德育工作自查報告(13篇)

　　在當下社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有語言陳述性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的德育工作自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　德育工作自查報告 篇1

　　我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質

　　1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“xx”、“xx”、“xx”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗交流、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

　　2、加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教職工學習時事政治、新《xx》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對板報、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的`校園文化精神。

　　4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

　　5、大力提高圖書室的開放率，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

　　三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育

　　1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“xx”。學生們從“xx”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。

　　2、加強學困生的教育與轉化。學校要求各班對學困生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好學困生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

　　3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

　　四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢

　　1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　五、德育工作彰顯成效

　　一學期來，在學校領導下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

　　1、一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。涌現(xiàn)了一批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。

　　2、班級管理水平明顯提高。

　　3、德育科研與活動碩果累累。

　　六、存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

　　七、今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

　　3、繼續(xù)抓好班主任青老“傳幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　5.德育工作自查報告2021

　　德育工作自查報告 篇2

　　一、工作職責

　　在肖川的《教育就是服務》中有這樣一句話：“教育就是服務”，盡可能地為學生的發(fā)展提供機會，讓學生更多地體驗到被人關注，被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務精神的教育。他談得更多的是服務于學生，就我個人理解，我認為我工作的核心也是服務。作為教務處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。

　　二、主要工作

　　上學期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養(yǎng)成教育為起點，以百樹“新三好學生”為主線，抓實基礎性教育，促進發(fā)展性教育，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。主要做了以下幾方面的工作。

　　(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。

　　1.堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規(guī)范了考核流程，每月對班主任進行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價考核更加公平、公開，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調動班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。

　　2.完善了班主任定期學習機制。開學初，對所有的教師進行德育學習培訓，主講有關新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務;嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。

　　3.進一步優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個行政人員分到各個年級進行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進行班主任工作經驗交流。

　　4.進一步規(guī)范了年級組長例會制度。加強了年級組長對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長在管理中的主導作用。上學期，我們劃分了年級包干區(qū)，各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級自己的包干區(qū)維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現(xiàn)本年級的特色。

　　5.加強了學生干部隊伍建設。實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓他們學生管理學生。

　　(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養(yǎng)成教育，強化了常規(guī)管理工作。

　　1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學習活動，加強一日常規(guī)管理，強化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會課認真組織學習《南昌外國語百樹學生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅持以學生為主體，以活動為載體，圍繞各項行為規(guī)范開展“遵守校紀校規(guī)，爭當文明學生”主題教育活動，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　2.強化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時對全校各班級進行常規(guī)檢查。主抓：學生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學路隊、門窗燈。每周我們會評出文明班級并頒發(fā)流動紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教務處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能�！靶�園文化”、“教室文化”，能引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識，促進學生個性發(fā)展，以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學期共出了六次主題�？�，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一，激情飛揚展風采”、“共育百樹新三好”、“學生課外閱讀一覽”等主題的�？�。班級布置，也是宣傳班級個性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍，一個教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹學校的每個班級展現(xiàn)得淋漓盡致，它為學生提供一個學習、生活和交際的良好場所，促進了班級文化的有效形成。

　　(三)弘揚民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

　　開展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。

　　(四)進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。

　　上學期，召開了兩次家長會，分年級開展了家長開放日，匯報了小孩在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。上學期，開學初和暑假我們各年級根據(jù)本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》，其中六年級，我們還進行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長如何正確指導學習，并過一個充實、愉快、和諧的假期。上學期，對學生的要求主要按百樹“新三好學生”的標準來衡量，家長協(xié)助填寫學校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學生”家長反饋表》，并在規(guī)定時間內由學生交給班主任老師，班主任老師將及時向家長、學生進行反饋，并評出每月之星進行表彰，讓家長參與、配合學校共同抓好學生的行為習慣，特別是在家行為規(guī)范。

　　(五)開展豐富多彩的活動，全面推進素質教育。

　　上學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項競賽活動，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。

　　1.開展一系列文體活動，通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。

　　2.為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。從而達到讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動形式多樣，適合年齡特點。

　　3.3月份，通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，把小學生日常行為規(guī)范和學雷鋒、樹新風活動緊密的結合起來，讓學生學習雷鋒精神，培養(yǎng)他們關愛他人，熱愛集體的習慣。在活動中，開展了宣傳動員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會實踐活動、黑板報評比等系列活動。

　　4.為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹學校首屆讀書節(jié)活動。在活動中，開展了自制書簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽，以及評選“書香班級”等一系列活動。

　　5.為大力推進我校素質教育，全面提高教育教學質量和管理水平，展示師生精神風貌，讓家長走進校園，讓家長走進課堂，讓家長了解學校的管理，進一步促進學校與家長雙向互動，我們以年級為單位舉辦家長開放日。

　　6.組織學生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花，為學生創(chuàng)造一個進一步走進大自然，接觸大自然的機會。

　　7.組織學生參加各種競賽活動，如：南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”全國青少年才藝電視展評活動、第五屆“天才杯”全國兒童畫比賽等。在比賽中，我校學生取得了優(yōu)異的成績。

　　8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。

　　9.組織五、六年級學生觀看青春期教育篇，從而解決這一特殊時期學生的心理問題。

　　10.為慶�！傲�一”，讓同學們在學習之余展現(xiàn)自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學們在活動中展現(xiàn)自我，體會集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動。

