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高三理科數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的高三理科數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三理科數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1
高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全�？忌呖嫉某煽�，數(shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的。20xx年福建省第四屆新課程高考我校再創(chuàng)輝煌，我們高三數(shù)學(xué)備課組的全體同志備感欣慰，付出終有回報(bào)，回首這一年，在整個高三復(fù)習(xí)備考中，高三整個復(fù)習(xí)過程思路清晰，方向明確，計(jì)劃切實(shí)可行，我們的教學(xué)復(fù)習(xí)工作是合理和有效的，學(xué)校的安排也是科學(xué)的。首先復(fù)習(xí)前是要制定一個好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是搞好高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考工作的必要條件，我們注意到我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與特點(diǎn)，充分研究高考大綱，在復(fù)習(xí)中發(fā)揮了我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)的自身的優(yōu)勢與特點(diǎn)，全組教師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐證明我們的方向是正確的，方法是恰當(dāng)?shù)�，并不斷地加以總結(jié)和完善，收到了很好的效果。雖然高考數(shù)學(xué)成績的數(shù)據(jù)尚未整理出來,從已知情況看是相當(dāng)不錯的，工作是有成效的，基本上可以說，盡我們的能力做到了接近于最好。下面是我們的幾點(diǎn)具體做法與體會。
第一：備考指導(dǎo)思想
研讀考試大綱，落實(shí)考點(diǎn)，把握《考試大綱》、《考試說明》的基本要求，回歸錯題，重視方法演繹與合理表達(dá)。重落實(shí)、處理好講、練、評、輔之間的關(guān)系。避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，切忌不加思考、不及時(shí)總結(jié)與反思，盲目讓學(xué)生做題。強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念和定理公式的深入理解和應(yīng)用，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生在六個解答題中書寫的規(guī)范。注重學(xué)生高考前心理調(diào)試，答題機(jī)巧等策略輔導(dǎo)。
第二：備考復(fù)習(xí)安排
1：教輔選定：
從眾多的第一輪復(fù)習(xí)資料中我們選定了《學(xué)海舵手》《走進(jìn)新課堂》（活頁）做第一輪復(fù)習(xí)資料，用《世紀(jì)金榜》做第二輪復(fù)習(xí)資料，購買一本省普教室編印的《高考預(yù)測卷》，結(jié)合自編自打自印的各個章節(jié)練習(xí)和單元考卷和十幾次的月考試卷，教輔書的選擇在高三備考中是至關(guān)重要的。
2：第一輪教學(xué)進(jìn)度的安排
在高
一、高二時(shí)我校較好完成了整個高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,這屆高三是福建省第一次不允許寒暑期補(bǔ)課，我們第一輪復(fù)習(xí)用了高三的整個第一學(xué)期，效果充分顯著，一月底參加市質(zhì)檢位居第六。第二學(xué)期前一個月開始第二輪專題知識復(fù)習(xí),是對第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高，這樣做對我校各班效果較好，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)能力得到大幅度提高。三月第一次市質(zhì)檢考試和四月省質(zhì)檢考試成績，躍居全市第五。
3：第二三輪教學(xué)進(jìn)度的安排
第一階段(20xx年2月22日至3月12日)——繼續(xù)完成高三上學(xué)期第一輪總復(fù)習(xí)的內(nèi)容
復(fù)習(xí)資料仍然用《學(xué)海舵手》第一輪復(fù)習(xí)資料和自行編制《選考題型分類》，復(fù)習(xí)內(nèi)容是：選修4-4，4-5坐標(biāo)系和參數(shù)方程；不等式選講，上新課選修4-2矩陣，復(fù)習(xí)第一輪第六章統(tǒng)計(jì)與案例，第十六章推理與證明，數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。復(fù)習(xí)要求是：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)讓學(xué)生會做高考第二十一題，在這一階段里，要促進(jìn)學(xué)生掌握基本定義，基本公式和基本解題方法與技巧。參加市質(zhì)檢，居全市第五。每周六下午第一節(jié)進(jìn)行各班差生輔導(dǎo)。
第二階段(20xx年3月15日至4月10日)——進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)資料用《世紀(jì)金榜》第二輪復(fù)習(xí)資料，按知識塊進(jìn)行小綜合專題交叉復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是跨章節(jié)對相關(guān)基本概念及規(guī)律作進(jìn)一步的分析與理解，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本階段將對下面四個專題進(jìn)行分析研究:專題二函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，專題三三角函數(shù)與平面向量，專題七空間向量與空間幾何體，專題六曲線與方程，參加省質(zhì)檢，居全市第五。（其中五班葉藝璇數(shù)學(xué)成績名列全市第一）
第三階段(20xx年4月中旬至5月中旬) ——綜合復(fù)習(xí)+模擬(注重規(guī)范答題訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試技巧)。重點(diǎn)練習(xí)省內(nèi)各地市或知名學(xué)校的交流試卷，讓學(xué)生適應(yīng)高考試卷的題型和難度，參加市質(zhì)檢。
第四階段(20xx年5月中旬至6月初) ——回歸課本、查漏補(bǔ)缺
