物理備課組工作計劃 15篇

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的物理備課組工作計劃 ，歡迎大家分享。

物理備課組工作計劃 1

　　本學(xué)期開設(shè)課程是選修3-2、3-5和選學(xué)部分3-3的內(nèi)容。內(nèi)容多任務(wù)重，再加之物理教學(xué)的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴(yán)峻的課題，倍感任重而道遠。面對當(dāng)前的教育形勢，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，高二物理組在認真學(xué)習(xí)、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教研處的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下計劃：

　　一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟

　　認真貫徹學(xué)校和教研處的要求，自覺維護正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育、教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護學(xué)生，增強責(zé)任心、進取心、事業(yè)心。

　　二、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢

　　繼續(xù)加強備課組的建設(shè)，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學(xué)任務(wù)，并對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學(xué)方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、課后練習(xí)等。嚴(yán)格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。

　　加強備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

　　扎扎實實做好教學(xué)工作，組織認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的.集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，控制好教學(xué)進度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

　　三、狠抓教學(xué)過程，猛促教學(xué)成績

　　1．在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復(fù)備，做到集體通研和個人復(fù)備的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

　　2．在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要成績。

　　3．及時批改作業(yè)，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，輔導(dǎo)要注意答疑、解惑，分類輔導(dǎo)好各檔學(xué)生。指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí)，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料，分層布置任務(wù)，扎實搞好物理教學(xué)。同時鼓勵學(xué)生開展多種活動，分享學(xué)習(xí)所得，交流學(xué)習(xí)成果，共同提高學(xué)業(yè)成績。

　　4、落實好周測，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改，及時講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識，及時地解決學(xué)生存在的問題。關(guān)于試題命制由對應(yīng)小備課組完成。

　　5、控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習(xí)課等時間段，加強對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。

　　教師評閱作業(yè)次數(shù)一學(xué)期不少于20次

　　6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進學(xué)生全面發(fā)展。舉行物理學(xué)科競賽，促進學(xué)生的特長發(fā)展。建議各位任課教師積極培養(yǎng)準(zhǔn)備物理競賽學(xué)生（尤其高二4部）

　　7、優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理，并及時上傳各組以供參考使用。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

　　1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

　　2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

　　教材的重點、難點

　　必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學(xué)定律與能量守恒》選修3-5的動量守恒定律

　　重點：《交變電流》《熱力學(xué)定律》《動量守恒定律》

　　難點：《熱力學(xué)定律》《動量守恒定律》

　　五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排

　　期中考試前完成3-2剩余內(nèi)容的清尾工作和3-3內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，期末考試前一個半月完成選修3-5的內(nèi)容，如遇特殊情況靈活處理。

　　總之，本學(xué)期時間緊，教學(xué)任務(wù)多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們最大的考驗。無論怎樣，在教學(xué)過程中，全組教師應(yīng)同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優(yōu)異成績。計劃中的不足、疏漏之處，在教學(xué)中隨時補充、調(diào)整。

物理備課組工作計劃 2

　　一、精講

　　首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。

　　教學(xué)時應(yīng)注意：

　　1、明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

　　2、只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

　　3、了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

　　4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

　　5、定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同。

　　6、注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。

　　二、精練

　　本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

　　及時的反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計劃中體現(xiàn)老師全面教學(xué)的一個方面。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

　　在制定高一物理教學(xué)計劃時師生關(guān)系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　三、課堂

　　課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合，在高一物理教學(xué)計劃中起著舉足輕重的作用。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，學(xué)生主動式互動教學(xué)，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的'考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

　　以上僅是制定高一物理教學(xué)計劃的部分內(nèi)容，要制定全面的物理教學(xué)計劃要涉獵廣泛的內(nèi)容，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學(xué)計劃，進而達到更好的教學(xué)效果。

　　對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

物理備課組工作計劃 3

　　學(xué)年度第一學(xué)期高一物理備課組工作計劃提要：以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能更多精品源自 制度