　　三、存在的問題

　　德育工作取得了一些成績，但我感到我的工作還有很多不足之處。

　　(一)新時期，學生出現(xiàn)了新的心理問題，如何解決?這個問題，對我來說上學期做的'不是很好。

　　百樹學校家長要求小孩考外國語學校、十中以及一些重點學校越來越強，家長們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進行排名，學生的壓力很大，有些學生因此就會出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導家長、教師對學生進行心理疏導，如何解決學生的心理問題，這是以后工作需解決的問題。

　　(二)對于學生的教育，家長的觀念、行動有待加強。

　　教育學生，在小學生家長的眼里，似乎就單單是學校的事情。有相當一部分家長認為，我們把孩子交給了學校，學校就要承擔起所有教育責任，學校就是教育人的地方。誠然，學校是有教育學生的責任，但是學校孤立的教育學生是收不到好效果的。比如：學校教育學生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學生的家長就在家里整夜整夜的，打麻將。學生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個月都會發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”，引起家長的重視，但還應繼續(xù)加強家長在觀念上真正認識到教育孩子，不光是學校的事，為孩子營造一個健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。

　　(三)要調動每個教職員工，肩負起關心、教育學生的責任。

　　十年樹木，百年樹人，學校作為育人的重要基地，凡事都要著眼于學生的終身發(fā)展。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領導的關注、指導下，我相信，無論在百樹，還是現(xiàn)在在高新，我都將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務好學生，服務好老師，服務好領導。謝謝大家!

　　德育工作自查報告 篇3

　　伴隨著新年鐘聲的敲響，我園x年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結如下：

　　一、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣

　　開學初各班根據(jù)實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的`人，并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

　　二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣

　　“xx”節(jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。積極主動參加集體活動。

　　三、向他們進行了歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民

　　四月初，組織小朋友到xx觀——-xx紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。同時給他們講解祖國物產、民族、革命傳統(tǒng)建設的成就，通過圖片指導他們觀察祖國的河山，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

　　四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

　　剛入園的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內、園內的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

　　德育工作自查報告 篇4

　　班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會：

　　一、注重工作方法

　　1、因人施教

　　一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

　　2、循循善誘

　　班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的`是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

　　二、精心策劃主題班會

　　主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如開學初的《新學期，新起點，新打算》。

　　三、與日俱進，探索德育新方法

　　班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來把德育工作落到實處。

　　通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德的班級是一定可以培養(yǎng)出來的。

　　德育工作自查報告 篇5

　　德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。xx小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人。學校長期堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學生，為了一 切學生，為了學生一切”的發(fā)展口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風，“團結奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的.教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學�！薄� “示范家長學�！薄ⅰ敖炭蒲邢冗M單位”等光榮稱號。XX年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號，XX年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟，學校德育工作取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《京山縣XX—XX學年度中小學德育工作考核評價表》進行自查，累計得分97分，自查報告如下：

　　一、德育計劃——目標明確、制度健全。

　　1、學校有德育工作五年規(guī)劃，有學年度德育工作計劃，有詳實的德育工作周安排，安排妥當，內容豐富，目標明確。此項滿分2分，自評得分2分。

　　2、計劃做到科學性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分，自評得分3分。

　　二、德育組織——班子過硬、隊伍強大

　　1、學校德育機構健全。設立了德育處、少先大隊部，有紅領巾廣播站。學校成立了以校長喻瑋為組長，政教主任楊行斌為副組長，班主任及各班班長為成員的德育工作領導專班，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。

　　2、心理健康教育已見成效。學校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數(shù)100多人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學生進行了考前心理調整，樹立學生自信心，收到了很好的效果。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。

　　3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔任心理輔導員，善于學習，有工作經驗，在縣進行過多次培訓，取得了c證。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。

　　4、家長學校辦得有聲有色。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，成立了家長委員會，制訂了家長學校工作制度，聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學�；ネㄐ畔�，協(xié)調一致地開展校外教育活動。學校每年召開4次家長會，還建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。由于工作實，效果好，XX年9月被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學校”的稱號。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。

　　5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。

　　6、加強對班主任的培訓和管理。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有18人參加了“國配計劃”的培訓學習，有5人到武大參加了學習，學校還不失時機地組織班主任學習教育新理論，開闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據(jù)我校實際要求各班做到八有：（1）有班級管理制度; (2)有家長聯(lián)系手冊；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學生出勤表；（8）有學生晨午檢表。學校定期召開了德育工作經驗交流會，班級不定期的開展班會，把學生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。

　　德育工作自查報告 篇6

　　為進一步貫徹落實中共中央、國務院和市委、市政府關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的一系列文件精神，貫徹XX市教育大會和XX市中小學德育工作會議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃(xx—20xx年)》的落實，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，現(xiàn)將我校德育工作總結匯報如下：

　　一、堅持學校教育德育為首

　　(一)我校以育人為本，認真落實科學發(fā)展觀， 把德育工作擺在素質教育的首要位置。

　　我們關注學生終生學習的需要和能力的形成，以學生的可持續(xù)發(fā)展為本;關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色發(fā)展;關注師生的關系，促進師生和諧發(fā)展。

