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小學教師師德自查報告

時間:2023-03-01 13:28:22 自查報告 我要投稿

小學教師師德自查報告(15篇)

  在學習、工作生活中,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編為大家收集的小學教師師德自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學教師師德自查報告(15篇)

小學教師師德自查報告1

  在這次師德師風自查活動中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:

  1、加強學習依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的'教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守<教師法>,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

  3、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。

  在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、尊重家長服務家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  5、廉潔從教,不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

  1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。

  2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤,教育教學效果還不夠理想。

  3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應課改的要求。

  4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。

  5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

小學教師師德自查報告2

  在新形勢下,加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

  (一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  (二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  (三)、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  (四)、關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  (五)、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生 。

  (六)、廉潔從教。 我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教育對每一個學生都應該是公平的,教書育人就是我們的職責。 經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義,體驗到教育工作者自我的價值。無論教師工作有多辛苦,無論世風如何不正,也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的`工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

小學教師師德自查報告3

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此,作為教師要以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”,F(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下:

  一、不足之處

  1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究,對教材深挖的力度不夠。

  2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,由此導致了很多工作原地踏步。

  4、工作缺乏上進心。有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  5、創(chuàng)新精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動替領(lǐng)導分憂。產(chǎn)生這些問題的`原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。

  認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的服務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

小學教師師德自查報告4

  “教育就像一面鏡子和一扇窗戶。這句話反映了教育實踐就像一面鏡子,一扇窗戶。教育者要時刻擦質(zhì)量的鏡子,擦監(jiān)督的窗戶。因為只有當教育也像一面鏡子和一扇窗戶時,我們才能事半功倍。為此,我結(jié)合師德師風“五比五。學習活動,自我檢討自己的工作,優(yōu)缺點,努力自我完善,自我發(fā)展。自查結(jié)果報告如下:

  從事教學工作7年,能夠以平常心對待職業(yè),立足崗位,安心教書,教書育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠。自20xx年通過城鄉(xiāng)交流進入第二實驗小學以來,從熟悉的高層次教學轉(zhuǎn)移到了中低層次教學,但更是大大咧咧,深怕自己“錯誤的孩子”。因為學生的年齡特點不同,教材不同,對自己和學生的要求也不同,所以總是會認真?zhèn)湔n,認真聽課,遇到問題及時咨詢同年級組的老師。上學期在同年級組老師的指導下,我參加的一個教研班“蒲公英”得到了老師的認可和肯定。

  關(guān)心學生,注意言行。我們班,男生和女生的比例是3:2。相對來說,這個年齡的男生比較主動,自控能力差,給班級管理帶來很大的困難。我注重從身邊的小事做起,敏銳地抓住教育的機遇,有針對性地加強教育。在教育過程中,我尊重學生,不嘲諷,不諷刺,不歧視。與他們友好交談,指出不足,肯定進步,及時給予鼓勵和幫助。學生可以得到仔細的輔導和耐心的補償。在過去的一年里,我們班在各種比賽中取得了優(yōu)異的成績。田徑比賽第二名,科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎,鎮(zhèn)江市增花格征文比賽一等獎,二等獎兩項,等等。學生可以積極參與每一門學科的教育。在這個學年里,孩子們可以積極熱情地和老師打招呼,敢于和老師進行親密的交談。

  牢固樹立終身學習的理念。大專畢業(yè)后,利用業(yè)余時間自學南京師范大學小學教育專業(yè),獲得學士學位。平時可以關(guān)注教育教學理論知識的學習。在此基礎上,結(jié)合日常教學工作,反思實踐,積極撰寫論文,20xx年以來已有20多篇論文獲得省級獎項。

  版畫是一門有缺陷的`藝術(shù),因此,在教育工作中,即使我們盡心盡力,在學習中不斷提高自己,在不懈的努力中提高自己,仍然存在一些不足和不足。

  1、教育學生的方法應該更加多樣化。因為他們對自己的要求比較嚴格,所以對學生的要求也比較高。所以在教育學生的時候,有時候只能用一種說教的口吻,效果不是很明顯。

  2、業(yè)務有待提高。聽了很多優(yōu)秀老師的課堂教學,感覺自己和他們差距很大。無論是對教材的理解和分析程度,還是對學生的重視程度,都是我不斷學習和追求的目標。

