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限塑令調(diào)查報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的限塑令調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
限塑令調(diào)查報(bào)告1
一、引言
“白色污染”已經(jīng)成為危害的環(huán)境問(wèn)題之一。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重危害。
20xx年12月31日，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。這份被群眾稱為“限塑令”的通知明確規(guī)定：“從20xx年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋”；“自20xx年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋”。
為了了解城市執(zhí)行限塑令的情況，我們對(duì)部分市場(chǎng)、商場(chǎng)進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試宣傳限塑令，使廣大市民了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還城市一個(gè)整潔的環(huán)境，促進(jìn)限塑令的宣傳、執(zhí)行工作。
二、
問(wèn)題一：各大超市是如何應(yīng)對(duì)“限塑令”的收銀流程悄悄變化。實(shí)施“限塑令”，大賣(mài)場(chǎng)的收銀通道要比過(guò)去增加一道程序——詢問(wèn)顧客是否打算花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)塑料馬甲袋，這勢(shì)必影響收銀速度，那么大賣(mài)場(chǎng)是如何解決的呢？
據(jù)了解，沃爾瑪早在今年3月份就開(kāi)辟了“無(wú)塑料袋快速通道”，凡是自帶購(gòu)物袋的顧客可以在此通道快速結(jié)賬，而需要購(gòu)買(mǎi)塑料袋的顧客則在其它收銀臺(tái)結(jié)賬，顧客分流后加快流通速度。
從20xx年6月1日開(kāi)始，北方國(guó)貿(mào)等大型超市仍在“吃老本”，在超市的收銀臺(tái)，總可以看到收銀員身邊成堆的塑料購(gòu)物袋。不過(guò)一段時(shí)間后，他們身邊的塑料袋已大量減少。塑料袋不再是免費(fèi)贈(zèng)品，而是成了明碼標(biāo)價(jià)的商品。為了響應(yīng)“禁塑令”，各大連鎖超市已經(jīng)準(zhǔn)備好相當(dāng)數(shù)量的環(huán)保型購(gòu)物袋。
問(wèn)題二：限塑令您使用塑料袋是否減少了嗎？
在超市中可以看到，大部分顧客都是帶著自己的購(gòu)物袋。
但那些被“限塑”的超薄塑料袋仍舊存在，許多廠家依然生產(chǎn)違規(guī)袋。實(shí)行“限塑令”后，菜市場(chǎng)有一段時(shí)間是按照規(guī)定執(zhí)行的�？梢钥隙ǖ乃恰岸堂钡�。不只是菜市場(chǎng)，類似早市、大市場(chǎng)等地的小商販都用超薄塑料袋，“限塑令”也都被消解了。
問(wèn)題三：對(duì)白色污染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
�。�1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行限塑令，支持城市的環(huán)保工作。
�。�2）學(xué)校、社會(huì)應(yīng)教育大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳限塑令以及白色污染的危害。
�。�3）大家不要隨意扔廢棄物。盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性飯盒
（4）增設(shè)垃圾箱，放在塑料袋使用頻繁的地方(如小賣(mài)部門(mén)口)。 社區(qū)統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。
（6）設(shè)計(jì)限塑令提醒標(biāo)志，掛在醒目的地方。
�。�7）呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真貫徹限塑令的精神。
三、調(diào)查結(jié)論
結(jié)論
通過(guò)本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：
�、� 大家均支持限塑令，能認(rèn)真執(zhí)行限塑令，塑料袋及其制品使用量明顯減少。
�、� 大部分市民對(duì)于限塑令比較了解，但仍有部分人對(duì)限塑令的具體精神不清楚，這需要有關(guān)部門(mén)增強(qiáng)環(huán)保方面的宣傳。
