學(xué)科工作計劃精選15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)科工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)科工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實教育局本年度工作思路中的以"課程改革為中心、信息化建設(shè)為動力、教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)"的重要精神，掌握"課程規(guī)范"，加強對音樂課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背景下的"發(fā)展性教學(xué)評價"的研究；進一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。
二、工作要點
1、進一步落實學(xué)習(xí)"新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法"的工作，多形式、多渠道、多層面的針對性開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動；
2、加強校本教研和校本培訓(xùn)工作，不時提高教師專業(yè)素養(yǎng)；
3、配合教研中心繼續(xù)做好"三新"課堂教學(xué)觀摩賞析活動，擬邀請區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場講學(xué)；
4、配合教研中心做好課改效果總結(jié)工作，錄相課例網(wǎng)上共享，案例反思編輯成冊；
5、配合教研中心做好成立"第二批福田區(qū)''名教師''講師團"的工作，并進行新課程專題培訓(xùn)和實踐反思活動；
6、注重行動研究，撰寫優(yōu)秀教案。案例研究是教師行動研究最常使用的方法，是開展研究的重要媒介。
7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各�？平M長在教學(xué)教研和課改工作中要充沛發(fā)揮其"領(lǐng)頭羊"的作用，并主動承當(dāng)研究和課例示范的任務(wù)；
8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂高考勝利經(jīng)驗，制定今年高考備考具體計劃，
力保高成果考穩(wěn)中求升；
9、做好我區(qū)的市規(guī)劃"重點課題"和"一般課題"的研究、管理等工作，做好校本教材的.建設(shè)等工作；
10做好國家和省級課題《中小學(xué)器樂教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂教育評價體系的實踐與理論研究》的開題、研究工作；
11、參與《走進音樂世界》教參的編寫工作；
12、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、課錄、案例"系列評選活動；
13、組織開展"深圳市優(yōu)秀音樂科組"的評比活動；
14、認(rèn)真總結(jié)"音樂人"音樂教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗，進一步完善網(wǎng)站建設(shè)；
15、舉辦"福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班",提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，為今年我區(qū)同學(xué)合唱節(jié)（合唱）競賽勝利舉行做好準(zhǔn)備，為明年全市合唱競賽力爭取得更好成果打下基礎(chǔ)；
16、教育藝術(shù)團籌劃、創(chuàng)編、排練一臺高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品（節(jié)目），于7月向各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會各界展示和匯報；
三、具體工作
1、召開科組長會議，安排任務(wù)，布置工作（2月）；
2、"花會、藝展"總結(jié)表彰會（2底月）；
3、制訂課題研究計劃，并按計劃開展課題研究（2月）；
4、制定"藝術(shù)團節(jié)目排演方案"（2月）；
5、舉辦"福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班"（3月）；
6、藝術(shù)團各隊（管樂隊、合唱隊、舞蹈隊）開始排練（待定）；
7、課題組和學(xué)科帶頭人公開課觀摩活動（3月）；
8、課改組有計劃、有步驟、針對性開展教研活動；
9、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、課錄、反思、案例"系列評選活動（6月）；
10藝術(shù)團節(jié)目檢查驗收，整改定型，聯(lián)排、走臺、彩排（6月）；
11藝術(shù)團匯報演出（7月）；
12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。
學(xué)科工作計劃2
本學(xué)期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)低年級段
一、能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
二、學(xué)會簡單的.手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
五、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
一、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
二、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
三、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
四、對美術(shù)字有必須的認(rèn)識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設(shè)計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
五、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
一、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
二、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
三、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
四、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
五、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
六、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時安排：
低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課
學(xué)科工作計劃3
一、指導(dǎo)方針
1．以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“課堂、質(zhì)量、常規(guī)、特色”四個重點開展本學(xué)期學(xué)科組工作。進一步做好數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2．開展以校為本的學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控與管理的工作。積極探索有效的“課堂”、“作業(yè)”督查方式，實現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能，提高學(xué)科教學(xué)常規(guī)的科學(xué)化管理水平。
3．以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，進一步優(yōu)化教學(xué)理念，讓師生在教育教學(xué)過程中得到共同的發(fā)展。
二、具體工作
1、切實抓好教學(xué)常規(guī)工作
�、艂湔n。按照學(xué)校規(guī)定的模式進行備課，各年級備課組要充分發(fā)揮團隊作用，博采眾長，在集體研討的.前提下，做好研究教材、研究學(xué)生、研究教法，同時做好課時教案、單元計劃和學(xué)期進度。尤其要做好二次備課和教后反思。
⑵上課。在以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力。本學(xué)期提出兩個具體要求：一是用好各種課件，使得教學(xué)過程更加具體，易于學(xué)生理解接受，包括使用配套光盤、自制PPT。二是要在課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，使得每一個學(xué)生都能得到發(fā)展。
�、亲鳂I(yè)的布置與批改。針對上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，開展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場考核的檢查措施。
為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評價教學(xué)工作有據(jù)可依。我們將制定《孩兒屯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。圍繞該常規(guī)要求細(xì)則，規(guī)范自己的教學(xué)行為，并采取相應(yīng)的監(jiān)控與評價機制。
2．積極參與各項教學(xué)教研活動。
�。�1）倡導(dǎo)青年老師積極參與區(qū)級、市級的各種骨干培訓(xùn)活動。多聽、多看名師的課堂教學(xué)，把這些優(yōu)秀的做法、理念內(nèi)化到自己的實際教學(xué)之中。
�。�2）積極參與學(xué)校教研活動，把目標(biāo)教學(xué)法落實到常態(tài)課中，打造屬于自己的精品課堂。
（3）計算題競賽。計算是數(shù)學(xué)能力、素養(yǎng)的一個重要指標(biāo)，因此要提高計算的正確率，提升學(xué)生計算在計算過程中的簡化意識。
三、時間及內(nèi)容安排
九月份：
1、集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃和進度
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
3、計算題競賽常規(guī)化
4、五年級教研團隊展示
十月份：
1、校本研修
2、六年級教研團隊展示
3、計算題競賽常規(guī)化
十一月份：
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
2、三年級教研團隊展示
3、一年級教研團隊展示