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)，實施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo)，深入開展教學(xué)研究活動，促進全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處，在減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下進一步提高教學(xué)質(zhì)量

　　二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

　　完成必修一、必修二第五章《曲線運動》教學(xué)

　　三、工作要點及相關(guān)措施：

　　A．加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

　　1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、實驗環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

　　2、以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。

　　3、全組教師利用業(yè)余時間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實自己，將理論與實踐結(jié)合起來，不斷完善、提高自我。

　　B．加強管理、規(guī)范教學(xué)。

　　規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

　　1．每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進度表與教學(xué)要求認真上好每節(jié)課，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　2．各章節(jié)的備課采用集體備課，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測試，每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的`實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”，同時還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實驗的比例，并及時做好教后反思。

　　3．每位教師要將減負增效工作落到實處，根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性。既要設(shè)計有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計有助于學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合，以提高學(xué)生準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力為設(shè)計練習(xí)的出發(fā)點。另外，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改，并及時向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。

　　4．要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā)，認真、切實作好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。

　　5． 要根據(jù)學(xué)生的實際情況認真出好平時的練習(xí)卷、單元測驗卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。

　　C、深入教研，提高實效。

　　教學(xué)研究活動是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑。我們既根據(jù)實驗教材的特點進行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識的有機銜接。

　　1、本學(xué)期我們?nèi)�組教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題，確定所要研究和解決的具體問題，然后在組內(nèi)針對每位教師提出的問題一起進行分析、討論，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問題的具體方法。在平時的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計劃來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實錄、多寫教學(xué)體會，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實踐，從而更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學(xué)習(xí)，縮小差距、共同提高。

　　2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計劃于開學(xué)第一周制定出切實可行的活動計劃，落實組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確保活動的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進度表。

　　3、要切實做好減輕學(xué)生過重負擔(dān)的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負擔(dān)的目的。

　　4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業(yè)成長的機會，積極參加每次備課級集體活動，樂意接受并認真完成組內(nèi)分配的各項任務(wù)，為提高備課級活動的質(zhì)量獻計、出力。

物理備課組工作計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照《江蘇省普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，密切結(jié)合學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求。以新編教科版中學(xué)物理教材為本，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負責(zé)的思想，結(jié)合本屆學(xué)生的基礎(chǔ)情況，本著為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、終身幸福奠基的育人目標(biāo)，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步。以備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進課程改革，在“讀”“思”“議”“論”的主體性教學(xué)模式的框架指導(dǎo)下，進一步發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　高一物理是初高中物理銜接的一個重要時期，將初高中物理進行對比發(fā)現(xiàn)。

　　1．教材方面

　　初中物理要求學(xué)生了解、知道的內(nèi)容多，需要理解的知識少，定性的多，定量的少；高中教材重視理論上的分析推導(dǎo)，定量研究的多，數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用明顯地加強與提高，不僅有算術(shù)法、代數(shù)法，而且常要運用函數(shù)、圖象和極值等數(shù)學(xué)方法來研究物理現(xiàn)象和過程。

　　2．教學(xué)方法方面

　　初中階段，由于教學(xué)內(nèi)容的要求較低，教學(xué)中教師注重課堂教學(xué)的趣味性，知識傳授的知道性，教學(xué)課堂密度小，進度較慢，有可能對重點概念、規(guī)律反復(fù)討論，便于學(xué)生掌握重點；高中教學(xué)進度明顯加快，課堂教學(xué)密度大大提高，對知識的要求也大大提高，需要學(xué)生自己多分析、思考、練習(xí)，才能真正掌握。習(xí)題類型更是復(fù)雜多變，單靠對概念、規(guī)律和公式的死記硬背，解決不了問題，思路方法的總結(jié)歸納顯得尤為重要。

