輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告1
第一，用關(guān)愛(ài)家庭的心去關(guān)愛(ài)老師。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求。學(xué)校要發(fā)展，要生存，必須有一批高素質(zhì)的教師。同樣，未來(lái)的教師必須具備優(yōu)秀的技能才能生存和發(fā)展。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我積極參與了以人為本的校本教研計(jì)劃，并與教學(xué)部和教學(xué)部的工作人員一起組織了新的教研活動(dòng)。通過(guò)集體備課-上課-講課-討論的案例分析，讓更多的教師參與到教研活動(dòng)中，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的有效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。我從上級(jí)那里貫徹教師培訓(xùn)的精神，能夠認(rèn)真安排，及時(shí)宣傳，讓教師及時(shí)了解，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)，自我培訓(xùn)，應(yīng)用熟練掌握，為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)與學(xué)生雙方受益。
第二，用不學(xué)之心充實(shí)自己。
不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類(lèi)深造，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，制作課件豐富課堂教學(xué)。這學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與科研項(xiàng)目�，F(xiàn)在開(kāi)始積累學(xué)科資料，做一個(gè)細(xì)心的.人，記錄每一點(diǎn)教學(xué)。
第三，以熱愛(ài)教育的心做好語(yǔ)文教學(xué)。
熱愛(ài)教育教學(xué)是教師義不容辭的責(zé)任。我是一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的老師，我深?lèi)?ài)我的學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中，我努力把每一節(jié)課都做好。盡你所能去關(guān)心和呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。這學(xué)期，我服從學(xué)校安排，代替語(yǔ)文九(2)班擔(dān)任班主任。面對(duì)即將面臨入學(xué)考試的學(xué)生，我想盡一切辦法改進(jìn)教學(xué)方法，成功完成了教學(xué)任務(wù)。
第四，以創(chuàng)新的心對(duì)待學(xué)校工作。
1.日常教學(xué)工作。這學(xué)期組織了兩次定期教學(xué)考試，參加了教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2.教育科研。積極組織教師參加科研活動(dòng)，結(jié)合改革精神，組織一人一課活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師大膽上課，積極撰寫(xiě)論文和個(gè)人課題。這學(xué)期，我的論文《反復(fù)修改也是一個(gè)訣竅》發(fā)表在國(guó)家期刊《素質(zhì)教育論壇》第三期上。
作為教學(xué)副主任，我在學(xué)校有一定的責(zé)任，也有一定的壓力，但幸運(yùn)的是，我和學(xué)校的每一位老師都合作得非常愉快。正是大家的幫助和積極工作，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我為學(xué)校里有這么好的老師而自豪。我也期待著明年更愉快的合作。
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為一名輔導(dǎo)員，我也是認(rèn)真的去帶好學(xué)生，去做好自己的一個(gè)工作，認(rèn)真的完成工作任務(wù)，一年下來(lái)，也是有挺多的收獲，同時(shí)也是去服務(wù)好學(xué)生，一年的工作也是沒(méi)有出什么差錯(cuò)，在此也是來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)您述職匯報(bào)下自己的一個(gè)工作。
作為輔導(dǎo)員，我知道自己的工作也是讓學(xué)生們更好的熟悉學(xué)校的一個(gè)制度，去遵守校規(guī)去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把平時(shí)的紀(jì)律遵守好，同時(shí)去學(xué)習(xí)去提升自己的能力，而這一年下來(lái)，我也是盡責(zé)的做好自己該做的事情，會(huì)把一些工作任務(wù)也是分配給各個(gè)班級(jí)的干部一起來(lái)做好工作，同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求的一些事情也是會(huì)積極的來(lái)做好。工作上沒(méi)有出差錯(cuò)，對(duì)于學(xué)生們的情況也是積極的去了解，對(duì)于一些學(xué)生的問(wèn)題，也是會(huì)找他們來(lái)到辦公室溝通，去了解情況給予幫助，對(duì)于服務(wù)好學(xué)生，我明白也是可以讓他們更好的適應(yīng)學(xué)校的生活，去真的學(xué)好知識(shí)和成長(zhǎng)的，作為輔導(dǎo)員，過(guò)去的一年雖然也是忙碌，但忙碌里也是感受到意義，特別是學(xué)生們的成長(zhǎng)讓我也是很開(kāi)心。