4、計算題競賽常規(guī)化
十二月份：
1、四年級、二年級團隊展示交流
2、全校學(xué)生計算題競賽
元月份：
1、學(xué)期團隊教研展示活動總結(jié)
2、上好復(fù)習(xí)課，整理復(fù)習(xí)資料
學(xué)科工作計劃4
在認(rèn)真總結(jié)上一年協(xié)作區(qū)語文優(yōu)勢學(xué)科工作經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的優(yōu)勢學(xué)科評估標(biāo)準(zhǔn)和存在的問題，本著協(xié)作區(qū)閱讀與寫作“縱向銜接，橫向互補”的原則，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、理念領(lǐng)航，明確策略
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)理念：
1、頂層設(shè)計：理念先進，體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求;結(jié)合協(xié)作區(qū)各學(xué)校實際，注重整體規(guī)劃,一體化設(shè)計。
九年一貫制閱讀與寫作目標(biāo)具體化、序列化的基礎(chǔ)上，小初教師的閱讀與寫作教學(xué)的重點是“人物描寫”，研究年級與年級之間“人物描寫”的梯次化訓(xùn)練和寫作。
2、工作思路：體現(xiàn)“縱向銜接貫通、橫向輻射聯(lián)動”的要求，規(guī)劃合理，階段建設(shè)目標(biāo)明確，實施步驟清晰，有完善的機制保障。
�。�1）課堂教學(xué)讀寫結(jié)合。確保每節(jié)閱讀課都與寫作有關(guān)，解決閱讀與寫作割裂的現(xiàn)狀，從而使閱讀與寫作相得益彰。
（2）課內(nèi)與課外閱讀雙軌并驅(qū)。課內(nèi)閱讀重在方法指導(dǎo)與遷移，課外閱讀重在語言素材的積累。
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1、課程建設(shè)：（1）圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建以國家課程為基礎(chǔ)，校本課程為補充的序列化、體系化的語文閱讀與寫作課程體系；（2）課程內(nèi)容體現(xiàn)協(xié)作區(qū)特色，課程目標(biāo)及內(nèi)容縱向貫通、學(xué)段有機銜接，課程評價一體化實施。
2、課堂打造：（1）注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，立足學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視方法指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)段間的銜接互動。（2）課堂教學(xué)體現(xiàn)出協(xié)作區(qū)特色的范式或追求。
3、教研培訓(xùn)：（1）體現(xiàn)協(xié)作區(qū)一體化的特點，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的落實、優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)開展常態(tài)化教學(xué)研究，加強與協(xié)作區(qū)其他學(xué)校教研組之間的`“橫向”聯(lián)系，促進優(yōu)質(zhì)資源的共生共享。（2）教研主題明確，著力解決優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)中遇到的實際問題，教學(xué)研究有實效。（3）協(xié)作區(qū)區(qū)本培訓(xùn)形式豐富，學(xué)段間教師互融互通，了解彼此學(xué)段的知識特點、學(xué)生特點，關(guān)注并著力解決學(xué)段銜接的關(guān)鍵問題。（4）骨干教師、有一定專長教師的示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。
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1、協(xié)作區(qū)整體學(xué)科教學(xué)水平較高，學(xué)校間的差距逐年縮小，學(xué)生核心素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升。
2、協(xié)作區(qū)中心教研組成為全區(qū)學(xué)科建設(shè)的高地,總結(jié)出可操作、可推廣的優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的范式、典型經(jīng)驗。
3、區(qū)域內(nèi)學(xué)科教師素質(zhì)高，學(xué)科教學(xué)有一定知名度，積極承擔(dān)市區(qū)各級教學(xué)觀摩展示活動帶動全區(qū)范圍內(nèi)學(xué)科教師共同發(fā)展。
二、優(yōu)勢推進，教研為先
在本學(xué)期依據(jù)“書法養(yǎng)心，閱讀養(yǎng)智，體驗蓄情，寫作悟道”的培養(yǎng)途徑和“樂讀書、善表達、會尋美”的協(xié)作區(qū)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科的推進要以小初的教研為前提，做好規(guī)劃后進行各項工作。
1、協(xié)作區(qū)語文教師優(yōu)勢學(xué)科全員培訓(xùn)
2、協(xié)作區(qū)閱讀與寫作目標(biāo)研討會
3、小初備課組長兩周一次教研日活動
教研內(nèi)容：
確定大作文寫作內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo)
確定日記和摘抄內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo)、摘抄目標(biāo)
�。�3）確定每月一書書單和讀書進度，名著講壇備課、讀書匯報展示課設(shè)計、閱讀考題
（4）研討和備好課內(nèi)閱讀與寫作拓展課程
4、建設(shè)小初語文課內(nèi)閱讀與寫作拓展課程
�。�1）九年一貫制閱讀與寫作縱向銜接內(nèi)容：人物描寫
�。�2）每個單元著力打造一課的閱讀與寫作拓展課程，內(nèi)容包括：
課文教學(xué)設(shè)計、拓展文章、作文指導(dǎo)課、體驗單、學(xué)生第一次寫作、作文講評課、學(xué)生第二次寫作、教師下水文、教師教后反思
5、協(xié)作區(qū)小初閱讀與寫作同課異構(gòu)
小學(xué)：五年級上六年級的課程
中學(xué)：六年級上五年級的課程
同課異構(gòu)內(nèi)容：人物描寫
同課異構(gòu)流程：
備課組研討教案
同課異構(gòu)研討課
互相評課
備課組二次修改教案
同課異構(gòu)展示課
二次評課
授課教師教后反思
三、開展活動，保障效果
1、教師閱讀與寫作課堂大賽
2、協(xié)作區(qū)第二屆經(jīng)典誦讀比賽
3、協(xié)作區(qū)鋼筆字大賽
4、協(xié)作區(qū)閱讀與寫作抽測
5、協(xié)作區(qū)名著講壇活動、每月一書匯報展示、學(xué)生閱讀卡和閱讀測試
6、開展作文講座
7、參加各級各類作文大賽
四、成果呈現(xiàn)
1、每學(xué)期舉行協(xié)作區(qū)“閱讀之星”“寫作之星”的評選，表彰在平日讀書有質(zhì)有量的學(xué)生，表彰在各級各類作文大賽中獲獎的學(xué)生，鼓勵優(yōu)秀的同學(xué)，帶動全體同學(xué)。
2、收集學(xué)生參賽的作文和證書。
3、每個學(xué)生打印自己的作文，成立個人作文集；學(xué)校成立文學(xué)社，收集優(yōu)秀學(xué)生作文，裝訂成冊。
4、九年一貫制下冊閱讀與寫作目標(biāo)體系。
5、九年一貫制下冊閱讀與寫作目標(biāo)拓展課程（每個年級一本）
6、學(xué)生大作文、日記本、摘抄本、學(xué)生閱讀卡、閱讀考題
學(xué)科工作計劃5
真正落實“科研興教”，搞好學(xué)校的教科研究工作，這是當(dāng)前擺在學(xué)校教育面前的一個重大研究課題。近年來，我校日漸形成了通過教育科學(xué)研究來提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共識，建立健全了教育科研機制，努力營造出了一個群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機制中取得了較大的進展，學(xué)校被評為常州市教育科研先進單位，成為常州市教育科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作日益重視，學(xué)校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞深化探索課堂教學(xué)模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素質(zhì)教育，全面提高教科研隊伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實教育科研責(zé)任制，進一步動員全校教師繼續(xù)發(fā)揚"永遠(yuǎn)改革，永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永遠(yuǎn)追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運用之中，獻身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻。
二、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高教育教學(xué)研究水平
1、 精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動。
�。�1） 全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；
�。�2） 各學(xué)科先進的課堂教學(xué)模式；
�。�3） 有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和經(jīng)驗；
�。�4） 學(xué)習(xí)課程理論專著
A、《現(xiàn)代教育教學(xué)理論選講》
B、《現(xiàn)代中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)選講》
2、 加強對全校教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1） 邀請市教科所專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)論文的撰寫，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果；
�。�2） 繼續(xù)編輯出好學(xué)�？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗，為廣大教師教學(xué)改革與課題研究服務(wù)；