這個階段，既要注意引導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本(課本上的重要章節(jié)認(rèn)真閱讀)，查缺補(bǔ)漏，對知識方法回顧整理；又要針對數(shù)學(xué)學(xué)科各個知識點(diǎn)綜合模擬訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析，進(jìn)一步掌握重要規(guī)律的應(yīng)用。
理科數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持每周二下午第四節(jié)進(jìn)行選擇題填空題專題訓(xùn)練，認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，并進(jìn)行差生輔導(dǎo)工作，力爭使基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。每周堅(jiān)持訓(xùn)練三套綜合試卷（含考試一次），測試的.試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。備課組五人齊心協(xié)力，群策群力共同輪流出好每周綜合試卷一套。備課組堅(jiān)持每周六下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。三輪復(fù)習(xí)，針對高考題的題型，十個選擇題，五個填空題，六個大題逐一進(jìn)行解題方法指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。特別是高考前針對立體幾何、隨機(jī)事件分布列、應(yīng)用題、解析幾何、第21題選做題都精心選擇精煉有代表性的考題不斷進(jìn)行考前強(qiáng)化訓(xùn)練，認(rèn)真精心出好每周的模擬訓(xùn)練試題，提高模擬訓(xùn)練的有效性和針對性。組內(nèi)同事相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，有好題目好經(jīng)驗(yàn)好教法毫不保留及時(shí)交流研討。時(shí)助和劉偉主任兩位領(lǐng)導(dǎo)更是起到盡心盡力吃苦模范帶頭作用，余亮老師身兼繁重的高三班主任工作仍然始終如一抓緊抓好教學(xué)工作，取得了高考優(yōu)異成績。我們高三數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，共組織進(jìn)行參加了五次五校校級交流，與六中、科技、翔安一中、英才等校的聯(lián)誼活動搞得有模有樣，相互聽課，相互磋商，共同探討高考新課程新教法，收獲很大，其中余亮代表學(xué)校開展五校公開課。
我們20xx屆高三理科數(shù)學(xué)備課組是一個充滿激情與活力的集體，在教學(xué)中我們?nèi)翰呷毫�，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特點(diǎn)。在我們組中有教學(xué)水平高超的校長助理時(shí)建軍，市級學(xué)科帶頭人校教科室主任劉偉，豐富高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師王銀榕，不斷進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)的余亮，不甘示弱、反應(yīng)靈活、勇于爭先的華東師大驕子青年骨干教師王甲，整個備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同志間互幫互助，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。創(chuàng)造了20xx年高考數(shù)學(xué)的佳績。在此感謝一年來全組同志對我工作的大力支持和幫助，更感謝校領(lǐng)導(dǎo)、年級、數(shù)學(xué)教研組對高三理科數(shù)學(xué)組工作的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助。我們將一如既往更加努力的工作。為高中再立奇功、再創(chuàng)佳績。我們組將在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中不斷改進(jìn)不斷提高，使我們高三理科數(shù)學(xué)備課組的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為集美中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
高三理科數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2
20xx年高考結(jié)束了，高三理科數(shù)學(xué)取得了不錯的成績，不但單科數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，還最大限度給總分上線提供了保障。
總?cè)藬?shù)598平均分130分120分110分100分100、98（不含體育）2人29人151人371這與我們每一位高三數(shù)學(xué)老師的辛苦付出密不可分，有豐富備考經(jīng)驗(yàn)的李恒項(xiàng)老師，張敏老師毫無保留，適時(shí)地指導(dǎo)，年輕老師虛心學(xué)習(xí)，快速成長，使得高三理科備課組能夠順利且圓滿的完成學(xué)校的任務(wù)。下面簡單回顧一下我們的教學(xué)工作，
一、工作思路
目中有人：以尖子生和“1A臨界生”為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生，穩(wěn)保本科。
確保優(yōu)生：狠抓尖子生和“1A臨界生”的輔導(dǎo)，力爭有一個上線一個，突破重點(diǎn)。
重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。
二、工作要求
1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);
2、時(shí)間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo);3、工作上靠得實(shí)，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入;
4、教學(xué)教得活，調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;
5、學(xué)生工作談得來，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生;
6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多輔導(dǎo)，多督促;
7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎;
8、教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯整理。
