關(guān)于工作室工作計(jì)劃模板匯編9篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的工作室工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作室工作計(jì)劃 篇1
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才，促進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提高自己的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。堅(jiān)持以新課程改革理念指導(dǎo)自己的工作，學(xué)習(xí)新課程理念、理論和標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。作為這次入選的名師，需要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提升。
二、工作目標(biāo)。
1.熱愛(ài)教育，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的導(dǎo)師。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做師德楷模。
2.認(rèn)真研讀教材，正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。整體把握教材內(nèi)容，了解整個(gè)教材體系，熟悉本教材，融會(huì)貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3.科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛(ài)、喜歡學(xué)習(xí)，是備課過(guò)程中需要仔細(xì)考慮和注意的地方。注重課堂過(guò)程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識(shí)，也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
4.在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀念，面對(duì)改革中的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學(xué)水平，同時(shí)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題形成自己獨(dú)立的思考和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。
5.積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，認(rèn)真分析研究影響教學(xué)效果的一些問(wèn)題，努力運(yùn)用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規(guī)律，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)能力。
三、具體措施。
1.積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)著、聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告和參加學(xué)校舉辦的各種報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的理論研究；學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)文件，增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報(bào)紙、雜志、專(zhuān)著，不僅可以認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí)，還可以不斷拓寬自己的'知識(shí)視野，使自己成為一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人。
2.積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究切入點(diǎn)，提高教學(xué)有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。
3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教育科研論文。
4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，按照學(xué)校的計(jì)劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用，與王金嶺同志共同促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理能力的共同提高。
工作室工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調(diào)動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、延續(xù)工作室常規(guī)要求，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，著重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。
3、著力培養(yǎng)洪湖名師，努力打造特級(jí)教師。
三、工作措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
�、�、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
�、�、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
�、佟⒄J(rèn)真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)。
�、�、認(rèn)真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀摩課、研究課的'研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，提高理論水平
①、加強(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺(tái)不斷提高自己的能力。
�、凇⒆珜�(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅(jiān)持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
�、�、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月：
制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃
3————5月：
1、各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專(zhuān)題研究
3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的專(zhuān)題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專(zhuān)題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月：
1、完成資料歸檔。
2、總結(jié)前段工作，安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)
9————11月：
1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究
