生物備課工作計劃集錦15篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的生物備課工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
生物備課工作計劃1
一、基本情況
本學(xué)期高一年組生物組由三名教師組成，分別是：李云紅、思曉慶、馬兵華。任課情況是：李云紅任303----307、310和316共7個班的生物教學(xué)工作，周課時16節(jié);思曉慶擔(dān)任301、302、308、309、312、313、314共7個班的教學(xué)工作，周課時16節(jié);馬兵華上311和315兩個班的課，共4節(jié)。
二、指導(dǎo)思想
為了高一生物教學(xué)取得優(yōu)異成績，促進新課程改革的實施，本備課組全面貫徹學(xué)校和年級要求，以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，構(gòu)建有科組特色的新課程體系。依據(jù)學(xué)校工作要求，以研究和實事求是的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)及新課程改革中出現(xiàn)的問題，落實集體備課制度，以課堂教學(xué)為主要陣地，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,引導(dǎo)組員對新課程標(biāo)準(zhǔn)、會考和高考的研究，提高課堂教學(xué)效率，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長。根據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下：
三、教學(xué)目標(biāo)
對于教材，主要任務(wù)是完成高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用及現(xiàn)代生物進化理論等知識的學(xué)習(xí)。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。本模塊明確指出學(xué)生的認知對象是生命系統(tǒng)──包括細胞、個體、群體、生態(tài)系統(tǒng)等各個層次;認知目標(biāo)就是理解不同層次生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律、各組分間的相互作用、系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用，主要是揭示生物在代代繁衍的過程中，遺傳物質(zhì)是如何傳遞和變化以及是如何起作用的，也可以說是從基因的視角來達成上述認知目標(biāo)。
對于學(xué)生，由于學(xué)生已有一定的知識基礎(chǔ)，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實際問題。本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，要使學(xué)生更能在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣
對于教師，要提高高一生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：繼續(xù)堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識教學(xué)的前提下，逐步通過有針對性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力。爭取在全市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀的成績。
四、具體措施：
1、首先，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓實質(zhì)，明確新課標(biāo)的目的要求，把握新課標(biāo)的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的'心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動。
3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實驗，想方設(shè)法開足開全教材中的實驗，使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實驗的一般方法，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
6、在教學(xué)上，注意向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，多聽課，細心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)，取人之長，補己之短
五教學(xué)活動計劃：
集體備課時間：每周五下午第8—9節(jié)課
集體備課地點：高一年級四樓辦公室、
集體備課內(nèi)容：(1)交流、評議并完善各類教學(xué)計劃;
(2)討論、分析教材的特點、重點、難點和疑點;
(3)對典型例題的選擇，對作業(yè)試題的設(shè)計;
(4)對教學(xué)方法的研究和討論;
(5)了解、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況;
(6)強調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、教學(xué)重點
難點統(tǒng)一、教學(xué)方法統(tǒng)一、學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一)。
生物備課工作計劃2
生物學(xué)科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，推動教學(xué)與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。
以學(xué)生發(fā)展為本，加強教學(xué)與學(xué)習(xí)策略研究，改進學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)；更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，探討適應(yīng)新課程理念下的課堂教學(xué)方式，提高教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高；創(chuàng)新教研機制，完善教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，充分利用教研信息網(wǎng)，搭建信息交流平臺，以教育信息化促進教育思想和教學(xué)手段現(xiàn)代化。加強以聯(lián)片組為單位的教研活動，樹立整體提高、整體創(chuàng)優(yōu)意識。
本學(xué)期工作將重點關(guān)注如下幾個方面：
突出一個中心——進一步提高全市的生物教學(xué)質(zhì)量。
強化二項任務(wù)——①更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，探討適應(yīng)新課程理念下的課堂教學(xué)方式，促進教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高；②建立和完善校本研究機制，落實教學(xué)策略，促進教師的可持續(xù)發(fā)展。
抓好三項工作——①立足課堂教學(xué)，改進教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，把提高“課堂教學(xué)效益”活動引向深入；②城鄉(xiāng)聯(lián)動，優(yōu)勢互補，通過城鄉(xiāng)互動交流和名師課堂展示活動，發(fā)揮各校的主動性和創(chuàng)造性，有效提高教師的專業(yè)化水平和能力；③加大對優(yōu)秀教學(xué)方法的推廣和總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，做先進教育思想引領(lǐng)人
1．加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認真加強學(xué)習(xí)研究，及時掌握本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。研究教學(xué)指導(dǎo)；研究課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教材分析；研究教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)；研究課堂教學(xué)的指導(dǎo)。
加大學(xué)習(xí)、貫徹落實山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神的力度。學(xué)習(xí)和貫徹山東省教育廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》。抓住素質(zhì)教育的本質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。
二、深入推進課程改革，力爭在一些重點、難點工作上有新突破
在全面總結(jié)課改成果的基礎(chǔ)上，不斷加強課改反思與經(jīng)驗總結(jié)，加大對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，進一步歸納、提煉出一些有推廣價值的典型經(jīng)驗與做法，為學(xué)校教師提供可借鑒的課程改革成果，引導(dǎo)學(xué)校和教師生成更多的成功經(jīng)驗，促進先進的教學(xué)理念在教學(xué)中的切實落實。
深入基層，挖掘?qū)W校和教師的有效做法，探索適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)情的教學(xué)方法和教學(xué)管理。通過專題研討的形式總結(jié)推廣各校教師的成功教學(xué)經(jīng)驗。
