學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告（通用19篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想這段時間以來的工作詳情，有收獲也有不足，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。你還在為寫自查報告而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇1
我校從20xx年12月正式啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。對照《貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標體系（修改）》要求，以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機，均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)條件，通過自查，達到評估認定標準，具體報告如下：
一、學(xué)校概況
新聯(lián)小學(xué)創(chuàng)辦于1956年3月，位于納雍縣西南角，距離縣城45公里，離新房鄉(xiāng)政府11公里。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生472名，教職工24名，其中食堂工勤人員4名，安保按人員2名。服務(wù)新房鄉(xiāng)四個行政村：平硐村、大河壩村、瓦廠村和三岔河村,較遠的是平硐村一、二、三、六組和三岔河村組。自建校以來，歷任校長都非常重視教學(xué)質(zhì)量，如今，學(xué)子已遍布各個角落，在各個崗位上做著應(yīng)有的貢獻。近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直處于全鄉(xiāng)前列。今天，學(xué)校在抓質(zhì)量的同時，正朝著特色方面發(fā)展，學(xué)校目前組建了一支足球隊和一支籃球隊，教師和學(xué)員正勤奮練習(xí)。在各級政府及教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體師生的努力下，學(xué)校正蓬勃發(fā)展，相信在不久的將來，學(xué)校各項工作會更上一個新臺階。
學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生471人，教師19人，開設(shè)12個教學(xué)班。校園占地面積7542平方米，其中校舍建筑面積2477平方米，生均5.25平方米；體育活動面積4500平方米，生均9.5平方米；學(xué)校藏有圖書11423冊，生均24冊；教學(xué)儀器值3.6萬元；學(xué)校有計算機42臺，其中辦公用機12臺，教學(xué)用機30臺，每百名學(xué)生平均6.4臺；專任教師19人，本科學(xué)歷9人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人，師生比1：24.8；現(xiàn)有班班通1套，尚缺11套；平均班額39.3人，最大班額43人。
二、工作開展及取得成績
1、成立義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭海峰，副組長：秦怡江、胡超級，成員：趙宇、郭正倫、盧林文、余清文、鐘仕強、蔣運虎。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在義務(wù)教育均衡發(fā)展室，由秦怡江兼辦公室主任，具體辦公，負責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展日常工作。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，及時收集上報各項數(shù)據(jù)材料，開展學(xué)校各項工作。
2、改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧平安文明校園
20xx年，通過多方努力，爭取到兩批老板總共捐贈價值近10萬元的校服1000余套，徹底統(tǒng)一了學(xué)生衣服五花八門的歷史；20xx年，政府投資20余萬元改造運動場地，使之煥然一新；20xx年投資10萬余元，購置圖3000余冊，儀器柜書柜20余個，計算機30余臺，實驗儀器一批，為義教均衡驗收夯實了基礎(chǔ)；20xx年，評得縣級骨干教師3名，大大推動了學(xué)校教育教學(xué)工作；20xx年，中國扶貧基金會捐贈價值4.8萬的現(xiàn)代化食堂設(shè)備一套，徹底改變了煙熏火燎的做飯模式。
經(jīng)過全體師生的不懈努力，學(xué)校先后被評為：“德育工作示范�！�；“平安校園”、“安全文明校園”、“五好關(guān)工委”、“教育教學(xué)先進學(xué)校”、“常規(guī)理先進學(xué)�！�、“控輟保學(xué)先進學(xué)校”、“校園建設(shè)先進學(xué)校”、“師資培訓(xùn)先進學(xué)�！薄ⅰ敖虒W(xué)質(zhì)量先進學(xué)�！钡确Q號。
3、嚴格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處
學(xué)校制定嚴格的防控保學(xué)制度，與班主任簽訂防控保學(xué)責(zé)任書，班主任是班級控輟的第一責(zé)任人，對本班沒有按時到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記載，有簽名。期初查入學(xué)率，期末查鞏固率。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任，任課教師認識到位，防輟�？毓ぷ髟鷮嵱行�。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)，促進教師隊伍成長
本著減負增效的原則，變“要結(jié)果”為“要過程也要結(jié)果”，以管促效。采取教研組月查，教務(wù)處抽查月統(tǒng)計，按月對教師常規(guī)工作進行考評。通過集體備課、校本教研等活動，提高教師課堂教學(xué)水平。目前我們采取“走出去”的方式，外派部分教師到縣內(nèi)外等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓教師的視野。下一步爭取能夠“請進來”，邀請專家到我校視導(dǎo)教育教學(xué)工作。
5、關(guān)注困難學(xué)生群體。以德育工作和留守兒童關(guān)愛為載體，加強學(xué)生道德品質(zhì)教育。每年深入學(xué)生家中，對全校困難學(xué)生進行認真排查。在學(xué)習(xí)和生活上開展校領(lǐng)導(dǎo)“一幫幾”活動,幫助家庭困難，成績不怎么好的學(xué)生,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期分別為他們送去大米、植物油等生活必需品，每年“六一”活動，校領(lǐng)導(dǎo)為他們購買書包、雨傘、文具盒等學(xué)習(xí)用品等，為“困難學(xué)生”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。
6、加大宣傳工作力度，營造義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢良好氛圍。
采取切實有效的形式，要宣傳好、貫徹好《義務(wù)教育法》，使其家喻戶曉，努力營造全社會關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，充分利用標語、展板、家長會等形式大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，采取有效措施，從行政、經(jīng)濟、法律、教育管理等方面切實保障適齡少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
7、加強自查，高標準建好義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案。
對照《貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標體系（修改）》，組織人員嚴格按照義務(wù)教育均衡發(fā)展建檔要求，建立統(tǒng)一齊全、規(guī)范準確的檔案，認真作好檔案的續(xù)建工作。
8、重視和強化安全工作。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求，學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，牢記“生命重于泰山”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的'首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。學(xué)校定期組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生安全。我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，預(yù)防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何安全事故。
三、存在的問題
1、教科研力量薄弱，教學(xué)研究、課題研究等能力仍相對薄弱，教學(xué)中應(yīng)用新理念的意識還有待于進一步提高。
2、信息化試點工作的推進，對學(xué)校的精細化管理提出更高的要求，還需要通過制度建設(shè)把信息化建設(shè)的各項工作任務(wù)進行分解量化。
3、需要抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分層次、分梯隊對教師進行外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓教師視野，解決如何更好地利用信息化設(shè)備為高效課堂服務(wù)的問題。
4、沒有專職的實驗員、圖書管理員，兼職的老師日常工作量過大。
5、學(xué)�，F(xiàn)有班班通一套，按照每班一套，尚缺11套，已經(jīng)與商家簽訂采購合同。
6、學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)471人，專任教師19人，師生比為1:24.8，按照師生比1：22的標準，尚缺3人。
四、今后努力方向
1、加強改善辦學(xué)條件。薄改工程五月啟動，修建980平方米的綜合樓和100平方米的廁所已經(jīng)動工，力爭九月份投入使用；結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有財力，采用分期付款的方式向商家采購班班通11套，爭取六月份投入使用。
2、通過特崗計劃，向上級教育主管部門申請配備師資3人，爭取九月份達到師生比1:22的標準，提高師資力量和辦學(xué)水平。
3、加大學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施和功能室建設(shè)的資金投入，對各類教學(xué)儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學(xué)儀器配備達到配備標準，保障正常的教學(xué)秩序。
4、認真做好各功能室、教學(xué)儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學(xué)功能，保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
5、在今后學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，完善設(shè)施設(shè)備儀器建設(shè)等工作，滿足教學(xué)要求，使學(xué)�；巨k學(xué)條件更上一層樓。
我們與先進學(xué)校相比，還有一定差距，學(xué)校基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進一步完善。我們將以這次義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估為契機，努力做好各項工作。虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭學(xué)校整體工作再創(chuàng)新佳績！
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇2
縮短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)《8.23指標體系》等文件通知精神和評估相關(guān)要求，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年，是一所農(nóng)村中學(xué)，20xx年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué)�，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學(xué)歷43人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師14人，學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
�。ㄒ唬┬Ｉ峤ㄔO(shè)
我校為新建校，投資四千余萬，學(xué)校有教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學(xué)生宿舍等建筑，布局合理、設(shè)計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積：校園總面積：36000平方米，生均面積：91.25 平方米。
二、建筑面積：學(xué)校建筑總面積：12430 平方米，生均面積：28.24 平方米。
三、運動場地：有300米環(huán)形跑道學(xué)校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4 平方米。
四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術(shù)教室各一，且能滿足教學(xué)需要。理化生實驗室各一，符合建設(shè)標準。
�。ǘ┭b備配置
我校裝備配置先進，圖書館藏書量大，教學(xué)儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學(xué)有效。
五、課桌椅（凳）：學(xué)校課桌凳400套，符合標準。
六、圖書：學(xué)校藏書16579冊，生均44冊。
七、理科教學(xué)儀器：物理儀器133種，921件；化學(xué)儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。
八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術(shù)器材24種，627件；體育器材42種，333件。
（三）信息技術(shù)
信息技術(shù)對學(xué)校全面提升教學(xué)品味具有重要意義，學(xué)校有先進的計算機網(wǎng)絡(luò)教室，20M光纖接入校園，網(wǎng)絡(luò)班班通，每個教室配有多媒體設(shè)施。
九、計算機網(wǎng)絡(luò)教室：計算機網(wǎng)絡(luò)教室3個，教師專用機2臺，學(xué)生用機50臺。
十、校校通、班班通：學(xué)校實現(xiàn)了校校通，班班通，互聯(lián)網(wǎng)為20M移動光纖接入，全校共16套多媒體。
�。ㄋ模┺k學(xué)規(guī)模
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適中，班容量符合國家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額：軌制4軌，12個教學(xué)班，最大班額44人。
�。ㄎ澹╆犖榻ㄔO(shè)
學(xué)校按照國家規(guī)定開組開全課程，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，教師學(xué)歷全部達標，優(yōu)師比例高。
十二、學(xué)科配備：教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足開全開足國家規(guī)定課程需要。
十三、教師學(xué)歷：高于規(guī)定學(xué)歷43人，占比率86%。
十四、優(yōu)師分布：中級以上職稱11人，市級優(yōu)師2人，省級優(yōu)師2人。
（六）生活設(shè)施
學(xué)校始終將安全工作放在重要位置，學(xué)校餐廳環(huán)境優(yōu)美，飲用水安全衛(wèi)生，學(xué)生住宿條件好，衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障：學(xué)校配有門衛(wèi)1人，校警3人；安裝監(jiān)控系統(tǒng)，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。
十六、飲食條件：學(xué)校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學(xué)生住宿需求。
十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達到規(guī)定標準。
�。ㄆ撸┕芾碣|(zhì)量
學(xué)校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學(xué)管理規(guī)范有序，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，效果顯著。
十九、辦學(xué)行為：
1、學(xué)校制度完善，管理規(guī)范，責(zé)任分工明確，工作落實到位。
2、陽光招生，均衡編班。
3、無跨區(qū)域招生。
二十、國家課程設(shè)置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。
二十一、教學(xué)管理：教學(xué)管理規(guī)范，評價科學(xué)合理，考試成績不公布，不排隊。
二十二、教育質(zhì)量：有年度發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案、自評報告，教學(xué)成績顯著，20xx年學(xué)生畢業(yè)合格率為97.2%，20xx年學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率100%。
�。ò耍┬@文化
學(xué)校校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境：校園環(huán)境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。
通過我校自查，綜合評價為合格。
三、學(xué)校工作亮點及特色
�。ㄒ唬�、創(chuàng)建書香校園
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學(xué)生的讀書興趣。
�。ǘ┰鷮嵧七M課改
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經(jīng)過逐步摸索和總結(jié)歸納，已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學(xué)模式，第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經(jīng)過幾年的摸索，該模式的.效果已經(jīng)顯現(xiàn)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(三)梯隊培養(yǎng)計劃
在成功教師的打造中，我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合，學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎(chǔ)上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校每年都進行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經(jīng)驗教師分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇3
