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高中語文組教研工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的高中語文組教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中語文組教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。
二、工作目標：
1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。
3、加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上。
4、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術(shù)設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5、密切師生關(guān)系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。
三、具體措施：
1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材。
2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。
3、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課、專題研修課與復習課。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。
5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。
6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。
7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的'受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
8、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
10、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷、梁燕負責文學社的主要活動，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設工作，擴大石化一中高中語文組的影響。本學期由江海燕老師具體負責。
高中語文組教研工作計劃 篇2
一、 指導思想
在新的學年里，語文教研組參照學校領導關(guān)于教研工作的指示和20學年學校教研活動工作計劃，結(jié)合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。
2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
三、工作措施：
1、加強理論學習，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益。
2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規(guī)律。
課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的.同時，加強學生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。
3、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性。
本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，并配合教務處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。
語文教研組要在原有的基礎上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時，結(jié)合學校推行的教科研工作，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。
四、具體事宜
本學期，語文組將做以下具體工作：
強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
高中語文組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃，立足本校實際，思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念，嘗試建構(gòu)適應時代需求及我校實際，具有時代性、基礎性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系，推進課程改革，全面提高我校語文教學的質(zhì)量和效益。
二、工作要點
1．以備課組為單位，組織學習《全日制普通（初）高中語文教學大綱》和《語文課程標準》，樹立信息時代新的語文教育和教學觀念，尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力，教學觀念與時俱進，注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，增強深化學科教學改革、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責任感。
2．開展優(yōu)化教學設計，優(yōu)化課堂教學的活動，立足基礎，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學質(zhì)量，向四十分鐘要效益。
圍繞“優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學評價”的課堂教學理念，立足基礎的同時，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維、高效益的個性教學，力求摸索出操作性強，活潑生動，富有生命力，具有我校特色的語文教學實踐模式。
3．抓好備課組的建設，明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。
備課組是任務實施的最小單位，備課組活動經(jīng)常，有中心人物起作用，其教學質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強研討，相互交流，共同提高，切實整體使各年級的語文教學質(zhì)量上臺階。
4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學期6篇大作文，高中每學期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。
5．關(guān)注學科前沿信息，追蹤改革熱點，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的'新形勢和要求，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的彌補措施。
6．深入研究“考試學”，本學期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學性、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益。