  3、平時的教育教學工作沒有系統(tǒng)整理和認真收集,導致很多好的教育案例和資源流失。反思的強度對于學習和課堂都不夠深入。

  鑒于這些缺點,制定了以下糾正措施:

  1、我會多讀書,多學習,在以后的工作中多反思,讓自己的內(nèi)心越來越安定,越來越沉重,越來越安靜,越來越成熟,越來越穩(wěn)重;用愛心對待學生,注意教育方式,注意學生的變化,注意換位思考,傾聽孩子的建議。

  2、多讀教育理論雜志,做學習筆記,更重要的是及時反思,記錄一些教育案例,形成教材。

  在今后的工作中,我會以模范教師為榜樣,努力學習,勤奮工作,加強自身修養(yǎng),提高教育質(zhì)量,努力讓自己成為“學生滿意,家長滿意,社會滿意”優(yōu)秀的人民教師。

小學教師師德自查報告5

  教師是立校之本,師德是教育之魂。要教師職業(yè)道德建設教師思想素質(zhì)是辦好學之所在!妒薪逃株P(guān)于教師職業(yè)道德建設的通知》精神,和“十查十看”、“十不準”等。

  教師隊伍現(xiàn)狀,學校了師德師風自查評議活動,要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學初制訂的“教師向家長承諾書”,寫一份自查自糾報告,學校教師思想,查出的問題:教師在愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮刻苦鉆研,家長,無私奉獻等做得還。,又制訂了自糾整改措施:

  一、理論學習,教師思想素質(zhì)

  學校經(jīng)常組織教師和“三個代表”重要思想的學習活動,以人為本,牢固和科學發(fā)展觀。組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規(guī)和文件精神,教師職業(yè)道德建設的自覺性和性。

  讓教師牢記教師的神圣職責,為人師表,教書育人。宣傳了師德模范的先進事跡,學習熱愛祖國、關(guān)愛學生、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德,學習艱苦奮斗、勇于、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中,警示教育,使教師的`世界觀、人生觀和價值觀,把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,在教育實踐中好的職責。

  二、教育活動,教師職業(yè)道德建設

  學校為教師職業(yè)道德建設的外部環(huán)境,適時組織教師政治活動,如職師德報告會,模范班主任工作經(jīng)驗交流會等。并以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題文體活動,倡導教師獻身教育、與日俱進的職業(yè)道德素質(zhì)。與此,還、地會議及教師、學生、家長會議,征求對學校、教師、的意見和建設,反映的問題糾正、整改、自身素質(zhì)。

  三、激勵機制,師德師風評議活動

  學校文件精神,本校,制定出了《教師職業(yè)道德考評細則》,了師德師風考核與評議的內(nèi)容和辦法,每學年對在崗教師一次師德師風考核評議,并將考核成績記入教師師德師風檔案。激勵機制,獎懲制度,對師德師風的教師,精神和物質(zhì)獎勵;對師德師風敗壞的教師嚴肅批評,對情節(jié)嚴重的,社會大的,學校決不手軟,移送司法機關(guān)。

  總之,學校對教師職業(yè)道德的自查自糾,教師的精神面貌的,樂于奉獻的教師多了,愛崗敬業(yè)的教師多了,違規(guī)違紀的教師少了。以后學校教師的職業(yè)道德建設學校工作的重中之重,教師的思想素質(zhì),力爭把建設一流的教師隊伍,一流的德育基地。

小學教師師德自查報告6

  在教育教學中,一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事。

  第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。要不斷讀書學習、陶冶情操。積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學。

  我的不足之處有:

 。1)業(yè)務學習和鉆研放松:

 。2)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。

 。3)課后對差生的輔導不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好自己的本質(zhì)工作。

  最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的'若干規(guī)定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

