初三數(shù)學教師述職報告(8篇)

　　我們眼下的社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有雙向溝通性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的初三數(shù)學教師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三數(shù)學教師述職報告1

　　初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班，經(jīng)歷不斷地學習與自我總結(jié)，幾多耕耘，幾多收獲�，F(xiàn)將一學期的經(jīng)驗與不足總結(jié)如下：

　　一、總復習工作要面向全體學生

　　具體做法是：

　�、褰處煹陌鍟�與學生的板演

　　教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。

　　強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。

　　㈡注重學生解題中的錯誤分析

　　在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

　　首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

　　⑴字面理解水平

　�、坡�(lián)系的理解水平

　�、莿�(chuàng)造性水平

　　其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

　　最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過常

　�、珀P(guān)心學習上有困難的學生

　　對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

　　首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。

　　其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

　　最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

　　二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復 習的始終。

　　1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的`深刻性。

　　2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

　　3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。

　　4、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學生的思維批評性。

　　5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

　　三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)

　　根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種

　�、胚\算技能

　　⑵作圖和畫圖技能

　�、峭评砑寄�

　　為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：

　　第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在

　　運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。

　　第二、速度。注重解題速度。

　　四、工作中存在的問題

　　1 、教材挖掘不深入。

　　5 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

　　4 、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

　　5 、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　5 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

　　5 、加強教學反思，加大教學投入

初三數(shù)學教師述職報告2

　　本人于xx年xx月畢業(yè)于xx高等�？茖W校，xx年xx月分配到xx市xx中學，一直工作至今。

　　99年7月被評為中學三級教師，同年獲得教師資格證書。

　　20xx年7月被評為中學二級教師。

　　98年6月參加普通話考核達到二級甲等。

　　20xx年5月參加全國成人高考，考取xx市科技學院數(shù)學系，于20xx年取得本科學歷。

　　20xx年10月參加xx省職稱計算機應用能力考核，成績合格。

　　20xx年11月參加xx市職稱外語考試，成績合格。

　　共撰寫三篇論文，其中一篇在xx市數(shù)學學會、xx市教育學會中學數(shù)學教學學會20xx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學�！秞x論文集》、《xx》上。

　　現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，并擔任一個班的班主任工作。從教8年來，多次開設(shè)市級、校級公開課和說課，得到學校和同行們的一致好評。所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅，每學期均被評為“文明班“，在中考中也取得了驕人的成績;所帶地段班各項工作成績顯著，在20xx年的中考中，所帶初三(1)班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，單科數(shù)學平均分達到99。7，僅比實驗班平均分低2分多，數(shù)學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。

　　20xx年至今所帶地段班先后被評為“衛(wèi)生免檢班“、“無零食班“、和“文明班“，成為獲此殊榮的唯一班級。本人也兩次被評為“優(yōu)秀班主任“。

　　從教以來，輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中xx同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。

　　初三數(shù)學教師述職報告三

　　本學期我擔任初三、(2)(3)兩個班數(shù)學課教學課。一學期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務學習

　　加強學習，提高思想認識和業(yè)務水平。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　二、教學研究

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關(guān)鍵。本學期在畢業(yè)班的教學實際中，我堅持抓好新課程理念學習，同時認真學習中考新動態(tài)，仔細研讀中考說明，力求準確把握考綱，并以其指導教學實踐，取得了一定的效果，具體表現(xiàn)在：

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次外出參加市區(qū)級中考報告會，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