③ 許多小商販仍使用超薄塑料袋，“限塑令”沒(méi)有貫徹到底。
分析
調(diào)查結(jié)論分析，大多市民都支持“限塑令”，許多市民甚至可以詳細(xì)的說(shuō)出其主要內(nèi)容。從這一點(diǎn)我看到，通過(guò)媒體、報(bào)紙等傳媒已經(jīng)向廣大市民宣傳了“限塑令”。政府工作做的很多，可有些地方“限塑令”的落實(shí)情況并不到位。
究其原因，有以下幾個(gè)方面：首先，商家沒(méi)大力貫徹“限塑令”，未能得到環(huán)保局、共商局等部門(mén)密切聯(lián)合監(jiān)督“限塑令”執(zhí)行的情況；其次，政府重點(diǎn)工作放在超市，超市工作已經(jīng)很出色，但是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、
步行街、餐館等場(chǎng)所仍舊使用較多的塑料袋，這些場(chǎng)所的'監(jiān)督力度不夠；再次，政府源頭控制不嚴(yán)格。最后，市民的環(huán)保意識(shí)也是影響“限塑令”實(shí)施的一大因素。
四、調(diào)查收獲
總體而言，限塑令有不錯(cuò)的效果。凡事是需要時(shí)間的，我相信經(jīng)過(guò)廣大市民的共同努力，塑料袋一定會(huì)逐漸退出歷史的舞臺(tái)。同時(shí)，我們也看到了教育的重要性，一切得從教育入手，從小學(xué)生抓起，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。我們?cè)趶淖陨碜銎鸬耐瑫r(shí)一定要加大宣傳教育，這樣，才能實(shí)現(xiàn)從“限塑”到“禁塑”的愿望。
限塑令調(diào)查報(bào)告2
大學(xué)的第一個(gè)暑假終于到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，在這個(gè)炎熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，熱情澎湃，全身投身到了火熱的暑期社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中。這是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。在這一次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
這次社會(huì)實(shí)踐，我是參加的班上組織的實(shí)踐活動(dòng)。我們的主題是限塑令實(shí)施兩周年的成效調(diào)查。在雅安，我們雖然只實(shí)踐了短短的幾天時(shí)間，但這其中的辛苦與不易讓大家都成熟了不少。17號(hào)的晚上大家剛考完試，就已經(jīng)積極投身到實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中了，大家討論、分配任務(wù)、研究細(xì)節(jié)忙的不亦樂(lè)乎。第二天，也就是18號(hào)，一大早大家就集合在了11教的門(mén)口，照相、分派任務(wù)細(xì)節(jié)然后我們一群人就分成兩隊(duì)，扛著隊(duì)旗向著我們的目的地進(jìn)發(fā)了。我們想的是：在學(xué)校周邊，以學(xué)生居多，大家都對(duì)環(huán)保很贊成，在了解限塑令和執(zhí)行上大都恨自覺(jué)，這就沒(méi)有調(diào)查的意義，因?yàn)檎{(diào)查人的'身份太集中了。所以我們要在稍遠(yuǎn)離學(xué)校的街道上調(diào)查行人，一路調(diào)查，一直到走到車(chē)站為止。因?yàn)槲覀冇X(jué)得車(chē)站是一個(gè)人流量很大的地方，不管你是什么身份，你都要坐車(chē)，這樣調(diào)查范圍就會(huì)變大，使調(diào)查數(shù)據(jù)具有權(quán)威性、真實(shí)性、可靠性。
本以為是很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)想到卻萬(wàn)分辛苦。我們沿路走去，遇到人我們就向他們說(shuō)限塑令，并請(qǐng)他們配合填一份調(diào)查問(wèn)卷。但是問(wèn)題就出來(lái)了，一些人壓根就不愿意停下來(lái)聽(tīng)我們講，愿意停下來(lái)的，一聽(tīng)到我們需要他們幫忙填一張調(diào)查表，立刻走人。于是我們大家商討了一下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)是太陽(yáng)慢慢的已經(jīng)變得大了，街上愿意停下來(lái)聽(tīng)我們說(shuō)的人越來(lái)越少了;二個(gè)是既然我們不能讓別人停下來(lái)，何不去問(wèn)那些本來(lái)就停下來(lái)的人呢?于是我們決定再兵分兩路：一路沿著河邊做調(diào)查，主要針對(duì)那些在河邊坐著休閑的人，本來(lái)我們想的是他們本來(lái)就坐著，沒(méi)什么事干，幫我們填一份調(diào)查應(yīng)該是一件大家都沒(méi)問(wèn)題的事情，但理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的，我們想得太過(guò)美好了。