提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來特別是新課改以來在教學(xué)實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進行歸納、總結(jié)和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。
繼續(xù)開展全市新教師的培訓(xùn)，充分運用教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行案例分析，突出問題解決，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，提高廣大教師的素養(yǎng)和專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好人力資源準(zhǔn)備。
進一步改進和優(yōu)化培訓(xùn)方式，聯(lián)系工作實際，確定相應(yīng)的培訓(xùn)主題和研討專題，探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式、專題式和網(wǎng)絡(luò)互動式的培訓(xùn)模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，給他們提供多一些與骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的'重任，幫助其迅速成長。
本學(xué)期的工作重點是加強青年教師的“說課”指導(dǎo)，對青年教師進行如何說課的培訓(xùn)，目的是引導(dǎo)青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。
加強對骨干教師的培養(yǎng)。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據(jù)實際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行具體指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級名教師的帶動作用。
要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學(xué)專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導(dǎo)學(xué)案。
三、落實課堂教學(xué)的主渠道地位，進一步提高課堂教學(xué)的效率和效益
落實“課堂教學(xué)效益年”系列活動，在減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學(xué)為抓手，以改進教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口，積極探索適應(yīng)新課程要求的新方法、新手段和新的教學(xué)組織形式，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干教師開放課堂制度和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流制度，通過上述活動，使廣大教師從名師的教學(xué)和面對面深入的研討中獲益，提升教師的教學(xué)能力。進一步推出一批有創(chuàng)新、有實效、可推廣的優(yōu)秀課例，供廣大一線教師學(xué)習(xí)和借鑒，為提高課堂教學(xué)效率奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
名師課堂開放：根據(jù)市生物教研工作計劃安排，為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用，逐步搭建起教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，進一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機會，本學(xué)期有兩位教師進行名師課堂開放活動。
城鄉(xiāng)互動交流：為深化初中生物課程改革，進一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉(xiāng)教學(xué)交流和共同提升。
從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準(zhǔn)備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動。
深入開展教學(xué)研究活動，積極研究探索課堂教學(xué)的規(guī)律。繼續(xù)開展大集備、骨干教師主題教研和課題研究等活動，關(guān)注高初中教學(xué)銜接的內(nèi)容與方式， 努力探討解決相關(guān)重點和難點問題的有效途徑和方法。通過舉辦研究課、公開課、評優(yōu)課和各種形式的專題研討會，進一步加強教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，引導(dǎo)教師自覺地將課改理念落實到課堂教學(xué)中來，最終實現(xiàn)在減輕學(xué)生負擔(dān)前提下的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
加強對有效集備的研究。建立科學(xué)的集備制度，明確集備的目標(biāo)、時間、參加人員、內(nèi)容、目標(biāo)達成等，特別是要明確集備的內(nèi)容和目標(biāo)達成。加強集備的計劃性和針對性，建議各學(xué)校實行每周集備與集備日�；嘟Y(jié)合的方式，解決教學(xué)中存在的實際問題。
為了進一步豐富教研活動的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式，加強對聯(lián)組長的培養(yǎng)，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會，本學(xué)期要求聯(lián)組長每人承擔(dān)一次市級教研活動。本學(xué)期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”展開。
繼續(xù)深化研究“有效教學(xué)”，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等課題的研究。以課題引領(lǐng)，組成名師、名�；�?qū)W科中心組為載體組成“研究共同體”，開展相關(guān)研究活動，著重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性、實效性的課題，由點到線到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結(jié)提煉，形成成果，逐步推廣。
以《xxxx市課堂教學(xué)評價實施意見》為指導(dǎo)，大力開展課堂教學(xué)評價的實踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價實施意見的實施作為教學(xué)調(diào)研的重要內(nèi)容來抓，引導(dǎo)學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手,開展課堂教學(xué)的評教活動，規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時，要在實踐中不斷修訂和完善的課堂教學(xué)評價實施意見,以更好的發(fā)揮課堂教學(xué)評價實施意見對全市教學(xué)的指導(dǎo)作用。
四、深化教學(xué)研究，有效指導(dǎo)教學(xué)工作健康、可持續(xù)發(fā)展
認真研究落實新課程方案和計劃。初中階段認真學(xué)習(xí)落實頒布修訂后的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過更新教育觀念，探索減輕學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負擔(dān)，增加學(xué)生的實踐空間，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強備考策略的研究。結(jié)合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準(zhǔn)確把握我市會考的方向和定位，及時調(diào)整和改進基礎(chǔ)年級的教育教學(xué)。進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，探索高效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。加強復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案模式研究，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作的效率。
五、盡快學(xué)會使用并參與到“xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺”中。
學(xué)會使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網(wǎng)絡(luò)教研試驗培訓(xùn)，盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進行互動研討。
總之， xxxx年生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探索、不斷進取、加強反思、注重合作，為我市基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展做出新的貢獻。
具體教研活動安排：
