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遠程教育工作匯報材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會，需要用到匯報的地方越來越多，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編為大家整理的遠程教育工作匯報材料，希望能夠幫助到大家。
遠程教育工作匯報材料1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
熱烈歡迎現(xiàn)代遠程教育工程專家組一行不辭辛勞蒞臨指導(dǎo)工作，這充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的親切關(guān)懷。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示衷心的感謝。不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指點。
現(xiàn)將我�，F(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)的情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，千方百計謀發(fā)展
我校是典型的一所農(nóng)村中學(xué)，遠離城郊，基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，這極大地阻礙了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。但我們不等不靠，千方百計謀學(xué)校改革發(fā)展大計，學(xué)校面貌煥然一新。特別是遠程教育更使學(xué)校日新月異。接受工作后我們立即成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全面負(fù)責(zé)該工作的組織實施，落實經(jīng)費投入。有專人具體負(fù)責(zé)遠程教育資源的整合利用，負(fù)責(zé)遠程教育設(shè)備保障及資源接收工作。使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。學(xué)校成立了遠程教育教研小組，配備了專門的管理人員，落實了遠程教育主研教師，形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)分工明確，部門合作，教師全員參與，專家?guī)熒拥墓ぷ鞲窬帧?/p>
二、建立健全各項制度，保障工作有序推進
沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓。學(xué)校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了遠程教育設(shè)備的管理制度，資源接收和使用制度，設(shè)備的維護制度。
2、健全了各功能室工作人員職責(zé)和管理制度。
3、制訂了一線教師和主研教師的工作職責(zé)。要求：
�。�1）讓遠教資源走進課堂，面向?qū)W生。
�。�2）運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建新型教學(xué)模式。
�。�3）在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，獲取無限的知識力量。
�。�4）遠教資源要按時接收，分類整理，及時發(fā)布，服務(wù)社會。
4、制訂了教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源教學(xué)的'考核制度，納入教師的綜合考核。
三、工作開展情況
1、設(shè)備
�。�1）贈送情況
20xx年4月，我校被確定為“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育‘模式二、模式三’”工作學(xué)校，投入使用了一年多時間，遵照市電教站的安排部署，其設(shè)備已全部到位。
已建成一個多媒體教室和一個計算機網(wǎng)絡(luò)教室，正在投入使用，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。
�。�2）自籌情況
我校先后自籌資金一萬多元，購買了一些硬件設(shè)備和軟件設(shè)備。接入Internet寬帶網(wǎng)，使農(nóng)村學(xué)校學(xué)生能夠獲得更多信息。
2、資源接收存儲情況
我校利用遠程教育設(shè)備接收遠教多媒體課件，利用電視接收遠教多媒體教育教學(xué)電視節(jié)目。接收了2學(xué)期的遠教資源，將使用頻率較高的同步學(xué)堂、示范課等內(nèi)容保存在本地磁盤上，校內(nèi)任何一臺計算機均可快捷調(diào)用。學(xué)�，F(xiàn)已分類保存了光盤895多張，其中刻錄數(shù)據(jù)1500張。實現(xiàn)了遠教資源本地化。依托本地服務(wù)器，對遠程教育資源中優(yōu)秀的適合本校實際的教育資源進行搜集、整合、發(fā)布，以提高廣大師生獲取網(wǎng)絡(luò)資源的效率。
3、應(yīng)用情況
�。�1）大力開展了校本培訓(xùn)
學(xué)校選送了劉相穩(wěn)老師先后多次到泰安、肥城參加了現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)�；匦：�，立即對全校教職員工進行了全員提高培訓(xùn)，確保了教師人人會用，科科必用。
�。�2）掀起了爭用遠教資源的熱潮
廣大教師爭先恐后應(yīng)用遠教資源。據(jù)不完全統(tǒng)計：學(xué)校老師先后借用遠教資源光盤286人次，直接應(yīng)用遠教資源上課113節(jié)次，學(xué)校教師參與遠程教育率100%，一年來，直接受益學(xué)生達3480多人次。
�。�3）服務(wù)“三農(nóng)”
我們還直接運用遠教資源為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村提供了多種實用技術(shù)、經(jīng)濟信息、科普知識等資料，印發(fā)“蠶桑、茶葉”等資料，共6500多頁，舉辦專題活動20次之多，受益群眾達1800多人次。
四、實施工作工程的主要成效
實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的，是讓廣大學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，讓遠程教育資源“走進課堂面向?qū)W生”成為我們工作學(xué)校的首要任務(wù)，我校通過對遠程教育資源的直接應(yīng)用，間接應(yīng)用，整合應(yīng)用，讓廣大學(xué)生與教育專家、全國知名教師零距離接觸，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)互助合作、自主探索、廣泛交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性和實效性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，強化了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
