實(shí)用的實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃范文集錦7篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，為進(jìn)一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方針，努力做好“五五普法”宣傳工作，對學(xué)生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實(shí)踐活動，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，養(yǎng)成守法、用法的自覺性，努力使學(xué)生的違法犯罪率降低到零，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、成立法治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長： 羅云利（黨支部書記兼校長）副組長：何 晶（黨支部副書記兼工會主席）勤 力（春城派出所所長、學(xué)校法制副校長）孔祥軍（春城派出所民警、學(xué)校法制輔導(dǎo)員）何巨人（關(guān)工委主任、學(xué)校關(guān)愛團(tuán)）組 員： 崔壽燕 （后勤主任）王慶華（教導(dǎo)主任）張微微（大隊(duì)輔導(dǎo)員）各班班主任。
三、工作要求及措施：
1、保證課堂教育，堅(jiān)持集中教育三年級以上學(xué)生每學(xué)年達(dá)20課時(shí)，以上的法制教育，堅(jiān)持每學(xué)期1～2次的集中聽法制課制度。聘請校外法制副校長、輔導(dǎo)員等來我校講有關(guān)的法律法規(guī)，要求學(xué)生通過集中教育，懂得有關(guān)法律法規(guī)并組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所學(xué)法律知識，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)師生法制觀念。同時(shí)將法制教育有機(jī)地滲透到學(xué)校各學(xué)科教育之中，尤其通過晨會課、思品課、紅領(lǐng)巾廣播站及國旗下講話，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對性地開展。
2、進(jìn)一步完善管理、規(guī)范辦學(xué)，使法制學(xué)校走向成熟。
加強(qiáng)學(xué)校法制教育，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表，明確法制學(xué)校的崗位職責(zé)和有關(guān)制度，健全完善法制學(xué)校的組織網(wǎng)絡(luò)，建立、健全臺賬，使法制學(xué)�？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、透明化。
3、分層對學(xué)生實(shí)施法制系化教育分層次對學(xué)生實(shí)施法制教育，真正把法制教育具體化、實(shí)效化。小學(xué)低段結(jié)合思品課、晨會課、日常行為規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的法律常識教育。中、高段學(xué)生每學(xué)期上一堂法律知識講座。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解《國旗法》、《國徽法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，中高段學(xué)生還應(yīng)了解我國法制建設(shè)內(nèi)容和依法治國的基本方針。
4、積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實(shí)踐教育活動為了增加學(xué)生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內(nèi)容。組織學(xué)生開展法律知識競賽，法制演講賽，召開以法律法規(guī)知識為題材的主題班隊(duì)課。充分利用宣傳陣地、紅領(lǐng)巾廣播站播出法律專稿，板報(bào)定期出法制教育專欄。
5、強(qiáng)化對后進(jìn)生的幫教工作重視做好學(xué)業(yè)成績還暫時(shí)落后學(xué)生的幫教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學(xué)工作的正常開展。教師首先應(yīng)努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的，科學(xué)的教學(xué)觀念和手段，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是不一樣的，那么我們教師的教學(xué)方法是否也可以豐富一點(diǎn)呢？同時(shí)，在班級中發(fā)動學(xué)生，開展“一幫一”活動，可設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)、最大進(jìn)步獎(jiǎng)，讓后進(jìn)生也感受成功的喜悅。
6、把法制教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來通過學(xué)校的法制教育，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識，自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為根本目的。通過對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，使學(xué)生自然養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校開展做規(guī)范生、爭規(guī)范小隊(duì)、創(chuàng)規(guī)范班級，要求學(xué)生做到“靜、凈、輕”。
7、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護(hù)社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。學(xué)校定期與不定期對校園及周邊治安進(jìn)行專項(xiàng)整治活動，對學(xué)校內(nèi)部的.治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實(shí)，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位進(jìn)行全面的檢查。促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。
8、以家長學(xué)校、社區(qū)為依托，把法制教育與家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合起來。
�。�1）家庭教育在青少年學(xué)生成長過程中起著至關(guān)重要的作用。通過家長學(xué)校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責(zé)任，樹立法制觀念。一方面，家長為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長能及時(shí)、有效地對自己的孩子進(jìn)行法制教育。
�。�2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時(shí)把學(xué)生在校期間的遵紀(jì)守法表現(xiàn)告訴家長；同時(shí)也能從家長的反饋中了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日、寒暑假中的表現(xiàn)。使學(xué)校和家長能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，真正使法制教育與家庭、學(xué)校、社區(qū)教育相溝通。
