(xué)生交齊。課堂作業(yè)必須課堂完成或在規(guī)定時(shí)間完成，教師可以在班里設(shè)一個(gè)小小監(jiān)督員，專門檢查學(xué)生的作業(yè)。教師輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心，最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，重表揚(yáng)、重鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)心后進(jìn)生的的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮班干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。發(fā)揮家長督促配合作用。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。
�、菡J(rèn)真進(jìn)行成績考核與評(píng)定。各位教師圍繞學(xué)校目標(biāo)努力提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋、想辦法，抓好課堂關(guān)、單元關(guān)。建立學(xué)生成績考核檔案，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。各班可以經(jīng)常搞一些單項(xiàng)性的小測驗(yàn)，將教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)分散訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練，及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯(cuò)。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測和期末大考的組織工作，加強(qiáng)語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校密切關(guān)注薄弱學(xué)科、任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，及時(shí)采取對(duì)策進(jìn)行有效調(diào)控，確保各任教學(xué)科合格率達(dá)市標(biāo)以上，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持素質(zhì)教育理念下的質(zhì)量觀。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教研組活動(dòng)水平
教研組工作優(yōu)劣與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。要加強(qiáng)教研組工作，提升教研組活動(dòng)水平。
①活動(dòng)組織與時(shí)間。
學(xué)科組別
負(fù)責(zé)人
時(shí)間
分管領(lǐng)導(dǎo)
語文（品德與生活）
張育梅
雙周
戈惠生
數(shù)學(xué)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）
陳永良
陳永林
綜合組（英語體育藝術(shù)自然信息技術(shù)）
唐雪明
毛金海
②創(chuàng)學(xué)習(xí)型集體。各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。
③成為研究型集體。積極研究校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。開展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng)，教研組要合理安排好教研活動(dòng)，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。
④成為合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用，關(guān)心新教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。
�、葜匾曎Y料建設(shè)。有計(jì)劃，有總結(jié)，有每次活動(dòng)記錄，尤其要記好教研組工作手冊(cè)上的每一項(xiàng)內(nèi)容。一學(xué)期不少于8次活動(dòng)。
（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)后勁
1.鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學(xué)歷水平。在教師繼續(xù)教育的過程中，學(xué)校力求時(shí)間上給予照顧，條件上創(chuàng)優(yōu)。教師應(yīng)積極對(duì)待，正確處理好工學(xué)矛盾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將其作為工作與生存的必需。
2.積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。采取“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。建立青年教師業(yè)務(wù)考核制度，青年教師要樹立一個(gè)良好的師德形象，參與一個(gè)課題研究，寫好一份有創(chuàng)意的教案，上好一二節(jié)研究課，管好一個(gè)班級(jí)，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。繼續(xù)開展青年老師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng)，抓好理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、外出借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)促進(jìn)教師的不斷成長。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高研究認(rèn)識(shí)。教師不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書目和教育報(bào)刊上的文章篇目，還應(yīng)積極主動(dòng)地廣泛閱讀，向書報(bào)學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，汲取教育教學(xué)有用的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師來校上課傳經(jīng)。組織觀看示范課錄像，召開各學(xué)科研討交流會(huì)，引導(dǎo)教師在改革的過程中形成明確的教育觀念。
4.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合辦法。“請(qǐng)進(jìn)來”：請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師來校借班上課作指導(dǎo)；安排骨干教師到兄弟學(xué)校借班上課，錘煉基本功，盡可以多地安排教師外出聽課。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，校長室、教導(dǎo)處等人員做到多深入課堂，采取多種辦法聽課，重視“行政預(yù)約”、“教師邀請(qǐng)”等形式的聽課，與教師面對(duì)面具體地有針對(duì)性地切磋教學(xué)的得失，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，解決教師教育教學(xué)中遇到的困惑和問題。
6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)廣大教師理論水平的提高。本學(xué)期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事3篇，35－50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。
7.積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)和課件制作競賽活動(dòng)，努力提高信息技術(shù)運(yùn)用水平。
