中學(xué)語文教師述職報告精選15篇
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用頻率呈上升趨勢,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的中學(xué)語文教師述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)語文教師述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
本人1998年6月從湘潭師院中文系畢業(yè)后參加教育工作,于XX年9月取得中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,同期被聘為中學(xué)語文二級教師,至今已六年,符合申報中教一級的各項條件,現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職如下,請組織審議。
一、熱愛教育
為人師表
身為中共黨員,本人熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,政治思想覺悟高。關(guān)心時事,遵紀(jì)守法,自覺按時參加政治學(xué)習(xí),寫下筆記心得達(dá)數(shù)萬字之多,在思想上始終與黨中央保持一致。
身為教育工作者,我熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,專業(yè)思想鞏固,工作責(zé)任心強(qiáng)。時時處處以身作則,為人師表,教書育人。服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人,有著高尚的職業(yè)道德。
二、教育教學(xué)能力與工作實績
我潛心教學(xué),熱心教改,細(xì)心育人,教育、教學(xué)與教研能力強(qiáng),成績顯著。
任現(xiàn)職以來,我一直滿負(fù)荷工作,尤其是近五年來,根據(jù)工作需要,在初中擔(dān)任教學(xué)副校長,到職業(yè)中專主管全校的衛(wèi)生工作并擔(dān)任班主任,兼任二個班級的語文教學(xué),工作積極主動,任勞任怨,按質(zhì)按量地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),成績顯著,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評。
為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我積極參加各種類型的進(jìn)修和培訓(xùn):自XX年起,我利用業(yè)余時間參加教育管理專業(yè)本科電大學(xué)習(xí),兩年內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的十一門課程,并于XX年11月完成論文答辯,順利地拿到了中央廣播電視大學(xué)和東北師范大學(xué)合辦的教育管理專業(yè)本科文憑。在此期間,我還參加了市教委組織的計算機(jī)培訓(xùn)和教師進(jìn)修學(xué)校組織的普通話培訓(xùn),分別拿到了計算機(jī)操作初級證書和普通話二級甲等證書;XX年參加新課程培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論,用現(xiàn)代教育思想武裝自己。
中學(xué)語文教師述職報告2
從九月份,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師、同事的幫助下,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的工作進(jìn)行述職:
一、政治思想方面
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的'精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作
首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施,撰寫學(xué)校工作總結(jié),突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市初中校長高級研修班的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計》。
四、努力方向
在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
述職人:xxx
某年某月某日
中學(xué)語文教師述職報告3
一學(xué)期,在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報:
首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達(dá)到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活的中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說:“老師你的笑容很陽光!弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。
根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當(dāng)眾表揚(yáng)、批評學(xué)生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意.和尊重。
其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進(jìn),教學(xué)相長,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量.用比較新穎的教法,讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的'父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。
備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。
第三,因為教學(xué)不是一個人的事,需要團(tuán)隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí),常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。
因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常的的頻繁,每個學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的.和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。
總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。
中學(xué)語文教師述職報告4
一、基本情況
呂艷,女,1972年12月出生,F(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系,本科學(xué)歷,并獲文學(xué)碩士學(xué)位,F(xiàn)任中學(xué)語文二級教師,1998年10月取得這一資格,現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師。
二、申報理由
1、任現(xiàn)職以來,我能忠誠于黨的教育事業(yè),遵守法律法規(guī),工作勤懇、踏實,認(rèn)真履行崗位職責(zé),用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針,有著端正的教育思想。平時注重加強(qiáng)自己的思想和品德修養(yǎng),積極要求上進(jìn),努力學(xué)習(xí)時事,政治,關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德,愛崗敬業(yè),關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排。
2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文,熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)語文教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握語文教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試,確認(rèn)普通話水平為二級甲等)。板書清晰,條理性好。
雖然我還未教過高三,但我對高三的教材作過潛心研究,也一直關(guān)注著每年的高考,關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究,參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試,取得了驕人的成績。
3、在教學(xué)上,我能把著眼點放在學(xué)生身上,根據(jù)學(xué)生的實際,確定處理教材的方式,選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,明確目的,突出中心,圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。精細(xì)設(shè)計、合理安排教案,做到難度要求適中,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué),注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實際情況把教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進(jìn)個性特長的發(fā)展,在教學(xué)中取得了好成績。
特別是在近二年來,我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究,結(jié)合高中語文新教材的特點,通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的.深入研究,形成了完整的理論體系,利用該教學(xué)理論的指導(dǎo),堅持“語文生活化,生活語文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口,指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試,并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新,有針對性講解知識,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,挖掘?qū)W生潛力,加快由難向易的轉(zhuǎn)變,變“教會”為“會學(xué)”,有效培養(yǎng)學(xué)生能力,在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo),所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),積極參與科組的教研活動,主動承擔(dān)教研課題。近幾年來,我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍(lán)工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組,試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。
