鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié)（精選17篇）

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié)（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇1

　　我清楚的記得剛來這個學校的時候，天氣炎熱，而如今卻已是寒冷的冬天�；叵胍幌�，時間就像流星一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間來到這里已經(jīng)三個月了，不等你停留腳步，時間就消失在自己的眼前。

　　我所在的學校是條件比較差的一所學校，師資還有教學設(shè)備學習環(huán)境都很不太好，這里給了我一個很好的鍛煉機會。每當下課的時候總能聽到孩子們的問好聲，每次走進教室，操場，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮，渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好！”我真的很自豪，很滿足，很享受。

　　在這段時間里，使我真正的成熟了，我學會了很多以前從沒有做過的事情這是孩子們催促我在長大，所以我要進步，我要一點一點成熟起來，看到他們一雙雙渴望的眼睛，我發(fā)誓我要作一名好老師，受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時間久了，就會學到很多東西，無論是心理方面，還是思想動態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細微之處。讓他們適應(yīng)我的同時，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風格來講解。發(fā)揮自己的長處，隨時注意觀察他們的行為舉止，適時調(diào)動孩子們的`興趣，使其注意力集中起來，使課堂效果達到最佳狀態(tài)。其實經(jīng)驗的積累是重中之，在積累中找不足，并及時改正過來，發(fā)揮到最好。

　　在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細心”和責任心，作為一名老師，足夠的耐性和責任心是最重要的，所以我學會了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時候他們就肆無忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓斥。但又必須批評他們，因為課堂秩序，紀律是其他一切教學的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽我話，因為我真的想把我學到的知識教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當眾的批評，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評他們都很很無奈，不忍心。當時，我的心好痛，好亂。但是我頂住壓力，堅持批評，大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學做出動作，我的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個月后，孩子們明白了我的苦心，我和孩子們走進了，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真，可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們開心我就感到很幸福，很有意義。也盼望他們早日懂事，好好學習，前程似錦。支教，一個新時代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長，成熟起來，并重新認識了自我。我將一些平常在生活，學習，工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，用心去思考，去體味，去面對。通過支教，我走進了社會生活的廣闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么平淡，是一種至美的境界！我經(jīng)歷了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹......

　　回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷。我永遠記住他們，永遠感謝他們，永遠永遠懷念他們我會用以后人生中的表現(xiàn)來報答所有人，讓我的學生看到他們的老師很棒！

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇2

　　過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在xx中學這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、xx中學學生會及國旗護衛(wèi)隊指導老師，負責七(2)班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學習及自我調(diào)整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我這兩個月的工作總結(jié)。

　　一、教學工作的心得體會

　　1、認真?zhèn)湔n對教學真的很重要

　　剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結(jié)果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結(jié)合教學大綱做到有的放矢。

　　2、教學方式多樣化

　　注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。

　　3、一定要注重學生基礎(chǔ)培養(yǎng)

　　這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎(chǔ)比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎(chǔ)教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎(chǔ)訓練，對于低分段同學調(diào)整了教學方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學中。

　　二、助理班主任工作的心得體會

　　1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的`老師，但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥

　　我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關(guān)心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。

　　2、助理班主任更累

　　如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。

　　三、政教工作的心得體會

　　1、與老師間的交流也是一門學問

　　因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結(jié)果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。

　　2、不能用對大學生的方法對初中生

　　國旗護衛(wèi)隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓練思路，最終組成了嶄新的xx中學國旗護衛(wèi)隊。

　　以上便是這兩個月我的工作總結(jié)，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到xx中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應(yīng)當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇3

　　實習期已經(jīng)到了快要結(jié)束的階段，可是我一點想要離開的意思都沒有。雖然在這段實習期里，我的生存環(huán)境十分的艱辛，但這只是生活條件和環(huán)境上，我的內(nèi)心是充滿了滿滿的幸福和知足感，這是來自我內(nèi)心最深處的一個感受。別人大概也無法理解。所以在實習過后，我依然會留在這邊的學校里，繼續(xù)我的支教之旅，繼續(xù)完成我心中的夢想。

