精選模板實(shí)習(xí)報(bào)告范文八篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編精心整理的模板實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
我沒(méi)有別人那么偉大的抱負(fù)，沒(méi)有別人那么無(wú)私的精神，我只是單純的想，在我即將畢業(yè)之前做一件有意義的事，做一件值得回憶的事。一次偶然的機(jī)會(huì)，一次和同學(xué)的閑聊中，聽(tīng)說(shuō)了天澤這個(gè)教育機(jī)構(gòu)。我決定了和同學(xué)一塊來(lái)天澤鍛煉一下自己。因?yàn)椴恢獜暮螘r(shí)起，我有了做一名老師的想法，所以我就想借這次機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉一下自己。我自知自身有很多缺點(diǎn)，各方面的能力有待提高，（天澤的口號(hào)是共同學(xué)習(xí)、共同改變。）所以我希望在這四十天里，讓自己各方面都有所改變。一方面，也是為了讓我們?cè)诋厴I(yè)之前能積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)以后的征戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了能讓自己在社會(huì)上有一個(gè)立足點(diǎn)。
老師，多么神圣的字眼，老師，多么偉大的職業(yè)。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們有了第一位啟蒙老師——媽媽。當(dāng)我們進(jìn)入校門(mén)時(shí)，我們真正的認(rèn)識(shí)了老師，是她教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。老師，在我們的青春歲月里一直影響著我們，引導(dǎo)著我們、、、、、、老師在我們的生活中根深蒂固。所以，不知從何而起，我有了作為一名教師的想法。為這個(gè)想法奮斗著、努力著。天澤給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，給了我鍛煉自己，施展才能的舞臺(tái)，我相信我能在這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己，發(fā)展自己。所以，天澤我來(lái)了。
六月二十五號(hào)，我們?cè)缭绲钠鸫�，收拾行囊，踏上了新的征程——天澤培�?xùn)蘆廟分校陽(yáng)光幼兒園。雖然這一天特別的熱，但我們的心情仍然很激動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有被天氣影響。大家都說(shuō)車(chē)是離別的代表，但我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)檫@一輛車(chē)載著我們共同的夢(mèng)，載著我們這一群可愛(ài)又可憐的孩子。帶著對(duì)這份工作的熱情，我們來(lái)到了陌生的地方，但我一點(diǎn)也不感到陌生，因?yàn)檫@里面有很多我熟悉的人。來(lái)到了陽(yáng)光幼兒園，我們放下行囊，開(kāi)始了忙碌的打掃工作。掃地、刷床、掃房子、、、、、、每個(gè)人都在忙碌著，但大家看上去都是那么和藹，那么親切，匆匆忙忙的打掃完后。我們都換上了天澤的標(biāo)志——那一抹鮮紅。紅是活力、激情的象征。它象征著我們的精神，象征著我們將旗開(kāi)得勝。
開(kāi)始了，開(kāi)始了、、、、、、我們也都整理好了一切來(lái)面對(duì)這未知的困難和挫折。第一天的宣傳，雖然我們都盡力了，都做了最大的努力，但我們還是沒(méi)有突破0的記錄。我們每個(gè)人都在努力著，我們沒(méi)有想到會(huì)是這樣的結(jié)果，我們每個(gè)人都很沮喪。招生的過(guò)程是我們每個(gè)人都沒(méi)有想到的，竟然要挨家挨戶的敲門(mén)去宣傳，這對(duì)于我們這些還沒(méi)走出校門(mén)的大學(xué)生是多么大的一次挑戰(zhàn)啊！當(dāng)我們?cè)囍谝淮吻瞄_(kāi)大門(mén)，我們成功了。我們?cè)敿?xì)的為家長(zhǎng)介紹我們補(bǔ)習(xí)班的情況。
有了第一次，第二次就不再那么困難了，我們變得越來(lái)越嫻熟了，我們一家一戶的去敲門(mén)，一遍一遍的為家長(zhǎng)講述著。一遍一遍的重復(fù)著同樣的話語(yǔ)，說(shuō)話說(shuō)得我們都想吐。一次又一次的面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生微笑，整個(gè)面部表情都僵化了。有的家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)我們是騙子，當(dāng)我們聽(tīng)到這種話時(shí)，我們是多么的生氣，多么的沮喪，但我們不能放棄，我們會(huì)繼續(xù)面帶微笑，去敲開(kāi)下一家的門(mén)，繼續(xù)講解，繼續(xù)發(fā)出下一張宣傳頁(yè)，盡最大的努力去爭(zhēng)取每一個(gè)希望。
有時(shí)實(shí)在太累了，我就告訴自己，再堅(jiān)持一下，10天很快就會(huì)過(guò)去的。堅(jiān)持吧！風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的。招生期最大的困難就是要應(yīng)對(duì)陰雨連綿的天氣，每天風(fēng)雨無(wú)阻、披星戴月的繼續(xù)下鄉(xiāng)招生。由于交通工具和雨具不充分，我們每個(gè)人的衣服都沒(méi)有干過(guò)，白天被雨水打濕，晚上用風(fēng)扇吹干，第二天穿上繼續(xù)去奮斗。由于下雨的.原因，很多老師身上都出現(xiàn)了濕疹，很多老師都感冒了，但他們也沒(méi)有退宿，還是繼續(xù)風(fēng)雨無(wú)阻的繼續(xù)下鄉(xiāng)招生。
招生期最有趣的就屬早上和晚上了，每天早上，我們都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻在那條長(zhǎng)街上跑操，響亮的口號(hào)和歌聲驚醒了沉睡的人們。我們的歌聲和那紅色的身影成了這條長(zhǎng)街上最熟悉的身影。每天晚上，我們?nèi)宄扇旱恼猩鷼w來(lái)，累得連話都不想說(shuō)，我們聚在一起吃飯，講述著每個(gè)人遇到的各種問(wèn)題和一切有趣的人和事。招生期雖然很累，但它使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，讓我們的友誼更加深厚，每個(gè)人相親相愛(ài)，共同面對(duì)所有的困難，共同分擔(dān)所有的快樂(lè)。雖然很辛苦，但我們順利的完成了總校給我們的任務(wù)，一百六十八名學(xué)生是我們努力的結(jié)果，是我們奮斗的見(jiàn)證，是我們所有人的共同努力，是對(duì)我們付出的肯定。
累并快樂(lè)的招生期過(guò)去了，我們迎來(lái)了授課期，這將是另一個(gè)大的挑戰(zhàn)。我擔(dān)任了三四年級(jí)的班主任和美術(shù)課以及一二年級(jí)的數(shù)學(xué)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)。授課期看起來(lái)比較輕松，實(shí)際上一點(diǎn)也不像我們所想的那樣輕松，每天要上課、備課，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的吃住問(wèn)題。這些看似簡(jiǎn)單的事，實(shí)際上會(huì)有很多突發(fā)狀況，特別是我們的學(xué)生，由于是三四年級(jí)的小學(xué)生，比較頑皮、好動(dòng)，每天都有很多學(xué)生來(lái)找老師打小報(bào)告，老師，誰(shuí)誰(shuí)打誰(shuí)誰(shuí)了，誰(shuí)誰(shuí)哭了、、、、、、面對(duì)這幫活潑好動(dòng)的小孩子，有時(shí)既生氣又想笑。我們班的學(xué)生會(huì)送每位老師一幅畫(huà)，會(huì)和老師打打鬧鬧，看到他們活躍的身影，所有的不愉快都煙消云散了。
再者就是我們的生活問(wèn)題，開(kāi)學(xué)了，住宿成了我們的大問(wèn)題，因?yàn)槲覀兛偣簿陀袃砷g宿舍，男老師一間，女老師一間，學(xué)生來(lái)了，我們要把宿舍讓給他們，男老師都睡在教室了，女老師的住處成了問(wèn)題。此時(shí)，學(xué)生做了一件特別讓我們感動(dòng)的事，她們說(shuō)老師我們橫著睡，擠一擠咱們都能睡下了，當(dāng)我們聽(tīng)到這句話時(shí)，我們心里特別高興，特別欣慰。我們六個(gè)老師睡兩張床，還有兩個(gè)女老師要睡教室，每天拿著被褥跑來(lái)跑去。還有吃飯問(wèn)題，我們每天就吃水煮土豆、冬瓜，每天都是饃菜湯。幸運(yùn)的是我們還有湯。（聽(tīng)說(shuō)有個(gè)校區(qū)連湯都沒(méi)有）
在授課期間，發(fā)生了一件特別狗血的事，那就是植物中毒事件，通過(guò)這件事，讓我感受到總校以及我們團(tuán)隊(duì)對(duì)我的關(guān)心，非常感謝他們對(duì)我的幫助，楊老師、阮老師、郝老師以及我們校長(zhǎng)，晚上陪我打點(diǎn)滴到深夜，特別是我們校長(zhǎng)和姜炳輝姜校長(zhǎng)，他們?yōu)榱舜_保我的身體狀況，陪我去縣里做檢查。由于我的身體素質(zhì)不好，對(duì)吃飯比較挑剔，他們會(huì)為了照顧我，單獨(dú)給我做飯。我非常感謝他們，我覺(jué)得自己非常幸運(yùn)的來(lái)到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它讓我認(rèn)識(shí)了一群新朋友。
一個(gè)月的酸甜苦辣，一個(gè)月的辛勤付出，一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我記憶深刻。在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷了很多，我們哭過(guò)、笑過(guò)，一個(gè)月的磨練，讓我們長(zhǎng)大了許多。在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷了很多很多，我們學(xué)會(huì)了很多很多，很多話語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，只能留在記憶的最深處。
后記：我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)
跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)
因?yàn)橐苍S就再也見(jiàn)不到你
明天我要離開(kāi)熟悉的地方和你
要分離我眼淚就掉下去
我會(huì)牢牢記住你的臉
我會(huì)珍惜你給的思念
這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去
我不能答應(yīng)你
我是否會(huì)回來(lái)
不回頭
不回頭的走下去
蓮山
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
本科階段我們主要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而要想試足將來(lái)的工作環(huán)境，將理論用之于實(shí)踐，實(shí)習(xí)是個(gè)好辦法。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員指導(dǎo)下學(xué)到的理論知識(shí)可以得以具體化，實(shí)習(xí)可以幫助人們確定一直孜孜以求的職業(yè)目標(biāo)是否真的適合自己。通過(guò)參觀和實(shí)踐來(lái)鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，要求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中開(kāi)展調(diào)查研究、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，為以后的學(xué)習(xí)、畢業(yè)論文以及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以做到以下幾點(diǎn)：
1.接觸社會(huì)，了解實(shí)習(xí)場(chǎng)所的發(fā)展史，了解所學(xué)專業(yè)在在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)，增加對(duì)專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)。