除了做好了工作，自己也是積極的去學(xué)習(xí)，去讓自己能有更多的成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校組織的培訓(xùn)以及相關(guān)的會(huì)議會(huì)積極的來(lái)參與，然后把筆記給做好，不懂的方面也是會(huì)和同事來(lái)探討來(lái)自己真的熟悉了解了，并能運(yùn)用到工作里頭去，作為輔導(dǎo)員，自己也是擔(dān)任部分課程的教學(xué)工作，所以也是平時(shí)會(huì)積極的備課，去把課堂教好，對(duì)于學(xué)生們負(fù)責(zé)。我明白既然領(lǐng)導(dǎo)給予了我信任，那么我更是要去做好這個(gè)工作，不能讓領(lǐng)導(dǎo)您失望，并且也是要完成好才行的讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)。同時(shí)自己的成長(zhǎng)也是可以更好的來(lái)教導(dǎo)學(xué)生們，而不能自己的能力不足那么學(xué)生也是不會(huì)服氣的，畢竟自己也是年長(zhǎng)不過(guò)他們幾歲而已，更是需要自己多積累多成長(zhǎng)，才能促進(jìn)他們的.收獲。
一年的輔導(dǎo)員工作雖然結(jié)束了，但我也是知道又是新的一年要到來(lái)，對(duì)于來(lái)年工作自己也是有規(guī)劃，同時(shí)也是會(huì)把這一年還做的不夠到位的地方在新的一年去做好，去讓自己更好的服務(wù)于學(xué)生們，同時(shí)也是自己要繼續(xù)的積累經(jīng)驗(yàn)不斷成長(zhǎng)的，做一名更為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不能讓領(lǐng)導(dǎo)您操心，更是要幫領(lǐng)導(dǎo)去解決困難。讓自己有更多的收獲，同時(shí)也是相信來(lái)年工作也是會(huì)越做越好。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
20xx年x月，我擔(dān)任了x年級(jí)新生x人x個(gè)班的輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)院藝術(shù)團(tuán)、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)的管理工作。有效的利用主題班會(huì)、學(xué)生組織、社團(tuán)活動(dòng)等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從貧困生到心理有障礙的學(xué)生，從教室到學(xué)生宿舍，在責(zé)任心的驅(qū)使下，我關(guān)注著每位學(xué)生的成長(zhǎng)。做好班級(jí)負(fù)責(zé)人的選拔任用，號(hào)召每位同學(xué)發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，積極有效的服務(wù)于學(xué)院、學(xué)校。在20xx年軍訓(xùn)中，我院獲得學(xué)校的“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)。
我借助其自身優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)他們開(kāi)展好校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納新到跆拳道協(xié)會(huì)、形意拳協(xié)會(huì)活動(dòng)的有效展開(kāi)，活動(dòng)的組織開(kāi)展豐富了組織活力。其中動(dòng)漫協(xié)會(huì)獲得xx國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)展社團(tuán)cosplay比賽三等獎(jiǎng)，社員xx獲得動(dòng)漫原畫(huà)比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)，社員xx接受了xx電視臺(tái)的采訪，而《視周刊》雜志也對(duì)動(dòng)漫協(xié)會(huì)的成績(jī)做了相關(guān)報(bào)道。
20xx年x月以表演嘉賓身份參加xx國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)展，社員xx接受了xx有線電視臺(tái)的.訪問(wèn)。
20xx年，學(xué)校正處于迎評(píng)的關(guān)鍵階段，我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了一年的教務(wù)處工作。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了工作的難度，我以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的態(tài)度來(lái)對(duì)待教務(wù)處的部門(mén)工作，勤學(xué)習(xí)、勤詢問(wèn)、勤實(shí)踐的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一次工作實(shí)踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長(zhǎng)、國(guó)老師與教務(wù)處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與老師們的認(rèn)可。
回顧一年的工作，有成績(jī)也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對(duì)新的工作與任務(wù)，我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使自己分管的年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作走在前列，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師給與批評(píng)幫助。
此致
敬禮!
