參觀考察學習調研報告（精選8篇）
在我們平凡的日常里，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的參觀考察學習調研報告，希望對大家有所幫助。
參觀考察學習調研報告 篇1
為學習借鑒外地先進教育教學工作經(jīng)驗，促進我區(qū)初中教育教學工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進一步提高教育教學質量，區(qū)教育局派出了教研員及中小學業(yè)務校長、教務主任共40余人，于x月x日至x日赴xx等市的部分學校，就教育教學情況進行了專題學習考察，現(xiàn)將考察情況總結匯報如下：
一、考察學習的基本情況
這次教育教學工作考察學習的重點是了解省先進學校在校園文化建設、德育及教學改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業(yè)布批、考試、教研科研等方面的經(jīng)驗與做法，從而反思總結自身在教學常規(guī)方面的問題與不足，科學制訂今后學校教學工作的思路與措施。
這次共考察學習了中學和中學、中學、市中學和小學、市中學、中學等八所學校。所考察的學校均為省市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質量在其所屬區(qū)域內遙遙領先�？疾爝^程中分別聽取了學校領導的經(jīng)驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現(xiàn)場參觀，并根據(jù)各校的特色與學校進行了專題研討、交流。這次考察學習，使我們對先進地區(qū)學校的辦學思路與教學教研工作經(jīng)驗，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。
二、 外地主要做法與經(jīng)驗
(一)全校上下一心，領導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。
縱觀中學、中學、中學、中學等均是從面臨撤并的農村中學起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學校，他們取得成功的關鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學。想老百姓所想，急師生之所急，為學校存亡和師生健康成長服務，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來，不管多大的坎都過來了。其次，精神引領和高尚人格魅力的感召是辦好一所學校的靈魂所在。校長的三力、三家思想，校長的吃苦就是享福的口頭禪，校長的教育是良心工作，辦好一方教育，服務一方百姓，成就一代孩子的精神引領。校長把自己的思想滲透到教干教師中去，領導志同道合，干群互相信任、關系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
(二)教學與育人、培養(yǎng)習慣與提升質量，齊頭并進，相輔相成，相得益彰。
教育是一個系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的(語)。考察學校教學質量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實開展習慣培養(yǎng)密切相關。中學在低起點、小坡度育人原則指導下的碰碰車系列體驗式德育活動，行為習慣教育養(yǎng)成了中氣質，形成了令學生神往的中情結。
中學因為實在，所以有效的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節(jié)抓起，培養(yǎng)了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質。中學在常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡的指導思想下，每日由一位教師組織學生對各個班級進行常規(guī)檢查，全面到位、及時公布，日復一日的身體力行，自我規(guī)范，由低層次循序漸進。學生的自我管理和良好行為習慣養(yǎng)成了，學生自主學習的`習慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成，班風、校風好了，學風當然也就好了，質量提高也就是水到渠成的事情了。
(三)立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索了一條低耗高效的教學改革之路。
中學在早期奠定的分數(shù)領先的辦學基礎上，在新一輪課程改革來臨之際，確立了課堂教學四變三結合的教學指導觀，從備課的角度強調用學生的眼光看教材，從教師的教法突出教給方法，從學生聽課方式強調師生互動，從作業(yè)布置形式強調精選布置、分層要求，真正實現(xiàn)了教師不僅為分數(shù)而教學、學生不僅為考試而學習，形成了高質量、輕負擔的學習特色。洋思中學從當堂完成作業(yè)到形成先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，歷時十余年。即在課堂上，教師先展示學習目標，師生認真揣讀，指導學生自學時，明確內容，交代清楚方法，限定時間，教師不斷巡視全班，重點關注中差生，嚴厲督促行為與精力不集中的學生，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定補充、更正，最終讓學生當堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴格訓練形成能力。東廬中學認為課堂的質量來自師生課前的精心準備，因此，實行教學合一的講學稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學案、師生共用。學生在閱讀教材的基礎上盡可能的完成講學稿，第二天早上上交，組長檢查匯總記錄，教師抽查，隨機切入課堂。其實質是學習前移，老師帶著教學總是的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流。后六中學要求教師從課堂到作業(yè)都要科學的放棄，在作業(yè)的實效性上取得了很大的成績。嚴格控制學生教輔用書，學生一本，但教師每人3-5本，精心選擇作業(yè)，用剪刀和膠水為學生自制練習冊。實行雙休后，后六中學單雙周文理科分別出試卷的方式，讓學生度過周末，當然試卷的內容就是本周所學的重點、難點、易錯知識點。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象，學生都建立了專用的作業(yè)記錄本，每天記錄作業(yè)，班主任簽字，回家家長簽字，第二天，作業(yè)記錄本交班主任，學科作業(yè)交任課教師。班主任負責調控各科作業(yè)的量與難易程度，對完成不好的學生，要請家長到�；螂娫捈以L。對于周末試卷作業(yè)，周一時，班主任在班級門口統(tǒng)一收試卷，交教務處統(tǒng)一裝訂，當天晚上學校提供免費晚餐，老師們留下來批改、打分之后張榜公布。中學的早讀課由學生自主學習，教師可以到食堂就餐，不需到班里監(jiān)管。年級將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標明確，教師有布置，有落實，有檢查，減輕了負擔，激發(fā)了學生學習的內驅力，改變了學生被動學習習慣，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
(四)抓實抓好教學常規(guī)，抓嚴抓細教學過程
常規(guī)決定管理水平，細節(jié)決定教學成敗。后六中學通過實行月考核制加強過程管理。根據(jù)學期初聘任，逐級負責的制度設計，將每級責任人作為考核責任人，把教學常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級將每月考核情況匯總，作為學期考核的重要內容。不搞平時不管理，秋后算總帳。洋思中學以常規(guī)管理基本要求為準則，以教學為中心，制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標，都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例，實行三統(tǒng)一三及時即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學生錯題檔案，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋，及時矯正。中學的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標、考綱、教輔資料，以備集體備課時研討。為避免個別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內容多了還是少了，進行相應的處罰。在階段性學習效果反饋方面，中學實行三清，清不了的內容，由任課教師利用學生統(tǒng)一活動時間和雙休日幫助落實，再驗收。中學由學科自行組織單元考試，但年級內統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質量分析。中學組織周考，周考題65%-85%出自講學稿，考試不理想的學生，周六由任課教師輔導提高。上述學校在提高面向全體的學習效果上，均采取了強制性措施和插紅旗、發(fā)喜報、電話家訪等激發(fā)學生內驅力相結合的手段。持之以恒地抓嚴抓細各項管理措施，始終如一地落到實處，達到常規(guī)管理工作實效性和長效性的有機統(tǒng)一。
三、啟示與思考
學校的發(fā)展是一個由量變到質變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領、辦學規(guī)劃、師資隊伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標細化、常態(tài)教學管理、學生習慣培養(yǎng)、團隊執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協(xié)調一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結、比態(tài)度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現(xiàn)。
1、重視輿論文化建設，營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園
一位優(yōu)秀的校長就會誕生一所優(yōu)秀的學校!之行再次印證了這句話。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執(zhí)行，更能促進良好校園文化的沉淀。
2、沒有辦不好的學校，沒有管不好的教師，沒有教不好的學生
提高教育教學質量，沒有一點精神是不行的。領導班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質量作貢獻，為學校的發(fā)展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環(huán)節(jié)!真抓實干，真心為學生服務。
3、把每一件小事做的更精彩
中學的德育教育，中學的生活教育、教學常規(guī)管理，中學的作業(yè)布批，中學的超前備課和集體研討，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣;不做不動腦筋的事，做出思想;不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!
4、重視學生習慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)
夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西;也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發(fā)現(xiàn)：先進學校非常重視學生的行為、學習習慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)。作為初中學段，學生入學后，我們是一年比一年差，而洋思中學、后六中學等卻是一年比一年強!原因何在?基礎不牢，地動山搖!基礎是什么?應是學生身上和學校教育最為缺乏的對學生持續(xù)發(fā)展，終生有益的。個人認為無論從現(xiàn)實的缺失，還是中學生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點看，初中學段應重點強化習慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。洋思中學的就寢就餐，先后次序明確，井然有序;中學學生進入會議室從第一個座位開始做起;中學的學生課桌上方左、中、右三個方位學習用品放置合理，坐姿端正，舉手規(guī)范，體現(xiàn)了整齊就是美 中學全體學生的自行車均不需上鎖;所有學校的學生們，無論城市的還是農村的，均非常有禮貌的向老師問好，讓我們這些考察者來不及回應先用了一學期的時間抓常規(guī)工作，然后，再搞教學改革!口中學的校長在介紹教改經(jīng)驗的開頭時如是說。習慣養(yǎng)成和規(guī)則意識的培養(yǎng)不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動物，而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度的過程。我們經(jīng)常講以教學為中心，我沒有勇氣改，但我始終認為以教學和育人為中心，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎的東西，我們可能與我們最想獲得的教學質量漸行漸遠!當習慣內化為品質，使學生形成積極的人生態(tài)度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。
5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍
著名教育家教授的教育九大定律之一態(tài)度決定一切，在幾個農村中學體現(xiàn)的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們，工資上漲的速度遠沒有責任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會現(xiàn)狀，面對無法大動的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務!
其實，學什么，怎么學，是次要的!況且走馬觀花式的之行，我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節(jié)上的操作，重要的是學習他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來而不自滿，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗、做出成果的精神!學習他們抓住一點，不偏不廢不動搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明達!