近幾年來，我校在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系及權(quán)重》和《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準》進行了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施�，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：
�。ㄒ唬┐逋晷≡O(shè)置及辦學(xué)規(guī)模。
xx小學(xué)開設(shè)六個村完小，分別為竹圍小學(xué)、大橋小學(xué)、茅坡小學(xué)、北聯(lián)小學(xué)、大旺小學(xué)、沖欖小學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班42個，學(xué)生621人，教師51人。中級教師資格19人。本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷教師49人，學(xué)歷達標率100%。
�。ǘ⿲W(xué)校校園校舍建設(shè)情況。
學(xué)校占地面積達37481平方米，其中竹圍小學(xué)占地面積6983平方米、大橋小學(xué)占地面積8681平方米、茅坡小學(xué)占地面積8060平方米、北聯(lián)小學(xué)占地面積1553平方米、大旺小學(xué)占地面積10049平方米、沖欖小學(xué)占地面積2155平方米、教學(xué)及輔助用房2407平方米，辦公用房304平方米，生活用房987平方米，體育活動場地6240平方米。
�。ㄈ┭b備配置情況。計算機153臺、多媒體教室18間、課桌椅717套、學(xué)生用床20床、實驗儀器一批、音體美器材一批。圖書室藏書0、9766萬余冊，達到了生均15、7冊的目標。
（四）學(xué)科教師配備及師資培訓(xùn)情況。
學(xué)校教師配備結(jié)構(gòu)合理、齊全，年齡、學(xué)歷、校際間大體相當。學(xué)科教師配備合理，師生比達到省定編制標準。
結(jié)合“名師工程”相關(guān)文件，詳細制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。我們在教學(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識、新技術(shù)為重點的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展校本培訓(xùn)，切實為骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。
（五）課程開設(shè)情況
1、從嚴治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。不分重點班、快慢班;不辦提高班、補習(xí)班、競賽班。
2、嚴格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開足開齊課程。
3、按照課程標準組織教學(xué)，不擅自增加教學(xué)難度;不占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課;不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補習(xí)班和學(xué)科競賽。嚴格控制了考試次數(shù)，禁止對學(xué)生考試成績排名公布。
4、建立、健全減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)測、公告和責(zé)任追究制度。
�。┬｜c未來規(guī)劃的撤并布局情況等。
1、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模12個教學(xué)班，650人左右，全鎮(zhèn)四至六年級學(xué)生到搬遷至xx鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，實行全部寄宿制；
2、撤并大橋小學(xué)、大旺小學(xué)、沖欖小學(xué)、竹圍小學(xué)、北聯(lián)小學(xué)、茅坡小學(xué)，保留教學(xué)點，只開設(shè)學(xué)前班、一至三年級。
3、并保留原有教學(xué)點8個。
我鎮(zhèn)學(xué)前教育布局：目前還設(shè)有學(xué)前班的共有12所，共192人（2016年春），根據(jù)發(fā)展趨勢，2016年學(xué)前學(xué)齡人口達到230人。利用各小學(xué)閑置校舍，改擴建村辦幼兒園7所。利用撤并后各村完小的教育資源，辦學(xué)前三年教育，確保農(nóng)村幼兒接受學(xué)前教育，加強現(xiàn)有民辦幼兒園的管理，確�，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模。
我鎮(zhèn)學(xué)校進行布局調(diào)整后，全鎮(zhèn)八個村一村一所小學(xué)的格局被打破，優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享，提高了辦學(xué)效益。
首先，提高了教育資源使用效益。調(diào)整前的學(xué)�；旧隙际恰奥槿鸽m小，五臟俱全”，有限的資金過于分散使用，難以形成規(guī)模辦學(xué)效益。學(xué)校合并后，可以將有限的資源集中使用，用來改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)備，提高資源使用效益。政府投資方向更加明確。
其次，優(yōu)化了農(nóng)村教師隊伍。調(diào)整前，由于缺少教師，有的學(xué)校只能開出語、數(shù)兩門課，甚至是一個教師包全年級的'課程，沒有專職的英、音、體、美教師，許多學(xué)生從來沒上過音、體、美課，更談不上享受什么優(yōu)質(zhì)教育了。部分農(nóng)村教師為了干農(nóng)活，自己隨意調(diào)整上課時間等。第三，農(nóng)村寄宿制學(xué)校得以發(fā)展。給農(nóng)村孩子爭取了更多的學(xué)習(xí)時間，增強學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)了學(xué)生現(xiàn)代社會的文明習(xí)慣。
第四，村小合并后，減輕了村辦學(xué)的負擔(dān)。農(nóng)民不必再為改善村小辦學(xué)條件、修繕校舍、添置設(shè)備等集資和投工投勞，孩子住校也讓父母有了更多的勞動時間，有利于農(nóng)民增加收入。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇4
學(xué)生有差異，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象�？s短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、控制辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源。
我�，F(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1083人。4、5、6年級班容量超過50人，1、2、3年級班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標準，我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌，最多不超過24個教學(xué)班。
隨著政府對教育投入地增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子，紛紛要求到我校入學(xué)，面對這種情況我們按招生計劃，嚴禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關(guān)，教育科查房本和戶口本；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實確屬我學(xué)區(qū)后，經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生不足40人，我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴禁擇校，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
二、深化教育改革，加強薄弱學(xué)科建設(shè)。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習(xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。
1．加強校本課程研究，形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化，雙周是國學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國學(xué)是語文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級和班級，出現(xiàn)了班級特色課程。如：四年級二班的文學(xué)社，每月要出一期校報。三年級三班的籃球特色，一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課，是因為場地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學(xué)成果一等獎。我校被確定為河北省校本課程實驗校，區(qū)校本課程先進校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場會上分別做經(jīng)驗介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎。參加校本課程活動展演獲一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎。
2．推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。我校在區(qū)首屆綜合實踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動評比中獲一等獎。我們有一些典型案例不錯。如：“XX，我們都是東道主”，“大家給我過六一，我為長城頭一票”等活動多家報紙進行了報道。這學(xué)期我們?nèi)Ｍ屏艘粋�綜合實踐活動就是“我的校服我做主”這個活動時讓每一位教師參與其中，讓每一教師會上綜合實踐活動課。
3．增強輔助學(xué)科師資力量，實現(xiàn)每個學(xué)科都有帶頭人。
我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機每個學(xué)科都由專職教師任課，其中美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的.教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
三、加強校本研究，實現(xiàn)資源共享。
教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
�。�1）加強師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。
（2）開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。“百家講壇”的老師分三個層面：一是把本校老師請上講壇，我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請上講壇，如進校的教研員和區(qū)里的師德報告團等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機構(gòu)的平臺，免費請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學(xué)校講課，“李守森、董耀會、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學(xué)校講學(xué)。 “校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇5
根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于進一步加強教育督導(dǎo)工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)成立于1972年，學(xué)校占地面積8600平方米；是一所農(nóng)村小學(xué)。現(xiàn)有10個教學(xué)班，在校學(xué)生358人，教師21人；
二、自查情況：
隨著政府加大對學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，我們把創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長張敬存為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，責(zé)任到人，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的.問題，查漏補缺，及時整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認真落實，堅持課改特長。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展了紀念日、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評價合格率100%，參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評合格率為99%。
我校加強了綜合實踐活動，結(jié)合校本課程開發(fā)了一系列的活動，提高師生綜合教研能力，形成學(xué)校特色。積極創(chuàng)造條件進行校本教材開發(fā)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
隨著教育改革的發(fā)展，我校擬定出了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，修訂校園工作方案和年度實施計劃，積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園、文明校園、語言文字示范校，打造幸福教育，讓全校師生幸福成長每一天。在上級領(lǐng)導(dǎo)下，辦人民滿意的教育。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇6
一、基本情況
學(xué)�，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生694人，教職工61人，專任教師53人(其中副高10人，中職22人)，其中，本科學(xué)歷41人，教師學(xué)歷合格率100%，管理人員3人，工勤人員6人。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“縣域義務(wù)教育初步均衡”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)州、縣相關(guān)的會議及文件精神，制定了《瀘水縣民族中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和全體教職工都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
三、縣域義務(wù)教育初步均衡工作達標情況
(一)組織管理
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費
上級財政部門對我鄉(xiāng)的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。
(二)布局調(diào)整
學(xué)校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的加強，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象，推進了教育質(zhì)量的提高。
(三)辦學(xué)條件
我校采取多渠道籌措資金，加大了對圖書資料，實驗儀器、體音美器材投入力度，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。但離配備標準還有一定的差距。
1、生均教學(xué)及輔助用房面積:校舍建筑面積共計13394平方米，有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛(wèi)室、服務(wù)部)總面積1968平方米。教學(xué)及輔助用房面積5766平方米，生均8.31平方米，達到合格標準。
2、生均體育場地面積:體育場地總面積8288平方米，其中游戲場地5430平方米，環(huán)形跑道(含100米直跑到)700平方米，籃球場地1260平方米，排球場地840平方米，器械場地58平方米，生均體育場地11.94平方米，達到合格標準。
3、初中理科實驗儀器配備:物理、化學(xué)、生物按一類標準配備，達到合格標準;數(shù)學(xué)只有三角板、圓規(guī)、量角器等，地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等，其他都沒有配備，不合格(配備情況見附表)。
4、體、音、美器材配備:音、體、美應(yīng)配備二類標準，沒有達到合格標準。
體、音、美器材目前的.配備情況:
體育:共51項配備指標中有21項配備合格，13項配備不齊全，17項指標沒有配備。
音樂:配備手風(fēng)琴和電子琴各一臺(使用了近30年，已老舊不堪)外沒有配備任何設(shè)備，完全不合格。
美術(shù):配備了一個石膏像，四個靜物臺，40個小畫板，其余均不合格。
5、生機比:學(xué)生用電腦56臺，每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)為8臺，生機比12.4:1，不合格。
6、圖書儀器設(shè)備:設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書13265冊，生均藏書19.11冊，與生均合格指標(初中生均藏書30冊以上)差距11.89冊，不合格，按目前學(xué)生數(shù)計算，共需添置7555冊圖書才能達到指標要求。
(四)教師隊伍
全校現(xiàn)有專任教師53人，共有學(xué)生694人，師生比1:13，教師編制配備合格。
1、教師崗位設(shè)置:教職工總數(shù)61人，上級相關(guān)主管部門核準編制數(shù)為67人，專任教師占教職工比例為87%，與>88%的標準只差一個百分點。高級教師10人，占專任教師比例為19%(標準為≤20%);中級教師22人，占專任教師比例為42%(標準為≤50%);高級工4人，中級工1人，初級工1人。教師崗位設(shè)置不合格。
2、教師學(xué)歷合格率:全校53名教師中，本科學(xué)歷48人，�？茖W(xué)歷5人，教師學(xué)歷合格率100%，達到合格指標。
3、校長任職資格:我校校長學(xué)歷為專科，高級教師職稱，參加了崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”。校長任職資格指標合格。
我校辦學(xué)基本標準十項指標中，合格六項，不合格四項。
(五)素質(zhì)教育
我校堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
小結(jié)