他們一些人直接就說(shuō)不想填，一些人干脆就說(shuō)不識(shí)字，還有些人就說(shuō)從沒(méi)用過(guò)塑料袋。一部分人但是很積極地來(lái)問(wèn)我們?cè)谛麄魇裁�，我們便給他們說(shuō)，他們也到很認(rèn)真地不懂就問(wèn)，我們便耐心地給他們解釋限塑令是什么，但讓我們沒(méi)想到的是一些人在我們解釋了大半天后說(shuō)一句不懂就走人了，而且像這樣填，也非常耽誤時(shí)間。而車(chē)站的人，老實(shí)說(shuō)他們的車(chē)次要來(lái)了，沒(méi)空幫我們填，但其實(shí)是他們不想，因?yàn)樗麄冊(cè)谀膬鹤撕芫煤芫谜驗(yàn)檫@么辛苦，我們很感謝那些幫我們填了調(diào)查的人們，感謝他們肯停下他們匆匆的腳步，感謝他們?cè)诖鬅崽炻?tīng)我們喋喋不休地說(shuō)我們的調(diào)查問(wèn)卷，感謝他們肯花時(shí)間來(lái)幫我們填調(diào)查表
在外辛苦了幾天后，我們把所有的調(diào)查表收到一起，大家一起吧所有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來(lái)，算成百分比，并進(jìn)行粗步的比較。得出各種調(diào)研成果。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。但回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。美好的回憶讓我們的大學(xué)生活增添了幾道色彩。
限塑令調(diào)查報(bào)告3
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》要求，自20xx年6月1日起，我國(guó)“限塑令”正式實(shí)施，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋；所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。時(shí)至今日，“限塑令”已經(jīng)實(shí)施有兩年多了，其執(zhí)行情況究竟如何？老百姓對(duì)此項(xiàng)政策又持什么態(tài)度？“限塑令”對(duì)百姓生活又有何影響呢？
為此，我們利用暑假設(shè)計(jì)了相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，并走訪了中山市內(nèi)的幾所超市、商場(chǎng)及菜市場(chǎng)，進(jìn)行了一系列的社會(huì)調(diào)查。
從回收的份問(wèn)卷中，我們了解到：知道塑料袋對(duì)環(huán)境有危害的占96.2％，且大多數(shù)人支持“限塑令”的實(shí)施；現(xiàn)在購(gòu)物時(shí)會(huì)自攜環(huán)保袋或多次使用的塑料袋的共占60.4%，會(huì)順便買(mǎi)塑料袋的仍有30.2%，其中35.6%是忘記帶購(gòu)物袋的，而有26.4%的人認(rèn)為買(mǎi)塑料袋比帶購(gòu)物袋方便；需要購(gòu)買(mǎi)塑料袋的地方多為超市和正規(guī)商店，有54.7%的人在“限塑令”推廣后仍遇到商家派發(fā)無(wú)償塑料袋，且認(rèn)為身邊提供免費(fèi)塑料袋的地方有很多的占41.5%；對(duì)于政府宣傳使用的環(huán)保袋，有43.4%的市民需自行購(gòu)買(mǎi)，由社區(qū)委員會(huì)派得的只占5.7%；對(duì)于“限塑令”的推廣和實(shí)施，過(guò)半數(shù)的受訪者抱積極樂(lè)觀的態(tài)度，認(rèn)為可減少塑料袋的使用和保護(hù)環(huán)境。
如果單看這些數(shù)據(jù)，也許我們會(huì)認(rèn)為只要堅(jiān)持實(shí)施和推廣“限塑令”，在不久的將來(lái)我們便能取得卓越的成效。但在實(shí)地走訪的調(diào)查中，我們了解到：
一、“限塑令”在商場(chǎng)、超市執(zhí)行情況良好
自“限塑令”發(fā)布以來(lái)，壹加壹等超市、商場(chǎng)不再提供免費(fèi)塑料袋，且堅(jiān)決徹底地執(zhí)行著這一政策，使塑料袋的使用量明顯下降，曾一度減少了80%，塑料袋價(jià)格多為0.2元為大號(hào)。消費(fèi)者逐漸養(yǎng)成了自備購(gòu)物袋或商品少時(shí)徒手帶走的習(xí)慣。但近來(lái)塑料袋的用量卻有回升的趨勢(shì)，在我們觀察的七批顧客中，只有十三位攜帶了購(gòu)物袋，大多數(shù)顧客需要時(shí)都會(huì)購(gòu)買(mǎi)塑料袋。其中多數(shù)認(rèn)為“二毛錢(qián)不貴，沒(méi)關(guān)系”，且收銀員也會(huì)詢問(wèn)顧客是否需要購(gòu)買(mǎi)塑料袋而不是環(huán)保袋，似乎這額外的.收入商家也很樂(lè)見(jiàn)其成。
