【精華】科研工作計(jì)劃模板匯總8篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的科研工作計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,積極走“以科研促教育、教學(xué),德研、教研、科研相長”的道路,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要工作
、宄R(guī)工作
1.重抓課題研究,強(qiáng)化過程管理。
我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。
⑴重續(xù)省級(jí)課題的研究。
在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“xx”課題滾動(dòng),繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作,將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對(duì)主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改,調(diào)整參與課題研究的人員,邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),重新整理、篩選原有的子課題,繼續(xù)開展研究工作,逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。
、品e極申報(bào)子課題。
我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題,確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究,通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
、抢^續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐研究,加強(qiáng)資料積累,為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
、葟(qiáng)化課題研究過程管理。
強(qiáng)化教科研的群體合作,著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級(jí)子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng),認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課,凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,探討研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。
2.落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn),提升師生素養(yǎng)。
新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,我們將積極采取措施,鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),追求理想的教育,用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上,融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。
、艩I造書香校園。其一,開展教師讀書活動(dòng)。首先保證教師讀書時(shí)間,把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式,本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張),把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,便于以后查找資料;另外,提供資金上的保證,為鼓勵(lì)教師積極閱讀,我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷,并把書上交至學(xué)校圖書館,這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。其二,開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源,組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,開展“每周一詩”或“每周一文”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,陶冶學(xué)生情操,并將組織古詩文誦讀比賽。
、茙熒矊戨S筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章,并發(fā)至校園網(wǎng),分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,6月10日前上交第二篇,鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記,四月份將組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評(píng)比活動(dòng)。
、菢(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,沿用上學(xué)期的`教案書寫方式,把教學(xué)過程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊,并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
、冉ㄔO(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動(dòng),開展講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng),向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法,組織座談會(huì)等活動(dòng)。
、惩茝V科研成果,強(qiáng)化反思行為。
⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆,并有一定的針對(duì)性,切忌流于形式、泛泛而談,使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
⑵推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐、案例,結(jié)合市級(jí)以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評(píng)比,組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比篩選,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市級(jí)以上評(píng)比,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。做好?、校報(bào)的出版工作。
、鎰(chuàng)新工作
1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合。
2.成立課題研究協(xié)作組,定期組織開展沙龍活動(dòng)。
3.改革教師讀書活動(dòng)方式。保證教師讀書時(shí)間,把教師讀書排入課表;改變記錄方式,將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,便于以后查找資料;另外,提供資金上的保證,為鼓勵(lì)教師積極閱讀,我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷,并把書上交至學(xué)校圖書館,這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。
4.做好校報(bào)、?某霭婀ぷ。
5.在綜合活動(dòng)中組織開展英語角研究等活動(dòng)。
6.結(jié)合校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),組織課題組開展英語、數(shù)學(xué)、語文教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。
三、工作安排表
三月份
1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2.邀請(qǐng)專家指導(dǎo),修改課題方案,組織申報(bào)小課題。
3.組織參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
4.開展師生讀書活動(dòng)。
5.校教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
6.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。
四月份
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2.課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3.實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。
5.六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀日記評(píng)比。
6.協(xié)作組開展沙龍活動(dòng)。
7.語文教師教學(xué)隨筆評(píng)比。
8.英語教師教學(xué)隨筆評(píng)比。
五月份
1.各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
2.實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
3.一、五年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀比賽。
4.教師教學(xué)隨筆評(píng)比。
5.協(xié)作組開展沙龍活動(dòng)。
6.數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。
六月份
1.各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
2.協(xié)作組開展沙龍活動(dòng)。
3.組織教師撰寫或修改學(xué)科論文,準(zhǔn)備參與各級(jí)各類比賽。
4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。