  一、查自己在熱愛學生方面

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。

  二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。 不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關(guān)心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,

  不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。。

  四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。

  六、查自己在嚴謹治學方面

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。 下階段工作思路:

  1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。

  2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

  4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。

  5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。

  具體舉措:

  1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。

  2、轉(zhuǎn)變工作作風,努力工作。堅持求真務實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

  3、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務。

  4、認真總結(jié)經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學生的心聲,做到管理育人、服務育人。

  總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

小學教師師德自查報告7

  教師在我心中是一個崇高的職業(yè),教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的`個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學。

  總結(jié)我這一年的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

 。1)業(yè)務學習和鉆研要更扎實;

  (2)對學生的要求不夠嚴格;

 。3)講課過程中,忽視了學生的個體差異;

 。4)課后對差生的輔導不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學教師師德自查報告8

  作為老師和班主任,我在這個優(yōu)秀的學校工作,覺得自己的責任很大。師德質(zhì)量不僅影響學生、學校,也影響整個社會和整個國家。因此,師德建設是一個關(guān)系到全社會精神面貌的大問題。通過進一步學習,對整改活動有了更深入的了解。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進一步改善我的工作,我做了深刻的分析:

  一、存在的問題

  1、缺乏學習意識和主動性。狹隘地認為自己的素質(zhì)還可以,能應付考試和考核,逐漸放松對專業(yè)的學習。工作中忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建,沒有長期堅持學習,總是給自己找借口,導致工作原地踏步。

  2.開拓精神不強,教育理論研究不夠深入。學習只停留在表面,本質(zhì)上沒有深入學習,導致教學過程中出現(xiàn)很多混亂,甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。安于工作現(xiàn)狀,有一種等待依賴的想法,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不主動為領(lǐng)導分擔后顧之憂。

  3、做政治學習筆記,總是從各種報刊上拿一段,從西方抄一段,以學校要求的字數(shù)為原則應付差事。而不是從心底研究時事政治,關(guān)心國家大事。在學校上政治課是不夠的。

  4.業(yè)務需要改進。從事小學語文教學多年,教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走,跟不上時代的步伐。

  5.對待學生要認真,不要友好。往往會導致學生對我敬而遠之。

  二、根本原因分析

  一是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,我都認為只要我是一個普通的老師,我能教好書,教好課,讓學生當家,完成領(lǐng)導布置的工作,一切都會好的`。國家大事與一個普通公民無關(guān),所以政治學習被忽略,做筆記只是為了完成任務。

  二是缺乏積極進取精神。我一直喜歡看自己感興趣的書,但很少看教學業(yè)務方面的書,也沒有吸收多少先進的教學理念、教學思路、教學方法?傆X得那些商科的書看起來枯燥無味,多年的教學讓自己的教學方法成了一套,很難一次性改變,或者說,真正需要改變的時候,改變的不止我一個人,我就跟你走。如果我真的不適應教學,會被淘汰,我一個人是不會被淘汰的。所以有一種不慌不忙的感覺。備課缺少教材,懶于思考教學方法和教學模式。導致教學方法老化,語言表達不精煉。

  第二,沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整頓,讓我找到了問題和不足,找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。

  第三,做得更好

  1.我可以熱愛自己的工作,立足本職崗位,安心教書,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),勤奮工作,認真教書,認真?zhèn)湔n,認真聽課,認真批改作業(yè),無一例外的批改作業(yè),漫不經(jīng)心的教育學生。

  2.作為一名教師,我可以發(fā)揚敬業(yè)精神,堅守教師的情操,不利用工作之便謀取私利。絕不向?qū)W生家長索取財物或變相索取財物,絕不向?qū)W生硬性出售材料、書籍、學習用具或其他商品牟利,絕不以各種借口向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行高等教育主管部門的規(guī)章制度。