（四）發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)。要抓住各級(jí)各類競賽活動(dòng)，積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄每次的比賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
紅楓小學(xué)教導(dǎo)處
二○xx年二月
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
教導(dǎo)處將在區(qū)教研室和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，努力使本校教學(xué)工作更加扎實(shí)有效地開展。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)管理力度。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)求落實(shí)。
2.提升教師素養(yǎng)。以課題研究為抓手，搭建鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，提高實(shí)施素質(zhì)教育技能;加強(qiáng)名師工程，青年教師培養(yǎng)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展，提升學(xué)科競爭力和影響力。
3.提高學(xué)生綜合素質(zhì)。努力開展各類活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐和展示的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、具體措施
(一)抓好常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1.規(guī)范過程管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
(1)有效備課。我們的備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強(qiáng)教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。
(2)高效課堂。課堂教學(xué)效益包括課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率兩個(gè)方面。課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)要簡單，環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的時(shí)間和效果，學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替，以生為本，“先學(xué)后教”，“以學(xué)定教”，容許學(xué)生出錯(cuò)，確保學(xué)生課堂有效思維的長度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生逐步做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。教師上課要做減法，積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)低效，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)無用”。減少是為了增加，教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時(shí)間，增加教學(xué)回饋的時(shí)間，增加當(dāng)堂作業(yè)的時(shí)間，增加當(dāng)堂監(jiān)測的時(shí)間。教師要在課堂上充分利用好教學(xué)資源，教在關(guān)鍵處，導(dǎo)在困惑處，明在錯(cuò)誤處，點(diǎn)在提升處，從而提高課堂教學(xué)效率，直接指向教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我們將進(jìn)行典型課例研究。
(3)改革作業(yè)。教師要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些，學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。避免大量的重復(fù)的機(jī)械抄寫，嚴(yán)格控制作業(yè)量。要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。
(4)強(qiáng)化輔導(dǎo)。加強(qiáng)培優(yōu)工作。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。學(xué)困生問題在學(xué)校質(zhì)量管理中始終是一個(gè)棘手問題，讓學(xué)困生有尊嚴(yán)地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活是他們轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，教師要及時(shí)表揚(yáng)，不孤立;分析現(xiàn)狀，區(qū)別對(duì)待;針對(duì)現(xiàn)實(shí)，永不言棄。加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，使每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)班級(jí)的成績都得到相應(yīng)的提高。學(xué)期末，每位教師要上交一份學(xué)困生轉(zhuǎn)化個(gè)案。同時(shí)召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)�；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。
2.加強(qiáng)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教學(xué)管理，我們要進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)求落實(shí)�！俺Ｒ�(guī)”的執(zhí)行關(guān)鍵就是要注重規(guī)范性與經(jīng)常性。
(1)自查、互查。教研組長定期組織組內(nèi)的自查和互查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)部分教師的問題，并及時(shí)提出整改建議。
(2)集中調(diào)研。教導(dǎo)處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織全面檢查和專項(xiàng)檢查。作好記錄，及時(shí)向教師回饋，真心誠意地幫助教師進(jìn)行有效整改，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。
(3)跟蹤改進(jìn)。一是各年級(jí)組、教研組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)年級(jí)組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展;教導(dǎo)處及時(shí)關(guān)注平時(shí)檢測成績的波動(dòng)并和授課教師一起及時(shí)進(jìn)行分析，指導(dǎo)相關(guān)老師改進(jìn)教學(xué)工作。
3.加大整合力度，開展有效的教學(xué)研究。
(1)校內(nèi)研磨。教研組層面重在課前研討，引導(dǎo)教師人人參與，一起經(jīng)歷“個(gè)人準(zhǔn)備--組內(nèi)研討--完善結(jié)構(gòu)--個(gè)性處理”的備課流程，提高集體備課實(shí)效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優(yōu)質(zhì)課堂的基礎(chǔ)、教師合作的結(jié)晶、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報(bào)課、各學(xué)科教研課等多種形式研究課改，著力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要素的'有效調(diào)配，課堂生成的有效處置，教學(xué)評(píng)價(jià)的有效調(diào)控，實(shí)現(xiàn)開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)。