5、開(kāi)展如何上好復(fù)習(xí)課的研討
12月：
1、堅(jiān)持自主研修。
2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)，工作室計(jì)劃、總結(jié)。
3、工作室成員年終考核。
說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
工作室工作計(jì)劃 篇3
一、營(yíng)收風(fēng)險(xiǎn)
在現(xiàn)階段。盡管相形咨詢(xún)工作室的經(jīng)營(yíng)模式我國(guó)大的城市的運(yùn)營(yíng)已取得成功，但在二線三線城市開(kāi)展會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，其一，消費(fèi)能力及消費(fèi)觀念還未達(dá)到普遍要求的水平，與一線城市相比 ，存在比較大的消費(fèi)差異，所以一線城市的成功并不意味著學(xué)校的成功。其二，由于服務(wù)內(nèi)容比較抽象，屬于無(wú)形商品，體現(xiàn)的是無(wú)形資產(chǎn)，其價(jià)值難以量化，顧客還需有一個(gè)認(rèn)識(shí)和接受的過(guò)程。
二、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
形象顧問(wèn)是引領(lǐng)新時(shí)尚的'職業(yè)，隨著日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要，技術(shù)要不斷更新改造，要涉及各種綜合知識(shí)，為各種不同需求群體提供服務(wù)，為了防止技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，必須在原有的基礎(chǔ)上，通過(guò)工作實(shí)踐提高，創(chuàng)新品牌，獨(dú)樹(shù)一格，做出自有的特色，需計(jì)劃每三個(gè)月進(jìn)修。否則技術(shù)滯后與社會(huì)發(fā)展，必然受到淘汰。
三、管理風(fēng)險(xiǎn)
由于本行業(yè)技術(shù)要求，人員素質(zhì)要求，服務(wù)水平要求都相對(duì)較高，所以，管理方法必須借鑒和參照一線城市企業(yè)的體制，運(yùn)用先進(jìn)管理模式，在嚴(yán)格各種管理制的中去體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益，為了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設(shè)計(jì)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
工作室工作計(jì)劃 篇4
很有幸成為我校數(shù)學(xué)名師工作室中的一員，我明白：應(yīng)在這有限而又寶貴的時(shí)間里，自我加壓，確定目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制訂本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范，引領(lǐng)同伴的作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使我校工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
三、自我剖析：
從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；可以說(shuō)，課堂上也積累了很多教學(xué)心得，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是耐心度缺乏，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化；如何做好課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合等，將這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
四、具體任務(wù)：
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。對(duì)待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每次活動(dòng)、培訓(xùn)力爭(zhēng)做到積極參加、踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成每次工作室布置的任務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多讀書(shū)、多看書(shū)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深刻的教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少一篇。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家解答，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、注重積累。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要不斷的積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，想到一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，悟到一點(diǎn)點(diǎn)，反思一點(diǎn)點(diǎn)等；使之成為一種習(xí)慣，有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化的提升。
4、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的.片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。本學(xué)年力爭(zhēng)完成一篇高質(zhì)量的論文。
5、強(qiáng)化應(yīng)用。切實(shí)利用好現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，積極探索課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合，使教學(xué)過(guò)程有聲有色，充滿活力。
總之，在工作和學(xué)習(xí)中處處要對(duì)自己做出嚴(yán)格要求，以此真正起到提升自我、引領(lǐng)同伴的作用。
工作室工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
工作室工作以學(xué)校要求為指南，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。工作室活動(dòng)應(yīng)因時(shí)、因地、因事制宜，盡量做到實(shí)效、高效。教學(xué)研究應(yīng)根植于課堂，服務(wù)課堂，不能好高騖遠(yuǎn)。每一個(gè)成員都應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能，將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”。鼓勵(lì)合作探究，能針對(duì)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)研討，提高和發(fā)展教研能力和意識(shí)，逐漸形成一種濃厚學(xué)術(shù)研討氛圍。從本學(xué)期開(kāi)始，我校正式進(jìn)入聯(lián)招新時(shí)代，工作室成員應(yīng)積極從實(shí)際出發(fā)，面對(duì)新的生源質(zhì)量情況下，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為宗旨，努力探究符合實(shí)際學(xué)情的教學(xué)新模式，為巢湖二中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、措施與目標(biāo)