　　在我來這邊支教之前，我的家人和朋友都是持反對意見的。因為覺得這邊離得太遠，我一個小女生獨自來到這邊，生活條件還這么的差，擔心我會碰上各種的麻煩和困難，身體也會吃不消。這些我當然也有想過，但是我任然不想要錯過這樣一個機會，我任然還是要去實現(xiàn)我從小的一個夢想。即便是去到大山深處，沒有電沒有水，我也堅持要去。

　　我支教實習的地方是xx城xx縣的一個大山的'村落里，這里的條件確實很不好。破爛的學校，滿是崎嶇的山間小路，一眼望過去除了樹就是山，一片荒蕪。剛來到這里的時候，我的確有很多的驚訝，但更多的還是同情于從小生活在這里的孩子們。我想要帶他們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜�，但是又不想讓他們被外面的世界所污染。我只能盡我所能的多教會他們一些知識，多讓他們開闊一些眼界。讓他們只知道在他們這個年紀里需要知道的東西。不僅包括課本上的知識，還包括一些禮儀，一些教養(yǎng)，和一些做人的基本道德。

　　雖然在這里比不上城市里的繁華夜景，比不上都市里燈紅酒綠的街道，也沒有大魚大肉，沒有精致華麗的衣裳，但是這里有淳樸善良的鄉(xiāng)村居民們，有一群天真爛漫的還孩子們，還有遙望無際的天空和芬芳的花朵，我可以呼吸一整天清新的空氣，我可以在夏日的夜晚，和一群孩子們坐在一起，一邊給他們講故事，一邊陪著他們數(shù)星星。這是一件多么幸福而美好的事情，這要比讓我去城市里的餐廳吃上一頓豪華大餐而得來的滿足感要持久的多。在我心中，即便是這里沒有肉沒有葷菜的午飯，只要能陪在孩子們一起吃，我就覺得這是美食的味道。

　　這些大山里的孩子多數(shù)都是留守兒童，很小的年紀就學會了自己獨立生活，但是他們?nèi)笔У氖亲钫滟F的父愛和母愛。作為他們的老師，我想要盡可能多的給他們一些溫暖，也想要教育他們成為一個能夠溫暖他人的人。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇4

　　通過上學期支教志愿者老師的招聘，我們長期義務(wù)支教委員會成功聘得了三位支教老師，并在這學期的二月二十日開始了在船山區(qū)永興鎮(zhèn)中心小學校的義務(wù)支教活動。

　　這次義務(wù)支教我們事先是由部門干事與永興鎮(zhèn)中心小學校校方老師聯(lián)系，取得那邊老師同意后，我們再介紹志愿者老師過去與支教科目的老師協(xié)商確定支教上課的時間，然后又去了解要上課班級的基本情況和熟悉該班的學生，最后就正式開始我們的支教活動。在志愿者老師支教授課的過程中，我們部門的干事進行聽課。我們會對授課的情況進行記錄，對志愿者老師進行必要的監(jiān)督。并向志愿者老師提出合理的意見。在授課結(jié)束后的課間休息時間，我們向上課的學生進行詢問，從孩子們的眼中去了解志愿者老師的授課情況，在當天的支教結(jié)束后，我們會主動向?qū)W校的老師交談，接聽它們對志愿者老師的看法和意見，并在隨后的支教過程中，實行改行措施。

　　到現(xiàn)在，我們這學期在永興鎮(zhèn)中心小學校的支教已經(jīng)結(jié)束。在這一學期中，志愿者老師表現(xiàn)都很優(yōu)秀，真真實實的給孩子們帶來了本領(lǐng)，給孩子們帶去了歡樂。其次，我們長期義務(wù)支教委員會的干事對工作也很負責，能及時的收取志愿者老師的.備課表，認真公正的給志愿者老師評價，完成對志愿者老師的授課情況調(diào)查。這個支教活動不僅鍛煉了志愿者老師，同時也幫我們提高了自身的工作能力，也提高了那邊小學生的課余本領(lǐng)。

