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學期工作計劃

時間:2022-09-05 05:23:09 工作計劃 我要投稿

【精品】學期工作計劃錦集八篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的學期工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】學期工作計劃錦集八篇

學期工作計劃 篇1

  一、工作設想與工作思路

  體育部工作具有一定周期性,同時工作量大、面廣,且透明度高,工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細致、工作落實、統(tǒng)籌兼顧。因而實行“計劃—工作—總結”工作制十分必要,從而做到各個擊破、步步為營;在日常工作中,應加強與各班之間的交流,充分發(fā)揮體育委員的作用,使工作進一步落實;系運動代表隊的選拔過程中,要不斷提高選拔體制的科學性,盡量做到透明、公平、公正;在舉辦系內(nèi)體育比賽中應進一步調(diào)動學生參賽熱情,提高比賽組織水平,建立比賽信用機制。

  二、工作目標

  本學期工作主要圍繞院級活動,選拔和組織訓練工作尤為重要,具體應圍繞充分挖掘大一新生潛力和做好大四運動員的參賽動員兩大塊。

  (1)在院運動動會中爭取團體總分在30分以上,與上屆成績持平,力爭有所突破。

 。2)運動會方陣隊、廣播體操比賽中做到有所突破,體現(xiàn)出我系的新意與良好的體育風貌。

  (3)根據(jù)院足球聯(lián)賽新的.分組方法,力爭本屆聯(lián)賽保組成功,穩(wěn)住前八。

  (4)組織系內(nèi)體育比賽做到提升比賽水平,使比賽組織工作有所進步

  時努力拉贊助,減少系活動開支,提高比賽獎勵。

  三、主要工作任務

  (1) 迎接新生

  迎接新生工作體育部主要負責行李搬送以及協(xié)助臨時工作。

 。2) 體育部組建

  從新生中選拔一名體育部干事,并及時召開體育部內(nèi)部會議,明確工作計劃,商議各項工作具體實施細則。同時召開各班體育委員會議,建立團隊關系,收集相關信息,擴充工作隊伍。

 。3) 系籃球聯(lián)賽

  計劃于10月中、下旬開展,大體與上屆相似。但與上屆力爭解決如下問題:

  1. 力爭拿到贊助。提前作準備,并及時與實踐部溝通聯(lián)系,減少賽會開支。

  2. 擴大影響,調(diào)動廣大同學積極性。

  3. 進一步做到公平、公正,完善比賽信用機制。

 。4) 院廣播體操比賽

  主要從大一新生中選人,注意提高訓練質(zhì)量,改善訓練計劃,同時設法保持運動員極性,在具體工作時應做詳細計劃。

 。5) 院運動會(含方陣隊)

  11月中下旬開幕,國慶節(jié)后從大一新生中挖掘運動人才,同時對運動會原有得分點要積極動員參賽。

  選拔代表隊后,科學安排隊員訓練,體育部成員應督促落實、集中帶隊訓練,各班體育委員帶隊并負責監(jiān)督。積極與體育系聯(lián)系,充分、合理利用訓練器材,保證訓練時間。

  從開學起,努力征集方陣隊出場方案,把握好體操比賽和方陣隊訓練的條理。

 。6) 院足球聯(lián)賽

  新生入學后,通過體育檔案民主征集入隊志愿,再通過幾次集中訓練與上屆隊員民主推薦,綜合足球聯(lián)賽數(shù)據(jù),選拔隊員。組隊后,制定訓練計劃,做到準備充分。

 。7) 院排球聯(lián)賽(待定)

  四、創(chuàng)新措施

 。1)“計劃—工作—總結”工作制

  目的:通過各項工作的科學準備與計劃,做到各個擊破。同時做到行之有據(jù),事后

學期工作計劃 篇2

  為了更好地在配合學校校園文化建設,貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導和服務作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務整體水平的途徑。根據(jù)我?蒲泄ぷ鲗嶋H,在認真總結去年工作的基礎上,制定本學期的科研工作計劃:

  一、上學期工作的工作回顧

  比較有成效的工作:

  教學督導機制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導處召開教學工作例會;、配合學校各處室啟動教師評價研究;配合教導處基本完成了教學業(yè)務工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡博客群的`建立;啟動了教研組建設課題研究工作;開展了教師信息技術培訓。

  突出的問題:

  教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準備不夠充分,教研組建設課題研究沒有展開進行階段總結會;學校教研文化建設塊工作開展阻力較大。教學重心下移可操作策略未進行梳理。

  二、本期主要工作:

