教師年終履職考核總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的教師年終履職考核總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師年終履職考核總結(jié)1
回顧過去的一年，在工作中既有成績，也有不足，為了揚(yáng)長避短，更好地完成以后的工作，現(xiàn)對本年度工作做如下總結(jié)：
本年度，我的工作主要分為兩個階段，上半年，我承擔(dān)六年級的語文教學(xué)和班主任工作。面對畢業(yè)班，我付出了很多努力與艱辛。首先是面對畢業(yè)班學(xué)生思想上的偏差和波動，作為班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生的一言一行，一舉一動，隨時隨地做學(xué)生的思想工作，在我的精心管理下，學(xué)生都能順利畢業(yè)，直到離校的前一刻，也沒有給班級、給同學(xué)制造一點(diǎn)麻煩。其次，作為畢業(yè)班，我們還面臨一個小升初西�？荚囧噙x優(yōu)生的任務(wù)，作為一名語文教師，在這點(diǎn)上，我更是煞費(fèi)苦心，不但精心鉆研教材、帶領(lǐng)學(xué)生有計劃復(fù)習(xí)，而且認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)。我的工作跳躍度非常大，剛送走六年級的畢業(yè)班，下半年，我就迎來了一年級的新生。已經(jīng)有6年沒有教小學(xué)一年級了，面對這些“小不點(diǎn)兒”，還真有點(diǎn)手忙腳亂。但是我絲毫不敢懈怠，積極調(diào)整教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)方法。
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作中的首要任務(wù)，主要從以下幾個方面來嚴(yán)格要求學(xué)生：
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂地掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要用“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的.不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，不能留下不懂的問題。
在日常教學(xué)中，我還把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”，讓他們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期中語文考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計劃的目標(biāo)，學(xué)生的養(yǎng)成行為也逐漸規(guī)范，一個好的班集體也在悄然形成。
成績只代表過去，未來，我將更加努力！
教師年終履職考核總結(jié)2
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育�；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一個學(xué)期的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下 ：
一、做一個科研型教師 。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于教育與事業(yè)當(dāng)中，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展“學(xué)習(xí)討論，自我評價——相互督促，尋找榜樣——自我設(shè)計，對照規(guī)范——自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。
二、關(guān)愛相信每個孩子。
以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn)，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn)，開展“自我生命真諦——自我生命價值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動。
由于學(xué)生接受能力的'不同，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是自主創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)的能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
教師年終履職考核總結(jié)3
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及05年度計劃，人著總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足的思想對己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：
一、在上級部門及校組織的相關(guān)活動中，人力求做到以提高身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專業(yè)知識培訓(xùn)及長春市組織的各種比賽；
2、參加了學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的章，吸取精華，積極參與教科研課題，使己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；
4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了己在計算機(jī)方面的能力，也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的.能力和理念。
二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專任教師專業(yè)知識及繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高了己的計算機(jī)教學(xué)水平和能力；
2、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、探究的機(jī)會完成了長春市市民外語初級水平的考試，但距離己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期人還將繼續(xù)加大力度提高己的外語水平以勝任學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平，例如己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：
1、通過學(xué)練提高了己身的化素養(yǎng)和知識水平，逐步向己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近；
2、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及學(xué)，提高了身的英語水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用；
教師年終履職考核總結(jié)4
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及05年度計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：
一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專業(yè)知識培訓(xùn)及長春市組織的各種比賽；
2、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的.不斷更新；
3、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；