二、菜市場(chǎng)和小商小販成“限塑”盲點(diǎn)
與超市相比，在菜市場(chǎng)“限塑令”根本難以實(shí)施。首先，由于菜市場(chǎng)中都是零散的商戶，沒(méi)有統(tǒng)一的購(gòu)物出口，管理起來(lái)十分困難；此外，即使顧客自備購(gòu)物袋，出于對(duì)食品衛(wèi)生問(wèn)題的考慮，各種蔬菜、水果、肉蛋類等生鮮食品仍要分開(kāi)放置。因此，在菜市場(chǎng)免費(fèi)提供超薄塑料袋的現(xiàn)象仍普遍存在。據(jù)調(diào)查，在菜市場(chǎng)的攤主大多知道有“限塑令”，但仍免費(fèi)提供塑料袋實(shí)屬無(wú)奈，“實(shí)在開(kāi)不了口啊”“別家都不收，我還收袋子錢(qián)，誰(shuí)會(huì)來(lái)我這兒買(mǎi)東西啊”，這是多數(shù)攤主的說(shuō)法。
然而，如果按一個(gè)蔬菜攤位一天送出100個(gè)塑料袋來(lái)計(jì)算，200個(gè)攤位的一個(gè)中型菜市場(chǎng)一天之內(nèi)就可送出20000個(gè)以上，一個(gè)月60萬(wàn)個(gè)，一年則可能高達(dá)730萬(wàn)個(gè)。有專家曾測(cè)算過(guò)：如果全國(guó)有三分之二超市完成了“限塑”要求，那么一年就可以減少塑料27萬(wàn)噸，相當(dāng)于節(jié)約石油160萬(wàn)噸。如果農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)完成“限塑”，那么一年減少的塑料、節(jié)約的石油將不可想象。這些塑料袋在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，由于過(guò)量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴(yán)重的
資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。塑料是人工合成的有機(jī)高分子化合物，一只合格的塑料袋分解時(shí)間需幾個(gè)月，而超薄塑料袋毒性大，在土壤里分解的時(shí)間需要200年，如果采用焚燒的辦法，則會(huì)產(chǎn)生大量嚴(yán)重侵害人體健康的二惡英等有毒氣體。面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字，我們是否應(yīng)該重新審視推行“限塑令”的必要性既及其遠(yuǎn)大意義呢？
塑料袋是“白色污染”的禍?zhǔn)�，�?yán)重危害了自然環(huán)境。有償使用塑料袋是提高公眾環(huán)保意識(shí)的手段之一，也是政府在利用經(jīng)濟(jì)手段治療人們的白色污染“依賴癥”。為進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行“限塑令”，我們小組提出以下幾點(diǎn)建議：
一、進(jìn)一步加大對(duì)“限塑令”的宣傳力度。
通過(guò)多種渠道和多種方式加大對(duì)“限塑令”的宣傳力度，使自覺(jué)限塑、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的“限塑”意義更加深入人心，從而提高廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)。在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)仍存在少數(shù)市民是不知道、不理解、不支持“限塑令”的實(shí)施的，因此我們認(rèn)為加大宣傳依然十分重要。
二、加快低成本環(huán)保替代品的研制。
塑料袋伴隨人們?nèi)粘Ｉ疃嗄�，帶�?lái)了很多的方便，人們對(duì)它也是依依不舍。往日，人們多用購(gòu)物后的塑料袋作垃圾袋，既不浪費(fèi)這個(gè)塑料袋，也解決了垃圾暴露問(wèn)題。據(jù)調(diào)查得知，曾有老人在即將實(shí)施“限塑令”時(shí)收集了200多個(gè)塑料袋以備后用�？梢�(jiàn)，塑料袋在人們的生活當(dāng)中占不可忽視的地位。現(xiàn)在政府既下令要塑料袋“下崗”，那么加大資金投入研制出更多符合環(huán)保要求、低成本、人們樂(lè)于使用的替代品，便是從“限塑”走向“禁塑”的一條必由之路。
三、從生產(chǎn)源頭控制“白色污染”。
必須嚴(yán)厲查處非環(huán)保超薄塑料袋的生產(chǎn)企業(yè)商，加強(qiáng)對(duì)塑料制品生產(chǎn)、銷(xiāo)售的管理和監(jiān)督，可實(shí)行塑料袋的資質(zhì)生產(chǎn)制度，使生產(chǎn)企業(yè)自覺(jué)投入到符合發(fā)展需要的新品研制、生產(chǎn)中。
