幼兒園中班班務(wù)工作計劃14篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的幼兒園中班班務(wù)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃1
一、班級情況分析
目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經(jīng)過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動，動作比較協(xié)調(diào)，動手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的'幼兒開展個性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。
在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。
二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
四、教育目標(biāo)與措施：
健康發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時主動告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語言發(fā)展目標(biāo)：
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
具體措施
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。
社會發(fā)展目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
具體措施
1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。
4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學(xué)發(fā)展目標(biāo)：
1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
具體措施
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開
展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。
4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
具體措施
1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時間（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。
五、保育具體工作措施
1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒他們。
3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
4、鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點(diǎn)，讓家長也了解幼兒的喝水情況。
5、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
六、區(qū)域活動計劃
區(qū)角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，利于幼兒獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒學(xué)科學(xué)潛能，所以，我們班開設(shè)區(qū)角活動這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區(qū)角活動計劃如下：
我班開設(shè)了4個區(qū)角，其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、主題區(qū)等活動。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃2
伴隨著九月的到來，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，活動自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。家長對主題整合課程不清楚，對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的`特點(diǎn)有較深的了解，善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，
一、保教工作保育工作
1、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
不錯的4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
二、教育教學(xué)工作
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。
1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
四、班級管理
1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
2、認(rèn)真制定月、周日計劃，按計劃開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；
3管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4抓好區(qū)角的活動和管理。
不錯的5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。
五、家長工作
1、 尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
活動安排
九月份
1、穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。
2、抓好本班的活動、課間常規(guī)；
3、開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。
不錯的十月份
1、開展“國慶節(jié)”的專題活動；
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長會。聽取家長意見，促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)中班體操；
4、召開家長會，建立家園平臺；
5、開展幼兒園趣味運(yùn)動會
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、開展幼兒繪畫比賽；
3、總結(jié)十一月份的工作。
十二月份
1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽
2、完成本月份的工作總結(jié)。
一月份
1、制定本月的工作計劃；
2、全面復(fù)習(xí)課程；
3、做好幼兒離園工作。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃3
一、情況分析
本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個性化的發(fā)展。
三、保育工作：
嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。
認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。
本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。
語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。
科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
五、環(huán)境教育
創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。
預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的.探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。
努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。
用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。
教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
六、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。
與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
七、自我提高
多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。
多反思，多寫筆記。
認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。
八、具體活動安排
9月份：
安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。
開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。
學(xué)習(xí)自編啞鈴操。
出好家長宣傳工作欄。
開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。
自然角的建立及豐富。
10月份：
示范園檢查。
園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。
開展表演游戲，提高表演游戲水平。
11月份：
園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。
組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份：
更換自然角內(nèi)容。
實(shí)施《有趣的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。
觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。
元月份：
設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃4
悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計劃，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、教育教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。
2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。將在折紙、繪畫的同時加一涂色、撕貼等技能訓(xùn)練。
4、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
5、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、教學(xué)采取的措施
1、多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。
2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。
3、提高科學(xué)認(rèn)知能力，加強(qiáng)對數(shù)的掌握程度。
4、提高幼兒合作意識、交際能力及規(guī)則意識。
三、月教學(xué)計劃
三月份：
1、組織幼兒開展《小小廚房》主題活動。