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人任現(xiàn)職一年來(lái)，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高�，F(xiàn)對(duì)自己一年的工作述職如下:
一、正確的思想指導(dǎo)，先進(jìn)的理念導(dǎo)航
本人遵紀(jì)守法，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，堅(jiān)持走在教改的最前沿，引領(lǐng)教師走符合現(xiàn)代要求的教改之路，努力提高現(xiàn)代化教育教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
輔導(dǎo)員是老師的老師，主要任務(wù)是帶領(lǐng)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，優(yōu)教育教學(xué)。作為教師的領(lǐng)頭人，首先應(yīng)該在教研第一線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此我積極參加上級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)。我們每周一開(kāi)會(huì)布置一周工作，周二至周五早上下村聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)工作，周二至周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和處理站內(nèi)其他工作，周五下村指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。在工作繁忙，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間少的情況下，我堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，上網(wǎng)查閱業(yè)務(wù)資料，及時(shí)掌握教改信息，并摘錄有用經(jīng)驗(yàn)做法。勤于學(xué)習(xí)必有收獲，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的一些理論，我
先后撰寫(xiě)了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙教育的幾點(diǎn)淺見(jiàn)》讓本鎮(zhèn)教師參考學(xué)習(xí)，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和鼓勵(lì)。
三、以“教研為先導(dǎo)，教學(xué)為主線”指導(dǎo)教育教學(xué)工作
作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學(xué)發(fā)展是目的。為了做個(gè)合格的輔導(dǎo)員，我積極下村，認(rèn)真指導(dǎo)。每聽(tīng)完一節(jié)課，我都給教者指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與教者共同商討更好的教法。我還認(rèn)真指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，如何開(kāi)展教研活動(dòng)，如何進(jìn)行校本培訓(xùn)等，鼓勵(lì)教師做好總結(jié)、反思、撰寫(xiě)教學(xué)論文。為提高一些較邊遠(yuǎn)村教師的教研能力和教育教學(xué)水平，我們兩位輔導(dǎo)員還特地挑選了一些教學(xué)精英送課下村。學(xué)校常規(guī)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)線，在這常規(guī)建設(shè)年，對(duì)于學(xué)校常規(guī)工作的.指導(dǎo)，我更加不敢放松。我仔細(xì)閱讀管理細(xì)則，認(rèn)真督查指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)工作，特別是教育教學(xué)管理工作。
四、積極完成站內(nèi)的其他工作
原輔導(dǎo)站工作繁多，人員少，我除了輔導(dǎo)員工作外，還負(fù)責(zé)收發(fā)復(fù)印文件和課本、教育教學(xué)用品的征訂發(fā)。我樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，毫無(wú)怨言，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到領(lǐng)導(dǎo)放心，校長(zhǎng)滿意。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年的輔導(dǎo)員工作已經(jīng)告一段落了，本著對(duì)班上學(xué)生關(guān)心的態(tài)度讓我很重視自身工作的完成，所幸的是學(xué)生們能夠配合自己的工作從而減少許多不必要的麻煩，而且我也有在工作中嚴(yán)格要求自己并牢記校領(lǐng)導(dǎo)的教誨，隨著一學(xué)年的過(guò)去也讓我對(duì)自己在輔導(dǎo)員工作中的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。
能夠注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并在校園生活中關(guān)心時(shí)政，畢竟選擇教育事業(yè)便應(yīng)該要在工作中恪守職責(zé)才行，而且我也一直將自己定位成學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到難題的時(shí)候都會(huì)想辦法將其解決，而且當(dāng)學(xué)生在思想方面存在錯(cuò)誤認(rèn)知的時(shí)候也會(huì)負(fù)責(zé)將其引導(dǎo)至正途，雖然在工作中需要做到面面俱到卻能夠通過(guò)學(xué)生的'成長(zhǎng)感到欣慰，事實(shí)上我一直很重視學(xué)生思想方面的教導(dǎo)并和定期和他們進(jìn)行交流，主要是幫助部分性格內(nèi)向的學(xué)生打開(kāi)心結(jié)并進(jìn)行這方面的開(kāi)導(dǎo)。