1、積極配合校教務(wù)處、教科室開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)工作。
2、工作室成員要認(rèn)真研讀所訂的專(zhuān)業(yè)雜志，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)發(fā)展，將所撰寫(xiě)的心得充實(shí)到個(gè)人博客中去。
3、工作室成員在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次校級(jí)以上級(jí)別公開(kāi)課示范教學(xué)，在所任教的學(xué)科組中起帶頭骨干作用。積極準(zhǔn)備參加校級(jí)以上的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
4、積極研究學(xué)生，探尋適合本班或本校學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式，研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題，探索帶有可操作性的規(guī)律或方法。
5、廣泛參與有關(guān)教育教學(xué)交流與研討，開(kāi)拓視野。
6、組織成員互相聽(tīng)課（每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)），并就所上的課題能從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、教學(xué)理念的體現(xiàn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的.研討。
7、工作室成員積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極、定期更新個(gè)人博客。
8、工作室成員應(yīng)以服務(wù)教學(xué)為提前，努力加強(qiáng)基本功提升，如在“如何命一道題”、“如何評(píng)課”等方面作有益的思考。
9、對(duì)參加全國(guó)統(tǒng)一命題考試的高考復(fù)習(xí)做一定的分析研究。
10、擬本學(xué)期進(jìn)行兩次工作例會(huì)：
�。�1）確定本學(xué)期的任務(wù)；
�。�2）交流工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題或新設(shè)想。
工作室工作計(jì)劃 篇6
目 錄
1. 執(zhí)行總述……………………………………………………………3
1.1工作室簡(jiǎn)介
1.2市場(chǎng)1.3組織與人力資源
2. 市場(chǎng)分析……………………………………………………………4
2.1市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與劃分
2.2目標(biāo)市場(chǎng)的設(shè)定
2.3產(chǎn)品消費(fèi)群體、消費(fèi)方式、消費(fèi)習(xí)慣及影響市場(chǎng)的主要因素
2.4產(chǎn)品所處市場(chǎng)發(fā)展階段
2.5市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)機(jī)會(huì)
3. 競(jìng)爭(zhēng)分析……………………………………………………………5
3.1有無(wú)行業(yè)壟斷
3.2從市場(chǎng)細(xì)分看競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)分額
3.3競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況
3.4競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況和市場(chǎng)變化分析
3.5工作室的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
4. 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)……………………………………………………………7
4.1概述營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃
4.2銷(xiāo)售政策的制定
4.3工作室中后期營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃
5. 投資說(shuō)明……………………………………………………………12
5.1 股本結(jié)構(gòu)與規(guī)模
5.2資金來(lái)源與運(yùn)用
5.3未來(lái)五年費(fèi)用列支預(yù)算
5.4投資收益
6. 風(fēng)險(xiǎn)分析……………………………………………………………18
6.1機(jī)遇
6.2外部風(fēng)險(xiǎn)
6.3內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
6.3內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
7. 管理…………………………………………………………………19
7.1管理體系
8. 財(cái)務(wù)分析……………………………………………………………20
8.1 主要財(cái)務(wù)假設(shè)
8.2財(cái)務(wù)分析
8.3資產(chǎn)負(fù)債表
8.4利潤(rùn)表
8.5現(xiàn)金流量表
9. 附件…………………………………………………………………26
問(wèn)卷調(diào)查
一、執(zhí)行總述
M4U工作室是針對(duì)校園生活、面向高校大學(xué)生的一個(gè)以拍攝視頻，錄制光盤(pán)的方式為大家制作各個(gè)主題的反應(yīng)個(gè)人（團(tuán)體）大學(xué)生活紀(jì)念DVD的服務(wù)性工作室。其主旨是打造每個(gè)大學(xué)生獨(dú)一無(wú)二的大學(xué)生活。
面對(duì)目前火爆的播客市場(chǎng)和日益豐富的大學(xué)生生活，通過(guò)對(duì)周?chē)瑢W(xué)的相應(yīng)了解調(diào)查，我們制定了這個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，成立M4U工作室。工作室的服務(wù)除收取光盤(pán)的成本費(fèi)以及相應(yīng)的拍攝、制作視頻的費(fèi)用，不收取額外費(fèi)用，其主旨是通過(guò)做視頻、賣(mài)光盤(pán)賺取商業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，打造每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的大學(xué)回憶，每個(gè)團(tuán)體獨(dú)具魅力的校園文化，創(chuàng)造和諧校園，創(chuàng)業(yè)之余為校園增加縷縷人文情懷！
工作室注重短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合，中長(zhǎng)期目標(biāo)將逐步拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域，所制作光盤(pán)留下畢業(yè)時(shí)分的同學(xué)間的話別、大學(xué)生生活一幕幕快樂(lè)，形成以為服務(wù)學(xué)生核心目標(biāo)的多元化經(jīng)營(yíng)工作室。
工作室服務(wù)對(duì)象主要是高校大學(xué)生。由于學(xué)生這一群的特殊性，其市場(chǎng)的發(fā)展前景。目前，以工作室形式為大學(xué)生專(zhuān)門(mén)錄制光盤(pán)這一領(lǐng)域在中國(guó)還處于空白階段，更加上了學(xué)生這個(gè)市場(chǎng)所具有的不同于其他，由此可見(jiàn)，工作室的運(yùn)行有著巨大市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