　　(二)能夠做到認識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實德育工作責任制。

　　我校的德育工作建立了由校長親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領導小組，由校長、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結合領導小組，共同完成德育教育的任務。這樣一來，使德育工作落到實處，能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無阻。

　　(三)德育工作有規(guī)劃、學年及學期有計劃，德育目標、德育內容能夠體現(xiàn)黨和國家及XX市關于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學校實際和學生年齡特點。能夠依據(jù)學生身心發(fā)展特點，制定各年段德育計劃，落實《XX市中小學德育整體化工作綱要》的各項要求。

　　針對目前德育工作實效性不強的普遍問題，我校確立了以學生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學生在體驗中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結合，大膽讓學生經風雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。

　　在體驗教育中以學生的主動嘗試，自我設計，自我管理為主，不給學生講大道理，不強加給學生過多的要求，知識引導學生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內容和方案。

　　(四)有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。

　　1、加強德育常規(guī)管理

　　(1)不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學。

　　(2)因地制宜，不斷加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　a物質建設：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

　　b觀念建設：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學質量、提高教師和學生的生活質量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設一種寬松和諧的工作、學習環(huán)境。

　　c和諧的人際關系建設：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。

　　d充分發(fā)揮紅領巾廣播、板報、宣傳欄的作用。

　　e校規(guī)：科學管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人。

　　校訓：愛校、勤學、文明、體健。

　　校風：尊師愛生、務本求實、勤奮進取、文明守紀。

　　教風：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。

　　學風：勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展。

　　(3)能夠充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會緊密結合。

　　a、建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。

　　b、我校建立、健全了“三結合”教育網絡，認真辦好家長學校，樹立家教典型，總結工作經驗。連續(xù)5年被評為家教先進學校。c、多年來與武警19支隊建立共建關系，于xx年4月成立了少年軍校。

　　(五)認真貫徹中小學生守則和日常行為規(guī)范。能夠認真落實《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動方案》。

　　(六)調動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學生進行德育教育。

　　二、 德育隊伍建設

　　(一)加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。

　　我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時代師生情”作為日常工作中的一個主題來抓�！白叩綄W生當中去和學生做朋友!” “關注優(yōu)等生、關心中等生、關愛后進生!” “走進學生的心靈深處去傾聽他們的心里話!”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據(jù)。

　　(二)落實每位教師的育人責任，全員育人，積極開展學科教學德育研究，強化全員德育意識。

　　我校要求每一個教師都應與時俱進，站在新的高度審視教育教學工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學習。適應現(xiàn)代教育的需要。

　　全體教師要有強烈的服

　　務意識，一切為了學生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學生、有學校、有事業(yè);工作中有“三讓”：讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意。

　　(三)專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓、激勵機制已初步形成。

　　(四)我校始終把教師做學生思想道德教育工作列入對教師的考核內容，考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。

　　三、 課堂教學主渠道建設

　　(一)能夠寓德育于教學及各項工作之中，做到教書、管理、服務、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全過程育人。

　　(二)我校依據(jù)德育課程標準，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓研究，進行教學方式、方法改革，德育課程受到學生喜愛。

　　(三)在貫徹新課程標準過程中，引領教師加強學科教學中德育教育，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結合，促進學生全面素質的提高。

　　(四)能夠切實加強青少年學生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實效。 聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅持不懈地對學生進行教育。

　　四、德育實踐活動情況

　　(一)我校能夠將組織學生開展德育實踐活動列入教育教學計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。

　　(二)認真落實德育活動“四個一”要求，每學期至少組織學生看一場電影、觀摩一場藝術演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。

　　五、學校文化建設

　　(一)以師生為主體，共同創(chuàng)造學校文化。

　　我校非常重視校園文化建設、潤物細無聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞!師生共建、共維，共護的`全程活動;以及校園內處處可見的名言警句、板報、櫥窗跟前，也不時引來師生健快的腳步;班級文化建設更是一景，因為它充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學習搭起以人為本的人育人平臺

　　(二)加強校風建設和班級集體建設。

　　“科學管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī);

　　“愛校、勤學、文明、體健”是我們的校訓;“尊師愛生、務本求實、勤奮進取、文明守紀” 是我們的校風;“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風;“勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展” 是我們的學風。

　　(三)我校通過制度建設、環(huán)境建設，因地制宜，經常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設學校健康向上的文化環(huán)境和有利于學生思想道德教育的氛圍。

　　六、學校指導家庭教育工作

　　(一)開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學校，進行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動。

　　(二)我校主動擔當起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，學校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結合領導小組，共同完成德育教育的任務使德育工作落到實處。

　　(三)積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會。

　　(四)對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉化的監(jiān)督、評價機制。

　　七、學校德育資源建設

　　(一)發(fā)揮校園網和信息技術課程的教育作用，引導學生把互聯(lián)網作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學生在網絡面前辨別是非能力和自我保護能力。

　　(二)在改善辦學條件中，重視配備適合學生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學生身心健康的娛樂設備、設施。

　　(三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

　　我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。

　　八、德育效果

　　(一)學校校風、教風、學風良好。 教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學生文明行為素養(yǎng)逐步達到首都中小學生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學校的德育工作比較滿意。

　　學生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

　　(二)學校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責。

　　(三)由于辦學條件有限，在開展德育信息化建設，利用網絡環(huán)境建設德育工作網站等方面還有較大差距。

　　德育工作自查報告 篇7

　　德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學校、明星學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導“宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)對照《臨澧縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查，累計得分113分，自查報告如下：

