初三英語備課組工作計劃

　　時間稍縱即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三英語備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三英語備課組工作計劃1

　　眾所周知，初中英語教學的成敗就在中考一博。新課結束后如何組織復習是初中段后期教學的關鍵，直接影響到整個初中階段的教學結果，因此我們初三英語備課組經(jīng)過熱烈討論、群策群力制定出以下中考復習教學計劃：

　　一、復習方法

　　采用“四位一體”中考復習方法，即：階段訓練、專項訓練、綜合訓練、模擬訓練。階段訓練要求是各個擊破，打牢基礎，教師精講、學生精練。專項訓練要提高能力、教師指點迷津、傳授方法。綜合訓練要查漏補缺，及時補上遺漏和掌握不透徹的知識點。模擬訓練要培養(yǎng)學生的臨場應變能力和臨場經(jīng)驗。

　　二、復習資料

　　精選復習資料。以20xx年中考指要為主線，它不僅全面而且系統(tǒng)，不過有了這本《指要》并非萬事大吉了，教師還要認真精選與中考題型一致的題型，我們將根據(jù)復習的需要，精選復習資料訂購聽力書一本和20xx年中考零距離，在專項訓練時要加強聽力專項訓練，篩選、整合和高信壓縮訓練題，做到事半功倍。

　　三、復習課堂

　　堅持每周用教研活動分組活動時間進行集體備課，統(tǒng)一這周的進度、重點、難點和考點，討論學生的'學習內容，評價學生應該達到的預期目標。做到教師、學生全部都心中有數(shù)，課堂上教師只精講學生的疑難點。

　　四、復習計劃

　　制定詳細的復習計劃。復習計劃見附表（教學進度安排表）。

　　我們初三英語備課組根據(jù)所制定的詳細的計劃，確定了科學的輔導方法，精選了復習資料，并且堅信功在平時，效在課內。因此我們有理由相信對即將到來的中考交上一份令人十分滿意的答卷，因為付出終會有回報。

初三英語備課組工作計劃2

　　導語：初三是關鍵的一年，其他科要學好，英語也不能讓學生落下。下面是小編為你準備的初三英語備課組工作計劃范例，希望對你有幫助！

　　一． 指導思想：

　　以新的中小學英語課程標準為指導綱要,全面實施二期課改，認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。

　　二． 工作要點：

　　1． 認真研究英語學科的教學基本要求與訓練，制定初三英語復習計劃。

　　本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細的復習計劃。在總復習階段主要采用“三輪復習法”,先全面學習，后進行重點復習,最后適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進行詞匯總復習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進行訓練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。

　　2． 備課組加強合作，提高復習的質量和效率：

　　復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。

　　第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實基礎。

　　第二階段復習是分塊復習。

　　第三階段重點是全面提升學生應試的能力。

　　各位組員集體協(xié)作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè)；認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。

　　3． 以公開課為載體，提高組內教師的.課堂教學能力及科研能力。

　　本學期，我組要求組內教師根據(jù)課堂教學改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設一堂狀語從句復習研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。

　　4． 加強新一輪的課堂教學改進計劃的實施。

　　教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)， 重視作業(yè)的批改和個別輔導， 改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。

　　5． 抓好ssp杯初三學生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學生的優(yōu)秀率和合格率。

　　著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進行質量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學考試的優(yōu)良率，爭取整體教學成績的新突破。

初三英語備課組工作計劃3

　　中考在即，如何在這有限的時間內高效率地完成中考總復習任務并實現(xiàn)中考成績上一個新的臺階，是擺在我們初三英語備課組面前的一個艱巨而又必須完成的工作。結合上學期期末模擬考試的情況，初三英語備課組以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。

　　首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區(qū)平均分兩分左右，但是在區(qū)里的排名情況不容樂觀。從各題的得分率上看，聽力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒有達到要求，從排前率上看，低于區(qū)平均水平，合格率也低于區(qū)平均水平，各班的情況也很不均衡，同類型班級之間的發(fā)展不平衡，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：

　　1.在一個月的時間內完成新課的講授，新課以閱讀為主， 第4—9周：第一輪復習：以基礎知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1—2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。結合上次聽力考試的情況，利用每周一的校會課，進行整個年級的聽力訓練，讓學生盡快適應廣播放聽力的情況，聽力一YLE的練習為主。