　　4、認真研究近年來的考綱及中考試題，把握共性，尋找變化，使自己盡快熟悉中考數(shù)學的命題特點及命題方向，以便在教學中做到有的放矢。

　　三、班級管理

　　作為一名畢業(yè)班的班主任在搞好常規(guī)的同時，也承受著來自多方的壓力，這些壓力源于學校的期望，源于家長的期望，更源于一份責任。本學期在搞好教學的同時創(chuàng)設(shè)輕松、積極的學習氛圍并及時關(guān)注學生的思想心理動態(tài)就成了班級管理的關(guān)鍵。為此多次召開關(guān)于理想、勵志的主題班會，提升學生自信，適時的與不同層次學生進行談話，幫助他們學會減壓，幫助他們尋找復習備考中存在的'問題及解決問題的方法。對于后進生，采取了上門家訪，請家長來校等多種方式，促進其轉(zhuǎn)化，順利畢業(yè)。

　　四、工作中存在的問題

　　1、中考考綱的把握還不夠準確;

　　2、復習課教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足;

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導;

　　4、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想;

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點;

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念;

　　4、加強教學反思，加大教學投入。

初三數(shù)學教師述職報告3

　　本人于xx年xx月畢業(yè)于xx高等專科學校，xx年xx月分配到xx市xx中學，一直工作至今。

　　xx年7月被評為中學三級教師，同年獲得教師資格證書。

　　20xx年7月被評為中學二級教師。

　　xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。

　　20xx年5月參加全國成人高考，考取xx市科技學院數(shù)學系，于20xx年取得本科學歷。

　　20xx年10月參加xx省職稱計算機應用能力考核，成績合格。

　　20xx年11月參加xx市職稱外語考試，成績合格。

　　共撰寫三篇論文，其中一篇在xx市數(shù)學學會、xx市教育學會中學數(shù)學教學學會20xx年聯(lián)合年會上作書面交流；另兩篇發(fā)表于學�！秞x論文集》、《xx》上。

　　現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，并擔任一個班的班主任工作。

　　從教8年來，多次開設(shè)市級、校級公開課和說課，得到學校和同行們的一致好評。

　　所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅，每學期均被評為"文明班"，在中考中也取得了驕人的成績；

　　所帶地段班各項工作成績顯著，在xx年的`中考中，所帶初三（1）班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，單科數(shù)學平均分達到99。7，僅比實驗班平均分低2www。分多，數(shù)學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了xx中地段班歷的輝煌。

　　xx年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班"、"無零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的班級。

　　本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。

　　從教以來，輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中xx同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎（民辦）；所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。

初三數(shù)學教師述職報告4

　　本學期，我擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關(guān)注每位學生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、面向全體 因材施教

　　在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

　　1、備課：

　　精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

　　2、講課：

　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　(1)從問題出發(fā)進行教學,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。(2)情感教學。與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學。

　　3、認真批改作業(yè)：

　　對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢，有針對性，有層次性。

　　4、認真輔導：

　　認真抓好部分學生晚自習工作，做到課前引導，講課教導，課后輔導的系統(tǒng)性教學。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識，同時系統(tǒng)性的輔導學生。

　　二、科學備考 真抓實干

　　中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。中考競爭的殘酷帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的'教法。

　　1、制定切實可行的復習計劃。

　　具復習分三個階段：(1)基礎(chǔ)復習、(2)專題訓練、(3)摸擬測試。具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。

　　第一階段要求緊接教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。(1)重視易混、易錯知識點;(2)重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法;(3)重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。

　　第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維;通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學閉環(huán)訓練。

　　2、及時進行復習階段驗收。

　　對每部分復習都有2套資料。(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復習結(jié)束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

　　3.復習時處理好五個關(guān)系。

　　(1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;

　　(2)講與練之間的關(guān)系;

　　(3)個人與集體的關(guān)系;

　　(4)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;

　　(5)尖子生與學困生的關(guān)系。

　　三、問題與不足:

　　1.到初三才真正體會到曾經(jīng)的知識漏洞是多么的難以彌補，盡管老師和學生都非常努力，但對于學習能力和學習基礎(chǔ)本來就薄弱的同學而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心，使學習難上加難，當時我就想在再次面對學生時，軟磨硬泡要從頭開始，而不是到畢業(yè)班再加勁。