(2)校外輻射。我校邀請(qǐng)幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)。
(3)多形式展示。對(duì)優(yōu)秀的課例、精批細(xì)改的作業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)反思、論文等，進(jìn)行教研組以及全校性的展示。
(二)創(chuàng)造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，加快教師專業(yè)發(fā)展
以打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設(shè)，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
1.提升全體教師素養(yǎng)。
全體教師要積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次與專業(yè)能力。二是教學(xué)質(zhì)量有提高。上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。三是教育學(xué)生有方法。關(guān)愛每一位學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學(xué)基本功競賽和各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭在各級(jí)業(yè)務(wù)比賽中脫穎而出，真正成為“學(xué)為人師、行為世范”，深受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2.搭建教師成長平臺(tái)。
學(xué)校將不斷加大師資隊(duì)伍的建設(shè)力度。學(xué)校將為教師專業(yè)成長搭好三個(gè)平臺(tái):①學(xué)習(xí)交流平臺(tái)--利用網(wǎng)絡(luò)組織青年教師、骨干教師交流教育理論學(xué)習(xí)心得②專業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)平臺(tái)--組織骨干教師示范傳授(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。③網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)--利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)研討活動(dòng)，通過同伴互助發(fā)展每一位老師。
3.創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。
加強(qiáng)骨干教師梯度建設(shè)，骨干教師要積極參與課堂教學(xué)課堂、學(xué)科課程建設(shè)、培養(yǎng)青年教師等工作，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
(三)豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長
開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。積極做好校內(nèi)傳統(tǒng)競賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《十直中學(xué)XX年秋學(xué)校工作計(jì)劃》和《十直中學(xué)XX年秋初中工作計(jì)劃》為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，貫徹上級(jí)教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)研究為主線，以課改為主導(dǎo)，落實(shí)校長、副校長提出的各項(xiàng)工作計(jì)劃，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
二、初中部現(xiàn)狀
初中部現(xiàn)有20個(gè)班，七年級(jí)6個(gè)班，八年級(jí)7個(gè)班，九年級(jí)7個(gè)班，任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動(dòng)較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓，教學(xué)質(zhì)量上不去，再加上教師的變動(dòng)較大，稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度，再加上近年來，學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等，綜合以上總總原因，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級(jí)規(guī)定的目標(biāo)。
三、本期工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，深化教學(xué)改革。
40分鐘的課堂，是教育教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題，是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個(gè)教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課，評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強(qiáng)集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課、評(píng)課
本學(xué)期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強(qiáng)對(duì)新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo)，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采取隨堂聽課的辦法。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查，并將成績以課時(shí)津貼掛勾。
1、落實(shí)并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當(dāng)，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做一兩道開放題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析、反思，采取補(bǔ)救措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級(jí)的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔差工作。
4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達(dá)到班級(jí)全面提高的目的。
5、與教科室一道，加強(qiáng)課堂巡查，建立巡堂檢查機(jī)制，督促教師課前備好課，進(jìn)課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的.突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形式，加倍努力，準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)（初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位，豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人），落實(shí)責(zé)任，加大管理力度，認(rèn)真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實(shí)，不斷加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成績的提高，嚴(yán)格組織期終考試，指導(dǎo)年級(jí)組搞好月考，及時(shí)搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，挖掘教師、學(xué)生之間的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，確保XX年二合一考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