　　3．學(xué)習(xí)方法方面

　　多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：跟著教師轉(zhuǎn)，死記硬背教師布置的內(nèi)容，沒有預(yù)習(xí)教材和進行有關(guān)的課外閱讀及實驗觀察的習(xí)慣；高中物理學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)處在主動進取的狀態(tài)，課前預(yù)習(xí)，課上勤思考，課后注意觀察，分析，把知識學(xué)活，能舉一反三，甚至能反思、質(zhì)疑、獨創(chuàng)。

　　4．心理狀態(tài)方面

　　由于物理中考成績均在95分左右，進入高中后放松了對自己的要求，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)松馳、疲軟的現(xiàn)象；也有一部分學(xué)生對高中物理存在畏懼心理。

　　5．思維能力方面

　　初中物理教學(xué)是建立在學(xué)生的形象思維的基礎(chǔ)上的，對抽象思維能力要求不高；高中物理要求學(xué)生有較強的抽象思維能力，即邏輯思維能力，以及運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意理論聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。另外要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。物理課時少，新課標(biāo)又提倡學(xué)生多進行探究式學(xué)習(xí)，教師要積極研究實際教學(xué)中的有效方法。

　　三、工作目標(biāo)及措施

　�。ㄒ唬�．教學(xué)工作

　　本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校和年級組的教學(xué)工作重點展開，以提高課堂教學(xué)效率為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)重心前置模式，提高教學(xué)有效性與針對性，積極實施分層教學(xué)，深化教學(xué)改革。

　　1．加強集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計水平。

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，將每一周的教學(xué)任務(wù)（包括3課時的教學(xué)設(shè)計及課后作業(yè)和周練作業(yè)）分配給具體的老師，由負責(zé)老師在集體備課時，要拿出自己編制的導(dǎo)學(xué)案，利用集體備課時間全組討論不足和不到的知識點、信息，補充完善后定稿，然后由全年級統(tǒng)一使用

　�。�2）充分利用每周集體備課時間，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，結(jié)合個人教學(xué)心得研討突破教學(xué)重點難點的方法，集全體智慧于一個知識點、一個規(guī)律、一個方法。每人每學(xué)期聽同軌教師課不少于20節(jié)，并能做到及時評價、反饋信息，并做好記錄。提高試題研究的水平，結(jié)合學(xué)生實際，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

　　2．加強教學(xué)實踐探索，致力提高教學(xué)實效性。

　�。�1）努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。①加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，用好導(dǎo)學(xué)案；②為學(xué)生提供“思考的機會”，“討論爭辯的機會”，“自我小結(jié)的機會”，“當(dāng)堂作業(yè)的機會”

　�。�2）先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”。課前學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問題，教師在課前檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的'情況，課堂上適時糾錯、點評或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路，進而掌握相關(guān)知識

　�。�3）體現(xiàn)“精講、精練、重反饋”的理念。做到“三講三不講”即講重點難點，講規(guī)律及拓展，講易錯易混點，學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了也不會的不講。同時注意把握好進度，不隨意增加難度；作業(yè)和課堂練習(xí)題在歸類的基礎(chǔ)上分層。

　�。�4）深入研究學(xué)生的實際情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點等，以使非智力因素在物理教學(xué)中發(fā)揮重要作用，提高教學(xué)效果。

　　3．強化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

　�。�1）作業(yè)分層，60％基礎(chǔ)題，25％中等難度題，15％選做題（提高題）。周練作業(yè)控制好題量，確保質(zhì)量，適當(dāng)滾動訓(xùn)練，保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成。每一位教師要做到作業(yè)有布置必批改，有批改必評講。

　�。�2）每次批改作業(yè)，教師登記錯誤率較高的題和錯的多的同學(xué)名單，要求在下一節(jié)上課前找老師訂正。教師原則上在下一節(jié)課上講評，以保證即時反饋。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時做好訂正改錯，或重做，或?qū)戵w會小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時，要同時檢查學(xué)生的訂正改錯、重做或體會小結(jié)。