4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專任教師專業(yè)知識及繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高了自己的計算機(jī)教學(xué)水平和能力；
2、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、探究的機(jī)會完成了長春市市民外語初級水平的考試，但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：
1、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近；
2、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及自學(xué)，提高了自身的英語水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用；
教師年終履職考核總結(jié)5
回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對自己本學(xué)年的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。為此，在這一年里我積極參加學(xué)校每周三組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還利用課余時間認(rèn)真自學(xué)了數(shù)學(xué)和語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)和《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略》一書并做了5000多字的學(xué)習(xí)筆記，在理論和實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。我還將這些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和體會發(fā)布在吉林省教育社區(qū)中，與大家共同分享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致好評，本年度很榮幸的被評為“讀書積極分子”。
經(jīng)過一年的實(shí)踐，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師幽默活潑的'話語會引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動中的全身心投入，會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自己，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中。如：在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時，設(shè)計各種擂臺賽。
三、積極參加國培學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，提供理論支柱。
一年多來，我積極參加省國培的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我還提出了許多在教學(xué)中的困惑與在線專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。在校領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)專家的指導(dǎo)幫助下，我代表學(xué)校參加了臨江市的小學(xué)語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。
四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。于是，我積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，所以還存在很多問題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠；有時只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長而忽視了情意的發(fā)展；在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
教師年終履職考核總結(jié)6
20xx－20xx學(xué)年度的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，為了能使我校盡快地成為教師專業(yè)發(fā)展型先進(jìn)校，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)年度實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)工程工作總結(jié)如下。
一、目前，我校的合格學(xué)歷達(dá)到了100%，高層學(xué)歷達(dá)到了95%，比上年提高了2%。其中本科學(xué)歷達(dá)到了75%，比上年提高了5%，并且還有部分教師正在進(jìn)修本科。
二、20xx年5月，我校對專任教師進(jìn)行了動畫制作的培訓(xùn)，使他們有了初步的制作課件的能力，并能應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的教學(xué)效果。
三、專業(yè)知識、技能、情意
�、苯處熌軌蜃詫W(xué)文化知識及教育理論知識，字?jǐn)?shù)達(dá)到了一萬字以上。
�、矊γ恐芙處熯M(jìn)行了一次輔導(dǎo)，效果較好。
�、尝俦灸甓裙才e行了六次會課，在會課的過程中，教師能熱情參與，發(fā)言積極，能夠有價值地闡述自己的觀點(diǎn)，達(dá)成共識，最后形成共案，達(dá)到了資源共享，減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
�、诒灸甓仍谥行男Ｅe行了兩次由全鄉(xiāng)小學(xué)教師參加的大型會診課活動，會診主題突出，觀點(diǎn)鮮明，收到了較好的效果。
③本年度每名教師針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫出10篇有價值的教學(xué)反思。
�、鼙灸甓任倚０凑战逃至x教科工作要點(diǎn)的要求，有效地開展了“三課”活動，其中齊穎、韓艷芳等縣級以上骨干教師每人上了兩節(jié)示范課；張艷華、宋艷洪等鄉(xiāng)級骨干教師每人上了兩節(jié)引路課，其他教師每人上了兩節(jié)探索課。
�、莺畲毫�、劉洪艷、袁淑娟參加了市級教研活動。
�、蘩^續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。對“師”提出了明確要求，使“徒”在專業(yè)知識、技能、情意有了一定程度的提高。
�、哌x派骨干教師參加了縣級以上的各種培訓(xùn)，并進(jìn)行了全員的二級傳導(dǎo)。
�、撮_展了學(xué)法研究與指導(dǎo)，其中“自主探究、交流合作”這兩科學(xué)習(xí)方法大家一致認(rèn)可。
�、道昧爽F(xiàn)有的課程資源進(jìn)行了校本課程開發(fā)活動，并制定了校本教材課時，及授課教師彌補(bǔ)了地方課程的`不足。
�、堕_展了教科研活動，我校每名教師都承擔(dān)了科研課題。徐校長、王校長分別承擔(dān)了課題，舉行了兩次總結(jié)會，在會上，針對課題研究過程中出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行了探討，對成果給予了肯定。
�、方處煹膶I(yè)情意。20xx年5月我校成功舉辦了第三屆新農(nóng)鄉(xiāng)小學(xué)教師師德演講大賽，取得了令人滿意的成果。大隊部組織教師學(xué)習(xí)了《長春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《長春市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《長春市教育局教師職業(yè)道德講座》、《農(nóng)安縣十大師德標(biāo)兵事跡報告》，收到了較好的效果。全校無一例體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無一例亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象，教師有了較高的職業(yè)道德水平。