　　2.忙亂中渡過了一學期的時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績，必須有與時俱進的理論指導，教育教學也需要尋求捷徑，在以后的教學過程中我要加強教科研工作，不斷借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取教育教學工作再上新臺階。

　　以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于教育中去，在學校的正確領(lǐng)導下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

初三數(shù)學教師述職報告5

　　本人于xx年xx月畢業(yè)于xx高等�？茖W校，xx年xx月分配到xx市xx中學，一直工作至今。

　　xx年7月被評為中學三級教師，同年獲得教師資格證書。

　　20xx年7月被評為中學二級教師。

　　xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。

　　20xx年5月參加全國成人高考，考取xx市科技學院數(shù)學系，于xxxx年取得本科學歷。

　　20xx年10月參加xx省職稱計算機應用能力考核，成績合格。

　　20xx年11月參加xx市職稱外語考試，成績合格。

　　共撰寫三篇論文，其中一篇在xx市數(shù)學學會、xx市教育學會中學數(shù)學教學學會xxxx年聯(lián)合年會上作書面交流；另兩篇發(fā)表于學�！秞x論文集》、《xx》上。

　　現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，并擔任一個班的班主任工作。

　　從教8年來，多次開設(shè)市級、校級公開課和說課，得到學校和同行們的一致好評。

　　所帶實驗班數(shù)學在年級中一直名列前茅，每學期均被評為"文明班"，在中考中也取得了驕人的成績；

　　所帶地段班各項工作成績顯著，在xx年的'中考中，所帶初三(1)班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，單科數(shù)學平均分達到99.7，僅比實驗班平均分低分多，數(shù)學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了x中地段班歷史上的輝煌。

　　xx年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班"、"無零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的唯一班級。

　　本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。

　　從教以來，輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中xx同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦)；所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。

初三數(shù)學教師述職報告6

　　本學期我擔任初一92班班主任和91、92班兩個班的數(shù)學課，在這一學期里我認真的完成了學校交給的班級管理、授課、值班等各項工作，具體工作如下：

　　1.根據(jù)學校要求認真準備了一堂公開課《有理數(shù)的乘法》，經(jīng)過老教師的認真點評，我學到了，課上應該精講，多練，重點突出，板書要有重點，每節(jié)課應該給學生留出反思、整理知識的時間。

　　2.作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主題班會既增加了學生的課外常識，也使學生養(yǎng)成了對待生活的積極態(tài)度!

　　3.作為一名剛參加工作的老師，我積極的參加了學校組織的拜師活動，并根據(jù)學校的要求精心準備了一節(jié)多媒體公開課《等式的性質(zhì)》，對多媒體的應用能力有了很大提高!

　　4.組織本班學生參加了學校舉行的紅歌演講比賽、趣味運動會、隊列體操一支歌、元旦聯(lián)歡會等活動，并在紅歌演講比賽中取得了優(yōu)異的成績。在圣誕節(jié)前夕組織本班成功開辦了圣誕晚會，豐富了學生的業(yè)余生活。

　　5.組織91班、92班學生開展了七年級數(shù)學知識競賽。

　　通過本學期的工作，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作和處理問題上的許多不足之處，針對本學期工作出現(xiàn)的問題，我對下學期的工作做出如下計劃：

　　按照學校要求做好本職工作。首先，作為班主任，在班級管理中應該細心，處理班中問題應果斷。學生身上出現(xiàn)的錯誤問題不能輕視，要嚴格處理，但更應該從心理上引導學生真正認識到錯誤的嚴重性，使他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。另外，在處理學生問題時一定要注意方式。比如，群體之間的爭議問題，必須從每個人入手，并且是單獨了解他們的個人想法，問題掌握之后，應該單個擊破，當所有人的心里都已冷靜，不再沖動時再將他們放到一起，引導他們對發(fā)生的問題在正確的方向上達到共識。在處理班務時，要嚴格按照學校要求。并嚴格要求學生認真遵守學校的各項規(guī)定。此時的嚴是對他們長遠的愛。

