轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)自查報(bào)告3篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)自查報(bào)告1
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍是整個(gè)干部隊(duì)伍中的一支重要力量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)的中堅(jiān)骨干和推動(dòng)力量，擔(dān)負(fù)著直接聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到基層的重要責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的作風(fēng)如何，直接影響到黨群、干群關(guān)系，影響到人民群眾對(duì)黨的信任和黨在人民群眾中的形象，影響到黨的方針、政策的實(shí)施和貫徹，事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局和建設(shè)的成敗。因此，積極轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)村干部隊(duì)伍的迫切需要，對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)改革，密切黨群、干群關(guān)系，都具有十分重大的意義。
如何辯證地看待鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀呢?就我鎮(zhèn)而言，自前幾年農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，鎮(zhèn)干部積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，達(dá)到了“干部作風(fēng)得到明顯改善，學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、宗旨意識(shí)、廉政意識(shí)不斷增強(qiáng)�？梢哉f(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的'主流是好的，干部作風(fēng)的主要方面是好的，但是，我們也應(yīng)清醒地看到，隨著時(shí)代的發(fā)展和形勢(shì)的變化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部這之隊(duì)伍的整體素質(zhì)同新形勢(shì)、新任務(wù)的要求不相適應(yīng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的建設(shè)與黨和人民的期望，與建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，還有相當(dāng)?shù)牟罹�。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在一些問(wèn)題。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是政治觀念淡薄，紀(jì)律性不強(qiáng)，思想渙散。少數(shù)干部政治觀念淡薄不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，在大是大非面前迷失方向，政治觀念、政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力;少數(shù)干部黨性不嚴(yán)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，如1999年我鎮(zhèn)黨委換屆選舉時(shí)，有12名黨員參與搞非組織活動(dòng)，造成黨委委員正式候選人某某落選;少數(shù)干部紀(jì)委觀念不強(qiáng)，工作疲沓，精神痿糜，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，紀(jì)律松懈，遲到、早退、脫崗現(xiàn)象嚴(yán)重;少數(shù)干部思想渙散，自由主義嚴(yán)重，主要精力不用在工作上，利用工作時(shí)間從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或忙于跑關(guān)系、跑調(diào)動(dòng)，沒(méi)有正確處理好政治與經(jīng)濟(jì)、工作與業(yè)余的關(guān)系;有些干部艱苦奮斗存在浮躁心理，不安心基層工作，家在城關(guān)或城郊，工作在鄉(xiāng)下，星期一上班，星期五回城，每周工作三天，是典型的“走讀干部”。
二是依法行政意識(shí)淡薄，工作能力不適應(yīng)。少數(shù)干部不能正確處理好完成工作任務(wù)與依法行政、維護(hù)農(nóng)民利益的矛盾，習(xí)慣用行政命令，不依法辦事，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，容易損害群眾的利益;少數(shù)干部不能正確領(lǐng)會(huì)、全面貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，不善于宣傳、引導(dǎo)群眾，說(shuō)服教育群眾的能力差;少數(shù)干部在幫助農(nóng)民理清發(fā)展思路、尋找致富項(xiàng)目上辦法不多;少數(shù)干部對(duì)農(nóng)村工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題無(wú)法正確分析，拿不出解決的辦法，工作極為被動(dòng)，工作總結(jié)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)》。
三是宗旨觀念淡薄，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不適應(yīng)。有的干部公仆意識(shí)不強(qiáng)，深入群眾不夠，下村多住戶少，不關(guān)心群眾疾苦，不了解社情***，不幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題;有的干部工作作風(fēng)飄浮，只當(dāng)黨委、政府的“傳聲筒”，下村溜一溜就回來(lái)，工作不夠深入，蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，浮在上面;有的干部官僚主義嚴(yán)重，高高在上，脫離群眾，無(wú)法同群從打成一片;有的干部責(zé)任心不強(qiáng)，門(mén)難進(jìn)，臉難看，人難找，事難辦，辦事程序復(fù)雜，辦事效率低下;有的布置工作多，應(yīng)付上面多，抓落實(shí)少，只務(wù)虛不務(wù)實(shí)，善于做虛假文章，不干實(shí)事，做工作講實(shí)惠多，講奉獻(xiàn)少。
四是改革開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神。有的干部未能從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃體制下形成的陳舊觀念中擺脫出來(lái)，墨守陳規(guī)，滿足現(xiàn)狀，封閉保守，缺乏改革的勇氣，缺乏大膽探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的氣魄和開(kāi)放、勇于競(jìng)爭(zhēng)的觀念，思想未能從舊框框、老經(jīng)驗(yàn)、舊辦法中解放出來(lái)。如有的村干部安于現(xiàn)狀，“小富即滿”，固守傳統(tǒng)的種植模式，不能快速掌握新技術(shù)、新辦法;有的干部習(xí)慣于本本主義，照搬照抄，不能結(jié)合本地、本部門(mén)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，缺乏工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，工作長(zhǎng)期打不開(kāi)局面。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)自查報(bào)告2
