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晚輔導老師工作總結(jié)（精選15篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的晚輔導老師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
晚輔導老師工作總結(jié) 1
隨著本學期晚輔導工作的圓滿結(jié)束，回顧過去幾個月的點點滴滴，我深感責任重大且收獲滿滿。作為晚輔導老師，我致力于為學生提供一個安靜、有序且富有成效的學習環(huán)境，同時也在學習方法和心理健康方面給予他們必要的指導和支持。
一、教學輔導方面
個性化指導：我針對每位學生的學習情況和性格特點，制定了個性化的輔導計劃。通過一對一或小組輔導的形式，幫助學生解決學習中的難題，提高他們的'學習效率。
強化基礎(chǔ)知識：我發(fā)現(xiàn)部分學生在基礎(chǔ)知識的掌握上存在薄弱環(huán)節(jié)，因此我重點加強了基礎(chǔ)知識的復習和鞏固，確保學生能夠打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學習習慣：我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣。通過設(shè)定學習目標和時間管理技巧的指導，幫助學生形成科學的學習方法。
二、班級管理方面
營造氛圍：我努力營造一個積極向上、和諧融洽的班級氛圍。通過組織小組競賽、分享會等活動，激發(fā)學生的學習興趣和團隊合作精神。
家校溝通：我保持與家長的密切聯(lián)系，定期向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，共同探討教育策略，形成家校共育的良好局面。
關(guān)注學生心理健康：我關(guān)注每位學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并疏導學生的不良情緒和壓力。通過談心、鼓勵等方式，幫助學生建立自信、樂觀的心態(tài)。
三、自我反思與提升
在晚輔導工作中，我也意識到自己在某些方面還有待提升。例如，在教學方法的創(chuàng)新性和多樣性方面需要進一步加強；在與學生溝通時，還需要更加耐心和細致。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
晚輔導老師工作總結(jié) 2
隨著本學期的圓滿落幕，回顧過去幾個月的晚輔導工作，我深感責任重大且收獲滿滿。作為晚輔導老師，我不僅是學生知識的引路人，更是他們學習路上的陪伴者和鼓勵者。
在晚輔導期間，我始終堅持以學生為中心，關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)和進步情況。通過個別輔導和集體講解相結(jié)合的方式，我努力幫助學生解決學習中的難題，彌補知識漏洞。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣，鼓勵他們獨立思考、主動探索。
為了更好地提升晚輔導效果，我積極與班主任及各科任課老師溝通交流，了解學生的學習情況和個性特點，以便更有針對性地開展輔導工作。此外，我還利用課余時間組織學生進行小組討論和合作學習，激發(fā)他們的學習興趣和團隊合作精神。
在輔導過程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。有些學生基礎(chǔ)薄弱，學習動力不足；有些學生則容易分心，難以集中注意力。針對這些問題，我不斷調(diào)整教學策略和方法，耐心引導學生克服困難，樹立信心。同時，我也注重自身的學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
回顧過去，我深感晚輔導工作雖然辛苦但意義非凡�？吹綄W生們在輔導后取得的進步和成就，我由衷地感到欣慰和自豪。展望未來，我將繼續(xù)秉承教育初心，以更加飽滿的`熱情和更加專業(yè)的態(tài)度投入到晚輔導工作中去，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
晚輔導老師工作總結(jié) 3
隨著學期的結(jié)束，我的晚輔導工作也告一段落。這段時間里，我深刻體會到了晚輔導工作的獨特價值與挑戰(zhàn)。作為晚輔導老師，我不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的傾聽者和成長路上的引路人。
在晚輔導中，我堅持以學生為中心，關(guān)注每位學生的學習進展與心理狀態(tài)。通過個性化的輔導策略，我?guī)椭鷮W生解決學習難題，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們形成良好的學習習慣。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們主動探索、積極思考。
除了學業(yè)上的輔導，我還注重與學生的'情感交流。在晚輔導的溫馨氛圍中，學生們更愿意敞開心扉，分享自己的喜怒哀樂。我耐心傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持，努力成為他們成長路上的良師益友。
回顧這段時光，我深感晚輔導工作的意義深遠。它不僅是對白天教學內(nèi)容的鞏固與延伸，更是對學生全面發(fā)展的促進與提升。我為自己能夠成為晚輔導老師而感到自豪，也期待在未來的工作中繼續(xù)為學生的成長貢獻自己的力量。