2. 學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)熟悉工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工程程序獲得組織和管理生產(chǎn)的初步認(rèn)識(shí)，虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守組織紀(jì)律的良好品德。
3. 學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)鞏固深化所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
4. 了解和初步掌握生產(chǎn)工藝的流程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
5. 了解生產(chǎn)工藝所用的設(shè)備、規(guī)格型號(hào)及工作原理。
6. 通過(guò)實(shí)踐提升自身綜合素質(zhì)，將理論用之于實(shí)踐。使我們對(duì)當(dāng)代社會(huì)本科生就業(yè)情況及今后個(gè)人發(fā)展方向有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，從而為今后擇業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、單位及崗位
時(shí)間：20xx年12月29日——20xx年1月23日
地點(diǎn)：河南省焦作市焦武璐北段
單位：焦作市瑞泰電器制造有限公司
崗位：研發(fā)部辦公室文秘
三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
焦作市瑞泰電器制造有限公司地處中原西北部，毗鄰風(fēng)景秀麗的世界地質(zhì)公園云臺(tái)山，公路四通八達(dá)，交通十分便利。 公司創(chuàng)辦于二零零四年初，是一家私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)，主要行業(yè)是安全、防護(hù)用品加工，專業(yè)設(shè)計(jì)制造礦用防爆電子電器。公司成立之初就本著高起點(diǎn)、高技術(shù)、高質(zhì)量的宗旨打造精品，在此行業(yè)中率先提出“竭誠(chéng)服務(wù)、高效反饋、迅捷響應(yīng)、 最佳效益”的服務(wù)理念，從而和客戶之間能夠建立供需雙方的綠色通道，達(dá)成“雙贏”的局面。本公司以國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)為依據(jù)，以“誠(chéng)信、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”為公司的經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則�，F(xiàn)有高、中級(jí)工程技術(shù)人員10多人，其中多數(shù)技術(shù)人員參與了原煤炭部組織的科技攻關(guān)項(xiàng)目的研發(fā)工作，并作出了突出貢獻(xiàn)。公司現(xiàn)擁有齊全的生產(chǎn)和檢測(cè)設(shè)備，嚴(yán)格按照ISO9000質(zhì)量管理體系進(jìn)行管理，公司現(xiàn)擁有礦用照明工具、智能化煤電鉆綜合保護(hù)裝置、智能化照明信號(hào)綜合保護(hù)裝置、檢漏繼電器在、井下低壓監(jiān)控裝置等十余個(gè)規(guī)格品種的產(chǎn)品。產(chǎn)品均符合GB3836－20xx及其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)國(guó)家煤礦防爆安全產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心和煤炭工業(yè)撫順?lè)辣镜葯?quán)威機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格，取得防爆合格證；通過(guò)煤炭工業(yè)安全標(biāo)志管理辦公室檢查、考核，取得安全標(biāo)志準(zhǔn)用證。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過(guò)渡期，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石作為一名剛從學(xué)校出來(lái)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力顯得尤為重要。這段時(shí)間我嚴(yán)格按照學(xué)校和公司的要求，做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，認(rèn)真的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
20xx年1月4日我到河南省焦作市瑞泰電器制造有限公司開(kāi)始了我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，雖然與我所學(xué)的專業(yè)不太對(duì)口，我還是報(bào)以很認(rèn)真的去對(duì)待的。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的'工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)。
在兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間中，由于我尚未接觸與公司生產(chǎn)有關(guān)的專業(yè)課，對(duì)于實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的了解只能停在于表面，所以這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是了解企業(yè)，而不是將課本專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間我沒(méi)有把主要精力放在每個(gè)部門(mén)非常具體的工作上，而是從整個(gè)部門(mén)整個(gè)企業(yè)的角度的去看這項(xiàng)工作對(duì)部門(mén)對(duì)其他部門(mén)以及對(duì)企業(yè)的意義和作用。在人力資源部安排下我首先用三天時(shí)間去參觀了解公司各個(gè)部門(mén)的主要崗位及其工作，了解公司企業(yè)文化及其主要運(yùn)作機(jī)制。在這期間我曾去過(guò)產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)車(chē)間、銷(xiāo)售部、人力資源部、計(jì)劃調(diào)度部、商務(wù)部及儲(chǔ)運(yùn)部等部門(mén)參觀。通過(guò)參觀知公司主要生產(chǎn)礦用防爆電器，其主要產(chǎn)品及其功能如下：
礦用防爆型LED巷道燈
適用范圍與用途：
DGS12/127(D)/DGS18/127(D)礦用隔爆型LED巷道燈（簡(jiǎn)稱LED燈），是我公司采用最新材料LED冷光源和恒流電源開(kāi)發(fā)研制而成的礦用照明燈具。燈具的特點(diǎn)：
（1）工作電壓范圍寬：電網(wǎng)電壓在70V-250V的范圍內(nèi)都能正常工作，并且亮度不發(fā)生變化，從而可防止由于井下電壓波動(dòng)燒燈管的現(xiàn)象。
（2）環(huán)保：無(wú)噪聲污染、電磁輻射污染及化學(xué)污染。
�。�3）節(jié)能：與同等亮度的普通白熾燈比較節(jié)能90%，與節(jié)能熒光燈比較節(jié)能80%。
（4）散熱器與殼體直接以螺紋結(jié)合，散熱效果好。
經(jīng)本公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)的潛心研究和實(shí)踐，已經(jīng)擁有了完整的LED巷道燈核心技術(shù)和獨(dú)特制造工藝。與同業(yè)者的來(lái)件組裝模式有著質(zhì)差別�，F(xiàn)就其特殊介紹如下：LED燈具的核心是半導(dǎo)體芯片，我公司所采用的芯片是國(guó)際LED巨頭原廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，這在國(guó)內(nèi)同行尚屬首家采用。芯片光效高、光普一致性強(qiáng)，色澤柔和如水。焊接工藝采用國(guó)際先進(jìn)的焊接技術(shù)，焊接質(zhì)量可靠，為后期生產(chǎn)組裝提供了充分保障。高性能、高成本、高質(zhì)量、高效率等多方面的投入與成果，確保了產(chǎn)品在同行業(yè)中的絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本產(chǎn)品適用于具有瓦斯（甲烷）及煤塵爆炸危險(xiǎn)的煤礦井下，在巷道、峒室，或類似以上環(huán)境的場(chǎng)所供照明用。
礦用防爆型節(jié)能燈
DGS24(36)/127Y(A)礦用隔爆型節(jié)能熒光燈（以下簡(jiǎn)稱熒光燈）是采用新型H形節(jié)能熒光燈管與先進(jìn)的電子鎮(zhèn)流技術(shù)相結(jié)合而生產(chǎn)的高效節(jié)能熒光燈。適用于具有瓦斯及煤塵爆炸危險(xiǎn)的礦井下巷道、峒室和采掘工作面或類似以上環(huán)境的場(chǎng)所供照明用；節(jié)能熒光燈是采用純稀土三基色熒光粉為發(fā)高、亮度大、燈管平均使用壽命達(dá)6000小時(shí)以上；電源結(jié)構(gòu)，具有總量輕、體積小、節(jié)能效果顯著、安裝使用及維護(hù)方便等特點(diǎn)。是普通熒光燈的替代產(chǎn)品。 通過(guò)參觀我對(duì)公司主要運(yùn)作機(jī)制有了大體的認(rèn)識(shí)，也得知瑞泰公司一貫奉行的理念。
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
第一項(xiàng)：車(chē)工
上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門(mén)前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車(chē)工去了呀�。∵M(jìn)入車(chē)間后，我們有一大感覺(jué)：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見(jiàn)過(guò)，更增加了驚異性與新奇性。走到車(chē)間中間，爬在盛放各種車(chē)刀與各種精美工件的櫥桌之上聆聽(tīng)?zhēng)煾档慕陶d。師傅說(shuō)的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車(chē)工是最危險(xiǎn)的。一上來(lái)就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽（即軍訓(xùn)的帽子）。這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥(niǎo)獸散了。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個(gè)人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻（注：一般對(duì)老師的形容都多少有些不敬。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同）像一個(gè)棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物（我們）不同，師傅一身短打扮：T恤，涼鞋。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰(shuí)？？！師傅一開(kāi)口，天津話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽(tīng)過(guò)了車(chē)床的介紹后，分配車(chē)床，開(kāi)始練習(xí)搖床子。3個(gè)方向，3個(gè)手輪。開(kāi)始了第一次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了6號(hào)床子（順利的開(kāi)始）十分好用，陪我度過(guò)了幸福的四天。滿意度90，軟肋是車(chē)刀。前5分鐘，搖啊搖；后5分鐘，竄呀竄。我們就開(kāi)始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬(wàn)萬(wàn)不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后，真正的干活開(kāi)始了�。。�！美��！首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費(fèi)力氣�？吹狡綍r(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開(kāi)始干私活。先車(chē)?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車(chē)再精車(chē)還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車(chē)一個(gè)錐體的過(guò)程。我們的腰和腿都通過(guò)了考驗(yàn)。不易啊�。�！大約經(jīng)過(guò)了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了（我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請(qǐng)撥1684774474）。都是心血�。。。�！之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人（這種分配方式得到了大家的認(rèn)可）開(kāi)工��！我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(zhǎng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問(wèn)題。從天津到福建說(shuō)遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿（我就不解釋了）和痛苦了許久的腸子（因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦）得到了精神上的慰藉。車(chē)工，拜拜了�。�
第二項(xiàng)：鍛壓焊銑刨磨
第5天．我們告別了已經(jīng)熟悉的車(chē)工。到了一個(gè)個(gè)（應(yīng)該是有4個(gè)）新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹(shù)墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的.雄壯，又看見(jiàn)巨大的機(jī)器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以所有女生都希望碰到一個(gè)有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠(chéng)懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽(yáng)陽(yáng)的感覺(jué)。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離（您了見(jiàn)過(guò)那個(gè)鬼是口吃的不過(guò)侃歸侃，從老師上課時(shí)比聊天時(shí)口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心！！肅然起敬）。先上課。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺(jué)火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來(lái)流去。怕怕。之后老師又點(diǎn)燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。（這倆小時(shí)，真是對(duì)我們的想象力的一次重大考驗(yàn)。）緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動(dòng)，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無(wú)一例外。其中最大號(hào)的空氣錘開(kāi)動(dòng)的時(shí)候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時(shí)那刻只有一個(gè)念頭：我們的地基打的是否夠扎實(shí)？！這種3感覺(jué)就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮（不要笑我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。因?yàn)檎嬲墓S中的機(jī)器比這可恐怖多了）。當(dāng)然，會(huì)有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。我們馬上就要打鐵了��！一個(gè)小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的！我們一個(gè)個(gè)都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當(dāng)當(dāng)。這可真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這錘掄的高，則砸不到；掄的低，則砸不深。砸了一個(gè)上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內(nèi)，變成了小方身�？粗鴰煾档谋硌�，我們的心中只有欽佩。經(jīng)歷了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來(lái)覆去的砸的練膽子過(guò)程（因?yàn)橛袔煾翟诳粗�，所以是練膽子，如果沒(méi)有師傅，就是玩命）。我們對(duì)老師的欽佩升級(jí)到了崇拜。誰(shuí)說(shuō)工人們沒(méi)本事？你有本事就在回三次火的時(shí)間內(nèi)把鐵砸好！還砸呢！嚇就嚇?biāo)滥悖。?/p>
第6天。我們?nèi)ズ附印８植懒�。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。果然。下午一上來(lái)，我們就戴上面具，要親自電弧焊了��！這其中的害怕自不必細(xì)說(shuō)，單就是面具上那一塊只能看見(jiàn)超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因?yàn)楸救说碾娀『父揪蜎](méi)焊成直線（全是焊點(diǎn)，大家到時(shí)候自己體會(huì)就可以了）所以就不多說(shuō)了（呵呵，不要打我）。我說(shuō)氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用��！并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍�。。∷冶救嗽谲�(chē)工中已經(jīng)被燙過(guò)了一次，不在乎這第二會(huì)，博得老師一夸也算值了�。�！不過(guò)最讓人不解的是這么危險(xiǎn)的工種居然是女老師�。。≌媸堑�！在下午下班前我們又聽(tīng)了沖壓的介紹。真的感覺(jué)，工人們太危險(xiǎn)了！向工人師傅們致敬�。�！
第7，8天。真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事�。。∫粯邮卿h利的刀具和大同小異的車(chē)床。但不同的是車(chē)工是刀動(dòng)，銑工是件動(dòng)。而且可以加工平面。本因?yàn)樽约杭庸さ臇|西以后回自己用，所以我們精銑了一個(gè)個(gè)零件，完全都是百分之一百二的準(zhǔn)確度。乞求好運(yùn)�。�！
第三項(xiàng)：鉗工
在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床�。。┖吐L(zhǎng)的分組（因?yàn)槲野嗌賰蓚�(gè)人，所以師傅就多加了20％的時(shí)間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開(kāi)！雖然經(jīng)過(guò)了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個(gè)崩鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開(kāi)好了口的情況下。郁悶�。。�！不過(guò)沒(méi)關(guān)系。老師沒(méi)說(shuō)我什么�。�！感謝上帝�？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開(kāi)了我們還有小半。不過(guò)在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開(kāi)了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒(méi)什么。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多。道沒(méi)什么特別的感覺(jué)。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢問(wèn)是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問(wèn)題就比較嚴(yán)重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前，老師就把這些人打散了。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。本來(lái)看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽(tīng)可愛(ài)的ET（長(zhǎng)的像但人很好）老師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過(guò)去，仿佛也沒(méi)什么。下午一來(lái)，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛(ài)的鐵鋸開(kāi)��！眾女子均大驚。在看老師沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時(shí)，我才知道人的潛力是無(wú)窮的：因?yàn)槲�！一個(gè)弱女子，居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來(lái)的�。。�！上天啊！當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候，真是對(duì)自己崇拜的五體投地�。〔贿^(guò)我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過(guò)于大了！所以就會(huì)挫的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)。而挫是一種多么可怕的工作�。�！我利用了剩下的1天時(shí)間，挫掉了2毫米鋼�。。�！也許你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，對(duì)��！是沒(méi)什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車(chē)刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今天，報(bào)應(yīng)來(lái)了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎！��！更可惡的事身邊的死男生們沒(méi)一個(gè)幫忙的！作壁上觀不說(shuō)還落井下石��！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡(jiǎn)直是沒(méi)有天理�。�！心中郁悶堆積如山！�。〔豢膳汕玻。�！不過(guò)還好，我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這 是后話，暫且不表）。從第三天之后就是幸福時(shí)光了。原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開(kāi)心�。∩衔缡莿澗�。在一個(gè)50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。因?yàn)槲也粌H是第一個(gè)裝完的，還指導(dǎo)了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺(jué)幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧！�。∽詈笠惶�，我們把之前車(chē)工做的小零件經(jīng)過(guò)打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻�(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻�(gè)。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候，還真舍不得。