7．舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽，增強學生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。
8．建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯(lián)系。
擬與同層次學校的語文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進行教學觀摩、教研交流。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動。
高中語文組教研工作計劃 篇4
一、指導思想。
新的學期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以學生發(fā)展為根本，以課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標”這一指導思想，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論，學習語文新的課程標準，結(jié)合本組實際情況，立足于教學改革，求變、求新，做到教研以教師教學能力提高為核心，從教學能力水平、知識水平、表達水平、與學生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。
二、工作目標。
1、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識。
3、在教研中，結(jié)合我校實際情況，研究學情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實際的認識我校學生，找到可行的方法、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。
三、具體措施。
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的'基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法，。
高二年級，在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。
高三年級，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在高考中考出好的成績。
四、活動安排。
1、在新的學期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的，有具體的教學內(nèi)容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發(fā)學生積極思維的教法，有合適精當?shù)木毩�，有靈活的“隨機應變”的課堂教學方式。
2、各年級備課組要認真進行集體研討、集體備課。在教學過程中要明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，要有適合各班學生的教學目的、教學重點、作業(yè)內(nèi)容，教學進度做到基本統(tǒng)一；備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。
3、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課、評課意識，促進教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師加快成長；完成學校的聽課要求，要做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科，每周最少聽課2節(jié)。
4、教學常規(guī)工作的管理要加大力度，要繼續(xù)加強教育教學反思，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學效率。
附、活動要求。
1、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節(jié)。
2、要求準時出席，不能無故缺席，遇特殊情況須事先請假。
3、教研活動內(nèi)容：
�、賹W習新知識、新理論，細化解讀新課標，以此指導教學實踐工作；
②認真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動；
�、劢涣鳌⒎此冀虒W體會，互助互促，形成有活力、有文學氛圍的教學集體；
�、芙y(tǒng)一進度，共同商討教研活動項目等。
高中語文組教研工作計劃 篇5
一、指導思想
以學校和教導處、教科室及名師室工作計劃為指導，以"兩個負責"為目標，以學校"核心問題教學模式"為準繩，提高課堂效率，增強教師執(zhí)教能力；開展集體備課，加強對教材和考點的培訓、研究；關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。
二、工作目標
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以"新課標"為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
三、工作措施
1、認真學習和領會本期校本教研講座精神。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少20課時，備課組長聽組內(nèi)至少16課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：三樓語文1辦公室
高二備課組：三樓語文2辦公室
高三備課組：二樓語文辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的`早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
4、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價。作文，則一定要保證2周上1堂作文課。
四、活動
1、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導議課、市級菜單課、校本教研公開課。
2、3月參加學校教師讀書活動，每人交一篇讀書心得。
3、高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會。
4、高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。
5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽。
6、爭取全組有一次外出踏青活動。
高中語文組教研工作計劃 篇6
一、工作思路
以學校提出的發(fā)展“優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”的教育為指導，以學校提出的“校慶、師德、特色、質(zhì)量”為教學工作重點，樹師德新風，立教學品牌，以課堂教學為陣地，以教學研究為主線，在探討中發(fā)展，在質(zhì)量中提升。在20xx年的中考、高考中取得語文教學的優(yōu)秀成績。
二、工作要點
1、加強課堂教學研究。傳統(tǒng)教研活動時間繼續(xù)實行。單周四下午為教研組集體課堂教研（一般定下午3：00開始的第六、七節(jié)課），雙周四下午為年級備課組的集體課堂教研。非特別情況和特殊上課，請全體老師按時參加。