1．提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來特別是新課改以來在教學(xué)實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進行歸納、總結(jié)和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。
2．教師培訓(xùn)：確定相應(yīng)的培訓(xùn)主題和研討專題，探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式、專題式培訓(xùn)模式。
本學(xué)期要加強青年教師的“說課”指導(dǎo)，對青年教師進行如何說課的培訓(xùn)，目的是引導(dǎo)青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。
3．加強對骨干教師的培養(yǎng)。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍。從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行具體指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學(xué)專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導(dǎo)學(xué)案。
4．xxxx市教學(xué)能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)故净顒樱簽榇罱ㄆ鸾處熼g相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，進一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機會，本學(xué)期有兩位教師進行名師課堂展示活動。
5．城鄉(xiāng)互動交流：為深化初中生物課程改革，進一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉(xiāng)教學(xué)交流和共同提升。
從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準(zhǔn)備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動，進行“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研究。
6．聯(lián)組教研：加強對有效集備的研究，特別是要明確集備的內(nèi)容和目標(biāo)達成。加強集備的計劃性和針對性，建議實行每周集備與集備日�；嘟Y(jié)合的方式，解決教學(xué)中存在的實際問題。
為了進一步豐富教研活動的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式，加強對聯(lián)組長的培養(yǎng)，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會，本學(xué)期要求各聯(lián)組長每人承擔(dān)一次市級教研活動。本學(xué)期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，從新授課、實驗課、復(fù)習(xí)課三個層面展開。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結(jié)提煉，形成成果。
7．以《xxxx市課堂教學(xué)評價實施意見》為指導(dǎo)，大力開展課堂教學(xué)評價的實踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價實施意見的實施作為教學(xué)調(diào)研的重要內(nèi)容來抓，開展課堂教學(xué)的評教活動，規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
8．加強備考策略的研究。結(jié)合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準(zhǔn)確把握我市會考的方向和定位，及時調(diào)整和改進基礎(chǔ)年級的教育教學(xué)。進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，探索高效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。加強復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案模式研究，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作的效率。
9．學(xué)會使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網(wǎng)絡(luò)教研試驗培訓(xùn)，盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進行互動研討。
生物備課工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。
二、工作目標(biāo)
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
三、工作要點
1、落實集體備課，真正的集體備課。
2、精選作業(yè)，并對經(jīng)典好題做好整理四、具體做法：
1、精心備課：堅持每周2次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認真挑選例題。并根據(jù)所任教班級的學(xué)情，制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
2、認真上課：在課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在清楚考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規(guī)律、原理等整理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進行知識整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系，通過多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識體系。
3、注重課堂訓(xùn)練，精選作業(yè)：堅持課堂演練，保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練，以及知識的'滾動復(fù)習(xí)；每天布置半小時的作業(yè)，爭取做到精講精練。
4、注重糾錯：錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。使學(xué)生能夠主動地對自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤進行關(guān)注，并分析錯題產(chǎn)生的原因，最終達到避免或減少再次發(fā)生的幾率。
生物備課工作計劃4
為了提高高一的教學(xué)質(zhì)量促進新課程改革的實施，本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。具體工作計劃如下：
1，在教研組長得指導(dǎo)下完成高一年級的各項工作
2，全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《廣東省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo)，結(jié)合科組實際，進行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
3，開發(fā)課程資源，每位教師根據(jù)自己的實際情況，自報校本課程教學(xué)內(nèi)容題目，經(jīng)科組討論后統(tǒng)一后編寫相應(yīng)教材。
4，每周備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想，教學(xué)目標(biāo)，重點和難點，訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授，訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)
5，備課組成員經(jīng)常參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
6，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高限有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7，深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動，每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。
8，在教學(xué)過程中實現(xiàn)知識，能力，情感態(tài)度和價值觀三方面的滲透，本學(xué)期學(xué)生通過對必修-1的學(xué)習(xí)，將得到以下發(fā)展：自然界和社會中千差萬別的事物，都是運動著的物質(zhì)的`不同表現(xiàn)形式，生命則是物質(zhì)運動的最高形式。地球上的生命，除病毒外都是由細胞組成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位。不同生物的細胞，其物質(zhì)分子組成大體是相同的，即都含有水，無機鹽，糖類，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)和核酸。因此，要認識生命活動的規(guī)律和探索生命的本質(zhì)，應(yīng)從研究生命分子和細胞開始。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)，能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。學(xué)習(xí)細胞的發(fā)現(xiàn)，細胞學(xué)說的建立和發(fā)展，有助于學(xué)生對科學(xué)過程和本質(zhì)的理解。