　　第四周：復習名詞、代詞、數(shù)詞，并適當?shù)刈雠c此有關的練習卷。

　　第五周：冠詞、形容詞、副詞、

　　第六周：連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）

　　第七周：句子的種類。

　　第八周：句子的類型。

　　第九周：在復習的基礎上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區(qū)第二次模擬考試。

　　第十周：區(qū)模擬考試及質量分析。

　　第十一—十四周：第二輪復習：以學業(yè)考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。

　　第十一周：重點加強聽力、選擇。

　　第十二周：閱讀、詞性轉換。

　　第十三周：完形填空、同義詞。

　　第十四周：寫作、改寫句型。

　　第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。

　　2.針對排前率的問題，在提高班的授課中，以閱讀和寫作的訓練為主，牢牢把握中考的范圍，不無限的擴大知識點的難度和深度，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導。在寫作上加大訓練的科學性和實效性。時刻關注尖子生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的`知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺

　　3.針對合格率的問題，集中不合格的20個同學，首先由備課組長進行思想上的統(tǒng)一，提高這二十位同學在課堂上的效率，杜絕上課睡覺的現(xiàn)象，每節(jié)課讓他們有事可做，每天能完成一定的作業(yè)和練習，每兩周進行一個檢測，三位任課教師在內容上做到統(tǒng)一。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。

　　4.在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數(shù)），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟�，努力使他們目標向前，斗志昂揚。

　　5.充分調動學生的積極性

　　1）讓尖子生幫忙整理出七年級至九年級的重點詞匯、句型及語法知識，并配上相應的例句（目前已基本整理完畢，有待老師進一步梳理）；

　　2）努力動員優(yōu)等生幫扶后進生，切實實行“一幫一”活動，效果好的給予獎勵；

　　3）科代表和組長做好同學筆記及詞匯的檢查、督促工作。

　　6.任課教師在復習前認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內容（語音、詞匯、基本語法知識、功能意念、話題）的具體要求，做到心中有數(shù)。

　　7.備好每堂課，上好每堂課。

　　備課：既要備學生、備教材、備方法，又要備考試；上課：從班級實際情況出發(fā)，制定適合本班的教學內容和方法。

　　總之，通過最后階段的復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時，我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練。

　　中考迫在眉睫，我們將在今后畢業(yè)班的復習教學中，努力引導學生從被動接受知識轉為主動學習知識，調動他們的學習積極性和主觀能動性，從而實現(xiàn)“要我學”到“我要學”到“我會學”的過渡，進而全面提高中考成績。我們相信，在各級領導的關心指導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們一定能夠取得一個讓大家滿意的成績！

初三英語備課組工作計劃4

　　一、授課教師：

　　××××××

　　二、指導思想：

　　以深入貫徹教學理念。認真總結牛津英語上一屆初三的教學經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎。

　　9月份：

　　1、認真制訂授課計劃，兩周一個Chapter，且每一個Chapter測驗一次自己命題，提前備好1~2周的課。

　　2、安排好備課組內互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業(yè)務水平。

　　3、第四周為迎接區(qū)進修學院“二期課改”視導工作，組內成員群策群力，集體備課，給進修學院領導留下好印象。

　　4、出好兩個單元的.測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析工作。

　　5、適當布置國慶長假的作業(yè)。

　　6、要求學生每周寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認真批改，逐步提高學生的寫作水平。

　　10月份：

　　1、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高，因為，這是中考的重點，也是難點。

　　2、搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學期總復習作準備。

　　3、第七周組內陸敏建要開一節(jié)高級教師展示課，我們組內成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。

　　4、出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。

　　5、做好期中復習指導工作。

　　6、期中考試。

　　11月份：

　　1、認真做好試卷的質量分析工作，且做好書面材料。

　　2、進行一次聽力、閱讀理解賽，然后選出前50名學生參加區(qū)里的閱讀競賽，為學校爭光。

　　3、為參加區(qū)科普英語競賽的同學，繼續(xù)加練輔導，力爭比去年取得更好的成績。

　　4、出好五單元的測驗卷，如11月份的統(tǒng)考卷。

　　12月份：

　　1、做好11月份月考卷的質量分析工作。

　　2、有機會爭取走出去聽課或了解有關中考信息，盡量少走彎路。

　　3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。

　　4、適當布置元旦節(jié)的作業(yè)。

　　1月份：

　　1、做好期末復習指導工作。

　　2、期末考試且做好期末大考的質量分析工作。

　　3、適當合理布置寒假作業(yè)。

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