四：本年度累計投資15800.00元，其中旅差費(fèi)3700.00元，培訓(xùn)費(fèi)4200.00元，刊物費(fèi)4300.00元，音像制品等3600.00元。有效地保證了我校“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)�！表樌M(jìn)行。
教師年終履職考核總結(jié)7
作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，下面就是我對08—09學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能熟悉新課標(biāo)的教育思想和理念，并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專業(yè)水平。我具有較強(qiáng)的事業(yè)心，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護(hù)了部分對音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對音樂學(xué)科的求知欲。
二、自我發(fā)展。
(一)教學(xué)方面。
1、虛心學(xué)習(xí)。在工作中，我向有經(jīng)驗的教師請教，在認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下，積極參加學(xué)校、各類教研活動，成為一名研究型的音樂教師。
2、從一堂課做起。我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識，運(yùn)用寓教于樂的`教育方式，實(shí)現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)。尊重、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們。
3、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我教學(xué)生四個小戲曲，使學(xué)生會演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡單的加一些動作，弘揚(yáng)民族文化。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。
4、勇于承擔(dān)各類公開課。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內(nèi)遠(yuǎn)程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學(xué)校教師之間的聽課評課，找出自身的不足與解決的方法。提高了信息技術(shù)水平，使音樂與信息技術(shù)達(dá)到了整合。09年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評比活動，我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》，獲得了三等獎。
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1、認(rèn)真閱讀。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作，了解和分析幾個成功的教育案例，多看報紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容，勤動筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn)，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。
2、勤動筆頭。完成兩篇教學(xué)反思，對課堂出現(xiàn)的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敘事，結(jié)合育德課寫了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育〉〉。希望通過撰寫教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。
（三）其他方面。
1、勤練專業(yè)。這本學(xué)年度，我練習(xí)完成三個舞蹈，對舞蹈有一個質(zhì)的突破，能自如的掌握各種技巧；不放棄對舞蹈的學(xué)習(xí)，能完成一些中級練習(xí)曲；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。
2、認(rèn)真做好文藝匯演工作。區(qū)文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo)，精心輔導(dǎo)。，完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演，榮獲三等獎。在09年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時，我每天排練2小時節(jié)目，付出得到了回報,聲樂第六,器樂第六,舞蹈十六,我很高興，在排練中我與學(xué)生共同成長。
3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了XX市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運(yùn)用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源,動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機(jī)器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會了發(fā)布日志,我覺得信息技術(shù)水平得到了提高.
四.今后努力方向:我想與孫老師學(xué)習(xí)如何上傳音頻.視頻.管理個人空間等.
以上就是我結(jié)合自身實(shí)情，做出的本年度發(fā)展總結(jié)。今后，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)。我將與時俱進(jìn)，跟隨學(xué)生的興趣，適應(yīng)時代的發(fā)展，樹立良好的教育心態(tài)，認(rèn)真積極的面對生活，面對工作。
教師年終履職考核總結(jié)8
本學(xué)期，本人在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。
參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面
1、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
2、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；
3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
4、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
5、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的`課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試；
2、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、今后的努力方向
1、積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；
2、參加進(jìn)修學(xué)校組織的計算機(jī)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計算機(jī)操作能力，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和操作能力；
