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小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

時間:2023-02-28 11:00:05 年終總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)1

  本學(xué)期即將結(jié)束,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),為了達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的'能力得到了鍛煉。

  二、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

  不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學(xué)研究

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn),先后參加了國培培訓(xùn)、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進一步的認識,首先,從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準備;其次,確定教研和科研專題,讓平時的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學(xué)更要再此之外包含它,這樣有了內(nèi)部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

  總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我又擔(dān)任一四班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,我認真扎實地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習(xí),在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

  一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),與時俱進。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認真參加組內(nèi)集體備課活動,積極找問題,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,備好課,上好課。平時,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行語文合作學(xué)習(xí),學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

  二、積極開展語文活動,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  一學(xué)期來,在教學(xué)方法上,我總結(jié)出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學(xué)朋友的名字,學(xué)校各處的`名稱以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。

  低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點。課堂上,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,“詞語接龍”,使學(xué)生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,從而提高學(xué)生課堂表達能力。

  針對本班學(xué)生的特點和實際,本著“扎實打基礎(chǔ),認真來學(xué)習(xí)”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持晨讀引讀生字筆順訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學(xué)生拼讀水平,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。四、班級定期舉行寫字比賽,評出一等獎、二等獎,激勵學(xué)生從小練好字。

  三、 加強希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距。

  本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)3

  一學(xué)期來,我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好教育教學(xué)工作的同時,參加了20xx國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)在從兩個方面對本學(xué)期的工作進行總結(jié),爭取以后的工作完成得更好。

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。

  20xx年10月12日,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,同事的關(guān)注,我非常榮幸的在普洱學(xué)院參加了"國培計劃(20xx)云南省置換脫產(chǎn)研修"項目培訓(xùn)。3個月時間,使我對"新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)"教學(xué)有了進一步的了解,一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。

  在這次培訓(xùn)中,有來自國內(nèi)各處知名專家、院校教授和一線優(yōu)秀教育工作者為我們培訓(xùn);有來自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個地區(qū),50多位教育工作者參訓(xùn)。實行"四階段四結(jié)合"的培訓(xùn)方式。

  第一階段:集中專題培訓(xùn),為期30天,以專題講座為主。

  由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野,曾強學(xué)員理論結(jié)合實踐,提升自己專業(yè)水平的意識,深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認識。

  第二階段:"影子教師"實踐,配備雙導(dǎo)師,為期30天。

  我們被分為4個小組,分別進入思茅一、二、三、四小跟崗實踐,觀摩、思考與交流。通過傾聽、觀察、分析教師的教學(xué)活動和設(shè)計策略,對照自身教學(xué)實踐行為的異同,提升自己對有效教學(xué)行為的認知與理解,學(xué)習(xí)多種有效教學(xué)方法與策略,改善自己的教學(xué)效果。

  第三階段:研修學(xué)員返崗與頂崗師范生合作,解決實踐教學(xué)問題,撰寫問題解決案例,為期30天。

  第四階段:研修學(xué)員返回高校交流研討,成果匯報與總結(jié),為期10天。

  學(xué)習(xí)中,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的"文化大餐",他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的`洗禮,受益匪淺。為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認識,不斷完善自己,多多吸取別人的經(jīng)驗,使自己在國培中成長。

  二、教育教學(xué)工作方面。

 。ㄒ唬┱J真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

  (二)關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

 。ㄈ﹦(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

 。ㄋ模┱J真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)4

  忙忙碌碌又一年,總結(jié)這一學(xué)期的工作得失,我覺得在教學(xué)中,我的成功之處在于:

  (一) 教學(xué)中注重學(xué)生英語興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  興趣是學(xué)習(xí)的動力,習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點出發(fā),設(shè)計活潑、生動、有效的課堂教學(xué),使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識,并且大膽地開口交流,初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進行日常交流的能力。學(xué)生普遍對英語有著濃厚的興趣,相信這也是他們進一步發(fā)展的動力和源泉。