我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課,并取得較好的成績,與此同時,我積極開展第二課堂活動,參與了學(xué)校“三味”書社采訪隊的管理和指導(dǎo)工作,并組建“奔流”文學(xué)社,指導(dǎo)學(xué)生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動,編輯了六期《奔流》社刊,在學(xué)校引起了較為強(qiáng)烈的反響。20xx年6月,我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動中,我能積極關(guān)心新老師,和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會,研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計課堂提問形式,交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。
5、在教育工作上,我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實,利用上課和班會時間,先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,時代新聞人物,科教興國,克隆技術(shù),納米技術(shù),香港回歸,澳門回歸等專題知識。
在班風(fēng)建設(shè)上,我能面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任,這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任,該班月月被評為文明班,并在體藝節(jié)中取得了運(yùn)動會總分第五名,班徽設(shè)計三等獎,文藝匯演優(yōu)秀獎,大合唱優(yōu)勝獎的好成績。20xx年任高二(5)班主任,該班多次被評為文明標(biāo)兵班,在體藝節(jié)中和運(yùn)動會上也均取得了好成績。我多次組建班團(tuán)干隊伍,培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級、自我約束的能力,通過形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會課的開展,使學(xué)生學(xué)
中學(xué)語文教師述職報告5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
首先,作為一名教師,我堅持每天早到校,晚離校,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會忍讓和關(guān)心他人,學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn)。
其次,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),在校內(nèi)外各種教研活動中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本答案,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
一、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲
古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中
學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
二、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
三、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)
語文課的.工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時,他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
四、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益
近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語文課取得更好的效果。
為了在上課之前加深學(xué)生對文本的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多資料,然后把它們制作成課件,在上課的時候進(jìn)行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
在多年的語文教學(xué)中,我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學(xué),讓我取得了很大的成績。
多年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
中學(xué)語文教師述職報告6
20xx年7月我完成了大學(xué)四年的本科學(xué)業(yè),光榮畢業(yè)。然而,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。經(jīng)過兩個月的自我調(diào)整之后,我進(jìn)入山西省孝義市第二中學(xué)工作,任教于高一175班,所教科目為語文。四年的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),為我從事語文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。其間,我堅持每節(jié)課都先備課,再聽課,最后才講課,這樣就能很好地吃透課本,取長補(bǔ)短,把真正需要掌握的知識教給自己的學(xué)生,讓學(xué)生聽好,學(xué)好,復(fù)習(xí)好,最后才能考出好成績。
10月份一個偶然的機(jī)會,我報考了20xx年山西省黨群系統(tǒng)考試錄用公務(wù)員(參照公務(wù)員)的考試,經(jīng)過筆試、面試等關(guān)卡之后,成功考入山西省孝義市檢察院,然而由于沒有在檢察院的工作經(jīng)驗,所以這份述職報告只能敘述我在當(dāng)老師的八個月間的工作情況。
教師以教書為主,學(xué)生以學(xué)習(xí)為主,所以我把教學(xué)看得很重,認(rèn)為老師教好、學(xué)生學(xué)好才是最大的重頭戲。任何時間我都不敢懈怠。一堂課上下來如果感覺好的話,我會高興一天,甚至在上班的路上我都會反復(fù)練習(xí)課上的內(nèi)容。如果一堂課反響不好的話,我的心情會跌倒低谷,課后不斷地總結(jié)這堂課失敗的教訓(xùn),并積極著手準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,力爭用百分之百的精力去授課。
高一上學(xué)期,學(xué)校還是舊式的老師講、學(xué)生聽的授課方式。對于這種授課方式,我最看重的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度。為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,寓教于樂、剛?cè)岵?jì),這樣才能喚醒學(xué)生積極參與的意識,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,從而點燃他們對語文的興趣。因此,我堅持每篇課文都用ppt講,而且盡量在網(wǎng)上找到名家的朗誦,通過這兩種方式不斷地激發(fā)學(xué)生對語文的愛好。對于要求背誦的課文,我堅持對每一位學(xué)生都抽背,因為我認(rèn)為只有不斷地背誦、積累才能更好地學(xué)好語文。
高一下學(xué)期,學(xué)校向昌樂二中學(xué)習(xí),全面開展了課程改革,變過去單一的授課方式為現(xiàn)在的以學(xué)生自習(xí)、學(xué)生講課為主的教學(xué)模式,老師只是起一個監(jiān)督和督促的作用。這種模式一經(jīng)推出,引起師生一片嘩然。因為這種改革是前所未有的,這就要求我們的老師從自身摸索出一種新的教學(xué)手段和教學(xué)要求,甚至毫不夸張地說把自己全部的精力都要投入到這場關(guān)系教育成敗的改革大戰(zhàn)之中。這對老師和學(xué)生都是巨大的考驗。對此,我堅持每天都研讀課本、研讀教師用書,對每一課的.學(xué)案都認(rèn)認(rèn)真真做好,對每一個上臺展示的學(xué)生都輔導(dǎo)好,對每一個學(xué)生完成的學(xué)案都批改好,對每一個沒有認(rèn)真完成學(xué)案的學(xué)生都教育好。我想,世上無難事,只怕有心人。只有認(rèn)真對待工作,工作也才會很好地回報你。不要怨天尤人,成績不突出還是功夫不到家,所以我必須勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),把最大的精力都投入到這份“十年樹木,百年樹人”的偉大的工作中去。
也許是個人的性格原因,在當(dāng)老師期間,我從不和學(xué)生較勁,更沒有控制學(xué)生的意愿,我更愿意和學(xué)生平等友愛相處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,絕不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也絕不樹立一面唯老師論的大旗,這是我自當(dāng)老師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望我的學(xué)生在多年以后回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的論斷;我希望他們能以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,但是并不吝惜向他人展露求同存異的態(tài)度;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,對五千年優(yōu)秀的中華文化保有一份溫情的懷念。
半年的教師生活,讓我感觸最深的是“責(zé)任”二字。尤其是教師這份工作。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,那么毀掉的不僅僅是自己,更是那些孜孜以求、渴望知識的孩子!所以,我以為無論從事什么工作都要干一行愛一行,必須對得起自己的良心,當(dāng)將來老了的時候,回首往事時,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞恥。這樣,臨終前才可以自豪地說:“我曾經(jīng)將自己部分的生命和精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——教書育人!