大興地鎮(zhèn)屬全國扶貧攻堅鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟落后，家長重教意識不強，基礎(chǔ)教育薄弱，給我校的控輟保學(xué)工作帶來極大困難，完成普及任務(wù)任重道遠。我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，硬軟件設(shè)施建設(shè)亟待加強，特別是音、體、美器材緊缺，亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達到合格標準，但因為學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，有些學(xué)科教師人數(shù)不夠(如語文學(xué)科)，嚴重影響我校教學(xué)質(zhì)量的提高，即將退休的有一名語文教師，兩名數(shù)學(xué)教師，教師編制配備即將面臨不足。要在20xx年實現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡的目標，既要靠全體師生的努力，也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇7
xxx小學(xué)始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重。學(xué)校全面貫徹教育方針，全面開放課程，深化教育改革，加快學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查情況報告如下:
一、基本情況。
學(xué)校占地面積19675平方米。有31個教學(xué)班，2064名學(xué)生，平均每班67人。教職工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師和學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
學(xué)校招生服務(wù)覆蓋黃城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)、紫臺社區(qū)部分街道。隨著政府教育投入的增加，學(xué)校環(huán)境不斷改善，軟硬件建設(shè)有了很大發(fā)展。學(xué)校嚴格按照市教育局的招生計劃做好招生工作。一年級新生招生嚴格按照教育局要求進行；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實在本校服務(wù)范圍內(nèi)后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生入學(xué)率100%，輟學(xué)率0。
二、工作的完成
(一)領(lǐng)導(dǎo)機制
根據(jù)上級制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，我校成立了以校長鄭為首的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并進行合理分工，各項工作均可抓、管。同時建立學(xué)校及周邊地區(qū)綜合管理聯(lián)席會議制度和警校定期聯(lián)席會議制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率達到100%。每個學(xué)年向社會公布招生范圍和人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達到100%。
(3)教育經(jīng)費
上級財政部門嚴格按照有關(guān)政策撥付我校教育投入，義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革及時實施，義務(wù)教育教材費全部落實到位，收支兩條線管理，不擠占、不平調(diào)、不截留，不亂收費。
(四)師德建設(shè)
學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展師德師風(fēng)教育，堅持實行每周例會制度。教師遵紀守法，忠于職守，近幾年沒有體罰學(xué)生和犯罪事件發(fā)生。
(5)比較訪問活動
“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭；工作全覆蓋，工作常態(tài)化。學(xué)校校長帶頭“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭；工作，每個老師都可以比教書更有規(guī)律，正常聽課，評課。每個老師一個學(xué)期至少可以去一次他所教班級的學(xué)生家里�！皩Ρ仍L問”完成專項檔案。
我校制定了《教師績效考核制度》，規(guī)定了教師績效考核的程序，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
(6)教育和教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校根據(jù)課程計劃，啟動、啟動和運行好課程，實施地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。腳踏實地地執(zhí)行“每個人都唱歌，每個人都跳。活動，進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有重點班，也沒有特殊班。學(xué)校教師未能在校內(nèi)校外任何時間、任何地點以任何方式為學(xué)生補課，或者變相強迫學(xué)生參加社會上的各種輔導(dǎo)班。
(七)學(xué)校行為
學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)控和報告制度，真正減輕了學(xué)生繁重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校教師不利用節(jié)假日、公休日和課余時間組織學(xué)生補課。沒有任意分類，也沒有任意收費。不存在亂賣給學(xué)生的現(xiàn)象。
(8)關(guān)懷機制
學(xué)校保障殘疾兒童青少年上學(xué)的權(quán)利，每學(xué)期建立農(nóng)民工子女登記冊，并制定照顧措施。執(zhí)行上級相關(guān)關(guān)懷文件。讓流動兒童和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
三、存在的`問題
1.學(xué)校的班級規(guī)模太大了。每班學(xué)生人數(shù)在60人左右，最大班甚至接近70人。
2.小學(xué)按照國家標準配備教室。學(xué)生教室不夠，至少需要增加10個教室。學(xué)校美術(shù)室、圖書館、電子備課室、心理咨詢室、電腦教室配備不夠。
3.從學(xué)校規(guī)模和課程標準來看，體育、音樂、美術(shù)設(shè)備仍然不足，尤其是教師電腦和學(xué)生電腦數(shù)量不達標，需要更新。
4.學(xué)校里沒有標準的桌椅。
四、未來的改進措施
1、進一步籌集資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。學(xué)校已經(jīng)開始籌建學(xué)前班大樓，并已進入重要工作日程。
2.積極爭取上級支持，優(yōu)化師資和資源配置，提高教育教學(xué)水平。
3.積極營造和諧校園、書香校園，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高效的教育，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.繼續(xù)城鄉(xiāng)教學(xué)資源和教師交流，加強教師合理流動，讓所有教師都有緊迫感和危機感。
5.把教學(xué)放在第一位，并進一步實施“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭；活動，形成長效機制，力爭取得實質(zhì)性進展。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇8
近幾年來，我校在市教育局、分水中心初中領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系及權(quán)重》和《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準》進行了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施�，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校位于，服務(wù)范圍為和個行政村。屬于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校生名，其中專任教師名，門衛(wèi)名。學(xué)校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)漢川市教育局相關(guān)的會議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行了合理的分工，召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關(guān)信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務(wù)，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導(dǎo)，及時糾正學(xué)校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌管理
我校根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》的'通知的精神，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。
�。ǘ┙逃�(jīng)費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務(wù)教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇9
本年度市政府重點工作“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，現(xiàn)已全部完成，就完成情況報告如下：
今年3月中旬，市政府教育督導(dǎo)室組織對惠民縣、陽信縣進行了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級評估驗收，核查了兩個縣20xx-20xx年的教育經(jīng)費帳表，實地抽查了惠民縣46所中小學(xué)、陽信縣37所中小學(xué)。3月底，兩個縣向省政府教育督導(dǎo)室上報了申請驗收的相關(guān)材料并通過審核。沾化區(qū)于5月下旬通過了省級復(fù)查。陽信縣、惠民縣于6月下旬接受了省級督導(dǎo)評估，8月中旬通過了省級復(fù)查。
11月14日-18日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會組織督導(dǎo)檢查組，對我省今年申報驗收的10個市的21個縣(市、區(qū))，進行了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組共分為7個小組，其中，第三小組一行4人，對我市沾化區(qū)、陽信縣、惠民縣縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行了實地督導(dǎo)檢查。期間，檢查組分別聽取了三個縣區(qū)政府主要負責(zé)同志的脫稿工作匯報，就財政投入、校長教師交流、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題進行了現(xiàn)場工作質(zhì)詢；查閱了相關(guān)的檔案、資料和賬冊，召開了人大代表和政協(xié)委員、校長、教師、家長等4個方面的座談會。分組實地抽檢了9所初中，10所小學(xué)，2所九年一貫制學(xué)校，5個教學(xué)點共26所學(xué)校，重點核查了有關(guān)學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況、校際間均衡狀況以及縣級政府推進義務(wù)教育工作情況等，并開展了公眾滿意度網(wǎng)上問卷調(diào)查。督導(dǎo)組對我市三個縣區(qū)的工作情況給予了充分肯定和高度評價。指出：今年以來，縣區(qū)對照市級、省級督導(dǎo)檢查指出的問題，嚴格按照標準，大力進行整改，取得了顯著的工作成效。
11月18日上午，國家督導(dǎo)檢查組在濟南向省政府和受檢市和縣反饋了督導(dǎo)檢查意見，反饋會上，我市三縣區(qū)有六項工作受到了表揚：
1、努力拓展資金渠道，加大資金投入建設(shè)標準化學(xué)校；
2、實施平安校車工程；
3、校園天網(wǎng)工程；
4、實施教師隊伍建設(shè)“三名”工程；
5、體育2+1工程；
6、開展我的中國夢主題教育實踐活動。
同時也指出了存在的四個方面的問題：
1、部分學(xué)校的教學(xué)資源不足、存在大班額問題，部分學(xué)校占地面積不足，教學(xué)用房面積不足；
2、運動場地建設(shè)相對薄弱，部分學(xué)校運動場地面積不足，學(xué)校運動場地材質(zhì)偏低。
3、教師存在結(jié)構(gòu)性缺編問題，主要是音、體、美、外語及信息技術(shù)專業(yè)教師數(shù)量不足，教師交流有待進一步加強。
4、部分學(xué)校辦學(xué)條件和生活設(shè)施需進一步完善和補充。
建議針對存在的問題進行整改，在兩個月內(nèi)將整改情況上報國務(wù)院督導(dǎo)委員會。督導(dǎo)檢查組認為，我省本次申報的21個縣區(qū)均達到國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標準。至此，我市全面完成了縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)目標，所有縣區(qū)已全部成為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)”，實現(xiàn)了全市縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“滿堂紅”。
20xx年，全省17個市已有濟南、青島、煙臺、威海、濰坊、日照、萊蕪7個市所屬縣(市、區(qū))全面通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估認定。通過這次督導(dǎo)檢查，濱州、泰安、東營、淄博、臨沂五個市全面通過國家評估認定，進入全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作第二方陣。還有德州、聊城、菏澤、棗莊、濟寧五市23個縣區(qū)沒有通過國家認定。
下一步，我們打算從三個方面抓好這項工作：
一是明確認識，推進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。國家的驗收，只是認定為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”，只是義務(wù)教育發(fā)展的基本均衡�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。我省教育規(guī)劃綱要提出的目標是，到20xx年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，義務(wù)教育必須在基本均衡的基礎(chǔ)上，達到高位均衡發(fā)展目標。沒有高位均衡發(fā)展，我市教育現(xiàn)代化的`進程就會在全省落伍。
二是繼續(xù)推進義務(wù)教育辦學(xué)條件的均衡。對國家驗收組提出的問題要盯住不放，抓好整改落實，繼續(xù)補齊義務(wù)教育短板，努力解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題。繼續(xù)加強辦學(xué)條件建設(shè)。黨委政府應(yīng)繼續(xù)加大教育投入，確保義務(wù)教育經(jīng)費實現(xiàn)“三個增長”；足額征收兩項教育附加，并及時撥付教育使用；落實土地出讓收益計提10%用于教育的政策。結(jié)合全面改薄、解決大班額、足球進校園、教育信息化建設(shè)、基礎(chǔ)教育綜合改革，加快學(xué)校布局調(diào)整和辦學(xué)條件的改善，同時均衡配置城鄉(xiāng)教師資源，著力解決專任教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
三是大力推進義務(wù)教育質(zhì)量的均衡。教育均衡的最終目的是教育質(zhì)量的均衡，只有質(zhì)量的均衡，才能保證少年兒童平等地接受義務(wù)教育。實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣“滿堂紅”目標之后，及時把工作重心轉(zhuǎn)到推進高位均衡發(fā)展上來，按照“抬高底部、縮小差距、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量”的思路，以加快推進教育信息化建設(shè)為突破口，堅持“大氣魄謀劃教育發(fā)展，大投入保障教育發(fā)展，大氛圍推動教育發(fā)展”，構(gòu)建“政府辦、部門助、學(xué)校抓、社會評”的教育發(fā)展新格局，逐步形成“城鄉(xiāng)同步、服務(wù)均等、力促公平、質(zhì)量引領(lǐng)、社會滿意”的義務(wù)教育高位均衡發(fā)展良好態(tài)勢，努力做到教育讓社會滿意，讓家長放心。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇10
近幾年，我市加快了義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐，目前，全市12個縣（市、區(qū)）均接受了省教育督導(dǎo)團組織的“兩基”年檢復(fù)查和縣級教育工作督導(dǎo)評估，義務(wù)教育普及成果得到全面鞏固和提高。20xx年秋季，全市小學(xué)在校生達71.5萬人，初中在校生達33.9萬人；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99.1%，較20xx年提高0.22個百分點，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.75%；初中適齡兒童少年入學(xué)率達98.45%，較20xx年提高1.27個百分點，初中輟學(xué)率控制在2.06%。我市在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，主要采取了以下措施：
一、加大宏觀統(tǒng)籌力度，科學(xué)調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局
近幾年，我市加大了義務(wù)教育規(guī)劃統(tǒng)籌力度，重新調(diào)整了一批中小學(xué)校。20xx年同20xx年相比，小學(xué)由2352所減為2224所，減少128所。初中由360所增加到372所（扣除新增民辦初中，實際減少55所）。通過調(diào)整，減少了學(xué)校數(shù)，精簡了教師，教育資源得到整合，薄弱學(xué)校建設(shè)得到加強，實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體做法是：
一是分別制定了城市中小學(xué)布局規(guī)劃和農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃。經(jīng)過三年的努力，完成了《上饒市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（20xx—20xx年）》，已經(jīng)市政府審批，開始正式執(zhí)行。各縣（市、區(qū)）也制定了中長期城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃，并且，同時，適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展、農(nóng)村人
口減少和鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并的需要，各縣（市、區(qū)）制定了新的農(nóng)村中小學(xué)調(diào)整方案。這些規(guī)劃和方案，為整合均衡配置義務(wù)教育資源提供了基本構(gòu)架。二是將教育規(guī)劃納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃之中，納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃之中，納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃之中，避免了教育規(guī)劃空白，教育規(guī)劃簡單，從政府政策層面和規(guī)劃用地等方面給予了良好保障。