　　1、德育陣地落實。

　　學校設立了政教處、少先大隊部，有專門的少先大隊部室，榮譽陳列室，有固定的校園文化櫥窗長廊，學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開展豐富多采的少先隊活動。此項滿分12分，自評得分12分。

　　2、德育渠道暢通。

　　德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規(guī)定開齊了思想品德課程，各年級各班每周一節(jié)，有教師、有教案、有考核，學校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式（遇雨除外），學校將班隊活動課列入了課表，各班級每兩周組織一次主題班隊活動，學校有安排，有檢查，有記載。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校，曾作為全市現(xiàn)場會主現(xiàn)場；學校成立了家長委員會，建立了家長學校，并開展了一些卓有成效的工作，6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，我校作經驗發(fā)言，2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學校，4月，我校申報常德市示范家長學校，并受到市驗收團領導的一致好評。學校建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。此項滿分10分，自評10分。

　　3、德育氛圍濃厚。

　　學校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風、學風，有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學校櫥窗內有固定的`德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學期4期，重點進行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫，無垃圾紙屑，無衛(wèi)生死角，是臨澧縣十佳衛(wèi)生學校，湖南省百佳文明衛(wèi)生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對學生進行法律法規(guī)教育，堅決杜絕學生進“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無危房，食堂衛(wèi)生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項滿分10分，自評得分10分。

　　4、德育制度健全。

　　學校每年有年度德育工作計劃，每學期有學期德育工作計劃，每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行，便于操作的班級評比辦法，每學期評選一次先進班、文明班級，每學期評選？一次三好學生、優(yōu)秀干部、學習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每兩年評選一屆“十佳”少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進行評比和小結。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》，每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分，自查得分12分。

　　5、德育機制完善。

　　學校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯(lián)動的德育工作大網絡，第一級是學校德育工作領導小組，由校長、書記、分管德育副校長任組長，具體負責研究和部署學校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風端正，不歧視差生，無體罰學生現(xiàn)象。學校成立了丁玲少兒文學社，經常組織社團活動，編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期，12月學校文學社被教育局評為優(yōu)秀文學社。此項8分，自查得分8分。

　　德育工作自查報告 篇8

　　xx年小學部德育工作以學校三年規(guī)劃發(fā)展目標為指導開展各項德育工作。工作中加強學校德育常規(guī)工作的管理，注重班主任隊伍建設，強化學生養(yǎng)成教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。結合學�，F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結如下：

　　一、嚴格落實學校各項德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好品行。

　　本年度小學部德育處定期并經常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》教育。并以“星級班集體”評比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動，設立“紅領巾執(zhí)勤崗”，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動優(yōu)勝班級進行表彰。與此同時我們還進行了“學生日常跟蹤記錄”活動，跟蹤內容融合了學生德育、智育等方面，學生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內，一周一向家長反饋。通過這樣的活動，學生常規(guī)行為不斷規(guī)范，養(yǎng)成教育不斷深化。

　　二、深化班主任隊伍建設，不斷強化“班級自主發(fā)展”模式的推廣與實踐。

　　本年度德育處積極進行“每周的班主任研討會”及班主任外出培訓工作。學校周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點。同時定期在會上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動”方面，我們做的還不是很全面，下學期學校將全面開展“班級自主活動”，最大限度的開展“班級自主發(fā)展”系列德育活動。

　　三、以“網絡”為載體，不斷發(fā)揮網絡德育的宣傳作用。

　　本年度學校小學部開通了“xx學校德育處博客”，較好的發(fā)揮了網絡德育的宣傳作用。后期學校將建立“xx學校網站”，同時我們將進一步豐富“xx學校德育處博客”內容，使“網絡德育”工作不斷深化。

　　四、開展安全、科技、法制教育教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

　　由于學校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)，但本年度自起，以上各項教育工作我們已經開始逐漸規(guī)范落實。小學部 “二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展 “二課堂棋類比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調劑召開展法制課，書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長擔當我校“法制”副校長，并開展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項工作，我們本年度積極落實“規(guī)劃發(fā)展目標”，四月份學校在全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動，并開展了專題 校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學生安全排查等共計6項活動；通過這樣的系列活動學生珍愛生命，保護生命的意識正在不斷生根發(fā)芽，同時本年度各種節(jié)假日，學校德育處均進行了全面的安全教育校會。今后上述工作我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。

　　五、積極開展責任教育科研課題工作，進行了“責任教育課題”結題工作。

　　小學部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農村小學生責任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調查研究，定期要求科研成員撰寫相關論文及個案。此課題已于3月份上報了結題報告，我小學部2位教師的課題個案已上報德育科，參加各項科研評比活動。由于學校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學部的'科研工作還不是很深入，很全面。

　　六、以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

　　本年度學校充分利用重大節(jié)日對學生進行各方面德育教育�！�3月5日向雷鋒同志學習”紀念日，學校小學部德育處組織了“學雷鋒月系列活動”，開展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開一次故事會、深入社區(qū)獻一次愛心及學雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動�！傲�、一”為了進一步落實“體驗教育”、“社會實踐教育”，學校組織了全體小學同學外出歡度自己的節(jié)日，在開發(fā)區(qū)植物園少先隊員們目睹了各種各樣的稀有植物，開闊了視野；在xx公園學校大隊部組織了新隊員入隊儀式。九月份，學校小學部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚民族精神月系列活動，在此次系列活動中學校在全體學生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報大賽兩項活動。