生物備課工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一生物備課組將繼續(xù)以構(gòu)建具有集美中學(xué)特色的、充滿活力的新課程體系為目標(biāo)指引 ，為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修2—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標(biāo)：
1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。
三、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施
1、認真組織好集體備課說課活動
每周在集體備課時間進行集體備課，安排本周的教學(xué)內(nèi)容，把本周要教的內(nèi)容，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講，其他人配合發(fā)言，要求要盡量分析詳細全面。集體備課后每位教師還要認真?zhèn)浜妹恳徽n時的課，要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，寫出詳細的教案，并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況，選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式，精講學(xué)生的疑難問題，并及時做好教后反思。
2、積極實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的探究式生物教學(xué)方法
生物學(xué)知識內(nèi)容碎，需要記憶的內(nèi)容較多，上課前，先讓學(xué)生充分自學(xué)，熟悉基礎(chǔ)知識，上課時，師生在進行互動，通過檢查學(xué)生對知識的`掌握而達到教學(xué)目的，學(xué)生回答不出或回答錯誤的就是難點，在進
行講解，堅持做到學(xué)生能看懂的不講，只講重點、難點，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，探究式大容量的高效生物課堂。
3、組織好周練
要求周練題題量要充足，卷面要清晰，難易適中，無錯誤。
4、力爭早結(jié)束教學(xué)任務(wù)，進行綜合訓(xùn)練。
5、積極相互聽課并及時評課，互幫互學(xué)。
6、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文、認真進行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
四、教學(xué)計劃
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。 五、活動安排
1、完成生物必修2《遺傳與進化》的內(nèi)容的教學(xué)和相關(guān)實驗的教學(xué)任務(wù)。
2、完成本模塊的科學(xué)探究活動。
3、爭取在這學(xué)期申請一個省級科研課題。
4、定時定點完成學(xué)科備課組活動。
5、組織備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
生物備課工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
在“五嚴(yán)”的新形勢下，貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計劃，組織教師認真學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理論，進一步探討自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，認真研究教學(xué)大綱和教材，做好提優(yōu)補差的工作，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能；針對本組青年教師多的特點，強化對青年教師的培養(yǎng)，組織青年教師上好探究課、高級教師上好示范課，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學(xué)研究活動，以研促教，力求生物教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，努力使我校的生物教學(xué)在全市處于領(lǐng)先水平。
全組老師積極投身教學(xué)改革，勤奮學(xué)習(xí)，努力開展課堂教學(xué)、生物實驗的改革和創(chuàng)新�！拔鍑�(yán)”中開展“五研”：研究學(xué)生、研究學(xué)法、研究教材、研究教法、研究教學(xué)過程；貫徹“自主學(xué)習(xí)”教育思想，實踐我校特色的'課堂教學(xué)模式。
二、目標(biāo)
1、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率；
2、積極開展物理教學(xué)研究活動，努力創(chuàng)建一流備課組；
3、全組協(xié)作，研討落實高一年級的教學(xué)目標(biāo)，組織全組教師學(xué)習(xí)中學(xué)生物的“教學(xué)大綱”，解讀高考方案，或請有關(guān)專家作相關(guān)的報告。每位教師都準(zhǔn)確把握高考脈搏；
4、研究生物課與實驗的教學(xué)問題：
由于課時少，實驗教學(xué)與課時少成為矛盾，研討實驗教學(xué)的可行性的具體措施，提高生物實驗課堂的矛盾問題。
三、措施
1、深化集體備課的容量，提升教研內(nèi)涵和質(zhì)量
在集體備課的內(nèi)涵上多延展：高一備課組緊抓知識歸納、考點訓(xùn)練、檢查鞏固三個重要環(huán)節(jié)，每節(jié)課都必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點難點準(zhǔn)確，解決方法科學(xué)，突出能力培養(yǎng)。高一備課組研究在課堂教學(xué)時間緊張的情況下，如何高效完成教學(xué)任務(wù)。側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
探索自主學(xué)習(xí)理念下學(xué)案教學(xué)的研究，分析學(xué)案的內(nèi)涵，落實學(xué)案在課前、課中與課后的價值。堅持“主備＋研討＋自備”的集體備課寫教案模式。
2、貫徹“自主學(xué)習(xí)”教育思想，實踐我校獨特課堂教學(xué)模式
“聚集課堂、研究課堂、著力課堂、打造課堂”是我們的校本教研的出發(fā)點和立足點；“看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進別人的課堂，改進自己的課堂�！笔俏覀冃１窘萄械姆椒ê痛胧Ｉ羁汤斫狻白灾鲗W(xué)習(xí)是課堂教學(xué)改革的必由之路”、“自主學(xué)習(xí)離不開教師的有效指導(dǎo)”、“開展自主學(xué)習(xí)既要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，也要有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)”這些認識，結(jié)合高中生物教學(xué)的特點，努力實踐我校課堂教學(xué)模式：堅守“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力為主線”這三主，緊扣“創(chuàng)設(shè)情景激學(xué)，明確目標(biāo)自學(xué)，點撥提示導(dǎo)學(xué)，討論質(zhì)疑互學(xué)，練習(xí)反饋再學(xué)”這五環(huán)節(jié)，抓住“啟、議、做、講、練、結(jié)”六個關(guān)鍵點，讓學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力素養(yǎng)在“探索、研討、應(yīng)用”中完善和提升。遵循課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
生物備課工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標(biāo)是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強教學(xué)模式理論性和實踐性研究探索，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。
二、主要工作任務(wù)
1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；
2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動，落實公開課的開設(shè)，加強教師之間的`交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
4．加強生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學(xué)生的生物知識；
5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。
三、具體措施與步驟
�。ㄒ唬﹦�(wù)實創(chuàng)新，加強能力培養(yǎng)學(xué)生
1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。
注重培養(yǎng)學(xué)生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。
2．強調(diào)能力培養(yǎng)。
依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。
3．注重實驗，強調(diào)能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)
注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