三是開展了中小學(xué)自身的規(guī)劃。我們要求每一所學(xué)校都要編制中長期建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，以適應(yīng)人口變化的需要和學(xué)校建設(shè)標準的要求。20xx年，我們先后多次發(fā)文，要求在中小學(xué)開展“一劃兩化”工作，即：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化、校園綠化。上饒縣實施的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（SDP）管理，突出體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)揮內(nèi)在動力、不斷追求均衡的實踐過程。
四是在統(tǒng)籌調(diào)整過程中，我們突出了兩個方面的要求，即：城鎮(zhèn)要盡快增設(shè)小學(xué)、初中網(wǎng)點，滿足城市人口的教育需求，降低“擇校熱”；農(nóng)村要合理撤并條件差、效益低的教學(xué)點和村小，加強中心小學(xué)和初中建設(shè)，推進寄宿制小學(xué)建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件。
二、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件
近幾年，通過實施“中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程”、“中西部農(nóng)村初中改造工程”、“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”以及“特教工程”等一系列項目，全市累計投入資金19億元，新建、改建及維修校舍面積近200萬平方米，不僅使庫區(qū)、雷擊區(qū)、移民區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的學(xué)校得到整體搬遷，基本消除了D級危房，而且使其他義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件也實現(xiàn)了大跨越，除了教學(xué)、辦公等校舍條件得到改善，食堂、廁所、圍墻以及實驗室等設(shè)施，也都得到改善。全市共投資1.4億元，使2680所農(nóng)村中小學(xué)實施了現(xiàn)代遠程教育工程。全市改建了300余間中學(xué)標準化實驗室，更新了計算機設(shè)備1.5萬臺、添置多媒體教學(xué)設(shè)備800余套，建成了城市中小學(xué)局域或校園網(wǎng)絡(luò)，新增教師電子閱覽備課系統(tǒng)設(shè)備100余間，新添圖書200萬余冊，使全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備總額達到5.6億元，開展教育技術(shù)應(yīng)用的學(xué)校達3000余所。與此同時，加大了音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)施的配備，促進了農(nóng)村薄弱學(xué)科的教學(xué)。辦學(xué)條件的`整體改善，為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、采取切實有力措施，強化改造薄弱學(xué)校工作
我市一直重視薄弱學(xué)校改造工作，主要從以下幾方面入手：
一是加強薄弱學(xué)校班子和教師隊伍建設(shè)。近年來，我們調(diào)配了數(shù)百名能力強、責(zé)任心強的校長到薄弱學(xué)校任職，加強了薄弱學(xué)校的班子建設(shè)。在教師調(diào)配上，實行城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，中心小學(xué)教師到邊遠村完小支教制度；幾年來，每年新進的教師全部到農(nóng)村缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，有力地支持了農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)工作，使農(nóng)村薄弱學(xué)校師資隊伍不斷得到加強。
二是開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援活動。
為進一步加強農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，近年來，我們每年都要開展城市中小學(xué)與農(nóng)村中小學(xué)對口幫扶活動，通過學(xué)校捐贈教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料，教師送教下鄉(xiāng)、支教，學(xué)生自愿向貧困學(xué)生捐獻課本、文具、衣物，家長向貧困學(xué)生開展“一幫一”資助等形式，向農(nóng)村薄弱學(xué)校無償提供了極大的智力支持和物質(zhì)支援，促進了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的共同發(fā)展。
三是改革了招生辦法，重點中學(xué)統(tǒng)招計劃拿出一部分實行均衡招生，提高了薄弱學(xué)校的辦學(xué)積極性。幾年來，全市共有幾百所薄弱學(xué)校得到改造。
四、加強教師隊伍建設(shè)，促進師資力量均衡配置
幾年來，全市向社會公開招聘新教師4000余人，落實特崗計劃教師1733人，定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師2264人，基本解決了數(shù)量不足、年齡老化、學(xué)歷偏低三大結(jié)構(gòu)性問題。同時，健全了教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系，下大力氣優(yōu)化教師專業(yè)知識和學(xué)業(yè)技能結(jié)構(gòu)。三年多來，先后遴選了456名校長參加國家級、省級提高培訓(xùn)，組織了675人次進行市級校長培訓(xùn)，參加縣級校長培訓(xùn)的多達1800人次；組織了2.5萬余人次參加省、市、縣三級班主任培訓(xùn)4.2萬余名教師參加以“新課程、新理念、新技術(shù)、師德建設(shè)”為主題的全員培訓(xùn)，同時利用遠程教育平臺，組織了2萬余名教師參加網(wǎng)上專業(yè)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師補充機制和培訓(xùn)機制的完善，使全市教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高：高中、初中、小學(xué)專任教師學(xué)歷達標率分別達到81.96%、97.1%和98.65%，比20xx年各增加了10.23、3.39和1.67個百分點，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。
五、健全“保學(xué)控輟”責(zé)任制度，提高義務(wù)教育普及程度
我市各縣（市、區(qū)）建立健全了義務(wù)教育入學(xué)通知制度、定期家訪制度、流失學(xué)生跟蹤報告制度、重點鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校督查制度、包干責(zé)任制度等。同時，通過創(chuàng)辦家長學(xué)校，向家長宣傳《義務(wù)教育法》，提高了家長對義務(wù)教育的認識，促進了“控輟保學(xué)”工作的開展。對進城務(wù)工人員的子女入學(xué)一視同仁，全部按就近入學(xué)的原則落實就讀學(xué)校，享受城鎮(zhèn)人口同等待遇。我們十分關(guān)注農(nóng)村“留守學(xué)生”、單親家庭學(xué)生和困難家庭學(xué)生的教育問題，采取切實措施，解決他們的實際問題和困難，保障弱勢群體義務(wù)教育權(quán)利。20xx年，召開了“留守兒童”流動現(xiàn)場會，有力推動了這項工作的.開展。啟動了“社會愛心助學(xué)工程”。近幾年，各級政府和教育行政部門動員各單位、各部門、機關(guān)干部、個體工商戶等積極為困難學(xué)生捐款。幾年來，共募集了資金8000多萬元，先后解決了20多萬貧困兒童和少年入學(xué)的困難，受到家長和社會的肯定。做好了民生工程工作，幾年來，共募集了資金8000多萬元，先后解決了20多萬貧困兒童和少年入學(xué)的困難，受到家長和社會的肯定。做好了民生工程工作，近幾年，全市每年免雜費人數(shù)達到103萬人；免費提供教科書的人數(shù)103萬人；補助寄宿生生活費人數(shù)92981人，金額6142萬元。這些助學(xué)措施有效地提高了貧困地區(qū)義務(wù)教育普及程度。
六、努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育
一是端正辦學(xué)思想，堅持劃片免試就近入學(xué)原則。多年來，我們實行農(nóng)村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分學(xué)區(qū)，城區(qū)按街道劃分學(xué)區(qū)，嚴格實行就近入學(xué)，要求所有義務(wù)教育學(xué)校都必須嚴格執(zhí)行“免試入學(xué)”的規(guī)定，不得拒收學(xué)困生，不得開除學(xué)生。鄱陽縣對劃片入學(xué)實現(xiàn)“三公開”，即：學(xué)區(qū)、學(xué)生住址以及入學(xué)結(jié)果公開，自覺接受社會監(jiān)督。
二是清理義務(wù)教育重點班。針對少數(shù)初中設(shè)置重點班的現(xiàn)象，幾年來，堅持開展了整治工作，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于堅決清理義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦重點校、重點班和實驗班的緊急通知》，組織干部對有關(guān)情況進行了督查，對履教不改的，予以通報批評，直至給予校長處分。
三是改革考核辦法。全市學(xué)校取消了“百分制”的學(xué)生評價制度，統(tǒng)一實行等級制，對小學(xué)、初中考試成績，教育局從不進行公開排名，也嚴禁學(xué)校用分數(shù)對學(xué)生進行排名。從20xx年春季開始，全市實行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制，促進了廣大少年兒童更加健康成長。
四是切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān)。市教育局制定出臺了減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴格規(guī)定學(xué)生用書和練習(xí)冊由新華書店統(tǒng)一征訂，其它教輔資料由學(xué)生自愿購買，學(xué)校不得組織征訂；嚴格規(guī)定學(xué)生在校作息時間；嚴禁利用節(jié)假日對學(xué)生進行集體補課。
五是要求開齊開足課程，不得隨意增減課時，積極創(chuàng)造條件，幫助農(nóng)村中小學(xué)開好英語、信息技術(shù)、綜合實踐等課程。
我們將適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的發(fā)展趨勢，進一步調(diào)整義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)布點，在加快城市擴充城市義務(wù)教育資源的同時，推進農(nóng)村義務(wù)教育集約發(fā)展，規(guī)模發(fā)展；認真實施《義務(wù)教育法》，確保各級財政對農(nóng)村義務(wù)教育的投入，不得降低投入標準，不得克扣和挪用義務(wù)教育經(jīng)費；義務(wù)教育經(jīng)費向農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)傾斜，繼續(xù)加大改造薄弱學(xué)校的力度，完善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。堅持加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)；建立中小學(xué)校長、教師城鄉(xiāng)雙向交流機制，選派優(yōu)秀的校長、教師到農(nóng)村中小學(xué)工作。同時，建立城鄉(xiāng)學(xué)校一體化幫扶制度，加強合作交流。努力提高義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率，降低輟學(xué)率，繼續(xù)做好教育民生工程工作；繼續(xù)發(fā)動社會各界支助貧困學(xué)校、貧困學(xué)生；全力做好殘疾少兒、流動人口子女、農(nóng)村女童和農(nóng)村“留守兒童”的教育工作。充分運用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)生共同享受優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺，進一步實施好“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”。與此同時，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教育管理，努力提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇11
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
取得的成績
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。
2、辦學(xué)條件均衡。
3、教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。
4、受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%殘疾兒童少年入學(xué)率100%，控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作：
一、切實提高認識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的`內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。一年以來，大力度地進行了布局調(diào)整加強校容校貌美化、綠化工作，今年我校對食堂宿舍進行了全面改造，使學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標準配置，現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐促進了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。
三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育，關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。
四、不斷強化教師培訓(xùn)工作。深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項培訓(xùn)，定期組織教師到外地學(xué)習(xí)，促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進單位好經(jīng)驗、好做法進一步理清改革與發(fā)展思路。在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破有所創(chuàng)新推動我校教育再上新的臺階。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇12
一、自查自評工作組織實施情況
為進一步推進我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障我區(qū)與市政府簽訂的責(zé)任書目標如期實現(xiàn)，區(qū)教委組織開展了義務(wù)教育均衡發(fā)展自評自查工作，并召開專門會議進行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室文件和區(qū)教委會議精神，依據(jù)《20xx年豐臺教委關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作方案》，專門召開科務(wù)會研究落實，組織科室人員學(xué)習(xí)《評估辦法》，嚴格把握評價要素和標準，按照職責(zé)分工，將科室日常工作與自查自評相結(jié)合，認真做好本科室自評自查工作。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和成績
(一)保證義務(wù)教育基本質(zhì)量
1、嚴格落實國家和北京市義務(wù)教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。
(1)進一步落實《關(guān)于進一步加強管理與監(jiān)控提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，要求干部、教師把主要精力放到教育教學(xué)上，狠抓教師基本功，規(guī)范教學(xué)行為，按照確定的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。
(2)建立義務(wù)教育課程計劃審查制度。新學(xué)年開學(xué)前，對各校義務(wù)教育課程計劃及學(xué)校作息時間安排進行逐一審查，確保學(xué)校開齊課程、開足課時。
(3)積極開展義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)。在開學(xué)視導(dǎo)、專題視導(dǎo)和其他常規(guī)視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開展教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)，有效促進學(xué)校管理的規(guī)范和課堂教學(xué)的改革。
2、實施區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控制度，建立對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的督導(dǎo)機制。
(1)在原有學(xué)年考試統(tǒng)一命題、中考研討會、一二模分析會等教學(xué)分析和監(jiān)控的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中年級期末考試統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷、建立豐臺區(qū)中學(xué)考試分析系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)不同層面的考試數(shù)據(jù)使用、分析等相關(guān)培訓(xùn)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)和充分的使用，為相關(guān)部門、學(xué)校、教師進行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。
(2)通過持續(xù)開展“四級”(教研室、學(xué)科組、個人和針對性)視導(dǎo)聽課，實時關(guān)注中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，每次視導(dǎo)通過聽課-交流-診斷-反饋等環(huán)節(jié)對教師個人、對備課組、對學(xué)校校長及教學(xué)干部三個層面進行反饋，有效地促進了中學(xué)課堂教學(xué)水平的提升。
