中學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1

　　一、教研組基本情況

　　本組有22名教師,組員中，城鄉(xiāng)交流老師二位，五十歲以上教師共七人。

　　二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

　　指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

　　工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；加強(qiáng)課件資源的共享；促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)；提高教師的研究水平。

　　三、具體措施

　　1、指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高本組成員的`教育教學(xué)技能。

　　3、認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

　　4、積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。

　　5、創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

　　6.通過(guò)互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

　　7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

　　8. 指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容如下：

　　第1周：制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

　　第3周：

　　1. 探討教學(xué)案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策

　　2.評(píng)議組內(nèi)教研課；

　　第5周：探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。

　　第7周：1.專題理論學(xué)習(xí)；2.組內(nèi)教師教研課研討。

　　第9周：1.備課組交流集體備課中存在問(wèn)題商討解決方法; 2、組內(nèi)教師教研課研討；

　　第11周: 1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作；2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第13周：1.期中考試總結(jié)。2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第15周 ：1.專題理論學(xué)習(xí)研討；2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第17周: 1.探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)二；2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第19周: 1.搞好期末考試復(fù)習(xí)；2.撰寫總結(jié)、論文

中學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革理念和20xx新版“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)理念作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。學(xué)科組將緊緊圍繞本年度學(xué)校工作計(jì)劃，以學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)與教科研要求，實(shí)施課程改革的探索，切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，形成數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效、生動(dòng)活潑的新局面。以課題研究、課堂教學(xué)改革為突破口，組織指導(dǎo)教師參與教學(xué)研究，以課題研究促進(jìn)日常的教研活動(dòng)，用日常的教研活動(dòng)充實(shí)課題研究的過(guò)程。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各級(jí)教研課的研究活動(dòng)、集體備課等與教師專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長(zhǎng)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升教師的教學(xué)理念。著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　2、正常開展本校特色的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。以學(xué)校開展的抽簽聽課、組內(nèi)一人一課、校級(jí)公開課、觀摩研討、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)本組教師自我加壓、自我提高。

　　3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)施項(xiàng)目的通知，推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作措施

　　1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)是從事教學(xué)的教師最重要的指導(dǎo)文件之一�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的版本，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，在理清新版與原來(lái)實(shí)驗(yàn)稿的差異的基礎(chǔ)上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓教師體會(huì)新版本修改過(guò)程中所體現(xiàn)的課程改革、教學(xué)創(chuàng)新方面的新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與做法。從而不斷提升教師的教學(xué)理念。

　　2、利用好教師用書和備課手冊(cè)。

　　《備課手冊(cè)》由三大部分組成：教學(xué)輔導(dǎo)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教案。在實(shí)際教學(xué)中，很多老師只關(guān)心第三部分——教案。忽視了前兩部分對(duì)我們的很大幫助。教學(xué)輔導(dǎo)部分，教材編寫專家先對(duì)本冊(cè)教材的總體設(shè)計(jì)思路及其教學(xué)理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材內(nèi)容在小學(xué)全部教材中的地位及相互關(guān)系。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)部分，推薦了幾篇與本冊(cè)教材有關(guān)的`教學(xué)論文，讓我們開闊眼界，對(duì)指導(dǎo)我們備課富于啟發(fā)性。本學(xué)期我們將組織備課組教師通過(guò)學(xué)習(xí)、說(shuō)課的方式讓教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，促進(jìn)教師全面深入了理解教材。

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。

　　教案的備寫要按照學(xué)校規(guī)范化。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)二次備課，設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

　　嚴(yán)格執(zhí)行教育局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求，教研組將分別對(duì)集體備課、組內(nèi)研究課、校級(jí)課準(zhǔn)備活動(dòng)提出要求。教研組組組長(zhǎng)適時(shí)檢查督促集體備課、組內(nèi)研究課的落實(shí)情況，對(duì)其中特別好的做法教學(xué)適當(dāng)?shù)耐茝V，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析并提出改進(jìn)的意見。

　　4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)組內(nèi)研究課與校級(jí)研究課活動(dòng)。

　　認(rèn)真實(shí)施各年級(jí)備課組組內(nèi)研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結(jié)合學(xué)校對(duì)“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點(diǎn)落實(shí)一人一課的研究專題。教研組密切關(guān)注各個(gè)備課組的教研課，組長(zhǎng)適時(shí)去聽組內(nèi)課，參與備課組的研討活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

　　校級(jí)研究課的選題以及研究中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合，使研究課題成為校級(jí)研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系，及早設(shè)計(jì)教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進(jìn)教學(xué)方案，觀摩課后教研組要精心組織教學(xué)研討，確保研討方式和過(guò)程活潑實(shí)在，注重實(shí)效。力求使所有參與教師都學(xué)有所得，真正體現(xiàn)教學(xué)研究活動(dòng)的價(jià)值。

　　5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

　　課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將繼續(xù)配合教科室和教導(dǎo)處進(jìn)行的有關(guān)教學(xué)研究工作和教學(xué)管理工作。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。認(rèn)真核查教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)按校長(zhǎng)室的要求，配合教導(dǎo)處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作，促進(jìn)教師精心備課、認(rèn)真組織教學(xué)。適時(shí)檢查作業(yè)批改情況。對(duì)教師中好的做法予以表?yè)P(yáng)或推廣，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個(gè)別交談和指導(dǎo)。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)反思能力，促進(jìn)教師教科研能力不斷提高。

　　全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎(chǔ)上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