工作室將在杭州設(shè)立各個(gè)區(qū)域聯(lián)系點(diǎn)，構(gòu)建、經(jīng)銷(xiāo)商一起建立健全的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。
公司的組織模式是工作室形式，初期組織結(jié)構(gòu)采取直線制。公司所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。總經(jīng)理下設(shè)營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、技術(shù)副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)副總經(jīng)理。
此外，創(chuàng)業(yè)小組成員將參與公司的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與財(cái)務(wù)管理工作；并聘請(qǐng)傳媒學(xué)院等一些具有過(guò)硬相關(guān)技能的大學(xué)生加盟我們的工作室。
二、市場(chǎng)分析
作為中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)的新勢(shì)力，攝影在近年有了不錯(cuò)的表現(xiàn)，市場(chǎng)規(guī)模龐大，就攝影市場(chǎng)的支持力量來(lái)說(shuō)，近年來(lái)在整個(gè)中國(guó)藝術(shù)尤其是當(dāng)代藝術(shù)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)旺盛需求的拉動(dòng)下，一些資本力量開(kāi)始入場(chǎng)推動(dòng)攝影，從多方交易觀察和事件累積來(lái)看，攝影業(yè)呈現(xiàn)出清晰的啟動(dòng)、加速的脈絡(luò)。
總體上來(lái)說(shuō)目前中國(guó)攝影的市場(chǎng)定位和歸類(lèi)系統(tǒng)尚不清晰、穩(wěn)定，相對(duì)來(lái)講攝影畢竟是個(gè)新生力量，其市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性提升尚待時(shí)日。目前市場(chǎng)熱絡(luò)的攝影基本上是作為當(dāng)代藝術(shù)的`衍生品類(lèi)和媒介載體存在的，比如大部分是作為行為藝術(shù)的記錄文獻(xiàn)，另有一部分則是作為觀念藝術(shù)的攝影表達(dá)。
攝影業(yè)主要以攝影工作室的工作形式呈現(xiàn)，市場(chǎng)上形形色色的婚慶攝影工作室面向的多是新婚人群，有著相對(duì)穩(wěn)定的客戶源。各種寫(xiě)真攝影工作室也擁有著一大批年輕人的喜好。
根據(jù)市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查分析顯示，7成學(xué)生不知道或者并不清楚市面上有類(lèi)似攝影工作室的為學(xué)生提供視頻拍攝記錄，及后期剪輯、刻盤(pán)、包裝等相關(guān)服務(wù)。為此，這個(gè)市場(chǎng)的空缺和良好的需求為我們工作室的發(fā)展創(chuàng)造了非常不錯(cuò)的發(fā)展空間。
我們的團(tuán)隊(duì)要開(kāi)設(shè)的主要是面向校園活動(dòng)和校園人文生活的攝影工作室，總體上來(lái)說(shuō)，此類(lèi)工作室在市場(chǎng)上出現(xiàn)的不多。以往的攝影工作室主要面向消費(fèi)層次高的消費(fèi)群體，為其拍攝婚紗照、藝術(shù)照等，我們團(tuán)隊(duì)主要面向在校大學(xué)生的校園市場(chǎng)，目標(biāo)市場(chǎng)明確，前景可觀。
我們團(tuán)隊(duì)的攝影工作室主要面對(duì)的是學(xué)生等校園消費(fèi)群體，針對(duì)個(gè)人與團(tuán)體的意向，為其提供所需服務(wù)。例如將日常大型活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍攝錄制并剪輯，制成成品以獲取利潤(rùn)。
鑒于學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，消費(fèi)能力較低，但是消費(fèi)潛力較大。介于學(xué)生的群眾效應(yīng)相對(duì)嚴(yán)重，一旦打開(kāi)市場(chǎng)，前景十分可觀。
調(diào)查分析顯示（表2.1），65%的學(xué)生擁有100-300元/月的可支配生活費(fèi)，30%左右的學(xué)生擁有500元以上的可支配生活費(fèi)用。分析還表明，大多數(shù)學(xué)生都可以或者愿意接受低于150元/小時(shí)的視頻記錄綜合費(fèi)用。相對(duì)于普通攝影工作室昂貴的拍攝費(fèi)用，我們將收取適當(dāng)費(fèi)用，使每一個(gè)在校學(xué)生都有可能成為我們的消費(fèi)對(duì)象，“薄利多銷(xiāo)”，這是我們團(tuán)隊(duì)可能影響市場(chǎng)的主要因素。
大學(xué)生可支配生活
注：其中的比例為占全部大學(xué)生的比例
我們團(tuán)隊(duì)的攝影工作室處于萌芽市場(chǎng)發(fā)展階段，作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，我們有著龐大的攝影團(tuán)隊(duì)力量，具有明確的部門(mén)分工，擁有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的攝影人員為顧客
提供服務(wù)，為開(kāi)辟一條新的攝影業(yè)之路提供先決條件。
鑒于傳統(tǒng)攝影業(yè)已經(jīng)基本飽和，形成競(jìng)爭(zhēng)壟斷形式，市場(chǎng)趨勢(shì)不樂(lè)觀。我們團(tuán)隊(duì)則是提供一個(gè)新的市場(chǎng)，新的機(jī)會(huì)，我們的市場(chǎng)就和消費(fèi)群體一樣，處在萌芽期但是躍躍欲試，我們有樂(lè)觀的態(tài)度和優(yōu)秀的服務(wù)，必定能在短時(shí)間內(nèi)開(kāi)拓市場(chǎng)，獲得最大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
三、競(jìng)爭(zhēng)分析
在中國(guó)，在專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生制作具有紀(jì)念價(jià)值意義的光盤(pán)領(lǐng)域目前還處于一片空白�？梢哉f(shuō)，它是一個(gè)新興領(lǐng)域，但同時(shí)，由于一些影樓的服務(wù)業(yè)務(wù)中也有著一些拍攝視頻的項(xiàng)目。所以，也可以說(shuō)，從某種意義上將，相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)還是存在的。
近年來(lái)，杭州、上海、廣州等大城市的影樓的生意日益火爆。但由于影樓的拍攝視頻服務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)模的有限，所占有的市場(chǎng)份額不大，對(duì)于工作室發(fā)展，沒(méi)有太多的限制。
同時(shí)，介于攝影市場(chǎng)的末端，我們直接客戶就是在校師生，客戶源數(shù)量巨大且流動(dòng)性強(qiáng)，新舊交替頻繁，即每年都有源源不斷的新客戶源。在此類(lèi)攝影工作室數(shù)量極少的情況下，占有的市場(chǎng)份額巨大，潛力不可莫測(cè)。
工作室工作計(jì)劃 篇7
結(jié)合本工作室實(shí)際情況，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。
二、發(fā)展目標(biāo)