廚房一般是成人的天下，可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢？好吃的飯菜是怎樣做出來的？我能幫爸爸媽媽做飯嗎？本主題活動就是讓幼兒近距離接觸廚房，了解廚房里的用品和食物，通過學(xué)做小廚師活動，了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿。
3、將數(shù)學(xué)融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中的簡單的問題，如走樓梯進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)學(xué)，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性，從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、學(xué)習(xí)簡單的英語對話。
四月份：
1、開展《春天來了》、《好玩的玩具》主題活動。
春天來了，萬物復(fù)蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來，春花開起來，小動物們也都動起來了，到處都是笑臉，到處都是歡笑。本主題通過開展多種和春天有關(guān)的活動，帶領(lǐng)幼兒一起觀察春天的景色，尋找春天的美麗，了解春天的.小動物，一起歌唱春天，贊美春天，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對春天的理解，激發(fā)幼兒對春天的喜愛之情。
2、利用一周活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。
3、注重孩子的心理健康教育，如在正確的坐、行、走、看書姿勢的培養(yǎng)。
五月份：
1、開展《生活小幫手》主題活動。
鈴兒能夠發(fā)出好聽的聲音；小鏡子照一照，讓我變得整齊又漂亮；小小工具箱就像一個神奇的魔術(shù)盒小刷子，小錘子，小榔頭……真是應(yīng)有盡有。它們都是我們生活的好幫手，給我們帶來許多的便利，讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開始關(guān)注身邊各種各樣的工具，并對其中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心，積極探索科學(xué)奧秘，同時豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動。
3、進(jìn)行慶祝六一節(jié)的文藝節(jié)目的編排工作
幼兒園中班班務(wù)工作計劃5
一、情況分析
�。�1）班幼兒通過小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。
（2）常規(guī)較好，孩子們?nèi)姘l(fā)展，他們活潑大膽，思維敏捷，愛唱愛跳，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，發(fā)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色游戲，引導(dǎo)幼兒對角色有一定的認(rèn)識，喜歡玩，有一定的角色意識。鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一起玩，學(xué)會交朋友，學(xué)會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，大膽游戲。
�。�3）家長工作較好，關(guān)系融洽，家園能緊密地結(jié)合在一起，孩子們有進(jìn)步，家園間架起信任合作的橋梁。
二、班級建設(shè)
�。�1）組三人抓住每個契機(jī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格。
（2）充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長。
�。�3）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。
（4）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。
�。�5）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)習(xí)看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。字
�。�6）教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
三、游戲的加強(qiáng)
1、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實(shí)地在活動中發(fā)展，在理想中長智慧。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補(bǔ)充擺放講述材料，把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選擇故事。
2、加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色。在游戲中加強(qiáng)語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。
四、環(huán)境教育
（1）主題活動，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。
�。�2）通過主題活動“我喜歡”，從幼兒喜歡的人、事、物等方面進(jìn)行活動，通過多種活動，展示自己喜歡的'方面，幫助幼兒體驗(yàn)“喜歡”的情感，享受表達(dá)“我喜歡”時的那份預(yù)悅。主題活動“感官總動員”引導(dǎo)幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動；同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入，可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學(xué)習(xí)工具，與孩子一起探索有音樂的世界。
五、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
�。�1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。
（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
�。�1）覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。
�。�2）多反思，多寫筆記。
�。�3）認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。
七、逐月安排
9月份：
（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。
�。�2）設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。
�。�3）進(jìn)行角色游戲，理順角色游戲常規(guī)。
�。�4）出好家長宣傳工作欄。
�。�5）開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾內(nèi)容。
�。�6）自然角的建立及豐富。
10月份：
�。�1）繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進(jìn)行環(huán)境布置。
（2）組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動。
�。�3）開展角色游戲，提高角色游戲水平。
11月份：
（1）繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置。
�。�2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份：
（1）更換自然角內(nèi)容。
�。�2）實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。
（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
�。�4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。
元月份：
�。�1）設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
�。�2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃6
一、 班級情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒共計42名，男生20人，女生22人。在上學(xué)年，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步，尤其是常規(guī)方面較突出。在本學(xué)期的教育活動中，班級教師分工有所不同。針對以上本班的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期的工作計劃：
二、工作總目標(biāo)：
本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一個學(xué)期，在這半年的生活學(xué)習(xí)中，我們根據(jù)新《綱要》神，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，關(guān)心、愛護(hù)幼兒，根據(jù)保教結(jié)合的原則，培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)，讓幼兒喜歡上幼兒園，更加熱愛集體生活，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、教育教學(xué)工作：
�。ㄒ唬⒔】�
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的'良好習(xí)慣，會獨(dú)穿脫衣、褲、鞋、襪，整理自己的衣物和床鋪，。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理�；顒雍竽苁帐�、整理物品。
�。ǘ�、語言
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
�。ㄈ⒖茖W(xué)
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
（四）、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
4、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
四、家長工作：
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周
計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與班級工作，使家長了解教師工作。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新合唱會。
五、衛(wèi)生保�。�
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，必要時進(jìn)行隔離。認(rèn)真細(xì)致記錄家長帶來園的藥名和幼兒服藥的時間。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識和保護(hù)眼睛的基本常識，懂得在日�；顒又杏凶晕冶Ｗo(hù)的意識。
六、安全工作：
1、定期在家園欄里進(jìn)行宣傳，家長和教師共同寫安全的教育體會進(jìn)行交流。
2、每周教會幼兒一首安全兒歌。
3、每月進(jìn)行自護(hù)自救教育一次。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃7