  以農(nóng)村中學教研組建設為主線,開展教研組建設的理論培訓(觀摩教研組建設的優(yōu)秀做法)和課題實施指導。

  三、本期具體工作:

  1、召開課題階段總結會,整理階段研究成果,迎接進修學院課題過程督導。

  2、校級小課題的申報、論證工作。

  3、第二屆教學隨筆評比活動。

  4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會。

  5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課)

  6、進一步梳理教學科研系列制度。

  7、配合學校整理工作,開展教學督導和課題研究工作。

  8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。

  具體工作實施計劃見月工作計劃明細表。

學期工作計劃 篇3

  一、教學目標:

  1、了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

  3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

  4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,正確解釋統(tǒng)計結果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。

  6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發(fā)展分析、推理的能力。

  8、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  二、教學資源分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面,本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例,使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

  本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

  整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后,引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習,使原來分散學習的知識得以梳理,由數(shù)學的知識點串成知識線,由知識線構成知識網(wǎng),從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構,為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

  教學重難點:

  1、能比較熟練地進行四則運算,會使用簡便算法,會解學過的過程。

  2、掌握幾何體形的特征,能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積,并能應用。

  3、掌握統(tǒng)計的`初步知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。

  4、能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。

  三、學生基本情況分析:

  我所任教的六年一班共有30學生人,其中男生12人,女生18人。大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學生的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,針對這些情況,本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高及格率和優(yōu)生率。

  四、教學方法設計:

  1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。

  2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

  3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

  5、學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

  6、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

  7、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

  8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。

  9、體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生愛學、會學,讓學生掌握學習方法。

  10、教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎,創(chuàng)建問題情境,設計符合學生認知規(guī)律的教學過程。

  五、教學進度與課時分配。

  根據(jù)課程計劃和教學內(nèi)容合理安排教學進度,不隨意增減課時。確保教學質(zhì)量。

  六、教學評價方案

  (一)主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價。

  1、看學生的學習狀況,學生學習的主動性是否被激起,能積極地以多種感觀參與到學習活動之中,精神振奮,有強烈的求知欲望。

  2、看學生的參與狀態(tài),學生參與學習活動中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志,學生要全員參與,有效參與。

  3、看學生的學習方式。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,是否由個體學習到主動合作學習;是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習。

  4、看學生在自主、合作、探究學習上的表現(xiàn)。 學生在學習過程中,是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極解決問題,是否敢于質(zhì)疑,善于合作、主動探究并有實效,是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽,提出有效建議。

  5、看學生學習的體驗與收獲。學生在學習過程中,90%以上的學生能夠相互交流知識、交流、體會,交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。

  量化評價評價標準:第1項8分;第2項3分;第3項6分;第4項8分;第5項2分;第6項8分,總計35分。

  (二)教學效果評價

  1、看教學目標達成度如何,教師是否高度關注學生的知識 與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

  2、看教學效果的滿意度,學生在教師的指導下,積極主動參與,90%以上的學生掌握了有效的學習方法,獲得了知識,發(fā)展了能力,有積極的情感體驗。

  3、看課堂訓練題設計,檢測效果好。

  量化評價標準:第1項4分;第2項7分;第3項4分。總計15分。

學期工作計劃 篇4

  滿希望的新學期里,我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的科組工作計劃如下:

  一、指導思想

  以區(qū)、街道教研室數(shù)學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。

  圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質(zhì)量。

  二、目標任務

  1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比要有所提高。

  2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水

  平。

  3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動,切實加強科組教學研究,提高科組教學研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

  動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀科組。

  4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學工作:

  (1)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  (2)做好計算天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天5道口算題或者是基本計算訓練,針對口算和計算訓練中存

  在的問題及時加以分析,并有改進措施。努力使各個班級的成績達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級將分別進行一次小

  型數(shù)學口算或計算競賽,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

 。3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)

  幫困的工作。

  (4)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的'習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,一學期聽課、

  評課爭取達到18節(jié)以上。

  2、加強教研工作:

 。1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,本學期有7位老師各要上一節(jié)實踐課,課后要進

  行反思,并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理

  出實踐課的經(jīng)驗、成果。

 。3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的

  信息素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學

  態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣:

  (1)書寫習慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。

  (2)作業(yè)習慣:培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

  (3)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

  (4)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  (5)驗算習慣:養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

  四、各月活動安排:

  二月:

  1、小結上學期期末測試情況,制定本學期教學計劃。

  2、檢查備課。

  3、看教材分析。

  4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學習。

  三月:

  1、開展教學設計研究活動。

  2、六年級教研實踐課。

  3、抽查口算天天練測試情況。

  4、開展小課題研究探討。

  四月

  1、一、二、五年級教研實踐課。

  2、進行期中考試。

  3、數(shù)學論文評比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進行評比)。

  4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

  五月

  1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。

  2、做好充分準備,迎接區(qū)教研室專項素質(zhì)抽查(到時通知)。

  3、一、二、三年級口算比賽;五、六年級計算比賽。

  4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。

  5、三、四、五年級教研實踐課。

  六月

  1、檢查教師備課本。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、組織一——六年級期末測試。

  4、教研組工作總結。

學期工作計劃 篇5

  指導思想

  堅持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強研究力度,引導力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識,進而深入淺出的顯露在教學實踐中,用教師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變,在夯實基礎、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

  具體目標

  以師為本,塑造工作室教師團隊的`優(yōu)秀教風,努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關注學生需求的基礎上,深入進行課堂有效教學方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式,提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作,增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

  實施方案

  1、開展開放課堂活動

  本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師,在年組內(nèi)應承擔起教學的引領指導作用,因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課,供其他教師聽課學習。

  2、定期開展專題研究課活動

  研究課是教師發(fā)展的有效切入點,立足于課堂教學研究,可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味,形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽課評課。

  3、開展聽評課活動

  工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見。

  4、開展校際間交流活動

  本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動;ハ鄬W習,互相借鑒,共同提高。

  5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

  工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。

  三月:趙婷婷、張晉四月:朱未華、曾亞娟

  五月:赫冬梅、吳磊六月:李春瑩、趙靜波

  6、建立工作室教師博客

  建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會,使學習更為自覺有效,引導教師使寫作真正成為樂趣。

  7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課,并做評課。

  8、本學期至少看兩節(jié)精品課例,并做好評課記錄。

  9、完成一篇讀書心得。

  10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

  主題性教研活動具體安排:

  年級

  主題內(nèi)容

  研究教師

  一年

  數(shù)學:創(chuàng)設有效數(shù)學情境,培養(yǎng)學生學習興趣

  徐巖

  語文:作文,從說開始

  趙婷婷

  二年

  數(shù)學:培養(yǎng)學生自主探究能力

  慕振華

  語文:寫話能力的培養(yǎng)

  張晉、楊柳

  三年

  數(shù)學:數(shù)學教學中體驗學習的研究

  朱衛(wèi)華、王睿

  語文:觀察與想象的片段訓練

  游佳、李春瑩、劉洋

  四年

  語文:應用文初探

  讓細節(jié)描寫走進學生的作文

  赫冬梅、黃小群

  五年

  數(shù)學:應用題教學中培養(yǎng)學生思維能力

  曾雅娟

  語文:引導學生積累素材,培養(yǎng)學生寫真情實感

  閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣

  吳磊、趙靜波

  工作室教師成員:

  一年組:趙婷婷、徐妍二年組:張晉、慕振華、楊柳

學期工作計劃 篇6

  為實現(xiàn)我縣教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺階”的目標,結合本人教學實際情況,特制訂本學期教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學期圍繞學校工作計劃要求,不斷更新教育理念,加強教學研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學水平。以新課標為根本,推進課程改革,運用嘗試教學法,學習洋思中學的“先學后講,當堂訓練”的教學方法,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,努力提升教學能力,提高學生的綜合能力,打造高效課堂。

  二、基本情況分析

  1、學生基本情況分析

  七年級有四個班,共有學生 人,學生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。且這些學生處在長身體、長知識的階段,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師要幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構,認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  2、教材分析

  本學期歷史上冊選用的人教版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

  第一個單元“繁榮與開放的社會”,課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目,從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況,為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。關于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容,特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。

  第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展”,這一單元中,對“經(jīng)濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內(nèi)容。教科書緊扣課標主題,集中敘述相關內(nèi)容,有利于加深學生對中國古代經(jīng)濟重心南移的'印象,也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》,圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等,就感興趣的問題進行議論,比較“古今異同”奠定了基礎。

  第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”,教科書對課標有關明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合。

  三、任務目標

  1、通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。

  2、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

  3、進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養(yǎng)。

  四、主要措施

  1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性,培養(yǎng)學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

  2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,學生學得好,以確?荚嚾〉脠A滿成功。

  3、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  5、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。

  6、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習,經(jīng)常聽課。

  7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。

  8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術作為教學輔助手段。

學期工作計劃 篇7

  新的一學年已經(jīng)開始,為了把教學工作做實做細,全面貫徹課改精神,提升教學質(zhì)量,力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績,本學期在上學年高三教學工作的基礎上總結經(jīng)驗、改善不足,現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》為指導,深入領悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質(zhì),領會物理課程基本理念,了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況,制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學任務。