（3）以社區(qū)為依托、滲透法制教育。通過蒼盛社區(qū)、春城派出所、馬川子邊防大隊(duì)、市公安局緝毒大隊(duì)等德育基地對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，發(fā)揮社區(qū)假日小隊(duì)的作用，大力宣傳黨的政策法規(guī)，為村委出好法制專欄與板報(bào)，成立紅領(lǐng)巾禁賭隊(duì)。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以“市教育大會”精神為指針,堅(jiān)持“以促進(jìn)人的發(fā)展為本”等課程理念為指導(dǎo),以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)干部教師隊(duì)伍的提高與發(fā)展為重點(diǎn),以優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)工作管理、科學(xué)的評價(jià)與監(jiān)控為保證,以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目的,積極研究、探索與實(shí)踐,不斷推進(jìn)我校課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作的深入與發(fā)展。
二、工作思路目標(biāo):重過程、重總結(jié)、重反思;抓典型、保質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及措施:
(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育理念。
干部教師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材,最大限度把握精神實(shí)質(zhì),深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育的特點(diǎn)、課程改革的目的與意義,切實(shí)更新教育思想與觀念,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn)工作。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。通過學(xué)習(xí)不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取人之長,補(bǔ)己之短。課改組學(xué)習(xí)做到“三落實(shí)”即:時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)。建立學(xué)習(xí)制度,實(shí)驗(yàn)教師人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札記”,實(shí)驗(yàn)教師每人一本,及時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,通過“個(gè)案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學(xué)方式多樣化,寓活動于教學(xué)之中,不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求,有利于學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)模式。
2、新課程的后續(xù)培訓(xùn)。
深入學(xué)習(xí)課改理論(A繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;B有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本研究的理論和經(jīng)驗(yàn)),促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價(jià)管理機(jī)制。并積極參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。
3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)常規(guī)活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個(gè)一”活動,內(nèi)容包括:①一篇教案;②一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課;③一篇教學(xué)案例;④一份試卷;⑤一篇在教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)思想的體會文章或教學(xué)論文。
4、骨干教師培訓(xùn)。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽等比賽形式,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。骨干教師每學(xué)期在全校做專題研究課一節(jié),至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學(xué)校的教學(xué)檢查驗(yàn)收工作,負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),并制定出培訓(xùn)目標(biāo).計(jì)劃,和具體實(shí)施方案. 發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學(xué)校開展 “三杯”教學(xué)評比活動。
5、青年教師培訓(xùn)
本學(xué)期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學(xué)觀念,提升學(xué)習(xí)品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學(xué)術(shù)沙龍。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術(shù),開闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒結(jié)對,明確職責(zé),通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出,取得好成績。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究,確保課改質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,以科學(xué)的精神、科學(xué)的觀點(diǎn)、科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度推進(jìn)改革堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),在實(shí)踐中學(xué)理論、用理論,堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
1、繼續(xù)實(shí)施學(xué)校課改課題,即“學(xué)生課堂教學(xué)有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結(jié)工作。
初一和初二年級所有學(xué)科全面進(jìn)行課程改革綜合實(shí)驗(yàn)外,初三年級各學(xué)科也應(yīng)主動應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)提示的先進(jìn)教育理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。相應(yīng)開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區(qū)、市級論文評比等。