　�。�3）對學(xué)生是否按時、認真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評比要求，每兩周進行一次檢查，每月進行一次評比，針對作業(yè)一貫有問題的學(xué)生盯防到位。

　　4．培尖補差工作

　　（1）適時進行物理競賽選拔考試，確定輔導(dǎo)對象，安排專任教師，定時間，定地點進行輔導(dǎo)。

　�。�2）對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，由任課教師負責(zé)，課堂多關(guān)注，課后多交流并針對性的輔導(dǎo)，掌握基本概念和基本規(guī)律，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

　�。ǘ�）備課組建設(shè)

　　1．重視過程管理，達到共同提高。

　　在整個教學(xué)過程，注重合作基礎(chǔ)上的競爭，競爭基礎(chǔ)上的合作。及時了解各班級的教學(xué)情況和學(xué)生情況，通過每一次的考試情況分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助問題班級，盡可能在最短的時間內(nèi)解決問題，達到共同提高的目的。

　　2．關(guān)注備課組內(nèi)教師個人自我提升。

　　培養(yǎng)問題意識、方法意識和學(xué)理意識，反思教學(xué)，撰寫教學(xué)記，努力提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做到研究狀態(tài)下工作，工作過程中研究。

物理備課組工作計劃 5

　　一、指導(dǎo)思想;

　　我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

　　二、情況分析：

　　(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容。

　　《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動;第二章包括電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實驗：練習(xí)使用多用電表、實驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應(yīng)強度、幾種常見的磁場、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。知識容量相對要大，教學(xué)難度和教學(xué)大，要求我們抓緊時間教學(xué)，注重課堂時效性。

　　電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同，對于一部分同學(xué)來講，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中一定要慢慢處理，適當(dāng)降低難度。

　　在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復(fù)習(xí)、語言表達和書面表達能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練�？傊�，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，時間緊，要合理安排每一周、每一課時的教學(xué)量，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作。

　　根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的隨堂實驗和實驗探究科學(xué)漫步等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　(二)學(xué)生學(xué)情分析：

　　1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

　　認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認真組織教學(xué)。

　　1、知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

　　2、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。

　　3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

　　四、備課上課

　　(一)、備課講課的指導(dǎo)思想

　　備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注高考。

　　備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

　　(二)、備課講課的基本任務(wù)

　　1、知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

　　2、能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰�、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

　　(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。

　　1、抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。

　　各單元按讀、講、練、考、評、補順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。

　　讀是在學(xué)生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

　　講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

　　練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強學(xué)生的`知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講。練習(xí)題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

　　考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近學(xué)生，全面考查知識點，每單元至少要進行一次檢測。

　　評是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。

　　補就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。

　　2、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。

　　根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則。

　　3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。

　　(四)、備課講課中加強對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

　　1、思想上要高度重視，充分認識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處。

　　2、對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法，要認真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力。

　　4、個別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

　　5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。

　　(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

　　1、備課講課無計劃，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：

　　(1)時間安排不當(dāng)，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

　　(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從。

　　2、講課無新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

　　(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準(zhǔn)確，不透徹，知識不能遷移。

　　3、對考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：

　　(1)個別知識點挖得過深、過難。

　　(2)訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難。

　　4、解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：

　　就題論題，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。

　　五、方法與措施：

　　1、認真做好教材分析，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時間安排、深度、難度，并針對各班學(xué)生的差別，適當(dāng)有所變化，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，達到最好的教學(xué)效果。具體做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學(xué)中存在的問題，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課。

　　2、統(tǒng)一教學(xué)進度，及時通報每位教師上課時遇到影響教學(xué)進度的因素，共同分析討論，并解決問題，保證教學(xué)內(nèi)容按時完成。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當(dāng)天教學(xué)的情況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表意見，找出比較有效的解決辦法。