2、教學工作精細化。根據(jù)學校教務處的工作安排，將原來每個學期的期中教學常規(guī)抽查和期末教學統(tǒng)一檢查的兩次教學檢查，改為每月一次。每月月底，每位老師將教案、聽課記錄和作業(yè)，統(tǒng)一放到自己的辦公桌上，其中作業(yè)要求將全班學生全部收齊。語文學科的各類作業(yè)，含閱讀理解、默寫、試卷、周記、作文等，每月檢查的作業(yè)量不低于“一、二、三、四”（一篇大作文、兩篇周記，三次閱讀默寫、四次課堂作業(yè)），或者在不低于作業(yè)總量的情況下，由各年級備課組根據(jù)實際情況確定類別數(shù)量。
3、本學期的教研活動，主要是骨干教師示范課，請富有經(jīng)驗的骨干老師積極參與教研活動，建設優(yōu)秀的雅南名師隊伍，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，傳幫帶領青年教師的業(yè)務提升。本學期的語文教研活動，重點在高三、初三、高二等畢業(yè)年級。請老師們多上公開課、多聽課，多進行教學經(jīng)驗與教學心得交流。
4、根據(jù)學校教學安排，本學期的教學比賽，主要是示范風采課堂比賽、備課比賽和課件制作比賽，傾向于課前準備和課堂教學的探討。每次教研活動，著重就某一教學內(nèi)容、教學方式、教學思想等作專題性的探討交流。
5、課堂調(diào)研常態(tài)化。根據(jù)教科室安排，本學期重在初三、高三、初二、高二的.課堂調(diào)研，提倡將提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生素養(yǎng)并重，既培養(yǎng)高成績的學生，更注重培養(yǎng)高素養(yǎng)的人。希望老師們在教學時真正聚焦課堂本身，在以往注重基礎知識、閱讀理解的學習基礎上，注意學生思考能力、表述能力和人文思想的提高。
6、有序安排學科競賽活動。本學期的語文學科活動，主要為書法比賽、作文比賽、國學經(jīng)典詩文朗誦比賽。初一初二和高一開展國學教育。
7、雙周四下午為各年級備課組集體教研活動，提倡每周集體備課不少于2課時，統(tǒng)一教學進度，在教學內(nèi)容、課件等方面基本做到資源共享。各備課組建立公共郵箱，實現(xiàn)教學資源共享的快速效用。同時請注重兩點：一是每周確實一個主題，注重倡導新課堂新課型的新理念；二是定期安排一位老師上實質(zhì)課，備課組內(nèi)老師進課堂聽課觀摩，課后進行實質(zhì)研討，使我們每一位老師在教學方法、教學思想上有實質(zhì)性的收獲。
8、建立數(shù)字化校園的站建設，請以年級為單位，將相關(guān)教學資源傳送到教研組公共郵箱：用戶名z，密碼z。
9、中學語文和龍源期刊網(wǎng)，用戶名是z，密碼是z，教學資源豐富，請老師們多下載運用。
三、本學期語文教學教研活動、學科知識競賽活動安排表
時間 教研工作內(nèi)容 主持、參加人員
第一周
①全體語文老師會議，新學期教研組工作計劃。
②備課組長會議。z全組老師
第二周
①初三語文復習教研課和復習教學交流會（z老師）
�、诟呷Z文復習教研課和復習教學交流會（z老師）
�、鄹鱾湔n組集體備課，統(tǒng)籌本組集體備課工作計劃。
第三周
�、俑髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）。
�、诟呷昙壸魑母傎惾M老師
第四周
①教務處教學常規(guī)工作檢查，教科室課堂調(diào)研
②各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）。
�、鄢跻荒昙墝W生寫字書法競賽，高三老師全組老師初一備課組
第五周
�、俑叨昙墇老師教研課。
第六周
�、俪醵䦟W生“真我風采”作文競賽
�、诟髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）初二組全體老師
第七周
①初二年級z老師教研課
第八周
�、俪跞龑W生語文基礎知識競賽。
②各年級備課組集體研討
�、劢虅仗幗虒W常規(guī)工作檢查，教科室課堂調(diào)研、初三組全組老師
第九周
①初二年級z老師教研課
�、诙慰紡土晜湔n、段考閱讀全組老師
第十一周
①初一年級z老師教研課
第十二周
�、俑髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）
②教務處教學常規(guī)工作檢查，教科室課堂調(diào)研全組老師
第十三周
①高一年級z老師教研課
第十四周
�、俑咭弧⒊醵皣鴮W經(jīng)典誦讀大賽”
�、诟髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）全體老師
第十五周
�、俪跞昙墇z老師教研課（初三迎考語文復習課）
第十六周
�、俑髂昙墏湔n組集體研討（確定主題和主講老師）全組老師
第十七周
①初一年級教研課
�、谛ｋH課堂教學交流
第18—19周復習，總結(jié)，迎考全組老師
雅南中學語文教研組
高中語文組教研工作計劃 篇7
教研組長是教導處、教研室領導各科教學、教育科研的助手。其主要職責是：
1、每學期初，組織教師學習本科教學大綱，制定教研計劃，開展教研活動。協(xié)助教研室組織研究課、評比課。
2、認真進行期中、期末教學檢查，嚴格平時抽查制度，寫出書面總結(jié)。
3、督促備課組集體備課，指導備課組制定作業(yè)計劃，控制作業(yè)量，減輕學生負擔。
4、深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、協(xié)助教研室期末擬制本科分項考核試卷，并在考試后進行分析。
6、制定教研課題，寫出課題研究計劃、措施并執(zhí)行、落實、總結(jié)。
7、組織本科教師業(yè)務學習，提高教學水平。
8、協(xié)助教研室組織教師撰寫教學論文。
高中語文組教研工作計劃 篇8
一、指導思想
1、順應高考要求，依據(jù)教學大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭高考語文取得實效。
2、以夯實基礎、發(fā)展學生學科能力和創(chuàng)新能力為目標，加強集體備課，更新教學觀念，努力提高45分鐘課堂教學效率。
3、面向全體學生，針對學生實際實施分類指導，優(yōu)化訓練，運用多種手段調(diào)動學生的積極性，提高學生的復習效率和應考能力。
二、基本情況
1、學情
本屆高三學生語文基礎較為薄弱，平時的學習不實在，不到位。從剛剛結(jié)束的期末考看來，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠，許多學生對高考考什么、怎么考，僅有一點模糊印象。部分學生的基礎不扎實，知識遷移能力不足，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。
2、教情
本屆高三語文備課組有32位教師，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍的新教師，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學最前線。我們深感責任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力，全組上下形成一個努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的整體，力爭為我校高考再添輝煌。
三、工作目標
突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。
四、教學要求
1、強調(diào)精講，變搶時間為比效率。