晚輔導老師工作總結(jié) 4
隨著本學期的圓滿結(jié)束，我的小學晚輔導工作也畫上了句號。這段時間里，我與孩子們共同度過了許多充實而美好的時光，見證了他們的成長與進步。
在晚輔導中，我深知小學生的特點和需求，因此始終保持著耐心與細心。我注重激發(fā)學生的`學習興趣，通過趣味性的教學方式和生動的例子，讓他們感受到學習的樂趣。同時，我也關(guān)注他們的學習習慣培養(yǎng)，引導他們學會獨立思考、自主解決問題。
除了學業(yè)上的輔導，我還注重與學生的情感交流。我時常關(guān)心他們的日常生活和心理狀態(tài)，給予他們必要的關(guān)愛和支持。在晚輔導的這段時間里，我和學生們建立了深厚的師生情誼，成為了他們成長路上的朋友和引路人。
回顧這段晚輔導工作，我深感收獲滿滿。我見證了學生們在學業(yè)上的進步和成長，也感受到了他們對我的信任和依賴。同時，我也意識到自己在工作中存在的不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的晚輔導服務。
晚輔導老師工作總結(jié) 5
本學期的晚輔導工作已順利結(jié)束，回顧這段經(jīng)歷，我深感責任重大且充滿挑戰(zhàn)。作為小學晚輔導老師，我不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。
在晚輔導中，我注重因材施教，根據(jù)每位學生的學習情況和特點制定個性化的輔導計劃。我耐心解答學生的疑問，幫助他們解決學習中的難題，同時也鼓勵他們多思考、多提問，培養(yǎng)他們的`探究精神和創(chuàng)新能力。
除了學業(yè)上的輔導外，我還注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣和自律能力。我引導學生制定學習計劃、合理安排時間、獨立完成作業(yè)等，讓他們逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣。同時，我也關(guān)注學生的心理健康，及時關(guān)注他們的情緒變化和心理需求，給予他們必要的心理支持和疏導。
在晚輔導的這段時間里，我與學生們建立了深厚的師生情誼。我見證了他們的成長與進步，也感受到了他們對我的喜愛和尊重。這讓我更加堅定了自己的教育信念和使命——為每一位學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。展望未來，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度投入到晚輔導工作中去，為學生們的成長之路保駕護航。
晚輔導老師工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間，本學期的晚輔導工作已接近尾聲。在這段時間里，我作為晚輔導老師，與學生們共同經(jīng)歷了知識的探索與成長的磨礪，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
晚輔導工作不僅是對學生白天學習內(nèi)容的鞏固和拓展，更是對他們學習方法和思維方式的引導與提升。在輔導過程中，我注重因材施教，針對不同學生的學習特點和需求制定個性化的輔導計劃。通過耐心細致的講解和示范，我?guī)椭鷮W生克服學習中的困惑和障礙，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
同時，我也非常注重培養(yǎng)學生的'自主學習能力和自我管理能力。在晚輔導期間，我鼓勵學生自主安排學習計劃、合理分配時間、獨立完成作業(yè)。通過這些實踐活動，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律精神。
此外，我還注重與學生的溝通和交流。在輔導過程中，我時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)和心理變化，及時給予關(guān)心和支持。通過與學生的互動和交流，我更加深入地了解了他們的需求和期望，也更加堅定了自己作為教育者的責任和使命。
回顧過去幾個月的晚輔導工作，我深感自己與學生們共同成長、共同進步。雖然工作中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的教育信念和追求。展望未來，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度投入到晚輔導工作中去，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
晚輔導老師工作總結(jié) 7
隨著本學期晚輔導工作的緩緩落幕，我回顧這段時光，心中充滿了感慨與收獲。作為晚輔導老師，我深知自己肩負的責任與使命，也深知這份工作對于學生的重要性。
一、工作回顧
在過去幾個月里，我全身心投入到晚輔導工作中。每天放學后，我都會準時到崗，為學生們提供一個安靜、有序的學習環(huán)境。我耐心解答學生的疑問，細心觀察他們的學習狀態(tài)，并根據(jù)實際情況調(diào)整輔導策略。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣，努力讓他們在晚輔導時段內(nèi)取得更大的進步。
二、成果展示
經(jīng)過一段時間的努力，我看到了學生們可喜的變化。他們的學習成績有了明顯的提升，學習態(tài)度也更加積極認真。在各項考試和競賽中，學生們都取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。此外，我還發(fā)現(xiàn)學生們在團隊合作、溝通交流等方面也有了很大的進步，這讓我感到非常欣慰。