  (二) 重視基礎(chǔ),注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

  教學(xué)貴在平時,我覺得作為教師,一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。這方面的工作要完成很不容易,需要家長的竭力配合,所以我建立檢查制度,發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系,及時取得家長的配合。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課,我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求,引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重視。我要求學(xué)生每天認真聽音預(yù)習(xí),反復(fù)模仿,從而提高學(xué)生的.聽音和模仿能力,最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準備。讓學(xué)生在家堅持聽錄音磁帶,使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習(xí)上,促進他們對知識的鞏固和運用。就象老師不上無準備之課一樣,我的學(xué)生也不能來聽無準備的英語課。

  在課堂上我中非常注重聽說能力的培養(yǎng),課前花五到十分鐘的時間進行英語的簡短會話,訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動畫等吸引學(xué)生唱唱、跳跳、玩玩、說說,在“玩中學(xué)”,在“做中學(xué)”。從學(xué)生實際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計相應(yīng)的教案,課上做到師生互動、生生互動,同時把課堂內(nèi)的知識點在課外落實、鞏固。

  英語一定要多聽多看多讀,我從課本出發(fā),拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語,盡可能多地給學(xué)生英語營養(yǎng),不僅提高學(xué)生的聽力,又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。對于一年級學(xué)生,學(xué)英語不僅口頭要求高,而且要會認單詞和句子,又要看情景選擇合適的英語語言,這對剛接觸英語的孩子來說是非常困難的。所以我的英語課上,經(jīng)常用自制的英文單詞或句子卡片進行認讀、圖文配對等,每個單元結(jié)束,我又打印一張復(fù)習(xí)卷,把學(xué)過的內(nèi)容進行重新組合編排,讓學(xué)生朗讀,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的幫助。五年級的學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí),有了一定的英語閱讀理解能力,為了擴展學(xué)生的知識面,我在教學(xué)中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇,學(xué)生的語言接觸廣了,學(xué)習(xí)深入了,成績就出來了。

  (三) 精講精練,提高學(xué)生的語用能力。

  由于平時學(xué)生接觸英語的機會比較少,學(xué)生太缺乏語境和語言感染力,因此,在實際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確,有的甚至膽怯不敢言語,如果平時不加強訓(xùn)練,在練習(xí)中學(xué)生錯誤就非常多。另外,我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對課文讀背熟練,詞匯默寫優(yōu)秀,但實際運用如果不加強,錯誤還是很多的。所以我注重知識的整理和積累,在語言訓(xùn)練的同時不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢,所以我就在空余給他們講解,為他們鞏固,舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。

  在今后的英語教學(xué)中,我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時,做好以下工作:

  (一) 深挖教材,活學(xué)活用。

  從課本出發(fā),挖掘語言材料,設(shè)計、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容,促進學(xué)生對知識點的理解,幫助學(xué)生正確掌握語言知識點,熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。

  (二) 適當(dāng)拓展,注意延伸。

  合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料,進行聽說和閱讀的訓(xùn)練,以此達到熟悉詞匯,活用詞匯,理解語段及至短文的目的,以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容,豐富學(xué)生的詞匯量,增加語言的輸入量,提高學(xué)生的英語水平。

  (三) 關(guān)注學(xué)生,促進發(fā)展 。

  傾注愛心、耐心、熱心,把愛撒向每一個學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),要看到他們每一天的進步,經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言,使每一位學(xué)生都能得到長足的進步。

  (四) 主戰(zhàn)課堂,深入教研。

  立足課堂,主戰(zhàn)課堂,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時刻,讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導(dǎo)向,在教學(xué)的同時不忘自身的進修和鉆研,一定要做到:多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié),多實踐,爭取更多更大的進步。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)5

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是五、六年級的教學(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開,下面來說一說這些方面:

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  五年級的教學(xué)常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好,孩子們和我早就默契十足。一個眼神、一個指令、一個動作、孩子們都了然于心。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒一幫一活動,小師傅小組長都能盡職盡責(zé)的幫助組員,并且每小組之間都有著激烈的競爭PK。這得益于我的每月一獎,孩子們都為了每個月的PK卯足了勁,早讀時間和輔導(dǎo)時間都能看到孩子們圍著組長進行課文或是單詞的背誦;課堂上學(xué)生的聽課狀態(tài)良好,思維活躍,能獨立進行思考,自主學(xué)習(xí)的積極性還是很高的、臨界生在知識的綜合運用上還是比較欠缺,他們雖然能認讀單詞,但是在句子或是篇章中運用上就很吃力,這也反映出了理解能力和思維能力和學(xué)習(xí)能力不同步。

  六年級的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段,時間緊任務(wù)重,雖然畢業(yè)考定于六月三十號,但是面對八冊書的知識,時間上還是不充裕的,尤其的臨界生和學(xué)困生。本學(xué)期還是堅持人人單詞過關(guān),學(xué)困生認讀單詞;重點句型摘錄出來打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦。課堂上也實行小組PK制,每月頒發(fā)勝利小組的獎勵,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好,但在復(fù)習(xí)的后半段,學(xué)生比較疲乏和懶惰,學(xué)習(xí)上有些懈怠,通過談心、加油鼓勁、找家長等方式還是幫助他們“迷途知返”。

  二、專業(yè)技能

  時代在發(fā)展、教師也不能閉門造車。同年級的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學(xué)上非常有經(jīng)驗,所以我堅持每周聽課學(xué)習(xí),從她身上學(xué)來的不僅是教學(xué)技能上的提升,同時還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo)、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長杜海梅老師的資源共享,讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作,同時也要感謝杜老師對我工作上的支招和指點,尤其是畢業(yè)班。

  課堂上的教學(xué)面向全體,不能針對小眾!否則班級兩極分化的`情況則會越來越嚴重。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂,指令清晰明了。

  積極參加教研會,虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗,并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。本學(xué)期開展了“兩備兩上兩評”的教研課,跟隨著吳老師我又學(xué)到了許多,他的指導(dǎo)意見總是那么幽默、樸實。雖然五年級最終沒有實戰(zhàn)“兩備兩上兩評”的教研課,但他對同年級老師說課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時存在的問題。

  三、英語話劇

  開學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級的課本活動劇,被學(xué)生大膽自信的口語給折服,原來除了攀登英語外,常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩,只是老師們的方向不對。在告知五年級孩子們有這一活動課時,孩子們興奮不已。在小組長的帶領(lǐng)下熱火朝天地展開了道具的制作、演員安排、課本的改編等。成果驗收時,雖然還有些不足,但孩子們的表現(xiàn)也不怯場,我還是比較滿意的。

  在組長的帶領(lǐng)下,我們完善并添加了新的環(huán)節(jié),并在家長開放周和話劇活動課上得到了家長和吳老師的肯定。

  金無足赤,人無完人。不論是在工作中還是生活上。教育工作始終是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,我們面對的機遇和挑戰(zhàn)會越來越多,而學(xué)生的特點和問題也會發(fā)生變化。而教育的初衷則不會變。本著“師者,傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項本職工作。同時我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助,我的成長離不開你們的付出。

  感謝親愛的美舍家人們!

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6

  不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。我所享有的收獲,我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學(xué)期中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進步,不斷進取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、備課

  在開學(xué)之初,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其是本學(xué)科的特點,都是通過上機動手實踐,完成教學(xué)目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”,及時修理。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,使每個學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。

  二、個人學(xué)習(xí):

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!泵總人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的.教師學(xué)習(xí),吸取別人的好的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

  三、努力方向:

  1、利用各種教學(xué)方法和手段,加強課堂管理,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

  2、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  3、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認識上有更大進步。

  教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程,組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,是我要努力的目標,而對于信息技術(shù)課,我要努力做到讓學(xué)生從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲,讓學(xué)生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多,激發(fā)他們的求知欲、探索欲,保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)7