2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制,每位領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科組的教學(xué)工作,深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用三種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,課后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組聽課評課,打出課堂教學(xué)綜合成績,以檢測教師的課堂教學(xué)能力,從而促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的課堂教學(xué)水平。 ④開放課:本學(xué)期我校仍舉行“開放日”活動(計(jì)劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報(bào)活動(家長與教師一起參加計(jì)劃在十一月份)。
3、教學(xué)評價(jià)改革。逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系,改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展;把量的'評價(jià)與質(zhì)的評價(jià)結(jié)合起來,既注重結(jié)果、更注重學(xué)生的成長過程,發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價(jià)功能;把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會成員評價(jià)結(jié)合起來,改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況,實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。
4、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。仍然采取學(xué)校、年級組、個(gè)人三級監(jiān)控。期末迎接區(qū)質(zhì)量抽測。
5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。新的學(xué)習(xí)方式包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式,是本次課程改革的顯著特征,也是教師改變教育方式的關(guān)鍵所在。教師要改變教學(xué)方法,在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的過程。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇3
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識，有效地利用實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作。
1.做好物理實(shí)驗(yàn)室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學(xué)管理，實(shí)驗(yàn)室的`儀器重新調(diào)整。
2.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度做好各年級的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)中做到效果明顯，實(shí)驗(yàn)過程中注意實(shí)驗(yàn)的直觀性，背景的突出，活動的東西容易引起學(xué)生注意等；分組實(shí)驗(yàn)中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。
3.根據(jù)要求安排好九年級物理實(shí)驗(yàn)考查工作，保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。
4.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室日志記錄。
5.根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自制教具和對現(xiàn)有的儀器進(jìn)行改制，盡力滿足教學(xué)需要，使物理實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率為100﹪或大于100﹪。
6.做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7.搞好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇4
為了進(jìn)一步貫徹灌教研<20xx>6號文件和灌教發(fā)［20xx］51號文件精神，實(shí)施xx縣小學(xué)生閱讀振興計(jì)劃和20xx蒼南會議精神，縱深推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本行動計(jì)劃。
一、宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富，智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實(shí)生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實(shí)踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！睂τ谀挲g尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認(rèn)識尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，站在為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
二、建章立制，落實(shí)規(guī)劃
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。中心校成立振興閱讀行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：孫家峰，成員：張冠林、張中、韓澍、趙援兵、嵇會成、葛正榮、劉賢桴、唐艷艷。各鎮(zhèn)屬小學(xué)也要成立相應(yīng)的組織，建章立制，把“振興閱讀”當(dāng)作系統(tǒng)工程常抓不懈。
其次，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作室將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》各級段的閱讀總量要求和先教研室、縣新教育實(shí)驗(yàn)辦公室的有關(guān)要求，制定切實(shí)可行的《振興閱讀實(shí)施方案》。各年級組（段）也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和服務(wù)區(qū)學(xué)生家庭的實(shí)際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》。各語文教師要能夠根據(jù)年級組制定的《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，幫助學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排好課內(nèi)外知識的銜接與時(shí)間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進(jìn)。