工作中主要以查寢以及查課方面為主，秉承對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度導(dǎo)致我每天晚上都會(huì)對(duì)各個(gè)寢室進(jìn)行查寢，主要是查看學(xué)生寢室的衛(wèi)生狀況以及寢室內(nèi)的人數(shù)是否到齊，盡管很重視這項(xiàng)工作的展開(kāi)卻存在著部分學(xué)生晚歸的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)批評(píng)以后學(xué)生晚歸的情況已經(jīng)很少發(fā)生了。查課主要是通過(guò)在教室外巡視的方式查看學(xué)生人數(shù)是否到齊，通過(guò)巡視讓我發(fā)現(xiàn)班上極少數(shù)學(xué)生存在著上課玩手機(jī)或打瞌睡的現(xiàn)象，還有部分參加學(xué)生會(huì)的學(xué)生因?yàn)楣ぷ鞣矫娴氖虑橛绊懙搅藢W(xué)習(xí)，我也有召開(kāi)班會(huì)強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)習(xí)的重要性并希望學(xué)生能夠引起重視。
認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作從而鍛煉自身的能力，每當(dāng)學(xué)校舉辦重要活動(dòng)的時(shí)候我都會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生參加，無(wú)論是校運(yùn)會(huì)還是辯論賽都有學(xué)生取得了不錯(cuò)的名次，而且在獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的申請(qǐng)方面也能夠嚴(yán)格審核，確保學(xué)生在申請(qǐng)書(shū)上闡述的情況符合實(shí)際，在學(xué)校放假的時(shí)候也會(huì)及時(shí)發(fā)放通知并囑咐學(xué)生注意安全，對(duì)于假期間學(xué)生的去留也會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行填表，另外對(duì)于回家的學(xué)生也會(huì)先和對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)從而確保學(xué)生安全到家。
能夠在輔導(dǎo)員工作中有所作為多虧了校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，我也很感激班上的學(xué)生能夠一如既往地支持自己的工作，我在下個(gè)學(xué)年的輔導(dǎo)員工作中會(huì)更加努力從而希望獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告6
本人任現(xiàn)職一年來(lái)，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高�，F(xiàn)對(duì)自己一年的工作述職如下：
一、學(xué)習(xí)體會(huì)
1、工作思路的轉(zhuǎn)變以及體系化
通過(guò)一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為年級(jí)輔導(dǎo)員，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我們的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好的走過(guò)大學(xué)四年，是幫助學(xué)生如何更好的成材。通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)和老輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使自己以往對(duì)工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。
2、輔導(dǎo)員個(gè)人素質(zhì)的提高
在這一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中，我逐漸的認(rèn)識(shí)到，成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，需要自己在各個(gè)方面逐步的完善自己，補(bǔ)充自己的知識(shí)空缺，提高自己的工作能力。
要成為一個(gè)合格的輔導(dǎo)員，敬業(yè)精神可以說(shuō)是所應(yīng)具備的首要素質(zhì)。學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會(huì)需要的人才需要四年的時(shí)間，這是一個(gè)逐漸的由量變到質(zhì)變的過(guò)程，這就需要我們付出極大的耐心和心血，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，只有我們熱愛(ài)自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力，鍛煉自己，完善自己。
就像前面所說(shuō)的：思想教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治信念，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們自身必須要政治信念堅(jiān)定，要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系，有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)的看法。而且這套體系還必須能被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)正確的引導(dǎo)作用。這就需要我們把國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和具體工作結(jié)合起來(lái)，更深入的把握學(xué)生的心理。
我們所面對(duì)的學(xué)生，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導(dǎo)員，我們首先要能學(xué)會(huì)接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就需要我們必須要有一個(gè)良好的性格結(jié)構(gòu)和心理品質(zhì)，還要有積極穩(wěn)定、熱情樂(lè)觀的精神面貌。身教重于言教，輔導(dǎo)員的精神面貌將直接影響到學(xué)生積極性的高低,整個(gè)集體士氣的高低。