  3.能夠主動聯(lián)系學生和家長,爭取家長的支持;絕不責備和斥責家長,尊重同志,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4.在教育教學過程中,我能夠照顧好所有學生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個學生,嚴格要求學生耐心教學,保護他們的合法權(quán)益,促進他們?nèi)、積極、健康的發(fā)展,沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。

  5.我能遵守社會公德,衣著整潔得體,講一口健康的語言,舉止禮貌,是一個文明的公民。工作中嚴格要求自己,作風正派,以身作則,注重教學。

  第四,我們今后需要在以下領(lǐng)域繼續(xù)努力:

  1、加強學習,不斷提升自己。

  從事小學語文教學多年,教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走,跟不上時代的步伐。所以在以后的日子里,我會一直在各地加強學習,吸收先進的教學理念、教學理念和教學方法,大膽探索,深入研究教材,提高自己的教學和科研能力。

  2.尊重學生,教育引導,實現(xiàn)& ldquo親吻他的老師,相信他的話。教學境界。

  以前學生比較嚴肅,不太友好,導致他們對我敬而遠之。

  從現(xiàn)在開始,我們必須在教育和教學中用關(guān)心和善良的話對待學生,用我們自己的良好態(tài)度,幫助學生達到教育的目的。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持不體罰或變相體罰。在學生面前樹立& ldquo嚴厲的老師和慈愛的母親的形象。

  3.強化責任,提高效率。多關(guān)注自己的工作,多動腦,對領(lǐng)導布置的事情和自己的職責做好規(guī)劃,這樣才能有條不紊,有的時候,循序漸進的完成。今天的事情絕不會拖到明天,樹立強烈的時間、效率、質(zhì)量觀,促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  4.家和學校攜手養(yǎng)芽。在工作中要勤于觀察和思考,思考學生和家長的想法,擔心學生和家長的需求,充分發(fā)揮家庭和學校的紐帶作用。

  通過自省,我將在今后的教學中牢固樹立為學生和家長服務的意識,規(guī)范自己的言行,嚴格履行教師的義務和責任,讓自己成為一個讓學生、家長和社會滿意的教師,為學校教育貢獻自己的力量。

小學教師師德自查報告9

  自我校開展師德師風的學習教育活動,通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

  一、存在的主要問題

  1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

  2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

  3、在關(guān)心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。

  4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的`主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.

  二、存在以上問題的思想根源

  1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

  2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務意識不高缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

  3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

  三、今后的努力方向

  1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。

  第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;

  第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

  第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

  2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

小學教師師德自查報告10

  我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應該有同等的受教育權(quán)利!睙釔垡粋學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。

  “教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表!边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出 的要求。是的,教師是學生學習的榜樣,應該時刻注意自己的師德師風,虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風,正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

  時間過的很快,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為教師的我,必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于

  自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。

  一、思想目標

  首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學生在校開心,家長放心。

  二、職業(yè)道德目標

  為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

  善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  三、潛心鉆研,打造個性課堂。

  1、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。小學師德師風自查報告

  2、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。

  3、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。

  4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的`評價學生。

  5、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。

  四、勤于反思,促進自我完善。

  1、“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。

  2、、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。

  3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。

  4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學教師師德自查報告11

  師德是教師的靈魂,是搞好教學的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析 :

  1、教育觀念

  新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學習方法。

  2、教育教學

  認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對待學生

  一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的.思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  4、工作方法

  在工作中,能夠積極學習各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

 。ㄒ)業(yè)務有待于提高。

 。ǘ┲鲃右庾R不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

  針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

  (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (2)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

小學教師師德自查報告12

  通過近期《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進事跡》的學習,我受益匪淺,我對自己從事了7年的“教師”這個職業(yè)又有了新的認識。

  “師德師風”就是“教書育人,為人師表”。在今天,師德師風應注入新時代的內(nèi)涵:

第一、是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,而應落實“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的精神;

第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;

第三,在教育過程中,要培養(yǎng)學生多方面的能力,根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。

  一、教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動中起主導作用。

  “學高為師,德高為范!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

  教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。“為人師表”是新時期師德師風建設的重點,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風建設的重中之重。