四、加大監(jiān)管力度，清除“限塑”死角。
針對(duì)菜市場(chǎng)等沒(méi)有統(tǒng)一的購(gòu)物出口的零售場(chǎng)所，有關(guān)部門(mén)可對(duì)市場(chǎng)開(kāi)辦單位進(jìn)行監(jiān)督，一經(jīng)查實(shí)有違反“限塑令”的商戶，即處罰市場(chǎng)開(kāi)辦單位，而市場(chǎng)開(kāi)辦單位對(duì)商戶進(jìn)行管理。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)廢棄塑料的回收、貯存和再生利用。
五、各超市、大賣(mài)場(chǎng)可開(kāi)設(shè)“無(wú)塑料袋通道”、提供購(gòu)物籃租用服務(wù)、自備袋子購(gòu)物打折等便民惠民的措施。
這樣既響應(yīng)政府“限塑令”的政策，也為廣大市民的環(huán)保行動(dòng)打開(kāi)方便之門(mén)。
在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中，“限塑”已成為世界各國(guó)之間的共識(shí)。無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美洲、歐洲，還是在發(fā)展中國(guó)家較多的亞洲和非洲，許多國(guó)家和地區(qū)都已經(jīng)出臺(tái)各種政策法規(guī)限制使用塑料袋。如：愛(ài)爾蘭自20xx年啟動(dòng)“塑料袋稅”，對(duì)每個(gè)購(gòu)物塑料袋征稅15歐分，稅收全部納入環(huán)保基金。20xx年，政府又將購(gòu)物塑料袋稅提高到每個(gè)22歐分。實(shí)行“袋稅”后愛(ài)爾蘭人消耗塑料袋的數(shù)量確實(shí)下降了，但目前又開(kāi)始反彈，這說(shuō)明這一措施并非長(zhǎng)久之計(jì)；美國(guó)舊金山市議會(huì)20xx年3月通過(guò)了禁止超市、藥店等零售商使用化工塑料袋法案，從而成為通過(guò)此類環(huán)境法案的第一個(gè)美國(guó)城市。法案規(guī)定，當(dāng)?shù)亓闶凵讨辉试S向顧客提供紙袋、布袋或以玉米副產(chǎn)品為原料生產(chǎn)的可降解生物塑料袋，化工塑料袋被嚴(yán)格禁止。由此可見(jiàn)，限制塑料袋的使用以減少“白色污染”、減輕環(huán)境壓力，已逐漸成為世界共識(shí)。而中國(guó)除積極響應(yīng)外，還應(yīng)借鑒其他取得顯著成效的國(guó)家，根據(jù)自身國(guó)力和國(guó)情，制定各種方針政策，已取得最大成效。
毋庸置疑，“限塑令”對(duì)于環(huán)保理念的推動(dòng)、國(guó)民環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成起到潛移默化的作用，這使得“限塑令”的實(shí)施意義已遠(yuǎn)超過(guò)“限塑”本身。而以實(shí)際行動(dòng)來(lái)“環(huán)保”，引領(lǐng)人們走進(jìn)“綠色時(shí)代”，將是實(shí)行“限塑令”的最大的成功。要從“限塑”到自覺(jué)的摒棄塑料袋，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這需要我們每個(gè)人自覺(jué)地去執(zhí)行和維護(hù)。
限塑令調(diào)查報(bào)告4
大學(xué)的第一個(gè)暑假到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，在這個(gè)炎熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，熱情澎湃，投身到了火熱的暑期社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中。這是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。在這一次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
這次社會(huì)實(shí)踐，我是參加的班上組織的實(shí)踐活動(dòng)。我們的主題是限塑令實(shí)施兩周年的成效調(diào)查。在雅安，我們雖然只實(shí)踐了短短的幾天時(shí)間，但這其中的辛苦與不易讓大家都成熟了不少。17號(hào)的晚上大家剛考完試，就已經(jīng)積極投身到實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中了，大家討論、分配任務(wù)、研究細(xì)節(jié)忙的不亦樂(lè)乎。第二天，也就是18號(hào)，一大早大家就集合在了11教的門(mén)口，照相、分派任務(wù)細(xì)節(jié)然后我們一群人就分成兩隊(duì)，扛著隊(duì)旗向著我們的目的地進(jìn)發(fā)了。我們想的是：在學(xué)校周邊，以學(xué)生居多，大家都對(duì)環(huán)保很贊成，在了解限塑令和執(zhí)行上大都恨自覺(jué)，這就沒(méi)有調(diào)查的意義，因?yàn)檎{(diào)查人的身份太集中了。所以我們要在稍遠(yuǎn)離學(xué)校的街道上調(diào)查行人，一路調(diào)查，一直到走到車(chē)站為止。因?yàn)槲覀冇X(jué)得車(chē)站是一個(gè)人流量很大的地方，不管你是什么身份，你都要坐車(chē)，這樣調(diào)查范圍就會(huì)變大，使調(diào)查數(shù)據(jù)具有權(quán)威性、真實(shí)性、可靠性。