  說起任老師的教學(xué)工作要從“匠心”兩個字說起。很不好意思,任老師的祖上是做“木匠行”的,窮苦的手藝人出身,老家貧苦,來到了天津衛(wèi),剛開始他們過的日子比現(xiàn)在的民工苦十倍,最后創(chuàng)立了自己“木匠鋪”,掙的錢在天津買了好幾條街。

  小時候從祖輩、父輩身上看到最多的是那種匠人的專注,他們不是生活中,有門手藝特牛的那一種,而是每次工作中都覺得這沒干好,哪沒干好,下回咱得怎么干。同行中,誰這點兒比咱干的好,真佩服!“哎,這活兒,也就騙騙別人,騙不了自己呀。”“必須真材實料,做人要有良心,誰也不是傻子呀!

  任老師在自己的美術(shù)教學(xué)工作中,繼承了他們的這種精神,用最笨、最實的方法做教學(xué)。

  這個學(xué)期任老師接到總校三年級的教學(xué)工作。三年級共九個班,一個班兩節(jié)課,正課一共十八節(jié)+一節(jié)社團活動+一次中午飯班,一共算是二十節(jié)課吧。同樣的白天收集教學(xué)資料,晚上做博客,不同的是這個學(xué)期又加了一個微信,我的朋友們都很喜歡聽我講的教學(xué)故事,孩子們天真的笑臉,專注的表情,專業(yè)的講解,優(yōu)秀的作品感動這我所有的'朋友們。

  與往年不同的是,這回的三年級教學(xué)工作是開學(xué)前一天接到的通知,所以暑期備課的任務(wù)沒有做好,每一年都是暑假備課,開學(xué)后就省了很多走心思的地方。

  還有一個與往年的不同就是:回到了闊別兩年的美術(shù)教室。

  一、干凈整潔的教學(xué)環(huán)境就是我的教學(xué)成績

  這時的美術(shù)教室在暑假被雨水泡了,而且是泡的很慘烈:圍墻上的痕跡告訴我,這個夏天,雨水浸泡教室起碼有四十厘米深,圍墻上都是大大小小的霉點,房頂由于漏雨,墻皮脫落,到處懸掛的都是蜘蛛網(wǎng);打開柜門,不同的蟲子從柜子里爬出來,真可怕,木頭凳子全部遭受了雨水無情的浸泡。

  看到這樣的情況,任老師該怎樣做呢?是等、是靠還是要;思慮一番,決定用一個最笨、最實的方法:干!

  干的過程中,有兩個方法,一個是個巧辦法:在美術(shù)課時間把學(xué)生都叫過來,指揮孩子干,畢竟也是三年級的孩子了,他們還是沒問題的;還有一個方法就是在二十節(jié)課的課余時間自己干。我選擇自己干,為什么?因為剛剛開學(xué),孩子們的這幾節(jié)領(lǐng)路課很重要,任老師要利用這節(jié)課熟悉學(xué)生,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好知識鋪墊。學(xué)生光做衛(wèi)生了,心浮氣躁的怎么靜下心來學(xué)習(xí)。

  任老師是個教師,更是一個母親。母親不是得到一切的人,而是付出、奉獻、承受一切的人,是那個天塌下來,也要為孩子們頂起一片天的人。于是我開始干,利用二十節(jié)課的課余時間干!除蟲、掃房、爬到好高的地方去擦拭每一個細節(jié)。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)8

  一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,不扎實。所以,在本學(xué)期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學(xué)生進行適當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長,并順利完成育教學(xué)任務(wù),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高優(yōu)秀率。我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。通過兩學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  三、抓實生字的認寫,提高學(xué)生的識字能力。

  在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置,生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點,同時我又遵循認寫分步,多認少寫的原則。對于要求會認的生字,我引導(dǎo)學(xué)生找到識字方法,以便能快速地識記。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法,熟字換偏旁法,熟字加熟字法,猜謎語法等等。學(xué)生根據(jù)不同的生字選用不同的識字方法。學(xué)生識記生字后,我會采用不同的形式,讓生字復(fù)現(xiàn)在學(xué)生眼前。如從課文中摘抄含有生字的詞語、句子讓學(xué)生誦讀,或把本課生字貫串起來成為一句話讓學(xué)生認讀?傊,想盡一切辦法讓生字重復(fù)出現(xiàn),讓學(xué)生對生字能牢牢記住。