三、措施與方法，也是很多老師存疑不明白的，重點(diǎn)講講
1、確立正確的指導(dǎo)思想
開學(xué)初，我們便結(jié)合學(xué)校的備考計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃，確立了高考備考的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。整個備考我們始終貫徹這一指導(dǎo)思想，扎實(shí)工作，成績顯著。
2、加強(qiáng)集體備課，狠挖教材。
對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時(shí)，我們注重搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性老師少講、有些知識讓學(xué)生去悟、去想教師只起到點(diǎn)撥的作用、同時(shí)保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學(xué)生自己的能動性調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性、
3、苦練內(nèi)功，精益求精。
對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵，取長補(bǔ)短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
4、負(fù)重拼搏，爭闖輝煌。
在短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難，但是要取得好成績，確實(shí)有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改，及時(shí)反饋，確實(shí)做到精講精練，有較強(qiáng)的針對性。
四、具體做法
1、以綱為綱，明晰考試要求
簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考，這3個問題的具體規(guī)定和解說。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用。
2、以本為本，把握通性通法“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變�；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、以“錯”糾錯，查漏補(bǔ)缺
這里說的“錯”，是指把平時(shí)的限時(shí)作業(yè)、試卷中的錯誤收集起來。做題的目的是培養(yǎng)能力，是尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。因此，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時(shí)研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯，時(shí)間長了就知道做題的時(shí)候有哪些方面應(yīng)引起注意，出錯的機(jī)會就大大減少了。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時(shí)歸納。高三復(fù)習(xí)一開始，學(xué)生可能沒有這個習(xí)慣。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯題試卷，供全組復(fù)習(xí)過程中使用。
4、以考備考，提高應(yīng)試技能
考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)作高考，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。每次考完后，及時(shí)批改試卷，要求學(xué)生認(rèn)真改錯總結(jié)，教師有針對的`講評及時(shí)到位。時(shí)間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路，我們每一個數(shù)學(xué)教師都感到非常充實(shí)，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同仁共同的努力我們高三的理科數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步。
無論過去、現(xiàn)在、還是將來，我們將一直認(rèn)真努力。因?yàn)樵谔煊」ぷ�，我們是幸福的，我們是快樂的。因�(yàn)槲覀儞碛凶吭降目傇O(shè)計(jì)師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場指揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以，對于天印的未來，我們充滿無限的希望。
高三理科數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3
本學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行一次，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學(xué)情，做到有的放矢
平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。
三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四、本學(xué)期主要成績
1、備課組每周五下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
2、認(rèn)真做好每周一套練習(xí)題，每月一次單元測試題。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。
3、組內(nèi)的'每位老師都開設(shè)了校級公開課。
4、組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學(xué)課題組的市級課題，提供材料。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑和周五的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及差下生的個別輔導(dǎo)工作。力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
6、做好月考、期中數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學(xué)實(shí)際，每次命題都基本符合學(xué)校要求。
總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
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