自20xx年以來，我區(qū)中學(xué)教研室已經(jīng)建立了包括學(xué)期末對全區(qū)中學(xué)進行統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控測試及視導(dǎo)的中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控制度。從xx—xx學(xué)年嘗試的初三期末一模質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，到10—11學(xué)年初中全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，再到11—12學(xué)年進一步深化為全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測，初中教師全員分學(xué)科分析。完善解決了第一年數(shù)據(jù)中心下發(fā)數(shù)據(jù)表格多、雜，需要干部教師二次加工等不便，教師應(yīng)用數(shù)據(jù)分析前期教學(xué)質(zhì)量參與度不高，教師分析過多重視成績而忽視教學(xué)質(zhì)量分析對改進教學(xué)的作用等等問題，目前我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)日趨完善，為一線教師提供了大量詳實細致的數(shù)據(jù)，教研室對中學(xué)明確了質(zhì)量分析的要求，每次測試后組織干部、教師對學(xué)校年級、班主任、備課組和教師個人所任課班級的教學(xué)質(zhì)量進行分析，進一步召開全體教師分年級分學(xué)科參加的分析會，由各層面代表進行質(zhì)量分析。我區(qū)質(zhì)量監(jiān)控分析工作開展到目前，絕大多數(shù)初中教師都能通過細致的教學(xué)質(zhì)量分析，給予學(xué)生個性的指導(dǎo)，幫助其找到自身問題，
通過每次質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測后的教學(xué)質(zhì)量分析會，學(xué)校干部教師普遍認為通過初中期末質(zhì)量監(jiān)控所得到的數(shù)據(jù)非常豐富，可以充分滿足學(xué)校教學(xué)干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學(xué)生和家長等不同群體對教學(xué)及學(xué)業(yè)情況的分析需求；同時通過組織全體教師分學(xué)科分年級進行教學(xué)質(zhì)量分析可以有效促進教師應(yīng)用數(shù)據(jù)精確的指導(dǎo)教學(xué)，進一步切實提高教師的教學(xué)實效性。
初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進展，20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過上一年30分以上，首次超過北京市平均，優(yōu)質(zhì)生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進一步縮小(最高錄取線和最低錄取線差距從近年來的148-207分縮小到了123分)，同時初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績超過500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件(主要是機房與網(wǎng)絡(luò)的承載能力需大幅度擴充)成熟時將會擴展到初中全科開展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。
初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學(xué)管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。
3、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(1)積極開展社會大課堂建設(shè)，提高學(xué)生實踐能力。我區(qū)是北京市社會大課堂建設(shè)實驗區(qū)，自20xx年9月正式啟動社會大課堂建設(shè)工作以來，共建有市級資源單位26家、區(qū)級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平臺，并召開北京市社會大課堂建設(shè)現(xiàn)場會。下一步將繼續(xù)加強社會大課堂信息平臺建設(shè)工作，并組織相關(guān)案例評選活動。
(2)20xx年9月，啟動了全區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，并邀請市專家對學(xué)校進行了政策層面和技術(shù)層面的培訓(xùn)。
(3)開展國際理解教育項目，豐富學(xué)生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質(zhì)教育的重要組成部分。
豐臺區(qū)國際理解教育項目自20xx年6月啟動以來，一直作為區(qū)級重大項目在全區(qū)整體推進。在全區(qū)中小學(xué)組織了近20次項目培訓(xùn)及交流活動，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負責(zé)人及教師先后走進趙登禹學(xué)校、長辛店第一小學(xué)、北京市大成學(xué)校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學(xué)，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日-6日，北京市中學(xué)生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學(xué)校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區(qū)點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學(xué)生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平臺。
我區(qū)將實施“五個計劃”推進國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓(xùn)計劃；二是義務(wù)教育階段國際教育理解課程實施計劃；三是項目研究基地校建設(shè)計劃；四是實施年度“主題展示交流周”計劃；五是開展國際理解教育學(xué)科滲透計劃。國際理解教育將成為我區(qū)中小學(xué)的地方課程，豐富學(xué)生的課程體系。
(4)開展學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項目，完善優(yōu)秀學(xué)生隊伍建設(shè)和培養(yǎng)項目。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的學(xué)生觀，完善學(xué)生評價機制，注重發(fā)揮學(xué)生成長過程性評價的激勵作用，進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立學(xué)生成長檔案袋制度，促進學(xué)生個性化發(fā)展，健康成長。
4、面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班。
把教育要面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班等內(nèi)容，作為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重要監(jiān)督檢查項目，并將此項目列入對學(xué)校的年度績效考核中。
(二)完善幫扶弱勢群體和薄弱學(xué)校
落實減免和資助政策，保障經(jīng)濟困難家庭學(xué)生平等接受義務(wù)教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，并認真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標準的學(xué)生。
20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬元；免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人，免149.6萬元，發(fā)放助學(xué)補助768人，11.52萬元，生活補助81人，8.52萬元，高中人民助學(xué)金387人，33.22萬元。
20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3544500元，免收學(xué)雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計111890元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計302595元。
20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計35920xx元，免收學(xué)雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計93000元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計307935元。
20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費共計3849000元，免收學(xué)雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學(xué)金共計276595元。
(三)依法保障區(qū)域內(nèi)適齡兒童平等接受義務(wù)教育機會
為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務(wù)教育暫行辦法》和《市教委關(guān)于貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務(wù)教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區(qū)域內(nèi)符合條件的來京務(wù)工人員隨遷子女在本地平等接收義務(wù)教育，并以公辦學(xué)校接收為主。
近年由于我區(qū)區(qū)域功能調(diào)整，農(nóng)村改造等工程，部分學(xué)校撤并，造成了學(xué)位緊張，我區(qū)外地來京務(wù)工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權(quán)利，每年8月底，區(qū)教委為符合借讀條件但還未聯(lián)系好接收學(xué)校的隨遷子女集中安排登記入學(xué)工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學(xué)生安排入學(xué)，各�？朔щy積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權(quán)利。
(四)創(chuàng)新共享優(yōu)質(zhì)教育資源的體制機制
1、采取多種形式開展教育對口支援，促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)
教育學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。
(1)擴大優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范輻射作用。
推進全面實施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作，提高學(xué)校辦學(xué)水平。通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
(2)提升學(xué)校品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。
通過初中建設(shè)工程，學(xué)校硬件與軟件建設(shè)都得到了很大提高，下一步將繼續(xù)推進“豐臺區(qū)中學(xué)學(xué)校特色發(fā)展行動研究計劃”，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。近兩年來分院教研室指導(dǎo)了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實驗學(xué)校、麗澤中學(xué)、北京十中、云崗中學(xué)、槐樹嶺學(xué)校、看丹中學(xué)、東鐵營二中等9所學(xué)校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導(dǎo)，有力的促進了學(xué)校教師專業(yè)水平與教學(xué)管理水平的提升，促進了其中很多所學(xué)校提煉與形成本校特有的學(xué)校特色。
2、積極探索名校辦分校、集團化辦學(xué)、教育聯(lián)盟、學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方式，建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、輻射和帶動機制。
按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)作、資源共享、學(xué)段銜接、特色發(fā)展”的原則，推進方莊地區(qū)型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)。積極開展區(qū)域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設(shè)。逐步實施五個項目暨實驗基地建設(shè)項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設(shè)項目、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展項目和特色發(fā)展項目，形成教育集群內(nèi)良好的教育生態(tài)，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)和區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新模式。縱向?qū)W段銜接，橫向資源共享。
20xx年，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修改完成了《方莊地區(qū)教育集群化發(fā)展實驗區(qū)規(guī)劃方案》；開發(fā)建設(shè)具有方莊地區(qū)特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集群課程體系；加強方莊教育集群學(xué)校學(xué)生社團，搭建學(xué)生個性特長發(fā)展的平臺；組成集群學(xué)科工作室，開展集群內(nèi)不同學(xué)段教師的培訓(xùn)活動；組建方莊教育集群家長培訓(xùn)中心，組織方莊地區(qū)隨遷子女家長培訓(xùn)。
3、積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化改革試驗項目
20xx-20xx學(xué)年度，我區(qū)制定了“豐臺區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實施方案”，中、小教科牽頭負責(zé)完善教育管理機制建設(shè)工程。其核心點為“探索區(qū)域教育管理機制建設(shè)的實踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實踐研究”。確立了中小學(xué)實驗校，制定了區(qū)、校兩級實驗方案。今后將進入實驗的全面推進和深入研究階段，一是發(fā)揮8個學(xué)區(qū)工作坊、2個發(fā)展共同體、2個聯(lián)片教研組的帶動作用，鼓勵學(xué)校探索出經(jīng)驗，并適時召開研討會，總結(jié)階段性研究成果，加強不同學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和分享；二是探索區(qū)域內(nèi)教師流動和共享制度，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和共享；三是建立集網(wǎng)絡(luò)、電視等多種信息化手段為一體的遠程教學(xué)體系和教學(xué)資源平臺，開展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題。
(五)規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為
1、落實教育部和北京市“減負增效”的有關(guān)要求，科學(xué)安排學(xué)校作息時間、設(shè)置學(xué)校課程，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。
(1)制定并下發(fā)豐臺區(qū)《關(guān)于進一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學(xué)質(zhì)量的要求，通過建立機制督促減負落實到位。將減負工作納入對學(xué)校的績效考核體系中，通過規(guī)范辦學(xué)行為，有效引導(dǎo)義務(wù)教育向健康良好的方向發(fā)展。
(2)近三年來，中學(xué)教研室在我區(qū)初中持續(xù)開展增強課堂教學(xué)時效性、促進學(xué)科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同時召開課堂教學(xué)展示活動，如20xx年11月在太平橋中學(xué)、實驗學(xué)校、豐臺八中、航天中學(xué)、趙登禹學(xué)校、云崗中學(xué)、長辛店一中等七所學(xué)校召開了主題為“深化聯(lián)片教研增強教學(xué)時效性促進能力發(fā)展”的課堂教學(xué)展示與交流活動，用兩天的時間初中各學(xué)科集中展示了77節(jié)研討課，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育等中考科目研討課達到了43節(jié)，參與聽課學(xué)習(xí)的`初中教師達到20xx余人。
通過課堂教學(xué)展示活動，有效推動了我區(qū)初中教師對課堂教學(xué)時效性及學(xué)科能力培養(yǎng)的深入研究，為更多的初中教師提供了發(fā)展、學(xué)習(xí)和交流的機會，今后此項工作會作為我區(qū)“減負增效”的一項常規(guī)工作持續(xù)地開展下去。
2、通過項目推進培育和推出一批示范學(xué)校和典型經(jīng)驗。
(1)實施豐臺區(qū)教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨著一些教育研究項目的扎實開展，教育研究資助計劃項目設(shè)立的初步目標已經(jīng)實現(xiàn)。下一步將繼續(xù)推進教育研究資助計劃的有效實施，不斷完善中學(xué)教育研究資助計劃的申報、管理、監(jiān)控、推廣、應(yīng)用等諸環(huán)節(jié)，依托學(xué)科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應(yīng)用，發(fā)揮研究的實效。
(2)加強課程管理，促進我區(qū)中小學(xué)全面落實北京市“義務(wù)教育新課程計劃”，建立并不斷完善適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校課程體系�！啊睍r期，我區(qū)將把北京市“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進單位”評選，與本區(qū)的校本課程獎勵扶持、區(qū)級課程建設(shè)論文、案例評選活動結(jié)合在一起，開展豐臺區(qū)“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進單位”評選工作。在學(xué)�？偨Y(jié)校本課程開發(fā)、開設(shè)、管理、評價等有效辦法的基礎(chǔ)上，將調(diào)整獎勵方案，推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程，按照校本課程門類進行獎勵扶持，優(yōu)化資金的使用效率。