第四項(xiàng)：現(xiàn)代加工
在電焊的時(shí)候，我們?nèi)ミ^(guò)現(xiàn)代加工的地方，那里干凈是干凈，但是有一種特殊的氣味，讓我這種對(duì)怪味特別敏感的人受了大罪。所以多少有點(diǎn)排斥。無(wú)奈�。�！也得去里面過(guò)四天�。〉谝惶焓菙�(shù)控銑。內(nèi)容很無(wú)聊。但師傅很有趣。有兩個(gè)師傅盯我們。一個(gè)是男的：身量不高（最起碼不會(huì)比我高）。有一個(gè)突出的特點(diǎn)的是腰圍比褲長(zhǎng)要長(zhǎng)！��！并且長(zhǎng)的想我一個(gè)以前的同學(xué)（男）和那威結(jié)婚后生下的孩子�。。∵�戴一大眼鏡。另一個(gè)是女的：怎么也有一米七，四肢像是用骨頭直接插成的。五官清秀。十分和藹。有這么兩個(gè)老師，我們的一天半數(shù)控銑過(guò)的很充實(shí)。并且我回永遠(yuǎn)記得男老師的幽默，淵博與女老師的耐心，細(xì)致。一天半后，我們被轉(zhuǎn)送到數(shù)控車(chē)。這里有四個(gè)老師，兩男兩女。我無(wú)緣與美女在一起，只的比較兩男人（我本來(lái)是想說(shuō)帥哥的，可是，我誠(chéng)實(shí)）。一個(gè)老師年輕，一個(gè)老師中年； 一個(gè)老師難看，一個(gè)老師好看；一個(gè)老師系統(tǒng)，一個(gè)老師謹(jǐn)慎。歸納如下：一個(gè)老師大約20多歲，身高180CM有余，身材勻稱，只是一張青春臉（青春痘雁過(guò)留痕）加大翻唇，小眼睛，讓人不敢直視。不過(guò)聲音極好（是我們?cè)S多男生女生所公認(rèn)的），講課也十分系統(tǒng)。另一個(gè)老師大約40出頭，身高也就170CM，好在不很胖。不過(guò)有大眼睛，高鼻梁和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課風(fēng)格。由老師，我們得出一個(gè)結(jié)論：當(dāng)上帝從你那里奪去什么的時(shí)候，必然回讓你得到什么。（有哲理吧？）。之后是線切割。只有一個(gè)看上去很溫和的女老師。我在她的耐心指導(dǎo)下做了一個(gè)很可愛(ài)的小海豹。感激。不過(guò)這四天總的來(lái)說(shuō)動(dòng)手性不強(qiáng)，頗有些紙上談兵和領(lǐng)會(huì)精神的感覺(jué)。如果就此作結(jié)，我想我會(huì)失望的。
第五項(xiàng)：鑄工
看電視上的人做陶藝做的不錯(cuò)，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。小時(shí)玩泥巴的高手（本散人）在看見(jiàn)砂銃子知后，還是驚出了一身冷汗。想不到挖沙也能挖是那么高級(jí)。上午是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。由于不知道這里的砂還有種種添加劑，所以生怕弄的太松，掉出來(lái)。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差送去燒了�。�！在被老師指正后，下午的挖沙造型中弄的還不錯(cuò)。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一次返工。唉，誰(shuí)讓我要求要求那么高呢�。�！有啥轍？？然后是上兩天課，沖了我實(shí)習(xí)的雅興�；貋�(lái)之后是鑄小飛機(jī)。我的飛機(jī)是先天不足。因?yàn)樵诶蠋熃o起模的時(shí)候就因?yàn)樘睗窠o掉了一塊。還是因?yàn)樯白訚�，很可能有氣孔，真怕弄出個(gè)又有氣孔又有砂眼還有增生的怪胎來(lái)��！并且最有作用的泥號(hào)，還讓我做的太單薄了。真要是弄出個(gè)廢品來(lái)，那可咋辦��？？�。∩衔鐫擦虽X水（我本來(lái)以為是大家搬著各自的模具到一個(gè)大煉爐那里領(lǐng)取鋁水，誰(shuí)知道是老師拿著一個(gè)長(zhǎng)把小桶，把不冒火也不冒煙只冒難聞氣味鋁水澆到你做的小模具中，白讓我害怕和激動(dòng)了半天），下午我就去熱處理了。熱處理沒(méi)什么意思，最有趣的是把自己的小榔頭頭處理了，讓它真正可以砸釘子了。有意義！只是弄的較黑像是剛從非洲回來(lái)罷了。第二天回來(lái)拆小飛機(jī)。打開(kāi)一看，還真不錯(cuò)！表面勻稱，沒(méi)有氣孔，合箱準(zhǔn)確，就是毛刺太多。沒(méi)啥，自己做的，看著就是舒服��！然后做分模造型。我和一男生一組，一舉奪得了95分的桂冠（真的是最高等級(jí)）為實(shí)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。其實(shí)不想走�。。。。。。。。�！
后記：實(shí)習(xí)小貼士
第一：實(shí)習(xí)禁語(yǔ)：
來(lái)咬我�。�
我的一個(gè)同學(xué)也不知道為什么特喜歡這話。從車(chē)工就開(kāi)始說(shuō)。結(jié)果一天一個(gè)口子。到銑的時(shí)候不說(shuō)的，沒(méi)了。鉗工又開(kāi)始了，唉
我還好，沒(méi)受傷。
千萬(wàn)不要說(shuō)自己沒(méi)受傷，否則佛祖聽(tīng)見(jiàn)了，他會(huì)慈悲為懷的
第二：容易受傷的女人
我不是在唱歌。我是說(shuō)女孩是容易受傷的。一定要注意。并且受傷幾率高的工種是：鉗工，車(chē)工，銑工（本散人可是無(wú)一幸免�。。。�。當(dāng)然，你要是在現(xiàn)代加工受了傷，恐怕我們就只能在祠堂里見(jiàn)您了！�。”Ｖ匕。�
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
實(shí)習(xí)前：
一早就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏f(shuō)過(guò)理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，但那時(shí)什么是金工實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)是干什么的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)模糊的概念。只是知道我大二的時(shí)候有兩個(gè)禮拜是不用上課的，要到工廠里面學(xué)習(xí)。一開(kāi)始還以為是很輕松的活兒，晚上還特意地安排了節(jié)目打算可以好好地放松一下。也許我是太天真了，也許我是沒(méi)有下過(guò)工廠不知道工人的辛苦，所以到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)金工實(shí)習(xí)的理解幾乎都是錯(cuò)誤的。這就是金工實(shí)習(xí)給我的第一個(gè)體會(huì)：凡事只有自己親身了解了，經(jīng)歷過(guò)了，你才有資格給它下定論，要不然你是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。
實(shí)習(xí)中：
一、安全培訓(xùn)：
第一天的早上，我?guī)е鴰追制诖瑤追峙d奮，也帶著對(duì)金工實(shí)習(xí)的好奇和疑問(wèn)走進(jìn)了培訓(xùn)中心的教室。負(fù)責(zé)給我們介紹金工實(shí)習(xí)的老師，詳細(xì)耐心的給我們講解，讓我們初步了解了金工實(shí)習(xí)的含義，解答了我一直的疑問(wèn)：金工實(shí)習(xí)是包括微機(jī)數(shù)控加工，塑料加工，表面處理等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的基本訓(xùn)練。它是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課。老師在講解的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)中的必須注意的安全問(wèn)題：她給我們講了許多以往學(xué)生金工實(shí)習(xí)中一些違紀(jì)的現(xiàn)象：學(xué)生甚多沒(méi)有穿工作服或是不按要求穿工作服，工作時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守安全制度，沒(méi)有嚴(yán)守紀(jì)律而導(dǎo)致的重大事故。我們?cè)谛捏@膽顫的同時(shí)，心里已經(jīng)烙下了一個(gè)鐵一樣的原則：安全第一！老師好小看穿了我們?cè)谙胧裁此频�，給我們吃了顆定心丸：只要嚴(yán)格遵守安全制度，嚴(yán)守紀(jì)律，金工實(shí)習(xí)絕對(duì)是一個(gè)安全而有收獲的愉快過(guò)程。
二、鑄造
我們?cè)谶M(jìn)行鑄造的工作主要是制作模具。在制作的過(guò)程中，看似簡(jiǎn)單的操作其實(shí)也蘊(yùn)含著很多技巧。看著老師操作的熟練，真的很羨慕，于是效仿老師的操作進(jìn)行模具制作。但是第一次因?yàn)槲覜](méi)有將邊壓實(shí)，結(jié)果邊和里面的泥土脫節(jié)了。無(wú)奈只能做第二次，這次吸取了前次的經(jīng)驗(yàn)，終于將木頭取出，但是取的時(shí)候敲打的過(guò)于用力，拿出來(lái)以后發(fā)現(xiàn)里面的泥塌了一部分，經(jīng)過(guò)仔細(xì)修正才終于成型。當(dāng)天下午我們又做了一個(gè)比較復(fù)雜的模具，老師還多教了我們一種方法：挖沙造型。因?yàn)橛猩衔绲慕?jīng)驗(yàn)，下午做的還算順利�？粗龅倪�說(shuō)的過(guò)去的東西，心里有種成就感。
總結(jié)一天的經(jīng)驗(yàn)，我親身體驗(yàn)了鑄造的最初工序——制作模具，而且自己動(dòng)手制作了兩個(gè)模具，看著成品很有成就感。更重要的是今天我深刻的明白了一個(gè)道理，就是一定要親自動(dòng)手才會(huì)明白其中的技術(shù)。只是看老師的操作以為很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)自己真的動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不像想象中的那么簡(jiǎn)單。一天的勞動(dòng)是辛苦的，但是對(duì)比收獲，還是值得的。
三、鉗工
由于鉗工只進(jìn)行了半天的實(shí)習(xí)，但是也還是累得腰酸背痛。雖然題目很簡(jiǎn)單，但是我動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)并不簡(jiǎn)單。因?yàn)榘褕A鐵柱變成你想要的形狀并不是一件簡(jiǎn)單的事，而且要把誤差控制在1mm之內(nèi)就更不容易了。按照老師教的方法，先做出了外形，但是怕萬(wàn)一少了料就沒(méi)得補(bǔ)了，于是每個(gè)邊就多留了一點(diǎn)。但是這下可苦了我了。做出外形以后就一點(diǎn)一點(diǎn)磨，等到磨的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)磨是很慢很累得一個(gè)動(dòng)作。雖然最后完成了，但是還是有很多不平的地方。
不過(guò)雖然說(shuō)鉗工是一件十分累人的事情，但是在自己完成后看著自己的工件時(shí)，成就感就是鉗工給我的感覺(jué)。比起鑄造，鉗工更是考驗(yàn)一個(gè)人的毅力和耐心。累過(guò)，痛過(guò)，但是最后捧著自己的心血，就算還是不太符合師傅的要求，在自己的手中就像是一分稀世珍寶，舍不得弄壞它一些一毫。
四、車(chē)工和數(shù)車(chē)
我們比較幸運(yùn)，在學(xué)習(xí)數(shù)車(chē)之前我們能夠比較真實(shí)地接觸過(guò)車(chē)床，剛開(kāi)始看到那個(gè)龐大的車(chē)床的時(shí)候，感覺(jué)很神秘也很陌生，不知道怎么弄。經(jīng)過(guò)老師的一講解才發(fā)現(xiàn)原來(lái)車(chē)床的使用是這么簡(jiǎn)單。不過(guò)，雖然簡(jiǎn)單，但是也存在一定的危險(xiǎn)性。在熟悉了機(jī)床的操作之后我們就開(kāi)始用車(chē)刀對(duì)工件進(jìn)行加工。切割的操作并不難，但是想要熟練就困難了，因?yàn)橐且蟮墓钜_(dá)到0.02mm，而車(chē)床上的最小刻度卻只有0.05mm，所以只有手眼并用才能達(dá)到要求。第一次由于計(jì)算錯(cuò)誤，結(jié)果少了0.10mm，本來(lái)想是去重做好了，無(wú)奈時(shí)間不足，最后只好在得到老師的同意下把長(zhǎng)為12mm的改為了11mm�？梢�(jiàn)做工活不光需要熟練，而且需要細(xì)心和耐心。