一、班況分析：
我們中班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)，在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項(xiàng)活動，針對本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為慣及幼兒的健康安全放在首位，通過游戲等各種活動促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造能力、動手操作能力、交往能力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的'交往水平上都有明顯提高。
二、具體工作的目標(biāo)和要求：
1、在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅持每周二、中午的政治學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)，學(xué)業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認(rèn)真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項(xiàng)活動，在工作中，不斷學(xué)，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。
2、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。
3、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計劃，對班內(nèi)的問題及時反思、揣摩，積極參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)同步教育。
三、具體內(nèi)容與措施：
({一}、教育教學(xué)方面：
1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好慣。
(1)堅持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)慣，并能主動有禮貌的打招呼。
(2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。
(3)幼兒勞動慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：
為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，并且讓活動區(qū)為集體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。
3、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：
尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀慣。
4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：
通過參觀學(xué)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長補(bǔ)短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識，鼓勵幼兒積極動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。
(二)、采用不同方式，加強(qiáng)家長工作的力度：
(1)利用來園、離園時間與家長進(jìn)行交流。
(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。
(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進(jìn)行交流。
(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。
(三)、衛(wèi)生保健方面：
1、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真詳實(shí)記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認(rèn)真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)果反饋給家長;做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。
3、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，通過每天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。
4、做好幼兒帶量食譜工作，引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡。
5、認(rèn)真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預(yù)防于末然，班級物品定期清點(diǎn)，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。
7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃8
新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。孩子們和家長們都帶著不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識；家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們會盡自己所能去做孩子們的好老師、家長們的好朋友，為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，讓他們獲得全面和諧、富有個性的發(fā)展。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的`進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方，如：有個別幼兒好動調(diào)皮，在集體活動中的堅持性較差；部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力；數(shù)學(xué)能力有所提高，但個別差異較大；能積極參加各項(xiàng)活動，但不能很好的愛惜學(xué)習(xí)用品。
二、工作總目標(biāo)：
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；以成語教學(xué)為特色，在教師引導(dǎo)下，讓幼兒接觸成語、熟悉成語，進(jìn)而學(xué)會運(yùn)用成語,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、 實(shí)施措施：
1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制定游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2．教育活動：以游戲?yàn)橹饕问剑J(rèn)真做好一日活動評價與效果分析，利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，注重個別差異。
3．日常活動：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價值，有針對性地實(shí)施教育。
4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，有計劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。
5．勞動：安排好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動，和照料植物的勞動，初步學(xué)習(xí)種植簡單豆種，初步學(xué)會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
6．家庭和社會：主動與家長聯(lián)系，利用各種機(jī)會向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，交流教育信息，及時反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式，幫助家長提高教育能力，定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，實(shí)現(xiàn)家園共育。
四、月工作計劃
九月份
1．穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。
2．抓好本班的活動、課間常規(guī)。
3．開展“我愛老師”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷。
4．學(xué)習(xí)中班體操。
十月份
1．開展“國慶節(jié)”的專題活動。
2．召開家長會，建立家園平臺。
3．繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4．變廢為寶，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
十一月份
1．開展“美麗的秋天”主題活動。
2．充實(shí)自然角的物品。
3．做好成語課題的期中測查工作。
十二月份
1．開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”；
2．開展“寒冷的冬天”系列活動。
3．通過“我和我的朋友”主題活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。
一月份
1．開展冬季鍛煉。
2．期終測查。
3．撰寫幼兒素質(zhì)報告書和各類總結(jié)。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃9
本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個契機(jī)，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二、交流互動，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。
通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，
要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。 雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平。
三、面對不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級工作。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計
適宜的檢核表，在分析評價方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。
我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的'提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面
五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。
在上學(xué)期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項(xiàng)大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題；家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織??