　　近一年緊張而忙碌的德育工作即將結束，查對“xx年德育工作發(fā)展目標”，我們感覺做了一些工作，但還很不夠。一些目標中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來的xx年，學校的全體德育工作者將團結一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標”。

　　我們有決心，也有信心會把工作做得更好！

　　德育工作自查報告 篇9

　　漫長的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無不首重德育。能成才者，無不德當先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期，孔子對學生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內容和方法亟待更新。

　　一、在日常生活中滲透德育

　　幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的`，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。

　　二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

　　在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。

　　三、在主題活動中深化德育教育

　　在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風俗，學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動中，通過故事、游戲、講述等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人，關愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。

　　四、做好家長工作，家園共建促教育

　　對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

　　于是，我們通過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　德育工作自查報告 篇10

　　德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校永恒的主題。本學期結合我系實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就本學期德育方面的工作總結如下：

　　一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設

　　1、組織全系教師學習相關教育法規(guī)，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質的不斷提高，樹立了良好的師表風范，平等、民主和諧的師生關系逐步形成。

　　2、進一步加強輔導員隊伍建設，規(guī)范班級管理工作。會計系修訂完善了《輔導員工作管理制度》，進一步規(guī)范了輔導員工作，完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強輔導員培訓工作，強化了輔導員隊伍建設，培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

　　二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點

　　1、把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用班會、活動和晚自習對學生進行安全教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

　　2、以班級、寢室為單位實行安全包保制，建立從上而下的安全管理和監(jiān)督機制。

　　3、除了學校的思政課程以外，進行形勢與政策教育的宣傳，加強學生的法制觀念，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。

　　4、以班會形式加強安全教育，通過同學們搜集安全知識，分享安全自護、安全逃生等辦法，提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。

　　三、加強對經濟困難學生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念

　　1、鋪設“入學助學綠色通道”，對家庭貧困學生，實行先入學后繳費的措施，保證沒有一位學生因家庭經濟困難而輟學。

　　2、以學校教育資助資金為主導，幫助貧困學生完成學業(yè)。

　　3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動，使貧困生在接受幫助的同時，懂得回報社會，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。

　　四、以“德育生活化”理念為指導，著力加強行為習慣養(yǎng)成教育

　　1、繼續(xù)組織學生認真學習《學生手冊》。同時通過“班級衛(wèi)生”評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。

　　2、以班級建設為抓手，強化了學生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點，習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　3、利用系宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全系學生都能向好學生學習。

　　4、抓好系部的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以班級，輔導員為單位認真組織主題班（隊）活動，采用豐富的形式加強對大學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊）活動課的質量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。

　　五、以各種途徑積極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育等主題宣傳教育和實踐活動

　　1、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實踐活動。例如，在紀念“一二九“xx周年之際，我系開展了獨具特色的第x屆紅歌比賽，使學生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神的教育，增進了學生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng)。

　　2、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過節(jié)能減排活動的開展，教育學生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的.校園環(huán)境，保護我們的家園。同時組織開展以“愛護校園環(huán)境，共建美好家園“為主題的教育實踐活動，通過組織學生開展打掃教學樓，清潔綠化帶等實踐活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。

　　六、德育成效顯著

　　1、提高了學生道德素質。學生堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”德育成效顯著。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀、系風、班風良好。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學生守則》內容并落實在行動上。

　　2、德育效果富有特色。會計系德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級領導和其他系部的贊賞。

　　總之，我系的德育工作始終貫穿于整個系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會計系教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然，德育工作作為教育工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做的更完美，以促進教育教學質量的更大的提高。

　　德育工作自查報告 篇11

　　20xx年我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我寧車沽學校中、小學部以“責任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學校德育工作，結合學�，F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育工作的針對性、實效性�，F(xiàn)將德育工作自查情況總結如下：

　　(一)夯實德育隊伍建設。

　　1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。

　�、俳鼛啄陮W校中小學德育組積極貫徹落實《塘沽區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《寧車沽學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《寧車沽學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

　　②幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

　�、勐鋵崱短旖蚴嘘P于建立中小學班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考榷班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《天津市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康C類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

　　④“不放棄每一位學生”為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F(xiàn)我校形成了一支整體素質高，業(yè)務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

　　（二）完善管理機制，促進學生自我成長

　　在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《寧車沽學校學生獎懲制度》、《寧車沽學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執(zhí)行的標準，讓他們去自覺遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

　�。ㄈ�）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基矗

　　每學期學校中、小學部定期并經常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠離教育，并在開學的1-2周進行“常規(guī)行為訓練周”評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠抓學生日常行為的養(yǎng)成教育，進一步發(fā)展學生的文明素養(yǎng)，提升學校的文明形象。中、小學部制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進行表彰。每學期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀律專項檢查月等）。我校幾年來積極落實《天津市中小學生操行指導與評價手冊》（操行評定）工作，制訂了學校操性評價方案，并在每學期末積極予以落實。

　�。ㄋ模┮灾卮蠊�(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

　　學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3.5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；