時光易逝,歲月難留,不斷前進(jìn)的車轍下總會留下往日的印跡,再回首之際,點點滴滴涌上心頭。如今寫下以上種種,只是為了在以后的工作中不斷激勵自己更加努力地工作,更加艱苦地奮斗,讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實,讓夢想更好更完美地實現(xiàn)!
中學(xué)語文教師述職報告7
20xx年悄然離去,我的教師生涯又增添了輝煌的一筆。年末歲尾,細(xì)數(shù)往事,收獲的喜悅蕩漾心中!煸鰵q月人增壽,藝苑教壇競風(fēng)流!
一、為參加“央視”“漢聽”大會貢獻(xiàn)力量。
3月1日,XX縣XX中代表隊市賽勝出;3月16日,壽縣三中代表隊省賽勝出;5月9日,XX縣XX中代表隊一行11人踏上了晉京的路程。我們是個團(tuán)隊,團(tuán)隊彰顯的是集體的力量,這一路成績的取得正是集體力量的全面展現(xiàn)。在這個集體中,每個人的力量都至關(guān)重要。我為這個集體所作的貢獻(xiàn)有:
、偃粘=虒W(xué),夯實基礎(chǔ)。參加“漢聽”大會的學(xué)生大部分來自我?guī)У陌嗉墸瑥钠吣昙夐_始,我就堅持給全班同學(xué)聽寫詞語,并且最大可能地拓寬學(xué)生的知識面,給學(xué)生介紹我國上下五千年的文學(xué)知識,編寫《校本教材》。
、诰帉憽额}庫》,濃縮經(jīng)典。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù),所選詞匯大都有一定來歷。抓住這條主線,我和老師們一道在經(jīng)典的.世界里探幽覽勝,含英咀華,找出典型詞匯和同學(xué)們一起識記,效果明顯。
③及時報道,留下精彩。每次比賽,我都滿懷激情,盡最大努力宣傳報道,剪輯美好瞬間,傳遞美好情懷,讓XX縣XX中在更高的平臺上翱翔。尤其是我寫的《20xx中國漢字聽寫大會安徽參賽隊散記》有六千多字,全程展現(xiàn)了XX中代表隊在京參賽的每個細(xì)節(jié),反響較好。
二、榮獲“XX市第三批骨干教師”稱號。
熱愛教育事業(yè),奉獻(xiàn)教育事業(yè),從教23年,我在三尺講臺上孜孜不倦地追求者,實現(xiàn)著我的人生夢想。爭做研究型教師,讓科研助教師騰飛。我思考著語文課堂,筆耕不輟,在各級刊物上發(fā)表文章。我參加“國培”計劃,擔(dān)任班級輔導(dǎo)者,被評為優(yōu)秀。我參加縣教研室組織的送培送教活動,擔(dān)任主講教師。今年10月,我參加“六安市第三批骨干教師”評選,憑借扎實教學(xué)功底獲評。
三、參加XX師大一線教師培訓(xùn),參加“一師一優(yōu)課”活動。
這二者有必然聯(lián)系。在上海師大,我進(jìn)行為期xx天的集中學(xué)習(xí),接受了新理論、新教法。從上海回來,我就積極參加省“一師一優(yōu)課”活動。我選擇語文教學(xué)中最難攻克的堡壘——寫作教學(xué),運(yùn)用上海師大所學(xué)理論來設(shè)計教學(xué)流程,并且借班上課。我把參加這次活動作為挑戰(zhàn)自我的嘗試,讓高層理論變成教學(xué)現(xiàn)實。
四、主持的市級課題研究通過結(jié)題驗收。
我思考著語文教學(xué),嘗試著改變突破!懊娴匿侁,點的刻畫”是我在教學(xué)中探索的語文高效學(xué)習(xí)法,我把這種方法上升到理論,形成理論框架,然后再回到實踐中去構(gòu)建方法體系,收獲很大。于是,我和老師們于20xx年5月申報課題研究《面的鋪陳,點的刻畫——初中語文高效學(xué)法探微》,今年該課題順利結(jié)題驗收。
20xx,北上,南下,先生縱橫馳騁;20xx,走出,引進(jìn),教育開啟征程。
中學(xué)語文教師述職報告8
陳xx,男,1965年10月出生,F(xiàn)任南海區(qū)第一中學(xué)高二語文備課組組長,高二(13)班班主任。19xx年7月畢業(yè)于佛山師專,19xx-19xx年就讀于廣東教育學(xué)院中文系,取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。19xx年10月經(jīng)佛山市中學(xué)教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿6年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)高級語文教師資格。任中學(xué)語文一級教師六年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,其中高一一年(19xx-19xx),高二兩年(19xx-19xx,xxxx-20xx),高三三年(19xx-xxxx),還擔(dān)任備課組長兩年,班主任五年。
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以"教書育人"為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績。19xx年6月被評為"南海市優(yōu)秀班主任",同年9月被評為"廣東省優(yōu)秀班主任",還多次被評為學(xué)校"先進(jìn)教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學(xué)生歡迎的老師"等。在19xx指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中成績突出,被授予"優(yōu)勝指導(dǎo)獎"。另外,我還堅持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎;《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xxxx年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心xxxx年論文評比二等獎。
在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
1、勤勉教學(xué),成績突出。作為一名教師,我始終把"教書育人、為人師表"作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)",而是正視事實,追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動",如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成績。撰寫的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xxxx年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心xxxx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間,我所任班的語文成績均排在年級前列,畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,大大超過全省平均水平,其中20xx屆、xxxx屆參加廣東省畢業(yè)會考,學(xué)生的會考合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率也超過省平均水平。19xx-20xx學(xué)年、20xx-xxxx學(xué)年、xxxx-xxxx學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學(xué)校一等獎,上省大專線均保持在70%-80%之間,超過了省平均水平,在同類學(xué)校中成績突出;xxxx屆的廖慧媚和xxxx屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:"如何激活語文課堂教學(xué)"、"打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣"、"運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)""研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)";深入鉆研高考,高考的研究專題有:"語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學(xué)"、"病句分析"、"語言、語法、詞匯訓(xùn)練"、"文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練"、"如何上好詩詞欣賞課"、"高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法"、"文言文教學(xué)方式的探索"、"如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧"、"高考考點研究"、"簡答題的表述方法"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。xxxx學(xué)年被評為"最受學(xué)生歡迎的老師"。自擔(dān)任一級教師以來,我多次承擔(dān)市、校級公開課教學(xué),均獲得較高評價。19xx年在佛山市一級學(xué)校評估課中,以新穎的文言文教授《過秦論》,贏得了專家們的好評;20xx"現(xiàn)代文閱讀教學(xué)"課得到了各地同行的好評;xxxx年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上,以"問題探究式"上的《愚溪詩序》,以新穎的方式和技術(shù),得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué),得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評,獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎。在積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績。其中19xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎,我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎;xxxx指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加"成人征文大賽"獲佛山市一等獎。