三、經(jīng)驗總結(jié)
在晚輔導工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我認識到個性化輔導的重要性。每個學生都是獨一無二的個體，只有根據(jù)他們的'實際情況制定個性化的輔導計劃，才能取得更好的效果。其次，我體會到家校共育的重要性。只有與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，才能更好地了解學生的學習情況和心理狀態(tài)，為他們提供更加精準的指導和幫助。最后，我意識到自我提升的重要性。作為一名晚輔導老師，我需要不斷學習新知識、新技能和新方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。
四、展望未來
展望未來，我將繼續(xù)秉承“以學生為中心”的教育理念，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我將不斷探索更加高效、科學的教學方法和策略，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、個性化的晚輔導服務。同時，我也將加強與家長的溝通和合作，共同為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件和環(huán)境。
晚輔導老師工作總結(jié) 8
20XX年11月份我來到育才學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的'。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
晚輔導老師工作總結(jié) 9
在20xx年9月到12月三個月的國培計劃中，我有幸承擔了駐馬店市中學語文10班的輔導工作。在輔導老師這一崗位上，本人盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動，完成了輔導教師的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱情鼓勵、積極組織、幫助、引導全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。
作為遠程培訓語文輔導老師，在培訓時間里，我既對學員進行新課程內(nèi)容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導；既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20xx年12月31日晚上10點，本班學員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚。
二、及時督促學員認真完成和提交作業(yè)，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學設(shè)計反思和培訓日志。
我按照課程培訓專家發(fā)布的作業(yè)，督促學員按時完成和提交作業(yè)，并及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。我通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學員沒能按時提及作業(yè)時，就打電話、發(fā)信息，要求學員保質(zhì)保量提交作業(yè)，故班里大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量又高，而且上線學習都很積極。有的老師盡管學習條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學。所以，了解到很多學員的實際情況后，我深受感動。在批閱學員作業(yè)的同時，我總是不厭其煩的琢磨學員的勞動成果，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學習的課程內(nèi)容，及時認真地編輯通知、學習簡報。通知、學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。我認真編輯通知、簡報，及時通報學習動態(tài)，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學員的喜愛。
四、幾點認識：
�。ㄒ唬┩ㄟ^教師遠程培訓，輔導老師和學員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流，每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇到戀戀不舍的`成長過程，廣大學員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解，有理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認識上的變化從學員
提交的文中表現(xiàn)最為明顯。可以說網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處，學員們對教師遠程培訓的認可度提高了，參與意識增強了。