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。
對于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。
教師年終履職考核總結(jié)9
教育工作最根本和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是師資隊伍建設(shè)，教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展休戚相關(guān)。教育的永恒話題就是建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成就學(xué)生的成長幸福。學(xué)校、教師和學(xué)生組成了一個教育的共同體。在這個共同體中，三者相輔相成，互為支撐。讓學(xué)生得到健康持續(xù)的成長，是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿點(diǎn)，學(xué)校和教師肩負(fù)著重要的責(zé)任。寧海小學(xué)始終組織和引領(lǐng)著教師一起投入學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐，不斷吸收新的理念，汲取新的知識，踏實(shí)地走好優(yōu)質(zhì)與發(fā)展的每一步，充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造能力，努力形成一種校本教研的學(xué)習(xí)氣氛，把教師的教學(xué)實(shí)踐與研究、在職培訓(xùn)融為一體，把學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織，促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)教師的能力不斷提升。
一、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)
1、理論學(xué)習(xí)制度。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，“要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。”理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。一年來我校先后進(jìn)行了課程通識培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動都要先進(jìn)行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。在理論學(xué)習(xí)方面我校也注意高層次的專家引領(lǐng)，定期請專家來做講座，深入課堂觀摩指導(dǎo)教學(xué)，教育教學(xué)問題的專題討論。以高水平的專業(yè)知識技能拓展了教師的思路，開闊了視野，豐富了思想，提高了理論水平和解決問題的能力。
2、建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的.場所，也是一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。具體是采取同伴互助的形式，讓老師在互學(xué)互動中共同成長，進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗的共享、深度會談、專題研討、共同提高。
首先學(xué)校開展幫扶結(jié)隊，促進(jìn)青少年教師盡快成長。每年教師節(jié)我校將具有豐富經(jīng)驗的老教師、骨干教師和青少年教師進(jìn)行師徒結(jié)對，并作為一項常規(guī)管理活動加以落實(shí)，定期進(jìn)行檢查評比，年度進(jìn)行表彰。其次，廣泛開展教師之間聽課、評課活動。學(xué)校每年都在全校開設(shè)了家常課、復(fù)習(xí)研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課“四課”的聽評課活動。
3、學(xué)校先后制定了各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)、師徒結(jié)對制、青少年教師骨干評定、教師外出學(xué)習(xí)匯報制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。一是實(shí)施教研活動組長負(fù)責(zé)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組、集備組織。我校積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”、首先集備組提前設(shè)計通案。以集備組為單位按提前二至三周的課時進(jìn)度編寫集備教案，即通案，通案以簡案形式出現(xiàn)，通案的重點(diǎn)是單元和章節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)或目的;教育教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方式;教育教學(xué)手段的使用，例課件、錄像、投影片等;統(tǒng)一的課堂練習(xí)題。
二、以教研課活動為載體，營造校本教研校園文化氣氛
學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個高水平的教學(xué)研究集體，確切說，就是教師通力合作形成的支持與學(xué)的氛圍，有了這樣的氛圍，才能形成改革力量。在新課程背景下，更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗與成功。為此學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研活動為載體，營造校本教研校園文化氛圍。
1、改評課為議課。傳統(tǒng)的評課對課的評判范圍太窄，參加評課人員太少，而議課則講究人人參與，可以從整體把握，亦可以細(xì)入入手，對教學(xué)語言、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)基本功、教學(xué)方法等進(jìn)行多角度、多層次評價，通過議課再現(xiàn)了教學(xué)過程，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到了致力于教學(xué)的功效，形成“茶館式”議課，人人參與議課的局面。
2、教研主題專題化。在開展教研活動時，要事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一是與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗室中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合、根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動，如果程通識培訓(xùn)、實(shí)驗教材培訓(xùn)等。同時要求教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。
3、重視教研資源的積累。學(xué)校每學(xué)期給每個集備組建立一本探究性小冊子。
把在集備時發(fā)現(xiàn)需要探究的問題記下來，在平常有靈機(jī)一動的探究性問題記下來，學(xué)期末學(xué)校匯總，建立學(xué)校探究性問題小冊子，這樣既能為本屆提供探究的資源保障，又能為下一屆老師開闊探究的思路，學(xué)會使用新教材，這樣老師不能停留在傳統(tǒng)的層次上，需要不斷學(xué)習(xí)交流，提升自己，不斷創(chuàng)新。
三、加強(qiáng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高教師校本能力