3、重視實踐,總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的.幾個問題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市20xx年教學(xué)論文評比中學(xué)組語文科三等獎;《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xxxx年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心xxxx年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié),使自己的教學(xué)不斷得到提高。
4、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力,我在電教方面取得了理想的成績。20xx年12月參加了在佛山市計算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級資格,xxxx年通過了廣東省教師電腦中級考試;xxxx年手提電腦進(jìn)課室后,利用PowerPoint、Flash和Authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習(xí)》作品、《詩歌鑒賞》、《寫作訓(xùn)練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實用價值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎;xxxx年制作了個人主頁,并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評比語文科三等獎,20xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。
5、扶持后輩,共同進(jìn)步。"一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園",作為一級教師、備課組長,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真組織備課組活動,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)"結(jié)對子""一幫一"活動中,積極扶持青年教師成長,在xxxx學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三,我與蔣老師互相研究,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,使他很快地熟悉了高三的教學(xué),成為高三備課組的骨干力量。xxxx年,新教師潘若怡在我的幫助下,課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,受到科組老師的一致肯定。
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我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生"敬而親之"。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任;19xx年、19xx年被評為南海市優(yōu)秀班主任;19xx年被廣東省教育廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱號。"勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心"是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等,做過細(xì)的思想工作。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
19xx學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個很特殊的班,這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)懶散、成績偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點,充分調(diào)動班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非?炭,在廣東省會考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一,會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,這一班的同學(xué)在20xx年全國普通高考中有了很大的突破,上省大專以上線有41人,成為全校上線率最高的班,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。19xx學(xué)年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自己的實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當(dāng)好一名老師,僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的,更重要的是用"心"去思考,用"心"去工作。也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在過去的六年,正是自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,19xx-19xx、19xx-19xx、19xx-20xx、xxxx-xxxx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。
晉升后的工作設(shè)想
1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究,在教學(xué)中進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革,爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。
2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論,了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,實施電腦多媒體教學(xué),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。
3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動,在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想,更加嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,不斷進(jìn)取。
5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作,培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。有人說:"教師站在講臺上,從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。
有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,愛生如子的嚴(yán)父慈母形象,愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)語文教師述職報告9
本人就任中學(xué)二級教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護(hù)學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