5.各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
6.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
7.布置專題總結(jié)(論文)的撰寫。
科研工作計(jì)劃 篇2
一、總體思路
遵循市教育局“抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象“的總體工作思路,以市教研室、教科所工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的原則,強(qiáng)化教育科研的實(shí)效性,不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“XX中學(xué)教育科研博客”,推廣優(yōu)秀研究成果,及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、主要措施
1、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度
借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處,結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點(diǎn),在上學(xué)期基本框架不變的情況下,進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織,完善學(xué)校教科研管理制度。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使活動(dòng)明確有序,進(jìn)展順利。
2、規(guī)范課題管理,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,突出科研時(shí)效性
深入開展課題研究,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,突出科研的實(shí)效性。針對(duì)上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果,輕過程,課題多,結(jié)題少等問題,定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的`過程真實(shí)、有效。
3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗(yàn)
小課題結(jié)題申報(bào)工作已經(jīng)完成,及時(shí)總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)XX中學(xué)教育科研工作。
4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評(píng)價(jià)方式
充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流,重視宣傳與展示,拓展教育科研視野,擴(kuò)大同行間的交流研討,做好搞好校本教研、教學(xué)科研,促使教育科研走向?qū)嵭,解決實(shí)際問題,力爭(zhēng)使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。
5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報(bào)告總結(jié),收集數(shù)據(jù)、資料,使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行,及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作做好準(zhǔn)備。
6、其他工作
認(rèn)真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
三、具體安排
二月
完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客,完善和總結(jié)20xx年教育科研工作,制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。
三月
。1)搞好校級(jí)教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的組織、培訓(xùn)、參賽工作,同時(shí)指導(dǎo)教師在各級(jí)各類大賽中取得好成績。
。2)搞好級(jí)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(3)采用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力,搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
四月
1、組織教師開展聽評(píng)課活動(dòng)
2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),組織教師參與山東省和XX市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識(shí)。
五月
組織“每人一節(jié)匯報(bào)課”活動(dòng),典型教師舉行觀摩教學(xué)活動(dòng)?偨Y(jié)上報(bào)“每人一節(jié)匯報(bào)課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)(本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗(yàn)、做法等)。
六月
認(rèn)真落實(shí)XX市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》,進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育科研管理,規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。
七月
總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作,組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等)評(píng)選活動(dòng)。
20xx年2月16日
科研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,把課程改革作為中心工作,大力推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究工作,努力為學(xué)校教學(xué)改革提供有效的服務(wù).發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),提高我校教科研工作的實(shí)效,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持以科研興校,向科研要質(zhì)量,加強(qiáng)教科研管理,確保科研工作沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展。
二、主要工作
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃本學(xué)期教科室將積極走教研與我研相結(jié)合的道路,組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的研究.努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,重點(diǎn)圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新課程標(biāo)準(zhǔn)的`學(xué)習(xí).教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),并做好相關(guān)的理論摘錄,同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動(dòng)態(tài).強(qiáng)化科研意識(shí),樹立人人都是教科研工作者的意識(shí),積極投身于教改實(shí)踐。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
為提高學(xué)校教科研整體水平,力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研知識(shí),還將協(xié)同教導(dǎo)處,圍繞學(xué)校的課題研究組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo).定期組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),交流研究經(jīng)驗(yàn).組織教科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),拜師學(xué)藝,推進(jìn)我校名師工程。
(二)加強(qiáng)管理,規(guī)范課題研究過程
建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)小組人員要進(jìn)一步明確教科研工作職責(zé).在校長親自指導(dǎo)下,由教科室主持日常的教科研管理,組織工作.設(shè)立課題組,下設(shè)子課題組.初步形成我校教科研管理工作網(wǎng)絡(luò).我們將每二個(gè)月召開一次課題組長碰頭會(huì),主要是對(duì)課題執(zhí)行計(jì)劃情況,活動(dòng)開展情況,資料建設(shè)情況,研究成果進(jìn)行評(píng)分,通過評(píng)價(jià)規(guī)范課題操作。
三、扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn),努力提高課程實(shí)施水平.
每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課改精神,研究課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研實(shí)驗(yàn)教材,探究教學(xué)方法,努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。
具體做法是:
1、積極參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。
2、建立并且發(fā)揮好學(xué)科課改研究小組的作用。
3、認(rèn)真組織和參加各級(jí),各類課改研究活動(dòng)。
四、工作安排
九月份
1、科研領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃;
2、組建各課題組織機(jī)構(gòu),落實(shí)任務(wù);
3、課題組長會(huì)議;
4、課題組研究活動(dòng);
5、組織如何寫教學(xué)反思學(xué)習(xí)活動(dòng).