各鎮(zhèn)屬小學(xué)要把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來抓，作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程來抓，把鎮(zhèn)中小學(xué)五年來開展新教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與做法全面引向深入，引向高潮。在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級”、“書香年級”，從而營造“書香校園”。
三、創(chuàng)新方法，追求實(shí)效。
1、示范引領(lǐng)，加強(qiáng)指導(dǎo)。教師能否做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共度共寫，有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計(jì)劃得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。在新的學(xué)年里，每一個(gè)教師，特別是40周歲以下的中青年教師，除要按指令讀好縣教育局規(guī)定的《我的教育理想》等4本教育專注、完成相應(yīng)的讀書筆記和教育博客以外，還要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計(jì)劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評價(jià)結(jié)果等任務(wù)，真正達(dá)到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點(diǎn)語言和密碼。各校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書，不但要了解世界范圍的`經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力。中心校將開展有關(guān)課外閱讀方面的校本教研，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時(shí)也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、納入課程，研制課型。為了保證課外閱讀的順利實(shí)施，教師必須注重加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。各年級教師要能夠根據(jù)本年級《課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，建議：一、二年級在空堂課中確定一節(jié)；三~六年級可用小作文課時(shí)間合理調(diào)整出一節(jié)。除此之外，在每天周的晨誦、午讀要有計(jì)劃的安排一定的時(shí)間專門用于兒童振興閱讀。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實(shí)效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報(bào)課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評議，表演展示等形式）等等。各校要充分用活用好校本教材《課外閱讀指導(dǎo)案例匯編》和《黎明詩韻》學(xué)生系列讀本，是振興閱讀活動具有系統(tǒng)性、校本化。
3、開展活動，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力。只有調(diào)動起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會努力尋求閱讀機(jī)會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。建議各班級經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、交流會，開展筆記展評、詞語接力、佳作欣賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的快樂和幸福，體驗(yàn)“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情。”這也是社會、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校要有計(jì)劃地利用《江南時(shí)報(bào)》小記者活動、以《新竹報(bào)》和《快樂讀寫》為平臺，創(chuàng)造性地開展振興閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗(yàn)幸福完整的教育生活。
4、建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室（角）是小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，各校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理，有計(jì)劃地開展借閱、閱覽活動。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書，每個(gè)班級擁有可供學(xué)生閱覽的期刊不少于8種。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進(jìn)課外閱讀活動提供信息和資料。另外，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況廣開書源，建立班級圖書架、圖書角、校園圖書廊等，定期開展圖書漂流活動，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個(gè)“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
四、總結(jié)反思，臻于完善。
各校要對振興閱讀活動情況進(jìn)行總結(jié)反思，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作室將結(jié)合教研室開展的“振興閱讀”系列評比活動開展相應(yīng)活動，在活動中求發(fā)展，在活動中求完善，在活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長的過程，希望通過我們的努力，讓每一個(gè)小學(xué)生都捧起書來，汲取知識的營養(yǎng)，獲取精神的財(cái)富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、工作任務(wù)
為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工作：
1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實(shí)效。
2、按照省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的要求和《河北省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動的服務(wù)工作。
3、儀器保管責(zé)任到人。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
�。�1）定期檢查、核對、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào)；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
（2）實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的.要酌情處理。
（3）實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi)。
�。�4）經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。
4、學(xué)科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、