　　“六一”兒童節(jié)開展豐富多彩的`表彰、藝術節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

　　（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。

　　由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展“二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。

　�。�六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。

　　20xx年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。

　�。ㄆ撸┓e極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。

　　1、領導重視，通力合作。

　　幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過常我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。

　　2、以豐富并有序的.責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的實效性。

　�。�1）活動開展有序性。為了使責任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內容分解進行，每月設立1-2個責任教育內容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學生更易“一目了然”，更加貼切。如20xx年的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學期開展。結合每學年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學期開展；結合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結合節(jié)日特點彰顯了教育的內在意義。

　�。�2）溫故知新，常抓不懈。

　　責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內容時，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結合。

　�。�3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

　　幾年的的責任教育使我們深深的體會到，責任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達到預期效果的。我們的責任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應放在教育的最基層---班級。學校既要開展“點”的活動，以此來烘托責任教育的氛圍，引領教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學生最近的教育。所以“點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導思想。上學年我們結合近年來的責任教育成果，要求各班要在班內開展“責任教育班級自主特色活動”。工作一經布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內容與教育點可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的出發(fā)點，開展了“家務大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活動學生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達到了感恩教育的目的；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學生愛護環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責任教育活動，把活動的面進一步拉到各班、各人。

　　3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。

　　要想使責任教育貫穿于學生的校內外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉變，責任意識正在內化。

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　　1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。

　　2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。

　　德育工作自查報告 篇12

　　xx民族中學于xx年6月榮升為省級示范性高中，現(xiàn)有71年的辦學歷史，67個教學班級，在校學生4200多名，住校生1000名，專職教師2xx人。多年來，學校在秉承前人輝煌成就的基礎上，以“尚德睿智、唯實創(chuàng)新”為校訓，以“敬業(yè)奉獻、勤奮拼搏”為校風，以“廣博精湛、嚴教細導”為教風，以“勤學好問、善思力行”為學風，樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，形成了“弘揚民族傳統(tǒng)文化、依仁博文唯實創(chuàng)新”的辦學特色。在這濃厚的學習環(huán)境里，近幾年，學校的辦學水平和教育質量不斷邁上新的臺階，尤其是在xx年的全國高考中，田向東、程庚明兩位同學為典型的印中學子續(xù)寫了我校甚至我縣教育事業(yè)的美好篇章。所有這些成績的取得，離不開縣委縣政府、縣教育局和其他部門的指導幫助，離不開社會各界人事的關心支持，離不開全校師生的共同努力。根據(jù)縣教育局下發(fā)的德育工作專項檢查評分指標，我們對學校的德育工作進行了系統(tǒng)認真的自評自查，現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、xx年學校德育工作情況

　�。ㄒ唬├喂虡淞⒌掠秊槭姿枷�，突出德育工作在教育教學和學校建設中的重要地位。

　　1、成立德育工作領導小組

　　為加強對德育工作的領導，完善學校德育工作網絡，學校成立了德育工作領導小組，由校長任組長，書記、分管副校長任副組長，政教處、教務處、總務處、團委負責人和年級組長代表為組員，政教處作為實施全校德育工作的職能部門，統(tǒng)一部署，具體協(xié)調，教務處、總務處、團委、年級組、學生會各部門通力配合。

　　2、統(tǒng)一全校教職工認識，明確德育為首的辦學指導思想，形成全員育人，處處育人的全方位的德育工作氛圍。

　　“文昌增智，依仁強德”，學生們的智慧要得到增加，德育必須先強。為了達到達到此目的，學校非常重視師德教育，明確德育在學校工作中的重要地位，通過辦講座、學理論、共交流等形式，提高全校教職工的認識，確立全員育人觀念，讓德育觀念沁入師生的的內心深處，學科教育要加強德育滲透，各項教育教學活動要首先考慮到德育的目標，后勤服務工作充分也要發(fā)揮育人的功用，真正做到時時育人，事事育人，處處育人，全員育人，全方位育人的大德育境界。

　　3、明確德育目標，落實教育措施，追求教育實效。

　　根據(jù)學校實際和我校生源的實際情況，根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)各年級段各階段學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律以及學生自主發(fā)展的需要，仔細研究、認真制定學校德育工作總體目標和分解目標，形成了xx民族中學德育工作目標體系。

　�。ǘ�）營造德育氛圍，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。

　　1、抓師德師風，樹先進理念，建設一支高素質高水平的育人隊伍。

　　學高為師，身正為范，名師出高徒。建設培養(yǎng)一支高素質高水平的育人隊伍。一直是學校領導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標，都必須通過教師來具體實施，因此德育工作者的素質和水平，決定了德育的效果和成敗。

　　（1）重視師德建設，更新育人理念。學校確定以理想引領的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，以集體教育個別談心的工作方式鞭策后進，以各種講座、討論和培訓來學習理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進、工作方法得當、工作水平高超作為全校教師努力的目標，育人隊伍面貌有較大改觀。

　�。�2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。班主任是學校德育工作主力軍，是學校德育工作的最具體最直接的主要實施者，因此班主任隊伍素質水平的高低，直接決定了學校德育工作的成效。學校一直都特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，認真制定并多次修訂《xx中學班主任工作考核細則》，一批優(yōu)秀班主任在我校的建設中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。在學生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。