十月份:
1、研究課(一)
2、課題組研究活動(dòng);
3、教科研知識(shí)的業(yè)務(wù)講座:如何說課
十一月份:
1、教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),交流研究經(jīng)驗(yàn);
2、研究課(二)
3、課外閱讀指導(dǎo)
十二月份:
1、課題組活動(dòng);
2、撰寫教育論文;
3、語文,數(shù)學(xué)課改工作例會(huì)
4、期末課題研究資料檢查;
5、總結(jié)本學(xué)期教科研工作;
6、評(píng)選教科研先進(jìn)。
科研工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動(dòng)的組織,加強(qiáng)園本課程研究,提高教師教研水平,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,凸顯辦園特色。
工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動(dòng)的.組織。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),扎實(shí)開展園本課程(區(qū)域活動(dòng))研究。
3、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。
主要工作措施:
一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。
一個(gè)班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習(xí)慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序,因此,常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。
1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間,并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
3、檢查落實(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),扎實(shí)開展園本課程(區(qū)域活動(dòng))研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng),尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。
1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃。
2、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。
3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng),教師做觀察記錄,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。
具體安排:
1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、家園配合,豐富區(qū)域材料。
材料投放遵循以下幾個(gè)原則:與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。
3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期末,每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文。
三、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。
本學(xué)期開展三個(gè)課題研究:幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
每周三組織教研。具體分工:
《幼兒一日常規(guī)管理研究》:
研究班級(jí):大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負(fù)責(zé)人:李冉
《幼兒安全教育研究》:
研究班級(jí):大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負(fù)責(zé)人:侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》:
研究班級(jí):大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負(fù)責(zé)人:張秀秀
科研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
我部的工作以“新基礎(chǔ)教育”理論為指導(dǎo),兼顧融合各部門的工作,加快科研日常化的進(jìn)程。以課題研究性為中心,以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以學(xué)校規(guī)劃制定為抓手,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)與措施
。ㄒ唬┱n題管理
1、開學(xué)初,所有課題擬定研究計(jì)劃,結(jié)束時(shí)撰寫階段性總結(jié)。
2、完善活動(dòng)機(jī)制,每個(gè)課題組完成一份資料匯編,開展“三選一”展示活動(dòng),即在教師成長論壇上作一場(chǎng)專題學(xué)術(shù)講座,圍繞課題上一堂研究課,主持一次學(xué)術(shù)沙龍。
3、教科室加強(qiáng)過程管理:以“科研日”的開展為抓手,采用問職制和課題組用匯報(bào)制相結(jié)合的方式,促進(jìn)教師實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行科研,提高科研的深度,每月一次。本學(xué)期主動(dòng)邀請(qǐng)市區(qū)教研部門對(duì)學(xué)校各課題的研究進(jìn)展情況進(jìn)行評(píng)估。
4、做好課題的開題和評(píng)估工作,重點(diǎn)根據(jù)新一輪課題開題要求,會(huì)同學(xué)校其它部門確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域,并能有利于推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”的研究,確保課題研究不游離,提高其針對(duì)性、實(shí)效性,努力實(shí)現(xiàn)科研“草根化”,用課題帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭(zhēng)省級(jí)課題的申報(bào)成功。
5、在各學(xué)科確立專題研究的基礎(chǔ)上,號(hào)召個(gè)備課組把專題確立為校級(jí)課題進(jìn)行研究,確保專題研究的成果顯現(xiàn)。
6、加強(qiáng)科研制度的建設(shè)。
(二)教師培訓(xùn)
1、開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。優(yōu)選教師需要的教育教學(xué)理論方面的文章供教師學(xué)習(xí),并在教師自學(xué)新一套“新基礎(chǔ)教育”叢書的基礎(chǔ)上組織交流;
2、會(huì)同其它部門開展好教師成長論壇,每月一次。堅(jiān)持重心下移,努力在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)論壇的實(shí)效性;