但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。
六、其他大型活動
1、編排早操
2、春游
3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動
4、四月“國際象棋月”競賽活動
5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6、“六一”十周年園慶系列活動
幼兒園中班班務(wù)工作計劃10
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。
一、情況分析：
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。
在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對不同特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的`情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
二、工作任務(wù)與措施：
1、學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
十一月份：
1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。
2、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、組織幼兒秋游。
4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。
十二月份：
1、增添床上冬令物品。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。
4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一月份：
1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。
2、展示本班特色成果。
3、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高、體重測量。
4、填寫幼兒報告單。
5、期末家訪。
6、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作
7、大掃除。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃11
一、班況分析：
過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進(jìn)入了中班下學(xué)期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據(jù)開學(xué)這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點(diǎn)具體分析。
1、孩子還是原來那些孩子，并沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學(xué)時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現(xiàn)的特別開心，并沒有人出現(xiàn)明顯的情緒不穩(wěn)。
2、孩子們對幼兒園的一日生活常規(guī)都已非常熟悉，并且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。
3、幼兒的自理能力和責(zé)任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還愿意幫助老師和同伴做事情。
4、幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學(xué)后表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，參加活動的主動性、積極性有了提高。
5、孩子們年齡大了，能力強(qiáng)了，隨之自我意識也增強(qiáng)了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
6、受年齡特點(diǎn)的影響，孩子們的動作更靈活了，表現(xiàn)更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點(diǎn)尤為突出，使得自由活動時，教室里總顯得有些亂。
二、保教總目標(biāo)
在培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，自己的事情自己做。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒開朗的性格，喜歡藝術(shù)活動，樂于參與舞蹈表演，能大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓(xùn)練與精神。
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展的主要任務(wù)和目標(biāo)
�。ㄒ唬�、思品（行為習(xí)慣）的發(fā)展
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則
2、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。
3、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
4、培養(yǎng)幼兒愛勞動，愛勞動人民。
5、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。
6、培養(yǎng)幼兒勇敢誠實(shí)的品質(zhì)。
�。ǘ�、健康教育領(lǐng)域
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項(xiàng)活動，態(tài)度積極。
3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。
4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5、逐步建立自我保護(hù)的觀念，治愈避免危險和以外傷害。
6、喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。
7、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有次序地收拾運(yùn)動器械。
（三）、語言教育領(lǐng)域
1、能互動、有禮貌地與別人交談。
2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。對各種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
4、能聽懂和學(xué)說普通話。
（四）、藝術(shù)教育領(lǐng)域
1、喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
（五）科學(xué)教育領(lǐng)域
1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運(yùn)用多種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)展。
4、對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、親近大自然，愛護(hù)動、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。
�。⑸鐣逃I(lǐng)域
1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方。
四、本學(xué)期班級管理的重點(diǎn)和具體工作措施
1、班級工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，通過學(xué)習(xí)，加深對5——6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認(rèn)識，從而有的放矢地進(jìn)行教育。
2、善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時的反應(yīng)。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強(qiáng)弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。
3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。充分利用家長、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴(kuò)大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。
4、注意因材施教，個別指導(dǎo)。平時細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，進(jìn)行“補(bǔ)缺聚優(yōu)”的引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵，使他們趕上一般的發(fā)展水平。