比起老車(chē)工，數(shù)控車(chē)工就輕松得多了。所謂數(shù)控車(chē)就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。但是也許我們是材料學(xué)院的學(xué)生，對(duì)新的編程方法有點(diǎn)摸不著頭腦，所以編起來(lái)還是有一定難度的。在老師的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)大家的仔細(xì)討論，我才漸漸理解了每一個(gè)指令的意思。然后就按照作業(yè)的要求開(kāi)始自己動(dòng)手編程�？雌饋�(lái)并不復(fù)雜的工件編出來(lái)的程序還挺復(fù)雜，而且總是計(jì)錯(cuò)一些工件長(zhǎng)度，以致于常常出錯(cuò)。還是拿給老師看看吧，老師修改過(guò)后，總算在車(chē)床上順利測(cè)試通過(guò)。
經(jīng)過(guò)第一題的努力，我嘗試了第二道題目。雖然說(shuō)難度比第一題高了不少，雖然說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)老師還沒(méi)有講過(guò)，但是通過(guò)問(wèn)老師和對(duì)照書(shū)本，我總算編出來(lái)了。很可惜的是由于時(shí)間的關(guān)系，我還來(lái)不及到電腦上去檢驗(yàn)程序的合理。不過(guò)看著自己手中的編程，還是幸運(yùn)自己能學(xué)到了東西。
兩種車(chē)工的對(duì)比，讓我不禁感慨：數(shù)字時(shí)代給我生活帶來(lái)多大的方便！
除了以上說(shuō)的幾個(gè)工種之外，我們還學(xué)習(xí)了鍛造，數(shù)銑928，汽車(chē)，加工培訓(xùn)和數(shù)銑990。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。鍛造讓我們知道了金屬的熱特性和掌握了鍛造的技能，數(shù)銑928讓我們初步接觸了數(shù)字化的生產(chǎn)技能，汽車(chē)讓我們學(xué)到了汽車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，加工培訓(xùn)讓我們學(xué)習(xí)到了加工程序的操作。看到同學(xué)們那么努力的樣子，我覺(jué)得我們大家將來(lái)在自己的工作崗位上肯定是很優(yōu)秀的工人。
實(shí)習(xí)后：
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生，特別是當(dāng)代的工科大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的.卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
我們相信這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
我的建議
在這個(gè)短暫的兩星期中，我們確實(shí)學(xué)到了很多，但還是有些遺憾，以下就是我對(duì)金工實(shí)習(xí)的一些個(gè)人的建議。
1.實(shí)習(xí)的時(shí)間太短：
金工實(shí)習(xí)有很多工種，每一個(gè)工種都各不相同。各有特點(diǎn)，但短短的兩個(gè)星期，并不能讓我們實(shí)習(xí)過(guò)所有的工種，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。
我們這次實(shí)習(xí)共有十個(gè)工種，雖然是實(shí)習(xí)過(guò)的工種，但其實(shí)我們還是不能很好的熟悉，很多時(shí)候我們只是依葫蘆畫(huà)瓢，只是跟著老師按幾個(gè)按鈕，但是真正的一些原理，可能還是時(shí)間的問(wèn)題，，大家并沒(méi)有很清楚的認(rèn)識(shí)，這樣實(shí)習(xí)過(guò)也沒(méi)有真正學(xué)到什么。
而且時(shí)間短也限制了創(chuàng)新的發(fā)揮。
總之還是時(shí)間比較短，所以希望以后的金工時(shí)間可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)時(shí)間，更好的鍛煉我們。
2.關(guān)于理論考試
理論考試是必要的，但是現(xiàn)在理論考試的題目是隨機(jī)的，很多時(shí)候抽到的題目所涉及的工種與自己實(shí)習(xí)過(guò)的工種很多不一樣，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是不公平的，所以希望以后理論考試是否可以依據(jù)不同的組出不同的題目，給實(shí)習(xí)的同學(xué)一個(gè)更公正的評(píng)價(jià)。
最后感謝金工實(shí)習(xí)，感謝各位老師給了我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
如果在網(wǎng)絡(luò)渠道上搜索實(shí)習(xí)報(bào)告模板，一般來(lái)說(shuō)都會(huì)有非常多的經(jīng)驗(yàn)非常帖子，每一個(gè)貼子中都有至少3到5個(gè)模板范文可以下載，為什么會(huì)有這么多的范文，主要還是因?yàn)楝F(xiàn)在實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)非常重要，直接將影響到實(shí)習(xí)生是否能夠進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部就職，是否能夠擁有非常好的職場(chǎng)發(fā)展前景等等，那么到底應(yīng)該怎么高效利用？
首先，一定要高效地判別對(duì)方的實(shí)習(xí)報(bào)告模板是否適合自己，因?yàn)橹挥羞m合自己的模板，才能夠在后期高效的利用起來(lái)，怎么去判別呢？比如說(shuō)自己實(shí)習(xí)的崗位是前線銷(xiāo)售的崗位，那么在實(shí)習(xí)模板中一定要有一欄就是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)獲取總結(jié)，這一點(diǎn)很重要，要知道很多調(diào)查類的實(shí)習(xí)崗位，他們可能沒(méi)有辦法真正的.給出一欄這么長(zhǎng)的空位去填寫(xiě)，畢竟他們的實(shí)習(xí)過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)文書(shū)類的工作會(huì)比較多一些，所以必須要結(jié)合自身的情況去調(diào)整，這一點(diǎn)是非常之關(guān)鍵和重要的。
其次，想要真正的發(fā)揮出實(shí)習(xí)報(bào)告模板，它對(duì)應(yīng)的價(jià)值和作用必須要結(jié)合自身的情況將內(nèi)部的內(nèi)容做一個(gè)擴(kuò)充，我們知道一份實(shí)習(xí)報(bào)告，如果想要真的有血有肉，能夠打動(dòng)人能夠讓閱讀者有一種好的印象，必須要結(jié)合自身的情況去安排了不同的模版，他們對(duì)應(yīng)的工作崗位對(duì)應(yīng)的企業(yè)文化是完全不一樣的，比如說(shuō)可能有些模板他本身就會(huì)自帶對(duì)于這個(gè)企業(yè)的評(píng)價(jià)，比如說(shuō)在前面的位置可能會(huì)寫(xiě)上企業(yè)對(duì)自己的栽培自己非常感謝在摸板的后方位置可能會(huì)寫(xiě)上希望企業(yè)未來(lái)發(fā)展越來(lái)越好之類的愿景，而這時(shí)候如果本身企業(yè)他們的行業(yè)不是如此的話，比如說(shuō)是醫(yī)院內(nèi)部的實(shí)習(xí)，那么在撰寫(xiě)的時(shí)候，肯定不能夠祝愿對(duì)方掙大錢(qián)等等，最好能夠祝愿醫(yī)院能夠繼續(xù)保證運(yùn)作下去，能夠讓患者擁有非常好的恢復(fù)狀態(tài)等等，只有按照這樣的方式去高效地融入，才能夠保證高效利用模板，又能夠?qū)懗龇浅：玫膶?shí)習(xí)報(bào)告。
綜上所述，就是小編關(guān)于該如何高效利用實(shí)習(xí)報(bào)告模板這個(gè)問(wèn)題的全部回答，希望能夠給大家多一些幫助和參考效果，當(dāng)然，如果還有問(wèn)題的話，建議大家在網(wǎng)上上去下載一些報(bào)告模板范本來(lái)參考一下。
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一、課程設(shè)計(jì)的目的
Java程序設(shè)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，在學(xué)習(xí)時(shí)必須注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，為此開(kāi)設(shè)了本課程設(shè)計(jì)，其目的是通過(guò)本課程設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠較全面的掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的有關(guān)概念和開(kāi)發(fā)方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容
實(shí)現(xiàn)計(jì)算器功能的應(yīng)用程序
根據(jù)計(jì)算器的實(shí)際功能，用戶可以通過(guò)鼠標(biāo)依次輸入?yún)⒓佑?jì)算的數(shù)值，進(jìn)行加、減、乘、除等混合運(yùn)算，界面美觀。
三、總體的設(shè)計(jì)
本計(jì)算器程序共有3個(gè)java源文件。類之間的主要關(guān)系如圖所示。
ComputerPad(主類)
NumberButton
OperationButton
ComputerPad.java
該 java文件生成的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建計(jì)算器的“主窗口”。該類含有main方法，整個(gè)程序從該類開(kāi)始執(zhí)行。
NumberButton.java
該文件生成的類負(fù)責(zé)為主類創(chuàng)建數(shù)字按鈕對(duì)象，使用鼠標(biāo)單擊數(shù)字按鈕可依次輸入?yún)⒓舆\(yùn)算的數(shù)值的各位數(shù)字。
OperationButton.java
該文件生成的類負(fù)責(zé)為主類創(chuàng)建運(yùn)算符號(hào)按鈕對(duì)象，使用鼠標(biāo)單擊運(yùn)算符號(hào)按鈕可選擇所要進(jìn)行的運(yùn)算。
四、具體設(shè)計(jì)
一)運(yùn)行效果與程序發(fā)布
1.將3個(gè)java文件保存到一個(gè)文件夾中，例如c:computer.將3個(gè)java文件分別編譯生成相應(yīng)的字節(jié)碼(.class)文件，然后，用java解釋器運(yùn)行主類：
C:computerjava ComputerPad
2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個(gè)JAR文件，以此來(lái)發(fā)布我們的應(yīng)用程序。我們可以把java應(yīng)用程序中涉及到的類壓縮成一個(gè)JAR文件，例如ComputerPad.jar。
首先，用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫(xiě)一個(gè)清單文件(Manifestfiles)
Mainfest-Version: 1.0
Main-Class: ComputerPad
Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)
然后，如下生成JAR文件：
C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class
其中，參數(shù)C表示要生成一個(gè)新的JAR文件，f表示要生成的JAR文件的名字：m表示文件清單文件的名字。
現(xiàn)在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個(gè)安裝了java運(yùn)行環(huán)境(版本號(hào)需高于1.2.2)的計(jì)算機(jī)上，只要用鼠標(biāo)雙擊該文件就可以運(yùn)行該java應(yīng)用程序了。
體會(huì)
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.