以上三方面，是成為一個(gè)合格輔導(dǎo)員的基本要求，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，必須要有出色的工作能力。比如對(duì)問(wèn)題的判斷能力，在多項(xiàng)工作中應(yīng)該善于判斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問(wèn)題;在解決問(wèn)題的過(guò)程中，還好能善于集思廣益，找到解決問(wèn)題的最佳方案。比如組織管理能力，只有在學(xué)生中建立起責(zé)權(quán)明確，分工明確的負(fù)責(zé)體系，處理好自身同上級(jí)、同事、學(xué)生的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，才能有效的開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。比如創(chuàng)新能力，對(duì)問(wèn)題能夠從新的角度、新的思路來(lái)去看待和解決才能抓住機(jī)遇，處于主動(dòng)的位置。比如學(xué)習(xí)能力，任何一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都是有限的，只有不斷的及時(shí)的在自己和別人的工作上進(jìn)行總結(jié)與學(xué)習(xí)，才能更快的提高自己。而要更有效的幫助學(xué)生全面發(fā)展，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)各種相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，例如心理學(xué)、管理學(xué)，教育學(xué)等。
二、工作設(shè)想
1、思想教育工作
新生剛剛進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，只有在入學(xué)之初加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育工作，才有利于在他們中間建立一個(gè)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思想教育工作必須以人為本。我們的學(xué)生來(lái)自不同的地域，各自成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，對(duì)于不同的問(wèn)題我們要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)有效的方法。在思想教育工作中，談心一直是一種行之有效的傳統(tǒng)方法。對(duì)于如何更好的與學(xué)生談心，我主要有以下幾點(diǎn)理解：首先：準(zhǔn)備要充分，要做到有的放矢。只有全面具體的了解問(wèn)題，才能行之有效的解決問(wèn)題;其次：談心的內(nèi)容要實(shí)事求是，入情入理，態(tài)度上要做到平易近人，只有放下老師的架子，尊重對(duì)方，才能做到真正的以心換心;第三：要區(qū)別對(duì)象，不同的學(xué)生有不同的.性格，不同的事情有不同的解決方法。只有區(qū)別對(duì)待，才能因勢(shì)利導(dǎo)。
另外，特困生是新生中比較特殊的一個(gè)群體。他們中普遍存在著一種自卑感和孤獨(dú)感，做好他們的思想工作對(duì)新生整體的穩(wěn)定具有重要的意義。對(duì)于特困生，一方面要加強(qiáng)他們與整體的融合，讓他們得到整個(gè)班級(jí)體的認(rèn)同;另一方面要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓他們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，明確努力的目標(biāo)。
2、年級(jí)工作
年級(jí)工作和班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的有效手段。搞好班集體建設(shè)，首先要在學(xué)生中樹(shù)立正確、恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)群體目標(biāo)。所謂正確，就是說(shuō)這個(gè)群體目標(biāo)要符合學(xué)校的要求和學(xué)生的需要。所謂恰當(dāng)，就是說(shuō)這個(gè)群體目標(biāo)要符合班級(jí)群體成員實(shí)際的思想水平和發(fā)展情況。搞好班集體建設(shè)其次是要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，良好班風(fēng)的形成一靠廣泛宣傳、二靠嚴(yán)肅紀(jì)律、三靠骨干學(xué)生示范作用的潛移默化。
對(duì)于年級(jí)工作，打算從兩個(gè)方面入手：
(1)建立一個(gè)合理的學(xué)生干部隊(duì)伍，組織年級(jí)、班級(jí)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系，成立年級(jí)委員會(huì)對(duì)班級(jí)具體工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。
(2)建立一個(gè)對(duì)班級(jí)工作的量化考評(píng)體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)等年級(jí)工作基本要求納入到量化考評(píng)體系中。以量化考評(píng)體系來(lái)帶動(dòng)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。
3、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
學(xué)生會(huì)是在學(xué)生中開(kāi)展素質(zhì)教育、豐富學(xué)生課余生活的主要載體。對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作構(gòu)想如下：
(1)建立一個(gè)合理健全的組織機(jī)構(gòu)
在理學(xué)院學(xué)生會(huì)原有的結(jié)構(gòu)上，增設(shè)了一個(gè)高職分會(huì)，將高職學(xué)生的課余生活納入到學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一規(guī)劃當(dāng)中，同時(shí)加強(qiáng)與院研究生會(huì)的合作與聯(lián)系，使得在課余活動(dòng)方面，全院從研究生到本科生到高職生成為一個(gè)整體。另外，根據(jù)理學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)，以及在實(shí)際工作中顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在學(xué)生會(huì)中增設(shè)了一個(gè)學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心，針對(duì)全院同學(xué)開(kāi)展心理健康教育。
(2)完善制度體系
從學(xué)生會(huì)干部的選拔制度、獎(jiǎng)懲制度到社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理制度等，都要形成一套成文的制度體系，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的規(guī)范化管理。
(3)學(xué)生會(huì)的持續(xù)性發(fā)展