使所有的成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽(yáng)市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級(jí)梯隊(duì)評(píng)選中，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào)，爭(zhēng)取上升一個(gè)臺(tái)階。
三、工作重點(diǎn)及措施
�、寮訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論，提升綜合素養(yǎng)。
1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。
為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書(shū)籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。
每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫(xiě)、說(shuō)、上課等方面的.差距，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省、市級(jí)幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動(dòng)，努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、繼續(xù)倡導(dǎo)專(zhuān)心聆聽(tīng)與深入反思相結(jié)合。
工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專(zhuān)家講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。
5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬研究視野。
創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的過(guò)程，也感受到生活的美好。
�、婢劢闺y點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展教學(xué)研究。
1、深入開(kāi)展課題研究。根據(jù)工作室市級(jí)課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開(kāi)展2次以上的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流、分享、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果。
2、深入開(kāi)展同課異構(gòu)。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過(guò)共同確定領(lǐng)域、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平。
3、集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區(qū)域內(nèi)推廣。
4、深入開(kāi)展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開(kāi)1次工作例會(huì)，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng)，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問(wèn)題。
5、工作室每季度召開(kāi)一次階段小節(jié)會(huì)，圍繞工作室的工作，交流工作情況，分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。
6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專(zhuān)題。
7、每學(xué)期工作室對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定。
㈢拓展交流平臺(tái)，進(jìn)一步助推提升。
1、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)開(kāi)展“相約QQ晚8點(diǎn)”活動(dòng)，每月15日利用工作室QQ群，定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流、研討，探討有效方法、策略，以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問(wèn)題的解決，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價(jià)值、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料，上傳到工作室博客，與同行進(jìn)一步分享、交流。
2、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，從文本、圖片、PPT到動(dòng)畫(huà)視頻，可以說(shuō)是應(yīng)盡應(yīng)有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用，是一門(mén)技術(shù)活。成員們要利用各自的特長(zhǎng)，互相提供信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，為更多的同行服務(wù)。
3、講述成長(zhǎng)故事。梳理各自成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗(yàn)，相互啟迪;為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)前行。講述的過(guò)程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善，盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
4、積極寫(xiě)作參評(píng)或投稿。學(xué)員要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫(xiě)作能力及名師的影響力。
(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇，發(fā)揮輻射作用。
1、繼續(xù)對(duì)所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，每學(xué)期送教下園兩次以上。
2、對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
3、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其在校級(jí)以上公開(kāi)課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。
4、聯(lián)動(dòng)論壇，分享成果，擴(kuò)展輻射。
通過(guò)與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇，將研究成果與同行分享、交流，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時(shí)，促進(jìn)本工作室成員的專(zhuān)業(yè)能力跨上新臺(tái)階。
(五)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理。
1、建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
2、建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。