通過兩年來工作工程的實施，我們深刻的認(rèn)識到：現(xiàn)代遠程教育對于提高學(xué)校辦學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量都有著至關(guān)重要的作用和影響�，F(xiàn)代遠程教育的實施對我校教師的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段都是脫胎換骨式的全方位的幫助和教育。遠教資源的運用，進一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的主要問題
一是目前遠教資源接收不全，接收速度慢；
二是空中課堂發(fā)布的教育資源與當(dāng)前實際教學(xué)不同步；
三是目前的遠教資源與我們正在進行的新課程改革教材不同步；
四是我校教學(xué)光盤播放設(shè)備少，網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備不夠用；
五是資金的匱乏，在設(shè)備的更新上存在一些困難。
六、我校程教育今后的展
1、利用好校園網(wǎng)，完善學(xué)校網(wǎng)站。進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強師生互動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教師使用現(xiàn)代化設(shè)備的技能，進一步提高設(shè)備利用率。
2、加大遠教專題研究，積極申報組織實施國家、市、縣級課題實驗。進一步做好服務(wù)“三農(nóng)”，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。現(xiàn)代遠程教育不受時空、地域的限制，速度快、信息大，是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生享受到原汁原味的優(yōu)秀的教育資源，是實現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的有效途徑。實施現(xiàn)代遠程教育工作一年來，我們倍受鼓舞，我們的教師工作積極性空前高漲，爭先恐后使用遠教資源，我們的學(xué)生聽了看了優(yōu)秀教育資源精神振奮。
我們也深感責(zé)任重大，要把我校建設(shè)成為現(xiàn)代遠程教育基地，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，任重而道遠。但我們有信心有決心把這個功在當(dāng)代利在千秋的“偉業(yè)”做實做強做大。我們一定會管好用好這些先進的教育資源，把它們的效益發(fā)揮到極至。謝謝大家！
遠程教育工作匯報材料2
赧場小學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作匯報材料20xx年，在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作中，我校作為“模式二”項目校，在“模式二”系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計算機教室，添置了投影機，打印機等設(shè)備。從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了遠程教育工作�，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)匯報。
一、強化組織管理，完善規(guī)章制度。
為了扎扎實實開展遠程教育工作，充分發(fā)揮遠程教育的作用，學(xué)校成立了以校長楊紅云為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備了兼職管理員。教體局下發(fā)的各種有關(guān)遠程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行；同時，我們還制定完善了《現(xiàn)代遠程資源接收記錄》、《遠程教育資源使用登記記錄》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實際的.遠程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠程教育工作的有序有效地開展。
二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。
要求教師們廣泛應(yīng)用多媒體，必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進行了必要的功能擴充，配備了新的計算機教室，添置了計算機、投影機、掃描儀、打印機、大容量硬盤等設(shè)備為遠教工作發(fā)展修路搭橋。
在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾等。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級在多功能教室上課的需要。實施遠程教育工程后，學(xué)校對電網(wǎng)進行了專門改造，使遠教電源得到了有力的保障。
三、加強設(shè)備管理，確保資源暢通。
遠程教育資源設(shè)備的正常運行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運行情況，加強整機、硬件、軟件的維護，一有問題立即處理，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩
我校教師不僅積極運用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。
五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。
如要充分利用好遠程教育資源，一線教師就必須掌握遠程教育應(yīng)用技能。經(jīng)過新一輪培訓(xùn)，老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購買的各類教學(xué)光盤、模式二配備的教學(xué)光盤、互聯(lián)網(wǎng)等資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高，達到了“網(wǎng)絡(luò)無限、連結(jié)天下、校網(wǎng)資源、實用高效”，可以隨時點擊、瀏覽、下載、篩選、剪切，為我所用。
六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。
我校的多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學(xué)，也較多地使用了遠程教育資源。
七、存在問題：
�。�、缺乏專業(yè)的計算機專業(yè)人才指導(dǎo)、設(shè)備不能發(fā)揮其最大效益。
�。病①Y源使用不夠廣泛、缺乏創(chuàng)新，年齡偏大的教師使用較少。