按照局領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，為更進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的能力和素養(yǎng)。針對(duì)前段時(shí)間的工作情況，認(rèn)真從思想、工作態(tài)度、工作方式存在的問(wèn)題，進(jìn)行查擺如下：
一、主要存在問(wèn)題
�。ㄒ唬﹤�(gè)人定位方面：
我在思想上找不到自己所處的位置，總是覺(jué)得自己剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)；在工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤不敢去面對(duì)，總覺(jué)得可以理解。因此，在日常工作中，不細(xì)心，不仔細(xì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤不知道分析原因、總結(jié)教訓(xùn)、吸取經(jīng)驗(yàn)，還為自己找借口。
�。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度方面：
一是執(zhí)行力有待提高。這個(gè)具體表現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作上，還存在落實(shí)不能夠完全到位，雖及時(shí)傳達(dá)落實(shí)但在效果跟蹤上不到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少，缺少積極主動(dòng)性。
二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。我在工作中，經(jīng)常被動(dòng)地等領(lǐng)導(dǎo)安排工作，沒(méi)有主動(dòng)要求承擔(dān)新的任務(wù)，并且沒(méi)有大局意識(shí)，自己工作完成以后沒(méi)有積極主動(dòng)地詢問(wèn)同事是否需要協(xié)助，或者有時(shí)同事交代的工作沒(méi)有盡心盡力地完成。工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹(shù)立高目標(biāo)的信心和勇于爭(zhēng)先的勇氣。
三是工作時(shí)間利用不充分，在完成工作之后，我偶爾會(huì)空出小部分時(shí)間上網(wǎng)，而沒(méi)有利用這段時(shí)間鞏固自己的知識(shí)，提高自己的能力。
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一是缺少持之以恒的精神，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在之前的工作中，我曾經(jīng)向同事學(xué)習(xí)，把每天需要做的工作都列下來(lái)，一一完成，沒(méi)有完成的做標(biāo)記，明天繼續(xù)，但是這個(gè)習(xí)慣只是虎頭蛇尾，沒(méi)有被我很好的堅(jiān)持下來(lái)。
二是缺乏積極主動(dòng)性。工作中難免會(huì)遇到很多難題，每次遇到難題，我首先是把問(wèn)題記錄下來(lái)，然后反映給同事，請(qǐng)他們解決提供解決方案，自己只是按照方案執(zhí)行，有時(shí)自己思路窄，想法片面，也不知道從他們解決問(wèn)題的方式中總結(jié)學(xué)習(xí)。這不僅沒(méi)有使自己得到提升，而且也影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
二、整改措施
針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中及時(shí)反思，即時(shí)改進(jìn)，從自身做起，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做好每一項(xiàng)工作，具體措施如下：
（一）個(gè)人定位方面：在今后的工作中，我會(huì)給自己一個(gè)合理、科學(xué)的.定位，更加細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓ぷ�，積極主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己。
（二）工作態(tài)度方面：我會(huì)努力提高自己的執(zhí)行力，科學(xué)解讀并完全落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)政策文件及領(lǐng)導(dǎo)、同事交辦的各項(xiàng)任務(wù)；同時(shí)我還需要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹(shù)立較高的工作目標(biāo)，向單位的先進(jìn)工作者學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，提高自己的工作效率。
�。ㄈ┕ぷ鞣绞椒矫妫何視�(huì)重拾以前每日一小結(jié)的習(xí)慣，并持之以恒的堅(jiān)持下去，并且轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，真正做到為人民服務(wù)，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)還樹(shù)立時(shí)間觀念，效率觀念，今日能辦的事決不拖到明天，這周能辦的事決不拖到下周，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇做好工作。
總之，今后我將在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把各項(xiàng)工作做好，取得成效。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)自查報(bào)告3
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及幼兒園作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想。學(xué)習(xí)。教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照幼兒園作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事，總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。
5、對(duì)于幼兒的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)乖孩子。
6、對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。幼兒園、家庭與社會(huì)是不可分割的集體，要使幼兒能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑，做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精�，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的幼兒難教，頑皮，家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解，讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的`教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，給幼兒同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的幼兒教師。
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