　　其次，要處理好班主任和任課老師的雙重身份。二者是相互促進的，好的'班主任首先應該是一個好的任課老師。作為任課老師，首先要根據(jù)學校要求認真完成常規(guī)工作。其次，要在完成的基礎(chǔ)上精益求精。在授課上，要在課前、課中、課后三個階段做好工作。課前，認真?zhèn)湔n，除了備課本知識，還要備學生，這是做好課中工作地前提。課中，應根據(jù)學生的接受情況對自己所備的課做及時調(diào)整，最終的目的是要使大部分學生跟上步調(diào)，讓學生掌握知識不能操之過急，用一位老教師的話說“把所有的學生裝上車再踩油門加速”。課后，做好反思工作，總結(jié)前一節(jié)課的利弊，為上好下一堂課做準備。

　　總之，作為一個剛上崗的新教師，我應該認真做好每一項工作，不因小而不為，不因大而不敢為。虛心的向老教師學習業(yè)務，時刻學習，時刻提高自己，以使自己能夠更好的勝任工作。

初三數(shù)學教師述職報告7

　　忙碌而充實的一學年劃上了美麗的句號，在這平凡的XX年教學生涯中再一次送走了一批祖國的花朵，我的事業(yè)，我的人生也因此增添了一年的收獲。

　　在這一年里，我擔任了九(3)班班主任，九(3)九(1)兩個班的數(shù)學教學，同時也兼任著初中部數(shù)學教研組的組長。有了這些帽子戴在頭上，身上的擔子可不輕，心理的`壓力可不小，嘴里想說的話也不少。我是從八年級接手的班主任，“后娘”的感覺不太好，何況親娘還是一位特別優(yōu)秀的角色，我這“后娘”就更難擔當了。好在經(jīng)過這兩年和孩子們的朝夕相處，總算博得了大多數(shù)孩子的厚愛，同學們團結(jié)一致，拼搏進取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年級第一名，在上學期的墻報評比獲得了第一名，也獲得學校領(lǐng)導的認可，給予“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。在本期更是趁勝追擊，獲得了“包河區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。而自己也因此榮獲了“包河區(qū)課改先進個人的稱號”。當然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下，在中考中取得了“一個731分，五個690幾分，平均分最高540幾分”可喜的成績。

　　在個人業(yè)務方面珍惜每一次學習機會。作為教研組長，幾乎參加了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活動。尤其是在四月份全區(qū)校長課堂教學比賽中，在教研處、數(shù)學組全體教師的齊心合力下王校長一舉奪魁，獲得全區(qū)第一名的佳績。作為一名老師，認真觀看學校組織放映的“中國的教育能改變嗎”，感受頗深。用心聆聽了張局長、高局長的講座，收獲頗豐。耐心閱讀了學校為我們精心購置的讀本，影響頗大。

　　然而不論是在班主任教育方面還是數(shù)學教學方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面，沒能讓每一位孩子都有所進步，沒能耐心到每一位同學，特別是班級里兩位特殊同學：董雪松和李旭慶。這兩位同學的共同點是父母不和，一個同學父母已離婚，一個同學父母正鬧離婚。不同點是董雪松是破罐子破摔，不理會周圍同學老師的關(guān)心，可以說很抵觸，而李旭慶則是特別在意老師、同學的看法，可是自己卻又無法克制自己的情緒，成績一落千丈。在這教育過程中我找過家長，通過同學，經(jīng)過任課老師，可是結(jié)果都收效甚微。當然家長有著不可推卸的責任，孩子自己有著無可奈何的過錯，可是作為他們班主任的我呢，盡管我曾努力過，盡管我曾關(guān)心過，盡管我曾著急過，可是最終我還是以“今天課太多，明天再和孩子談心吧”“這兩天身體不舒服，等兩天再說”等等為借口，沒能將關(guān)愛堅持到底。比如數(shù)學教學方面，沒能將那幾個數(shù)學困難戶問題給克服。每次剛考完試，便狠下決心一定要逐個找他們談心，想過了分小組學習，試過了同學互助，可是每每操作了三兩次便因為種種理由宣告結(jié)束。每次想到這就覺得對不起這些孩子們，要是當初自己能夠咬咬牙，再堅持堅持，可能就會少一個數(shù)學后進生，也可能因此孩子會提起學習的興趣，從而經(jīng)歷不一樣的人生。