　　3、共享教學(xué)資源，發(fā)揮大家的智慧，同時節(jié)約老師的時間，減少備課中許多重復(fù)的工作。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(實驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經(jīng)過共同分析、討論、修改，使其更具有實用性、高效性，并推廣供大家使用。

　　4、經(jīng)常開展說課、聽課、評課活動，提高組員對教學(xué)內(nèi)容的理解、把握，以及教學(xué)過程中對難點的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動時，安排一定的時間對下周教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點進行說課，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補充。每2周聽一位教師的一節(jié)課，并在課后及時交流討論，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

　　5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公平、有效的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價作用。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責(zé)出題(同一類型、同一知識點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避免重復(fù)和差錯。采用流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性�？荚嚭笳J真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

　　6、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。

　　從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

　　7、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。

　　認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

　　備課組教師團結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項教學(xué)工作和備課活動。同時，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用各種機會對學(xué)生開展愛祖國、愛社會、愛學(xué)校的教育，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗。

物理備課組工作計劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使初二的學(xué)生對物理有濃厚的興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

　　二、具體措施

　1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

　　老教師在理論上給與青年教師指導(dǎo)，使他們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，使初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

　　廖蘇成和那文彥老師強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責(zé)。

　　吳國蕓老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，設(shè)計的小實驗很有效，使得集體備課更充分、更細致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實際情況。

　　組長主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。

　　2、充分開展集體備課

　　備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的`研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動。

　　每周五上午定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間，除備課外，還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認真領(lǐng)會課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

　　3、充分共享資源

　　將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

　　4、充分進行課后交流

　　每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。

　　教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。

　　5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

　　參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。

　　三、教學(xué)進度

　　第一周：聲現(xiàn)象第二周：聲現(xiàn)象

　　第三周：光現(xiàn)象第四周：光現(xiàn)象

　　第五周：十一長假第六周：光現(xiàn)象

　　第七周：測試、透鏡及其應(yīng)用第八周：透鏡及其應(yīng)用

　　第九周：透鏡及其應(yīng)用第十周：期中復(fù)習(xí)、考試

　　第十一周：物態(tài)變化第十二周：測試、物態(tài)變化

　　第十三周：物態(tài)變化、電流和電路第十四周：電流和電路

　　第十五周：電流和電路第十六周：電流和電路、期中復(fù)習(xí)

　　第十七周：期中復(fù)習(xí)第十八周：考試

物理備課組工作計劃 7

　　我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復(fù)習(xí)能落到實處，使復(fù)習(xí)的過程更科學(xué)，復(fù)習(xí)的效率更高，更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績，提出了本學(xué)年集體備課工作計劃：

　　一、強化物理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強學(xué)生對概念和規(guī)律的深入理解

　　物理高考對基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，考查學(xué)生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。對此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們把重點就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上。對教材的基本內(nèi)容、基本知識點要花精力、想辦法，讓學(xué)生想通、悟透、真正理解、學(xué)會應(yīng)用。對概念，要引導(dǎo)學(xué)生認清其內(nèi)涵，明晰其外延。對規(guī)律，要引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)律的適用范圍、適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強理解。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的.典型題型練習(xí)，加強訓(xùn)練，反復(fù)糾錯，以利于對概念、規(guī)律、方法的理解、鞏固、提高，融會貫通基礎(chǔ)知識。

　　二、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。

　　根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。

　　三、要加強對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

　　1、思想上要高度重視，充分認識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處。

　　2、 對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法，要認真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力。

　　4、個別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

　　5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。

　　四、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

　　近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識。對于抽象的物理過程，以具體的題目為依托，逐層揭示，使復(fù)雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化，這樣，分析過程就變成了一個操作步驟簡單可行的程序，學(xué)生能加深對復(fù)雜問題的理解。

物理備課組工作計劃 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以20xx年學(xué)校工作目標(biāo)“提高教學(xué)質(zhì)量，涵養(yǎng)教師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。認真分析高一學(xué)情，面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程形式下的高考。