5、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。增加活動材料的投放，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料。并且提供不同層次、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性。
6、充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。通過游戲，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)競爭意識。
7、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義，并通過實(shí)踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。
8、繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的言語發(fā)展，鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。經(jīng)常開展文學(xué)作品的欣賞活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機(jī)會。仔細(xì)分析本班幼兒語言發(fā)展中的問題，針對性地組織各類教學(xué)活動，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
9、沒有規(guī)矩不成方圓。在重視幼兒個性發(fā)展的同時，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項(xiàng)常規(guī)，尤其是課堂常規(guī)，改掉個別幼兒自由散漫的行為。
10、重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進(jìn)家園雙方的了解與互動，取得家長的支持與配合，從而更好地開展各項(xiàng)活動。尤其是使家長支持我們的藝術(shù)活動，協(xié)助督促幼兒藝術(shù)技能的練習(xí)，為參加各種表演做準(zhǔn)備。
11、加強(qiáng)藝術(shù)活動的力度。堅持基礎(chǔ)練習(xí)，使幼兒擁有扎實(shí)的基本功。另外，重視成品作品的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參加幼兒園藝術(shù)節(jié)及各種活動的演出。不放松對幼兒藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，利用各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃12
一、情況的分析
本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個性化的發(fā)展。
三、保育工作：
（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
�。�2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，。。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。
（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。
�。�4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。
語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種整體活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。
科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
五、環(huán)境教育
�。�1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。
�。�2）預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。
（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。
（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的.優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。
�。�6）教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
五、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持與合作。
（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。
�。�2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
（1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。
（2）多反思，多寫筆記。
�。�3）認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。
七、具體活動安排
9月份：
（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)動座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常的規(guī)。
�。�2）開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。
�。�3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操。
（4）出好家長宣傳工作欄。
（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。
�。�6）自然角的建立及豐富。
10月份：
�。�1）示范園檢查。
（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。
（3）開展表演游戲，提高表演游戲水平。
11月份：
（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。
（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。
12月份：
�。�1）更換自然角內(nèi)容。
�。�2）實(shí)施《有趣的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。
�。�3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
�。�4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。
元月份：
（1）設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
�。�2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃13
一、形勢分析
這學(xué)期這個班有30個孩子，其中男生18個，女生12個。經(jīng)過一年多的集體生活，孩子初步了解了一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期在課業(yè)上，繼續(xù)以孩子的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢和全天觀察做好孩子的保健工作。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，樹立現(xiàn)代育人理念，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂健康的環(huán)境，啟迪兒童多元智能，培養(yǎng)多元人才，促進(jìn)兒童全面?zhèn)�性化發(fā)展。
三.保護(hù)工作：
(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和時間安排，結(jié)合全園活動開展班內(nèi)各項(xiàng)活動，并時刻牢記安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識。
(2)有效為兒童提供干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園區(qū)衛(wèi)生保健要求做好清潔、拖、擦、洗、消毒工作，安排和保管兒童玩具、書籍、衣物等生活用品。
(3)認(rèn)真做好各種記錄和登記，保管好公物等東西，配合保健室和婦幼保健站做好兒童體檢和疾病預(yù)防工作。
(4)該班老師與家長聯(lián)系密切，口徑一致，符合相同要求，做好家庭聯(lián)系欄，在家中開展好家訪等教育活動，真正做到家中同步教育。