�。ǘ┻h程培訓這種方式成本較低，但由于部分學校網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學員的學習和網(wǎng)上交流活動，影響學習培訓的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學習效果。
（三）本次國培內(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進行了語文專題的學習，學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導老師評作業(yè)等方式，學員學到了很多知識，調(diào)整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵了我。同時，我還感謝駐馬店語文10班的82位學員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個月里，我不僅學到了知識，更重要的，是收獲了價值連城的友情！
晚輔導老師工作總結(jié) 10
為初中教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學校教育、教學質(zhì)量， 20xx年初中教師全員遠程培訓于6月10日開始了。經(jīng)過近五個多月的學習，老師們表現(xiàn)出了積極的學習熱情，但也出現(xiàn)了一些問題，為進一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓遠程工作，現(xiàn)將本期的培訓情況總結(jié)如下：
一、認真學習學員考核要求，及時向?qū)W員通報并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學習要求，及時批閱學員作業(yè)，使學員學習有方向有目標有反饋。
二、及時關(guān)注學員學習情況，及時答疑輔導，學員按網(wǎng)上提供的學習內(nèi)容自學，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時打開研修網(wǎng)，批閱學員提交作業(yè)，回答學員提出的問題。
1.確保班級每位學員參加培訓，組織學員積極參與培訓期間的各項活動，特別需要配合指導教師進行班級主題研討活動；
2.在培訓期間發(fā)布班級簡報，總結(jié)班級學習情況、展示學習成果；
3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn)，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱。
三、定期發(fā)布學習簡報，向?qū)W員通告學習進度及要求。
四、詳細而及時發(fā)布學情通報，使學員明確學習要求與任務。根據(jù)研修網(wǎng)的要求，創(chuàng)造性地開展全員教師網(wǎng)絡(luò)培訓班主任工作，最重要的是讓學員明確自己的.學習狀況及需要達到的學習標準。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況，發(fā)布學情通報。
五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作。 9月份開學后，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作。使得學員能夠查缺補漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學習任務。
六、今后要注意的問題：
與老師們更多互動交流，認真學習網(wǎng)絡(luò)精品課程，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效。
通過20xx年度的網(wǎng)絡(luò)學習與管理，切實感到了網(wǎng)絡(luò)培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡(luò)學習資源，靈活的學習時間，廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡(luò)培訓的班級輔導員的相應工作。
晚輔導老師工作總結(jié) 11
大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。作為一名師范生，我的師范技能掌握的如何，我是否有能力講課，我的說課水平如何，這些都是我一直思考的問題。總有這么一段時間，腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿、風趣幽默地講課，下面的學生聽得樂趣十足，全神貫注。實踐出真知，所以我就在大二時找了一個輔導班兼職做老師，一邊檢測自己，一邊不斷提高自己。而在輔導班做老師的日子也令我十分有感觸，同時收獲了許多。
輔導班負責人先讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學經(jīng)驗的老師。開始有一點害怕，心里有所顧忌，畢竟不是太自信。仔細回想在輔導班的時候，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。