　�。�3）強調學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的`思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮政治和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學科教師每天和學生打交道，對學生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關愛學生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。多談心、多家訪，特別是對后進生的轉化和對單親子女的關愛。推出德育導師制和班級副班主任制，使任課教師成為學校德育工作的一支強大生力軍。

　　2、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。

　　濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊，是一所名校的必備條件，它對培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。多年來，沐浴在得天獨厚的自然環(huán)境和人文環(huán)境中，學生的個體情感得到培養(yǎng)，心理素質得到鍛煉，道德行為習慣得以形成，知識才能得到增長等。這些都是受到健康、積極的校園文化氛圍的熏陶和深刻影響。

　�。�1）校園綠化配合校園布局，追求清雅和詩意。維修一新的“依仁書院”與文昌閣交相輝映散發(fā)出幽幽的深厚的文化氣息，“泮橋映月”增添了校園的亮麗，發(fā)揮潛移默化學生氣質的作用。

　�。�2）堅持國旗下講話制度，增強學生的愛國等意識。本年度，學校利用每周一的課間時間舉行升旗儀式，利用升旗儀式引導學生學會自尊、自強、自立。

　�。�3）舉辦法制報告會。xx年6月3日，我校法制副校長xx為學生主講了《從目前的一些危險社會現(xiàn)象看普法教育的必要性》；12月1日，我校還組織高二年級的學生到xx土家族苗族自治縣戒毒所參加毒品預防教育現(xiàn)場，通過禁毒辦領導的現(xiàn)場講解、戒毒學員切身感悟讓學生接受教育。這些活動的開展對教育學生學法、懂法、用法，同時對學生進行“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。

　�。�4）校園宣傳突出主題，講究格調，營造處處育人的氛圍。教學大樓走廊懸掛學生教師的優(yōu)秀書畫作品，以激發(fā)學生自主創(chuàng)造的熱情；各班的黑板報既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個性；學生宣傳長廊頗具藝術韻味，各類欄目精心設計，充分發(fā)揮宣傳育人功用。

　�。�5）設立xx民族中學校園之聲”廣播站�！靶�園之聲”堅持每周一至周六每天開播，欄目精心設計，內容豐富多彩，優(yōu)美高雅的音樂，回蕩校園上空，放松了學生的心情，陶冶了學生的情操。讓學生知曉校事、國事、天下事，豐富了知識，開闊了視野。

　�。�6）調整學生閱覽室開放時間。閱覽室的開放，鼓勵學生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導，以提高閱讀質量，從而豐富了學生的課外知識，加厚了學生的文化底蘊。

　�。�7）舉辦各種校園文化藝術體育活動，展示自我，活躍身心。形式多樣，內容豐富的校園各種問題活動的開展，既活躍了學生身心，又給學生創(chuàng)設了展示自我、施展才華的舞臺。xx民族中學中學校園文化藝術節(jié)已舉辦七屆，內容豐富多彩，有文學沙龍、書畫展覽，勞技科技作品展，師生個人收藏展，演講比賽，現(xiàn)場書畫比賽，及各類體育比賽，周密的組織精心的準備，使各類活動，精彩紛呈，吸引師生熱情主動參與，寓教于樂，寓教于活動，潛移默化，收到了良好的教育效果。

　�。�8）舉辦心理輔導講座，強對學生進行心理輔導。我�，F(xiàn)有一名心理學教師，學校也開設了心理咨詢室，同時月要求心理學教師深入班級了解學生的心理動向，定期舉辦心理講座。

　　3、遵循教育規(guī)律，研究學生特點，精心設計，組織實施德育系列教育。

　　各個年齡段的學生會出現(xiàn)不同的思想問題，不同的年齡對教育的適應和接受也有不的特點。因此我們把行為規(guī)范教育禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育作為高一段新生的教育重點，把集體主義教育、民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為高二段學生的教育重點，把愛國主義、前途理想教育作為高三畢業(yè)班學生的教育重點，并根據(jù)學生不同年齡而產生的接受能力接受特點的不同，制定了不同的系列教育計劃，力求計劃的可操作性，注重學生的自覺主動的參與，追求教育的實效性。

　　本年度，我校開展了“向不良行為說‘不’”的簽名活動，通過這活動的開展，學生的不良行為得到很大改善；在團委的組織下，高一年級出版了以“公民道德宣傳”為主題的黑板報；起草了“文明美德伴我成長”的讀書征文比賽啟事。

　　4、堅持班級工作這一德育工作的主陣地。努力加強班集體建設，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。認真制定并修改完善“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細則”，以此引導班主任工作，促進班集體建設。班級間的文明競爭，培養(yǎng)了學生自覺守紀講究衛(wèi)生的習慣，培養(yǎng)了學生嚴于律已敢于負責的精神，激發(fā)了學生積極進取的熱情和為班爭光的集體榮譽感，一個個優(yōu)秀班主任脫穎而出，優(yōu)良的校風和學風逐漸形成并發(fā)揚光大。

　　5、關愛每一位學生，抓好后進生轉化工作。

　　目前，我校留守學生、單親子女較多，而由此造成的對這些學生的心靈傷害而導致的問題學生日漸增多，再加上網吧、迪吧、歌廳這些不良場所和一些校處不良青少年對學生的影響危害，問題學生和后進生已成為家長最頭疼，學校最受困撓的棘手問題，這也是學校德育工作所需面臨的最大考驗。為此，我校始終提倡關愛每一位學生，要求班主任和任課教師，對后進生不歧視，多關心、多家訪、多輔導，不厭其煩，抓反復，反復抓，取得了良好的教育效果，有很多后進生轉化明顯。