  二、目標及任務

  1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。

  2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹,高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。

  3、高考高110、111、112班力爭達到學校下達的指標。

  4、期末物理實驗考查通過率達100%。

  5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對學有余力的`學生,要鼓勵其超前學習,自主復習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主復習。

  6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。

  7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課。

  8、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。

  9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

  10、堅持聽課,每月聽課八節(jié)以上,注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來,提高課堂的實效性。

  11、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題,探索新課程改革下高考的方向。

  12、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,并寫好教學隨筆。

  13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

  14、加強物理實驗課的研討和教學,在學,F(xiàn)有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。

  15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學工作日記。

學期工作計劃 篇8

尊敬的團委領導們:

  你們好!

  我是來自本屆學生會的寢管部部長,很榮幸這次代表部門作本學期的年終工作匯報!

  從開學到現(xiàn)在,寢管部一直是在學習、完善中前進,一路走來也遇到了各種這樣的問題,但總是能在團委的領導以及部員積極努力下得到及時解決。本屆學生會寢管部以“重視寢室常規(guī)管理工作”、“重視寢室衛(wèi)生管理工作”、做好寢室黑板報的宣傳工作為主,開展本學期工作.我們的工作依然很辛苦.但是我們無怨無悔,我們的干部勤勤懇懇的做著,犧牲自己休息的時間,努力、認真的檢查著每一間寢室.當然,我們的工作也離不開系部領導、輔導員老師、院學生會干部的關懷、極力支持和嚴格要求.更離不開我們部門各個班級同學的配合和學生會同學的辛苦付出.作為本屆學生會寢管部的'部長,我忠心的向你們說一聲:謝謝!

  (1) 立足常規(guī),做好本分工作

  這個學期我們主要的工作也就在每周三、周日晚上的查寢工作、還有每周四的檢查寢室衛(wèi)生的工作.本學期學期由于人數(shù)的增加,我們的寢室也隨著增多了.這無由也增加了我們的工作力度,我們的寢室大概分配在校內(nèi)12#、13#、14#、新建,校外東樓、北樓,我們的人員分配涉及到每個樓層,并安排一個負責人,確保每周能夠保質(zhì)保量的完成任務。

  (2) 完善內(nèi)部管理機制,促進學生會不斷發(fā)展

  事物是不斷發(fā)展的,只有不斷學習與創(chuàng)新,才能適應時代發(fā)展的要求!由于寢管部尚處于發(fā)展時期,各項規(guī)章制度仍然不夠完善,所以我們根據(jù)實際情況,不斷提出新要求,完善原有制度,實現(xiàn)學生機構管理的制度化,使寢管部的工作有法可依,有章可循;此外,還不斷深化改進內(nèi)部工作機制,如分工合作制,很好地優(yōu)化分工,充分發(fā)揮部門每一位成員的潛力,使得大家在工作過程中既感到充實又沒有負擔,同時,大家也可以互相學習,集眾人智慧于一體,共同把工作做好。

  (3) 舉辦特色活動,豐富校園生活

  本學期我院提出“第二課堂帶動第一課堂”的號召,為了響應這一號召,豐富學生課余生活,我寢管部聯(lián)合女生部、生活部舉辦了“寢室文化設計大賽”。首先在宿舍樓前舉行了一次簽字儀式,同學們積極參與,形成比較好的影響,為活動的正式開展打下良好基礎;顒又攸c是對宿舍內(nèi)部的檢查,包括衛(wèi)生、室內(nèi)設計。本次活動中,評出了一系列優(yōu)秀的寢室,并且在學生當中做了宣傳,以鼓勵和倡導同學們能創(chuàng)造優(yōu)秀的寢室文化,營造良好的寢室環(huán)境。

  (4)工作的經(jīng)驗與不足

  在肯定成績的同時,我們也清楚的看到自身存在的不足,如:(1)活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進一步完善;(2)活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件,如相機電量不足等,應該要有兩手準備,以防萬一;(3)面對校內(nèi)校外開展工作帶來的不便之處,我們須要進一步加強協(xié)調(diào)與交流。 (4)檢查宿舍時,遇到與同學產(chǎn)生矛盾等問題,處理的不夠成熟。

  成績屬于過去,奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作,以服務同學的精神迎接新學期的工作,自強不息,開拓創(chuàng)新,穩(wěn)中求進,以飽滿的精神迎接各項新的挑戰(zhàn),用心做好每件工作,精益求精,為實現(xiàn)創(chuàng)建一流學生會的目標奮進。

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