參觀考察學習調研報告 篇2
為學習先進經(jīng)驗，積極探索企業(yè)管理工作的新路子，我們有幸到xx公司和xx公司參觀學習。此次參觀學習組織嚴密，內容豐富，我們參觀了xx公司和xx公司的辦公區(qū)、xx公司的生產(chǎn)廠區(qū)。在參觀過程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經(jīng)驗介紹，觀看了xx公司的產(chǎn)品展覽，收獲多多，啟發(fā)深深。
主要收獲：
先進的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團內部比較有代表性的公司。
xx公司位于xx，成立于xx年xx月xx日，是xx公司控股的A股上市公司，是一戶以xx產(chǎn)業(yè)為主，集地xx為一體的國家第一批循環(huán)經(jīng)濟試點企業(yè)。該公司堅持信譽至上、用戶至上的經(jīng)營思想，采用先進和科學的管理方法，充分利用社會資金，發(fā)揮資源優(yōu)勢，以市場為導向，積極開拓國內和國際市場，高質量、高效益地從事經(jīng)營活動。公司堅持股權平等、同股同利、風險共擔的原則，本著對投資者負責的態(tài)度，積極實現(xiàn)公司利潤最大化，確保公司資產(chǎn)的保值和增值，促進公司穩(wěn)步發(fā)展，使全體股東獲得良好的投資回報。
xx公司通過內部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過管理者年度述職考核，真正體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。
xx公司是由集團公司將其全資企業(yè)——xx廠的生產(chǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)，以獨家發(fā)起，整體改制，社會公開募集股份方式設立的股份有限公司。多年來，xx公司始終堅持“依靠科技進步，定位世界一流”的發(fā)展思路，通過“xx”、“xx”期間投入近40億元，得到國家重點支持并被列入國債項目的兩期“環(huán)境治理、節(jié)能技術改造”工程的實施，使公司主要技術裝備達到國際先進、國內一流水平，綜合實力明顯增強。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟，堅持“清潔生產(chǎn)”，實現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟效益與環(huán)境保護的和諧發(fā)展。
崇尚創(chuàng)新、敢為人先、寬容失敗，尊重知識、尊重創(chuàng)造的企業(yè)創(chuàng)新文化是該公司科技創(chuàng)新能力建設的根本推動力量。xx公司先后制訂實施了加快人才隊伍建設、專業(yè)技術管理人員聘任考核、科技項目管理、科學技術獎勵、知識產(chǎn)權管理等一系列關于科技人才隊伍建設和鼓勵科技創(chuàng)新的管理制度和措施，形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內核。良好的員工成長成才機制和不斷完善的創(chuàng)新體系建設，滿足了公司不斷發(fā)展的要求，積累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。
高素質的管理團隊。公司要發(fā)展，管理要優(yōu)先，管理要發(fā)展，關鍵在管理者。高素質的管理團隊是一家公司發(fā)展之源，公司前進之基，興旺發(fā)達之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊伍建設，努力提高管理者素質，竭力打造一支高素質的管理團隊。
xx公司擁有員工總人數(shù)xx余人，其中碩士以上學歷xx人，占員工總數(shù)的xx；大專以上學歷xx人，占員工總數(shù)的xx %；
xx公司擁有員工總人數(shù)xx余人，其中大中專以上學歷的各類科技人員共xx人，占員工總數(shù)的xx%；工程系列技術人員xx人，其中“xx技術創(chuàng)新人才”4人，具有高級職稱xx人，中級職稱xx人，初級職稱xx人。公司作為xx省首批創(chuàng)新型試點企業(yè)、xx省知識產(chǎn)權試點企業(yè)，xx年xx月被認定為國家“高新技術企業(yè)”。
主要思考：
參觀學習回來，結合我自己的工作，覺得可以從以下幾個方面來思考公司的工作：
營造干凈、整潔的工作環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來者的第一印象。我們參觀的兩家企業(yè)優(yōu)美的廠區(qū)綠化、干凈的廠區(qū)道路，一切都讓人身心舒展。我們應該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場所打理的井井有條、干凈整潔。
走特色發(fā)展之路。這次參觀學習的兩家企業(yè)，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化，所以說特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。如xx公司在集團總公司的正確領導下，以良好的經(jīng)營業(yè)績和企業(yè)形象受到國內外廣泛關注，管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、節(jié)能減排、xx采選冶煉技術和裝備受到同行業(yè)的普遍認可。
要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。兩家企業(yè)之所以成功，是管理者和普通職工都有可貴的'進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。
精細化、注重實效的管理機制為企業(yè)的發(fā)展提供保障。這兩家企業(yè)在建廠初期就把企業(yè)的文化、管理、發(fā)展、定位全部科學規(guī)劃，使企業(yè)在一開始就站在一個較高的起點上，并有條不紊的組織實施，從辦公大樓顏色到辦公紙張；從景觀設計到企業(yè)文化品牌；從制度建設到管理流程，全部有章可循，按章做事，這些都值得我們借鑒。在學習中，各個企業(yè)的管理都具有自己的特色，從廠區(qū)環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領導意識、核心人才培養(yǎng)等多個方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學性，使企業(yè)的管理沿著一個良性的方向發(fā)展。
今后的工作：
一、人才培養(yǎng)
1、重視管理者的選拔和管理。重點抓好管理者和中青年技術人才的培養(yǎng)，帶動整體的技術進步。對管理者要嚴格遴選，定期考核，大膽使用，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，做到好中選優(yōu)，優(yōu)中選尖，不搞論資排輩和遷就照顧。同時把競爭機制引入管理之中，加強對他們的考核，充分使用考核結果。對管理期內取得顯著成績的予以表彰獎勵。對無所建樹或沒有發(fā)展前景的，不再列入管理。鼓勵組織他們主持和參與新技術、新項目的攻關，發(fā)揮他們在領導科學決策方面的智囊和咨詢作用。增加外出參加學術活動的機會，科研優(yōu)先立項，并提供經(jīng)費。
2、加速對后備人選的培養(yǎng)。各部門制定符合公司實際的培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)人選名單，制定切實可行的培養(yǎng)措施。要落實培養(yǎng)措施，一方面要加強他們的實踐鍛煉，讓他們在實踐中盡快成長，使他們早出成果，快出成果；另一方面要舍得投入，有計劃地選送他們培訓和進修，并積極鼓勵和支持學后備人選參加各種學術交流活動。
二、薪酬管理
通過職位評估，來確定職位的相對價值，根據(jù)職位相對價值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結構，體現(xiàn)內部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標是能夠吸引、留住和激勵核心員工，實現(xiàn)企業(yè)長遠發(fā)展。
1、職位評估，確定職位價值。解決職位價值大小的工具是職位評估，我們從責任因素、知識技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等方面對公司所有職位進行評估，并根據(jù)企業(yè)的行業(yè)、地區(qū)特點、企業(yè)文化要求對評估要素進行調整，確保評估能真實反映職位價值及公司現(xiàn)在及未來導向。職位評估完成后，根據(jù)評分結果對各職位進行排序，這樣每個職位在公司職位體系中的相對價值就體現(xiàn)出來。中高層與基層的職位價值差距就拉開了，關鍵崗位，特別是技術崗位與普通員工的職位價值差距也拉開了。