  同時在教學(xué)中重點還要抓實會寫的字,要求學(xué)生能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,并能在口頭和書面表達中靈活運用。每學(xué)完一課的生字,我使要求學(xué)生在最短的時間內(nèi)識記并正確書寫。

  四、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  五、寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。

  能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會、描紅,臨寫。既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的.寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作。

  對后進生的輔導(dǎo),不能只限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),提高他們的技能。要提高后進生的成績,還要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使他們對學(xué)習(xí)充滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  七、認真批改作業(yè)

  每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。積極與家長配合,加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理,提高作業(yè)質(zhì)量。

  這學(xué)期雖然取得了一定的進步,但在教學(xué)中還存在著許多的不足,如:教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課,在鍛煉中讓自己成長起來。其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,下學(xué)期一定注意。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)9

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高、立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這一年的教學(xué)歷程,是忙碌的一年;是充滿艱辛的一年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  2、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

  4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向xx分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的.精神。

  5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過xx搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)10

  有一種教育叫有溫度的教育,有一種習(xí)慣叫讀寫背誦習(xí)慣。居家學(xué)習(xí)期間,我校語文教學(xué)從讀、背、寫等多方面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,涵蓋面廣,貼合學(xué)生生活實際,力求科學(xué)地指導(dǎo)線上學(xué)生語文學(xué)習(xí),消除學(xué)生在線學(xué)習(xí)的疲憊感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,讓居家學(xué)習(xí)更充實、有意義。

  一、晨誦暮讀,培養(yǎng)誦讀習(xí)慣

  “晨誦”即:每天早晨,7:50分早讀堅持經(jīng)典誦讀:古詩+經(jīng)典。

  “暮讀”即:每天老師留好明晰的讀書作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生每天至少保證30分鐘閱讀的時間。語文老師會有針對性的根據(jù)必讀書目進行閱讀指導(dǎo)和閱讀交流。以此,讓學(xué)生在每日晨誦、暮讀中享受著中華傳統(tǒng)文化的熏陶和經(jīng)典國學(xué)的滋養(yǎng)。

  全班同學(xué)分為4—6個小組,每組一名小組長,每天檢查匯報組里讀書打卡情況。讀書主要讀本學(xué)期的必讀書目,做好標注,劃出好詞好句,及時積累。老師每天抽查一個小組,每周一個周期,掌握全班讀書情況。

  除了推薦的必讀書目,為了讓學(xué)生有興趣,讀書不枯燥。我?紤]到按照不同學(xué)段學(xué)生特點,分年級推薦閱讀內(nèi)容,比如低年級學(xué)生識字量不夠,理解能力差,怎么提高閱讀興趣呢?結(jié)合煙臺市教科院下發(fā)的《基于教材的單元拓展整合閱讀推薦篇目》為學(xué)生推薦閱讀篇章。例如:一年級《四季歌》《愛玩的太陽娃娃》《跳房子》……二年級《春天很大又很小》《森林運動場》《我和祖國在一起》……

  二、分享閱讀,激發(fā)閱讀興趣

  我校語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的布置和安排充分考慮到對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。比如在閱讀教學(xué)上,加強整本書的閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣。閱讀初始,3-5年級指導(dǎo)學(xué)生自由定制閱讀計劃,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;朗讀分享階段,學(xué)生自選精彩片段進行朗讀,并讓學(xué)生自由組成合作小組進行學(xué)習(xí),在小組內(nèi)上傳朗讀的錄音,相互分享讀書資源,營造讀書氛圍,互相進行評價和分享,推進自主閱讀興趣的培養(yǎng);評選階段,小組內(nèi)可以選出優(yōu)秀作品推薦給老師和全班同學(xué)。這樣的閱讀活動有競爭、有交流、有分享,處處體現(xiàn)了把學(xué)生放在首位,這個假期不僅學(xué)生的朗讀有提升,更點燃了學(xué)生的閱讀熱情,大大提高了閱讀效率和質(zhì)量。