3、繼續(xù)開展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有,會(huì)課、讀書交流、專題研討、文體活動(dòng),并拓展其它非行政性組織的建設(shè);
4、組織各科教師撰寫論文,參加各級(jí)各類論文比賽,學(xué)校創(chuàng)造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃;
5、編寫教師的反思或論文集;
6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設(shè)。
。ㄈ┙M織學(xué)校進(jìn)行三年發(fā)展規(guī)劃
會(huì)同其它部門,根據(jù)條塊進(jìn)行調(diào)研摸底分析反思,確定學(xué)校的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和潛勢(shì)。明確學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。
三、月度工作安排
九月份
1、協(xié)同各部門對(duì)學(xué)校各方面的工作(管理改革深化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè);課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè);學(xué)?蒲猩罨c持續(xù)發(fā)展能力的提升;學(xué)生工作改革與班主任隊(duì)伍建設(shè);學(xué)校文化系統(tǒng)創(chuàng)建與學(xué)生整體發(fā)展;學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會(huì)集聚)進(jìn)行調(diào)研,明確學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、潛勢(shì)、不足和各方面的目標(biāo)、措施;
2、成長論壇;
3、各課題組擬定計(jì)劃;
4、各備課組確定研究的專題并申報(bào)校級(jí)課題;
5、晨曦社開展工作;
6、擬申報(bào)省級(jí)課題;
7、召開科研日。
十月份
1、邀請(qǐng)專家來校輔導(dǎo)規(guī)劃;
2、成長論壇;
3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;
4、參與各部門的`專題研究;
5、晨曦社開展工作;
6、擬申報(bào)省級(jí)課題;
7、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”。
十一月份
1、修訂學(xué)校的規(guī)劃;
2、成長論壇;
3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;
4、參與各部門的專題研究;
5、晨曦社開展工作;
6、申報(bào)省級(jí)課題;
7、召開科研日;
8、修改學(xué)校的規(guī)劃。
十二月份
1、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”;
2、成長論壇;
3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;
4、參與各部門的專題研究;
5、晨曦社開展工作;
6、省級(jí)課題開展研究;
7、進(jìn)行學(xué)校制度的梳理;
8、指導(dǎo)各部門做好規(guī)劃。
一月份
1、召開科研成果匯報(bào)鑒定會(huì);
2、成長論壇;
3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;
4、參與各部門的專題研究;
5、晨曦社開展工作;
6、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),思考下學(xué)期的工作。
科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的`教育觀念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。
學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性。
擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級(jí)組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見證幼兒的成長。
2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。
教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動(dòng)不斷升華。
3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育。
本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對(duì)性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
科研工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)年度科研處圍繞學(xué)校中心工作,以自身職責(zé)為依據(jù),為搞好教育科研的各頂活動(dòng),特?cái)M定科研處工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī),結(jié)合本校的實(shí)際情況,樹立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,提高教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師,科研強(qiáng)!倍^續(xù)努力。
二、具體目標(biāo)
繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。
三、工作要點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)教研組管理
1、督促各教研組按學(xué)?傮w規(guī)劃和科研處工作計(jì)劃制訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,從質(zhì)和量兩個(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施和完成。
2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng),加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的`不斷提高。
2、以繼續(xù)教育為平臺(tái),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深入學(xué)習(xí),使教師理解并不斷踐行新課改理念,盡快適應(yīng)新課程改革需要。
3、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”理念,加強(qiáng)對(duì)外交流
擬定于11月中旬,邀請(qǐng)知名學(xué)者、專家、教師到我校做學(xué)術(shù)或經(jīng)驗(yàn)報(bào)告;同時(shí)將組織部分教研組長及學(xué)科骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)。
4、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等,并參加省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