　　雖然這學期在大體上工作完成的很好，但是也還是有些地方我們做得不足。這學期的支教中，我們充分感覺到支教志愿者老師的不足，教授的科目較少。另外我們社團內(nèi)部對志愿者老師和我們部門干事每次往返永興鎮(zhèn)中心小學校的車費沒有解決，都是出現(xiàn)志愿者老師辛苦的上完課之后還得自費回學校。針對這些問題，我希望在下一期的支教中能多招聘一些志愿者老師，多爭取在其他學校的授課科目，另外希望社團能拿出一部分資金用于我們支教的活動經(jīng)費。

　　經(jīng)過這學期的支教，我們更加明白了我們支教的優(yōu)缺點，在接下來的一期，我們會更好的發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。我相信在下一期的支教，我們會做得更好的。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇5

　　支教生活不知不覺已經(jīng)過了一個月了，一切都已經(jīng)逐漸上了軌道。盡管還是有很多的困難，但在大家的幫助和支持下都能夠踏步向前。

　　這兩個星期由于國慶放假的原因，所以實際上課的時間只有一個星期左右。正是由于放假的影響，使我這段時間的課程比較難開展。學生的學習心態(tài)在放假以后需要一兩天的'時間去調(diào)整。而且我發(fā)現(xiàn)不知道是和學生熟悉了還是我品是對他們不夠嚴肅，上課的時候我在上面講，學生在下面講。更可氣的是我都已經(jīng)停下來發(fā)貨講紀律了，部分學生居然還在做自己的事情，在和同學說話。難道真的是我對他們太好了嗎？難道真的是不罰不足以樹威嚴嗎？但我真的不希望自己成為一個學生看到了會假裝沒看到不跟我打招呼的老師，老師做成這樣我覺得真的太失敗了�？墒俏矣窒氩坏皆趺礃硬拍苁顾麄冊谖疑险n的時候配合我、尊重我，道理已經(jīng)講了好幾遍了。他們沒聽煩我都說累了······看來我要成為一個及格的老師的路還很長��！

　　接手這個班一個多月，學生在學習以為出現(xiàn)的問題比較多。每天都有學生出問題鬧矛盾。我嘗試著盡力出解決，與學生溝通，與家長溝通。那些經(jīng)常出問題的學生我在他們每次出現(xiàn)問題之后都會苦口婆心地給他們曉之以理、動之以情，他們當下的反應(yīng)好像告訴你他們真的知道錯了。但不到兩天又故態(tài)復(fù)萌。我真的要被他們打敗了······

　　比較深刻的是上周我在上作文課讓學生把草稿抄到作文本上的時候，當我給一個學生之處他寫錯了的時候，他居然哭了起來。我連忙問他發(fā)生了什么事情，他就是閉口不說。在嘗試了幾次以后，我決定先讓他自己冷靜一下，就先走開了。過了兩天，這個學生的家長找到學校來，說他的兒子被六年級的學生打了，還已經(jīng)打了好幾次。我突然聯(lián)想起他這段時間突然開始不交作業(yè)，還有作文課突然哭起來的事情。我突然怨恨起自己問什么當發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡的時候沒有在意它。那個學生這段時間以來該有多么的害怕，如果我早一點發(fā)現(xiàn)這件事情，他也許就不會反常了這么多天了。這件事警告我關(guān)注學生的每一個細小的變化，否則我有什么資格說我想成為一個優(yōu)秀的老師呢。

　　支教生活一天一天的過去了，渾渾噩噩也是一天，盡心盡力也是一天。我不希望四個月結(jié)束以后，我會后悔當初為什么沒有做到最好。所以，加油吧！

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇6

　　不經(jīng)意間，在西柳村小學支教的五個月過去了，本學期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！在學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、降低重心，做教學一線的普通人

　　我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進西柳村小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“西柳村小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“西柳村小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入新城中學這個集體而高興。