　　二、備課組教研目標(biāo)：

　　1、加強學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導(dǎo)意見，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學(xué)模式進行教學(xué)。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

　　2、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績有一個大的提高。

　　3、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的`特長，進一步做好物理學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作；激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生平均成績。

　　4、積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。

　　5、利用每周三集體備課活動時間組織老師集體備課，對教學(xué)中的一些重點專題和細節(jié)問題展開討論和研究，共同促進和互相提高，并努力做到精講精評，提高課堂實效性。

　　6、按照教務(wù)處和年級的要求組織好本組老師進行期中、期末、月考、統(tǒng)測等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。

物理備課組工作計劃 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、備課組集體備課達標(biāo)目標(biāo)

　　落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標(biāo)，大考成績要超過吳縣中學(xué)，縮小與實驗中學(xué)的差距。

　　2、備課組課堂教學(xué)達標(biāo)目標(biāo)

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。認真研究教學(xué)內(nèi)容，認真研究學(xué)生，認真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、備課組研究目標(biāo)

　　做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)

　　高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng)，組織學(xué)生開展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備，為后期的物理競賽做準(zhǔn)備。

　　二、情況分析

　　1、備課組現(xiàn)狀分析：

　　高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。

　　2、教材分析

　　新課程體系在目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、功能、標(biāo)準(zhǔn)、實施、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越；而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態(tài)走進新課程！

　　顯然，這場改革對于教師來說，關(guān)鍵是如何適應(yīng)新課程的要求。因此，教師當(dāng)前的主要任務(wù)，是加強學(xué)習(xí)，深刻反思，加深對新課程的理解，

　　提高自身實施新課程的能力和水平。交流的`形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。

　　3、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　高一年級有11個教學(xué)班，其中本地班8個，共301人，新疆班三個。今年的中考位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

　　三、具體措施

　　1、關(guān)于教材處理的措施

　　加強對教學(xué)內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。

　　2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施

　　加強“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性”的方略研究。各位老師嚴(yán)格要求自己，加強研究，通過自己知識面、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)。實實在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真聽課習(xí)慣、認真記筆記習(xí)慣、認真練習(xí)習(xí)慣，天天有進步，把學(xué)生點滴進步化成分?jǐn)?shù)。抓細備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實分析。

　　3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施

　　適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批（特別書面表達練習(xí)），使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因，做課堂講評、查缺補漏。

　　4、關(guān)于學(xué)生活動措施

　　加強培優(yōu)補差工作。在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴(yán)格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。

　　總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。

物理備課組工作計劃 10

　　通過上一個學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順利的.進入了全面復(fù)習(xí)工作。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極落實學(xué)校教務(wù)處各項工作要求，推進教學(xué)改革，認真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利。

　　二、具體措施

　　1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

　　2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

　　3、抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關(guān)注：

　�。�1）關(guān)注落實情況，用各種方式考查學(xué)生：

　�。�2）關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。

　�。�3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

　　5、注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。

　　6、利用考試時機，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。

　　三、復(fù)習(xí)計劃

　　第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

　　第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

　　第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習(xí)。

　　四、實施計劃表

　　第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化

　　第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用

　　第3周，光綜合練習(xí)

　　第4周，電流，電路

　　第5周，歐姆定律

　　第6周，電功，電功率

　　第7周，安全用電，電與磁

　　第8周，電學(xué)綜合練習(xí)

　　第9周，力學(xué)綜合復(fù)習(xí)

　　第10周，第二輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律，基本實驗

　　第11周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

　　第12周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

　　第13周，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)

　　第14周，綜合復(fù)習(xí)

　　第15周，綜合復(fù)習(xí)