  教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

  二、在此,我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。

  我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。

  我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的.師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

  我在執(zhí)教以來,認真學習國家的政策法令,遵紀守法,謙虛謹慎,顧全大局,服從領(lǐng)導,尊重同志,相互學習,相互幫助,工作認真,關(guān)心學生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合,在扎扎實實搞好日常教學工作的同時,自覺利用網(wǎng)絡與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡教研,商討提高中學語文教學質(zhì)量的方法和措施。

  三、反思本人的工作,也還存在一些問題:專業(yè)學習還應更深入,但是因我兼任兩門課,加上班主任工作和教研室工作,想靜下心來學習總覺得時間不夠,應該還是我不太擅于分配時間。

  四、今后的改進方向:盡量擠出時間,加強業(yè)務知識學習,刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務兩過硬。

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!

小學教師師德自查報告13

  為全面貫徹落實師德師風建設,提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此,我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,收到了較好的效果。

  一、行風建設落實制度

  學校每學期都實行校務公開制,將各項條款公布于眾。組織教師學習文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書,增強教師的使命感和責任感。

  二、形象提升年活動常抓不懈

  1、領(lǐng)導重視,形象提升年活動始終列入學校日常工作。

  學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,把形象提升年活動納入了學校工作的.重要議事日程,先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學習收到的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

  2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾

  校領(lǐng)導把形象提升年活動作為重點問題,在教職工大會上反復宣傳,明確要求。要求教工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來,做師德師風的楷模。同時,設立師德師風投訴箱,向?qū)W生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督,開展了師德師風學生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學校及時給予了解決、整改。另外,學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告

  3、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。

  學校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,組織開展“千名教師進萬家”活動,進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先。

  4、加強對班主任工作的管理,杜絕以權(quán)謀私。

  學校定期對班主任進行培訓,不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報,時自省自查,有無違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

  我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德,做凱模,樹形象”師德師風教育活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進一步加強學校的教育管理,切實提高教育教學質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設、抓細抓實,抓出成效。辦人民滿意的教育。

小學教師師德自查報告14

  為認真落實市教育局《關(guān)于做好20xx年師德建設工作檢查的通知》精神,根據(jù)市教育局《關(guān)于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》(慈教〔20xx〕296號)和《慈溪市教育局關(guān)于建立健全中小學教師師德建設長效機制的實施意見》(慈教黨委〔20xx〕24號)相關(guān)要求,進一步加強我校教師師德師風建設,按市教育局工作要求,我校開展“師德師風”建設工作自查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  一、從學校整體層面進行自查:

  1、學校按國家和各級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和本單位實際,建立和實施師德師風各項制度的情況,在學校醒目位置和各辦公室設置《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,在每位教師的辦公室上放置《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(1—4條)》、《慈溪市教師職業(yè)道德規(guī)范卡》,全體教師集體簽訂公開承諾書并在醒目位置懸掛,在學校門口和宣傳窗設置師德及其他投訴舉報電話等。

  2、學校嚴格建立師德學習、培訓制度。按培訓對象分為新進教師崗前師德培訓、班主任培訓、全體教師師德集體培訓;按培訓形式分為師德專題和師德通識培訓;按培訓時間分為暑期培訓、每周政治和師德學習培訓。組織教師通過學習、承諾、撰寫培訓心得、進行師德評議的方式,提高教師的師德修養(yǎng)和水平。

  3、學校建立教師、學生、家長和社會對本單位、每位教師的師德監(jiān)督管理網(wǎng)絡,對各層面反映的師德情況進行認真的查處和整改落實。

  4、學校建立師德師風獎懲制度。通過考核評議涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀師德典型及時進行宣傳、表彰;將教師的師德情況列入考核;把師德表現(xiàn)作為業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的.首要內(nèi)容,對師德考核不合格教師實行“一票否決”。

  二、從教師個體層面進行自查:

  對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《慈溪市教育局關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見》中規(guī)定的禁止行為。學校從以下幾方面進行自查。