�。�3） 不定期印發(fā)各種理論學(xué)習(xí)資料，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，為深化探索課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率提供條件和機會。
本學(xué)期要求每位教師都必須有自己的學(xué)習(xí)筆記，將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
�。�1）繼續(xù)組織對部分教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，力爭100％通過江蘇省信息技術(shù)的考核。
（2）組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，提高我校電子化管理水平。從本學(xué)期開始，教師上交有關(guān)科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤。
�。�3）繼續(xù)組織對教師進行FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn)，進一步提高全體教師的網(wǎng)頁制作能力和應(yīng)用水平，為廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
我校前幾年開展的“誘思探究教學(xué)研究”己經(jīng)對我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進一步推動我校教科研工作的深入開展，進一步提高教育教學(xué)效率，對我校本學(xué)期教科研課題研究工作提出如下要求：
1、進一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進行的必要條件，是提高教育質(zhì)量的根本保證，是提高教師素質(zhì)的最佳切入點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)工作能力，組織能力的過程。教育科研在整個學(xué)校發(fā)展中有著十分重要的作用。
2、進一步規(guī)范課題管理
目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教育學(xué)會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進市級課題2個；校級課題2個。本學(xué)期將重點抓好市級以上課題的管理。
�。�1）各課題組應(yīng)善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻資料、研究過程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。
�。�2）學(xué)期初要有計劃，學(xué)期末要有總結(jié)，所有材料必須是打印稿，及時上交教科室，自留一份。
（3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù)，教科室將進行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。
（4）各課題組的活動必須正常開展。課題研究活動記錄有課題組長負(fù)責(zé)，需行政支持的大型活動（包括外出學(xué)習(xí)、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批�；顒右蟹桨�、總結(jié)和體會。
�。�5）完善研究課開設(shè)制度。各實驗教師在開課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準(zhǔn)，否則，將不予承認(rèn)。
�。�6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫《江蘇省武進高級中學(xué)課題申報表》；凡要申報武進市級以上課題，應(yīng)在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。沒有獨立課題的教研組，必須在今年3月份前申報（化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無獨立課題）。課題研究列入教研組長考核。
（7）去年立項的課題，本學(xué)期應(yīng)完成課題研究計劃，重點是對研究過程的撰寫。
3、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文
上一學(xué)期，我校有100多篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的`論文還不多，本學(xué)期鼓勵教師多寫論文，多投稿，并提高獎勵力度。結(jié)合這學(xué)期有新一輪的“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結(jié)合教育教學(xué)實際至少撰寫一篇論文。學(xué)校將在校級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。同時，學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)模式進行論文的專題競賽，并進行學(xué)術(shù)交流活動。
4、具體工作安排
2月份 ①上報常州市招標(biāo)課題
�、谡n題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實施方案
③研究課的安排
3月份 ①確立一批校級課題
�、趪@課堂教學(xué)模式方面進行理論學(xué)習(xí)
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
4月份 ①課題的中期檢查
②邀請專家對我校青年教師舉辦論文撰寫的講座
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
5月份 ①學(xué)校論文競賽
�、诮M織教師參加“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
6月份 ①對省級課題過程研究進行檢查
②圍繞課堂教學(xué)模式進行專題學(xué)術(shù)討論
�、壅n題材料交流、總結(jié)工作
四、科學(xué)規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學(xué)校
展望新世紀(jì)，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞�，也將改變教育和學(xué)習(xí)方式。
1、適度超前，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境
信息化建設(shè)是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則，規(guī)劃學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，建構(gòu)堅實的學(xué)校信息技術(shù)平臺，
�。�1）注重實效，硬件建設(shè)循序漸進
�、俦緦W(xué)期，在硬件建設(shè)方面，學(xué)校將新建一個56座的機房。并加強對學(xué)校所有電教設(shè)備的維護工作，確保完好率。
�、谕晟茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防護建設(shè)，并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計費工作。
�。�2）以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動起來” 為指導(dǎo)思想，加強信息資源庫建設(shè)
�、儋徺I大型系統(tǒng)軟件。現(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)資源與己公開發(fā)行的教學(xué)資源庫都是人類教育經(jīng)驗的結(jié)晶，是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻給社會的寶貴財富。學(xué)校責(zé)成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學(xué)校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接，供教師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學(xué)資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內(nèi)資源庫；再一方面本學(xué)期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學(xué)兩方面的需要。
�、谧灾茖W(xué)校教案庫。學(xué)校將在3月份舉行教案設(shè)計比賽，要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學(xué)模式自行設(shè)計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期結(jié)束前，語、數(shù)、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對各教研組長、備課組長學(xué)期末的考核。
�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學(xué)資源庫，為教師備課、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
�、芡晟菩�(nèi)網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)的建設(shè)，以滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)求問釋疑的需要，也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。
2、加強研究， 以信息化帶動學(xué)習(xí)型師資群體的形成
我們是生活在信息化時代的第一代人，必須取得進入二十一世紀(jì)的 “通行證”。 作為教師，必須主動適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強信息技術(shù)教育的科學(xué)研究，積極探索計算機信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革。
�。�1）加強培訓(xùn)與應(yīng)用，不斷提升教師隊伍素質(zhì)
我校已開始組織教師學(xué)習(xí)和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，堅持以網(wǎng)絡(luò)為載體，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知，整合知識和思維。本學(xué)期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。