3、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級(jí)部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類(lèi)資料收集歸檔;工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。
工作室工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以南口鎮(zhèn)小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù)；以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學(xué)幸福班集體，提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我�！敖ㄔO(shè)儒雅文化,打造書(shū)香校園”這個(gè)核心，把立德樹(shù)人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識(shí)，不斷提升工作室成員的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)班主任學(xué)研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.每一位研究教師為個(gè)案生建立檔案，每周定期上交研究記錄，走進(jìn)家訪，撰寫(xiě)教育案例。
2.以班級(jí)文化建設(shè)的校本研究為載體，構(gòu)建“一班一品”的特色班級(jí)文化建設(shè)的逐步形成。
3.繼續(xù)以市級(jí)課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點(diǎn)，參與學(xué)習(xí)和研究，撰寫(xiě)教育案例，設(shè)計(jì)教育課程等途徑，不斷提升班主任的`科研素養(yǎng)。
三、工作措施
1.提高成員自身素養(yǎng)
�。�1）開(kāi)展每學(xué)期讀一本書(shū)的活動(dòng)
（2）開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)
�。�3）參與專(zhuān)題及課題等項(xiàng)目培訓(xùn)
（4）假期撰寫(xiě)教育案例
2.課題研究撰寫(xiě)成果
�。�1）為個(gè)案生建立檔案
�。�2）通過(guò)家訪探究個(gè)案研究效果
�。�3）參與課題研究
�。�4）撰寫(xiě)教育成果
�。�5）誠(chéng)邀專(zhuān)家做“希望生”教育指導(dǎo)
3.特色班級(jí)文化建設(shè)
�。�1）理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識(shí)
�。�2）導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升
�。�3）樹(shù)立典范完善成果
四、活動(dòng)安排
隔周二下午活動(dòng)
五、工作保障
1.領(lǐng)導(dǎo)組成
徐成（南口鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)）
王國(guó)珍（南口鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長(zhǎng)）
2.成員組成
外校教師：
3.指導(dǎo)專(zhuān)家
張紅（北京教育學(xué)院教授）
邱立君（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任）
孫福華（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室孫福華主任）
4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期各月活動(dòng)安排
月份
工作內(nèi)容
主持人
9月份
1.收集暑假作業(yè)
任xx
2.繼續(xù)建立個(gè)案生檔案
3.進(jìn)行市級(jí)課題結(jié)題期間內(nèi)容學(xué)習(xí)
4.班主任基本功培訓(xùn)
�。ㄖ黝}班會(huì)設(shè)計(jì)及說(shuō)課培訓(xùn)）
5.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育演講比賽活動(dòng)
10月份
6.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪
任xx
7.特色班級(jí)文化建設(shè)再培訓(xùn)
8.班級(jí)特色文化建設(shè)完善與實(shí)施
9.班主任基本功培訓(xùn)
�。ㄖ黝}班會(huì)設(shè)計(jì)及錄像）
10.市級(jí)課題繼續(xù)研究與實(shí)施
11.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育演講比賽
11月份
12.個(gè)案生研究與案例撰寫(xiě)
任xx
13.特色班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)實(shí)施完善
14.市級(jí)課題進(jìn)行深入研究
15.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪
12月份
16.市級(jí)課題教育課例研究撰寫(xiě)培訓(xùn)
任xx
17.個(gè)案生深入研究與撰寫(xiě)成果
18.特色班級(jí)文化建設(shè)深度研究完善
1月份
19.整理教育科研記錄資料
全員參與
20.整理《教育是智慧的（五）》
工作室工作計(jì)劃 篇9
自從加入工作室以來(lái)，我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年中，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的�，F(xiàn)將20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：
一、積極向師傅學(xué)習(xí)，不斷提升教育理論水平
現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。
�。�1）積極參加工作室的活動(dòng)，并不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
�。�2）聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、立足課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此要不斷深入研究課堂教學(xué)，尋找提高課堂實(shí)效的策略。
�。�1）通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思，教學(xué)實(shí)踐中突出“讀寫(xiě)結(jié)合”的.主題。
�。�3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學(xué)效率。
三、注重教育科研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。所以，應(yīng)該不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，提高自己的科研能力。在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
作為一名工作室的學(xué)員，要以師德學(xué)習(xí)為核心，形成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多反思、多交流，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。
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