不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《教學大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵；同時深入了解和掌握學生的實際，結(jié)合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。
2、強調(diào)精選，變多練為巧練。
學生練習是高考復習的重要環(huán)節(jié)，我們要求學生要走出“題�！保處焺t要跳入“題�！�，在海中吸取精華，精雕細刻。也就是說，教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。
3、強調(diào)學法，變學會為會學。
通過課堂教學的不斷引導，定期開設學法講座，舉辦學生學法經(jīng)驗交流，從而使學生逐步掌握學習方法，學會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。
4、作文訓練力爭到位。
在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：
①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；
�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；
�、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；
�、芗訌娝枷胄摒B(yǎng)，進行思想感情訓練；
⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。
5、向集體備課要質(zhì)量。
高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師有扎實的業(yè)務水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的.形式也只能流于形式。具體設想有下列兩方面：
�。�1）教師方面：
①全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。
�、阢@研教學大綱和考試說明，認真研究11年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。
�、奂訌娂w備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設性的建議，備課組長作好集體備課記錄。
�、芊止ず献�，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付。
�、萁處熞x一些時文、美文，印發(fā)給學生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。
�。�2）學生方面：
�、俸葑W生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
�、谧⒅鼗A知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查�？梢岳迷缱x課時間對學生積累的詞語進行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度。因為拼音和錯別字兩塊我們不準備進行專門復習，只是以練習的形式進行檢查而已。
�、圩⒅睾葑W生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結(jié)解題方法。
�、茚槍W生解答主觀題難度大的特點，本學期將要特別注重學生的紙筆訓練，教師重點講解答題的規(guī)范進行實物投影，以引起學生的高度重視。
�、葑魑慕虒W要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓練及素材的積累。利用語文研究課，讓學生閱讀最新素材期刊，了解最新動態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。
高中語文組教研工作計劃 篇9
一、指導思想：
以“新教育實驗”思想為指導，以“網(wǎng)絡技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。
二、主要工作目標
1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、 認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的`備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。
(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡開展農(nóng)村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”(課本內(nèi)練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
高中語文組教研工作計劃 篇10
本學期，語文教研組的工作重點是：以新課程實施為契機，以促教風建設為重點，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學質(zhì)量這一目標，狠抓落實工作，推動語文教學工作再上新臺階。
1、認真研究高中新課程實施方案，確保新課程的順利實施。
本學期，是我校全面實施新課程的第一學期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應認真學習省、市、區(qū)、校實施新課程的`方案和意見，扎實做好新課程的探索、研究工作，吃準吃透相關(guān)精神，確保實施工作無遺漏、無紕漏，確保實施工作順利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全組教師應立足本校，立足語文科，以校本教研為突破口，開展教學反思，多撰寫教研論文，特別是多撰寫操作性強，見解新穎獨到，層次品位高的教學反思（總結(jié)）及論文。教師應鼓勵并多推薦學生發(fā)表作文，以此作為作文教學的突破口。
3、采取多種有效措施，進一步提高語文科教學質(zhì)量。
高三備課組要認真研究考試說明及20xx年18套高考試題（特別是全國卷）；及時捕捉高考信息，做好高考命題預測工作；編制好每一套考練試題；認真分析學情，抓優(yōu)生，促后進，確保語文成績名列全區(qū)前列。
高二、高一年級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。
4、搞好常規(guī)工作。
以“增強職業(yè)道德，樹立師表形象”為主題，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課，認真研教，增強責任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學常規(guī)工作落到實處。
高中語文組教研工作計劃 篇11
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，在學校教導處工作計劃的指導下，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以組內(nèi)教研為主線開展活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步提高我校的語文教學質(zhì)量，促進師生和諧發(fā)展。