作為一名輔導老師，工作雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷�！�，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學來的的知識還遠遠不夠。要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學校的時間，多多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學會運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。
教英語算是不難，但沒有教學經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張。但我盡自己最大的努力讓自己冷靜下來，想想自己曾經(jīng)也是學生對老師的尊敬和老師在學生心目中的地位，讓自己坦然面對講桌下的學生。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的.課講完了，只用了三十多分鐘，本來一節(jié)課應該是五十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
雖然在培訓班的時間并不長，也都是斷斷續(xù)續(xù)的在上課，但我還是學到很多東西，也好好認識了社會。做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
作為一名師范生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園��！
晚輔導老師工作總結(jié) 12
20XX年度的輔導員工作即將結(jié)束，自擔任20XX級物流管理和商務英語兩個專業(yè)的輔導員老師以來我根據(jù)輔導員工作手冊和學校安排積極開展各項學生工作，從學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�，發(fā)揮其特長，以勤補拙，各班各項工作收到一定成效，也存在很多不足。
首先，我積極進行理論學習。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，我覺得努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導自己的工作和學習，才能更好的做好學生工作。作為大學輔導員老師，我們不僅僅是老師，也在學校擔任學生父母的角色隨時關(guān)注學生的學習、生活、情感狀況。發(fā)現(xiàn)情況要能第一時間解決并且做好記錄，在每一次工作中總結(jié)自己的不足之處。
由于我們學校是專科學校，學生在校的學習時間只有兩年，第三年就到校外實習。我?guī)У?2級學生今年下半年就開始了校外實習直到20XX年3底才結(jié)束實習。
在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會制度。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。并且對他們即將開始的實習通知學校的相關(guān)要求。積極組織學生活動每個月至少開展一次“主體班會”、“理想信念教育”以及“特色活動”增進了與學生們的感情培養(yǎng)他們德、志、體、育全面發(fā)展。
針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。不定期與學生家長聯(lián)系告知學生在校表現(xiàn)情況，請家長與我共同關(guān)注學生的各方面情況。
我?guī)У?2級這兩個專業(yè)的學生都很優(yōu)秀，從來沒有重大事件發(fā)生過。這一點也是讓我感到很欣慰，在這一年里很多同學表現(xiàn)優(yōu)異獲得了“三好學生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”等稱號。成績優(yōu)秀的同學獲得了國家勵志獎學金和國家助學金，還有個別同學參加校級和省級活動獲得了獎狀。在學習專業(yè)知識的同時他們還積極學習其他知識，不但獲得了自己專業(yè)的技能證而且很多學生還自己報名參加考試獲得了會計師資格證、教師資格證、計算機等級證、英語四級證書等。
下半年工作中，學生都出去實習了，但是我依然沒有放松下來。積極收集學生的實習資料并且整理存檔，定期對學生的實習情況進行調(diào)查并且到實習單位看望學生并告知在實習中要不斷的學習知識增加自己的能力。由于學生在校外實習所以管理起來相對比較不方面，我不定期的和學生以及學生實習單位負責人聯(lián)系。經(jīng)常在QQ上舉行班會，對在實習中的學生噓寒問暖并且囑咐他們注意自己的人身安全，不要忘了自己的.學生身份。不但要遵守學校的校紀校規(guī)而且也要遵守單位的相關(guān)規(guī)定。
作為大學輔導員管理好學生是我們第一職責，雖然學生事務很復雜但是可以在其中體會到工作的快樂。在這里我提一點點小小的建議，在學校我們作為專職輔導員就是做好管理學生的本職工作。本來學生工作就很繁瑣但是由于我們在學校某些部門的眼里就是打雜的，任何一個部門都可以把我們當做他們的使喚的對象，這樣一來有很多時候增加了我們的工作負擔和責任。我希望我們學校領(lǐng)導顧忌我們輔導員的感受可以明確分工各個部門的職責，也希望改變對我們專職輔導員的看法和態(tài)度，希望不要把我們當做全能打雜人員。
晚輔導老師工作總結(jié) 13
圍繞著學校的德育工作宗旨，我認真完成了學校布置的各項任務，開展好學生的德育工作。工作總結(jié)如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加強輔導員的隊伍建設(shè)。