　　第16周，考前指導(dǎo)，中考

物理備課組工作計劃 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作措施

　　1．統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一教案。

　　2．加強集體備課，改進教學(xué)方法，強化學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考。

　　3．做好教學(xué)反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，以便加以改進，達到教學(xué)相長目的`。

　　三、內(nèi)容安排

　　1．第一周：領(lǐng)取教材，學(xué)習(xí)《大綱》。

　　2．第三周：組織學(xué)生參加全國物理競賽。

　　3．第五周：組織月考及閱卷工作。

　　4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

　　5．第九周：期中質(zhì)量分析。

　　6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

　　7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

　　8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

　　9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

　　10．第十九周：學(xué)期總結(jié)。

物理備課組工作計劃 12

　　一、學(xué)情分析：

　　物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

　　初二年級現(xiàn)有8個教學(xué)班，500多名學(xué)生，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過努力應(yīng)該能取得較大的進步。

　　二、教材分析：

　　八年級物理上冊主要學(xué)習(xí)機械運動、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的知識。本冊共分六章。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

　　三、具體措施打算：

　　1．分解考點到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；

　　2．對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；

　　3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；

　　4．針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫；

　　5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

　　6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

　　7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

　　8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

　　9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。

　　篇五：20xx---20xx初中物理教研組工作計劃1

　　本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的`培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、 工作目標(biāo)

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

　　2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

　　3．本學(xué)期面臨中考,如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)

　　二、具體措施:

　　1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:

　�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

　�。�2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

　　3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

　　4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。

　　5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

　　7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的

　　研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。

　　8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

　　9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

　　10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

　　三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。

　　物理教學(xué)離不開實驗，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。

物理備課組工作計劃 13

　　一、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求，進一步探究初中物理課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實新課程教學(xué)思想，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

　　二、工作重點：

　　1、繼續(xù)通過“校本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在組內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下，積極開設(shè)相應(yīng)的校本課程，把物理教學(xué)和校本課程緊密地結(jié)合起來，努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率，確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、在教學(xué)中，主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活中的物理知識，積極開展實驗及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習(xí)方法。

　　三、常規(guī)工作：

　　1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員，提前把導(dǎo)學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見，集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言，最終確定適合自己學(xué)生的終稿，方可交付打印。

　　2、抓好全員德育工作，每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育，充分運用物理教材內(nèi)容的特點，幫助提高學(xué)生的.科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則，準(zhǔn)時上、下課，認真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心，以達到學(xué)習(xí)要求。

　　3、本學(xué)期每位任課教師都要上過關(guān)課。按照課改要求，積極探索小組合作模式，提高課堂效率，創(chuàng)建陽光高效課堂。

　　4、積極參加區(qū)、市教研活動。平時多注意積累，多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動態(tài)，及時上傳與老師們共同分享，共同提高。

　　5、加強實驗教學(xué)。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗，還要積極引導(dǎo)學(xué)生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學(xué)生的積極性，除了及時表揚、鼓勵，還可以給實驗好的學(xué)生錄視頻，在全班播放，引起學(xué)生的興趣。

物理備課組工作計劃 14

　　指導(dǎo)思想：

　　在教學(xué)五認真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，進一步提升自己的改進目標(biāo)，加強備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)：

　　1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。

　　2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進學(xué)生自主發(fā)展。

　　3、努力抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行五認真，搞好學(xué)科組建設(shè)，提高學(xué)科組的師資水平，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　4、今年全面啟動新課程教學(xué)，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材。

　　工作措施：

　　1.認真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項內(nèi)容，領(lǐng)會其中的各項任務(wù)、各項指標(biāo)，做到心中有數(shù)。把各項指標(biāo)和任務(wù)落實到本年級，落實到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減輕學(xué)生負擔(dān)之間的矛盾。同時，我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學(xué)，通過同伴互助改進自己的課堂教學(xué)。