  三、書法指導(dǎo),落實習(xí)慣養(yǎng)成

  寫一筆好字需要長期的堅持練習(xí),考慮到居家學(xué)習(xí)期間,小學(xué)生不能長時間上網(wǎng),我校在寫字教學(xué)上更注重方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:低年級可以進行同一偏旁的一類字或多類字的對比練習(xí),還有同一結(jié)構(gòu)的.多類字練習(xí),學(xué)習(xí)左窄右寬,左寬右窄,左右基本等寬等結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。中高年級結(jié)合課內(nèi)外精彩句段摘抄和書寫練習(xí)結(jié)合,將古詩詞的背誦、默寫和書寫練習(xí)結(jié)合,提高書寫能力。讓學(xué)生在練字中逐步把握書寫規(guī)律,將字形寫得端正美觀。

  老師們時刻提醒學(xué)生提筆即練字,重視書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,通過釘釘群練字打卡,小組長每天跟老師匯報組里練字質(zhì)量的情況。老師每天抽查一個小組,四天一個周期,掌握全班練字情況。通過QQ和電話聯(lián)系及時提醒家長關(guān)注學(xué)生書寫習(xí)慣。

  1、學(xué)生硬件設(shè)備“掉鏈子”。有時上課請學(xué)生回答問題或是和大家互動時,會遇到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)卡頓、聲音聽不清晰等問題。或是用手機上課的學(xué)生有時電話突然進來,就會打斷課堂或是把學(xué)生卡出“在線課堂”。

  2、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是:學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。

  3、釘釘家校本只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完任務(wù)而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在QQ或者釘釘交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。還有的學(xué)生作業(yè)總是拖拖拉拉,超過每天規(guī)定的班級作業(yè)提交時間,甚至還有晚上10點多才交作業(yè)的情況,嚴重影響第二天上課質(zhì)量。對于這部分學(xué)生,我們老師也感到很無力,與家長溝通,家長忙于工作,根本無暇管教。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)11

  回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、在思想上,積極向上

  我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周x我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

  因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

  作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  課前,我認真仔細的進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

  其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

  再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊會,學(xué)讓們通過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識。

  三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰

  計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。

  為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下xx元的資料書,在家自學(xué)xx,現(xiàn)在我已經(jīng)能運用xx制作課件,用xx做簡單的'動畫。以后,等我班成為畢業(yè)班時,我將用xx為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤,記錄他們x年來在學(xué)校的點點滴滴的回憶。

  但是學(xué)習(xí)計算機不是x天就能完成的事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的計算機教師。

  四、存在問題

  1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)12

  自成為一名小學(xué)教師以來,我從各個方面嚴格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  一、樹立師德,教書育人

  本人思想純正,遵紀守法。積極參加政治學(xué)習(xí),積極向組織靠攏,并接受了組織的考察。平時關(guān)心時事,熱愛祖國,時刻關(guān)注國內(nèi)外新聞,積極參加公益活動,為祖國貢獻自己的一份薄力。

  熱愛學(xué)校,服從安排。作為教師,我熱愛教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我追求卓越,有堅定的教育理想,雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,但我愿為此奮斗一生,奉獻一生。進入學(xué)校第一年,除完成教學(xué)任務(wù)外,還隨時聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,勇挑重擔(dān)。

  愛護學(xué)生,方法恰當(dāng)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為標準來衡量學(xué)生。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

  關(guān)心同事,團結(jié)合作。平時與同事真誠相待,樂于助人,集體觀念強,識大體,顧大局,并且善于從同事身上取長補短,注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍,與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。

  二、鍛煉能力,學(xué)高為師

  琢磨業(yè)務(wù),不斷鉆研。作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的'教學(xué)態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、考、輔三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討:備:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔:輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考:不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維,迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展,知識水平明顯提高。