　　本學(xué)期校長(zhǎng)室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是有益的。按校長(zhǎng)室要求，我們配合教導(dǎo)處做好寫“教后記”的督促和檢查。

　　及時(shí)認(rèn)真完成教科室和教導(dǎo)處下達(dá)的有關(guān)課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達(dá)到研究的預(yù)期效果和結(jié)題工作做好準(zhǔn)備，對(duì)已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究，推廣課題研究成果。

　　四、活動(dòng)開展

　　1、期初組織學(xué)習(xí)市教育局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學(xué)規(guī)范和備課組工作要求，切實(shí)抓好這兩方面的落實(shí)。

　　2、精心做好學(xué)校安排的基本的教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

　　3、抓好備課組“一人一課”活動(dòng)。

　　校級(jí)公開課延續(xù)上學(xué)期校長(zhǎng)室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學(xué)研究中，多思考、多辨析、多改進(jìn)。

　　除了安排的定期的校級(jí)公開課，教研組還將適時(shí)安排一到兩節(jié)示范研討課，以促進(jìn)形成更好的教研氛圍。

　　4、號(hào)召教師加強(qiáng)自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、多進(jìn)行數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)研究。適當(dāng)時(shí)機(jī)，做一次有關(guān)數(shù)學(xué)教師提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的講座和研討。

　　5、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。10月與教導(dǎo)處取得聯(lián)系搞小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，旨在調(diào)動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)特別有興趣的小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　6、充分利用學(xué)校網(wǎng)站的“教師平臺(tái)”及時(shí)發(fā)布教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)心得，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學(xué)科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法。要求數(shù)學(xué)教師本學(xué)期至少在“教師平臺(tái)”發(fā)表2篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。

　　7、做好期末考試命題及期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求教師認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)計(jì)好有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。

　　8、要求教師堅(jiān)持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過(guò)書面反思，促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化、促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。

　　定期和不定期的進(jìn)行檢查督促，表?yè)P(yáng)用心寫、所寫內(nèi)容有實(shí)質(zhì)價(jià)值的老師。

　　結(jié)合“主題式”研討活動(dòng)，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效堅(jiān)持。要求教師堅(jiān)持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過(guò)書面反思，促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化、促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。

中學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂，以實(shí)施課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以問(wèn)題實(shí)踐-反饋-調(diào)整-實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)和提升。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，做好校本培訓(xùn)，強(qiáng)化傳播、幫助、帶動(dòng)作用，提升全體教師的專業(yè)水平。做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　1.本學(xué)期，根據(jù)課程改革的需要，以課堂教學(xué)改革研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式討論，不斷提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平；注重正常的教學(xué)和研究，解決教育實(shí)踐問(wèn)題；提高教研活動(dòng)的有效性，教師的專業(yè)意識(shí)和能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　2.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)“自分式”教學(xué)的課堂建設(shè)，注重教學(xué)的實(shí)施，穩(wěn)步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，做到在原有基礎(chǔ)上上一層樓。

　　七年級(jí):在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)；

　　八年級(jí):在穩(wěn)定現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)卓越與彌補(bǔ)差異的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高素質(zhì)；

　　九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，找出不足，填補(bǔ)空白，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自學(xué)的指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx中考新突破打好基礎(chǔ)。

　　3.教研目標(biāo):組織校內(nèi)外教研活動(dòng)，組織教師參加研究班、示范班，通過(guò)討論、評(píng)課做好課后反思，共同提高這群教師的理論和實(shí)踐水平。組織全體教師積極參與市級(jí)和學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，積極開展各種活動(dòng)，特別是全�！白苑帧苯虒W(xué)課程改革活動(dòng)。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　1.在教研組建設(shè)中，我們逐漸形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同行互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化課程改革的研究，通過(guò)教師成長(zhǎng)和教學(xué)研究方面的合作與交流，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

　　2.在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，這個(gè)學(xué)校剛開學(xué)的時(shí)候就有更多的年輕老師加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。青年教師進(jìn)步很快，創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，但仍然需要加強(qiáng)日常教學(xué)的基本技能。這學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以新帶舊，以新促新，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3.在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為重點(diǎn)，教研工作針對(duì)“實(shí)際問(wèn)題”，提高了教研的`實(shí)效性。

　　四、主要工作及措施

　　腳踏實(shí)地開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研小組工作。

　　2.每次教研活動(dòng)都要求教研組全體成員按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3.定期組織教研活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究課題采取靈活多樣的教研活動(dòng)，組織相應(yīng)的公開課、研究班、示范班。教師要精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言，提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究。通過(guò)討論、觀察、評(píng)價(jià)等多種形式，讓這個(gè)教研組的所有老師共同提高，讓大家受益。

　　4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排講座和評(píng)估活動(dòng)。(每個(gè)老師一個(gè)學(xué)期參加評(píng)估20多個(gè)班。)促進(jìn)每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新和提高。

　　5.加強(qiáng)集體備課。落實(shí)定位、常規(guī)、中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

　　6.鼓勵(lì)該群體教師參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，在教師中學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記和講課。積極參加學(xué)校、市組織的各種比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師反思和專業(yè)成長(zhǎng)。

　　7.本著“以借鑒促成長(zhǎng)，以探索促提高，以發(fā)展促提高”的學(xué)習(xí)方針，教師要多提問(wèn)，多聽，多閱讀，多寫記錄，多反思，學(xué)習(xí)自己先進(jìn)的教學(xué)方法。