(3)通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設(shè)，培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
3、加強學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校和家長的聯(lián)系，宣傳介紹學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的質(zhì)量、特色和條件，引導(dǎo)家長就近入學(xué)和理性選擇。
加強家長學(xué)校、教師家長協(xié)會制度的建設(shè)，深入了解家長的需求，正確引導(dǎo)家長理性擇校；重視家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，將家長評價納入學(xué)校檢查評價指標體系中，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的改進。
通過媒體加大宣傳力度，對區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校等學(xué)校進行宣傳介紹，加強學(xué)校的社會認可度；通過召開辦學(xué)研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區(qū)活動等方式，讓校長談辦學(xué)、名師談育人、家長談感受、學(xué)生談成長，大力宣傳以優(yōu)質(zhì)資源為重點的我區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件、質(zhì)量和特色，通過宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導(dǎo)家長理性選擇，得到社會普遍認可。
三、存在問題
(一)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量差異客觀存在，部分家長仍存在“要上名�！钡挠^念，導(dǎo)致?lián)裥，F(xiàn)象未根本解決。
(二)盡管采取了一系列措施，但從課業(yè)負擔(dān)的滿意度調(diào)查中反映，個別學(xué)校存在課業(yè)負擔(dān)較重現(xiàn)象，減負工作還需要逐步推進落實。
(三)對于特殊教育兒童，社會參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長效關(guān)愛體系。
四、改進措施
(一)針對擇�，F(xiàn)象依然存在的問題，一要堅持免試就近入學(xué)原則，科學(xué)劃分學(xué)校服務(wù)區(qū)域，加強招生管理。通過引進區(qū)外名校辦分校，增加區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，公辦義務(wù)教育擇�，F(xiàn)象得到有效緩解；二要加強義務(wù)教育學(xué)校的軟硬件建設(shè)，縮小學(xué)校之間的差異；三要加大對學(xué)生及家長招生政策的宣傳力度，加強對家長就學(xué)思想的引導(dǎo)。
(二)針對減負工作，一是要加強課堂教學(xué)的教研指導(dǎo)，開展高效課堂項目研究，提高課堂效率；二是要學(xué)校要加強對學(xué)生作業(yè)情況檢查力度，控制作業(yè)時間、數(shù)量；三是要通過視導(dǎo)、抽查、調(diào)研等方式加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)督檢查，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
(三)對于特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯(lián)、婦聯(lián)、計生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關(guān)愛保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導(dǎo)機制；教委建立學(xué)校、教研、體衛(wèi)中心、心理中心參與特殊教育關(guān)愛機制，針對殘疾兒童情況及工讀學(xué)生建立教育關(guān)愛成長檔案及制定教育方案，對未入學(xué)殘疾兒童的家庭教育指導(dǎo)制度；同時加強特殊教育教研室的建設(shè)。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇13
xxx人民政府教育督導(dǎo)室：
根據(jù)xxx人民政府教育督導(dǎo)室〔20xx〕1號文件《xxx人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育均衡發(fā)展專項督導(dǎo)評估的通知》所提出的要求與程序，我們對照學(xué)校已有的條件及取得的一些成績逐條進行了自查自評，針對存在問題進行了分析并確定了整改落實的措施，認為我鎮(zhèn)4所小學(xué)已基本達到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，現(xiàn)將自查自評結(jié)果報告如下：
一、學(xué)校組織自查情況
為了開展好這項工作，我們成立了以中心學(xué)校校長為組長，中心學(xué)校教務(wù)主任為副組長，各小學(xué)校長以及中心學(xué)校人員為成員的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。進行分工，明確責(zé)任，由教導(dǎo)主任專職負責(zé)自查工作。首先組織全校教師學(xué)習(xí)《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標評估指標及標準》，然后于20xx年3月15日展開自查自評。
二、學(xué)�；厩闆r
我校是在范灣中學(xué)的原址和范灣完小的基礎(chǔ)上組建而成的。20xx年7月，按照xxx校點布局調(diào)整規(guī)劃，范灣中學(xué)整校撤并，范灣完小整合了中學(xué)的資源，把泗溪完小和三槐完小的高段五、六年級學(xué)生合并，組建成了現(xiàn)在的`金碧鎮(zhèn)中心小學(xué)。
xxx中心小學(xué)位于縣城南部三公里的范灣社區(qū)，共轄15個村民小組，轄區(qū)人口3301人，年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值17010元，年人均純收入5817元；學(xué)校占地面積8.8畝（5443平方米），建筑面積3706平方米，有9個義務(wù)教育教學(xué)班，在校學(xué)生294人，寄宿生178人。有附屬幼兒園一所（小中大3班），在園幼兒91人。幼兒園教師6人。義務(wù)教育階段教師19人，職工1人。專任教師中，35歲以下青年教師3人，36—45歲教師15人，46歲以上的7人。本科11人，�？�14人，學(xué)歷達標率100%。學(xué)校擁有圖書室、微機室、多媒體教室、科學(xué)實驗室，遠程教育室等功能室，藝術(shù)、體育等設(shè)施齊全，并廣泛運用于教育教學(xué)之中。
三、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)變動情況：
1、20xx--20xx學(xué)年小基報表數(shù)學(xué)生數(shù)是293人，由于本學(xué)期一年級范睿轉(zhuǎn)至?xí)䴘煽h待補小學(xué)，王鳳皋從南京市棲霞區(qū)鐘華小學(xué)轉(zhuǎn)入我校六年級，李孟飛從楚雄市東瓜中心完小轉(zhuǎn)入我校五年級就讀，學(xué)籍變動后，至今為止我校義務(wù)教育階段共有學(xué)生294人。
2、教學(xué)用計算機原來填報5臺，現(xiàn)在更正為26臺。
3、運動場面積原來填報500平方米，現(xiàn)更正為1400平方米。（原來少填報了一塊運動場及活動場地）
4、圖書冊數(shù)原來填報5573冊，現(xiàn)更正為8091冊。
四、各項指標達標情況
學(xué)校占地面積5443平方米，生均18.6平方米；綠化面積2091.2平方米，生均綠化面積7.1平方米；校舍建筑面積3706平方米，生均校舍面積約12.6平方米；體育場地面積1400平方米，生均4.76平方米，生均體育場地標準6.3平方米，達標率為76%。實驗教學(xué)儀器設(shè)備齊全。有專用儀器保管室和實驗室�？茖W(xué)（自然）數(shù)學(xué)儀器按一類標準配備，能滿足正常的課堂教學(xué)需要。音、體美教學(xué)器材按照國家薄改項目標準配備達標率100%。學(xué)校擁有微機室一間，有微機26臺，生機比11：1，每百名學(xué)生計算機達9.1臺。學(xué)校有專用圖書室，藏書量為8091冊，生均圖書27.52冊，標準生均20冊，達標率為100%。學(xué)生與教師之比為15.5：1。專任教師25人，25人全部達到�？埔陨蠈W(xué)歷，高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例。
五、不達標情況分析
學(xué)校有運動場地1400平方米，生均體育場地面積為4.76平方米、生均體育場地標準6.3平方米，達標率為76%，所以生均體育場地面積不達標。
六、下一步改善辦學(xué)條件的規(guī)劃目標。
1、以全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進基本公共教育服務(wù)均等化為總體目標，通過上級教育主管部門的支持，積極爭取薄改項目列項，力爭20xx年底使生均體育場地面積達標，擬建設(shè)標準籃球場兩塊，面積900平方米，排球場286平方米，環(huán)形跑道600平方米，小型體育器械活動區(qū)240平方米，體育場地總面積達2000平方米。讓生均體育場地面積達標。
2、學(xué)校圖書室大部分圖書是范灣中學(xué)遺留下來的，農(nóng)家書屋也補充了一部分，但多數(shù)圖書已經(jīng)陳舊，破損，不符合小學(xué)生這個年齡段閱讀，學(xué)校計劃每年投入一定比例的公用經(jīng)費用于購置圖書。
3、微機室電腦是中學(xué)遺留下來的，已老化，我校將積極爭取教育信息化工程項目建設(shè)，新配備計算機20臺。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇14
根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于進一步加強教育督導(dǎo)工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)成立于1972年，學(xué)校占地面積8600平方米；是一所農(nóng)村小學(xué)�，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校學(xué)生358人，教師21人；
二、自查情況：
隨著政府加大對學(xué)校的'投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，我們把創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長張敬存為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，責(zé)任到人，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
（一）教學(xué)管理
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認真落實，堅持課改特長。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展了紀念日、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評價合格率100%，參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評合格率為99%。
我校加強了綜合實踐活動，結(jié)合校本課程開發(fā)了一系列的活動，提高師生綜合教研能力，形成學(xué)校特色。積極創(chuàng)造條件進行校本教材開發(fā)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
隨著教育改革的發(fā)展，我校擬定出了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，修訂校園工作方案和年度實施計劃，積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園、文明校園、語言文字示范校，打造幸福教育，讓全校師生幸福成長每一天。在上級領(lǐng)導(dǎo)下，辦人民滿意的教育。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇15
根據(jù)中心學(xué)校的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》等文件精神，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
我校服務(wù)于xx管理區(qū)7個行政村，人口總數(shù)1.25萬人，農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學(xué)班n個，在校學(xué)生數(shù)nn人，教職工共21人，其中專任教師21人。學(xué)校用地總面積9000平方米，綠化用地面積3000平方米，學(xué)校藏書4500冊，普通教室面積540平方米，教輔用房面積330平方米，辦公用房240平方米，生活用房1320平方米。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會議及文件精神，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
（一）教育管理
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
�。ǘ┙逃�(jīng)費
上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資按時足額發(fā)放，并比城區(qū)教師每月多105元(績效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險、住房公積金、績效工資等都能按要求及時到賬。
�。ㄈ⿲W(xué)校布局
學(xué)校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的`加強，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。
�。ㄋ模┺k學(xué)條件
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。在縣教育局牽線下，由xxx援建，投資100萬元，于2007年10月竣工了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，食堂，2010年工作以來，我校又加大了投入力度，整修廁所、房屋、操場等，并推進了學(xué)校文化建設(shè)。我校各功能室配置合理，電子白板室、音樂室儀器室、圖書室配備齊全，同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。使我校就讀的學(xué)生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、教學(xué)設(shè)施：教室有統(tǒng)一提供的標準課桌椅。
2、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規(guī)定標準。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標準配齊配足。
�。ㄎ澹┙處熽犖�
全�，F(xiàn)有專任教師21人，其中女教師6人。
專任教師合格率：全校21名教師中，�？埔陨蠈W(xué)歷11人，中師學(xué)歷10人，崗位合格率為100%。
此外，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作開展以來，我校教師全員參與家訪，家訪中面訪覆蓋所有學(xué)生家庭，并反饋情況，進行主題回訪。在賽課活動中，我校全體教師人人上講臺，覆蓋所有學(xué)科。
�。┢占俺潭�
1、入學(xué)率：入學(xué)率100%。
2、輟學(xué)率：近三年來，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。
�。ㄆ撸┙逃|(zhì)量
近幾年來，我校堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
四、問題和差距
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，我校軟件工程基本達標，但硬件設(shè)施有待進一步完善，特別是學(xué)校圍墻急需整修，電線老化需要更換，食堂需要改造，沒有微機室及其裝備，需要上級大力支持。在今后的工作中，我們將繼續(xù)針對我校的不足，爭取各級部門的關(guān)注，加強管理，不斷完善，在義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上不斷努力。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇16
為進一步推進學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展進程，在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)標準》，學(xué)校積極完善了各方面的工作，并根據(jù)學(xué)校實際情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、校舍建設(shè)
（一）建設(shè)規(guī)范
陶村寄宿制學(xué)校始建于1987年，它的前身為陶村中學(xué)。2008年經(jīng)過維修改造，布局調(diào)整合并重組，辦起了寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于陶村鄉(xiāng)政府東側(cè)，座落在風(fēng)景秀麗的馬關(guān)河畔。學(xué)校占地面積18000平方米，生均159.3平方米。建筑面積6200平方米，生均54.9平方米，也超過了底線指標。校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化面積2400平方米，綠化覆蓋率達13.3%。校內(nèi)各興趣活動室齊全，配有多媒體會議室、實驗室、儀器室、圖書室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、語音室、書法室、綜合活動室等專用教室。
�。ǘ┻\動場地
學(xué)校操場總面積4000平方米，有200米塑膠環(huán)形跑道，籃球場一個，跑道周圍有乒乓球臺、羽毛球場地、兩套健身器材場地。能完全滿足學(xué)生的體育活動。
（三）教學(xué)用房
教學(xué)樓內(nèi)有齊全的教學(xué)用房，各功能教室設(shè)備齊全，利用率高。
1、教學(xué)教室都為63平方米，符合標準。
2、實驗室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個儀器柜、兩個藥品柜。各種儀器整齊擺放，保證實驗教學(xué)的正常進行。
3、音樂教室三間，63平方米；美術(shù)教室三間，63平方米；音樂、美術(shù)、體育器材室各兩間，每間21平方米。
4、信息技術(shù)教室兩間，42平方米。
5、學(xué)校圖書室、閱覽室105平方米。閱覽室32個座位，人均1.9平方米。
二、教學(xué)裝備
�。ㄒ唬﹫D書室