2、關鍵崗位適度領先，拉開薪酬檔次。通過職位評估，明確了關鍵崗位的職位價值，再根據(jù)市場調研的結果，就確定了薪酬調整的方向：關鍵崗位，包括中高層以及技術崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場競爭力，吸引和保留優(yōu)秀人才；對于普通崗位與可替代崗位，基于穩(wěn)定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個別微調。由于關鍵崗位的薪酬在企業(yè)薪酬總額中所占比例較小，薪酬提升對人工成本的影響也較小。
三、員工培訓
1、做好培訓，必須選擇受訓員工。公司在組織員工培訓時，除了考慮崗位需要，也應考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結合起來，作到在受訓員工選擇中注重資質、注重潛質，挖掘潛能。
2、要有反饋與交流。每次培訓結束后都要做培訓效果評估，對培訓內容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎。
3、推行部門互動式培訓。公司設置培訓主題后，根據(jù)部門員工特點，將培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內容，每講完一部份，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論�？偨Y長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。
四、實施精細化管理
通過精細化管理的培訓，讓員工充分了解精細化管理的真正意義。
1、制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務目標；
2、完善細化規(guī)章制度；
3、細分業(yè)務流程；
4、樹立精細化管理理念，抓好服務與生產(chǎn)過程中的細節(jié)；
5、加強業(yè)務流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設。
五、創(chuàng)新活動
1、理念創(chuàng)新，加強發(fā)展理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務理念等方面的創(chuàng)新，要求年底提出1—2條有實效的創(chuàng)新觀念；
2、管理創(chuàng)新，加強具體生產(chǎn)經(jīng)營活動中的創(chuàng)新工作，關注細節(jié)的改進。每年選擇1—2個創(chuàng)新課題，要見成效、出成果。
感悟名企的成功之道，反思我們的管理實踐；借鑒名企的成功經(jīng)驗，再理管理新思路。我會以這次參觀學習為契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點！為我公司更好、更快發(fā)展再立新功！
參觀考察學習調研報告 篇3
為進一步加強我局黨建工作力度，拓寬工作思路和視野，學習外地先進地區(qū)黨建工作的先進經(jīng)驗和有效做法，提高我局黨建工作水平，我隨局黨委書記路滿倉等一行十二人于8月13日至25日外出考察學習，沿途先后走訪了烏海、阿拉善、西寧、蘭州、南昌等供電公司，了解了內電公司所屬企業(yè)和區(qū)外同行業(yè)企業(yè)黨群工作現(xiàn)狀及其管理方法，并與當?shù)毓╇娖髽I(yè)的黨群工作者進行了交流探討，現(xiàn)將考察學習情況報告如下：
一、學習考察的目的和意義
這次學習考察的目的是：了解不同地區(qū)供電企業(yè)黨群工作現(xiàn)狀與管理方法，學習和借鑒先進地區(qū)好的工作經(jīng)驗，從而檢視自身的優(yōu)勢與不足，創(chuàng)新思路和工作方法，不斷提升工作水平�？疾鞂W習采用現(xiàn)場參觀、查閱資料、對口交流、集中座談等方式進行。本次學習考察的時間雖然較短，但目的明確，內容豐富，重點突出，取得了良好的效果。
我們在深切感受差距的同時，也認識到，只要我們能夠正視自身的不足，學習新的理念，拓寬工作思路，我們就能發(fā)揮自己的潛能。在今后的工作中揚長避短，創(chuàng)新思路和工作方法，不斷提高工作水平。
二、學習考察的基本情況
通過學習考察，深切感受到五個供電公司在黨群工作中各有特色，如烏海電業(yè)局開展黨政共建、黨政交叉任職;蘭州供電公司開展的“六好黨支部建設”活動得到了國網(wǎng)公司的好評;南昌供電公司開展的“四項措施”穩(wěn)步推進黨員“一帶二”心橋工程，在黨員教育管理上收到了良好的效果。他們的具體做法：
1、積極構建黨建工作網(wǎng)絡，有效地實現(xiàn)了黨建格局區(qū)域化。阿拉善電業(yè)局因基層單位較遠，利用網(wǎng)絡提供的信息資源內容豐富、覆蓋面廣，速度快、更新性較強的優(yōu)勢，將傳統(tǒng)的灌輸和說教式的工作方式，由瀏覽者本人選擇自己選需的內容進行學習。在內容上多層次、多角度的大量文章和圖文并茂的各種資料，不同層次的職工在同一時間里都可以找到適合自己的'內容，在大量的學習資料之間，穿插一些生動健康的娛樂內容，使職工能夠輕松地瀏覽和學習，在潛移默化中接受教育。這種做法，加快了黨建工作的節(jié)奏，提高工作實效性，同時在一定意義上克服了黨建工作影響面小的弱點，企業(yè)可以及時了解和掌握職工的思想動態(tài)和熱點問題，從而能夠有的放矢，對癥下藥，有針對性的開展工作，避免了泛泛的倡導和說教，增強了黨建工作的靈活性，使其更具實效。
2、深入開展黨政共建，強化協(xié)調一致，在動態(tài)中緊密結合。烏海市電業(yè)局在黨建工作中，注重黨政工作在操作上銜接，班子成員嚴格落實交叉任職制度，對黨務和行政工作做到同規(guī)劃、同布臵、同檢查、同考核，實現(xiàn)了黨政工作的完全對接，避免了工作中的盲區(qū)。在工作安排上既有經(jīng)營工作指標又有黨務工作要求，實現(xiàn)了生產(chǎn)經(jīng)營、工作目標的一致性;在布臵落實上，黨政領導各有側重，要求的工作目標和承擔的責任是同等的;在檢查考核上，不論是黨務工作還是行政工作都同檢查、同考核，存在問題黨政領導都要承擔相應責任。黨務工作根據(jù)行政工作提出的“5216”目標開展“34567”(以“四個保障”為核心，深入開展“五個一”和“六熱愛”，企業(yè)文化“三創(chuàng)新”，思想工作“七個與”)。行政每年在預算時就提供每名黨員經(jīng)費300元，為開展活動提供保障。黨務工作者則做好調查研究和宣傳教育工作，創(chuàng)辦《烏海供電報》、建立黨建網(wǎng)頁，使黨務工作與企業(yè)的中心工作始終相輔相成，協(xié)調一致。
3、貼近實際，貼近用戶，加強行風建設，提升優(yōu)質服務水平。蘭州供電公司堅持“優(yōu)質、方便、規(guī)范、真誠”的供電服務方針，積極探索拓展服務領域，延伸服務內涵。從客戶最關心、反映最強烈的難點、熱點問題入手，在管理、技術、思維、手段等方面實現(xiàn)人性化便民服務，配備了移動變壓器、移動發(fā)電機、帶電作業(yè)等措施，簡化報裝程序，實現(xiàn)“企業(yè)內轉外不轉”。全面開通“95598”服務熱線，形成全天候服務體系，最大限度地滿足客戶個性化、高層次需求，客戶足不出戶，只需撥打該電話，就能辦理業(yè)擴報裝、故障報修、電費查詢、投訴舉報等業(yè)務。與物價部門溝通制定了有償和延伸服務收費價格，為客戶提供多功能、全方位、環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、手段先進的營業(yè)場所，優(yōu)化服務流程，理順服務環(huán)節(jié)，縮短服務時間，提高工作效率和職工隊伍素質，樹立良好的企業(yè)形象。
4、創(chuàng)新工作載體，實現(xiàn)黨建活動形式化。烏海電業(yè)局開展“黨員掛牌”活動，將黨員照片按部門統(tǒng)一制作上墻公示，由各支部分3個檔次每2月進行1次考核，并作為年底評先依據(jù)，目標是“黨的牌子掛起來，黨員身份亮起來，黨的形象樹起來，黨的旗臶飄起來”，通過一年多的實踐，有效地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。蘭州供電公司制定了“黨員考核手冊”，每名黨員1冊，對照標準就學習、工作、生活及重大事項等情況進行評比并登記，記錄黨員的各項表現(xiàn)和貢獻，將黨員表現(xiàn)情況定期向其所在單位黨組織反饋，有效地實現(xiàn)了黨員教育管理規(guī)范化。
三、考察收獲
通過此次考察使我收獲很大，主要有：
一是解放思想、轉變觀念、開拓了視野，堅定了我們發(fā)展的信心;
二是在今后的黨建工作中看到了我們在思想上、觀念上和發(fā)展上的優(yōu)勢與不足;
三是尋找我們自己在發(fā)展中的不足之處，明確下一步努力的方向。
1、進一步加大黨建工作力度，健全黨建工作機制。提升黨支部的職能，充分發(fā)揮其領導核心作用，借鑒外地經(jīng)驗，深化黨政共建活動。
2、以建設和諧型企業(yè)為目標，弘揚電力企業(yè)優(yōu)秀文化。黨組織要當好企業(yè)先進文化的倡導者，就必須堅持兩手抓、兩手硬，切實加強精神文明建設和企業(yè)文化建設。結合企業(yè)實際，以人為本，發(fā)揮團隊精神，并適時學習借鑒外地先進企業(yè)文化建設的成功經(jīng)驗，致力于培育富有時代精神和鮮明個性特色的文化。大力培育“勤儉、廉潔、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，塑造企業(yè)形象。開展職工喜聞樂見和健康向上的文體娛樂活動，充分發(fā)揮企業(yè)文化的導向、凝聚、約束、激勵等作用，以增強企業(yè)的凝聚力和向心力。