本人于20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷,20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達(dá)標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作,能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求。
在當(dāng)班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。
連續(xù)三年擔(dān)任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?biāo)。從加強(qiáng)日常管理入手,強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任心培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)生的`角度,針對學(xué)生身上存在的各種問題,年級進(jìn)一步把奮斗目標(biāo)明確成了五個口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀(jì)律,特別有成績;五個意識:升學(xué)意識,目標(biāo)意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績
我于1985年3月開始工作,于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機(jī)考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和!皟(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。
對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。
我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。
中學(xué)語文教師述職報告10
本人于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)九年,現(xiàn)將任職以來的工作匯報如下:
從教九年來,我一直認(rèn)真工作,辛勤勞動,課前備課認(rèn)真,課后作業(yè)反饋及時。有過兩輪循環(huán)教學(xué),四年高三畢業(yè)班教學(xué),所教學(xué)均成績優(yōu)秀。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年和20xx年所輔導(dǎo)學(xué)生分別獲“蘇教杯”省作文大賽二等獎和三等獎。20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)朗誦比賽二等獎。
擔(dān)任班主任工作一年:這一年我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),常向老班主任請教,常和學(xué)生談話、交心,堅持正面教育,耐心引導(dǎo),所帶高一(9)班學(xué)生積極向上,成績突出,獲得20xx年度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。
為了讓自己的教學(xué)能力不斷進(jìn)步,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和課題研究,不斷反思自己的教學(xué)理念,教學(xué)方式和教學(xué)方法,并且把自己感悟的方面寫成論文,有兩篇論文于省級刊物發(fā)表。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我熱愛我的'教育事業(yè);今生為人師,我無怨無悔,我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
中學(xué)語文教師述職報告11
我叫某某,是一名初中語文教師,一直從事初中語文教學(xué),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了可喜的成績。此次述職,謹(jǐn)向上級申報中學(xué)語文一級教師職稱,現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。
一、以誠待人。
對待同事,真誠、寬容、樂于助人,我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境,對工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來,我始終保持著單純的、和諧的人際交往,這樣的一份輕松與從容給了我很多的快樂。
對待學(xué)生,以人為本。也許是性格使然,我沒有鐵腕式管理的手段,更沒有控制他們的想法,我更愿意跟學(xué)生平等共處,我更相信師生關(guān)系最根本的是朋友關(guān)系,更愿意同學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞學(xué)生的思維火花、不武斷扭曲學(xué)生的思想自由、不冒然置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時,心中仍然會對語文有一份溫情的懷念。以人為本,以學(xué)生為本,充分把他們當(dāng)自由的個人,自主的個人,自覺的個人,讓學(xué)生在教學(xué)過程中認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)自我,超越自我,發(fā)展自我。
二、勤奮敬業(yè)。
教書應(yīng)該是事業(yè),教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對語文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。在這方面我著手培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前預(yù)習(xí),我要求課文至少讀兩邊,查字典解決生字詞,上課時請同學(xué)上黑板板書并講解,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。同時要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研究本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點及要求。
2、聽課思考習(xí)慣。孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣,要求學(xué)生上課積極思考,老師先扶著走,做好示范,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書間筆記,指導(dǎo)他們做批注點評,提示關(guān)鍵詞語得勾畫。
3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們在小學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀,這樣既妨礙了別人,又影響了閱讀速度,在我的嚴(yán)要求、勤督促下,改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。
4、讀書筆記。從初一年級我開展了讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會,指導(dǎo)他們寫讀書筆記,教給孩子們讀書方法,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的`能力。
三、潛心鉆研,完善自我。
作為一名語文老師,不能在教學(xué)上有自己的觀點、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱職的。為此,翻看了很多相關(guān)資料,多學(xué)、多聽、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下,以新一輪課程改革為契機(jī),大膽實踐,不斷摸索,勤奮鉆研、科學(xué)施教。特別是幾年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,并在新浪上建立自己博客,自由發(fā)表文章,聽取同行的建議和幫助,當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,并設(shè)法運(yùn)用到實踐中去。
四、取得的個人教育教學(xué)成績。
從教至今,本人兢兢業(yè)業(yè),不斷進(jìn)取,個人的教育教學(xué)工作取得一定成績:
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望能順利通過評審,成為一名具有中教一級職稱的教師。不過,不論成功與否,我仍將一如既往,以更大的熱情,更大精力投身到教育事業(yè)中去,爭取更好的成績,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切!
謝謝大家!
祝各位工作順利、闔家歡樂!