我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的.少先隊工作水平。
2. 加強少先隊陣地建設(shè)
抓好大隊委員會、中隊委員的組建和培訓工作，充分發(fā)揮大隊委員的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。
二、 創(chuàng)造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神。
開展好讀書活動 ，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，各中隊建立了圖書角，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養(yǎng)成讀書好習慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。
三、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
四、培養(yǎng)隊員的自信心。
我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情，通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。
五、以"雛鷹行動"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。
我校師生為兩名教師、全國殘疾人運動會捐款獻愛心活動。全校師生共捐款1000多元。
六、抓安全教育工作。
安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標志”，“觀看自我保護紀錄片”，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內(nèi)安全和校外交通安全。
面向充滿生機與活力的世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)�？傊o導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結(jié)，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。
晚輔導老師工作總結(jié) 14
為深入貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號）等文件精神，為幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力，充分發(fā)揮學校教育設(shè)施的育人價值，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康、快樂成長。課后服務是一項國家戰(zhàn)略工程、是一項民心工程，為了保證我校課后服務保質(zhì)保量的開展起來，學校專題研究，制定了實施方案和計劃，安排服務時間、課程及活動、老師等，提出了明確的目標要求；還制定了評價、考核制度，工作中根據(jù)檢查實施情況，及時總結(jié)，及時調(diào)整，從而促使每門課程都能收到良好的效果�，F(xiàn)將20xx至20xx學年度課后延時服務工作總結(jié)。
一、工作開展情況
1. 健全的課后延時服務制度。課后延時分班分科到人，學校教師全體參與，每天下午每班開展2節(jié)，每節(jié)50分鐘，安排進教師課表。每天安排兩位值班領(lǐng)導跟蹤查堂，如實記錄教師的輔導和活動開展情況、學生的參與和學習情況等，并及時在工作群中進行公布。
2. 安排周密，明確目標。學校結(jié)合實際，按照“兩調(diào)整”、“兩自愿”、“三統(tǒng)一”的原則，開展了課后服務工作�！皟烧{(diào)整”即及時調(diào)整編班數(shù)量，合理調(diào)整活動項目；“兩自愿”即在充分征求家長意見后，根據(jù)學生及家長意愿設(shè)置班級；“三統(tǒng)一”即學校課后服務的學生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一安排教室，統(tǒng)一要求管理，從班級的設(shè)置到如何進入課后服務教室，再到兩次放學管理，每個環(huán)節(jié)均嚴密部署，課后服務開展井然有序。
在延時服務課上，教師們盡心盡力，值班領(lǐng)導檢查到位。教師分學科，分年段分時段進行輔導（一二年級、三至六年段），做到課堂形式的'多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化，不講新課，主要以指導、輔導為主，提高學生的學習興趣和綜合素養(yǎng)。
3. 多樣化的課后延時服務形式。在課后延時服務形式方面，它不同于我們的課堂教學，比課堂教學的內(nèi)容更加豐富，更加靈活，它是課堂教學的鞏固，延伸和補充，它服務于教學，卻超越于教學。每節(jié)課中教師延時服務的內(nèi)容要求不能只讓學生一味的寫作業(yè)，每節(jié)課要教師輔導的痕跡，針對學生的某一方面進行個別輔導、面對面輔導、集體輔導等，以及對學生作業(yè)的`完成情況進行及時批改和反饋。采用多樣化的`課后延時服務形式，降低課后延時服務的枯燥性、停滯性。