本以為是很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)想到卻萬(wàn)分辛苦。我們沿路走去，遇到人我們就向他們說(shuō)限塑令，并請(qǐng)他們配合填一份調(diào)查問(wèn)卷。但是問(wèn)題就出來(lái)了，一些人壓根就不愿意停下來(lái)聽(tīng)我們講，愿意停下來(lái)的，一聽(tīng)到我們需要他們幫忙填一張調(diào)查表，立刻走人。于是我們大家商討了一下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)是太陽(yáng)慢慢的已經(jīng)變得大了，街上愿意停下來(lái)聽(tīng)我們說(shuō)的人越來(lái)越少了;二個(gè)是既然我們不能讓別人停下來(lái)，何不去問(wèn)那些本來(lái)就停下來(lái)的人呢?于是我們決定再兵分兩路：一路沿著河邊做調(diào)查，主要針對(duì)那些在河邊坐著休閑的人，本來(lái)我們想的是他們本來(lái)就坐著，沒(méi)什么事干，幫我們填一份調(diào)查應(yīng)該是一件大家都沒(méi)問(wèn)題的事情，但理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的，我們想得太過(guò)美好了。他們一些人直接就說(shuō)不想填，一些人干脆就說(shuō)不識(shí)字，還有些人就說(shuō)從沒(méi)用過(guò)塑料袋。一部分人但是很積極地來(lái)問(wèn)我們?cè)谛麄魇裁�，我們便給他們說(shuō)，他們也到很認(rèn)真地不懂就問(wèn)，我們便耐心地給他們解釋限塑令是什么，但讓我們沒(méi)想到的是一些人在我們解釋了大半天后說(shuō)一句不懂就走人了，而且像這樣填，也非常耽誤時(shí)間。而車(chē)站的人，老實(shí)說(shuō)他們的車(chē)次要來(lái)了，沒(méi)空幫我們填，但其實(shí)是他們不想，因?yàn)樗麄冊(cè)谀膬鹤撕芫煤芫谜驗(yàn)檫@么辛苦，我們很感謝那些幫我們填了調(diào)查的人們，感謝他們肯停下他們匆匆的腳步，感謝他們?cè)诖鬅崽炻?tīng)我們喋喋不休地說(shuō)我們的調(diào)查問(wèn)卷，感謝他們肯花時(shí)間來(lái)幫我們填調(diào)查表
在外辛苦了幾天后，我們把所有的調(diào)查表收到一起，大家一起吧所有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來(lái)，算成百分比，并進(jìn)行粗步的比較。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。但回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，隊(duì)員們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以所擁有的理論知識(shí)和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的風(fēng)采。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將牢記在腦海里，它讓隊(duì)員們理解了很多有關(guān)人生的價(jià)值和意義。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的.頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好沒(méi)一件自己該做的事。此次活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激勵(lì)的今天，對(duì)于我們這些初生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)只是就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。讓自己在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)，堅(jiān)定不移地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)!