　　二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

　　我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的'誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

　　我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學生滿意，讓自己滿意，給學生們帶來一點點陽光，一點點快樂。面對他們我要做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇7

　　時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

　　這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：

　　1、思想方面

　　認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。

　　2、工作方面

　　剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的'工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

　　3、生活方面

　　在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

　　結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇8

　　時間飛快的流逝，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們?nèi)�xx小學支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

　　初入大學不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了xx支教團隊，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的.老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師……”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責！

　　當正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學前班孩子識字能力有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩，聰明且認真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。

　　最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱……”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會來教我們啊……。”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

　　揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇9

　　從教初期，大到新課改理念的樹立，語文課程標準的研讀，對初中整套語文教材的把握，對初中學生各年級年齡特征與接受水平的了解，小到每堂課的處理，作業(yè)的布置，對每一位學生有針對性的教育策略的選擇，都感受到了“經(jīng)驗用時方恨少”的苦惱。于是，我開始千方百計地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　一、及時關(guān)注教育動態(tài)，用新課改的新理念武裝自己。

　　我們學校地處偏遠山區(qū)，在這種情況下，我利用一切可以接觸到的媒介，關(guān)注著新課程改革的點點滴滴，并嘗試在教育實踐中實驗與思考。書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)都成為我學習的好幫手。

　　二、積極學習語文教學專業(yè)知識。

　　工作之余，我時刻不忘復(fù)習中文專業(yè)知識，廣泛閱讀中外文學讀物，豐富自己的學科功底；課余飯后，博覽語文教學專業(yè)刊物，向語文教育大家魏書生等人，向身邊的老教師請教學習。并把學習的心得寫成日記的形式積累下來。成為我從教生涯的寶貴財富。

　　三、扎實做好日常教學工作。

　　認真做好學期、月、周計劃，詳細備課，認真授課，及時批改作業(yè)，及時檢測每一堂課都嚴格要求自己高質(zhì)量完成，以期圓滿完成教育教學任務(wù)。

　　四、勤讀書，勤練筆，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，給學生樹立讀書、作文的好榜樣。

　　我把大學時養(yǎng)成的讀書和寫隨筆的習慣堅持了下來。我把我讀的好書推薦給學生，寫的好的`隨筆讀給學生，引導他們也去讀書寫作，把語文學習滲透到日常生活中。讀書與寫作是語文學習的根本和歸宿。我相信這種做法會讓學生終身收益，因為我堅信，你讀過的書是永遠不會辜負你的。

　　五、以自己的年齡優(yōu)勢與學生交朋友，形成“快樂語文”“簡單語文”的輕松學習氛圍，讓學生愛上語文。

　　作為年輕教師，學生與我走得很近，我正好利用這一優(yōu)勢，了解他們所需，有針對性地教學。在課堂上我們平等地交流，甚至爭辯，我們師生經(jīng)常因為思想的碰撞而實現(xiàn)共同進步。

　　經(jīng)過一年的努力，我的語文教學工作逐步走上了正軌。

　　在這一年中，我和我的學生都有了不同程度的進步。當然，作為新教師，課堂駕馭能力有待提高，教師的威信也需進一步樹立，在日常教學與學生管理方面還有這樣那樣的不足，還需要在今后的教學工作中不斷學習，不斷提高。

　　我希望，相信并且努力爭取在以后的教育工作中百尺竿頭，更進一步，不辜負“人民教師”這個光榮稱號。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇10

　　時光飛逝！一年的支教時間即將結(jié)束，回想一年的工作，我是帶著愉快的心情參與這次支教活動的，感謝上級組織的這次支教活動，我才有機會到邊遠的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學從事一年的教育教學工作。同樣，在我個人的這次支教過程中，我要對給予我?guī)椭�與關(guān)懷的所有領(lǐng)導與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠，作為一名教師，我只有努力做好自己的本職工作，在支教學校需要的時候，積極參與力所能及的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認真上好課，爭取所任班級教學質(zhì)量有所提升的同時，注重學生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級（2）、（3）兩班的體育教學和八年級（2）班的英語教學，認真?zhèn)浜谜n、上好課、批改作業(yè)、講解習題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學基本任務(wù)并常抓不懈，努力提升學生教學質(zhì)量。注重教育與教學協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學生德育與智育的齊抓共管，雖然在面對學生的過程中有許多的艱辛與感概，但看到學生有所進步讓我感到無比的`欣慰。雖然學生成績基礎(chǔ)差，學習自我約束力較弱，但學生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學習和參與課內(nèi)課外活動。