3、進一步加強黨員管理教育，以先進模范典型人物作示范，提高廣大黨員干部的業(yè)務素質，全面完成各項工作任務。
4、深入推進示范創(chuàng)建工作，全面提升黨建工作水平。進一步強化黨建在全局工作的重要地位，積極營造良好的工作環(huán)境，要圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等中心工作來開展，對職工做到化解矛盾，理順情緒，多辦實事，凝心聚力，鼓舞干勁，對領導班子要協(xié)調好各種關系，發(fā)揮班子的整體功能。積極營建良好的黨建工作環(huán)境，不斷創(chuàng)新工作載體，為實現(xiàn)全局三年發(fā)展戰(zhàn)略目標的實施，黨政領導齊抓共管，共同努力，全面完成各項工作目標。
參觀考察學習調研報告 篇4
根據(jù)市委組織部、市委黨校安排，現(xiàn)將學習培訓期間及赴某市調研考察情況報告如下：
一、某村、某鎮(zhèn)的經(jīng)驗做法某村土地制度綜合改革、某鎮(zhèn)的電商家具產(chǎn)業(yè)園各有特色。某村通過吸引外來資金投資，成功獲得了英國楊威及合伙人公司的投資，實施了農民集中居住、開展社區(qū)創(chuàng)建，建成了綜合服務中心、標準廠房、污水處理廠等城市才具有的基礎設施，使某村形成了一個“小城鎮(zhèn)”，為我們提供了鄉(xiāng)村建設的一個樣板。某鎮(zhèn)則通過本地居民的努力，以小帶大、以點帶面，從幾個網(wǎng)店做起，發(fā)展成為了全國“淘寶第一鎮(zhèn)”，為我們推進電商發(fā)展提供了一個可復制模式。
二、學習培訓及調研考察的體會
1、抓黨建、促脫貧要“有正氣”。通過學習培訓、參觀考察，可以明顯的看到，無論是某村，還是某鎮(zhèn)，都是在一個堅強班子的帶領下，從無到有，從少到全，帶領干部群眾，走出了一條具有自身特色的發(fā)展之路。沒有黨的堅強領導，沒有黨支部提供的堅強基礎，沒有投資商對地方黨政組織的信賴，某村是很難發(fā)展到今天這種規(guī)模的。任何一個村莊的集體搬遷一直是基層工作中的難題，如果沒有村支部的有力工作，這一難題則無法解決，村民集中居住、土地制度綜合改革是無法順利推進的。如果沒有某鎮(zhèn)黨委政府的支持，僅僅靠農民個人發(fā)展電商，相關配套措施跟不上，某鎮(zhèn)也很難發(fā)展到今天的規(guī)模。因此，基層工作特別是農村工作，必須有一個堅強的黨支部班子，也必須有一個想干事、能干事、干成事的黨支部書記。在抓黨建上，要堅強有力、工作到位，標準動作不走樣，還要突出“本土特色”，實現(xiàn)“一村一品”；在扶貧上，實事求是，不送人情，不從中徇私牟利。
2、抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展要“接地氣”。某村的發(fā)展，在吸引投資的`基礎上，依靠本村傳統(tǒng)的木業(yè)和編織等手工業(yè)，發(fā)展挖木勺、制油端子、打蒲包、編蒲扇等項目，而且積極引導村民創(chuàng)業(yè)，打造出了村內的商業(yè)街，通過擴大影響、吸引商業(yè)資本，走出了自己的特色之路。某鎮(zhèn)的家具產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)了十幾年的發(fā)展，從20xx年開始，從家庭式的作坊生產(chǎn)，發(fā)展成集生產(chǎn)加工、倉儲物流、電子商務、商務服務、生活配套五大功能區(qū)為一體的電商家具產(chǎn)業(yè)園，入園企業(yè)達到588家，家具涵蓋了實木類、板式類、鋼構類、碳化類等品種。從某村和某鎮(zhèn)的發(fā)展之路可以看出，都是依托本地產(chǎn)業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)營發(fā)展模式。
3、抓電商推廣要“聚人氣”。電商從根本來說是一種銷售渠道，而且是一種“無邊界”的銷售渠道。不受營業(yè)場地、營業(yè)時間、營業(yè)人員的限制，隨時隨地可以進行交易，隨時隨地可以產(chǎn)生收入。但是，電商的發(fā)展離不開一個關鍵的要素――產(chǎn)業(yè)集群。以某鎮(zhèn)為例，集聚了大量的家具企業(yè)，規(guī)模有大有小，檔次又高有低，可以滿足不同消費者的需求，線上線下都便于考察、采購。同時，家具產(chǎn)業(yè)的集群又帶來了其他產(chǎn)業(yè)靠攏，如家具研發(fā)設計、倉儲物流、物業(yè)管理、生活服務等其他產(chǎn)業(yè)，以滿足家具產(chǎn)業(yè)集群所需要的原料、職工生活、子女上學等各種所需。因此，電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，關鍵一步是吸引產(chǎn)業(yè)聚集。
三、目前我們自身存在的不足
一是人才缺乏。農村最普遍的情況是，青壯年勞動力缺乏，也就是最能接受新事物的勞動力缺乏。青壯年基本上都外出打工，在某地是這樣，這次到三地進行扶貧檢查，這幾個區(qū)（市）農村的情況也大致如此，制約了本土經(jīng)濟的提升發(fā)展。沒有年輕力量的積極投入，是很難推動農村經(jīng)濟的發(fā)展的。
二是產(chǎn)業(yè)基礎薄弱。在派駐村周圍，可以說是缺少各類工礦企業(yè)、農副產(chǎn)品加工企業(yè)，無法形成促進農村發(fā)展的帶動力量，制約了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。目前，農村居民的產(chǎn)品銷售基本以原生態(tài)或半成品進行銷售，利潤低、銷量低，產(chǎn)品基本銷售給周圍較小的個體經(jīng)營業(yè)主，然后再由他們往外銷售，無法形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應。
三是思想相對落伍。雖然農村居民的收入較低，但這是橫向比的結果，是同城鎮(zhèn)居民收入比較的結果。如果從縱向比，現(xiàn)今農村居民的收入比過去不知高了多少倍�！靶「患窗病保淌剜l(xiāng)土，是農村村民的一個很傳統(tǒng)的想法，尤其是在年輕一代外出謀生，本村常住村民基本為中老年村民，更是凸顯了農村居民在思想上無法跟上時代發(fā)展的需求�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”對他們來說，只是一個詞，沒有任何意義，這些都是我們需要面對的客觀事實。
參觀考察學習調研報告 篇5
為進一步加強我院管理工作質量，圓滿完成市衛(wèi)生局安排的各項工作任務，全面提升衛(wèi)生院的綜合服務能力，切實解決部分員工工作責任心差，積極性不高等問題，學習借鑒先進單位的好經(jīng)驗、好做法，xx年x月x日至30日和xx月xx日，院長帶領院領導班子及相關人員組成學習考察組，先后赴xxxx中心衛(wèi)生院和xxxx中心衛(wèi)生院就衛(wèi)生院綜合改革、績效工資實施等方面工作進行了學習考察�，F(xiàn)將學習考察情況報告如下：
一、基本情況
xx鎮(zhèn)位于xx市東北部，地處“兩省三市”交界處，距xx市約27。公里，車程僅半個小時。全鎮(zhèn)總人口4萬多。衛(wèi)生院現(xiàn)有員工xx人，衛(wèi)生技術人員xx人，xx年業(yè)務收入為xx萬元。
xxx鎮(zhèn)位于吉林省長吉南線公路（長春市至吉林市）中段，長吉走廊的中間部位，全鎮(zhèn)總人口5萬多，衛(wèi)生院現(xiàn)有員工xx人，衛(wèi)生技術人員xx人，xx年業(yè)務收入為xx萬元。
兩個衛(wèi)生院的規(guī)模，員工隊伍和服務人口及技術能力與我院基本相當，但在醫(yī)院服務水平上，社會影響力上，業(yè)務收入上，以及各項工作任務落實上遠遠高于我院。
二、主要做法
他們積極圍繞衛(wèi)生體制改革的的目標要求，真正在“深化”上下功夫，在“體制”上動真格，在“改革”上見實效。針對實行基本藥物制度后，出現(xiàn)了部分衛(wèi)生技術人員積極性降低、吃“大鍋飯”，推諉病人等問題和現(xiàn)象，研究制定了新的績效工資考核分配辦法，實現(xiàn)了維護公益性、調動積極性的收入分配機制改革新突破。
�。ㄒ唬┛冃ЧべY考核分配辦法體現(xiàn)四方面基本原則：一是按勞取酬，效率優(yōu)先；二是向醫(yī)護一線傾斜；三是績效考核雙掛鉤；四是公開公正公平。
�。ǘ┛冃ЧべY考核分配辦法體現(xiàn)了全員性，衛(wèi)生院所有員工均為考核對象。
�。ㄈ┛冃ЧべY考核分配辦法體現(xiàn)了工資組成簡單科學，便于操作。衛(wèi)生院實施績效工資后，員工工資改為崗位效益工資，包括基本工資和績效工資兩部分。將原工資構成中艱苦邊遠津貼、剩余補貼、房補、住房公積金等部分定位基本工資；原工資構成中崗位工資、薪級工資、衛(wèi)生專業(yè)技術人員浮動工資、陽光工資、絕對額和護士津貼做為效績工資�？冃ЧべY亦分為兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資，各占50%。
（四）績效工資考核分配辦法在具體操作中、所有程序公開透明，既有目標又有數(shù)量，杜絕了人為因素。