�。�2）開展課題研究，推動信息化建設(shè)深入發(fā)展
省級課題“運用誘思探究教學(xué)思想進行優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題，課題組教師必須根據(jù)武進市電教館中期檢查意見及時深入研究，以便能高標(biāo)準(zhǔn)完成結(jié)題任務(wù)。
�。�3）創(chuàng)設(shè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的實踐活動
信息技術(shù)教育的過程，應(yīng)該是學(xué)生動手實踐的過程，也是學(xué)生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載信息資源，自主構(gòu)建知識體系。特別是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程中，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放所有微機室和電子閱覽室，創(chuàng)造學(xué)生實踐的空間。培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力，提高學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、完善校園網(wǎng)的建設(shè)
學(xué)校將加強對信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo)，重新分工，明確責(zé)職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時更新主頁，努力提高校園網(wǎng)建設(shè)水平，更好地為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)，并能成為學(xué)校宣傳的主渠道。同時根據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，健康使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。
4．主要工作
（1） 新建56座機房一個
�。�2） 購買大型系統(tǒng)教學(xué)資源庫
�。�3） 教案設(shè)計比賽并上傳學(xué)校資源庫
（4） 信息技術(shù)考核培訓(xùn)
�。�5） 學(xué)生參加計算機會考
�。�6） 課件比賽并上傳學(xué)校資源庫
（7） 電子化管理培訓(xùn)
�。�8） 加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
�。�9） 電教課題的深入研究
學(xué)校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠(yuǎn)，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。
學(xué)科工作計劃6
音樂是一門情感藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界�！队變簣@教育綱要》明確指出：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂游戲，是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。因此，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組,認(rèn)真貫徹新綱要、新課程，教師的觀念與行為不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)科活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)一幼兒音樂，舞蹈，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、加強學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí)
2、開展“多多合唱團“的培訓(xùn)練習(xí)，嘗試集體設(shè)計演奏方案
3、通過律動、舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈
4、開展農(nóng)村地方特色的音樂研討，如：創(chuàng)編《夸桐岐》。
二、實施措施：
1、成員在每次學(xué)科活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。
2，結(jié)合本園，本土、本班的特點開展音樂活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。
3，組織“多多合唱團”，利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。
4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的.身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。由吳菊艷老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。
三、具體安排九月：
1、制定學(xué)科工作計劃
2、開展理論學(xué)習(xí)：幼兒園音樂教育活動一二談十月
3、幼兒園音樂游戲的教學(xué)探討
4、“多多合唱團”的組合與練習(xí)十一月
5、幼兒園舞蹈與律動的教學(xué)探討
6、學(xué)科成員音樂課研討展示十二月
7、繼續(xù)加強“多多合唱團”的組合與練習(xí)
8、幼兒園音樂欣賞、打擊樂器的教學(xué)研討元月
9、音樂學(xué)科活動階段總結(jié)
10、迎新年家長展示活動：幼兒歌舞表演
學(xué)科工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認(rèn)識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的'教研機制。
2、認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題。
3、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
三、工作措施
1、加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的
—1—科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“思維課堂”教學(xué)方法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
3、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
4、加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)。教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好備課，提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題，開展學(xué)習(xí)交流。
5、組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活
科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探—2—究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
學(xué)科工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
1.隨著新課程的實施和課堂教學(xué)改革的不斷深入，教育創(chuàng)新意識已深入到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的個性化設(shè)計，可以最大限度地拓展學(xué)生的減負(fù)空間，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展其獨特個性。因此，精心設(shè)計作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗、品嘗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的成功和樂趣，使作業(yè)真正促進學(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為我們每個老師追求的境界。
2.由于我校地處上塘邊緣區(qū)域，學(xué)生人數(shù)不多，生源大都原峙口鄉(xiāng)范圍內(nèi)孩子，也有外地打工者子女，學(xué)生各方面參差不齊，作業(yè)個性化設(shè)計，運用各種不同的適合學(xué)生的作業(yè),保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,滿足學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要和創(chuàng)造的“成就感”,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨特體驗,放手讓學(xué)生學(xué),實現(xiàn)教學(xué)的有效性，促進學(xué)生“主動”作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.以“個性化作業(yè)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量”為載體的校本研訓(xùn)，需要教師在“個性化作業(yè)設(shè)計”實施過程中提高師生設(shè)計作業(yè)的能力，做到尊重學(xué)生的個別差異，尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)方式，真正成為學(xué)生“學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者”。努力探索實踐的方式，利用個性化作業(yè)設(shè)計促進課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
二、本學(xué)期教研工作重點
1．加強學(xué)科素養(yǎng)研究
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)專題研究。以“數(shù)學(xué)推理”“數(shù)學(xué)活動”為專題開展切入口，進一步落實學(xué)科核心到課堂。
2．深化課堂變革實驗
落實《溫州市第二輪“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實施意見》，以部分學(xué)校為基地，從深度學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評價、等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑。繼續(xù)深入開展“基于學(xué)情分析的實踐研究”項目及研究。