�。�、配套同步課程光盤較少、版本過舊不能用。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們深知遠程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠工程為契機，充分發(fā)揮其農(nóng)遠工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”。
遠程教育工作匯報材料3
我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進行有機整合，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。同時，運用“農(nóng)遠工程”設(shè)備，積極，主動地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”。現(xiàn)就我校對農(nóng)遠工程的建設(shè)及運用情況匯報如下。
一、提高認(rèn)識，加強對農(nóng)遠教育工作的管理
我校經(jīng)過認(rèn)真研究，挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。負(fù)責(zé)全校的農(nóng)遠工程管理，我校的設(shè)備、耗材無任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng)，現(xiàn)在運行良好，不僅滿足的教學(xué)的需要，還同時滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進了農(nóng)遠工程建設(shè)。現(xiàn)有微機室一個，多媒體教室一個（內(nèi)裝衛(wèi)星ip接收機，投影儀，中控），光盤播放室兩個，另外會議室還安裝了網(wǎng)絡(luò)電視設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)電視不但可以接收到電視節(jié)目，同時還可以收聽觀看專家教授的講座，通過應(yīng)用收到了良好的效果。
依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開始教師們對遠程教育資源不熟悉、對遠程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓(xùn)活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時空界限，迅速地了解到國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會新課程改革的`教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。
二、注重培訓(xùn)，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對中青年老師組則要求掌握計算機、internet、衛(wèi)星ip廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點培訓(xùn)“如何利用光盤播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認(rèn)識，充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。
三、強化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用
遠程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，為切實提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創(chuàng)新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗。
在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中進步、在進步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠程教育資源做好開路先鋒�；顒又�，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學(xué)行為。有時讓教師先看案例，然后立即指導(dǎo)實踐操作。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。
我校十分強調(diào)遠教資源對“三農(nóng)”的服務(wù)工作。為此，我校間周開展一次“遠教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。該講座由我�！斑h教工程”管理員負(fù)責(zé)。主要為即將出門打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓(xùn)等，同時在學(xué)生中擴大宣傳，積極、主動、無償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學(xué)生家長提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場行情。對不能到校的學(xué)生家長進行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務(wù)，或者根據(jù)實際情況由部分教師對鄰近學(xué)校的農(nóng)民提供上門、免費服務(wù)。另外，學(xué)校充分利用趕集天，幫助對農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進行排憂解難。
四、對現(xiàn)代遠程教育工作的反思
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，把我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了我們的視野，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進一步提高。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！在不久的將來，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍天下，共享好資源”的美好愿景將會成為現(xiàn)實。我們堅信，在遠程教育工程的推動下，我校的教育事業(yè)必將會得到又好又快地發(fā)展。周邊農(nóng)民也將越來越多地惠澤于“農(nóng)遠資源”，生活也會不斷改善與提高。
五、不足之處
我校雖然在農(nóng)遠工程應(yīng)用方面取得了一些成績，但我們還存在有不足之處，當(dāng)前我們正在改進和建設(shè)之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進一步提高，還沒有充分發(fā)揮作用，當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進一步解放，今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來彌補自身的不足。
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