　　二、積極參與教研教改活動。

　　1、自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課，吸取他人教學之長。

　　2、積極響應(yīng)受援學校英語教研組組織的聽評課活動要求，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過比較、反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學習，比如對教學組織方式的創(chuàng)新、教學過程中的激情講解等等都是老教師應(yīng)該借鑒的。

　　3、每學期參加一次校際交流活動，利用這次支教活動，以紐帶作用加強支教單位與受援單位的溝通，促進兩校之間的教育教學交流活動的順利開展。

　　三、認真參與教師法制學習，繼教培訓，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習慣和價值觀，只有教育才能帶來文明。

　　1、利用教職工會，認真聽取上級文件精神，執(zhí)行教育方針、政策，認真履行教師責任與義務(wù)。

　　2、簽訂禁毒協(xié)議，師德師風整頓協(xié)議，教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行黨的教育方針、政策和決議。

　　3、積極參與繼教培訓或自我學習，學習黨的群眾路線，做好自學筆記

　　這次支教生活讓我認識到支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習慣和價值觀，只有教育才能帶來文明。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇11

　　在工作當中對于自己各方面都有一個客觀的看待，我始終都相信在學校的每一天都是會讓我有足夠多的成長和發(fā)展空間，這一點是毋庸置疑的，學校對我的培養(yǎng)，我也牢牢記在心里，我進步還是比較大的，所以也就過去一年了的工作，我現(xiàn)在做如下詳細的闡述。

　　首先我每天按時的完成好自己的本職工作，遵守學校的相關(guān)規(guī)定，從來都不會偷懶，從來都不會拖拖拉拉，在這個過程當中，我也相信自己，努了就一定能夠得到一些成績，再這樣的環(huán)境下面，我也愿意去吸取教訓，通過自己不斷的努力去提高自身的各方面能力，始終都保持好的心態(tài)，工作當中也無時無刻都在反思自己，有一些做的不好的地方，也和作為同事虛心的請教，然后及時的糾正好，在這個過程當中，我一點點的積累經(jīng)驗，我也嘗試著用各種各樣的方式去鍛煉自己，去成長自己，不斷的落實好相關(guān)的本職工作，一直以來我也都很相信自己要朝著什么樣的方向發(fā)展，也在這個過程當中吸取了足夠多的經(jīng)驗。

　　作為一名班主任，我的態(tài)度也是比較端正的，生活當中有著良好的作風，從來都不會和周圍同事有什么矛盾，我和大家都相處的非常錯，也在工作當中樹立了良好的形象，遵守學校的相關(guān)規(guī)定，從來都不會違法，工作職責也比較有信心，再過去一階段的工作當中，我每天都在反思，每天都在找好的方向，努力，因為這些都是我的`工作職責，我相信用一個好的態(tài)度去面對這些，才能夠讓自己有更多的成長和進步，現(xiàn)在回顧這一年來的點點滴滴，確實很充實，也在很多事情上面讓自己有進一步的升華，感謝學校對我的培養(yǎng)，也感激上級領(lǐng)導對我的關(guān)照，因為自己感受到了深深的溫暖，學校也給予我很多的信心。