1、學(xué)�？偛貢�3200冊，人均約28冊，藏書分類比例合理，每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%。
2、學(xué)校圖書各類藏書等設(shè)備能按省級配備。安全防護、消防設(shè)備、圖書管理信息軟件及辦公設(shè)備等按省級標準配備。
3、訂閱報紙、期刊40種，閱讀能按要求做到。
（二）學(xué)科專用儀器
各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》進行配備，全部達標，有力地保證了教育教學(xué)活動正常開展。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備
學(xué)校大力提高現(xiàn)代化教育水平，按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》進行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備配置，生機比達到38：113。普通教室全部實現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力保障。
四、辦學(xué)規(guī)模
學(xué)�，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生113人，教職工36人，平均班額為18.8人，沒有開設(shè)重點班、特長班等。
五、隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬⿴熧Y配置
學(xué)校教職工配備與學(xué)生配備為36：113，符合省定的中小學(xué)師資編制的配備標準。
�。ǘ⿲W(xué)科配置
專任教師18人，其中語文教師6人，數(shù)學(xué)教師6人，英語教師1人，體育教師2人，音樂教師1人，美術(shù)教師1人，信息技術(shù)教室1人，師生比18：113。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，配備齊全，能滿足開全開足規(guī)定課程和實施各種教育教學(xué)活動的需要。
（三）優(yōu)師分布
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證，教師學(xué)歷全部在大專及以上學(xué)歷。區(qū)級以上骨干或優(yōu)秀教師10人，具有中級職稱12人。學(xué)校組織教師全員參與培訓(xùn)，并制定具體的實施和考核辦法，所有教師取得了培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。
六、生活設(shè)施
1、學(xué)校有健康飲水房。
2、學(xué)校廁所24個蹲位，平均每5人一個蹲位，能夠滿足孩子們的需求。
3、學(xué)校一直高度重視安全工作，采取了“建立組織、加強宣傳、落實責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急演練、隱患排查”等多項行之有效的措施，強化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標責(zé)任書，實施安全隱患責(zé)任追究制度；完善安全應(yīng)急預(yù)案，制定了切實可行的《陶村寄校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提高了廣大師生的安全意識；二是重視安全防范，每月進行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；三是加大了技防設(shè)施的配備，增設(shè)了監(jiān)控設(shè)施，共安裝攝像頭22個。保安員安保設(shè)備齊全，加強夜間值班巡查；四是有針對性地對所有教職工和學(xué)生進行安全教育，并為每位學(xué)生上了校園安全責(zé)任險。進一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)；五是和家長簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書》，對學(xué)生上下學(xué)乘車情況進行了逐人登記，堅決杜絕了無證無牌等農(nóng)用車、三輪車接送學(xué)生；六是每月組織一次演練活動，切實提高了師生的自護、自救能力。
七、管理質(zhì)量
(一)管理機制
1、學(xué)校堅持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。
2、學(xué)校管理工作民主科學(xué)，管理規(guī)范，能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想，學(xué)校德育工作實效性、針對性強。
3、教學(xué)管理制度完善，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價制度。
4、確立了“誠信、博愛、勵志、自強”的八字校訓(xùn)，形成了“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)，全校實現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對當前大量農(nóng)民進城務(wù)工，學(xué)校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學(xué)生的現(xiàn)狀，加之寄宿制學(xué)生一天24小時在校，衣食住行都由老師負責(zé)，因此，我校實施親情教育。在教師中開展了“熱愛教育事業(yè)，樹立教師形象”和講“三心”（責(zé)任心、事業(yè)心、上進心）比奉獻等系列活動。教師全方位、全身心、全時空的關(guān)愛每一個學(xué)生。教師從小節(jié)想起，從細節(jié)做起，想方設(shè)法讓住宿的每一個孩子在學(xué)校生活中找到家的感覺；幫助學(xué)生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服，耐心地教孩子穿衣服、疊被子；床單洗得干干凈凈，被子疊得方方正正，物品擺放齊齊整整；老師學(xué)生同吃同住，其樂融融。無論走進教室，還是宿舍、餐廳，學(xué)生就有一種溫馨的“家”的感覺。
�。ǘ┺k學(xué)行為
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時入學(xué)，入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué)，我校制定了具體的防流控輟的責(zé)任制度，通過走村進戶進行宣傳，并對教師加強了教育和監(jiān)管，制定了具體的責(zé)任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學(xué)。每學(xué)期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。
�。ㄈ┱n程開設(shè)
1、學(xué)校嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育國家課程設(shè)置標準》，本著既要開全開足課程，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)的建立了國家、地方、學(xué)校三級課程體系。全校還根據(jù)本校及學(xué)生的實際情況，開展了豐富多彩的興趣活動，學(xué)生興趣、愛好、特長得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹立“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運動，切實保證學(xué)生的每天至少一小時的體育活動時間。由班主任、跟班教師和體育老師組織，開展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動的陽光體育大課間活動。進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，增強全體學(xué)生的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康測試合格率達到了100%。
（四）教學(xué)管理
根據(jù)上級的要求，我校制定了學(xué)籍管理制度，對學(xué)籍管理，我們做到紙質(zhì)和電子同步，成立了學(xué)籍管理組織，配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員，建立了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度，學(xué)生流失報告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度，違紀學(xué)生批評教育制度等。
（五）教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學(xué)習(xí)并掌握先進的教育思想和教育方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在推行自主合作、探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理，改進了備課的方法，注重了備課的實效性，做到了備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。學(xué)校有科學(xué)一流的教學(xué)評估方案與評價機制，學(xué)科成績整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學(xué)調(diào)研考試中，我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
八、校園文化
全校十分重視校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，做到環(huán)境育人。
（一）、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全知識、勵志標語、各種警示語等宣傳牌匾、畫。每個班、每個宿舍結(jié)合各自的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了各自特色的班級文化、宿舍文化、走廊文化和各個功能教室的特色文化，使校園的每時、每處、每事、每物都富有教育意義。
�。ǘ�、開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的'校園文化氛圍。我校結(jié)合學(xué)生特長、社會問題或國內(nèi)外重大事件等，舉辦專題講座、讀書活動、演講比賽等校園文化活動，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且調(diào)動了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
�。ㄈ�、組織各式各樣的學(xué)生社團，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。我校根據(jù)學(xué)校的實際需要成立了各式各樣的學(xué)生社團。如紅領(lǐng)巾廣播站、板報組、學(xué)生值周小組等，通過參加社團的活動，可以使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感、認同感和榮譽感，找到充分展示自我的平臺，對學(xué)生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
�。ㄋ模┱n外活動扎實有效，豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。我校在校長的精心安排下，學(xué)校成立了繪畫組、電子琴組、笛子組、體育組、書法組、英語組、誦讀組、綜合實踐活動組等多種興趣小組，興趣小組在輔導(dǎo)教師的精心組織下辦得如火如荼，收到了良好的效果。
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢。但我們知道成績代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設(shè)一流教育質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有特色的名校而不懈努力。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇17
一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為;加強教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平;實施素質(zhì)教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發(fā)展”的目的，認真進行了自查，現(xiàn)對自查自評情況作如下匯報：
一、學(xué)�；厩闆r
白沙鎮(zhèn)小巖學(xué)校位于白沙鎮(zhèn)東郊1.5公里處，地處交通要道，小河相依，綠林相偎，風(fēng)景秀麗。學(xué)校建立以來，從無到有，現(xiàn)已初具規(guī)模。校園總面積3367平方米，生均8.2平方米，校舍建筑面積1632平方米，生均7.35平方米。原是一所村級制民辦學(xué)校，由于學(xué)校辦學(xué)有特色，白沙鎮(zhèn)政府黨委研究決策將轄管的筆架、新山、石固教學(xué)點整合為一，合乎實情，現(xiàn)有轄區(qū)適齡兒童225人，6個教學(xué)班，貧困寄宿生105人。生源除來自小巖村、石固村、新山村以外，還來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在職教職工19人(其中保安2人、工人4名)。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。我校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育水平不斷提高。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
(一)普及程度
1、20xx年轄區(qū)適齡兒童32人，入學(xué)人數(shù)33人（中途轉(zhuǎn)進1人），入學(xué)率達100%。
2、本學(xué)年初轄區(qū)在校學(xué)生數(shù)222人，其中中途轉(zhuǎn)進3人現(xiàn)有225人。入學(xué)率鞏固率為100% 。
3、20xx年小學(xué)畢業(yè)班人數(shù)48人，畢業(yè)48人。畢業(yè)率為100% 。
(二)師資水平
(1)學(xué)校設(shè)有校長1人，學(xué)歷高，能力強，作風(fēng)正。近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。
(2)本學(xué)年在職教職工19人，專任教師13人，其中本科2人，教師學(xué)歷合格率達100%。
(3)學(xué)校有黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊、工會等組織機構(gòu)，下設(shè)有安全、衛(wèi)生、后勤、寢管、信息技術(shù)、圖書等專項管理機構(gòu)，層層落實管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。 (三)辦學(xué)條件
(1)學(xué)校占地面積3367平方米，生均15.17平方米，校舍面積1632平方米，生均7.35平方米�，F(xiàn)學(xué)校有一幢教學(xué)樓和一幢學(xué)生宿舍樓及（含實驗圖書室），簡易食堂一幢，廁所一幢，構(gòu)成了校園主建筑群。綠化面積達4.87平方米;體育活動用地達1830平方米，有足夠的師生活動場地和體育設(shè)施，標準籃球場兩個，乒乓球運動場一個。教學(xué)樓和校門、花欄式院墻交相輝映、渾然一體，成了白沙鎮(zhèn)東郊一道亮麗的風(fēng)景線。
(2)學(xué)校圖書室中共圖書有6500冊，各類雜志40余種。
(3)配有專用科學(xué)實驗室、專用網(wǎng)絡(luò)教室、會議室、多媒體教室和計算機教室等設(shè)施配備,實現(xiàn)“班班通”。全部計算機寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、主要措施和做法
(一)積極穩(wěn)妥地推進依法治校工作。
1、貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎(chǔ)。
2、在工作中，我們嚴格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育，我們在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，會同鄉(xiāng)村組干部千方百計幫助他們克服困難，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，認真落實“雙接雙送”制度，無學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達100%。
(二)把安全穩(wěn)定當做第一要務(wù)，辦讓家長放心的學(xué)校。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了一名文成武為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。
2、層層落實安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全工作手冊》，進一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。學(xué)校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。
3、強化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、每日集合集會、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請白沙鎮(zhèn)派出所所長小巖小學(xué)法制副校長王科來我校進行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。
4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設(shè)施等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學(xué)生中的安全隱患，及時收繳學(xué)生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責(zé)任制和值班領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責(zé)任險工作，進一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。
5、堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。
由于我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
(三)加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各組織、各班級、各學(xué)科各展其長、各負其責(zé)、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明寢室、創(chuàng)建文明學(xué)校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。為了培養(yǎng)學(xué)生獻一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。
三是加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》、《新三字經(jīng)規(guī)》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進。