　　2.備課組討論制訂本年級學(xué)生要達到的能力目標(biāo)和態(tài)度情感目標(biāo)：

　　能力目標(biāo)：

　　1）對日常生活中現(xiàn)象會作簡單解釋；

　　2）會用物理公式進行簡單計算；

　　3）會用學(xué)過的物理知識解決一些日常生活中遇到的問題；

　　4）關(guān)注社會、關(guān)注科技法展體會物理知識的內(nèi)涵和外延。

　　態(tài)度情感目標(biāo)：

　　1.在討論實驗中學(xué)會與人合作的思想體會團結(jié)的力量；

　　2.在實驗中要形成實事求是地科學(xué)態(tài)度。

　　我們鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)以在變中求不變。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。因為有時經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結(jié)合當(dāng)前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡要記錄：

　�。�1）課題如何引入；

　　（2）重點如何分析；

　　（3）難點如何分散；

　　（4）典型例題哪些；

　�。�5）實際應(yīng)用有什么；

　�。�6）開放創(chuàng)新題。

　　在這大前提之下個人根據(jù)各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容，那更是集體商量形成最新認識。

　　3.認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認真落實備課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計中要落實三維一體的教學(xué)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，注重兩個結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出重點難點，強調(diào)教學(xué)方法與策略，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，落實好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，并不斷地進行反思與改進；各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求；認真落實。我們將以備課組為單位落實好教學(xué)常規(guī)的實施與每月的檢查檢查。同時對于各年級的`單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點，并在檢測后及時批改，及時反饋，認真作好質(zhì)量分析。

　　4.以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。

　　5.加強有效課堂教學(xué)改進計劃的實施。教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），進一步提升自己的改進目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標(biāo)、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

　　相信經(jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績。

　　本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期本備課組將面臨的兩大考試任務(wù)：九年級物理期中和期末考試。在全面實施素質(zhì)教育改革的背景下，本組將以深入推進課程改革為契機，深入扎實地推進備課組建設(shè)，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法以及教學(xué)評價的多元化；不斷拓展物理教學(xué)的空間，開發(fā)與利用各類課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學(xué)中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，全面提升我校物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期的重點工作與措施

　�。ㄒ唬┱J真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保完成教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)異的考試成績。

　�。ǘ�）認真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。

　�。ㄈ�）扎實開展備課組文化建設(shè)

物理備課組工作計劃 15

　　一、現(xiàn)狀分析

　　高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù)，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強所以課堂都很精彩。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過一學(xué)期教學(xué)，讓學(xué)生的物理成績有一個較大幅度的提高，同時激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面能夠適應(yīng)今后的選科要求。

　　三、具體措施

　　1、通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點。

　　2、通過日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。

　　3、通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)計劃

　　1、學(xué)生情況分析

　　高一同學(xué)，剛由初中升入高中。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期，所以需要加強對同學(xué)們的'入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此，還是需要多有耐心的去對待。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）通過高一物理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，掌握基本的物理知識，如加速度，打點計時器到使用，整體法、隔離法到靈活選取，對物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng)。

　�。�2）通過高中物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去。

　　3、基本措施

　�。�1）通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點。

　�。�2）通過日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。

　�。�3）通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、

　�。�4）堅持每四周開展一次教研組教研活動，教研活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄和考勤。

　�。�5）組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例》，通過教研活動，針對各備課組教學(xué)中的各項常規(guī)，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法，努力創(chuàng)建物理智慧課堂。做好命題研究，安排好出卷任務(wù)，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研。

　　（6）根據(jù)學(xué)科的特點，加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學(xué)之中，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立“STS”和“愛國主義”思想。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。

　　（7）通過校園平臺的大數(shù)據(jù)，堅持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進行備課組教學(xué)質(zhì)量分析。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向，學(xué)生通過試卷分析，明確學(xué)習(xí)中的長短和后期努力的方向。

　�。�8）認真組織老師對參加校區(qū)教學(xué)公開課進行研討，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學(xué)水平，對外展示物理教研組的特色。

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