9月下旬開展“優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)?蒲刑、教務(wù)處合作,安排在上學(xué)年優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)教師做校內(nèi)公開課展示。
10月下旬,計(jì)劃與蕭城中學(xué)開展一次校際公開課活動(dòng)。
11月下旬在全校范圍內(nèi)開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級(jí)公開課活動(dòng)。
12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。
通過以上活動(dòng),持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐、反思、交流、研討,促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的提高。
5、做好新教師崗前培訓(xùn)工作,繼續(xù)完善和實(shí)施導(dǎo)師制方案。
舉辦為期14天的新教師崗前培訓(xùn)。通過培訓(xùn),幫助新教師轉(zhuǎn)變角色,樹立正確的教育教學(xué)觀念,盡快成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
進(jìn)一步完善“導(dǎo)師制”制度和措施,促進(jìn)活動(dòng)健康有序地進(jìn)行。并擬定新的工作計(jì)劃,推動(dòng)教學(xué)科研工作的進(jìn)一步開展,提高學(xué)校教學(xué)科研的水平。
6、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)、做好校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)和推薦工作。
(2)、配合學(xué)校整體工作,對(duì)教科研骨干教師進(jìn)行校本培訓(xùn),努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉(zhuǎn)變。
(三)、其他方面工作
1、抓好學(xué)科競(jìng)賽和輔導(dǎo)工作
深化相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽和輔導(dǎo)的管理,加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組的監(jiān)督和管理。組織、督促相應(yīng)年級(jí)相應(yīng)學(xué)科制定輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)時(shí)間,采取校內(nèi)輔導(dǎo)與校外輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,務(wù)求收到實(shí)效各競(jìng)賽學(xué)科要做到:早計(jì)劃,早安排,早輔導(dǎo),力爭(zhēng)取得優(yōu)秀成績。
2、做好新學(xué)期省市級(jí)課題開題、結(jié)題準(zhǔn)備工作。督促課題組落實(shí)開題、結(jié)題方案,使工作有序開展。
在學(xué)校教科研工作中,科研處將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,組織和依靠全體教師,創(chuàng)新思路,扎實(shí)工作,為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師,科研強(qiáng)校”的目標(biāo)而努力。
科研工作計(jì)劃 篇8
我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)?蒲惺乙(guī)范化建設(shè)為基點(diǎn),以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點(diǎn),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),穩(wěn)中求進(jìn),爭(zhēng)取進(jìn)一步做好教育科研工作。
一、加強(qiáng)科研工作規(guī)范化建設(shè),進(jìn)一步提高教育科研工作的層次與水平。
(一)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范化管理
1、學(xué)?蒲胁恳獙(duì)自身的教育科研工作進(jìn)行自檢,針對(duì)面臨的問題召開本校教育科研座談會(huì),共同尋求解決問題的方法。
2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案規(guī)范管理。進(jìn)一步整理本校兩年來的教育科研檔案,做到檔案裝訂規(guī)范,使我校的科研工作達(dá)到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié)。
。ǘ┘訌(qiáng)新村小學(xué)教育科研工作規(guī)范化管理
1、對(duì)本校教育科研工作繼續(xù)進(jìn)行自檢自查。爭(zhēng)取及時(shí)有效地對(duì)存在突出個(gè)性的問題進(jìn)行研究整改;繼續(xù)安排有針對(duì)性地集體培訓(xùn),為教師走向科研化奠定基礎(chǔ)。
2、樹立典型,以點(diǎn)帶面,大力加強(qiáng)學(xué)校科研工作。發(fā)揮典型的示范作用,是提高教育科研水平的有效方法。另外,在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型,起到模范引領(lǐng)作用。
二、加強(qiáng)課題管理,做好省市區(qū)三級(jí)課題的管理工作。
1、做好市課題的.管理工作。我!笆晃濉背袚(dān)了市規(guī)劃辦課題一項(xiàng),這是我校教育科研工作的一項(xiàng)巨大轉(zhuǎn)折,因此,要高度重視,做到課題材料積累豐富、規(guī)范,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,形成良好成果。
2、發(fā)揮科研骨干作用,培訓(xùn)科研精英,培養(yǎng)科研型人才,引領(lǐng)他們逐步完善“十一五”承擔(dān)課題。
三、抓科普活動(dòng),促進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程。
1、充分利用教育學(xué)會(huì)作為學(xué)術(shù)團(tuán)體的陣地作用,征集省市教育學(xué)會(huì)科研成果。在成果征集過程中,突出以課題為主線,在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學(xué)校中“教育科研信息報(bào)”評(píng)選活動(dòng),將有價(jià)值的以學(xué)年、學(xué)科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進(jìn)行交流、評(píng)比;通過多種途徑交流我校教育科研工作得失,展示學(xué)校各級(jí)課題的進(jìn)展情況,普及科研方法及課改理論,對(duì)樹立正確的科研意識(shí)起到了積極作用。
2、加強(qiáng)科研教師培訓(xùn),多聘請(qǐng)科研專家和骨干來我校指導(dǎo),講座,提高我校教師的教育科研水平,促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的發(fā)展。
本學(xué)期,我校教育科研工作要做到扎實(shí)有效,為早日實(shí)現(xiàn)“科研管理規(guī)范化,課題研究實(shí)用化”的目標(biāo)努力。
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