7、規(guī)范考試制度，抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，對(duì)成績好的學(xué)生予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭先的學(xué)習(xí)積極性，形成“比、學(xué)、趕、幫（帶）、超”的學(xué)習(xí)氛圍，力爭教育教學(xué)成績有所上升。
8、堅(jiān)持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。
9、按照上級(jí)要求，抓好藝體衛(wèi)工作。
四、本期各項(xiàng)活動(dòng)
1、開學(xué)舉行開學(xué)典禮，總結(jié)上期成績，表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師，激勵(lì)師生的向上的激情。
2、舉行一次初中班隊(duì)比賽，體育單項(xiàng)比賽。
3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級(jí)的月考和中期考試。
4、舉行一次初中生書畫比賽。
五、附行事歷：
第一周 新生報(bào)名；分班；學(xué)生注冊(cè)；分發(fā)學(xué)生課本
第二周 穩(wěn)定學(xué)生情緒，舉行開學(xué)典禮，召開全體初中部教師會(huì)議；布置全期工作；；制定各科教學(xué)計(jì)劃。
第三至五周 隨堂聽課，指導(dǎo)新教師；第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
第六周 國慶放假
第七周 各年級(jí)舉行階段性考試（月考）。
第八至十周 教學(xué)進(jìn)度督查，中期考試。
第十一至十三周 質(zhì)量分析；班主任工作會(huì)議；學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第十四至十七周 學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；學(xué)生書畫比賽。
第十八周 元旦放假。
第十九周 教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查，復(fù)習(xí)迎考。
第二十周 期末考試、改卷、質(zhì)量分析，上交各科總結(jié)；
第二十一周 放寒假。
十直中學(xué)初中部教導(dǎo)處
XX年9月5日
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇5
一、工作思路
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程的過程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教改的力度；繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的'檢查、分析和管理力度；加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學(xué)校。
二、工作關(guān)鍵詞
新課程改革實(shí)施
學(xué)科教研組建設(shè)
青年教師培養(yǎng)
教學(xué)質(zhì)量管理
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程，切實(shí)有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，以適應(yīng)課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識(shí)，把課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教育行為，以提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科教研組要組織好“經(jīng)�；⑾盗谢�、主題化”的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。針對(duì)上學(xué)期教研活動(dòng)開始流于形式的缺點(diǎn)，要求各學(xué)科教研組結(jié)合本學(xué)科定出操作性較強(qiáng)的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)管理，要求各學(xué)科要有教研活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)記錄和教學(xué)反思、總結(jié)材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。
�。ǘ┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全體教師要按課表認(rèn)真上好每節(jié)課，不擅自調(diào)課。要加強(qiáng)學(xué)科之間的綜合化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。
2、加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)而有力的保障。
3、認(rèn)真分析上半年小學(xué)畢業(yè)考及上學(xué)期期末考試，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期末教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，學(xué)期末進(jìn)行考核。
2、倡導(dǎo)“研究興課”，多學(xué)習(xí)、多反思。本學(xué)期設(shè)立校聽課周活動(dòng)，使每一位青年教師在聽課周里進(jìn)行課堂教學(xué)展示。通過聽課周活動(dòng)，促使教師多反思、常學(xué)習(xí)、常探討，彼此了解。
3、開展教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_展活動(dòng)，抓競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、重視學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開。一二三年級(jí)進(jìn)行口算測試、四五六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算測試，一年級(jí)拼音測試，二至六年級(jí)進(jìn)行朗讀競賽兼抽測。
2、各相關(guān)教師要組織好競賽前的輔導(dǎo)，各相關(guān)教研組要精心設(shè)計(jì)測試題目，協(xié)助教導(dǎo)處，認(rèn)真組織比賽，以促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)的提高。
3、認(rèn)真開展好假日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)，追求卓越;探索發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì);以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程;建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。
2. 以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以校本科技課程的實(shí)施為抓手，與少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。
4. 以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
5. 建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實(shí)“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。
(一)致力教學(xué)實(shí)踐，塑造“簡約開放”課堂。