回顧起課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過(guò)課程設(shè)計(jì)之后，把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
前言
兩周的金工實(shí)習(xí)時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬已逝。懷著戀戀不舍的心，在回望和前瞻之間，暮地發(fā)現(xiàn)，在這短短的十四天里邊，我們所得到的，不僅僅是培養(yǎng)了自己的工程意識(shí)、增加了自己的工藝知識(shí)，更重要的，是它使我們?cè)诓恢挥X(jué)中，增了一分成熟、添了一分毅力和加了一分智慧。總之，在金工實(shí)習(xí)的時(shí)間里，有苦，但那只不過(guò)是伴奏而已，樂(lè)，才是其中永恒的主題曲。不管是喜與樂(lè)的享受，抑或是苦與累的磨練，它都在充實(shí)著我們知識(shí)的海洋
實(shí)習(xí)過(guò)程與體會(huì)
責(zé)任重于泰山，安全第一
在實(shí)習(xí)的第一天，我們首先迎來(lái)的是“安全教育”課。在會(huì)議室里，我們觀看了老師給我們播放的影片，其中一幕幕或是由于安全知識(shí)的欠缺，或是由于個(gè)人粗心大意等原因而造成輕則受傷、重則死亡的一系列生產(chǎn)事故的鏡頭，深深震撼著我們的心，向我們久久敲著警鐘！是的，生命可貴，以人為本，安全第一�！鞍踩a(chǎn)，切忌盲目操作�！�
焊接
焊接，這是我接觸的'第一個(gè)工種，也是使我印象最為深刻的一個(gè)工種。
記得小時(shí)候，經(jīng)�？吹酱笕四弥粋�(gè)含有墨色鏡而形似瓜瓢的東西遮住臉，另一只手即拿著一個(gè)夾有鐵棒的東西，把那鐵棒在金屬板上敲著敲著或拖著拖著，就會(huì)啪啪地發(fā)出耀眼的光。當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺好玩的，卻不知是何理，只曉得他們是在焊東西�，F(xiàn)經(jīng)老師講解后，知道焊接亦即是通過(guò)對(duì)金屬進(jìn)行加熱或加熱加壓同時(shí)進(jìn)行，把金屬加熱到熔化或半熔化狀態(tài)，從而把金屬連接在一起。我開(kāi)始懂得那貌似瓜瓢的東西叫“面罩”，它可保護(hù)眼睛免受傷害，因?yàn)樵诤附舆^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生刺眼的強(qiáng)光。而那“敲著敲著或拖著拖著”的動(dòng)作叫“引弧”，這是電焊的第一步，那焊夾夾住的叫焊條，由焊條芯和藥皮組成。而在引弧時(shí)，或“敲”或“拖”也是有學(xué)問(wèn)的，當(dāng)焊條是第一次用時(shí)，即“拖”，亦即“摩擦法”；若焊條以前被用過(guò)，在次引弧時(shí)，就需“敲”了。
由于小時(shí)候的疑團(tuán)在這里得到了解脫，內(nèi)心蠻是激動(dòng)，已是躍躍欲試了。當(dāng)然，我還是記得“安全生產(chǎn)，切忌盲目操作�！边@句話，所以便耐著性子，先看老師示范。老師也象我小時(shí)候看到的焊工一樣，用敲擊法引弧后，不一會(huì)，便在金屬板上焊出了一條直而均勻的熔池。我們看著，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的。在老師陳述焊接過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題后，我們便開(kāi)始練習(xí)了。由于焊接的過(guò)程火花飛濺，且有啪啪的響聲，倒是嚇倒了不少女生，而有些男生，昔日的英雄氣概，在此時(shí)也會(huì)消失得無(wú)影無(wú)中。我本布衣，不求聞達(dá)于諸侯，憑著極大興趣驅(qū)使下的那股沖動(dòng)，從容地拿起了焊夾，裝上焊條，腦海里浮現(xiàn)老師剛才示范的畫(huà)面，引弧后，隔著面罩，只覺(jué)黑糊糊的，不知不覺(jué)便在鐵板上焊出了一條熔池，拿開(kāi)面罩一看，真嚇了一跳：老師的熔池是直的，而我的是彎的；老師的是均勻的，。而我的是凹凸不平、粗細(xì)不等的。原來(lái)，焊接并不是我所看到的那么簡(jiǎn)單。不一會(huì)，老師便就剛才我們練習(xí)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，再次進(jìn)行了講解和示范，這次，我更用心去體會(huì)了�！耙欢ㄒ盐蘸煤笚l的力度、角度、高度和速度……”我揣摩著老師的這句話，結(jié)合自己先前的情況，多次練習(xí)，慢慢體會(huì)，終于有了感覺(jué)，速度，絕對(duì)不能太快。是的，感覺(jué)來(lái)自經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)來(lái)自積累！我們這工藝的作業(yè)是進(jìn)行對(duì)頭焊接，是電焊中最簡(jiǎn)單的一種。最后，我較早地完成了操作，當(dāng)把作品送到老師面前時(shí)，他拍著我的肩膀說(shuō)：“恩，不錯(cuò)！”在下班前，老師送給我們這么一句話：“用心說(shuō)話，用腦做事！”面對(duì)多種多樣的焊接工藝，這句話對(duì)焊接工人而言，最恰當(dāng)不過(guò)，而對(duì)我們平時(shí)做人行事，也是大有啟發(fā)。
是的，這一天我收獲甚豐，除了掌握了電焊的基本操作外，還懂得了用心說(shuō)話，用腦做事的道理；還有，在看老師示范時(shí)，不是看熱鬧，要看門(mén)道，這才是關(guān)鍵！
鉗工
素聞鉗工驚倒華工英雄無(wú)數(shù)，不知是有幸還是不幸，在實(shí)習(xí)的第四天，居然和鉗工打上了交道。原來(lái)鉗工是手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工，怪不得，其實(shí)簡(jiǎn)單的“手持加工”四字已足以嚇倒我們。我們的操作是要將直徑為22毫米的鐵條加工成一顆標(biāo)準(zhǔn)的螺母，倒真有些不可思議。換句話說(shuō)，鉗工正是對(duì)個(gè)人毅力的考驗(yàn)、恒心的見(jiàn)證！在聽(tīng)老師差不多一個(gè)小時(shí)的講解后，我們便各自取了鐵棒，開(kāi)始一天的工作歷程。先是把長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒夾緊在臺(tái)虎鉗上，接下去的工夫，是把其一端面銼平。由于我比較喜歡手工方面的操作，一開(kāi)始便充滿勁頭，不停地推著銼刀，其實(shí)如果掌握了運(yùn)用銼刀的技巧，也不會(huì)很費(fèi)力。銼完后，用鋸子鋸下10毫米的一段，再把另一端面銼平。之后便是畫(huà)線，在其一端面畫(huà)一個(gè)正六邊形。弄好后，接著就是把六邊形以外的地方給銼掉。就是這個(gè)“銼”便占去了我們大部分時(shí)間。流汗了，檫檫便是；手麻了，小息一會(huì)�？傊�，很期待著螺母的出現(xiàn)……
總的來(lái)說(shuō)，鉗工中畫(huà)線一步是關(guān)鍵，其準(zhǔn)確與否，直接影響工件的質(zhì)量。正是由于我在畫(huà)線時(shí)欠準(zhǔn)確，導(dǎo)致在鉆孔時(shí)把螺母孔給定位歪了。在工業(yè)操作方面，不得有絲毫馬虎！
車(chē)工、刨工和數(shù)車(chē)
前兩工種都是對(duì)機(jī)器進(jìn)行操作，較為簡(jiǎn)單，后一工種即是數(shù)控。對(duì)這三個(gè)工種，我們是以小組為單位的，所謂團(tuán)結(jié)就是力量，在這些工種里邊，有我們分工操作的經(jīng)歷，亦有我們?yōu)榫幊潭ハ嘤懻摰纳碛�。在這里，我們的責(zé)任心得到了加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了提高。
鑄造
說(shuō)到鑄造，在手工造型這一步最為講究，所用工具也多，如秋葉用于修凹曲面，砂勾修深底部或側(cè)面和勾出砂型中散沙用等等，在操作過(guò)程中，如果曉得何時(shí)何處該用何種工具，做起事來(lái)就事半功倍。
總之，其它工種也都使我們開(kāi)了眼界、增了見(jiàn)識(shí)。
意見(jiàn)和建議
在這次實(shí)習(xí)中，給我留下最深印象的，莫過(guò)于老師們友好與和諧的態(tài)度。在次感謝他們一直以來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！
在實(shí)習(xí)時(shí)，我們都是一天一工種。我認(rèn)為有些工種，如鑄造，可加長(zhǎng)半天或一天的是間，因?yàn)樵谄涫止ぴ煨瓦^(guò)程中，要求我們的操作是極其細(xì)致的，還有澆注后等它凝固也都需要好一段時(shí)間。而有些工種，如數(shù)車(chē)，一上午，老師就只要求我們熟悉數(shù)車(chē)基本操作，但這只須花去一個(gè)小時(shí)左右，其余時(shí)間我們便閑著沒(méi)事了，直到下午再編一個(gè)程序便完了。如果其教學(xué)內(nèi)容不變的話，一個(gè)上午就可以完成。
總之，我們?cè)诒葎e人更高的地方多修煉了十天半月，自此無(wú)論何時(shí)何地，都力爭(zhēng)高人一等！
模板實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
一、實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)對(duì)泰和水保站的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，使我們更加全面更加直觀的了解了土壤侵蝕的嚴(yán)重性以及針對(duì)不同的土壤侵蝕類型必須采取不同的治理方法，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年12月27日12月30日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