中學(xué)語文教師述職報告12
今年九月份,我正式以老師這個身份重返學(xué)校,開始了我的教學(xué)生涯。一學(xué)期結(jié)束了,這其中有開始我要為之奮斗的事業(yè)的新奇與期盼,也有作為一個新人的迷惘與困惑。半年的酸甜苦辣,掙扎與奮進(jìn),暫時的低落與堅持不懈的嘗試讓我對教學(xué)有所感悟。在這里我把這半年的工作總結(jié)匯報如下:
首先,在教學(xué)方面,因為我是非師范類的.,前期摸索的時間可能長些。第一個月我任七年級和九年級的政治,因為它不是我工作的重點,就不細(xì)說了。轉(zhuǎn)到七年級語文后,我剛開始一直進(jìn)入不了狀態(tài),如何講課才能吸引學(xué)生認(rèn)真聽講?每一節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識點如何貫徹落實?課堂氣氛和課堂紀(jì)律如何有分寸的把握?······好多問題一直困擾著我,沒用很好的解決辦法。后來通過上網(wǎng)查相關(guān)資料、問其他老師及自己摸索,漸漸掌握了一些上課的小方法,比如:把每節(jié)課的導(dǎo)入設(shè)計的精彩一些,引起學(xué)生的興趣;可以將一些故事;我還給學(xué)生唱過關(guān)于課文內(nèi)容的一些歌;課堂上組織一些小競賽也能激發(fā)學(xué)生興趣,我曾讓學(xué)生們上講臺進(jìn)行朗讀比賽和做一回老師給其他學(xué)生講課文······這樣一番嘗試后,班里有一部分學(xué)生開始對語文產(chǎn)生了興趣,進(jìn)步最明顯的兩個人是楊素娟和王家其。之前,因為各方面表現(xiàn)也不太出眾,我沒怎么注意過楊素娟,后來她考試成績一次比一次好,我不得不注意她了,知道最近語文考試躍居班級前三名。又一次我跟她去看病,我們一邊走一邊聊的時候她跟我說:“陳老師,我上你的課什么時候走過思!”聽到這句話,我心里邊真的是挺高興也挺幸福!還有王家其,他是個基礎(chǔ)很差的學(xué)生,但是他能把語文課本從頭到尾要求背誦的內(nèi)容都背下來,這對于一個差生來說是很難得的,并且有一次他竟然考了全班第九的好成績!
雖然經(jīng)過這些嘗試有些收獲,但問題仍然不少,班里十來個差生怎么解決?以及這些差生帶來的一系列問題:課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、考試超低分甚至零分情況······這些問題依舊困擾著我,以后需再向其它老師學(xué)習(xí),自己努力摸索經(jīng)驗。
還有常規(guī)問題,這半學(xué)期沒有認(rèn)真對待,我相信認(rèn)真去做了會對自己有好處!這是另一個需要改進(jìn)的地方。
其次,我還負(fù)責(zé)學(xué)校的圖書室工作。眾所周知,現(xiàn)在圖書室正在進(jìn)行從頭到尾的整理工作。工作很繁瑣,量也很大。但我從心里喜歡書,所以也不覺得累,希望能盡快整理好。讓圖書室的功能盡快發(fā)揮出來,打造真正的書香校園!我也想以后對這塊的工作提出一些新的設(shè)想,一切為了辦一個對學(xué)生,對老師,對學(xué)校有用的圖書室,一個野草灣中學(xué)的精神家園!
第三,我還參與了校報的編輯出版工作,主要負(fù)責(zé)學(xué)生作品這一板塊。咱們學(xué)校的學(xué)生的作文潛力還是挺大的,經(jīng)過修改他們的作品也都能拿得出手,以后多發(fā)掘多培養(yǎng),盡量嘗試在一些報刊雜志上發(fā)表。我也多加努力,自己在論文或者文藝性文章上有所突破,盡量發(fā)表。依托校報把這項工作做好!
半年的工作總結(jié)于此,優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點努力改正,力爭下學(xué)期的工作更上一層樓!
中學(xué)語文教師述職報告13
本人于1995年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)中文系漢語言教育專業(yè),1995年8月分配到xx中學(xué),工作后不斷學(xué)習(xí)并于20xx年7月獲得本科文憑和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年取得中教一級教師任職資格。
本人自工作以來一直在教學(xué)第一線,并多年從事班主任工作和畢業(yè)班教學(xué)工作。通過本人的不懈努力和不斷錘煉,無論是思想品德還是教育教學(xué)、教育科研能力都有很大提高。一份耕耘,一份收獲,現(xiàn)在已經(jīng)具有熟練駕馭教材及較強(qiáng)的教科研能力,并在各方面取得了較為顯著的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想,職業(yè)道德方面
本人嚴(yán)格遵守法紀(jì)、法規(guī),能積極維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項活動。自覺履行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,敬業(yè)愛崗,忠誠人民的教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補(bǔ)短,培養(yǎng)高尚的師德情操,努力做到"身正為師,學(xué)高為范"。在工作和生活中,以一個新時代教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,注重實效,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),積極參加學(xué)校的各項活動。
二、業(yè)務(wù)工作能力方面
本人擔(dān)任過初中至高中所有學(xué)年的語文學(xué)科的教學(xué)工作,并連續(xù)多年從事畢業(yè)班和班主任工作,因而形成了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,具備了較強(qiáng)教學(xué)能力和較高的教學(xué)水平。我在教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,并不斷融入新的教育理念,形成了"沉穩(wěn)、生動、輕負(fù)、高效"的教學(xué)風(fēng)格,做到知識和能力、科學(xué)性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。近年來面向全區(qū)、全校開設(shè)公開課、研討課、教學(xué)觀摩課,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在教學(xué)中,始終堅持言傳身教影響學(xué)生,切實落實"主動接受教育"的思想和"終身教育觀"。認(rèn)真鉆研教材教法,嘗試新的教學(xué)思路,帶領(lǐng)本備課組的老師共同探討問題,研究重難點的突破方法,并且充分利用網(wǎng)絡(luò),把多媒體教學(xué)課件應(yīng)用于課堂教學(xué)。參加工作至今,工作勤勤懇懇,任勞任怨,多年如一日,全身心投于教學(xué)與管理之中,受到師生和家長的一致好評。
三、工作實績方面
辛勤的耕耘必將換來豐碩的成果。由于自己的勤奮努力,所任學(xué)科在同類班級中一直名列前茅,取得突出的成績,畢業(yè)班成績及非畢業(yè)班的教學(xué)成績多次排在全區(qū)同學(xué)科前列,在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學(xué)校中名列前茅。工作以來,我擔(dān)任了8年的班主任工作,多年的磨礪,使自己逐漸成熟,在實踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗,我所帶的班級每一年都被學(xué)校評為達(dá)標(biāo)班級。并多次被評為文明班級,甚至獲得省級表彰,本人也多次獲得上級表彰。
在這么多年的教學(xué)實踐中,付出了很多的汗水,同時也取得了一定的成績,得到學(xué)生的愛戴和同事的好評,也得到領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。具體榮譽(yù)與成績?nèi)缦拢?/p>
1.榮譽(yù)與表彰
1)1999.2我獲得云臺區(qū)先進(jìn)個人的榮譽(yù)稱號。
2)20xx.10我獲得xx省首屆青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
3)20xx.8我獲得xx省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
4)20xx.12我獲得xx市專業(yè)技能大賽二等獎。
5)20xx.2我獲得全國青少年書畫寫作大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員的'榮譽(yù)稱號。
6)20xx.12我獲得xx市中學(xué)生與社會作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
7)20xx.4我獲得xx省中小學(xué)詩歌競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
8)20xx.10我獲得xx省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
9)20xx.1我所在備課組獲得校優(yōu)秀備課組稱號。
10)20xx.3我獲得xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文輔導(dǎo)獎二等獎。
11)20xx.9我獲得開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者的榮譽(yù)稱號。
12)20xx.12我獲得xx市專業(yè)技能大賽三等獎。