二、工作目標
1、教師培訓目標——培養(yǎng)更多教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。
2、教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。
3、科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。
4、教學質(zhì)量目標——面向全體，著力于薄班級教學質(zhì)量的提高，促進教育均衡發(fā)展。開展有效的教學研究活動。
三、工作思路
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期，將引導教師抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思），做好常規(guī)教學行為習慣的'養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
�。ǘ┒喙荦R下，探索語文教學質(zhì)量提升的具體策略教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作目標。新學期，將主要加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流等具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄表》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上交各項記錄表。
�。ㄈ┓謱油七M，強化日常研究新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實。首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬└母飫�(chuàng)新，推進課程改革，實施素質(zhì)教育
1、加強教研：結(jié)合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。
2、認真開展校本教研活動：從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經(jīng)驗交流研討活動。
3、關(guān)注教學質(zhì)量：狠抓教學質(zhì)量這個中心，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，使教師想教、會教、樂教。
�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領、打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)。
�。ㄈ┳嵔虒W常規(guī)，提高管理水平
一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；
二要規(guī)范，要嚴格規(guī)范教學行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關(guān)制。
�。ㄋ模┥罨n題研究，優(yōu)化科研過程
把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結(jié)。
高中語文組教研工作計劃 篇12
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的`課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
�。�1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
�。�3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
�。�4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
高中語文組教研工作計劃 篇13
本學期根據(jù)學校認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗，為了提高教育質(zhì)量和教學質(zhì)量，制訂本學期：
一、工作思路
本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。
二、主要工作與措施
（一）抓緊抓實常規(guī)教學工作
1、夯實基礎。
�、偌霸缦率�，注重積累。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文的學習。
從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復習。
高三應屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復習做好準備。
�、谟米憬滩�，以“本”為本。
針對我校學生的實際情況，我們強調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。
高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的.必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務。
③有序推進，重視作文。
在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文�？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。
2、廣泛拓展
“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。
�。�1）擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。
�。�2）提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。
�。�3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
3、開展活動,激發(fā)熱情
突出語文教學的特色，各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。
4、建立聽課、說課、評課的制度
各備課組本學期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動。本學期每位教師聽課不少于8節(jié)。
（二）有序開展語文教研活動
課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施語文教學課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：
1、積極爭取學校領導和上級主管部門的關(guān)注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。
2、利用網(wǎng)絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。
3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。
4、落實教研