�。ǘ﹫猿植恍缸龊贸Ｒ�(guī)教學(xué)
1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。
2．把集體備課落到實處，具體做法如下：
�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。
�、趯�(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。
�、塾芍髦v人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。
�、軐虒W(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。
�、菰诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。
3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。
4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。
5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負責(zé)，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作。
6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。
�。ㄈ┥钊腴_展教學(xué)科研
每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項工作。
四、附行事歷
周次
活 動 內(nèi) 容
中心發(fā)言人
問題發(fā)言人
1
①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計劃
�、诓贾霉ぷ魅蝿�(wù)
郭名賓
全體成員
2
高二生物教學(xué)模式的進一步研究
黃 芳
全體成員
3
賴福春老師的公開課，組織聽課、評課
賴福春
全體成員
4
第一次月考命題
郭名賓
全體成員
5
①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評課
�、诘谝淮卧驴挤治�，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果
郭名賓
全體成員
6
高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）
余 斌
全體成員
7
劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課
劉桃蘭
全體成員
8
研討《如何提高課堂45分鐘效率？》
賴福春
全體成員
9
�、儆啾罄蠋煹墓_課，組織聽課、評課
�、谄谥锌荚噺�(fù)習(xí)研究
余 斌
全體成員
10
期中考試
全體成員
11
�、倨谥锌荚噷W(xué)科質(zhì)量分析
②對照計劃、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略
③期中教學(xué)常規(guī)檢查
郭名賓
全體成員
12
黃芳老師的公開課，組織聽課、評課
黃 芳
全體成員
13
針對文科班進行行會考研究與復(fù)習(xí)
余 斌
全體成員
14
第二次月考命題
郭名賓
全體成員
15
第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果
黃 芳
全體成員
16
高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）
劉桃蘭
全體成員
17
期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題
賴福春
全體成員
18
�、倨谀┙虒W(xué)常規(guī)檢查
�、谑罴僮鳂I(yè)出題工作布置
郭名賓
全體成員
19
期末考試
全體成員
高二生物備課組
生物備課工作計劃8
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、參與組員組長：xx
三、時間與地點：生物實驗室準(zhǔn)備室
四、工作任務(wù)
1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；
2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
4．結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進教學(xué)”的.教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1.備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、
教學(xué)目標(biāo)、
重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)
3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學(xué)案
4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）
六、工作安排
附：高二年理科班生物教學(xué)進度表
生物備課組
20xx年9月5日
生物備課工作計劃9
一、指導(dǎo)思想：
及時關(guān)注動態(tài)，認真學(xué)習(xí)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
二、總體思路；
1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接。
2、本模塊是學(xué)生學(xué)習(xí)其他模塊的`基礎(chǔ)，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認識的困難。
3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問題，認真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學(xué)習(xí)，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進度安排
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容
1-2周 9．1----9。12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類
3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì) 實驗
6周 10.8----10.10單元檢測
7周 10.13---10.17生命活動的基本單位
8-9周 10.20---10.31細胞的類型和結(jié)構(gòu) 實驗
10周 11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸 實驗
11周 11.10---11.14單元檢測 期中復(fù)習(xí)
12周 11.17---11.21期中考試
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 實驗
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測
17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗
19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥
20-21周 15.1.12----15.1.23期終復(fù)習(xí)
22周 15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動安排：
周次 活動內(nèi)容 組織人或主講人
第一周 研討開學(xué)第一課的內(nèi)容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案 z
第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節(jié)研討課 z
第五周 確定第二章復(fù)習(xí)內(nèi)容 研討生命活動的基本單位上課方案 z
第七周 研討細胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案 俞志茹上一節(jié)研討課 z
第九周 研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z
第十一周 討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容 研討ATP和酶上課方案 z
第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節(jié)研討課 z
第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容 z
第十七周 研討細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥上課方案 張妍濤上一節(jié)研討課 z
第十九周 討論期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法 z
第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z
淮秦中學(xué)高一生物備課組
生物備課工作計劃10
一、基本情況簡介