泰和水保站建于1982年，地處文田開(kāi)發(fā)區(qū)老虎山小流域，距縣城5公里，離井岡山火
車(chē)站3公里，105國(guó)道依旁而過(guò)。小流域面積6243畝，其中山地5155畝，老虎山水庫(kù)水面808畝，據(jù)1984年普查，水土流失面積2900畝，占山地面積56、2%，對(duì)此，我們遵守自然與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)老虎山小流域進(jìn)行了全面的規(guī)劃，綜合治理并以此為示范，促進(jìn)全縣水土保持工作全面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，昔日荒涼裸露的不毛之地，如今變得山清水秀，樹(shù)木蔥郁，形成了集水保治理，技術(shù)培訓(xùn)，生態(tài)經(jīng)濟(jì)為一體的的綜合性水保站。
泰和嚴(yán)重的水土流失使第四紀(jì)的紅壤變得板、粘、酸、瘦，“天晴一塊銅，下雨一包膿，遠(yuǎn)看黃濛濛，近看水土流”就是當(dāng)時(shí)的寫(xiě)照，使植物難以生存，動(dòng)物無(wú)處棲身，故有紅色沙漠之稱，按照水保法規(guī)及防治并重的原則，采取生物措施與工程措施相結(jié)合的辦法，因地制宜，綜合治理。是植物覆蓋率由1984年的30%提高到現(xiàn)在的78%，入庫(kù)泥沙量減少了79%，昔日泥沙橫流的現(xiàn)象得到了根本治理。
水土保持綜合治理促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)利用，自1986年以來(lái)逐步建立了以種、養(yǎng)為主，立體開(kāi)發(fā)的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系。通過(guò)產(chǎn)權(quán)制度改革，又增添一批新的經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn)。
為了提高水�？萍己亢唾Y源開(kāi)發(fā)利用的合理性、永續(xù)性，對(duì)適應(yīng)第四紀(jì)紅壤侵蝕劣地的綜合治理，和開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行了一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，建立培訓(xùn)基地，走科研與實(shí)踐相結(jié)合的道路，通過(guò)各地的交流，座談總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，拓展視野，更新知識(shí)�！鞍l(fā)展是硬道理”，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們將面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在新的世紀(jì)里，更要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游業(yè)，尋求新思路，開(kāi)創(chuàng)新局面。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
二十七號(hào)下午兩點(diǎn)的中火車(chē)，我們懷著盼望的心情早早的就來(lái)到了火車(chē)站，不過(guò)儀器很多的，我們幾個(gè)人包了一輛面包車(chē)把儀器先運(yùn)到火車(chē)站了，然后火車(chē)站那等同學(xué)會(huì)和的，黃博比我們要晚點(diǎn)過(guò)來(lái)的，他晚上過(guò)去的，先由魯博帶我們?nèi)サ�。下午過(guò)去把所有的事安排好了，第二天開(kāi)始辦事的。整個(gè)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)過(guò)程的，第一是老師帶著我們先把該講的'講了，相關(guān)內(nèi)容可分為如下幾個(gè)部分的。
（1）谷坊、竹節(jié)溝淤積厚度如何量測(cè)？
谷坊和竹節(jié)溝，這兩者的形式有點(diǎn)相似。谷坊是用不同材料（土、石、混凝土等）修筑的低于5m的攔沙壩，主要作用在于防止溝底下切。竹節(jié)溝是在山坡的等高線上挖一定深度的坑，一般為矩形，坑與坑之間要隔開(kāi)來(lái)，這樣就像竹節(jié)一樣，所以就叫竹節(jié)溝。這兩者的作用都能夠?qū)⑸狡律狭飨碌乃�，和有機(jī)質(zhì)及泥沙收集起來(lái)，為我們所用，這樣就能有效地減少水土流失，我們?cè)谥窆?jié)溝上面種植一些植物以更有效地保持水土，因?yàn)槔锩娴耐寥栏欣谥参锷L(zhǎng)，它們含有更多的有機(jī)質(zhì)和水分。在這個(gè)過(guò)程我們肯定要清楚地知道它們里面泥土淤積的厚度，這個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)量就要通過(guò)人工了，因?yàn)橥诠确弧⒅窆?jié)溝時(shí)我們是知道它們的深度的，現(xiàn)在淤積之后我們分別測(cè)量露在上面的空余部分的高度的就行了。
�。�2）掌握南方（紅壤丘陵侵蝕區(qū)）常見(jiàn)水土保持植物措施與工程措施有哪些？了解水工建筑物有哪三大件？
首先介紹一下南方常見(jiàn)水土保持植物措施馬尾松林、濕地松林、板栗林和馬尾松+板栗林）、3種層次結(jié)構(gòu)（純草、純喬、喬—草）水庫(kù)的迎水坡，水土保持植物措施具有良好的保持水土、涵養(yǎng)水源、改良土壤的作用，是協(xié)調(diào)人與自然和諧，實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性措施，也是我國(guó)江河治理和防洪減災(zāi)的根本性措施之一。水土保持植物措施對(duì)減少?gòu)搅鞯恼嫘?yīng)主要是通過(guò)3個(gè)層次來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是冠層的截留效應(yīng)，二是地被物覆蓋減少?gòu)搅�，三是防止土壤被沖刷。工程措施水土保持工程措施是小流域水土保持綜合治理措施體系的主要組成部分，它與水土保持生物措施及其他措施同等重要，不能互相代替。水土保持工程研究的對(duì)象是斜坡及溝道中的水土流失機(jī)理，即在水力，風(fēng)力，重力等外營(yíng)力作用下，水土資源損失和破壞過(guò)程及工程防治措施。水土保持工程可以分為以下四種類型：①山坡防護(hù)工程；②山溝治理工程；③山洪氣壓層工程；④小型蓄水用水工程。水工建筑物有水壩、溢洪道、涵洞、水壩迎、背坡面等等的一些知識(shí)。順著水壩我們看到的是我們水土保持的標(biāo)志，還有關(guān)于老虎山的一些介紹，這里的關(guān)于水土保持的措施都是比較典型的，擋住水土流下的擋土墻，消力池等。說(shuō)到消力池，這是水力學(xué)的一個(gè)概念，做起來(lái)也非常簡(jiǎn)單，就是在水流經(jīng)的下坡地建起一個(gè)高一點(diǎn)的陡坡就是了，這樣就能消除水的很大一部分水力，雖然簡(jiǎn)單，但非常實(shí)用，是個(gè)不錯(cuò)的水力措施。
（3）不同自然因素對(duì)土壤侵蝕的影響（感性認(rèn)識(shí)其在自然界中的具體表現(xiàn)，尤其是植被、微地形）？
植被有減緩?fù)寥狼治g的作用，茂密的森林可以截留一部分雨水，并可消弱雨點(diǎn)對(duì)地面的擊濺侵蝕能力，枯枝落葉具有很高的涵蓄水分能力，對(duì)地面有保護(hù)作用。在各種雨強(qiáng)的情況下，一般侵蝕量與坡度呈正相關(guān)。水力侵蝕主要是在坡地上發(fā)生的。因此，地面坡度是決定徑流沖刷能力的基本因素，徑流的大小決定徑流數(shù)量、深度和速度，而速度大小又取決于地面坡度，在一定范圍內(nèi)，地面坡度越大，徑流速度越大，土壤侵蝕也更為嚴(yán)重。
�。�4）徑流小區(qū)選址，硬件構(gòu)造，可以觀測(cè)和測(cè)定那些項(xiàng)目，工作原理與優(yōu)缺點(diǎn)：徑流小區(qū)選址要有一定的坡度，而且坡度要與當(dāng)?shù)氐匦芜m宜。徑流小區(qū)主體包括小區(qū)護(hù)埂、集流槽、引水管、量水設(shè)備（分流桶和集流桶）4部分。小區(qū)護(hù)埂應(yīng)采用磚砌結(jié)構(gòu)高標(biāo)砂漿抹面，護(hù)埂寬0、15m，基礎(chǔ)深0、30m，高出地面0、30m，基礎(chǔ)兩側(cè)的同填土一定要夯實(shí)，防止徑流滲漏。護(hù)埂頂部做成有一定傾角的單面刃形斜坡，斜面朝外，如果小區(qū)相連，相連護(hù)埂應(yīng)做成v字型，便于排水。同時(shí)需要注意避免踩踏而造成護(hù)埂破損，防止護(hù)埂處的降雨因滴濺進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部，影響觀測(cè)精度。
�。�5）了解植被恢復(fù)的不同階段的群落景觀和生物種群構(gòu)成？
1、地衣植物群落階段：巖石表面無(wú)土壤，光照強(qiáng)，溫度變化大，貧瘠而干燥。在這樣的環(huán)境條件下，最先出現(xiàn)的是地衣，而且是殼狀地衣。地衣分泌的有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加之物理和化學(xué)風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了一些細(xì)小顆粒，在地衣殘?bào)w的作用下，該細(xì)小顆粒有了有機(jī)的成分。其后葉狀地衣和枝狀地衣繼續(xù)作用巖石表層，使巖石表層更加松軟，巖石碎粒中有機(jī)質(zhì)也逐漸增多。此時(shí)，地衣植物群落創(chuàng)造的較好的環(huán)境，反而不適合它自身的生存，但卻為較高等植物類群創(chuàng)造了較好條件。