相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。
5、執(zhí)行好自然實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
6、配合組織教師開展活動，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。
三、具體措施
1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項(xiàng)對照、認(rèn)真改正，形成共識，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的意識，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證實(shí)驗(yàn)課正常開出。
3、加強(qiáng)請示匯報(bào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實(shí)驗(yàn)課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的最佳效益。
5、教師撰寫學(xué)科論文，積極參與各項(xiàng)競賽。6、鼓勵(lì)教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
7、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動（寫小論文、小制作）。
8、做好期末工作小結(jié)，清點(diǎn)儀器、設(shè)備、藥品，制定采購計(jì)劃。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇6
一、實(shí)驗(yàn)室及儀器管理常規(guī)工作
1、實(shí)驗(yàn)室工作的任務(wù)和要求：按照理化生教學(xué)大綱的要求圓滿完成實(shí)驗(yàn)。（演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%）
實(shí)驗(yàn)室工作人員積極配合任課教師，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，保證教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果良好。
2、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定，使實(shí)驗(yàn)室的工作安排和使用納入正軌流程。
理化生各科任課教師要按照教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)室要求，做到演示實(shí)驗(yàn)提前2－3天、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知實(shí)驗(yàn)員，實(shí)驗(yàn)員按照教材和教師要求準(zhǔn)備儀器和藥品。演示實(shí)驗(yàn)要求任課教師到實(shí)驗(yàn)室事先親自實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)員提前親自實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
一般情況下，實(shí)驗(yàn)室的使用應(yīng)該遵循以下流程：
任課教師提前通知 實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備儀器和藥品 任課教師或?qū)嶒?yàn)員提前實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)課的進(jìn)行 儀器的歸還和整理。
對學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器是否完好、藥品是否齊全，并填寫實(shí)驗(yàn)情況登記表。實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)準(zhǔn)備更換損壞的儀器和缺失藥品，并加以登記。實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)員檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器情況，并對損壞設(shè)備和儀器者追究相關(guān)責(zé)任。
二、前期準(zhǔn)備工作
當(dāng)前首要的任務(wù)是研究教材，并廣泛查閱資料，在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師，完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、研究新教材
對于新教材所涉及到的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)員在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究，改善實(shí)驗(yàn)條件，配合教學(xué)內(nèi)容，以期達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果，從而增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。由于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實(shí)驗(yàn)比較多，而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少，所以這是一個(gè)長期的任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)并探索先進(jìn)的管理方法
新教材以及新的教學(xué)方法意味著新的管理方法和手段，新的實(shí)驗(yàn)方式，好的方法需要一步步的去探索，在當(dāng)前還沒有全面實(shí)施新課標(biāo)的`情況下，我們要做好充分的準(zhǔn)備，通過深入的學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)已經(jīng)實(shí)施新課標(biāo)的地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)方法，吸取教訓(xùn)，結(jié)合本校、本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有設(shè)備、現(xiàn)有資源，形成自己的一套行之有效的管理辦法，并且在實(shí)際施行的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，使之能更好的為教學(xué)服務(wù)，能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑥亩鲞M(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
3、探索開放性實(shí)驗(yàn)室的管理模式
新課標(biāo)實(shí)行以后，實(shí)驗(yàn)手段和方法必然有著大幅度的改變，實(shí)驗(yàn)室不僅僅針對任課教師開放，也要向?qū)W生開放。面對全校對實(shí)驗(yàn)有著充分興趣的學(xué)生，應(yīng)該有著怎樣的管理方式？初步設(shè)想為，在一段時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室針對某個(gè)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備成套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品，供學(xué)生預(yù)約后進(jìn)行驗(yàn)證或者探究，那么，又存在著學(xué)生預(yù)約實(shí)驗(yàn)與正常教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間或者地點(diǎn)的沖突問題，學(xué)生單獨(dú)實(shí)驗(yàn)不規(guī)范操作帶來的安全隱患問題，以及實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的損耗加大引起的經(jīng)費(fèi)增加問題等等。這些都需要制定相應(yīng)的規(guī)則使開放性實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、制度化。