3．加強教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》有關(guān)精神，加強教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，開展新常規(guī)教學(xué)設(shè)計評比。以“個性化設(shè)計”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評價教學(xué)等常規(guī)建設(shè)。
4．開展“教師閱讀”活動
基于“共享閱讀”理念除法，開展“閱讀+提煉+分享”模式，實現(xiàn)閱讀資源的共享，提升教師專業(yè)能力。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的'重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
學(xué)科工作計劃9
一、工作思路：
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，按照學(xué)校教學(xué)管理工作的要求，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點：
1.提高科學(xué)教師的整體素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建高效課堂。
2.團結(jié)協(xié)作，以團隊建設(shè)為中心打造優(yōu)秀備課組。（各備課組自主制定本備課組的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)）。
3.求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量達到學(xué)校要求。以備課組為單位，以分析教材為載體，開展課題實驗，各備課組隨時梳理、積累課題實驗的資料。
4、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
6、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動。
7、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
8.學(xué)生能力培養(yǎng)貫穿平日教學(xué)，讓學(xué)生不僅愛學(xué)、學(xué)好，還會應(yīng)用，把科學(xué)課堂知識與日常生活密切聯(lián)系。
9.進一步落實課堂安全問題，確保學(xué)校過程安全環(huán)保，構(gòu)建和諧課堂，安全實驗。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙處熚幕仞B(yǎng)
1.加強團隊建設(shè)
科學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教師三名，總管四個年級，十五個班，為方便教研備課，進行以下分組：
教研組長:周曉鳳
三年級備課組長：邱吉超，組員：鄭浩四年級備課組長：邱吉超，成員：五年級備課組長：周曉鳳，成員：鄭浩六年級備課組長：鄭浩，成員：周曉鳳
各備課組成員在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，分工不分家，緊緊圍繞科學(xué)這個主題開展各項工作。要求所有備課組均能達到優(yōu)秀備課組的要求。優(yōu)秀備課組要求，教學(xué)研究突出，成員團結(jié)，及時保質(zhì)保量完成任務(wù)，平均分差不開5分等方面。
2.教師專業(yè)成長
�、偌訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)，主動好學(xué)，多請教，多參與有經(jīng)驗老師的課堂去聽課。
�、诰膫湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
�、劾^續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
�、芙處熞唽I(yè)報刊雜志，開闊視野，大量補充科學(xué)專業(yè)方面的知識，把握教學(xué)方向。
3.魅力課堂建設(shè)
①加強學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的認(rèn)識水平，能夠敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認(rèn)識，振奮精神，加強使命感和責(zé)任感。
�、诶^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討。打造出自己獨特的課堂魅力，真正做到實用高效。
�、垡孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作合理化。
1.制定計劃和做出總結(jié)
每學(xué)期每個備課組要制定學(xué)期計劃和期末復(fù)習(xí)兩個計劃。針對科學(xué)組人少但級部跨度大的特點，主要按教師分組進行研商備課，以各組長為主，組員輔助進行。計劃的制定關(guān)系到備課組一個學(xué)期的發(fā)展，所以每個備課組要結(jié)合本組的實際情況，制定細(xì)致可行、扎實有效的備課組計劃。
在制定備課組計劃時重點考慮以下幾點：
�、僬J(rèn)真研讀學(xué)校工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃。
②認(rèn)真研讀本學(xué)期教材、課程標(biāo)準(zhǔn)做好教材的分析工作，備好課，上好課。
�、哿私夂头治龈髂昙壗虒W(xué)情況，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性，安排適合學(xué)生發(fā)展的活動。
復(fù)習(xí)計劃可以老師根據(jù)教學(xué)實際備課組內(nèi)協(xié)商完成，計劃的制定切實為復(fù)習(xí)所用。
2.備課
每周開展一次教研組活動，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，每位老師在平時教學(xué)的同時，一學(xué)期應(yīng)深入研寫4個優(yōu)秀教案。
教案寫好后全組反饋，反復(fù)修改，寫好反思，在反復(fù)修改中提高教師的業(yè)務(wù)水平。
反饋人：周曉鳳
注：備課反饋要及時，每節(jié)課上課后及時反饋修改，為下一次備課的老師提出整改性意見和建議。
3.上課
每一節(jié)課都有具體的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生有所收獲。尤其因為科學(xué)組主要由新入職教師組成，在上課方面尤其需要正視，備好課只證明有了藍(lán)圖，在課前需要進行適當(dāng)講課練習(xí)，確保將藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為實際課堂，使課上的流暢高效才是關(guān)鍵。常言道，成功只會青睞于有所準(zhǔn)備的人，課堂教學(xué)效率是努力多少的最好體現(xiàn)。
負(fù)責(zé)人：鄭浩
注：主要以圖片形式整理存檔。
4.聽講習(xí)慣
落實兩大目標(biāo)：即顯性目標(biāo)和隱形目標(biāo)。所謂顯性目標(biāo)，即課前準(zhǔn)備規(guī)范和課堂安全保證，課前課本打開所學(xué)章節(jié)置于桌面中央，安靜坐好，試驗課立正站好于試驗臺前，嚴(yán)格按照老師要求進行，安全第一。
所謂隱形目標(biāo)，糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。
負(fù)責(zé)人:鄭浩
注：每月進行一次學(xué)生常規(guī)檢查,檢查情況反饋給教研組長,并記錄。
5.教師聽課
確保每學(xué)期聽課15節(jié)。且作為新崗教師，除大量聽老教師們的精品課汲取經(jīng)驗外，還需要至少每周一次互相聽課、評課，找不足、學(xué)優(yōu)點，實現(xiàn)共同進步。聽課時要求詳細(xì)記錄老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不是記錄大概，看到你的聽課本能大體看出老師上課過程，甚至有經(jīng)驗的老師根據(jù)你的聽課本就能整理出這堂課。
6.隨筆（教育故事）
要求高質(zhì)量的寫出教學(xué)實踐中的所思所得，為以后教育作文的撰寫積累素材。
7.常規(guī)反饋
每學(xué)期組織兩次反饋，期中前后各一次，每個項目有反饋，反饋要詳細(xì)，做好記錄，及時改正不足，同時發(fā)揚優(yōu)點。
負(fù)責(zé)人：周曉鳳
注：按照計劃中列出的內(nèi)容進行檢查，反饋，記錄。
8.檢測
每學(xué)期學(xué)校組織期中和期末兩次檢測，期中檢測有備課組出題，期末檢測由教體局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測，校內(nèi)閱卷。試卷的批閱嚴(yán)格按照教體育的評分標(biāo)準(zhǔn)。同一級部不同老師所教班級的平均分不超過5分，充分發(fā)揮集體備課的'優(yōu)勢。
期中檢測命題總負(fù)責(zé)人：周曉鳳三年級命題及反饋人：邱吉超四年級命題及反饋人：邱吉超五年級命題及反饋人：周曉鳳六年級命題及反饋人：鄭浩
9.作業(yè)
為了使學(xué)生更好的掌握學(xué)到的知識，要求每個單元出一次單元檢測，學(xué)生檢測完，要及時反饋，裝訂成冊，統(tǒng)一封皮。
單元檢測反饋人：
鄭浩注：每次檢測都要進行反饋，從學(xué)生檢測質(zhì)量、書寫、糾錯、試題質(zhì)量等方面進行反饋。
�。ㄈ┱n堂實驗課
每學(xué)期每位老師至少準(zhǔn)備4節(jié)課題展示課，其中新授課3節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，提前安排時間，確�？茖W(xué)組每位老師參與聽課、評課。
反饋人：周曉鳳要求：
1.小組合作
建立合作小組，一般前后桌3至4人為佳，教會學(xué)生怎樣合作，怎樣交流。與班主任協(xié)調(diào)，合理分配小組成員，選好組長。通過有序組織小組合作完成課堂探究實驗。
2.評價
評價要統(tǒng)一，采用語言評價和獎勵相結(jié)合。評價學(xué)生的語言不能過激，簡單，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，老師要冷靜，再冷靜，多換位思考，杜絕體罰、變相體現(xiàn)學(xué)生。教師對孩子什么的態(tài)度，孩子就會以什么樣的方式對待你，多把微笑送給學(xué)生。對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的小組可以頒發(fā)獎勵卡片，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3.小組展示
小組展示要有序，其他小組成員可以互補。
4.指導(dǎo)使用規(guī)范的語言交流
例如，“我同意他的觀點??”“我想給他補充??”“我有不用意見??”