2、苔蘚植物群落階段：在地衣群落發(fā)展的后期，開(kāi)始出現(xiàn)了苔蘚植物。苔蘚植物與地衣相似，能夠忍受極端干旱的環(huán)境。苔蘚植物的殘?bào)w比地衣的大得多，苔蘚的生長(zhǎng)可以積累更多的腐殖質(zhì)，同時(shí)對(duì)巖石的改造作用更加強(qiáng)烈。巖石顆粒變得更細(xì)小，松軟層更厚，為土壤的發(fā)育和形成創(chuàng)造了更好的條件。
3、草本植物群落階段：群落演替繼續(xù)向前發(fā)展，一些耐旱的植物群落開(kāi)始侵入，如禾本科、菊科、薔薇科等一些植物。種子植物對(duì)環(huán)境的改造作用更加強(qiáng)烈，小氣候和土壤條件更有利于植物的生長(zhǎng)。若氣候允許，該演替系列可以向木本群落方向演替。
4、灌木群落階段：草本群落發(fā)展到一定程度時(shí)，一些喜陽(yáng)的灌木開(kāi)始出現(xiàn)。它們常與高草混生，形成“高草灌木群落”。其后灌木數(shù)量大量增加，成為以灌木為優(yōu)勢(shì)的群落。
5、喬木群落階段：灌木群落發(fā)展到一定時(shí)期，為喬木的生存提供了良好的環(huán)境，喜陽(yáng)的樹(shù)木開(kāi)始增多。隨著時(shí)間的推移，逐漸就形成了森林。最后形成了當(dāng)?shù)卮髿夂蛳噙m應(yīng)的喬木群落，形成了地帶性植被即頂級(jí)群落。
�。�6）徑流泥沙的自動(dòng)觀測(cè)設(shè)施的工作原理：就是在徑流池內(nèi)計(jì)算水量，只要知道前面或者后面部分是水量就可以算相應(yīng)的水量或流走的泥沙量了，流進(jìn)徑流池的是徑流量，總水量減去徑流量就是滲透量。通過(guò)栽種植被的樣區(qū)與裸露樣區(qū)流走的水量和泥沙量相比較可得知種植植物的成效率。
�。�7）了解南方常用的水土保持先鋒樹(shù)種（馬尾松、濕地松、木荷、刺槐等）、灌木（胡枝子）、草種（百喜草、香根草）等的辨別與特征？
1、馬尾松是2針一束，質(zhì)較軟、鱗臍微凹，無(wú)刺，葉較柔軟，樹(shù)干大多呈彎曲狀，強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)，喜溫暖濕潤(rùn)氣候，喜微酸性土壤，耐干旱瘠薄，不耐澇怕鹽堿。深根性，生長(zhǎng)較快，是產(chǎn)區(qū)荒山荒地造林的先鋒樹(shù)種。濕地松是2針、3針一束并，較長(zhǎng)、粗硬，鱗盾肥厚，鱗臍瘤狀有短刺，樹(shù)干通直，淺根性，易倒。陽(yáng)性樹(shù)，不耐蔭，適生于中性、酸性土壤，尤其耐水濕，在沼澤地和湖泊邊緣生長(zhǎng)最佳，在海濱地區(qū)也可生長(zhǎng)，根系可耐海水浸泡，這兩者有很大區(qū)別，很容易區(qū)分。2、木荷是常綠喬木，葉卵狀橢圓形或矩圓形，革質(zhì)，葉緣鈍鋸齒，兩面無(wú)毛�；ò咨］艄蛐�，五裂，花萼宿存，喜溫暖濕潤(rùn)氣候。
3、刺槐是落葉喬木，枝具托葉刺，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉全緣，總狀花序下垂，花白色，莢果扁平。喜光，耐干旱瘠薄，對(duì)土壤適應(yīng)性強(qiáng)，淺根性，萌蘗性強(qiáng)，生長(zhǎng)快。這些都是非常典型的南方水土保持先鋒樹(shù)種，也非常好認(rèn)，還有灌木，草本也是非常好認(rèn)的，灌木主要是胡枝子，它的主要特征是落葉灌木羽狀3出復(fù)葉小葉全緣總狀花序花冠紫紅色，喜光，耐寒耐干旱耐貧瘠，適應(yīng)性強(qiáng)，是改良土壤、保持水土的優(yōu)良灌木樹(shù)種。至于草本就百喜草和香根草最為典型了，百喜草枝條高15～80厘米。葉片扁平，長(zhǎng)20～30厘米，寬3～8毫米。生性粗放，對(duì)土壤選擇性不嚴(yán)，分蘗旺盛，地下莖粗壯，根系發(fā)達(dá)。種子表面有蠟質(zhì)，播種前宜先浸水一夜再播種，以提高發(fā)芽率。密度疏，耐旱性、耐署性極強(qiáng)，耐寒性尚可，耐陰性強(qiáng)，耐踏性強(qiáng)。而香根草從形態(tài)上看，香根草有點(diǎn)像檸檬草，地上部分密集叢生，稈高1～2m；葉片條形，質(zhì)硬，寬4～10cm；圓錐花序長(zhǎng)15～40cm，分枝以多數(shù)輪生，在秋季開(kāi)花，一般無(wú)果，主要靠分蘗繁殖；縱深發(fā)達(dá)根系可深達(dá)2～3m（迄今最深的根系在泰國(guó)，為5、2m），根直徑一般為0、7～0、8mm，抗張力是等徑鋼材的1/6。香根草能適應(yīng)各種土壤環(huán)境，強(qiáng)酸強(qiáng)堿、重金屬和干旱、漬水、貧瘠等條件下都能生長(zhǎng)。它跟撥毛長(zhǎng)得很相像，但是沒(méi)有鋸齒，不會(huì)將你割傷。這些都是常見(jiàn)的水土保持樹(shù)種和草本的特征，它將幫助我們識(shí)別它們進(jìn)而運(yùn)用它們。
�。�8）野外土壤侵蝕強(qiáng)度的估測(cè)方法與依據(jù)？
土壤侵蝕強(qiáng)度（intensityofsoilerosion）所指的是某種土壤侵蝕形式在特定外營(yíng)力種類作用和其所處環(huán)境條件不變的情況下，該種土壤侵蝕形式發(fā)生可能性的大小。常用單位面積上在一定時(shí)間內(nèi)土壤及土壤母質(zhì)被侵蝕的重量來(lái)表示。土壤侵蝕強(qiáng)度是根據(jù)土壤侵蝕的實(shí)際情況，按輕微、中度、嚴(yán)重等分為不同級(jí)別。由于各國(guó)土壤侵蝕嚴(yán)重程度不同，土壤侵蝕分級(jí)強(qiáng)度也不盡一致，一般是按照允許土壤流失量與最大流失量值之間進(jìn)行內(nèi)插分級(jí)。土壤侵蝕強(qiáng)度也稱為土壤侵蝕潛在危險(xiǎn)性。再根據(jù)所列表格對(duì)照其類型來(lái)判斷侵蝕強(qiáng)度。
�。�9）野外面蝕/片蝕的土壤侵蝕量測(cè)定方法？侵蝕溝的調(diào)查方法？
分析了坡度、匯水坡長(zhǎng)和匯水面積對(duì)坡面侵蝕方式演變的影響。坡度對(duì)坡面侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程具有顯著影響。坡度的增加可明顯加快坡面侵蝕方式演變的速度與進(jìn)程。匯水坡長(zhǎng)和上方匯水面積對(duì)坡面侵蝕方式演變及侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程也有重要影響。不同降雨強(qiáng)度和坡度條件下，坡面侵蝕產(chǎn)沙量（s）與匯水坡長(zhǎng)（l）和坡面上方匯水面積（a）均呈正線性關(guān)系，即s=kl+b（k0）和s=ka+b（k0）。、探究了不同含沙水流條件下坡面侵蝕方式演變及侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程。坡面侵蝕產(chǎn)沙強(qiáng)度變化的實(shí)質(zhì)是侵蝕方式的演變。在有坡上方匯流匯沙時(shí)，坡面侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程為非平衡輸沙過(guò)程，即坡面上方含沙水流挾帶的泥沙不但全部被搬運(yùn)，且上方匯水匯沙在坡面下方能引起另外的侵蝕產(chǎn)沙量，坡面侵蝕過(guò)程以剝蝕—搬運(yùn)過(guò)程為主導(dǎo)。在試驗(yàn)條件下，上方含沙水流引起試驗(yàn)土槽的凈侵蝕產(chǎn)沙量占坡面侵蝕總產(chǎn)沙量的29、1%～61、0%，且因上方匯水含沙量、坡度、降雨強(qiáng)度和侵蝕方式演變等的變化而變化。揭示了坡面侵蝕產(chǎn)沙過(guò)程的動(dòng)力學(xué)機(jī)理。在試驗(yàn)條件下，上方含沙水流的匯入使侵蝕溝內(nèi)水流流速、水力半徑、雷諾數(shù)和弗羅得數(shù)明顯增大，水流阻力系數(shù)相對(duì)減小，從而使坡面侵蝕產(chǎn)沙量迅速增大和侵蝕方式發(fā)生演變過(guò)程加快。上方含沙水流的匯入也使侵蝕溝內(nèi)水流剪切力、水流功率、單位水流功率、過(guò)水?dāng)嗝鎲挝荒芰棵黠@增加，且皆隨侵蝕方式的演變而明顯增大。坡面徑流輸沙率與徑流剪切力j、水流功率ω和斷面單
第二是我們針對(duì)土壤做實(shí)驗(yàn)，了解當(dāng)?shù)氐耐寥赖奶匦裕缓筢槍?duì)當(dāng)?shù)氐耐寥李愋瓦M(jìn)行治理。土壤抗沖實(shí)驗(yàn)、抗?jié)B以及土壤含水率等實(shí)驗(yàn)。數(shù)據(jù)處理：實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)跇訁^(qū)內(nèi)采集了共六個(gè)環(huán)刀的土樣（分兩層：每層0~20cm，20~40cm各三個(gè)）和五塊（邊長(zhǎng)為1mx1m大）樣地收集枯枝落葉和五塊樣地（邊長(zhǎng)為1mx1m大）進(jìn)行采集植物的地上部分和地下部分，采集回來(lái)進(jìn)行浸泡和烘干等方法測(cè)得其含水率，實(shí)習(xí)中所在樣區(qū)采集的植物和土壤持水率及土壤滲透性和在學(xué)校進(jìn)行的土壤抗沖性數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
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