對(duì)學(xué)生干部的持續(xù)性發(fā)展來(lái)說(shuō)，從指導(dǎo)教師到學(xué)生會(huì)的主要干部，都要達(dá)到一種“以人為本”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在不影響全局的基礎(chǔ)上，為社團(tuán)的每個(gè)成員提供一個(gè)良好的個(gè)人發(fā)展與能力培養(yǎng)的空間，以各種形式組織社團(tuán)干部的培訓(xùn)，以達(dá)到提高其能力的目的。對(duì)社團(tuán)建設(shè)的持續(xù)性發(fā)展來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生會(huì)的每一個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)前做好書(shū)面的計(jì)劃與預(yù)算，活動(dòng)后做好書(shū)面的總結(jié)，并且指定專(zhuān)人做好文件保存工作。
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
理學(xué)院xx級(jí)的xxx名的學(xué)生，我曾經(jīng)一直認(rèn)為你們是我的驕傲！但是，今天，我無(wú)論如何都驕傲不起來(lái)，整個(gè)人被一種強(qiáng)烈的恥辱感所籠罩。有人說(shuō)，輔導(dǎo)員工作的時(shí)間長(zhǎng)了，人的心會(huì)變得越來(lái)越軟，越來(lái)越脆弱。今天，我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個(gè)我了�？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去，我覺(jué)得我離爆發(fā)不遠(yuǎn)了，但是看到了臺(tái)下坐著的五十名同學(xué)，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。
記得會(huì)前曾經(jīng)我同事提醒我，需不需要找點(diǎn)其他年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫我墊場(chǎng)，我果斷的拒絕了，因?yàn)槲蚁嘈拍銈�。但是，現(xiàn)實(shí)是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對(duì)。想一想我工作的這幾年時(shí)間，我承受了其他輔導(dǎo)員都無(wú)法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最后，本來(lái)是該收獲果實(shí)的這一天，我卻收獲到了自己做夢(mèng)也沒(méi)敢想象到的慘痛。
我知道我錯(cuò)了！錯(cuò)的徹徹底底！我錯(cuò)以為你們能成為我的朋友，可是我是你們生命中可有可無(wú)的哪一個(gè)！我錯(cuò)以為我們能相互理解和尊重，我知道你們忙，可是沒(méi)有想到你們卻理解不了我的不易！我錯(cuò)以為這學(xué)期我盡量的減少了你們的各種負(fù)擔(dān)，開(kāi)年級(jí)大會(huì)我可以不點(diǎn)名，需要墊場(chǎng)的時(shí)候我可以找其他年級(jí)的同學(xué)去，可是我沒(méi)有想到我自己的述職也成為了你們可以減少的負(fù)擔(dān)。
考研的同學(xué)們，希望你們繼續(xù)保持認(rèn)真的復(fù)習(xí)，年級(jí)大會(huì)是小，你們的個(gè)人發(fā)展是大。我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課出題的老師我都打過(guò)招呼了，昨天我在應(yīng)用物理系鄧開(kāi)明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個(gè)小時(shí)，他答應(yīng)再安排老師給你們輔導(dǎo)大學(xué)物理b，你們可以直接去找劉老師問(wèn)大學(xué)物理b的重點(diǎn)。其他專(zhuān)業(yè)的也一樣，土木的系主任范進(jìn)也給了我類(lèi)似的暗示。還剩最后十天了，你們是成年人了，多余的`話不用我再多說(shuō)了吧。
保研的同學(xué)們，實(shí)在不好意思這學(xué)期在你們保研之后，給你們安排了太多的事情，耽誤你們的學(xué)習(xí)時(shí)間了。我希望你們能在剩下的這段時(shí)間里再提升一下自己，各方各面。
在宿舍睡覺(jué)的同學(xué)們，你們?cè)撔研蚜�，再不醒你們就�?lái)不及了，真替你們這些孩子著急。
最后，我還是再告訴你們一點(diǎn)，今天，我已經(jīng)決定了，今年將是我的最后一次述職，我老了，我覺(jué)得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡，我是知道的，我本以為這是一個(gè)很親切的詞，但是今天我知道了，我真的已經(jīng)是一個(gè)老輔導(dǎo)員了。我從辦公室里最年輕的一個(gè)，熬成了辦公室里最老的一個(gè)，或許我也該走了。
謝謝大家這幾年對(duì)我工作的支持，明年在四工我會(huì)重新再開(kāi)進(jìn)行一場(chǎng)述職報(bào)告，不管領(lǐng)導(dǎo)還愿不愿意再來(lái)，但是，我期待你們的捧場(chǎng)，謝謝大家。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
回想過(guò)去的一年，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)。
一、思想上積極要求進(jìn)步
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表。
在此同時(shí)，我還積極做好學(xué)生的思想政治工作，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì)，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距。
二、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力
能夠和學(xué)院一起成長(zhǎng)，并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，我感到無(wú)比光榮!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待，當(dāng)時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪同送到學(xué)校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō)，一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望!