組長的組織語言尤為重要，比如，“誰想發(fā)表自己的意見??”“誰這個問題不太懂？”“誰能幫幫他”“下一個發(fā)言是??”“你聽了他說的之后，你是怎么想的？”
四、月工作安排
八月份：
1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃
2.制定學(xué)科教學(xué)計劃、備課組計劃
3.做好第一單元的教材分析。
九月份：
工作重點：常規(guī)教學(xué)
1.科學(xué)組所有教師進行各種常規(guī)學(xué)習(xí)。
2.準(zhǔn)備好新教師的亮相課，明確科學(xué)的教學(xué)思路，及時進行研討。
3.了解本級部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)做到心中有數(shù)。
4.各備課組根據(jù)本組安排，及時有效進行常規(guī)反饋。
5.抓實學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
6.初步建立小組合作，訓(xùn)練小組長及成員。
十月份：
工作重點：常規(guī)教學(xué)
1.落實學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。
2.深入課堂聽課、評課，進行課例教研，學(xué)習(xí)改進不足。
3.備課組進行期中前常規(guī)反饋準(zhǔn)備工作。
4.各備課組自主教研。
十一月份：
工作重點：常規(guī)反饋，期中檢測
1.各備課組進行各項常規(guī)反饋。
2.組織好期中檢測。
3.備課組自主教研。
十二月份：
工作重點：復(fù)習(xí)課展示。
1.復(fù)習(xí)課展示。
2.制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
3.期末常規(guī)反饋。
一月份：
工作重點：期末檢測，各種資料歸檔
1.整理各種資料及各項工作總結(jié)。
2進行期末復(fù)習(xí)。
3.迎接期末檢測
4.期末閱卷、質(zhì)量分析等。
學(xué)科工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)工作堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，全面提升學(xué)科教研品質(zhì)，鮮明我市小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)特色。
二、主要工作
（一）通過多種渠道，開展統(tǒng)編新教材研修活動
1、根據(jù)使用統(tǒng)編新教材的實際情況，有選擇有重點地制訂新教材培訓(xùn)的內(nèi)容，采用線上和線下相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種方式繼續(xù)引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編新教材的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)編新教材的理論，以及全國使用統(tǒng)編新教材的成功經(jīng)驗和做法，以便教師繼續(xù)熟悉并使用好統(tǒng)編新教材。
3、分年級開展具體的統(tǒng)編新教材課例研究，將理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，促進教師對統(tǒng)編新教材有更直觀的了解、更深刻的解讀。
（二）搭建多種平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1、繼續(xù)開展小學(xué)語文學(xué)科中心組活動，以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為抓手，突出專題研究，加強團隊合作，將分散研究和集中匯報相結(jié)合，實現(xiàn)資源與經(jīng)驗的共享，發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用。
2、成立“小學(xué)語文青年教師成長營”，集中活動和自主研修相結(jié)合，充分發(fā)揮QQ群、微信群的優(yōu)勢，將研究工作滲透到日常教學(xué)中，為青年教師搭建平臺、提供機會，促進青年教師的專業(yè)成長。
3、舉行溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競賽，通過理論筆試、教學(xué)設(shè)計與計算機運用技術(shù)、專業(yè)技能、課堂教學(xué)等形式進行評比，并推選優(yōu)秀選手參加上級評比。
4、繼續(xù)舉行“送教上門”活動，組織優(yōu)秀教師到對口學(xué)校上示范課，分享教學(xué)經(jīng)驗，共享教學(xué)智慧，同時引導(dǎo)優(yōu)秀教師在展示與分享中激發(fā)內(nèi)需、實現(xiàn)自我、加速成長。
5、舉行優(yōu)秀教師教學(xué)成果匯報與展示活動，為優(yōu)秀青年教師的成長創(chuàng)造機會，提供切實的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助教師開闊教育視野，錘煉教學(xué)技藝，提升學(xué)科素養(yǎng)，在實踐中不斷提煉完善自己的教學(xué)主張，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新多種方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、重點圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵問題，根據(jù)不同年段有針對性地開展專題研討活動。低段重點以“游戲化拼音教學(xué)”“識字教學(xué)如何促進學(xué)生的閱讀”等為研究專題，中段重點以“緊扣雙線目標(biāo)，用好統(tǒng)編教材”“課內(nèi)閱讀如何幫助學(xué)生掌握基本的閱讀方法”等為研究專題，高段重點以“統(tǒng)編新教材特色單元教學(xué)研究”“如何創(chuàng)造性地開展群文閱讀教學(xué)、促進學(xué)生深度閱讀”等為研究專題，線上線下結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，追求優(yōu)質(zhì)高效的.語文教學(xué)。
2、繼續(xù)推進學(xué)科信息化建設(shè)，加強語文學(xué)科和信息技術(shù)整合的研究，加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，不斷深化新技術(shù)背景下的語文教學(xué)改革。
3、引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告，進一步有效落實各年段學(xué)科常規(guī)，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
4、加強語文教學(xué)質(zhì)量評價研究，繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測工作，強化“證據(jù)意識”，科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來，使學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測從經(jīng)驗逐步走向科學(xué)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。
�。ㄋ模┎扇《喾N形式，切實提高研訓(xùn)實效
1、組織語文教學(xué)常規(guī)調(diào)研和專項調(diào)研。堅持全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合，重點調(diào)查學(xué)校落實常州市語文課程計劃和學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行情況，調(diào)研教學(xué)“五認(rèn)真”落實情況，并對照“五認(rèn)真考核細(xì)則”進行考核評估，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，積極推廣。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研與科研的水平和質(zhì)量。引導(dǎo)教師積極參與溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目（小學(xué)語文）的建設(shè)；充分發(fā)揮江蘇省教研室《教學(xué)新時空》的引領(lǐng)作用，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研與科研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機制，擴大參與面和受益面，不斷提升教研與科研品位。
3、積極推進課程基地建設(shè)，組織課程基地學(xué)校之間的交流與合作，不斷提升學(xué)校對課程基地的認(rèn)識和管理水平，充分發(fā)揮課程基地學(xué)校的示范與輻射作用。
4、實行研訓(xùn)一體化，加強對培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)和管理工作，推動城鄉(xiāng)結(jié)合教研，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀資源，帶動農(nóng)村學(xué)校開展教研工作，實現(xiàn)共同提高。
5、加強教研組建設(shè)，以優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展，組織校本教研經(jīng)驗交流和專題研討，分享校本教研的經(jīng)驗智慧。
三、具體工作安排
九月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、常州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比
3、分管語文主任培訓(xùn)
4、溧陽市小學(xué)生作文比賽
5、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競賽
3、常州市小學(xué)生作文比賽
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十一月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競賽
3、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十二月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學(xué)生寫字團體賽
3、常州市小語會
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
一月份：
1、常規(guī)調(diào)研活動
2、期末考試