1、加強(qiáng)了青年教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)校本教研骨干。青年教師是新課改的生力軍，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)是學(xué)校可維持發(fā)展的需要，也是我校課改深入發(fā)展的需要。青年教師教育理論相對先進(jìn)，教改意識強(qiáng)，接受新事物快，教學(xué)可塑性大。
2、開展專題教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研氛圍的形成。新課改以來我校重點(diǎn)對高效課堂教學(xué)進(jìn)行了專題科研。
3、以課例、案件形式總結(jié)反思教學(xué)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成校本教研的習(xí)慣。教師素質(zhì)的提高不僅受外在的有計劃、有組織的培訓(xùn)、影響而提高，也可以通過教師建立自己的教學(xué)理論，總結(jié)他們的教學(xué)的知識、技能和經(jīng)驗來實(shí)現(xiàn)，也可以通過老師在自己具體的工作崗位進(jìn)行思考、評價、反思自己的教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)，促促進(jìn)其有效地專業(yè)化發(fā)展。所以總結(jié)反思教學(xué)實(shí)踐很重要。每學(xué)期學(xué)校都組織一次優(yōu)秀課例、案例評選。老師們都將自己感覺的課寫成課例，將自己在教育教學(xué)過程中都會遇到這樣或那樣的事件或事例，把它以案例的形式表現(xiàn)出來。課例和案例是教師重新認(rèn)識事件，整理思維的過程，也為教師提供了一個記錄自己教育教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會，也可以促使教師更為深刻的認(rèn)識到自己工作難點(diǎn)和重點(diǎn)，促進(jìn)教師對自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。
四、取得的初步成效
1、教師的專業(yè)意識得到明顯增強(qiáng)，初步具備自我反思與交流協(xié)作能力。校本教研為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究分圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源老師們通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、聽課、評課上研討課的一系列鍛煉，出不學(xué)會了自我反思、同伴協(xié)作。教師在實(shí)踐中學(xué)會了反思，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整，在合作中學(xué)會成長。同時老師及時總結(jié)提升教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，提高教育教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期都有在主流和核心期刊上發(fā)表的文章或是教研室組織的論文評選中獲獎。今年我校獲得了省師陶杯組織獎，教海探航。
2、教師的視角能力增強(qiáng)了。表現(xiàn)在教室的課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化:由過去單一的知識傳授變到了引導(dǎo)學(xué)生主動的體驗和探究性的學(xué)習(xí)。教師真正成為課堂的引導(dǎo)者;許多教師開始跳出無反思的、習(xí)以為常的工作狀態(tài)，在教學(xué)中自覺的帶著研究的眼光從事教學(xué);許多老師創(chuàng)建了自己的教學(xué)特色，課堂上教法靈活，“思路教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“質(zhì)疑—設(shè)疑—釋疑”教學(xué)法等教學(xué)方法在教師的課堂教學(xué)中不斷運(yùn)用，收到了良好的效果。學(xué)校為鼓勵老師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，還用老師的名字命名教學(xué)方法，這樣是老師可以根據(jù)自己的教學(xué)特色和自己的性格特點(diǎn)，創(chuàng)造符合自己特色的教學(xué)法。
由此可見，教師真正的成長，主要是教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。新的教育思想核心的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗的探究中逐步確立，教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上，最終形成與研究之中。所以把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機(jī)的融為一體，就可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
教師年終履職考核總結(jié)10
本人自任現(xiàn)職以來，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，本人用心搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的潛力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時，本人個性重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一向好評。
學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我個性注意群體的優(yōu)勢，堅持群眾先周備課制度，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解潛力客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又個性注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改善中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進(jìn)學(xué)生潛力的構(gòu)成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的.教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時代的發(fā)展步伐。
應(yīng)對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的職責(zé)重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)潛力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終應(yīng)對我割舍不掉的學(xué)生。
工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫忙年輕教師，使他們快速成為工作用心上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我必須更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
教師年終履職考核總結(jié)11
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗或調(diào)查報告等。
教師年終履職考核總結(jié)12