基礎性績效工資根據(jù)每月考勤和醫(yī)德醫(yī)風等情況按月發(fā)放。個人扣除部分，納入衛(wèi)生院每月考核總量再分配。
獎勵性績效工資每月衛(wèi)生院先從總額中提取2—5%作為單位獎勵基金，剩余部分根據(jù)考核結果發(fā)放。
獎勵性績效工資的考核實行百分制，對每名員工的服務數(shù)量、服務質量、服務行為、醫(yī)德醫(yī)風、收支結余等指標核定任務，分為公共和專業(yè)崗位兩部分進行考核，根據(jù)考核分數(shù)確定獎勵性績效工資數(shù)額。嚴格考核、足額兌現(xiàn)。
（五）績效工資考核分配辦法體現(xiàn)了考核結果運用的公平性和公正性�？己说哪繕嘶蛿�(shù)量化，可以明確得到員工的具體工作情況。這個結果是在同一個標準下產(chǎn)生的，可以從分體現(xiàn)出多勞多得的原則。同時績效考核結果還可作為職工晉升、評優(yōu)、續(xù)聘和辭退的重要依據(jù)。
（六）兩家衛(wèi)生院績效工資考核分配工作具體內容基本一致，只是在基本工資和績效工資的分配比例上有所不同。岔路河衛(wèi)生院更簡單些。
通過實施績效工資考核分配辦法，兩家衛(wèi)生院各項工作在當?shù)囟济星懊�，從滿生機和活力。通過對上述兩家衛(wèi)生院的考察學習，覺得他們的.做法和有說服力和借鑒性。
三、幾點想法
�。ㄒ唬┙Y合今年全市工作的部署和當前我院的實際，調動全院各類人員的積極性，擬在全院開展績效工資考核，請示市衛(wèi)生局領導，是否可行。
（二）召開職工代表大會，通報學習考察情況。同時，就我院實施績效考核的相關問題提交職代會討論，廣泛聽取各方面意見，形成良好的輿論氛圍。
�。ㄈ┤绻梢詫嵤┛冃ЧべY考核分配辦法，我們還要進行認真的深層的調研和論證，搞好基數(shù)測算，分配要素分值的設定要合理，績效考核指標設定要恰當，績效評估要科學，要制定嚴謹科學的考核辦法，形成完整的實施方案來保證此項工作順利進行。
參觀考察學習調研報告 篇6
20xx年5月9日至11日，由本委副書記率綜治、法治、政工等科室人員的學習考察組，赴浙江寧波市鄞州區(qū)、杭州市余杭區(qū)、湖州市安吉縣等“三地”就加強和創(chuàng)新社會管理等工作進行了考察學習。“三地”都是浙江綜治和平安建設的先進區(qū)縣。寧波鄞州區(qū)是我區(qū)綜治和平安建設“三爭一創(chuàng)”對標找差學習的先進典型，杭州余杭區(qū)是我區(qū)法治創(chuàng)建“三爭一創(chuàng)”對標找差學習的先進典型�？疾熘校疾旖M一行深入社區(qū)、街道現(xiàn)場觀摩學習，與區(qū)、街道政法綜治一線人員深入研討交流，學經(jīng)驗、找差距、尋對策，進行了深入思考�，F(xiàn)將考察學習情況報告如下。
一、考察地區(qū)加強和創(chuàng)新基層社會管理的主要做法
�。ㄒ唬╊I導重視，著力提升社會管理層級
“三地”高度重視社會管理服務工作，將加強和創(chuàng)新社會管理作為xx屆黨委、政府主抓的重點工作，與經(jīng)濟轉型發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設一起列為實現(xiàn)現(xiàn)代化工程的三大任務。
一是領導主抓。考察的三個地區(qū)都由黨委、政府一把手任社會管理領導小組組長，參與研究制定加強和創(chuàng)新社會管理的政策措施，推動工作落實。杭州余杭區(qū)建立了“大平安”建設領導小組，區(qū)委書記、區(qū)長親任組長，非常關注經(jīng)濟、平安“兩張月報表”，該區(qū)平安辦對平安建設的主要業(yè)務數(shù)據(jù)編成《平安綜治維穩(wěn)月報》，每月報送區(qū)委書記、區(qū)長閱批。
二是領導親為。寧波鄞州區(qū)全面推行領導干部接訪工作制度化、規(guī)范化建設，把領導干部親自接待群眾來訪、親自動手解決信訪問題作為新形勢下做好群眾工作、改進領導方式的重要舉措，區(qū)委領導“月月接”、區(qū)其他領導“周周接”、基層領導“天天接”，實行“一套制度管理到底、一個領導包到底、一件事情抓到底”的“三個一制度”。
三是全力保障。杭州余杭區(qū)每年列入財政預算的綜治和平安建設的經(jīng)費達3000萬元，由區(qū)綜治辦統(tǒng)一歸口管理使用。對超計劃、預算的經(jīng)費特事特辦、隨用隨批。建立巡防隊員工資定期增長機制，并報請區(qū)委、區(qū)政府同意，每年拿出10個事業(yè)編制由區(qū)綜治辦使用，專門用于解決能力優(yōu)秀、工作成績突出的.巡防隊員編制。
�。ǘ┳兏矬w制，著力打造大管理格局
“三地”非常重視從體制機制上進行革新，著力打造適應現(xiàn)代社會服務管理的組織模式。
一是打造“大平安”體系。拓展治安好、犯罪少的狹義“小平安”內涵，建設涵蓋經(jīng)濟、政治、文化和社會各方面的寬領域、大范圍、多層面的廣義“大平安”，杭州余杭區(qū)將所有區(qū)級機關部門全部納入綜治委，作為平安創(chuàng)建的成員單位，把平安建設提升到更高的層面上進行推動落實。寧波鄞州區(qū)在鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）建立公共安全監(jiān)督管理所，編制3—5人，為正科級事業(yè)編制，統(tǒng)一行使安全生產(chǎn)、食品藥品安全、環(huán)保、特種設備、消防、道路交通安全、農村公共安全等綜合監(jiān)管和組織協(xié)調職能，實現(xiàn)了從“生產(chǎn)安全”到“公共安全”的拓展。
二是建設鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）社會服務管理中心。建設鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）社會服務管理中心是浙江全省加強和創(chuàng)新基層社會管理的一項重要舉措�？疾斓娜齻�區(qū)縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）社會服務管理中心統(tǒng)籌整合原鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）社會治安綜合治理工作中心、公共服務中心、黨員服務中心等平臺和資源，為基層群眾提供“綜合性”、“一站式”、“窗口化”的服務。中心負責人由鎮(zhèn)鄉(xiāng)長、街道主任擔任，設常務副主任一名，主持中心日常工作，根據(jù)工作需要設相關副主任若干名，分別負責相關條塊的業(yè)務工作。中心一般分為公共服務大廳（以窗口服務的形式為社會公眾提供各類公共服務和便民服務）、信訪接待區(qū)（用于日常信訪的接待、受理、辦理和領導干部接訪）、社會矛盾聯(lián)合調處區(qū)（用于各類社會矛盾的聯(lián)合調處，提供各類維權服務和心理咨詢服務）、集中辦公區(qū)（為進駐中心的有關部門、單位和工作人員提供集中辦公場所）等四大功能區(qū)。按照實體化動作的要求，建立起了工作例會、形勢分析、情況通報、考核評價、督查督辦、責任追究、臺賬資料等一整套內部運行機制和公共服務聯(lián)辦、信訪事項聯(lián)處、矛盾糾紛聯(lián)調、社會治安聯(lián)防、公共安全聯(lián)管、重點工作聯(lián)勤、突出問題聯(lián)治、基層平安聯(lián)創(chuàng)的“八項”工作機制。
三是優(yōu)化政法綜治機關建設。在區(qū)委政法委設立政治處，擔負區(qū)政法系統(tǒng)干部隊伍的教育、管理、使用的職責，政治處主任為政法委委員，列入領導班子的副職。區(qū)綜治辦除綜治指導科外，增設督查考核科和基層建設科，進一步加大對街鎮(zhèn)和村（社區(qū)）的工作指導、考核力度。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新管理，深入推行“兩網(wǎng)合一”工程
實行“黨建網(wǎng)”和“綜治網(wǎng)”“兩網(wǎng)合一”工程，提升網(wǎng)格化管理精細化、科學化水平，是杭州余杭區(qū)加強和創(chuàng)新社會管理的一項基礎工程，已取得扎實成效。
一是科學劃分網(wǎng)格，網(wǎng)格、人員、職責“三到位”。全區(qū)以村（社區(qū)）為主劃分為450個網(wǎng)格，網(wǎng)格下細分片、組，大型企業(yè)和流動人口集聚區(qū)塊設置專門網(wǎng)格。在網(wǎng)格管理力量上，組建4支力量：
第一支是指導力量，為區(qū)鎮(zhèn)駐村（社區(qū)）干部；
第二支是基礎力量，為村（社區(qū)）干部、黨員骨干、村（居）民代表、小組長；
第三支是專職力量，為巡防隊員、流動人口專管員、勞保協(xié)管員、城管隊員、安監(jiān)員、計生專員等；第四支是輔助力量，為巾幗志愿者、“和事佬”和各類志愿者。四支力量在履行好“信息員、宣傳員、調解員”職責的同時，各有側重。
二是搭建四級平臺，應急、管理、服務“三聯(lián)動”。區(qū)級應急服務平臺，在區(qū)公安分局110報警平臺的基礎上，搭建110救助服務聯(lián)運新平臺，整合40余個部門及“96345”、“12345”、“市民之家”等平臺，為群眾提供應急救助服務；鎮(zhèn)（街道）服務管理平臺，整合所有涉及群眾辦事的窗口部門進駐社會服務管理中心，賦予中心分流指派、指揮調度、檢查督查、考核獎懲和“一票否決”建議等權力，實行一條龍服務、一站式管理。村（社區(qū)）基礎服務平臺，建立“社會服務管理分中心”，整合民政、勞保、城建、計生、綜治等窗口，由社工和志愿者提供基礎性服務。片組戶聯(lián)系服務平臺，對困難戶、殘疾人、孤寡老人和特殊人群開展重點聯(lián)系服務。