13)20xx.12我獲得xx市中學(xué)生與社會作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
2.論文與發(fā)表
1)20xx.6我撰寫的論文《<列車上的偶然相遇>教材質(zhì)疑》獲區(qū)五四杯論文競賽一等獎。
2)20xx.9我撰寫的教學(xué)設(shè)計《<淮陰侯韓信>教學(xué)設(shè)計》發(fā)表在《文學(xué)教育》雜志上。
3)20xx.11我撰寫《的論文共鑒那一輪明月》獲中國教育學(xué)會論文評比三等獎。
4)20xx.12我撰寫的論文《在語文教學(xué)中貫穿情感教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理》獲市學(xué)科論文評比二等獎。
5)20xx.4我撰寫的論文《高中語文課外名著閱讀指導(dǎo)》發(fā)表于《語文教學(xué)與研究》雜志上。
6)20xx.8我撰寫的論文《匯小流以成江海》發(fā)表在《中學(xué)語文》雜志上。
7)20xx.12我撰寫的論文《在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生個性化思維》獲市優(yōu)秀教學(xué)論文評比三等獎。
8)20xx.12我撰寫的論文《春風(fēng)化雨潤物無聲》獲省優(yōu)秀教育論文評比三等獎。
9)20xx.12我面對全區(qū)開設(shè)三案六環(huán)節(jié)示范課。
3.指導(dǎo)學(xué)生獲獎
1)20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年寫作大賽多人獲一、二等獎,徐瑩等學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在《希望月報》上。
2)20xx我輔導(dǎo)的學(xué)生葉丹、江凡等參加xx省教育學(xué)會中小學(xué)詩歌競賽獲金獎、xx賽區(qū)一等獎。
3)20xx.3我輔導(dǎo)的學(xué)生葉丹、江凡等同學(xué)參加xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文大賽獲一等獎、二等獎。
4)20xx.12我輔導(dǎo)的學(xué)生韋文勝、李玉丹等獲xx市中學(xué)生與社會作文競賽高中組二等獎、校一等獎、三等獎等。
四、青藍(lán)工程方面
本人在完成教學(xué)工作的同時,耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作,曾做李平、劉洪芝的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)工作有目標(biāo)、有計劃按一定步驟進(jìn)行。每周互聽一節(jié)課,課后認(rèn)真分析、探討,及時指出教學(xué)中存在的問題,態(tài)度誠懇,還在生活上關(guān)心幫助他們,做知心朋友,通過三年的鍛煉和培養(yǎng),她們水平有了明顯的提高,執(zhí)教的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課,得到一致好評,論文獲市優(yōu)秀教學(xué)論文一、二等獎并在省級以上刊物發(fā)表論文數(shù)篇,迅速成長為優(yōu)秀教師。李平同志憑借突出的教育教學(xué)和管理成績擔(dān)任畢業(yè)年級的備課組長。
從教十五年來,工作盡職盡責(zé),任勞任怨,參照中學(xué)高級教師的任職標(biāo)準(zhǔn),自認(rèn)為符合申報中學(xué)高級教師條件,特申報中學(xué)高級教師,敬請組織和專家評委予以審核評鑒。
中學(xué)語文教師述職報告14
一學(xué)期,在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報:
首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達(dá)到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說:“老師你的笑容很陽光!弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。
根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當(dāng)眾表揚(yáng)、批評學(xué)生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。
其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進(jìn),教學(xué)相長,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。
備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的'比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。
第三,因為教學(xué)不是一個人的事,需要團(tuán)隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí),常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。
因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常頻繁,每個學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。
總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。
中學(xué)語文教師述職報告15
xxx,男,xxxx年xxx月出生。現(xiàn)任xxx區(qū)第一中學(xué)高二語文備課組組長,高二(13)班班主任。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專,1995-1998年就讀于廣東教育學(xué)院中文系,取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學(xué)教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿xxx年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)高級語文教師資格。
任中學(xué)語文一級教師六年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,其中高一一年(1997-1998),高二兩年(1998-1999,XX-XX),高三三年(1999-XX),還擔(dān)任備課組長兩年,班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以教書育人為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任,同年9月被評為廣東省優(yōu)秀班主任,還多次被評為學(xué)校先進(jìn)教育工作者優(yōu)秀班主任最受學(xué)生歡迎的老師等。在1998指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中成績突出,被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎。另外,我還堅持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市XX年教學(xué)論文評比三等獎;《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市XX年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。
以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié)。
(一)教學(xué)教研工作
1、勤勉教學(xué),成績突出。作為一名教師,我始終把教書育人、為人師表作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求齊頭并進(jìn),而是正視事實,追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,如成語故事詩歌賞析時事評述等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成績。撰寫的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市XX年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文評比二等獎。