限塑令調(diào)查報(bào)告5
說(shuō)到“限塑令”，大家一定很熟悉吧!它是從20xx年6月1日開(kāi)始執(zhí)行的。其主要內(nèi)容是：1、從20xx年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋。2、自20xx年6月1日起，實(shí)行塑料袋有償使用制度，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。
“限塑令”是為了環(huán)保而發(fā)布的，可它對(duì)環(huán)保真的有用嗎?我覺(jué)得，“限塑令”或許沒(méi)有想像中那么美妙�！跋匏芰睢辈辉僭试S商家為顧客免費(fèi)提供塑料袋，而改成收費(fèi)了，而且收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于成本。一個(gè)批發(fā)價(jià)只要幾分錢(qián)的'塑料袋，要到消費(fèi)者手里，就必須掏兩到三毛錢(qián)。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會(huì)不會(huì)給顧客多使用塑料袋呢?如明明只需要兩個(gè)袋子，卻給他用三個(gè)呢?而作為顧客來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)塑料袋才幾毛錢(qián)，多用幾個(gè)也不到一元錢(qián)而不在乎呢?帶著這些問(wèn)題，我特地去了一趟海寧比較有名的大型超市——華聯(lián)超市，做了一次實(shí)地調(diào)查。
下面是華聯(lián)超市某周六下午四點(diǎn)左右，收銀通道5分鐘內(nèi)購(gòu)物袋使用情況統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖：華聯(lián)超市5分鐘內(nèi)購(gòu)物袋使用情況統(tǒng)計(jì)表購(gòu)物總?cè)藬?shù)35人購(gòu)買(mǎi)塑料袋人數(shù)26人購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購(gòu)物袋人數(shù)3人 通過(guò)這張統(tǒng)計(jì)表，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，購(gòu)買(mǎi)塑料袋的人明顯居多，約占74.3%。而且我發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多，而年輕人普遍都傾向于購(gòu)買(mǎi)塑料袋。我分析：因?yàn)橹欣夏耆吮容^節(jié)約，不怕麻煩，并且環(huán)保意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一沒(méi)有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣，特別是男士，隨身很少帶包，所以帶環(huán)保袋很不方便。二覺(jué)得塑料袋也不貴，而且礙于面子，生怕因?yàn)椤斑B區(qū)區(qū)幾毛錢(qián)也要省，太吝嗇了吧!”而被朋友嘲笑。而環(huán)保袋因?yàn)閮r(jià)格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睞。不用購(gòu)物袋的，主要是購(gòu)物量少。而一般到這類大型超市購(gòu)物，量普遍較多。通過(guò)以上種種現(xiàn)象表明，“限塑令”還沒(méi)有深入人心，或者說(shuō)執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則，用價(jià)格杠桿來(lái)限制塑料袋的使用，效果還不夠明顯。需要更深入、廣泛、細(xì)致的工作。
限塑令調(diào)查報(bào)告6
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土，促進(jìn)桃江縣的白色污染防治工作。
二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識(shí)
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對(duì)耕作和播種造成了極大困難，影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，則會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類誤食，會(huì)造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會(huì)造成海上。
2、目前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。
白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。
三、調(diào)查情況
我們小組在學(xué)校隨機(jī)挑選50人參加我們的問(wèn)卷調(diào)查，共收回45份，占90%(調(diào)查問(wèn)卷附表)，結(jié)果如下：
問(wèn)題一：你知道什么是白色污染嗎?
調(diào)查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結(jié)果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。
問(wèn)題二：你經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)小食品嗎?
22.2%的人偶爾購(gòu)買(mǎi)小食品，71.1%的人經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)，只有6.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因?yàn)�，學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來(lái)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請(qǐng)看以下的調(diào)查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。
問(wèn)題三：你如何處理塑料袋?
上圖顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因?yàn)閾?jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，很多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì)把塑料袋扔進(jìn)視線所見(jiàn)的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量，這對(duì)于防治校園白色污染是有幫助的。
問(wèn)題四：請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
(1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。
(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。
(3)學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。
(4)增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方(如小賣(mài)部門(mén)口)。
(5)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現(xiàn)在校食堂使用的一次性飯盒就是國(guó)家禁止使用的.飯盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
(8)學(xué)校不要焚燒垃圾。
通過(guò)本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較了解，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。②相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設(shè)置分類垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。
(三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查
通過(guò)上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對(duì)白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況，并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。
首先，我們進(jìn)行的工作是稱量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近 l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn)，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。
在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時(shí)間對(duì)太原市各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，可惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因?yàn)樵靸r(jià)高，不能保證衛(wèi)生與安全)，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用，這對(duì)人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。
四、結(jié)論
通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以一中為例，每天一中要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì)使多少畝土地喪失耕種能力!而且，學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感，采取淡然的態(tài)度，這是不容樂(lè)觀的。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?
我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。我們的建議：
(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：
�、倜恳粋�(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。
�、趯W(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
�、蹖W(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)�；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂谩�
(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保，才會(huì)從根本上防治白色污染。
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