三是建章立制，提升成效。建立起了走訪聯(lián)系、信息流轉、自主管理、協(xié)調聯(lián)動、督查通報、考核激勵等6大類24項機制。尤其是依托社會管理綜合信息系統(tǒng)，配備有線網(wǎng)絡終端和“綜治e通”手機，實現(xiàn)了“基礎信息網(wǎng)上錄入、辦事服務網(wǎng)上流轉、工作過程網(wǎng)上監(jiān)督、責任目標網(wǎng)上考核”，提升了社會管理信息化質效；建立了“一事一獎”和“以獎代補”機制，有效激發(fā)了網(wǎng)格人員的工作干勁。
二、幾點思考和建議
綜觀此次考察學習地區(qū)的做法和經(jīng)驗，突出的表現(xiàn)在領導重視、社會管理信息化程度高、體制機制變革力度大三個方面。對照先進地區(qū)的經(jīng)驗、做法，建議在以下幾個方面進一步加大力度。
�。ㄒ唬┻M一步加快社會管理服務“三級平臺”建設
區(qū)、街道、社區(qū)（村）三級管理服務平臺是新形勢下加強和創(chuàng)新基層社會管理服務的主要載體和陣地，要進一步從全區(qū)層面加大推進力度。在區(qū)級平臺建設上，對涉及社會管理服務內容、項目的區(qū)級機關部門進行整合，建立統(tǒng)一的全區(qū)社會管理服務機構，賦予其指揮調度、分流指派、督查督辦和考核獎勵權限。進一步加強對各類管理服務資源的整合、利用，實現(xiàn)民生訴求的快速收集、分流和處理。在街道平臺建設上，要加大硬件建設力度，通過新建、租賃等方式，建立起街道一站式社會管理服務中心，把街道民政、計生、勞保等公共服務資源，黨建、團建、婦聯(lián)等黨群服務資源，綜治、城管、市容、調解、信訪等綜治管理資源整合到一起，打造一站式、窗口化基層社會管理服務中心，實現(xiàn)街道“一棟樓辦公、一站式服務”的格局。
�。ǘ┻M一步深化社區(qū)（村）網(wǎng)格化管理
一是要進一步健格管理體制。優(yōu)化社區(qū)管理網(wǎng)格劃分，對一些管理盲區(qū)、三不管地帶進一步明確管理主體，明確管理責任；配強網(wǎng)格管理力量，每個網(wǎng)格都配備專門的管理力量，定格定責任。
二是要健全完善網(wǎng)格管理機制。建立健全有關政策措施，規(guī)范管理方式方法，細化考核獎懲，推動管理責任落實。要加強社區(qū)（村）網(wǎng)格化管理的信息手段建設，確保管理服務信息的順暢、及時、高效流轉。
三是強化網(wǎng)格服務功能發(fā)揮。充分發(fā)揮社會組織的作用和功能，每個一級網(wǎng)格都要配備幾支服務隊伍，為網(wǎng)格內的群眾提供零距離、組團式的服務。積極推行“一人雙崗”的“公眾參與”社會管理的新模式，引導廣大青年和社會公眾在從事好“單位本職崗”的基礎上，再積極兼任一份“社會管理崗”，喚醒和激發(fā)公眾參與社會管理的意識和熱情，有效改變社會管理政府唱“獨角戲”的局面。
（三）進一步優(yōu)化政法綜治機關建設
平安建設、法治建設和隊伍建設是當前政法綜治機關的三大主要任務，高素質的政法綜治隊伍是搞好平安和法治建設的基礎，建設一支高素質的政法綜治隊伍是政法委機關肩負的重要職責。從當前委機關的現(xiàn)狀來看，建議：
一是要調整編制。將政工科設為政治處，增加人員，確實擔負起全區(qū)政法隊伍教育、管理、考核的職責，落實協(xié)助組織部考察、使用政法干部的職責。
二是積極推進區(qū)社會管理服務中心實體化運作。將區(qū)社會管理服務中心作為區(qū)政府領導下的常設機構與區(qū)綜治辦合署，編配綜合管理科、督查考核科等科室。綜合管理科主要負責中心的日常管理，指導街道、社區(qū)（村）管理服務平臺建設。督查考核科主要負責中心和全區(qū)社會管理服務和綜治、平安創(chuàng)建的督查考核工作。原綜治科更名為綜治指導科，主要負責協(xié)調、指導全區(qū)的社會管理服務和綜治、平安創(chuàng)建工作。
參觀考察學習調研報告 篇7
根據(jù)縣委組織部“三年輪訓”的安排，9月22日至30日，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50余名人員參加了為期8天的學習考察。學習蘇州新農村建設的主要做法和經(jīng)驗。首先在泗陽縣內進行了三天時間的集中學習，包括理論學習、參觀學習及警示教育等。聽取了有關領導、專家就經(jīng)濟社會發(fā)展、新農村建設實踐、農村改革實例剖析等內容。25日至30日，我們赴蘇州農村干部學院，聽取了蘇州領導專家關于解放思想羽全面創(chuàng)業(yè)、社會管理、基層突發(fā)事件與危機處理遺跡村級經(jīng)濟發(fā)展與管理實務、土地流轉與專業(yè)合作組織建設內容，并實地考察了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟、全國經(jīng)濟文明村、新農村建設示范村等。蔣巷村、旺山村、湖橋村、太星村等一批社會主義新農村建設的成功典范給我們留下了深刻印象。現(xiàn)將學習考察情況報告如下：
一、近幾年蘇州農村改革的主要做法
對于農村經(jīng)濟體制改革，蘇州是一個出做法、出經(jīng)驗的地方。上世紀八、九十年代，蘇州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從異軍突起到民營化改革，創(chuàng)造了“蘇南模式”。
1、加快推進農村三個集中。
一是加快推進農業(yè)向適度規(guī)模經(jīng)營和現(xiàn)代都市農業(yè)規(guī)劃區(qū)集中，推動農村土地集約開發(fā)。
二是加快推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)向開發(fā)園區(qū)和工業(yè)集中區(qū)集中，推動農村產(chǎn)業(yè)集聚。
三是加快推進農民向城鎮(zhèn)和農村新型社區(qū)集中，推動農村人口集中。把農民公寓建設納入城鎮(zhèn)建設規(guī)劃，倡導集中連片建設農民新社區(qū)。
2、大力推進農村三大合作。蘇州土地指標增長主要來源于農村三個集中。從20xx年開始，蘇州積極推進農村三大合作改革，就是指在農村集體資產(chǎn)、農村承包土地、農村生產(chǎn)經(jīng)營等方面，通過推行合作制或股份合作制，新型合作經(jīng)濟，促進富民強村的一系列政策的統(tǒng)稱。
一是社區(qū)股份合作制改革。主要是通過對村組集體經(jīng)濟組織開展產(chǎn)權制度改革，將農村集體資產(chǎn)（主要是經(jīng)營性凈資產(chǎn)）折股量化給農民（社員），實行民主管理，按股分紅。湖橋村堪稱典范。
二是土地股份合作制改革。太星村即是按照此模式發(fā)展起來的典范。
三是農民專業(yè)合作經(jīng)濟組織建設。其中有個村建立了村集團組織機制，包括勞務、物流等。
二、蘇州新農村建設的主要經(jīng)驗
1、要想富先修路。發(fā)展經(jīng)濟必須有交通這一良好外部環(huán)境作為支撐。到蘇州，會發(fā)展蘇州道路不僅寬闊，而且四通八達，這樣的交通環(huán)境不僅可以走出去，更重要的是可以很好的引進來，帶動經(jīng)濟良好發(fā)展。交通環(huán)境好的話，一方面有利于企業(yè)發(fā)展（出貨、經(jīng)濟技術交流便利），另一方面有利于將工農及第三產(chǎn)業(yè)有機結合在一起，發(fā)展觀光農業(yè)、旅游業(yè)等，第三產(chǎn)業(yè)價值得以充分展現(xiàn)。
2、不斷解放思想，以改革創(chuàng)新精神推動新農村建設。蘇州敢于打破傳統(tǒng)思維定勢，大膽闖、大膽試、大膽干，合理利用政策，開創(chuàng)思路，高速發(fā)展經(jīng)濟。他們不拘泥于現(xiàn)有政策文件，敢于標新立異、大膽創(chuàng)新，而且不事張揚，埋頭苦干。
3、良好的發(fā)展思路，如蔣巷村“農業(yè)發(fā)家，工業(yè)興家，旅游旺家�！蓖ㄟ^農業(yè)發(fā)展積累一定資本，然后發(fā)展工業(yè)，再用工業(yè)資本反哺農業(yè)發(fā)展，在農業(yè)和工業(yè)發(fā)展的同時發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，這樣產(chǎn)業(yè)結構得以調整，三大產(chǎn)業(yè)齊頭發(fā)展，形成良性發(fā)展格局。
4、基層黨建，選優(yōu)配強村支部書記。蘇州善于打破用人常規(guī)，選拔任用能人村書記，廣泛開展雙帶活動。蘇州政府規(guī)定，所有村居書記必須有創(chuàng)業(yè)項目或實體經(jīng)濟，這樣書記干給群眾看，領著群眾干，讓群眾看到了奔頭，看到希望，干勁更足了。在這些能人書記中涌現(xiàn)了一批像常德盛、吳棟材等政治素質高、公益意識強，甚至為了集體利益不惜犧牲個人利益的優(yōu)秀典型。
三、幾點啟示和建議