“簡約開放”教學(xué)主張形成至今已整整四年了。四年中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，積極實(shí)踐探索，形成了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。本學(xué)期，將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索、深化落實(shí)。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
(1)備課。第一，備課時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)核心問題設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，自主性作業(yè)設(shè)計(jì)。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報(bào)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高管理效能。
(2)作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)，精心布置作業(yè)，每個(gè)備課組在集體備課過程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個(gè)研討項(xiàng)目，年級(jí)組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對(duì)統(tǒng)一。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求;作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力;語文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容，增加學(xué)生的閱讀量;要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。
(3)補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補(bǔ)差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。
2.抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。
做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》子課題研究活動(dòng)為重點(diǎn)，各備課組以集體備課為重點(diǎn)，積極探討“簡約 開放”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究。
(1)提高隨堂課的課堂效率。
開展輔導(dǎo)性聽課。對(duì)象：新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調(diào)研中班級(jí)學(xué)生成績有明顯下降的教師。措施：一個(gè)教師、一個(gè)班級(jí)的一門學(xué)科，進(jìn)行連續(xù)一周的聽課，一學(xué)期最少兩次。針對(duì)其教學(xué)板塊中的備課、上課、習(xí)題設(shè)計(jì)、學(xué)困生輔導(dǎo)、課堂管理等選擇一個(gè)到兩個(gè)主題，持續(xù)深入地展開。開學(xué)初教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，第三周開始實(shí)施。
(2)提高公開課的授課質(zhì)量
結(jié)合子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》開展教科研組課例研究，并結(jié)合教研課、課題課、公開課和評(píng)優(yōu)課進(jìn)行展示，要求確定內(nèi)容，共同備課，提前一周，抽取執(zhí)教者進(jìn)行授課，組內(nèi)教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動(dòng)性和積極性。要求校級(jí)展示課最少一次試上，每一節(jié)校級(jí)公開課的成果包括：教案、課件和評(píng)價(jià)表，年輕教師必須有成文的教后反思。市級(jí)公開課必須在校內(nèi)展示，提高市級(jí)課對(duì)本校教師的輻射力度。市級(jí)公開課的成果包括：教案、課件和反思。
3. 以備課組建設(shè)為抓手，提升教師
根據(jù)太倉市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的文件要求，制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設(shè)實(shí)施方案，根據(jù)方案落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)。備課組活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞“課例”開展務(wù)必要求做到以下三點(diǎn)：
(1)“三個(gè)確定”。①定時(shí)間：數(shù)學(xué)組周一4：10-5：10;語文組：周二4：10-5：10;英語組：周四4：10-5：10;綜合組：周四4：10-5：10(綜合組學(xué)科活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況而定)。期初，各學(xué)科教導(dǎo)統(tǒng)籌安排好教研組活動(dòng)和備課組集體備課時(shí)間，確保人人參與。②定地點(diǎn)：集體備課場所，統(tǒng)一安排在圖書館小包間，以提高備課效率。③定內(nèi)容：一是圍繞各學(xué)科的課題開展，本學(xué)期所有備課組的課題均是《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計(jì)劃，包括備課主題、內(nèi)容(下周的每一課)、主備人和活動(dòng)形式。
(2)“五個(gè)環(huán)節(jié)”。對(duì)具體課題的研討，采取以下步驟。①個(gè)人初備：備課組每個(gè)成員在集體備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及相關(guān)材料，了解學(xué)情，確立核心教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出核心問題，設(shè)計(jì)出初步方案。主備人要按分工設(shè)計(jì)好框架，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料，根據(jù)教學(xué)需要制作相關(guān)的活動(dòng)單和PPT。②集體研討：主備人圍繞課堂教學(xué)的“核心目標(biāo)、核心問題、活動(dòng)組織、教學(xué)資源、習(xí)題設(shè)計(jì)”等五個(gè)方面，陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)(或活動(dòng)單等)，其他成員對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)(或活動(dòng)單等)充分發(fā)表意見，要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情的.分析、知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的說明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等。③完善設(shè)計(jì)：各成員以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課，補(bǔ)充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源，調(diào)整教學(xué)思路，使設(shè)計(jì)更加適切，體現(xiàn)個(gè)性化。④課后交流：上課后教師要強(qiáng)化個(gè)人反思，及時(shí)交流課堂教學(xué)情況，對(duì)存在的問題進(jìn)行深入的分析，并對(duì)原設(shè)計(jì)再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。⑤觀課議課：為確保集體備課的質(zhì)量，各備課選取組內(nèi)1-2位教師按集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期各組進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并以觀課議課形式重點(diǎn)跟蹤，并及時(shí)研討總結(jié)，不斷改進(jìn)。