我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀；開課、評課研究教學創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質(zhì)有量，講實效。本學期我們想結(jié)合自己的教學實際開展教學個案研究：備課說課上課研討反思再上課。
5、做好高考復習研討活動。組織大家共同開展對20xx年《考試綱要》的學習，對20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來應對這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。
6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階。
高中語文組教研工作計劃 篇14
一、本學期工作要求
1、堅持“大成教育”的理念，認真貫徹執(zhí)行學校和教務處的工作計劃，進一步強化優(yōu)質(zhì)意識，積極推進素質(zhì)教育，提高學生全面素質(zhì)，繼續(xù)落實并執(zhí)行好教務處“關(guān)于加強教學常規(guī)工作的意見”，以課堂為主陣地，以崗位成才為根本，使教學工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，提高進取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
2、進一步突出教學工作的中心位置，教師個人要增強危機意識和進取意識，紀律意識和效率意識，不斷規(guī)范自己的教育教學行為，不斷提升自己的教學水平，力爭打造高效的智慧課堂，為學校建設目標的實現(xiàn)作出自己的貢獻。
二、教學研究課題
�、� z老師負責的“網(wǎng)絡環(huán)境下的課程方式”；
�、� z老師的“語文教學中的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”；
�、� z老師的“引導學生自主學習的策略研究”；
�、� z老師的“網(wǎng)絡條件下自主閱讀模式的研究”；
�、� z老師的“教學文化重構(gòu)與語文有效性的關(guān)系的研究”；
�、� z老師的“語文課堂教學的開放性研究”。
三、學科小組
“硯池”文學社”由z老師負責。 “杜若詩社” 由z老師負責。
四、主要工作和措施：
�。�1）加強教研組建設：（組風、教風、教師隊伍）
① 全面提高教師師德素養(yǎng)：要強化責任意識，紀律意識，增強新形勢下生存和競爭的危機感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，要制定個人的奮斗目標，加強業(yè)務進修，更新教育觀念，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，做學生和家長滿意的教師。
② 通過加強對三個備課組的備課、教學、作業(yè)批改情況的監(jiān)督，使其做到教學五統(tǒng)一；認真貫徹聽課制度，提倡互相學習，交流，逐步增強教研組的凝聚力，增強教研氛圍，融洽人際關(guān)系，形成團結(jié)，互助、上進的組風。
③ 以爭創(chuàng)品牌學科基地為目標，努力提升教學團隊的業(yè)務能力、科研能力，創(chuàng)造學科特色的亮點。
④ 利用學�！鞍輲熃Y(jié)對”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步做好青年教師的“傳幫帶”工作，讓青年教師迅速成長起來，青年教師要通過教學反思，撰寫論文，參加百花獎教學評比等途徑促進自己的專業(yè)化成長。
（2）加強對教學常規(guī)的管理
�、� 落實備課組的集備工作，切實提高集備的針對性和有效性。
a、集備工作要定時間、地點和中心發(fā)言人，切忌走過場；備課組長要及時做好集備記錄。
b、備課組要發(fā)揮集體的智慧，加強集備，切實做到“四統(tǒng)一”，“五認真”，教案既要體現(xiàn)共性，由要凸現(xiàn)個性特色，力戒使用現(xiàn)成教案上課。35周歲的教師要堅持寫教學反思。
c、各備課組要注意資料、信息的積累和整理，匯總教研組長，以形成一套組內(nèi)系統(tǒng)的資料，爭取以后的作業(yè)校本化，在此基礎上生本化。
② 推進“智慧課堂”的研究，積極探索新的教學模式，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，同時達到輕負擔高效率的.目的。
�、� 組織青年教師參加智慧課堂研討活動之二——教學百花獎
④ 根據(jù)學校要求，積極創(chuàng)建丹中特色的校本課程或地方課程。
�、� 代課管理的制度化：直接向教務處申請并作好相關(guān)的登記工作，杜絕私自調(diào)課或隨便外出請人代課。
�、� 嚴格遵守學校的各種請假制度，不無故曠職。
�、� 教學資料的征訂要嚴格按照學校的規(guī)定，嚴禁私自向?qū)W生收錢，征訂資料。
�。�3）課堂教學與教研工作：
�、� 課堂教學要指向新課程標準的目標，要積極轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教學模式，抓好以“提高課堂質(zhì)量”為中心的教學研究工作。
② 課堂教學是教學的主陣地，也是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學中，我們要重點研究新課標要求，參考其他版本的教材，認真?zhèn)湔n。各備課組要在堅持“雙案制”的教學經(jīng)驗基礎之上，積極開展“有效教學”課堂教學的研究，要樹立“三為主”的教學思想：即學生為主體，教師為主導，訓練為主線。課堂上應增加學生活動的次數(shù)，防止?jié)M堂灌，給學生一定的思考討論的時間。同時課堂教學要以練為主，要注意訓練的時間和訓練量，做到有教必練，有練必批，有批必評，切實提高教學的實效性。
③ 認真組織好各年級的教學調(diào)研活動。
④ 三個備課組要針對不同的情況和要求，努力研究目前的教學側(cè)重點：高三年級復習要根據(jù)新課程改革的要求，加強對高考模式的研究，注意夯實基礎，提升能力，收集信息，增強復習的針對性，失效性，力爭年高考中優(yōu)秀率和配比率都能達到新高。高二年級必修班的教學合理安排課時，精心組織復習，加強考前針對性訓練，加強知識漏洞的彌補和考試技巧方面的指導，爭取有更多的人通過小高考以達到 4A 水平。選修班的教學要及早謀劃學業(yè)水平測試后的教學，合理安排必修內(nèi)容與選修內(nèi)容教學時間的分配，力爭為進入高三做好充分的準備。高一要調(diào)控好教學起點，同時注重學生學習興趣和思維能力的培養(yǎng)，為其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。高一年級此外還要結(jié)合新課程的實施對學生進行研究性學習的組織和指導。預備年級加強中考的復習迎考工作，同時做好研究性活動和校本課程的開設工作。
�。�4）教科研工作：
�、� 堅持以教科研為先導，強化“科研興校、科研興教和科研興師”的意識，把科研和教育教學實踐結(jié)合起來，倡導大家平時多積累，多研究，多撰寫，多發(fā)表，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，力爭每人每學年必須有一篇論文獲獎或者發(fā)表。
�、� 積極開展課題研究：各課題組要有強烈的成果意識，扎實的研究過程、科學的研究方法，積極做好課題過程資料的整理、研究成果的總結(jié)和提煉。十一五課題要趕快做好結(jié)題工作，鼓勵大家積極申報“十二五”的各項課題。
③ 平時結(jié)合教育教學實踐，認真寫好教育教學周記。
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