  投身科研,勇于創(chuàng)新。教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。

  拳拳之心,誨人不倦。在教育方面,對所有學(xué)生一視同仁,以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標,以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,以愛心為基墊,結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護學(xué)生,循循善誘,耐心細致的做好他們的教育工作,做學(xué)生敬愛的良師益友。

  三、勤奮努力,身正為范

  勤奮學(xué)習(xí),增長才干。作為一名語文教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學(xué)語文教學(xué)研究》等報刊,研究特級教師上課錄像,勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動,從不缺席。嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐,研讀教育理論,撰寫教學(xué)論文。還經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師上課,虛心地向他們學(xué)習(xí)。

  甘于奉獻,不計得失。本人自工作以來,堅持出勤,從不曠課,早退,沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,而且堅持提前到校,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。絕對做到個人利益服從集體利益。

  四、初出成績,開拓進取

  在教學(xué)期間,我精心研究教材,探索教學(xué)方法,改變教學(xué)策略,使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,x年來,積極參加各級各類教師活動,態(tài)度認真,成果突出。

  總之,本人自工作以來,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,正因為如此,我取得了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去,因為教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績,爭取一個受學(xué)生尊重,同事稱贊、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)13

  時間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。忙忙碌碌中,雖然有過煩躁,有過抱怨,有過失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動!來梁小兩年半了,這兩年半中改變了我很多的看法和想法,因為這是一個不尋常的集體,是個積極向上,充滿正能量的集體,它讓你時刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!

  兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,丟掉了教了二十多年的語文,先后任教了三年級數(shù)學(xué),四年級數(shù)學(xué),二年級數(shù)學(xué),起初,還感到忐忑不安,擔(dān)心自己誤人子弟,可是,通過這兩年半的教學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級學(xué)生的成績也還不錯,雖然感覺自己上的'課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)接受新知識。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日,從不含糊;參加培訓(xùn)、聽課、上教研課,無一落下。雖然接近五十歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說、國培的學(xué)習(xí),一樣沒有落下,不僅自己按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級組,這是個充滿生機和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的錢玲玲老師,她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級的兩位錢班主任,很少看見他們在辦公室里,一有時間就跟學(xué)生在一起,無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,從來聽不見他們有半句怨言,總是耐心教育輔導(dǎo)。

  我雖然不做班主任,但是幾十年的班主任工作,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,所以,我平時還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班,就指導(dǎo)學(xué)生整理班級,讀書,課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,盡可能多的跟學(xué)生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進行教育教學(xué)。

  本學(xué)期,我認真完成了自己的本職工作,為自己一學(xué)期的努力畫上了一個圓滿的句號。當(dāng)然,人無完人,金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點,還請各位同仁們多多包涵!今后,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,多像同事們學(xué)習(xí),爭取更上一層樓!

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)14

  為更好地梳理線上教育教學(xué)情況,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量,3月11日,學(xué)校召開線上教學(xué)階段性總結(jié)視頻會議。會議由教學(xué)副校長趙振營主持。全體教師參加本次會議,叢楓校長全程參會,并對線上教學(xué)工作進行了下一步的精準部署,提出了更高的希冀。

  時代背景

  根據(jù)長春市和凈月區(qū)教育局“關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作的通知”工作要求,其實保障師生員工生命安全和身體健康,有序有效做好疫情防控期間教育教學(xué)工作,從3月9日起組織開展線上教育教學(xué)工作,現(xiàn)制定長春市第二實驗小學(xué)凈月分校線上教學(xué)工作方案。

  指導(dǎo)思想

  堅持五育并舉,落實立德樹人根本任務(wù)。堅持實事求是,因地制宜,制定一學(xué)科一策略學(xué)科計劃,做到“一課一案”、“一班一案”、“一生一案”;基于學(xué)!翱鞓方逃钡霓k學(xué)特色,開展“快樂學(xué)習(xí)”與“快樂實踐”相結(jié)合的方式,推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,拓展教育教學(xué)途徑;科學(xué)把控教學(xué)進度,不超前過快教學(xué);合理控制教學(xué)時間,不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),實施線上“快樂評價”;注意監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量,科學(xué)進行教學(xué)效果評估。