(3)“多元整合”。一是各備課組應(yīng)圍繞教學(xué)實(shí)際編寫針對(duì)性教學(xué)資料，如活動(dòng)單、單元練習(xí)、檢測試題、錯(cuò)題集及分析要點(diǎn)等，也要充分發(fā)揮個(gè)人所長開發(fā)多元化的教學(xué)資源，如課件、微課等，建議各組借助備課組集體智慧編寫校本教材，不斷豐富校級(jí)和市級(jí)資源庫。二是“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”。請(qǐng)進(jìn)來：計(jì)劃各學(xué)科聘請(qǐng)專家導(dǎo)師引領(lǐng)，同時(shí)邀請(qǐng)市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人，來校上課交流;走出去：開展集體備課觀摩活動(dòng)，回校后圍繞課題寫反思收獲。三是充分發(fā)揮學(xué)生在備課組活動(dòng)中的作用，可通過交談或問卷等形式了解學(xué)生某一專題的知識(shí)基礎(chǔ)、思想認(rèn)識(shí)、存在問題等，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便開展針對(duì)性教學(xué)，在課堂教學(xué)或展示觀摩活動(dòng)后，使教學(xué)更切合學(xué)生。
(二)豐富各類課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
1.強(qiáng)化科技特色，培養(yǎng)“小小朱棣文”。
(1)繼續(xù)天文特色的打造
進(jìn)一步做大做強(qiáng)學(xué)校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級(jí)中進(jìn)行天文知識(shí)教育，繼續(xù)辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的好奇心和探究欲。
(2)進(jìn)行科技課程研究
落實(shí)《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護(hù)照》，內(nèi)容為對(duì)我校不同年級(jí)學(xué)生在相應(yīng)的年級(jí)需要掌握的科學(xué)知識(shí)、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況等，分期中和期末兩次對(duì)每個(gè)孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續(xù)開展家庭實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，期末進(jìn)行好家庭的評(píng)比。繼續(xù)開展科技類書籍的漂流，期末進(jìn)行讀后感評(píng)比;繼續(xù)組織學(xué)生觀看科普電影，進(jìn)行觀后感評(píng)比。利用微信平臺(tái)，每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗(yàn)，營造科學(xué)氛圍。開展家長講師團(tuán)、專家講師團(tuán)進(jìn)校講座活動(dòng)。保證每個(gè)年級(jí)一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機(jī)會(huì)。
2.推進(jìn)書香校園活動(dòng)，培養(yǎng)讀書種子。
突出閱讀項(xiàng)目，彰顯特色。主要做法是：繼續(xù)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生共讀一本好書，交流讀書心得;進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，班主任和語文教師要定期組織學(xué)生交流;繼續(xù)背誦經(jīng)典詩文，鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養(yǎng)力度，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力，并組織學(xué)生積極向各類報(bào)刊雜志投稿。
3.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生。
牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“陽光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)體訓(xùn)隊(duì)工作。進(jìn)行大課間活動(dòng)的改革，以激發(fā)學(xué)生快樂運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生體能為目標(biāo)，為不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，配齊運(yùn)動(dòng)器材，規(guī)劃好每一分鐘的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。精心組織好學(xué)校冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，全市中小學(xué)生體育類各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育，提高健康水平。以課外文體活動(dòng) “2+1”工程為抓手(兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能+一項(xiàng)藝術(shù)特長)，推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開展。
4.開發(fā)各類校本課程，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生。
本學(xué)期，將繼續(xù)做好校本課程的整體規(guī)劃。結(jié)合本校的傳統(tǒng)以及學(xué)生發(fā)展的多樣性需要，在充分研究的基礎(chǔ)上，規(guī)劃合理的課程結(jié)構(gòu)，提供可供學(xué)生選擇的多樣化課程。通過對(duì)學(xué)生的需求、興趣的調(diào)查和教師申報(bào)活動(dòng)課程的實(shí)行，形成可供學(xué)生選修的課程菜單，可分為校級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面，讓不同的學(xué)生參與不同的活動(dòng)，對(duì)不同學(xué)生有不同的要求，保證學(xué)生人人參與，人人都有所發(fā)展。聘請(qǐng)校外專家以及校內(nèi)本土專家，開設(shè)包括科學(xué)創(chuàng)想、藝術(shù)殿堂、陽光體育、文學(xué)天地、家政作坊等系列，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長。
5.深化綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三年級(jí)繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾種植園活動(dòng);四年級(jí)開展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動(dòng);五年級(jí)開展校園節(jié)能活動(dòng);六年級(jí)開展崇尚科學(xué)反對(duì)邪教活動(dòng)。繼續(xù)抓好三課。一是開學(xué)初的開題課，二是開展過程中的過程性指導(dǎo)課，三是繼續(xù)做好學(xué)期結(jié)束的學(xué)生成果展示活動(dòng)。三至六年級(jí)各班要制定相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃有序地開展活動(dòng)�；顒�(dòng)要有記錄，期末要有成果匯編。提倡指導(dǎo)教師積極拓展、補(bǔ)充新的主題和領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。
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