一定要“腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地，勤快用心”。有任務(wù)要盡早行動，及時處理問題。三位老師緊密配合，與家長保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，保證班級工作做好。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，要精心備課，精心選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備活動所需的材料，腳踏實(shí)地地對待每一項(xiàng)活動，對各科兒童進(jìn)行思想教育、情感教育、安全健康教育、知識積累和技能訓(xùn)練，滲透到為期一天的活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書育人、教與玩、寓教于樂相結(jié)合，將活動的趣味性、知識性、實(shí)踐性與兒童的主動操作性相結(jié)合，努力使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。
在語言教學(xué)中：營造自由輕松的語言環(huán)境，支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)會使用恰當(dāng)禮貌的語言交流，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，鼓勵孩子大膽清晰地表達(dá)自己的思想感情，引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助孩子熟悉、理解和學(xué)習(xí)普通話。
在社交活動中：引導(dǎo)孩子參與各種集體活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣，支持孩子自主選擇和規(guī)劃活動，鼓勵孩子通過各種努力解決問題，不要輕易放棄努力克服困難。教育孩子愛護(hù)玩具等物品，愛護(hù)公共財產(chǎn)和公共環(huán)境。
科學(xué)活動：引導(dǎo)兒童有興趣和愿望去探索身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)，為兒童的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作性材料，通過參與小組討論，培養(yǎng)兒童合作學(xué)習(xí)的意識和能力
(1)營造良好的人文環(huán)境。利用早晨、課間活動等課余時間和孩子耳語，加深師生感情，讓孩子敢說、肯說。盡量給孩子創(chuàng)造在不熟悉的環(huán)境中說話的.機(jī)會，比如平行上課，講故事，交換小老師。運(yùn)用情感手段，維護(hù)好師生和家長的關(guān)系，讓孩子在一個溫暖的集體中茁壯成長。向他們介紹文學(xué)作品和典型生活事例，讓他們在聽、想、說、做中了解一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。
(2)預(yù)設(shè)四個主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》，拓寬孩子的知識面。墻面裝修布置會緊緊圍繞主題，與孩子互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓孩子與環(huán)境互動，提高孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子在潛移默化的影響下關(guān)注周圍的事物。自然轉(zhuǎn)角，墻面裝飾布局充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子參與進(jìn)來，成為參與者、支持者、收獲者，在自己的探索和實(shí)踐中積累自己的經(jīng)驗(yàn)，成敗在此一舉，讓墻面裝飾真正成為孩子的領(lǐng)地，成為教育和學(xué)習(xí)的智慧之墻。
(3)努力營造大膽表現(xiàn)、思維活躍、全面發(fā)展的班級特色，通過一天活動的每一個環(huán)節(jié)和內(nèi)容記錄孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從而形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，為孩子創(chuàng)造表達(dá)、閱讀和講述的機(jī)會是這學(xué)期的重點(diǎn)，為孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有閱讀能力的孩子求知欲強(qiáng)，能用語言與人大膽交流，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，對自己充滿信心。
(4)運(yùn)用鑒定條、五角星、獎花、大蘋果等正面手段，幫助孩子建立正確的觀念和風(fēng)格。學(xué)會正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)會自己的長處
幼兒園中班班務(wù)工作計劃14
在中班上學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展情況以及我班的班級教學(xué)、環(huán)境等一系列情況制定了較為細(xì)致的班務(wù)計劃，并且在實(shí)施過程中取得了很好的成效。在本學(xué)期我將繼續(xù)根據(jù)我們孩子們的身體、認(rèn)知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學(xué)的班務(wù)計劃。
一、幼兒身體發(fā)展方面：
我班幼兒的自理能力通過小班兩個學(xué)期以及中班上學(xué)期的培養(yǎng)有了很大的提高，孩子們養(yǎng)成了主動餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、穿脫衣服，折疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習(xí)慣。在吃飯過中孩子們能安靜地用勺子吃飯，并且孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣。在活動中懂得了躲避危險物，知道保持自身清潔衛(wèi)生的重要性，但有極個別男孩子便后洗手的習(xí)慣仍還有待加強(qiáng)。
二、幼兒認(rèn)知發(fā)展方面：
在社會交往方面，我班孩子非常喜歡角色游戲，語言能力較強(qiáng)，能主動大膽地與他人交談，在游戲中能與同伴友好相處，懂得在游戲、學(xué)習(xí)活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時能夠互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。在我班有幾個較為淘氣的孩子例如邢佳杰、周俊杰等平時行為習(xí)慣相對要差一些，不會較好地愛護(hù)班級游戲物品，我班還有幾個新生周雨嘉、徐熙茹等幾個女孩子由于在家父母比較溺愛，學(xué)習(xí)生活能力相對較弱，導(dǎo)致她們依賴性較強(qiáng)。在數(shù)學(xué)發(fā)展方面，我班孩子對10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)已經(jīng)基本掌握，能夠認(rèn)識長方形、三角形、圓形和正方形等幾何平面圖形。在按規(guī)律排列方面孩子們基本掌握了ABABAB、ABCABC等一些基本的規(guī)律排列，有了一定的'邏輯思維能力。
三、本學(xué)期總目標(biāo)：
本學(xué)期工作的主要目標(biāo)之一是班級安全工作，在本學(xué)期的保育工作中，我們將繼續(xù)持之以恒的做好班級衛(wèi)生工作，保證孩子的身體健康，預(yù)防傳染病的發(fā)生。我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，爭取讓每一個孩子能夠做到飯前飯后便后勤洗手，學(xué)會自己穿衣疊被等。在教育教學(xué)工作中，我們將結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，加強(qiáng)班級特色學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲建設(shè)。教師在教學(xué)工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
四、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個游戲區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒根據(jù)主題活動的進(jìn)展逐步把自己的學(xué)習(xí)成果、美工作品等布置上去，讓每一個孩子都有展示自己作品的機(jī)會，做環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。”
五、做好家長工作
首先，組織召開家長會，向家長介紹我班本學(xué)期的教育教學(xué)情況以及本學(xué)期的各項(xiàng)活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。繼續(xù)認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。在日常工作中注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個孩子都在原有水平穩(wěn)步全面發(fā)展。
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