  疫情之下,云端之上,學(xué)校始終秉承“生動活潑,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,統(tǒng)籌規(guī)劃,明確職責(zé),層層落實,堅持“快樂育人”的育人思想,實現(xiàn)線上教學(xué)效果的最優(yōu)化,初步呈現(xiàn)了教師“樂教、會教、教好”,學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好”的良好線上教學(xué)樣態(tài)。

  秉承快樂教育,超前準備,無縫對接

  在3月8日召開組長會議,圍繞快樂教育的育人思想,結(jié)合“雙減”政策下課程提質(zhì)促優(yōu)的要求,提前告知每位教師時刻關(guān)注疫情發(fā)展,隨時做好線上教學(xué)準備。要求每天教師下班要帶好教材、教學(xué)參考書、教案,并搜集本學(xué)科相應(yīng)微課等教學(xué)資源,做到線上線下教學(xué)無縫銜接。3月8日學(xué)校接到上級部門關(guān)于實施線上教學(xué)的通知,便立即組織教師調(diào)試教學(xué)設(shè)備,各班任課教師在釘釘群試播,3月8日晚上8點~9點各組教師克服困難,開展線上備課,確保了3月9日第一天的線上教學(xué)活動順利進行,過程秩序井然。

  豐富課程內(nèi)容,結(jié)構(gòu)完整,時間合理

  根據(jù)國家總體課程標準,學(xué)校結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度,統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。3—6年級實行線上教學(xué),上午安排三節(jié)課,每節(jié)課20分鐘,總時長不超過60分鐘,并且開設(shè)體育健康操十分鐘,眼保健操十分鐘,下午開設(shè)體育鍛煉、美術(shù)鑒賞、手工制作、勞動實踐等活動。1-2年級不開設(shè)視頻課,但是每天各學(xué)科都有實踐活動,學(xué)生可根據(jù)興趣愛好自選,如:“快樂朗讀、快樂閱讀、快樂運動、快樂家務(wù)、快樂測量”等綜合實踐類課程,并以20年校慶為契機,開展“快樂設(shè)計”的.獻禮活動,豐富學(xué)生居家生活的同時,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),鍛煉學(xué)生的動手能力,培植學(xué)生的良好品質(zhì)。

  形成常態(tài)機制,領(lǐng)導(dǎo)重視、及時反饋

  形成領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,完善線上教學(xué)機制,常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級釘釘群中,深入聽課。第一時間掌握線上教學(xué)情況,出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控,同時要求任課教師認真?zhèn)湔n,語言端莊,在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動,提高線上課堂質(zhì)量,及時完成教學(xué)評價,教學(xué)反思等任務(wù)。

  改進策略

  基于目前線上教學(xué)的良好開端,叢校長對全體教師給予肯定和鼓勵,同時提出了建設(shè)性的改進策略,并望全體教師凝心聚力,共克時艱,久久為功,高質(zhì)量地完成好線上教學(xué)工作。

  一、依標扣本,深度備課

  二、教研引領(lǐng),資源共享

  三、常態(tài)機制,提質(zhì)促優(yōu)

  四、關(guān)注身心,家校共建

  各學(xué)科負責(zé)人、教研員也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋,并針對“雙減”背景下的線上作業(yè)設(shè)計展開了研究。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo),為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。

  展望未來

  線上教學(xué)開展一周以來,學(xué)校整體工作組織有序,落實到位,扎實推進,教師們潛心教書,全面育人,同時開展了豐富多彩的體育、藝術(shù)活動和心理指導(dǎo),實現(xiàn)了良好開局。

  未來全體二小凈月分校的教師們定會堅守崗位,不忘初心,云端傳道,線上解惑,將本職工作做實做細,推進各項教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)15

  工作需要,我承當(dāng)了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的'作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。|

  (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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