蘇州新農村建設所具有的獨特條件和機遇，是我們無法比擬的，我們自身現(xiàn)有條件和資源級各方面因素與蘇州是不同的，當今經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境也在不斷變化，因此蘇州的經(jīng)驗做法，我們是不能簡單照搬、復制的。但是蘇州新農村建設的很多理念和好的做法，對于我們富有借鑒價值和啟示意義。學習蘇州新農村建設，關鍵是學工作思路、學機制改革、學制度創(chuàng)新。
�。�、建設新農村，必須跳出三農找出路。學習蘇州經(jīng)驗，必須聯(lián)系實際，把握我們發(fā)展的階段性特征，發(fā)揮比較優(yōu)勢，允許探索，鼓勵創(chuàng)新，走出一條有自己特色的新農村建設路子。學習蘇州經(jīng)驗，必須進一步解放思想，樹立強烈的機遇意識、爭先意識和創(chuàng)新意識，跳出農村看農村、跳出三農找出路，用發(fā)展的眼光看待農村現(xiàn)實和未來，用發(fā)展的`辦法解決前進中的困難和問題。學習蘇州堅持三化與三農互動并進的經(jīng)驗，我們必須堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，把建設新農村與發(fā)展縣域經(jīng)濟扭在一起抓，不斷加強工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的力度。學習蘇州的經(jīng)驗，必須加大土地股份合作制改革力度，大力推進土地規(guī)模經(jīng)營試點示范，發(fā)展高效現(xiàn)代農業(yè)，要通過遷村騰地、平整造地，破解土地緊缺難題。這里可以借鑒一下蘇州的經(jīng)驗，他們在市縣招商方面，通過地票及合理拆遷安置，將徒弟平整建設發(fā)展工業(yè)。在鎮(zhèn)村招商方面通過有量土地到異地置換最終建房出租，采用只租不賣的形式發(fā)展工業(yè)，一方面村級經(jīng)濟實力增強了，而且實在保障土地所有權的前提下享有的，另一方面農民增收目的達到了，農民不僅可以獲得工資性收入還有股利收入。
2、建設新農村，必須以改革創(chuàng)新為動力。蘇州農村三大合作改革的實踐證明，只有因地制宜創(chuàng)新改革，才能加快推進新農村建設的進程。聯(lián)系實際，當前農村改革應著力抓好四個方面。一是創(chuàng)新土地流轉機制。要認真貫徹黨的十七大精神，創(chuàng)新農村經(jīng)營方式，堅持以家庭承包制為基礎，以市場為導向、以產(chǎn)權為紐帶，按照“依法、自愿、有償”原則，建立土地流轉制度。允許農戶在承包期內將土地經(jīng)營權依法轉包、轉讓、互換、入股、租賃，促進土地依法合理流轉。對于荒山、荒坡、荒灘、荒水等資源，通過反租倒包等形式，集中成片招標發(fā)包，也可以將土地使用權長期拍賣，最大限度地發(fā)揮土地使用效益。要通過土地流轉，推進農村土地集約化、規(guī)�；�(jīng)營水平，提高農業(yè)的規(guī)模效益和競爭力。
3、建設新農村，黨委政府領導是關鍵。建立財政投一點、涉農資金捆綁使用傾斜一點、包扶單位助一點、受益群眾出一點、社會各界捐一點、政策優(yōu)惠減一點的籌資機制。要充分發(fā)揮農民在新農村建設中的主體作用，維護和實現(xiàn)農民群眾對新農村建設的發(fā)言權、決策權和民主理事權，建立鼓勵農民出資投勞機制。要加強農村基層組織建設和農村陣地建設，深入開展雙帶活動，選好新農村建設帶頭人，發(fā)揮農村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
這次赴蘇州學習考察，對我們來講，是一次難得的學習機會。我們一定在縣委、縣政府的正確領導下，學習先進，創(chuàng)新思路，狠抓落實，為新農村建設作貢獻。
參觀考察學習調研報告 篇8
此次考察的主要目的在于學習深圳地區(qū)先進的教育改革思想、理念、教學方法，學習深圳地區(qū)先進的辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，讓我們可以改變落后的教學方式，更新我們的教育教學觀念，并讓我們能有所感悟，有所觸動，開拓我們的教學視野，豐富我們的教學考察經(jīng)歷，為我們以后自己實踐教育教學活動尋找成功的教育實踐經(jīng)驗。我們結合自己的專業(yè)特點和學科眼光，以學術的眼光和教育的眼光帶著問題觀摩、學習，通過走訪、參觀和聽課等多種形式，深入到學校的各個層面全方位、多角度接觸和了解了深圳大學，深圳大學城麗湖實驗學校（XX區(qū)麗湖中學）和北大附中深圳南山分校。
經(jīng)過認真整理思考并感悟，現(xiàn)將學習考察情況報告如下：
一、感受深圳城市的風韻，發(fā)展態(tài)勢令人震撼
在我沒有去到深圳之前，我對深圳的印象僅僅停留在歷史教科書上的描述，知道深圳是我國改革開放的前沿地帶，自從我國偉大的改革開放總設計師在曾經(jīng)只是一個小漁村上畫了一個圈，從此深圳得到突飛猛進的發(fā)展機遇，一夜之間成為中國改革開放的成功典范。但從未親身感受過深圳的城市氣息，這次的學習考察活動，讓我順便有機會領略深圳的城市風騷，感受深圳的城市精神面貌，體驗XX市快節(jié)奏的生活。
深圳給我的第一感受是深圳擁有寬闊的馬路，交通四通發(fā)達，立交橋交錯林立，道路兩旁的綠化帶形式多樣，植被類型豐富多彩，給深圳提供了清新的空氣；各種高樓大廈聳立在城市各個方位，讓我大為驚嘆和歡喜；其次是四面八方如潮涌進深圳打拼的人，他們精神抖擻，每天都穿梭在城市里拼搏奮力，從眼神中就可以感受到他們有著強烈的追尋夢想的勇氣和斗志，雖然這其中會存在一些壓力和不適應，但他們陽光向上，永遠在為自己的目標拼搏奮斗，讓人感受到了深圳當?shù)氐教幱縿又l(fā)展的熱潮，地理位置的優(yōu)勢為深圳的經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的條件，人才的大量涌進為深圳的發(fā)展奠定了保障，使得深圳經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，各種行業(yè)在市場各種商品琳瑯滿目，令人眼花繚亂、羨慕不已，XX市的改革開放力度之大，令人震撼，令人神往。
二、對參觀考察的三所學校的基本印象
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�。ǘ┥钲诖髮W城麗湖實驗學校（XX區(qū)麗湖中學）
踏下車門，深圳大學城麗湖實驗中學（XX區(qū)麗湖中學）這些大字便映入眼簾。我還沒有走進校園，就可以從學校大門看到麗湖中學嶄新的教學樓矗立在校園里，那教學樓的規(guī)模和氣派，簡直就是氣勢恢宏，讓我非常羨慕，因為我從來都沒有在這么氣勢恢宏的教學樓里上課。我們達到麗湖中學時，剛好是課間休息時間，發(fā)現(xiàn)學校里的學生都往操場上趕，原來是學校課間的集體鍛煉時間，雖然時間只有短短的幾分鐘，但學生在蹦一蹦和跳一跳的過程中，就可以達到舒緩之前上課積累下來的疲勞和乏味的效果，讓學生可以勞逸結合，促進身心發(fā)展和提高學習效率。
麗湖中學的領導帶領我們參觀了他們學校小學一年級的教室，教室里的布置真是讓我大開眼見。小學生的教室分為語文專業(yè)教室和數(shù)學專業(yè)教室等，教室里的布置充滿了孩子天真活潑的氣息，好像有家的溫馨和氣息。學生的課桌椅的擺放方式也很有特色，教室里不僅分有上課區(qū)，還有專門的休閑娛樂區(qū)。教室前面貼有很多比如班級評比欄、公告欄等，同時還有很多小貼語，旨在提醒小朋友養(yǎng)成良好的文明習慣；教室后面有魚缸，學生的書柜等。教室的走廊貼滿了學生的杰作，不僅有圖畫，還有文字等等……
小學教室里剛好有一位老師，我們向老師咨詢他們的教學理念和方式。老師給我們介紹到，他們采用的是平板教學方式，每位學生手里都有自己的ipad，在上課時就可以與老師保持一致，這就可以及時反饋學生的學習情況，幫助提高學生的學習效率。同時，他們采用做數(shù)字鏈接（邏輯狗）的游戲方式，讓學生在玩中學，讓學生學得快樂；此外，在學習的過程中，他們的教師只是充當一個引導者的角色，讓學生在分組學習中自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外麗湖中學小學部還倡導學生快樂學習和陽光生活。
走進麗湖中學的教學樓，就可以發(fā)現(xiàn)在幾幢教學樓的中間矗立著一堵墻，墻上赫然標出麗湖中學的校訓：基于每一個，發(fā)展每一個，成就每一個，讓我們深深體會到了麗湖中學的辦校宗旨和學校的辦學信念。麗湖中學初中部的每個班級名稱也都很有特色，充滿了文化韻味，如繁星班、雛鷹班、終極一班、雄霸二班、三星班等；教室的布置充滿了文化氣息，在教室門口貼出了班級的班訓和口號，讓我們感受到了班集體的團結和凝聚力，教室的四周貼滿了激勵學生努力奮斗的標語，還有學習園地、公告欄和成長在線等；樓道里還有很多溫馨提示，走廊里貼滿了學生各種各樣的杰作，讓我感受到了麗湖中學學生陽光向上，充滿朝氣。
（三）北大附中深圳南山分校
走進北大附中深圳南山分校，我發(fā)現(xiàn)校園里幽靜的環(huán)境很適宜學生學習科學文化知識。在校園里的中心呈現(xiàn)著特別引人注目的標語——"傳承北大精神，創(chuàng)辦現(xiàn)代化、開放式、文化型具有國際影響的綠色學校"，這是北大附中南山分校發(fā)展的前進目標，展示了學校的辦學教育追求。"對每一位學生的終身發(fā)展負責"是北大附中深圳南山分校的辦學理念，通過采用"開放式教學模式、自主發(fā)展教育模式以及專業(yè)化服務模式"，旨在把學校辦成"求知的學園、成長的樂園和溫馨的家園"，讓人感受到了北大附中深圳南山分校明確的辦學理念。正是在這些具體辦學理念和目標的.指導下，北大附中深圳南山分校日益發(fā)展壯大，譜寫了學校日漸輝煌篇章。