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務(wù)育人。
1、管理育人
作為一名班主任，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法�？梢�(jiàn)，如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ�，沒(méi)有一成不變的方法，也沒(méi)有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又都是第一次離開(kāi)家，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周?chē)囊磺校ヌ幚戆l(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的.方式，基本掌握了班上同學(xué)的情況，我把學(xué)生分為三種類(lèi)型，對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng)，還不成熟的幼兒型學(xué)生，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種成長(zhǎng)型學(xué)生，我采取多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng)，側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生，我不批評(píng)，只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢問(wèn)式談話，讓其自己悟出其中的道理。
進(jìn)入大學(xué)以后，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì)，不論是平時(shí)還是考試前，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績(jī)差的同學(xué)。
2、服務(wù)育人
雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，可是在我看來(lái)，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，除了管理好學(xué)生，還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式，在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂(lè)其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí)，只要學(xué)生給我反映的情況，無(wú)論事情大小我都把它們記下來(lái)，并想辦法幫助解決，很多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想，現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過(guò)心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說(shuō)的，我也特別尊重這些同學(xué)，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。
回首過(guò)去一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、正面的榜樣，過(guò)去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一年，經(jīng)過(guò)這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
這一年，是收獲的一年，也是自我提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學(xué)生的“思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)”為重點(diǎn)開(kāi)展工作，廉潔自律、勤奮務(wù)實(shí)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。以下我的年終工作總結(jié)，希望大家提供寶貴意見(jiàn)。
一、以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展輔導(dǎo)員、班主任工作計(jì)劃。
XX年上半年，我兼任第十四期黨團(tuán)校、第六屆自律會(huì)、學(xué)生社管會(huì)工作，黨校培訓(xùn)注重實(shí)效，共培訓(xùn)學(xué)員176人，積極發(fā)揮自律會(huì)、學(xué)生社管會(huì)來(lái)開(kāi)展針對(duì)學(xué)生紀(jì)律學(xué)生衛(wèi)生的活動(dòng)。
XX年9月，我擔(dān)任了XX年級(jí)新生499人12個(gè)班的輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)院藝術(shù)團(tuán)、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)的管理工作。有效的利用主題班會(huì)、學(xué)生組織、社團(tuán)活動(dòng)等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從貧困生到心理有障礙的學(xué)生，從教室到學(xué)生宿舍，在責(zé)任心的驅(qū)使下，我關(guān)注著每位學(xué)生的成長(zhǎng)。做好班級(jí)負(fù)責(zé)人的`選拔任用，號(hào)召每位同學(xué)發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，積極有效的服務(wù)于學(xué)院、學(xué)校。在XX年軍訓(xùn)中，我院獲得學(xué)校的“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)。
二、以靈活多變的工作方式來(lái)開(kāi)展院藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)工作。
我借助其自身優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)他們開(kāi)展好校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納新到跆拳道協(xié)會(huì)、形意拳協(xié)會(huì)活動(dòng)的有效展開(kāi)，活動(dòng)的組織開(kāi)展豐富了組織活力。其中動(dòng)漫協(xié)會(huì)獲得齊魯國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)展社團(tuán)cosplay比賽三等獎(jiǎng)，社員趙震獲得動(dòng)漫原畫(huà)比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)，社員張洋接受了齊魯電視臺(tái)的采訪，而《視周刊》雜志也對(duì)動(dòng)漫協(xié)會(huì)的成績(jī)做了相關(guān)報(bào)道。
XX年10月以表演嘉賓身份參加齊魯國(guó)際動(dòng)漫藝術(shù)展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺(tái)的訪問(wèn)。
三、以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作思路來(lái)完成教務(wù)處部門(mén)工作任務(wù)。
XX年上半年，學(xué)校正處于迎評(píng)的關(guān)鍵階段，我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了半年的教務(wù)處工作。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了工作的難度，我以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、嚴(yán)格自律的態(tài)度來(lái)對(duì)待教務(wù)處的部門(mén)工作，勤學(xué)習(xí)、勤詢問(wèn)、勤實(shí)踐的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一次工作實(shí)踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長(zhǎng)、國(guó)老師與教務(wù)處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與老師們的認(rèn)可。
回顧一年的工作，有成績(jī)也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對(duì)新的工作與任務(wù)，我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，做好工作計(jì)劃，我將投入全部熱情開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使自己分管的年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作走在前列，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師給與批評(píng)幫助。
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