我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現(xiàn)民老師，均從事教學(xué)工作多年，具有較強的駕馭教材能力，并能自覺地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，在業(yè)務(wù)上能互幫互學(xué)，相互促進,能主動、認真地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，研究教育理論，并且均有較強的教育經(jīng)驗。學(xué)生經(jīng)過一年半的生物學(xué)習(xí)，對這門學(xué)科有了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了一些興趣，有利于我們調(diào)動大家的積極性。但針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，兩極分化現(xiàn)象，所以本學(xué)期教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，耐心給以指導(dǎo)，幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。
二、本學(xué)期重點工作與措施
生物納入了中考，我們在本學(xué)期的主要任務(wù)就是夯實基礎(chǔ)，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學(xué)期的工作更有條理性，現(xiàn)制定計劃如下：
（一）、指導(dǎo)思想
新學(xué)年，本備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實的工作思路，團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教學(xué)實踐，開展自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好三環(huán)節(jié)教學(xué)，著重提高堂測質(zhì)量，打好基礎(chǔ)，全面提高，為以后的中考作好充分的準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績。
（二）、工作目標(biāo)：
全組教師要按照學(xué)校的要求，加強集體備課，團結(jié)協(xié)作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高生物教學(xué)成績盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
�。�1）強化教學(xué)常規(guī)的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
�。�2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)生物學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高年級的`整體水平。
4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名
次。
�。ㄈ�、具體措施
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學(xué)常規(guī)
（1）、認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)。（2）、強化集體備課，認真、全面?zhèn)湔n
開展每周一次的組內(nèi)集體備課活動，備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重
點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課，及時收集集體備課材料。
2、狠抓課堂
嚴(yán)格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂
在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講），從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
4、有重點地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學(xué)困生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。
全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學(xué)校組織的各類教研活動，增強科研意識，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進業(yè)務(wù)水平的提高，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。
總之，新學(xué)期，新氣象，全組教師為創(chuàng)建特色備課組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé)。
生物備課工作計劃11
為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：
1.獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；
2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；
3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、具體措施
1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
3、認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
4、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。
5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7、制定學(xué)期教學(xué)進度，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。
8、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。
三、教學(xué)內(nèi)容及進度
完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書初一年級生物七年級（上冊）初二年級生物八年級（上冊）教學(xué)
附：七年級上冊課時安排：
第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)
第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時
第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時
第二章我們生活的生物圈
第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時
第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時
第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時
第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時
第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時
第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時
第四章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者
第1節(jié)植物的光合作用2課時
第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時
第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物
第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時
第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1課時
第3節(jié)合理的`飲食1課時
第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時
第六章生物之間的食物關(guān)系
第1節(jié)食物鏈1課時
第2節(jié)食物網(wǎng)1課時
第七章能量的釋放與呼吸
第1節(jié)能量的釋放和利用2課時
第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：
第十五章人體內(nèi)平衡的維持
第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸4課時
第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)
第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時
第2節(jié)人體對信息的感知3課時
第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為
第1節(jié)人體的運動3課時
第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)
第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡
第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育
第1節(jié)植物的生殖2課時
第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育
第1節(jié)動物的生殖2課時
第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育
第1節(jié)人的生殖2課時
第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11
生物備課工作計劃12
一、教學(xué)計劃