　　6、積極利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動。

　�。�1）定期召開家長會議。在家校合作中，我校廣泛采納家長對我校辦學和管理的建設性意見，這些意見對促進了學校的發(fā)起了添磚加瓦的作用

　�。�2）組織社會調查、社會服務和社會實踐活動。研究性學習小組進行社會調研了解xx的地理和風俗文化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的熱情。

　�。�3）重視校本課程的開發(fā)研究�！兑廊使棚L》、《紅xx》《xx地理》作為校本教材列入課程，將海寧獨有的地域文化作為課程資源加于開發(fā)利用，讓學生在收集、整理、研究潮文化相關資料的過程中，實實在在地體驗，感悟了家鄉(xiāng)文化的豐富多彩，使師生真切地了解家鄉(xiāng)的變遷，從而產生了熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻的情感。

　　（4）加強警校共建，創(chuàng)建“平安xx、平安校園”。我校與xx鎮(zhèn)派出所、自治縣消防大隊結成共建對子，舉辦法制講座，參觀消防實戰(zhàn)演練，從而學習干警嚴明的紀律，整齊的軍容風紀以及為人民利益而奮不顧身的精神，與交警官兵結成對子，經常向學生進行交通安全知識講座，提高學生安全意識，與峨嶺鎮(zhèn)出所和巡特警大隊相互聯(lián)系，整頓校園周邊秩序，確保了師生人身安全。

　�。�5）培訓及交流。本年度，我校先后派了一部分老師到xx參加了xx年貴州省德育工作年會、到西南大學參加班主任培訓會和到銅仁地區(qū)教育局參加學科滲透法制教育培訓會，以及先后派遣高二、高一班主任去松桃民族中學、銅仁一中進行班主任工作交流。

　　二、存在問題和今后打算

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　　1、班主任隊伍整體素質雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校新教師多，優(yōu)秀骨干教師還不是很多，用人時捉襟見肘，因為個別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養(yǎng)和素質與學高身正的要求尚有距離，給學校的德育和教學工作帶來一定困難。

　　2、由于新時期的新情況，留守學生、單親子女學生增多，缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。

　　3、校園周邊環(huán)境雖多經努力，但仍有問題。由于我校學生宿舍和學生食堂容量不足，所以在校外租住的學生較多，同時校園未封閉，這樣給學校的管理帶來了很大的困難。

　�。ǘ�）今后打算

　　1、加強學習和培訓，進一步更新報全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教學教育水平，提高育人的能力和水平，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)，深化細化結對拜師的工作，力求實效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

　　2、組織教師參加進修和培訓，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導水平，使學校心理健康教育更上一個臺階。

　　3、與峨嶺鎮(zhèn)派所進行聯(lián)系，加強對校園周邊環(huán)境地排查。

　　我校的德育工作雖取得一定成績，但真要做到做好，還需不斷探索不斷據(jù)努力。我們相信，也有決心，在上級領導的關心和正確領導下，在社會各界的關愛支持下，全校師生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一個臺階。

　　按照《xx縣中小學xx年德育工作專項檢查評分表》的要求，我校對德育工作進行了認真客觀的總結，經對照自查，自評得分如下：a1組織得分8分，a2管理機制10分，a3隊伍建設10分，a3德育活動38分，a4德育績效28分。以上指標合計分為：94分。

　　據(jù)此，我們認為，xx民族中學本年度的德育工作已經達到“文昌增智，依仁強德”的標準，敬請評估組專家、領導予以評估驗收。

　　德育工作自查報告 篇13

　　我校根據(jù)《北京市中小學德育工作評價要點》中的相關內容，針對本校德育工作的開展情況進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、·主要成績

　　1、··學校校長及德育領導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實效性，和義學校（小學部）德育工作自查報告。

　　2、··學校德育各項常規(guī)工作、主題教育活動能順利開展。

　　3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

　　4、··學生的道德水準和文明行為習慣得以初步養(yǎng)成。

　　5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。

　　二、·問題與不足

　　1、··德育工作一直側重抓常規(guī)，缺乏特色。

　　2、··心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一

　　3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果

　　4、··學生的文明意識還沒有完全內化為自覺的行為表現(xiàn)，整改報告《和義學校（小學部）德育工作自查報告》。

　　5、··學校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

　　三、·整改目標

　　針對學校德育工作中存在的主要問題，學校今后應把以下幾方面作為工作的重點：

　　1、學校：持以德育為核心，以學生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

　　1、··教師隊伍

　　樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業(yè)務素質高、工作效率高）的目標靠近。

　　2、··學生隊伍

　　繼續(xù)培養(yǎng)學生增強“五愛“意識，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。

　　四、·具體措施

　　以學校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

　　1、··切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

　　2、··各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學生的健康成長搭建平臺。

　　3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的`心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。

　　4、··愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

　　5、··開展教育課題研究：通過“教師組織學生自主發(fā)展”活動，提高教師教育科研意識。

　　以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領導指正。

　　和義學校小學部

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