五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“課外訪萬家”活動，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
2、抓行政管理，做到服務(wù)育人。
學(xué)校健立健全合理的行政機構(gòu)，目標一致，靈活運轉(zhuǎn);實行計劃決策，穩(wěn)步推進學(xué)校工作;有明確的'校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校;嚴控學(xué)籍管理，控制流失，取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
3、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
一是立足長遠，認真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
三是加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布臵櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
四是加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
4、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學(xué)研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。
三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、象棋、舞蹈等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。扎實開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動。
五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎(chǔ)實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模�、三室工作
學(xué)校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農(nóng)村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書6500冊，生均圖書29.3冊，儀器室、體育器材室配有自然科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)等儀器器材設(shè)備，農(nóng)村遠程教育播放室配有29英寸彩電一臺，基本達到村級三類學(xué)校配備標準。辦公設(shè)備基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要。學(xué)校高度重視三室建設(shè)及工作，由蔡大君老師專門負責(zé)充分發(fā)揮了它的陣地作用，為教育教學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、存在問題
盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展工程的啟動、實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。
1、教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，工作盡管盡心盡責(zé)，但不夠活躍，缺乏生機。
2、教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進一步提高。
由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，半數(shù)以上是從民辦學(xué)校整合收編過來的，所以教師的專業(yè)化平均水平不高，知識老化，不能很好的適應(yīng)新世紀教育教學(xué)發(fā)展的需要。
3、學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求。食堂簡陋，學(xué)生還沒有正規(guī)的就餐食堂。實驗器材陳舊老化，部分已完全不能投入使用。
4、學(xué)校的圖書也不能跟進均衡發(fā)展長遠需要。學(xué)校大多圖書來源靠上級匹配及捐贈，半數(shù)以上不能適小學(xué)生學(xué)習(xí)參考及閱讀價值，更新已成為當務(wù)之急。
5、計算機、音體美器材配臵不健全。
計算機老化，配臵低，已不能很好的投入使用。音體美器材嚴重缺乏。
6、寄宿生沒有專門的宿舍，床位也緊缺。
我校困難寄宿生有100余人，學(xué)生床50余架，因為沒有專用的宿舍，靠擠占學(xué)校專用實施遠教室寄宿。盡管管理規(guī)范，已成為我校的一個亮點，但仍然較為擁擠�；顒涌臻g狹窄。
7、我校文化氛圍仍需加大投入，外墻脫落，影響校貌。
8、辦學(xué)條件已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要;學(xué)生在學(xué)校的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。
9、學(xué)校沒有一個環(huán)形跑道。不能很好地全面提升學(xué)生的體育健康綜合素質(zhì)。
五、以后努力方向
1、進一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機制，努力做好學(xué)前教育工作。
2、學(xué)校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學(xué)生負責(zé)的教師隊伍，做到教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進一步改善辦學(xué)條件。我校已多次向上級部門及社會爭取關(guān)注，爭取項目爭取資金，解決我校存在的實際困難，墻群嚴重脫落整改報告已于20xx年5月24日正式向教投公司遞交，待盼佳音。我們深信精誠所至金石為開。
4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住。使教師教的舒心，學(xué)生學(xué)的開心，家長放的安心。做到社會認可，領(lǐng)導(dǎo)滿意。
總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認可的文明學(xué)校。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇18
為了全面貫徹落實《義務(wù)教育法》和山西省《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件的意見》（晉教基[2014]37號）等文件精神，全面推進我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，扎實推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件評估體系》（8.23）結(jié)合我校實際，認真對照標準展開自查，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況報告如下：
一、基本情況
我校是一所公辦學(xué)校。始建于1952年。2008年在縣、鄉(xiāng)政府的大力支持下，經(jīng)村委多方集資1建起了一座占地3074平方米，集綠化、美化為一體，水電暖設(shè)備齊全的高標準的新型農(nóng)村學(xué)校。新的學(xué)�？拐鹆讯劝�8級設(shè)防，占地面積3074平方米，建筑面積1844平方米，包括教學(xué)樓、餐廳、廁所、操場及其它附屬設(shè)施等�，F(xiàn)有教職工10人，學(xué)生53人。學(xué)校服務(wù)范圍為劉家山、石河村以及周邊礦區(qū)隨遷子女。
二、對照指標自查情況
(一)校舍建設(shè)
1、我校占地面積3074㎡，生均48㎡。
2、建筑面積為1844㎡，生均34.8㎡。
3、我校沒有環(huán)形跑道（符合標準的操場），有平整、適用的運動場地占地面積1650.7㎡，生均31㎡。
以上數(shù)據(jù)均為實地測量和計算，數(shù)據(jù)屬實，這三項高于國家標準要求，為合格。
4、專用教室中設(shè)有圖書閱覽室、音樂美術(shù)教室和科學(xué)實驗室。圖書室和閱覽室共用，此項為基本合格。
（二）裝備配置
5、課桌椅一位學(xué)生一套，實用、美觀、整齊，有利于學(xué)生的健康成長，此項為合格。
6、圖書裝配：由于圖書配備時間過長，學(xué)生使用過度，有部分圖書破損嚴重，造成圖書部分損失，現(xiàn)有圖書1060冊，生均圖書20冊，未達到國家標準，此項為合格。
7、理科儀器按照標準配備齊全，能夠滿足分組實驗要求，此項為合格。
8、音體美器材配置符合國家標準配置，個別儀器因各種原因損壞，但夠用為合格。
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9、計算機網(wǎng)絡(luò)教室，有計算機教室，有教師專用機，有學(xué)生機，此項為合格。
10、校校通、班班通。校校通沒有實現(xiàn)，普通教室全部沒有實現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通，此項為不合格。
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11、規(guī)模編制。學(xué)校為單軌制，辦學(xué)條件滿足辦學(xué)規(guī)模，最大班容量為21人，此項為合格。
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12、學(xué)科配備。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專任教師6名，其中漢語言專業(yè)1人，英語教育1人，音樂、體育無專職老師，小學(xué)教育3人。能滿足開足開全國家規(guī)定課程。此項為基本合格。
13、教師學(xué)歷。小學(xué)教師高于規(guī)定學(xué)歷教師比例為100%，此項為合格。
14、優(yōu)師分布。小學(xué)中級職稱及以上2人，符合標準要求，此項為合格。
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15、安全保障。學(xué)校達到“人防、物防、技防”安全制度健全，配備保安人員2名，配備安保人員2名，安保裝備齊全。此項為合格。
16、飲食條件。有食堂和餐廳，能夠滿足師生就餐需要，能夠為師生提供安全衛(wèi)生的飲食和飲水，學(xué)校供水為二次供水，水質(zhì)經(jīng)過過濾，此項； 合格。
17、寄宿條件。宿舍安全夠用衛(wèi)生整潔，每生一床，此項為合格。
18、廁所。學(xué)生蹲位男女各6個，教師蹲位男女各兩個，男廁便槽2米長，達到國家要求標準，此項為合格。
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19、辦學(xué)行為。學(xué)校各項管理制度齊全，管理規(guī)范科學(xué)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生免試入學(xué)，面對服務(wù)區(qū)招生，均衡編班和配置教師。此項為合格。
20、國家課程設(shè)置。在學(xué)校有限教師范圍內(nèi)，依據(jù)教師特長，積極創(chuàng)造性的把國家課程開足開全，各種安全教育活動有效落實，積極開展陽光體育活動。此項為合格。
21、教學(xué)管理。教學(xué)規(guī)范有序，評價科學(xué)合理。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。不做唯分數(shù)論學(xué)生。此項為合格。
22、教育質(zhì)量。全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，認真開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價，注重學(xué)生素質(zhì)評價的實效性和連續(xù)性。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達93%。此項為合格。
（八）校園文化
23、校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚，宿舍文化和餐廳文化氛圍一般，此項為基本合格。
通過此次對照標準的自我檢查，我校摸清了自己的“家底”，看到了自身存在的薄弱環(huán)節(jié)，針對存在的問題，我校會借此次全面改薄和均衡發(fā)展的`機會，查漏補缺，完善好我校的各個方面的軟硬件，使我校真正達到了國家要求的標準，為我校的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生們真正感受到在鄉(xiāng)村也可以和城里娃享受一樣教育的幸福感。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報告 篇19
學(xué)生有差異，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象�？s短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、 控制辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源。
我�，F(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1083人。4、5、6年級班容量超過50人，1、2、3年級班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標準，我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌，最多不超過24個教學(xué)班。
隨著政府對教育投入地增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子，紛紛要求到我校入學(xué)，面對這種情況我們按招生計劃，嚴禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關(guān)，教育科查房本和戶口本；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實確屬我學(xué)區(qū)后，經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生不足40人，我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴禁擇校，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
二、深化教育改革，加強薄弱學(xué)科建設(shè)。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習(xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。
1．加強校本課程研究，形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化，雙周是國學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國學(xué)是語文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級和班級，出現(xiàn)了班級特色課程。如：四年級二班的文學(xué)社，每月要出一期校報。三年級三班的籃球特色，一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課，是因為場地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學(xué)成果一等獎。我校被確定為河北省校本課程實驗校，區(qū)校本課程先進校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場會上分別做經(jīng)驗介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎。參加校本課程活動展演獲一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎。
2．推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。我校在區(qū)首屆綜合實踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動評比中獲一等獎。我們有一些典型案例不錯。如：“2008，我們都是東道主”，“大家給我過六一，我為長城頭一票”等活動多家報紙進行了報道。這學(xué)期我們?nèi)Ｍ屏艘粋�綜合實踐活動就是“我的校服我做主”這個活動時讓每一位教師參與其中，讓每一教師會上綜合實踐活動課。
3．增強輔助學(xué)科師資力量，實現(xiàn)每個學(xué)科都有帶頭人。
我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機每個學(xué)科都由專職教師任課，其中美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的'興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
三、加強校本研究，實現(xiàn)資源共享。
教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
�。�1）加強師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。
�。�2）開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)�！鞍偌抑v壇”的老師分三個層面：一是把本校老師請上講壇，我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請上講壇，如進校的教研員和區(qū)里的師德報告團等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機構(gòu)的平臺，免費請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學(xué)校講課， “李守森、董耀會、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學(xué)校講學(xué)。 “校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺。
�。�3）組內(nèi)教研，實現(xiàn)資源共享。我校每個教研組長都是學(xué)校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強組內(nèi)教研。 “示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。
四、因材施教，讓每個學(xué)生體驗成功。
學(xué)生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。
首先，教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對待每個學(xué)生。備課充分考慮學(xué)生差異，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。
其次，逐步開設(shè)選修課程，開發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個孩子體驗成功。
我校以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍和諧發(fā)展，學(xué)生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。
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