本學(xué)期高二生物面臨兩項比較重要任務(wù)，一是3月23日舉行的浙江省生物學(xué)競賽，二是7月份舉行的學(xué)業(yè)水平測試。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭取在競賽中學(xué)生取得各類獎項若干，在同類學(xué)校中位列前矛；今年是首次參加生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，爭取在A率方面取得較好成績。為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，具體采取如下措施：
1、充分研究近幾年浙江省生物學(xué)競賽試題，分析其試題特點、來源及命題趨勢。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。另外，搜集江蘇、上海、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題，進行精選，匯編成模擬競賽模擬題，供學(xué)生訓(xùn)練。從近年試題中尋找學(xué)生的知識漏洞，在輔導(dǎo)課上進行補救，完善學(xué)生的知識體系。平時多關(guān)心競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，爭取以最佳狀態(tài)參加競賽，取得好成績。
2、準(zhǔn)備從5月底開始學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作。充分研究學(xué)考考試說明，把握其與會考的區(qū)別，掌握其命題趨勢。備課組三人分工合作，自編訓(xùn)練題。課堂教學(xué)中加強學(xué)生知識體系的構(gòu)建，掃清學(xué)生的知識盲區(qū)。6月上中旬左右進行一次學(xué)業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考，摸清學(xué)生的學(xué)期，以便后階段有針對性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成績。
教學(xué)進度如下：
周次、日期
1、2月10日-2月16日、開學(xué)準(zhǔn)備
2、2月17日-2月23日、生物變異及在生產(chǎn)中的應(yīng)用
3、2月24日-3月2日、生物的進化、人類遺傳病
4、3月3日-3月9日、遺傳咨詢與優(yōu)生、基因治療、人類基因組計劃、植物生命活動調(diào)節(jié)
5、3月10日-3月16日、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能
6、3月17日-3月23日、浙江省生物學(xué)競賽、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能
7、3月24日-3月30日、高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)
8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)
9、4月7日-4月13日、特異性反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功能異常
10、4月14日-4月20日、種群特征、種群增長方式、種群數(shù)量波動及調(diào)節(jié)
11、4月21日-4月27日、期中考試
12、4月28日-5月4日、5月1-3日，勞動節(jié)放假、群落
13、5月5日-5月11日、群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)量和生物量
14、5月12日-5月18日、能量流動和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)
15、5月19日-5月25日、人類與環(huán)境、選修1教學(xué)
16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午節(jié)放假、選修1教學(xué)
17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考選修1教學(xué)
18、6月9日-6月15日、學(xué)考復(fù)習(xí)
19、6月16日-6月22日、學(xué)科復(fù)習(xí)
20、6月23日-6月29日、期末考試、學(xué)考復(fù)習(xí)
21、6月30日-7月6日、學(xué)業(yè)水平測試
二、教研活動計劃
1、小課題研究與作業(yè)本編寫
本學(xué)期的小課題題目為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效高中生物課堂”。本學(xué)期繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案，并進行課題深入研究。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫計劃，爭取在暑假結(jié)題，撰寫結(jié)題報告，并形成必修1和必修3的作業(yè)本
2、本學(xué)期結(jié)合課題研究，在10周在全校范圍進行備課組展示活動，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、組織教師參加市、區(qū)兩級的`課題申報、教學(xué)論文及精品課程的評比。預(yù)備劉姣老師申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題。備課組準(zhǔn)備編寫維生素與健康的精品課程。
4、組織教師積極參加市、區(qū)實驗創(chuàng)新大賽，備課組推薦武金英老師參加，為年輕教師積累經(jīng)驗，提高實驗?zāi)芰�、�?chuàng)新能力，為職稱評審積累分數(shù)。
5、6月上中旬進行一次校生物學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性，為學(xué)業(yè)水平考試進行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對性。
6、本學(xué)期競賽輔導(dǎo)安排如下表：
�。�1）輔導(dǎo)人員：李相國、劉姣、武金英
�。�2）形式：組建三個輔導(dǎo)班，由各自任課教師輔導(dǎo)各自班級學(xué)生。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮，輔導(dǎo)人數(shù)較多）
�。�3）時間：每周二下午第四節(jié)、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)
地點：c幢2樓選修教室1、3、4
�。�4）進度安排
周次、日期
1、2月10日-2月16日、開學(xué)準(zhǔn)備。
2、2月17日-2月23日、神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物體液調(diào)節(jié)（新課內(nèi)容）。
3、2月24日-3月2日、近三年競賽題選講（包含相應(yīng)的知識拓展）。
4、3月3日-3月9日、知識拓展、其他省份初賽試題訓(xùn)練、選講。
5、3月10日-3月16日、近兩年各地難度較大高考模擬題選講；兄弟學(xué)校競賽模擬題訓(xùn)練。
6、3月17日-3月23日、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講；競賽注意事項；浙江省生物學(xué)競賽。
生物備課工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
二、總體目標(biāo)
1、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。
3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好實驗考查的準(zhǔn)備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。
三、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率
1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié)，認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。
(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的'體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。
(三)進一步加強教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平
1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨感。
2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。
3、加強勞動紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。
一、本組情況分析
本組共兩名生物教師，均為大學(xué)本科學(xué)歷。師德高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，從事教科研能力高，教學(xué)成績突出;并且均擔(dān)任班主任工作，管理學(xué)生和育人素質(zhì)全面，在學(xué)生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素質(zhì)教育，樂于實施新課程改革。
二、指導(dǎo)思想
全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素質(zhì)教育;嚴(yán)格落實省實施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃，面對全體學(xué)生，確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究樂于探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)，心里素質(zhì)逐步健全，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理，堅定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，規(guī)范自己的所有教育行為。