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識發(fā)展能力。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考，就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾"，即學(xué)生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在整個教學(xué)過程中，老師要明確自己的角色，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生，教學(xué)的主體性、參與性、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點(diǎn)，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設(shè)問題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。
二、改變評價觀念，注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的'學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學(xué)過程的一部分，以評促學(xué)，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)和提高。
�。�1）反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理。
�。�2）是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應(yīng)，怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維，從而保持課堂張力。
�。�3）是反思自己對知識的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題，然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過思考，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。
總之，一年來，通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì)，在團(tuán)隊教師的熱心幫助下，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題"，研究自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣，教育科研才能既切合實(shí)際，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長。
教師年終履職考核總結(jié)13
教師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉，因此，我在思想上定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神參加各種學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真貫徹到實(shí)際工作之中，樹立良好的教師形象。工作是一種自我充實(shí)和樂趣的享受。本人遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，刻苦勤奮；班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛集體，服從分配，用愛心愛護(hù)每一位孩子。教育的過程就是孩子們不斷發(fā)展、提高的過程。
一、提高教育、教學(xué)質(zhì)量
1、注重在教育、教學(xué)方面有更深入地實(shí)踐和研究。勤奮思考，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料等的準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。
2、在教學(xué)活動中，清醒的認(rèn)識到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師只不過是一個指導(dǎo)者。我努力的把自己的“教”轉(zhuǎn)化成學(xué)生的“學(xué)”，努力的做到教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，并運(yùn)用較多的啟發(fā)式的教學(xué)方法。同時，講課的時候注意學(xué)生的反應(yīng)，隨時調(diào)整自己的教學(xué)方式，以最大限度的發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、平時，多運(yùn)用“贊美”的力量，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，自己是最好的，而當(dāng)他們犯錯誤時，也要在了解他們真實(shí)想法的基礎(chǔ)上，才能指出他們的錯誤。我用自己的語言去激勵和表揚(yáng)他們，用自己的眼神和手勢去暗示他們，時常去抱他們，使孩子們深深的感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
5、本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任的工作中，能教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。我在個人品格上，是無私、正直、善良、誠實(shí)、廉潔、謙虛、守紀(jì)，以高尚的.人格去影響學(xué)生。在個人行為上，能做到言行一致，表里如一，實(shí)事求是，不說假話。在行為習(xí)慣上，能注意儀表端莊，談吐文雅，樸素大方，舉止得體，文明禮貌。能以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響學(xué)生，建立和諧、平等的師幼關(guān)系；愛每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，做每一個學(xué)生可信賴的朋友，來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。并能“樹立正確的教育觀念”，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，明確教育的目的不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲得知識，還教學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)會做人，學(xué)會理解、尊重、合作。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽探索，主動學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力。能關(guān)注學(xué)生的活動，教師以活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動，讓學(xué)生成為活動的主體。重視心理保育，充分尊重學(xué)生的人格，用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環(huán)境，讓學(xué)生在集體中感到溫暖、快樂。能認(rèn)真制定教育活動計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展主題活動工作。關(guān)于主題活動中預(yù)設(shè)與生成的問題：我的體會是“生成絕不是等待，關(guān)鍵是教師要學(xué)會關(guān)注孩子的尋常時刻，選取有價值的東西，成為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。預(yù)設(shè)也決不是滿打滿算，一定要給予學(xué)生生成活動的機(jī)會，即預(yù)設(shè)和生成不是截然分割的兩部分，而是你中有我，我中有你的。”
二、增進(jìn)家校聯(lián)系
1、本學(xué)期，我加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋學(xué)生在校的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商學(xué)生教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家校之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