　　雖然在工作當中有一些地方確實是做的不夠好，但是我一定會及時的調(diào)整過來，讓自己在接下來的工作當中認真地維持下去，成為一名優(yōu)秀的班主任，同時也負責地做好自己的本職工作，一點點的積累工作經(jīng)驗，讓自己變得更加的優(yōu)秀，做出一份好的成績來遵守學校的規(guī)定，同時也能夠在下一步的工作當中落實更加到位，希望可以做出更好的成績。不辜負了學校的期望，也不辜負了領(lǐng)導的信任，這一點是毋庸置疑的，我會朝著好的方向發(fā)展，也會讓自己不斷的去提高。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇12

　　5月10日，這個或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子，卻因為XX醫(yī)學院青年志愿者服務(wù)總隊青年志愿者協(xié)會志愿者們在贛州市章貢區(qū)沙石中心小學開展支教活動而變得絢麗多彩、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下，也不再是煩躁苦悶，而是清爽宜人，猶如心里流過一絲絲清流一般。

　　大家?guī)е�飽滿的熱情，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學。一下午的支教時間，在那天卻過得如此之快，如白駒過隙一般，讓我們想要珍惜時，卻只剩下了懷念。在這支教活動期間，每一個志愿者都發(fā)揮了各自的作用，都達到自己預(yù)想中的效果，在普及防溺水相關(guān)知識的同時也展示了自己志愿者的風采。

　　在課堂上，大家以更加親密的方式和小朋友們進行了許多小的互動，把這次的活動主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來，讓這些知識在小朋友的腦海中生根發(fā)芽，茁壯成長。小朋友們很可愛、也很懂事，對學習的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動時都很積極活躍。

　　在此次支教之前，我們也對此做足了準備，在和小朋友交流的時候，所用的PPT是大家自己完成的，在之前我們也是有過多次排練的，還有PPT的修改，以及大家之間的配合。為了這次支教活動，大家都付出了很多努力，課上一分鐘，課下十年功，我們相信：不付出一定沒有收獲，但付出了就會有收獲的可能。

　　看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福，看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣，都會對他們有所影響;驕傲的.是我們沒有辜負我們身上穿的這一件志愿者的衣服，沒有愧對我們志愿者的身份。雖然這次活動結(jié)束了，但是我們真的喜歡上了這種感覺，這種幫助別人的感覺。走出學校校門的那一剎那，我放慢了腳步，看著天上一望無際的蔚藍，突然想起了我剛剛來志愿者組織時的初心：做志愿，我是認真的。

　　這次支教活動，我們學到了很多，說不清楚也道不明白，才讓我們倍加珍惜，這些東西會使我們在成長的道路上，漸行漸遠并永不妥協(xié)。志愿活動盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂，深刻體會到了團隊精神的重要性，因為一起奮斗，一起笑是非常幸福的事。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇13

　　六月份，是我們支教的最后一個月了，但是在我們身邊發(fā)生過許許多多的事，讓我們記憶猶新。在六月份的第一天，我們幾個實習老師為了孩子們的六一節(jié)日可以說是忙上忙下，而且那天天氣又不給力，好熱，看完表演后等待我們的更意想不到的是我們幾個都成了砸蛋糕的對象，成了“蛋糕奶油人”，這是我們第一次啊。不過雖然很狼狽，但是我們很開心，很快樂，我想這段回憶將會永遠留在我們的心中，揮之不去。

　　然后就是我們幾個實習老師的匯報課，由于種種原因，我們幾個的公開課都在同一周里上，不過雖然如此，但是我們都很認真的備課，請教指導老師等等，我們也有互相的去聽課，因為我們很珍惜這種難得的機會，我們不會錯過的，上完之后我們也互相評了課，從中獲得了很多的指導和建議，我們每個人都很棒！很開心，不過這也意味我們的實習生活即將結(jié)束了，突然感到很不舍。