在任現(xiàn)職期間,我所任班的語文成績均排在年級前列,畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,大大超過全省平均水平,其中XX屆、XX屆參加廣東省畢業(yè)會考,學(xué)生的會考合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-XX學(xué)年、XX-XX學(xué)年、XX-XX學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學(xué)校一等獎,上省大專線均保持在70%-80%之間,超過了省平均水平,在同類學(xué)校中成績突出;XX屆的廖慧媚和XX屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:如何激活語文課堂教學(xué)、打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣、運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí);深入鉆研高考,高考的研究專題有:語文常識歸類記憶法、成語歸類教學(xué)、病句分析、語言、語法、詞匯訓(xùn)練、文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練、 如何上好詩詞欣賞課、高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法、文言文教學(xué)方式的探索、如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧、高考考點研究、簡答題的表述方法等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。XX學(xué)年被評為最受學(xué)生歡迎的老師。
自擔(dān)任一級教師以來,我多次承擔(dān)市、校級公開課教學(xué),均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學(xué)校評估課中,以新穎的文言文教授《過秦論》,贏得了專家們的好評;XX現(xiàn)代文閱讀教學(xué)課得到了各地同行的好評;XX年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上,以問題探究式上的《愚溪詩序》,以新穎的方式和技術(shù),得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué),得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評,獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎。
在積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎,我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎;XX指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加成人征文大賽獲佛山市一等獎。
3、重視實踐,總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個問題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市XX年教學(xué)論文評比中學(xué)組語文科三等獎;《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市XX年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié),使自己的教學(xué)不斷得到提高。
4、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
經(jīng)過努力,我在電教方面取得了理想的成績。XX年12月參加了在佛山市計算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級資格,XX年通過了廣東省教師電腦中級考試;XX年手提電腦進(jìn)課室后,利用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習(xí)》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓(xùn)練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實用價值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎;XX年制作了個人主頁,并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評比語文科三等獎,XX年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。
5、扶持后輩,共同進(jìn)步。一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園,作為一級教師、備課組長,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真組織備課組活動,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)結(jié)對子一幫一活動中,積極扶持青年教師成長,在 XX學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三,我與蔣老師互相研究,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,使他很快地熟悉了高三的教學(xué),成為高三備課組的骨干力量。XX年,新教師潘若怡在我的幫助下,課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,受到科組老師的一致肯定。
(二)德育教育工作
我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任;1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任;1998年被廣東省教育廳授予廣東省優(yōu)秀班主任的稱號。
勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的'關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等,做過細(xì)的思想工作。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1997學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個很特殊的班,這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)懶散、成績偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點,充分調(diào)動班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非?炭,在廣東省會考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一,會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,這一班的同學(xué)在XX年全國普通高考中有了很大的突破,上省大專以上線有41人,成為全校上線率最高的班,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1998學(xué)年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。
在自己的實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當(dāng)好一名老師,僅僅靠嘴和手是不夠的,更重要的是用心去思考,用心去工作。也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
在過去的六年,正是自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,1997-1998、1998-1999、1999-XX、XX-XX年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。
晉升后的工作設(shè)想
1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究,在教學(xué)中進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革,爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。
2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論,了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,實施電腦多媒體教學(xué),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。
3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動,在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想,更加嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,不斷進(jìn)取。
5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作,培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。
有人說:教師站在講臺上,從頭到腳就是教材。因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,愛生如子的嚴(yán)父慈母形象,愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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