　　總之，前十年的教學工作已經(jīng)結(jié)束，雖然在這我一直引以為傲的事業(yè)中，有過辛酸，有過煩惱，有過郁悶，但收獲更多的是復雜過程后的甜蜜果實--------學生的尊重，家長的認可。為了今后更無愧于教師的的名字，我要不斷學習，不斷總結(jié)，不斷請教，克服性急，缺乏耐心的毛病，爭做一位桃李滿天下的人民教師。

初三數(shù)學教師述職報告8

　　一學期的數(shù)學教學及副班主任工作順利結(jié)束，作為新加盟我校的教師，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領(lǐng)導及老師們的關(guān)懷下，我逐步適應了這里的工作，很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現(xiàn)述職如下：

　　一、教育教學方面：

　　1、深入教研教學，狠抓教學效果

　　（1）積極參加數(shù)學組開展的各項教研活動，本學期共聽課達14節(jié)，通過去xx中學的學習，讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽xx×老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學，不斷改善自己的教學方法，努力讓學生動起來；同時向xx，xx老師學習，把他們教學的先進經(jīng)驗充實到自己的`教育教學中，取得了一定的成效，在此感謝他們。

　�。�2）抓好備課及作業(yè)的批改，認真?zhèn)湔n，做到了備教材、備學生、備課堂，注重學案教學，花充分的時間和精力制定學案，把教材重點及中考考點及時融入學案中，讓學生觸及中考、又鞏固教材。同時，充分發(fā)揮學案的作用，讓學生認真、規(guī)范的完成，做到了及時上交，及時批改，及時講解，及時更正，達到了一定的效果。

　�。�3）狠抓周考，認真落實教研組的要求，出好每次周測題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，達到了周周清的效果，是期中考試成績提升的重要保證。

　　2、關(guān)注每個孩子，每個孩子都重要

　�。�1）以每個孩子都重要的思想為指導，關(guān)注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題，針對學困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動及晚自習前的一段時間，找他們談話，與他們交流，教他們知識，給他們輔導，解決他們最需要解決的問題；同時，充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，解決問題。如九（3）xx×、xx×，九（5）班xx、xx等通過和家長的溝通，孩子懂事了、勤快了，在數(shù)學方面均有較大進步。

　�。�2）貫徹學校提出的成功教育，一方面讓學困生向優(yōu)秀生學習，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型如：九（5）班xx×、xx×；九（3）班xx×、xx×等，讓學困生認識到成功才是成功之母；另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到

　　成功的機會，樹立他們的信心，讓他們認識成功和失敗僅一念之差。

　　（3）樹立危機意識，讓學生有危機感、使命感、責任感，讓學生身心的投入到學習中去。

　　3、多與班主任交流，樹立良好的學風

　　一學期來，xx×老師、xx×老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經(jīng)常與我交流，交流每個學生的思想動態(tài)及學習情況，特別在學困生上下了很大功夫，課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步，這是期末考試的重要保障。

　　二、副班主任工作方面：

　　本學期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責，工作中積極、主動、勤懇、服從學校領(lǐng)導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作；積極協(xié)助班主任在板報、路隊、紀律、衛(wèi)生、安全、送學生等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認真完成，每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子掉隊。

　　總之，一學期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊，在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己；遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距；欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今后的工作中，我會更加努力，發(fā)揮自己的特長，彌補自己的不足，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，力爭把最好的教育帶給孩子。

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