　　半年的支教生活很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我們卻學到了更多的東西。感謝實習給了我們?nèi)绱硕嗟腵心得。這里的一切都使我明白了:條件的好壞關(guān)鍵在于自己怎樣去看待對待，擁有一顆積極樂觀的心一顆感恩奉獻的心，生活便永遠是美好的。當我們走在路上學生親切地喊到:“老師好”的時候，我感到孩子是多么可愛，當孩子考出好成績的時候，我們就會覺得我們的付出一切都是值得的。而且在這里還學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我們在以后的學習和工作中受益匪淺。在這里我們一起苦過、累過卻依舊笑著，我們迷惘過、徘徊過可依舊堅持著。支教雖然辛苦但是鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，讓我們在苦中作樂中提高了身心健康水平。最后就是支教不僅讓我們結(jié)交了很多朋友收獲了友誼。支教更使我們長大了，學會了吃苦耐勞，學會了苦中作樂，深刻體會到了團隊精神的重要性。

　　雖然半年的時間很短暫，但那些小朋友和村民的熱情不減、、我們很快樂，也很珍惜。既然曾經(jīng)擁有過，就無須太在乎其短暫，只要我們曾充實的走過，那就夠了。此次實踐讓我們多了份成熟，多了分責任。讓我們一起鑄就屬于我們自己的未來吧！

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇14

　　自赴云山支教以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過四個季度的時間，現(xiàn)我將第四季度的支教工作總結(jié)如下:

　　來到云山小學后，學校分配我主教六年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、科學、音樂等一些副課。我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎(chǔ)較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學，趣味課堂，積極鼓勵，重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。

　　支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的'不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。

　　凡是涉及到學校利益的事，我總是從“云山小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“云山小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入云山小學這個集體而高興。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇15

　　時光匆匆，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的活力無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自我則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難;解決不了，趕緊尋找隊員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最終松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：

　　早在寒假時，我就開始準備支教的事情了。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎?當?shù)貢�因為我們的到來而有多大改變�?我們真的在其中獲得了多少嗎?并且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。

　　但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責人，有職責、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個歡樂而充實的暑假，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌�完美的大學生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

　　而此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。

　　剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此，在校準備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，應(yīng)對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應(yīng)對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。

　　拿著隊員們的總結(jié)、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

　　當?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說多謝，上課不敢發(fā)言······

　　但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)此刻路上時常能聽到“教師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“多謝”了，課堂氣氛越來越活躍了······

　　孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報。看著孩子們的提高，我們欣慰自我的付出實現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。

　　雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的.經(jīng)濟基礎(chǔ)，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了教師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師······

　　這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們經(jīng)過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能經(jīng)過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。

　　用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的本事的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友。

　　二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學習，相互幫忙、相互提攜;我們一起朝著同一個目標努力，一起為同一個夢想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇16

　　xx年10月22日中午13點，經(jīng)過精心的準備，我們踏上了前往此次支教的征程。在40分鐘的車程之后，我們終于到達了目的地——千山廟爾臺小學。

　　在前往小學的短短幾分鐘路途中，我深深感受到此次支教的意義重大。在四周都是山，只有一條公路經(jīng)過的條件下，我能想到這所小學的教學設(shè)施和學生素質(zhì)的大概情況。

　　經(jīng)過幾分鐘的等待之后，學生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學生們。他們的臉上或許還有些稚嫩，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學哥學姐有過多次的支教經(jīng)歷。所以小學生們非常熱情，圍住學哥學姐，問他們教幾年級。作為一名支教隊員，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽，更是一種責任。因此。我必須把支教工作做好，把課教好。

　　由于是第一批支教隊員，我沒有什么經(jīng)驗。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面，聽著高鍵學長的授課，想著自己準備的教案中存在哪些不足，還有哪些需要改進的。高建學長的感恩課，不僅把學生們的積極性調(diào)動起來，還能保持秩序不亂。每個同學都積極發(fā)言，聽著五年級的小朋友的發(fā)言，我能感受到生活的力量。是生活，讓這些孩子早早褪去了稚嫩，并且試著像成年人一樣去思考問題。在我做助教的同時，我對我的課程有了新的添加和改動。我希望能把學生們的積極性調(diào)動起來。

　　四十分鐘很快就過去了，我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后，我開始了我的授課�？赡苡捎谟行┚o張，剛開始講的時候思路有些凌亂，做了一些錯誤的決定，導致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助，這才得以開展支教工作。