校園里張貼了很多北大附中深圳南山分校學生具有陽光品質、自主精神、領導能力的燦爛笑臉，向我們展示了學校里的學生能夠陽光自主、學習自覺、成長自強、行為自律、人格自尊以及生活自理的天真活潑、率真的品性，讓人感受到了學校辦學的效果和校園的溫馨與和諧。校園走廊里張貼的標語采用雙語標注的形式，體現(xiàn)了北大附深圳南山分校重視培養(yǎng)學生的英語應用能力，以提升學生積極參與國際事務的能力。校園里寬敞的教室具備有完善先進的教學硬件設施，保證了教育教學需要。校園里張貼教師的資料信息圖片向我們展示了學校擁有一支高素質的教師隊伍，素質過硬的師資隊伍保證了學校高質量的教學效果。
三、體驗課堂實況，收獲別樣的感悟
第一部分為創(chuàng)設情境，展開目標。老師先讓學生觀看一段與學生密切相關的簡短的視頻，講述了學生在開學時對新同學的問候，并讓學生試想如果是你，在開學第一天遇到視頻中的那兩位同學，你更愿意和誰成為朋友，為什么？采用這種導入新課的方式，不僅貼近學生生活和實際，還激起了學生的學習興趣，讓學生盡快地融入到課堂的學習中。
第二部分為問題導讀，發(fā)現(xiàn)問題。教師在ppt上展示出幾個問題，讓學生帶著問題去自主學習課文，這部分學生要做的包括"查、劃和寫"，"查"即在課文中查找出問題的答案，"劃"即是把課文的重要內容劃出來，其中重要的是"寫"的部分，要求學生寫出自己的疑惑、問題以及對應的看法，方便學生的隨后學習和交流。
第三部分是課堂學習的核心，為小組挑戰(zhàn)，激活潛能。教師創(chuàng)設了兩個情景大闖關的活動。活動一是角色扮演，教師在投影儀上播放出三個情景，讓提前分好組的學生重現(xiàn)情景的畫面，讓學生積極參與到情景的學習中。我發(fā)現(xiàn)在老師分配好任務后，學生馬上從座位上站立起來，與同學們展開熱烈的討論，學生的參與積極性都很高，小組內部馬上進行分工合作，協(xié)商好哪個同學扮演什么角色，以及怎樣再現(xiàn)情景，應該注意哪些問題等，每個同學都積極獻策獻言，全身心投入到情景體驗中。這個過程中讓我感受到了麗湖中學的學生高昂的學習熱情。討論過后，老師請上一位同學作為活動的主持人，主持課堂活動的現(xiàn)場。學生們都非常積極主動上講臺把本小組模擬的情景展示在全班同學面前，短短幾分鐘的商量時間，學生就能表演得精彩動人，讓教室里充滿了笑聲和歡樂聲，從中可以感受到這些學生上課的投入程度。每表演完一個情景，主持人都會請臺下的同學對臺上同學的表現(xiàn)進行點評，并給出自己的建議；老師也會在學生點評完之后，進行總結，提升到理論的高度。在這個過程中，每位學生都有參與的機會，學生得到很好的鍛煉機會，我作為聽眾，也能感受到每位上臺展示的學生都表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定自如，不會因為臺下人多就表現(xiàn)出怯場的不自如的舉動。緊接著，完成第一個活動后，進行情景大闖關的第二個活動，老師給出一個個情景，讓學生做禮貌用語的接龍游戲，在這個接龍游戲中，可以看出學生的臨場應變能力，很多學生還引經(jīng)據(jù)典，反映出麗湖中學學生扎實的文學功底。
第四部分為歸納小結，鞏固提升。老師讓學生充當小記者，現(xiàn)場采訪坐在教室后面聽課的領導、老師等一行人，試問現(xiàn)場的人，您認為最重要的人際交往品質是什么？現(xiàn)場被采訪到的人給出的答案很多，如尊重、信用、真誠、禮貌、寬容等等，同時存在一些被反復提及到的品質，如尊重、禮貌；老師從這些回答中總結出人際交往的前提是尊重，禮貌是名片，并提醒學生在日常的生活中想要與他人有一個良好的人際交往關系，要做到尊重他人和禮貌待人。從現(xiàn)場旁人的口中總結出知識點，不會讓學生覺得老師都是按照書本上的知識進行說教，不切合實際和不符合人的需要，可以讓這些知識更具信服力，從而使學生更容易接受。
第五部分是課外拓展，提升境界。由于臨近下課，老師讓學生以小組為單位，在課外時間畫一棵樹，樹上的每片葉子是本小組成員認為應該具備的一種優(yōu)秀的交往品質，完成后貼在班級文化墻上，讓同學之間相互監(jiān)督，相互學習，進一步提升自己的交往品質和交往能力，達到情感態(tài)度價值觀的升華。此外，還讓學生課后為下次課做好網(wǎng)絡拓展的辯論會工作準備，其中正方的辯論題目為網(wǎng)絡交往利大于弊；反方的辯論題目為網(wǎng)絡交往弊大于利。到此，文明交往這節(jié)課的內容圓滿完成。
聽完這節(jié)課中，我感受到了學生學習的激情，學生上課能與老師積極配合，并且敢于發(fā)表自己的看法和建議。老師通過創(chuàng)設情境活動調動學生的積極性，注重于學生情感態(tài)度價值觀的提升，而不是只重視知識的傳授，能讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到知識并陶冶自己的情感。我想這是我自己以后應該增強這方面的學習，讓自己的學生也能享受到學習知識的快樂，而不僅只是枯燥無味的灌輸式教學。
因為很享受這種情境教學方式，我們也想多學習學習，麗湖中學的教師又給我們提供多一節(jié)聽課的機會。聽課的班級是八年級的學生，學習的內容為競爭與合作中的競爭問題，包括競爭的含義，競爭的作用以及如何面對競爭的問題。上課教師也是采用創(chuàng)設情境，展示目標；問題導學，自我探究；小組挑戰(zhàn)，激活潛能和歸納小結，鞏固收獲這幾部分來進行展開學習的。導入部分教師展示了世界上各種各種的競爭形勢，有政治競爭、經(jīng)濟競爭、軍事競爭和體育競爭等，并讓學生談談自己的感受，有學生說出人離不開競爭，社會也離不開競爭。老師從學生的回答中進行總結，并開始課堂的學習活動。在小組挑戰(zhàn)，激活潛能中，也是采用每個小組的同學在討論后進行小組展示，同學點評后，緊接著老師進行每一環(huán)節(jié)的總結，并給出一些現(xiàn)實材料說明競爭的問題，提煉出核心觀點，達到知識的鞏固和情感的升華，在最后歸納小結，鞏固收獲環(huán)節(jié)，老師播放了歌曲《愛拼才會贏》，讓學生在欣賞美妙歌曲的同時，達到了陶冶學生情感的作用，進一步提升了學生的情感態(tài)度價值觀。
來不及休息，我們下午又趕到北大附中深圳南山分校進行學習考察。北大附中深圳南山分校的老師給我們安排聽高三的復習課。上課的內容是《生活與哲學》第十一課尋覓社會的真諦。老師首先回顧前面幾節(jié)課學到的關于馬克思主義哲學的辯證唯物主義內容，過渡到歷史唯物主義知識上，讓學生感知尋覓社會生活這課在馬克思主義哲學中的地位以及其所屬的模塊內容。緊接著進行鏈接高考，讓學生了解這課知識內容在當?shù)亟旮呖妓诘谋确智闆r，讓學生在日常的學習中要重視這方面知識的學習和積累。第三部分是該節(jié)課的重要部分，老師采用了知識接龍的方式，構建了這課的知識體系，讓學生能比較直觀地理順并掌握了該課所包含的知識內容。在第四部分老師帶領學生處理了該課的重難點問題的分析，讓學生進一步深入領會知識和理解知識，最后，老師引導學生進行課堂演練，檢查學生對知識的掌握程度。因為高三學生即將面臨著高考的壓力，因此這節(jié)課老師和學生也非常注重知識點的學習和掌握，但在這個過程中老師很好地調動了學生的學習積極性，通過知識接龍方式，讓學生能夠參與到課堂的學習中，避免了教師的純粹灌輸，在這方面讓我也有所感悟和啟發(fā)。
后面我們又聽了一節(jié)高三語文的復習課，上的內容是語言表達運用之圖文轉換。上這節(jié)課的老師是一位非常年輕漂亮的老師，聽說這位老師是剛畢業(yè)不久的老師，但我發(fā)現(xiàn)這位老師上課也能很好的調動學生的學習積極性，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)老師點名的方式很有特色和新意，他們的講臺上有一筒簽，這些簽是在每支鉛筆上貼上學生的組名和姓名，當老師要請學生來回答問題時，可以采用抽簽的方式，學生對這種抽簽方式也很有激情，讓學生都能很好的配合老師和教學。此外，當畫面上出現(xiàn)一頭大象和一頭小象的對話，老師讓學生模擬小象的口吻來表達自己的心聲時，學生夸張的語氣惹得教室里充滿陣陣笑聲，活躍了課堂氣氛，同時也讓學生明白其中的道理，我覺得這些成功的教學方式都會對自己有所啟發(fā)的。
雖然這次遠行深圳時間很匆忙并且很短暫，但在這個過程中通過自己的細心觀察和感悟，并且通過認真觀摩和認真學習深圳地區(qū)的實際教學課堂，我不僅眼見開闊了，也收獲到了很多。同時，給我最深的感受就是發(fā)達地區(qū)的教育與落后地區(qū)的教育真的沒有辦法比較，他們不僅有優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的教學硬件設施，還有高素質的教師隊伍，并且由于教師在日常的學習中注意對學生的鍛煉和培養(yǎng)，學生都能勇敢的表現(xiàn)自己。但這正是我們所在落后地區(qū)學校所欠缺的，因此我們現(xiàn)在能做的就是努力、努力、再努力地加強訓練以提高自己的教師技能素質，在以后自己的教學實踐中，注重情景教學法，努力讓學生積極主動地參與到課堂學習中，多創(chuàng)造一些學生可以鍛煉參與的機會，讓學生也能在學習中收獲快樂，并不斷提升自己的能力。
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