2、注意把家長的資源合理充分地調(diào)動了起來，并能合理分配，對個別孩子發(fā)生問題后或生病請假第一時間和家長溝通。鼓勵家長積極參加家長開放日活動。不斷的反思自己的問題，帶著問題去看，去觀察每一位學(xué)生。
3、家長是我們永遠(yuǎn)的合作者，沒有家長的支持，我們的工作是不會完善和全面的。給予家長一份權(quán)利，得到家長一份認(rèn)可。只有家校聯(lián)合，才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L會”、“家長開放日”、“家長問卷”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。本學(xué)期我班通過家校信息站、電話、約談、日常交流、主題活動、家庭聯(lián)系本等形式開展了家校聯(lián)系工作，充分發(fā)揮教師在家校工作中的橋梁作用，家長也通過信息反饋和寫信、留言的方式密切的與我們聯(lián)系，對一些學(xué)生我注意日常觀察，主動與家長溝通，利用中午休息和下班時間在網(wǎng)上尋找教育孩子的各種資料，送之所需，做到教師與家長思想一致、家校同步。
三、積極進(jìn)取，提高個人素質(zhì)
本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好地完成本職工作。
1、多讀一些專業(yè)書，充實(shí)自己的頭腦，努力的使自己變成一個有涵養(yǎng)的人，發(fā)揮教師的榜樣作用。常聽孩子說這樣的話：“這是老師說的”，仿佛老師的話就是“圣旨”，所以，我要努力的使自己成為一個合格的老師，才能對得起孩子和自己的良心。
2、讀一些有關(guān)學(xué)生方面的書籍和學(xué)生感興趣的書，因為學(xué)生的頭腦中對周圍事物的好奇，經(jīng)常會提出一些希奇古怪的問題，只有這樣，才能科學(xué)的回答學(xué)生的提問，幫助學(xué)生找到正確答案�？墒牵⒆拥膯栴}有的我也不能回答，這時候，我就會對他說：“你這問題真好，把老師也難住了。讓我們一起去查一查資料，好嗎？”我認(rèn)為這樣做能讓孩子知道老師也不是萬能的，可是對他們所提出的問題非常的重視，這樣才能使他們認(rèn)識到老師也是一個人，也有不懂的地方，能使他們形成對待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
3、認(rèn)真進(jìn)行教科研活動，注重收集研究過程中的資料，撰寫成論文。
通過一學(xué)期的努力，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將在新的一年繼續(xù)多學(xué)、多思、多試！總之，我會在以后的工作中，雖然還會出現(xiàn)許許多多的問題，但我會努力找到一個支點(diǎn)，以自己對教育事業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度來解決問題，把自己的工作搞好。
教師年終履職考核總結(jié)14
通過這一年積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)以及聽名師專家的講座感覺自己受益匪淺，現(xiàn)將本人的收獲和體會總結(jié)如下：
一、與學(xué)生相處的藝術(shù)
教育的最高境界是“感動”，尤其是對一些學(xué)困生，我們常常是劈頭蓋臉一頓罵，缺乏耐心和容忍心。轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生難啊，大部分時間我們都是聽之任之。今年3月份聽了丁榮老師的報告，我感觸特別深，丁老師說“學(xué)生快樂教師才快樂”。做教師為什么不開心？教師總是被成績壓得抬不起頭，學(xué)校社會家長逼老師，老師逼學(xué)生，老師就像一個警察，時時刻刻盯著學(xué)生，在這樣一種壓抑的環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作，學(xué)生是不快樂的，而學(xué)生不快樂，師生關(guān)系緊張，老師每天面對群情緒低沉的孩子，自己難道能快樂嗎？
所以丁老師的話我深深地體會到了，教師愛學(xué)生，學(xué)生也愛教師，在這樣一種愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，人人都是愉悅的。我們老師為什么非要把學(xué)生看成是老鼠，自己是貓，或者是學(xué)生是小偷，而老師是警察的呢？
教師工作不快樂，是因為自己不給學(xué)生快樂，所以自己不快樂。做一個帶給別人快樂的人，自己也是快樂的。那么做一個帶給學(xué)生快樂的老師，自己就是一個快樂的老師。
我要做一個幸�？鞓返睦蠋�，也要做一個帶給我周圍的人快樂的人。
“愛”這個字說起來容易做起來難啊。愛學(xué)生更是難上加難，但聽了丁老師的講座，我深刻地認(rèn)識到真正地愛學(xué)生，學(xué)生一定會感受到。有了愛的'基礎(chǔ)再去教育，才會事半功倍。
二、追求詩意課堂。
其實(shí)大部分時間我們教師的課堂是沉悶的，而老師往往批評上課睡覺的學(xué)生，說他們不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)原因是在老師這里，如果老師能把每一堂課都上的富有詩意，神采飛揚(yáng)的話，學(xué)生能睡著覺嗎？聽了專家的講座，并且親自聽了上海建平中學(xué)老師的課，我深刻地體會到了自己在專業(yè)技能方面的欠缺。如何上好一堂詩意的課是我今后應(yīng)該努力做的事情。
正如專家講到我們應(yīng)該做一個專業(yè)型的教師、智慧型的教師�，F(xiàn)在的我離專業(yè)型教師的道路還很遠(yuǎn)，接下來這就是我應(yīng)該努力的方向。
三、做一個有事業(yè)心的教師。
什么工作做得時間長了，都感到乏味，但是想想做什么工作不乏味呢？所以在平凡的崗位上能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值，就是存在的價值。其實(shí)仔細(xì)想一想當(dāng)教師還是挺好的，每天和孩子們在一起，孩子們畢竟是單純的，他們的世界是潔凈的、美好的。總有那么一刻我們的心靈是被孩子們感動的。這就是我們做好教師的理由。
通過學(xué)校這一年多的專家講座，以及聽上海老師的課堂。我感到收獲很大，對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識，對如何當(dāng)好一名教師也有了更深的認(rèn)識，希望學(xué)校繼續(xù)這樣的培訓(xùn)。我們渴望成長！
教師年終履職考核總結(jié)15
一、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)降低難度，使每一個學(xué)生都要有所得。另外，針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學(xué)實(shí)踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動性都有所提高。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學(xué)生共同成長。
二、班級管理方面
在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動了�，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨(dú)立做事了。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三、在教科研方面
目前我還沒有做個人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實(shí)自己的過程。
當(dāng)然我的.工作中還存在很多不足，比如，對于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。
這一個學(xué)期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認(rèn)識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
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