　　為了能把課教好，我在同學們做游戲的時候，適度地調(diào)查了一下一年級的兩位小學生，發(fā)現(xiàn)廟爾臺小學的講課內(nèi)容十分提前。一年級的小朋友就已經(jīng)會從1到10的英語單詞了。這也致使我的思路出現(xiàn)短時間的混亂。因為，它是在是出乎我的意料。但是，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個層次之前，先把我事先準備的授課內(nèi)容講下去，以此當作是一種復(fù)習并且用它調(diào)動小朋友學習的'積極性。

　　在本節(jié)課內(nèi)，我仍然堅持我當初的計劃：

　　1、以《字母課》作為課程的導入，活躍氣氛;

　　2、做一個游戲，以此復(fù)習1到10的單詞的讀寫;

　　3、以卡片的形式復(fù)習ea r 拼成ear。再將ear 與bear pear 區(qū)分，一小游戲的形式，使同學記住單詞;

　　4、在游戲期間，同學們的積極性高的同時，穿插一些簡單的英語記憶法，使同學們樂意接受;

　　5、以歌曲的形式，將我即將授予學生們的單詞的漢語意思重讀，然后教同學們英語的讀寫方法。

　　總體來說，本節(jié)課以游戲與音樂的教學模式為主，同學們樂意接受，并且積極性相當高。在游戲的同時要及時的復(fù)習先前所學的內(nèi)容，且穿插一些新的知識，使同學們在玩的過程中學習，輕松和快樂。

　　在支教結(jié)束后，我經(jīng)過反思，總結(jié)了自己的一些不足，得到了如下的一些經(jīng)驗與想法：

　　1、在游戲教學中，一定要注意課堂秩序，不能太混亂。

　　2、一定要注意公平性。

　　提問時，大家一起回答比較好，個別問題要盡量做到每個同學都有機會回答。

　　3、提前做好支教備案，課堂上要靈活應(yīng)對學生們的各種問題。

　　即準備工作一定要充分。

　　4、事先要做好調(diào)查，要對教學進程有一個初步的了解，因材施教。

　　5、注意保證學生的安全，不可以讓同學們做一些危險的事，更不能追逐打鬧。

　　鄉(xiāng)村學校支教個人總結(jié) 篇17

　　轉(zhuǎn)瞬間，支教的生活就要結(jié)束了�；仡欉@幾個月的工作生活學習情況，心中充滿了喜悅，因為支教生活磨練了我，通過與支教學校老師的交流學習提升了我，讓我更加成熟。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對我的支教工作做一下總結(jié)：

　　一、政治思想

　　支教對我們每個支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來。來到支教交流的學校，王校長對我一學期的工作做了具體安排。我承擔的是一年級的數(shù)學，英語，音樂兼班主任。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒有后悔，沒有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時我用教師的標準嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排，平時我也能主動的與支教學校的老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。

　　二、教學工作

　　從接班第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當中。其實對一年級的`教學我并不陌生，但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，要讓每名學生都能打下堅實的基礎(chǔ),我只能放慢教學進度，一道題一道題的講給同學們，并且邊講邊幫助學生歸類，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質(zhì)疑，做到有問必答。對于后進生的問題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說重了，打消他們的學習積極性。

　　三、班主任工作

　　要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手一年級班后，經(jīng)過一星期的了解，學生顯露出了很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且天天利用晨會、班會反復(fù)不斷的對學生進行思想教育，讓學生先從認識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。班級的紀律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的，對此我決心下大力度來改變這種情況。我有時采取突襲檢查，有時到班委那了解情況，抓住一人嚴厲處分一人，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講，也不會影響別的同學，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環(huán)境�，F(xiàn)在班內(nèi)的紀律有了很大的改善，尤其是動手打架現(xiàn)象，基本上看不見了。

　　除了嚴格班級的制度外，我經(jīng)常利用課余時間找學生談話聊天，做游戲，拉近學生與老師之間的距離。

　　支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘。

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