三、工作重點
1、潛心研究新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育新理念。
2、積極研究課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3、自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。
4、嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)上足上全課程。
5、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的素質(zhì)教育新理念，更新育人觀念，完善教學(xué)方法。
四、具體開展的工作
1、每周一，制定本周教學(xué)工作計劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)進度和課時劃分。
2、每周四參加聽評課活動，每周六參加集體備課活動。
3、開展課前說課和課后反思活動。
4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實施小組合作學(xué)習(xí)，及時歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗。
5、利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。
6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。
7、開展一周一節(jié)活動，總結(jié)交流一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記。
8、做好對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。
五、保障措施
1、開學(xué)初，詳細制定好教學(xué)計劃，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進度。
2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。
3、嚴(yán)格落實學(xué)校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。
4、嚴(yán)格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。
5、規(guī)范落實縣和學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量。
6、立足教學(xué)實際，積極開展學(xué)生分組實驗和家庭實驗。
7、自覺加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。
8、按照上級要求，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)作業(yè)。
9、嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律，嚴(yán)格遵守請假制度。
10、及時完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項臨時任務(wù)。
生物備課工作計劃14
一、重點工作
1、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。
2、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
3、十二五課題資料的再加工、再整理和結(jié)題工作。
二、具體措施
（一）進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率
1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素質(zhì)。本學(xué)期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師。
2、繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。本學(xué)期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。
3、強化聽課制度，主動聽本組教師及理化生等相關(guān)科目的課，認真填寫聽課記錄，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。
（二）積極實施課程改革，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉白板課件的制作方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)生物《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作白板課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。建立本學(xué)期的教學(xué)資源庫。
（三）加強常規(guī)教學(xué)研究，注重青年教師的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平
1、本學(xué)期每位成員要按時保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務(wù)，爭取課題的研究工作上一個新的臺階，完成課題中棘手的試卷成績統(tǒng)計和分析部分的任務(wù)，爭取順利結(jié)題。
2、積極參加教研組活動，多研究，多討論交流，確立章節(jié)重難點，選擇高效、適宜的教學(xué)方法和策略，爭取初一、二年級的.期末統(tǒng)考取得好成績。
3、注重教師教案、作業(yè)、上課等常規(guī)教學(xué)的要求，注重對青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師專業(yè)素質(zhì)。加強學(xué)生行為習(xí)慣的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生上實驗課的紀(jì)律，將實驗課的教學(xué)目標(biāo)落在實處。
三、月重點工作安排
3月份工作計劃
1、課題工作任務(wù)：準(zhǔn)備并完成課題中小論文的工作。
2、集體備課：根據(jù)教研室要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，做課教師安排給冉旭霞老師執(zhí)教。
4月份工作計劃
1、課題工作任務(wù)：整理課題中所有資料并完成成果手冊。
2、準(zhǔn)備集體備課的教學(xué)資源和教學(xué)材料，準(zhǔn)備視頻、音頻及實驗材料和教學(xué)設(shè)計以及說課稿等內(nèi)容。
3、繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，本學(xué)期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔(dān)。
5月份工作計劃
1、課題工作任務(wù)：處理課題鑒定老師的聘請和資金問題。
2、做好生物中考實驗的輔導(dǎo)和應(yīng)考工作。五位生物教師精心組織，通力合作，保證初三學(xué)生中考實驗的順利模擬和考試，爭取獲得優(yōu)異的成績。
6月份工作計劃
1、課題工作任務(wù)：整理并完善課題所有資料，做好結(jié)題工作。
2、協(xié)助密軍老師準(zhǔn)備并完成本學(xué)期的公開課任務(wù)。
3、配合學(xué)科部完成本學(xué)期的大型活動。
7月份工作計劃
1、初一、初二年級準(zhǔn)備期末的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。
2、配合學(xué)校完成期末的各項培訓(xùn)任務(wù)
生物備課工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
二、總體目標(biāo)
1、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。?
3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好實驗考查的準(zhǔn)備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。
三、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率?1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。?
2、繼續(xù)開展好公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，本學(xué)期所有成員都要主動聽課15節(jié)，認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。
(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量?1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。
?2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的`經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。
(三)實施培優(yōu)輔弱工作
由于學(xué)生對生物不太感興趣，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成績，要求初二年級的老師每周另選一節(jié)課對學(xué)生進行培優(yōu)和輔弱。