4. 豐富的課后延時服務內(nèi)容。在課后延時服務內(nèi)容方面，學校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導的主要內(nèi)容啊外，還安排和組織開展豐富多彩的活動，比如說：乒乓球、籃球、羽毛球、田徑、象棋、圍棋、呼啦圈、合唱、舞蹈、繪畫、書法、器樂、詩詞、閱讀、科技等22個社團活動。百花齊放的社團活動不僅演繹了孩子們多彩的童年，也給學校帶來了蓬勃生機，成為了學生快樂成長，全面發(fā)展的舞臺。努力培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)揮自主學習能力，讓學生在課后服務中體驗快樂，收獲成長。使學生完成作業(yè)的同時，提升在學校的幸福度。
5. 加強師生和家校之間溝通。學校課后延時服務，進一步加強了師生和家校之間的溝通，教師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學生的身心健康、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績提升等對學生進行全方位的教育和引導。
二、主要存在問題
1. 家長認識不夠到位。認為學校開展課后延時服務學生回家就沒事了，就沒有作業(yè)或其他學習任務了，放松于監(jiān)督管理。
2. 教師思想認識不夠到位。認為是增加其工作內(nèi)容和負擔，少部分有抵觸情緒，加之經(jīng)費遲遲未落實導致動力不足。
3. 學校管理缺乏經(jīng)驗。因為是新政策，學校課后延時服務只能摸著石頭過河，邊開展發(fā)現(xiàn)問題邊調(diào)整措施，離預期目標還有距離。
4. 學生還不完全適應。因為延長了學生在校時間，有些學生還未完全適應。
三、下步工作打算
1. 進一步完善相關(guān)管理制度、措施，做好一切保障。
2. 不斷調(diào)整服務的方式方法和內(nèi)容，激發(fā)學生興趣和效率，讓家長放心。
3. 加強宣傳和家校溝通，讓家長配合繼續(xù)做好家庭監(jiān)督和輔導，確保學生學習效果。
4. 及時落實經(jīng)費，統(tǒng)籌優(yōu)化教師工作，減少不必要的工作內(nèi)容，講求實效，讓老師安心為學生服務。
我校課后服務開展以來得到了廣大學生家長的好評，活動既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生們提供了一個施展才華的舞臺，成為了孩子們心之所想，愛之所往的樂園。當然還有許多方面沒做好，離上級、師生和家長要求還有一定差距，我們也將秉承一切為了學生，為了學生的一切，再接再厲勇于開拓創(chuàng)新。
晚輔導老師工作總結(jié) 15
在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，x校長的帶領(lǐng)下，以及全體教師努力和全體家長的信任、支持下，我們xx小學本學期的課后延時服務工作順利開展。
一、健全的課后延時服務制度
課后延時分班分科到人，學校教師全體參與，每天中午延時五十分鐘，下午放學延時七十分鐘，值班領(lǐng)導一節(jié)課兩次對教師的輔導情況，以及學生的學習情況進行檢查和記錄，并及時在工作群中進行公布。
二、明確的課后延時服務目標
在延時服務課上，教師們盡心盡力，值班領(lǐng)導檢查到位。教師分學科，分時段進行輔導，爭取做到課堂形式的多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化，力盡使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的學習興趣和綜合素養(yǎng)。
三、多樣化的課后延時服務形式
在課后延時服務形式方面，它不同于我們的課堂教學，比課堂教學的`內(nèi)容更加豐富，更加靈活，它是課堂教學的鞏固，延伸和補充，它服務于教學，卻超越于教學。每節(jié)課中教師延時服務的內(nèi)容要求不能只讓學生一味的寫作業(yè)，每節(jié)課要教師輔導的痕跡，針對學生的某一方面進行個別輔導，面對面輔導，以及對學生作業(yè)的完成情況進行及時批改和反饋。采用多樣化的課后延時服務形式，降低課后延時服務的枯燥性、停滯性。
四、豐富的課后延時服務內(nèi)容
在課后延時服務內(nèi)容方面，學校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導的主要內(nèi)容啊外，各任課教師還根據(jù)學生的課堂學習內(nèi)容，進行豐富多彩的活動，比如說:席老師班級的“漢字猜猜猜”，提高了學生對學習漢字的認識。李老師班級進行的“心靈碰碰碰”，進一步促進了師生關(guān)系。史老師班級的擊鼓傳花，提高了學生學習英語的能力和興趣。還有閱讀或日記，以及課外游戲活動，使學生完成作業(yè)的同時，提升在學校的幸福度。
五、加強師生和家校之間溝通
學校課后延時服務，進一步加強了師生和家校之間的溝通，教師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學生的身心健康、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績提升等對學生進行全方位的教育和引導。
六、進一步完善課后延時服務
從課后延時服務的制度、形式和內(nèi)容，以及師生和家校方面，我們的課后延時服務還不夠成熟，還有許多有待改進和提高的方面，但在課后延時服務之中，我們教師追求做到最好的自己，成就最好的學生。
從心開始，以愛出發(fā)，課后延時服務路漫漫。今后，姬小全體家人將繼續(xù)努力，不忘教育初心，牢記育人使命，進一步提高我校課后延時服務的質(zhì)量，提升我校課后延時服務的品質(zhì)。
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