  1、對全體教師進行有償家教或有償補課行為進行檢查;

  2、對教師體罰或變相體罰、歧視學生行為進行檢查;

  3、對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作的行為進行檢查;

  4、對收受在校(園)學生家長的禮品、禮金(卡),有價證券和支付憑證等財物,以及學生及家長安排支付費用的宴請、旅游、健身休閑等活動進行檢查;

  5、在上班時間進行股票期貨交易、網(wǎng)絡游戲等,觀看(瀏覽)與教育教學工作無關(guān)的視頻(網(wǎng)頁),進行網(wǎng)絡(手機)聊天、微信(微博)發(fā)布等行為進行檢查;

  6、對教師擅自離崗離校行為進行檢查;

  7、對教師利用職務之便銷售或強制推銷教輔資料、謀取私利的行為進行檢查;

  8、向?qū)W生(家長)組織、參與、推介社會培訓機構(gòu)舉辦的各類補習班、興趣班等進行檢查。

  三、通過自查發(fā)現(xiàn)學校師德師風存在的突出問題:

  通過自查我們發(fā)現(xiàn),我校教師師德師風情況總體較好,教師能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習;全體教師能做到無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

  1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象。如工作時間外出、遲到、早退沒登記。

  2、極少數(shù)教師終身學習意識不強,在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求。

  3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關(guān)愛不夠。

  4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。

  四、整改措施

  1、組織校師德師風建設工作領(lǐng)導小組學習文件要求,加強對全校師德師風建設的監(jiān)督檢查,,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。

  2、動員教職工學習師德師風等檢查文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng),讓教師們始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。

  3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好師德師風的自覺性和主動性。

小學教師師德自查報告15

  教師在我心中是一個高尚的職業(yè)。他們從事教育和塑造人。他們是人類靈魂的工程師。他們必須具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引導學生全面發(fā)展。而這就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都是以教師人格為基礎的,所以師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。歷代教育家提出了以身作則、循善誘等思想,這不僅是師德的規(guī)范,也是教師良好人格的性格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,師德的力量是任何東西都無法替代的最燦爛的陽光,它甚至影響著學生的一生。那么,作為一名教師,應該怎么做才能讓自己擁有高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先,在自己的工作中注意培養(yǎng)良好的品德。教學可以面對所有學生,尊重他們的個體差異,平等對待每個學生。盡可能高效地教授科學文化知識將使學生終身受益,用自己擅長的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生終身學習和效仿的榜樣。備課和批改作業(yè)要一絲不茍,及時糾正講課中的問題和學生作業(yè)中的錯誤,對學習困難的學生給予耐心的'指導,幫助他們樹立學習信心。

  其次,注意自己生活中良好行為的培養(yǎng)。一個人的品德水平,無論是在正式場合,還是在私底下,小事上,都能更好的體現(xiàn)一個人靈魂深處的東西,表達一個人的本質(zhì)。平時不要說任何與老師身份不符的話,不要做任何與老師形象不成比例的事。在家里,我們應該和鄰居和睦友好。在社區(qū)內(nèi),不參加各種賭博活動。與人溝通,誠實守信;同事不說不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不要邪惡渺小,也不要善良渺小。小事修身,小事修身。只有道德修養(yǎng)高尚的老師,才能在言行中感染學生,塑造學生美好的心靈,讓學生不僅能學到科學知識,還能知道做人的道理。

  第三,教師要努力學習,修身養(yǎng)性。作為一名教師,要想擁有廣博的知識和廣闊的視野,就必須不斷地學習和陶冶情操。有利于在業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參與教研活動,不斷總結(jié)和反思教學。

  總結(jié)我小學一年的教學工作,雖然取得了一些成績,但還是有一些不足:

  (1)商務學習和放松學習:

  (2)課堂對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散。

  (3)在講課過程中,忽略了學生的個體差異,使部分學生對學習失去信心。

  (4)貧困生課后輔導不到位。

  希望自己在以后的工作中能夠嚴格按照教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。

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