學(xué)科工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點，結(jié)合科組實際認(rèn)真組織開展活動，力求提高科組教師的教學(xué)水平，改進科組教師的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、奮斗目標(biāo)
數(shù)學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。
三、工作要點和措施：
1.組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，了解新舊教材的異同，做好教材分析。
2.繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測試等。本學(xué)期加強教學(xué)管理，及時反饋課堂教學(xué)現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的.質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學(xué)中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區(qū)平均的差距。
3.配合學(xué)校課題組認(rèn)真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學(xué)，從而提高教師的教研教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)的“小課題”研究。教師學(xué)習(xí)心得體會
4.配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
5.繼續(xù)做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識與靈活運用的培訓(xùn)，力求學(xué)生在知識競賽中取得好成績。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競賽工作。
四、具體每周工作安排
周次日期每周工作要點備注
1、2月21日－2月22日
1．各教師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。
2．各教師提前一周備好課。全體教師
2、2月25日－3月1日
1．各年級撰寫教學(xué)計劃。
2.參加區(qū)教研活動。
3.教研活動：新教師的教學(xué)策略分享。全體教師
3、3月4日－3月8日
1．教研活動：討論數(shù)學(xué)科組工作計劃，明確科組長會議的中心工作要求。
2．教研活動：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材簡析科組長
4、3月11日－3月15日
1.科組展板資料收集和整理。
2．教研活動：針對教研主題進行理論學(xué)習(xí)�？平M長
5、3月18日－3月22日
1.主題教研活動。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。五年級教師
6、3月25日－3月29日
1.集備活動。
2.參加區(qū)教研活動。全體教師
7、4月1日－4月5日
1.主題教研活動：家長開放日課例研討。
2.集備活動。低年部教師
8、4月8日－4月12日
1.集備活動。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。
3.教研活動：家長開放日課例研討。高年部教師
9、4月15日－4月19日
1.主題教研活動：家長開放日課例研討。
2.集備活動。中年部教師
10、4月22日－4月26日
1.教研活動：新教材學(xué)習(xí)分享。
2.集備活動。全體教師
11、4月29日－5月3日
1.主題教研活動。
2.觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例�？平M長
12、5月6日－5月10日
1.集備活動。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。全體教師
13、5月13日—5月17日
1.主題教研活動：集備小組交流。
2.落實學(xué)困生幫輔措施。全體教師
14、5月20日－5月24日
1.主題教研活動：新教材學(xué)習(xí)心得交流。
2.集備活動。全體教師
15、5月27日－5月31日
主題教研活動�？平M長
16、6月3日－6月7日
1.集備活動。
2.落實學(xué)困生幫輔措施。
3.落實數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。全體教師
17、6月10日－6月14日
1.主題教研活動。
2.抓緊學(xué)困生輔導(dǎo)工作。全體教師
18、6月17日－6月21日
1.各年級參加區(qū)教研室復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2.各年級制定復(fù)習(xí)計劃。
3.主題教研活動：期末復(fù)習(xí)金點子。全體教師
19、6月24日－6月28日
1.集備活動。
2.根據(jù)復(fù)習(xí)計劃，上好復(fù)習(xí)課。全體教師
20、7月1日－7月5日
1、數(shù)學(xué)期末考試。
2、教師參加試卷評改。
3、進行科組總結(jié)。全體教師
21、7月8日-7月12日
學(xué)科工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
我校數(shù)學(xué)教研工作，在教導(dǎo)部門的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進素質(zhì)教育，全面推進數(shù)學(xué)新課程的實施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務(wù)實教研，教研務(wù)實”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬的數(shù)學(xué)教師群體，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標(biāo)
加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的'養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗，多寫教學(xué)反思，為第16周市年度論文和教研案例評比活動做好充分的準(zhǔn)備，力爭獲得好成績。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進行環(huán)保教育，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，愛護公物，并把費紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
（二）有效地開展教研組活動
1、教研活動除了按校規(guī)定的時間舉行外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點，組內(nèi)教師多聽隨堂課，并開展教師“一幫一”活動，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
（三）、繼續(xù)深化常規(guī)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。
2、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法、策略，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
3、 測驗考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。實施導(dǎo)師制，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話，以此來促進學(xué)生。
（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實際出發(fā)，對學(xué)困生的輔導(dǎo)、幫助要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因為本屆畢業(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時間做好查漏補缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排：
周次/內(nèi) 容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計劃。
2、以年級為單位，召開科組會議：1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
7、派老師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專題研討。
9、舉行校一至六年級數(shù)學(xué)計算能力檢測；參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專題研討。
10、參加鎮(zhèn)五、六年級數(shù)學(xué)計算能力檢測。
11、派六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動。
12、/舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測試。
13、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮(zhèn)評選；做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測。
學(xué)科工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語教研組工作，以區(qū)委、區(qū)政府的要求為指針，結(jié)合我校教改實際，依照《指導(dǎo)意見》，用新《義務(wù)教育法》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》規(guī)范教師的教學(xué)行為，以《學(xué)科課堂教學(xué)評價》指導(dǎo)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價模式，扎扎實實提高教育教學(xué)質(zhì)量，虛心學(xué)習(xí)，勇敢探索教育創(chuàng)新發(fā)展，加強常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo)，切實抓好素質(zhì)教育，進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作要點：
1、加強常態(tài)調(diào)研，切實做好教學(xué)視導(dǎo)，以聽課、評課為主，促使教師在備課管理、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理、課外輔導(dǎo)管理、師生評價管理、綜合實踐活動管理和總結(jié)反思七個方面進行動態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控。