三、當(dāng)前存在的問題
1、實(shí)驗(yàn)室有關(guān)制度不能嚴(yán)格執(zhí)行的問題。例如儀器藥品的借用制度，實(shí)驗(yàn)室的使用制度，衛(wèi)生制度等，由于長期以來實(shí)驗(yàn)室未能嚴(yán)格要求各位任課教師按照制度執(zhí)行，結(jié)果養(yǎng)成了現(xiàn)在比較隨意的習(xí)慣，從而使現(xiàn)在存在比較多的問題，例如，到了學(xué)期末檢查才補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)登記表；部分教師演示實(shí)驗(yàn)不預(yù)約，從而影響課堂教學(xué)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)不規(guī)范操作導(dǎo)致儀器損壞，藥品浪費(fèi)；實(shí)驗(yàn)完畢不按要求整理桌面，儀器擺放混亂丟失情況，以及亂扔垃圾情況等。由于實(shí)驗(yàn)員缺少經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)校能對教師加強(qiáng)約束，從而使實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化。
2、衛(wèi)生問題。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校的一個(gè)窗口，關(guān)乎著學(xué)校的形象。由于認(rèn)識不足，自身能動性不夠，上學(xué)期期末校領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作尤其是物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作提出了嚴(yán)肅的批評。本學(xué)期教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)也作出了切合實(shí)際的安排，我們要從小，從嚴(yán)抓起，改變實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生現(xiàn)狀。但是實(shí)際也存在著諸多問題。首先是實(shí)驗(yàn)室面積較大，物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各有四個(gè)實(shí)驗(yàn)教室，兩個(gè)儀器室（化學(xué)為一個(gè)儀器室一個(gè)藥品室），一個(gè)準(zhǔn)備室，一個(gè)辦公室，還包括走廊部分。一個(gè)教室徹底打掃一遍就需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，擦洗儀器需要更長的時(shí)間，短時(shí)間內(nèi)很難把實(shí)驗(yàn)室徹底清理一遍。而實(shí)驗(yàn)員還要隨時(shí)準(zhǔn)備為任課教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。其次，對于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，任課教師不能按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度嚴(yán)格要求學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)完畢以后教室混亂，需要較長時(shí)間收拾。一方面需要實(shí)驗(yàn)員嚴(yán)格管理，另一方面也需要學(xué)校督促有關(guān)教師，給實(shí)驗(yàn)室予以支持。
實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校繼續(xù)以《市局關(guān)于推進(jìn)小班化教育的若干意見》為行動指針，積極深入開展“家校共育，在勞動中成長”為宗旨的小班化教育實(shí)驗(yàn)，讓教師更進(jìn)一步的全面領(lǐng)會新課程的教育理念，能讓學(xué)生充分享受各種優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)他們?nèi)娑挥袀�(gè)性的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.深入學(xué)習(xí)課程理念，切實(shí)提升教育教學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。
2.創(chuàng)建和諧、生動、愉悅的小班化教育環(huán)境，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，崇尚人文關(guān)懷，使小班化教育資源、環(huán)境配置，更具育人功能。
3.構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，努力探索師生互動，生生互動的有效教學(xué)策略和個(gè)性化的教學(xué)評價(jià)。
4.通過小班化教育的探究工作，力求使學(xué)生在知識、能力和個(gè)性等方面得到全面和諧的發(fā)展。
三、主要工作
1.建立制度規(guī)范，并積極開展相關(guān)的課題研究。
2.開展小班化教育專題培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)“小班化教育理論”，并能將理念轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的有效的教育教學(xué)行為。
3.建立學(xué)校小班化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，并在課堂行為中認(rèn)真落實(shí)。
4.注重校園文化建設(shè)和環(huán)境氣氛的營造。充分利用教室的墻壁、四角和走廊進(jìn)行相關(guān)的美化和布置，呈現(xiàn)出生動活潑及富于變化性的教育教學(xué)情景。
5.展示和總結(jié)小班化教育的階段成果。
四、每月工作安排
9月份
1.繼續(xù)完善本學(xué)期小班化教育實(shí)驗(yàn)的工作計(jì)劃。
2.注重小班化班級環(huán)境的再建設(shè)。
10月份
1.小班化教育實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
2.小班化課堂有效教學(xué)的`專題講座。
3.小班化教育中課堂教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的研討活動。
11月份：
1.各年級開展以“家校共育，在勞動中成長”為主題的研討活動。
2.階段學(xué)情檢測，針對班級實(shí)際情況，尋找課堂教學(xué)中存在的效率問題及解決方法。
12月份
1.各年級開展以“家校共育，在勞動中成長”為主題的研討活動。
2.沙龍研討：以“家校共育，在勞動中成長”為主題，展開討論。
元月份
1.進(jìn)行小班化教育專題小結(jié)。
2.做好小班化教育各項(xiàng)資料的收集、匯總和歸檔工作。
3.通過小班化教育理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)踐，撰寫小班化教育實(shí)驗(yàn)的心得體會。
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