2．加強對教師的激勵和教學(xué)指導(dǎo)，積極參加“東昌杯”課堂教學(xué)大賽活動，全體英語教師共同設(shè)計，通力合作，完成參賽，促進全體教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提高。
3、充分發(fā)揮羅湖教育信息網(wǎng)公文發(fā)布及郵件傳輸系統(tǒng)傳遞教改教研信息及教學(xué)信息反饋的作用，架起與全體教師溝通的橋梁�？平M定出人員安排表，指定教師每天進入自己的工作社區(qū)查閱公文并轉(zhuǎn)告相關(guān)人員。
1）學(xué)校要將網(wǎng)址通知全體師生，組織師生學(xué)習(xí)資源上傳的方法，做好欄目所需各種資源的上傳、意見反饋等工作，充實完善資源網(wǎng)的各項內(nèi)容。
2）須繳交的資料都通過學(xué)科網(wǎng)站上傳，達到資源共享，相互學(xué)習(xí)交流，努力將學(xué)科網(wǎng)站構(gòu)建成較為完善、實用的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
3）組織教師將教案、課件等教學(xué)資料上傳到羅湖信息網(wǎng)資源庫，并充分利用好資源庫的'資源服務(wù)于教學(xué)。
4）科組師生參加競賽取得的成績要及時上傳到“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“競賽獲獎情況”，進行宣傳。
5）學(xué)校科組開展的特色活動要及時在“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“各校教改動態(tài)”上宣傳。
4、加大對六年級畢業(yè)班教學(xué)教研的指導(dǎo)力度，提高學(xué)校終端出口質(zhì)量。學(xué)科備考指導(dǎo)小組將訂出本學(xué)期畢業(yè)班指導(dǎo)計劃，落實指導(dǎo)活動內(nèi)容、時間、地點、對象。
5、繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。
6、關(guān)注、組織、參與社區(qū)英語角活動，將社區(qū)英語角活動時間、地點以及專題網(wǎng)頁通知教師和學(xué)生，鼓勵他們積極參與。
7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選。（20xx年9月）
8、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選。（20xx年10月）
9、組織學(xué)生自愿參加第八屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽。
三、英語教科研活動安排
九月份：
1、制訂學(xué)校英語科組工作計劃。
2、制訂各年級英語科教學(xué)計劃。
3、全區(qū)小學(xué)英語教研教學(xué)計劃會。
4、組織參加區(qū)舉辦的各年級教材分析會。
5、學(xué)科資源建設(shè)工作會議
6、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選
十月份：
1、組織教師進行集體備課。
2、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評估方案》和《教學(xué)常規(guī)》
3、落實好培優(yōu)、提差工作（定好時間、地點和教材）。
4、組織再學(xué)習(xí)、討論新的課堂教學(xué)評估方案及教學(xué)常規(guī)。
5、組織教師互相聽課評課。
6、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選
7、第八屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽組織報名
十一月份：
1、 做好課堂教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況
3、課堂教學(xué)研討
十二月份：
2、科組集體備課。
3、 繼續(xù)抓好培優(yōu)、提差工作。
4、第八屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽初賽
一月份：
1、教案檢查和學(xué)生作業(yè)檢查。
2、同級科組教師統(tǒng)一教學(xué)進度，共同研討教材。
3、制定各年級復(fù)習(xí)計劃，抓好各年級英語復(fù)習(xí)工作，查漏補缺，迎接期末考試。
4、期末測試及試卷分析。
5、總結(jié)本學(xué)期工作。
6、上交有關(guān)資料。
xx小學(xué)英語科組
學(xué)科工作計劃14
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一二年級的音樂教學(xué)工作，根據(jù)其學(xué)科特點，制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學(xué)的要求，提高學(xué)生審美能力，樹立正確的審美觀念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì)，在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
二、音樂教材的教學(xué)內(nèi)容，目的的確定：
(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求。
歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學(xué)生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。
(二)音樂知識的教學(xué)內(nèi)容及目的。
內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學(xué)生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。
(三)欣賞的.教學(xué)內(nèi)容與要求。
培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的聽辨能力，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風(fēng)格的作品，開擴視野，提高審美能力。
三、學(xué)情分析及措施：
1、使學(xué)生循序漸進學(xué)習(xí)并掌握音樂知識及技能。
學(xué)生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學(xué)生對知識的掌握比較主動，且易于接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識內(nèi)容明確，知識集中，可在短時間內(nèi)獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學(xué)生不易掌握。
2、注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力�；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄埽莩寄茉诔踔须A段是重點，在訓(xùn)練中將大部分時間都用在這方面。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌服務(wù)。
四、教學(xué)步驟安排：
1、確定學(xué)期、單元及課節(jié)的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使教學(xué)具有明確的目的。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，完成工作的同時盡可能對學(xué)生進行審美教育。
3、做好特長生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目，對學(xué)生進行輔助教育，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。
4、做好五月份文藝匯演準(zhǔn)備工作，精心選擇、排練節(jié)目，爭取好的成績。
五、時間安排：
見教學(xué)進度表
學(xué)科工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生非常活躍，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下：
1、認(rèn)識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。
2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。
3、通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，探索它的.基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計。
4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。
5、通過實例進一步豐富對概率的認(rèn)識，并解決一些實際問題。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造公正、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括
�、僬J(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查;
②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;
�、壅J(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣;
�、苷J(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;
�、菰跁献骶P記的習(xí)慣;
�、尥咨票９軙Y料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;
⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、課時安排
1、根據(jù)《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需60課時，各章教學(xué)時間具體分配如下：
⑴第21章一元二次方程(12課時);
�、频�22章二次函數(shù)(12課時);⑶第23章旋轉(zhuǎn)(6課時);⑷第24章圓(20課時);⑸第25章概率初步(10課時)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況和自己教學(xué)的實際情況制定合適的課時安排計劃
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