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環(huán)保調(diào)查報告

時間:2022-09-06 06:05:17 調(diào)查報告 我要投稿

【必備】環(huán)保調(diào)查報告

  在想要了解某一情況或某一事件時,我們有必要進行深入調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查情況撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告怎么寫才能避免假大空呢?以下是小編精心整理的環(huán)保調(diào)查報告,歡迎大家分享。

【必備】環(huán)保調(diào)查報告

  環(huán)保調(diào)查報告 篇1

  一、實踐報告概述

  近年來,隨著農(nóng)村耕地面積的不斷擴大,土地養(yǎng)分逐漸匱乏,農(nóng)藥的使用量逐年上升,從而引起一系列農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題。土壤污染、地下水污染及至大氣污染已經(jīng)嚴重影響了農(nóng)業(yè)的 發(fā)展、農(nóng)民的生活質(zhì)量以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。

  針對這一問題,為了響應(yīng)中國科學(xué)學(xué)會的號召,在校園團委以及老師的鼓勵下,我們自發(fā)組織了一個六人的大學(xué)生志愿行動小組。在當?shù)卣闹С窒律钊肓松糖鹗袆⑶f村進行了走訪調(diào)查,以問卷的形式對農(nóng)民的環(huán)保知識與環(huán)保意識進行了一次調(diào)查。同時,再輔以走訪的形式進一步了解情況,以提高調(diào)查的準確性。另外,我們還對農(nóng)藥的.使用、化肥的使用以及一些科學(xué)的耕作方法對村民進行了講解與宣傳。通過這次問卷調(diào)查結(jié)果的分析與整理,我們志愿小組對農(nóng)村的環(huán)保意識與環(huán)保知識的掌握有了較深層次的了解。

  二、調(diào)查準備工作及流程

  1、 前期準備工作

  (1)7月2日~7月16日通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館以及相關(guān)認識對調(diào)查內(nèi)容有了較全面較為正確的認識。

  (2)7月17日~7月20日小組成員以討論交流的形式設(shè)計問卷內(nèi)容、確定問卷題目,并請教老師以確定問卷的科學(xué)性、合理性以及普遍性、適用性。

  2、開展實習活動

  7月22日~7月28日進行問卷調(diào)查。

  3、后期總結(jié)工作

  7月30日~8月30日進行資料整理、數(shù)據(jù)分析,對調(diào)查情況進行組內(nèi)交流、分析并確定調(diào)查結(jié)論

  三、調(diào)查內(nèi)容及基本情況

  調(diào)查問卷共設(shè)置25道題目,內(nèi)容涉及此地區(qū)主要種植的農(nóng)作物和化肥、農(nóng)藥的選擇與正確使用,禽畜養(yǎng)殖業(yè)對水源、空氣等生態(tài)環(huán)境的污染以及農(nóng)村居民環(huán)保意識情況等內(nèi)容。旨在了解農(nóng)村食品安全問題以及農(nóng)村居民的環(huán)保意識。

  劉莊村位于離民權(quán)縣約40公里處,人口約201人,耕地面積6000多畝。

  四、調(diào)查結(jié)果以及結(jié)論分析

  通過問卷調(diào)查以及走訪交談,經(jīng)過分析整理,我們總結(jié)當?shù)丨h(huán)保方面的現(xiàn)狀如下: 現(xiàn)狀一:當?shù)卮迕褚庾R到污染問題,但束手無策。

  通過問卷調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析,我們發(fā)現(xiàn)當?shù)卮迕裼?7.5%的人表示對蔬菜水果有農(nóng)藥殘留問題處于擔心狀態(tài)。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法。而對于長期使用農(nóng)藥等化學(xué)殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時在調(diào)查中,有近97.5%的人認為使用農(nóng)藥會對土壤和水源產(chǎn)生污染?梢娫诋?shù),有大部分的村民已?jīng)意識到環(huán)境污染問題的存在,但苦于并沒有明確的方法可以解決,所以也只能任由其發(fā)展。

  現(xiàn)狀二:缺乏科學(xué)的農(nóng)業(yè)知識,接受科普教育程度不深刻。

  在調(diào)查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉(xiāng)指導(dǎo)。特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面,有42.5%的人并沒有接受過有機食品、無公害食品與綠色食品方面的教育。同時,幾乎近99%的村民認為自己需要進行有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術(shù)培訓(xùn)并認為農(nóng)村很有必要進行有關(guān)環(huán)保工作的宣傳。這表明,現(xiàn)如今農(nóng)村居民對環(huán)保意識有較高的需求,渴望得到相關(guān)機構(gòu)的科普宣傳,有關(guān)單位的科普宣傳并不十分到位,從而導(dǎo)致農(nóng)民環(huán)保知識的匱乏。 現(xiàn)狀三:村民施用化肥不科學(xué),同時有機化肥與無機化肥比例失調(diào)。

  在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),有近75%的村民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無機肥,而這些肥料有92.5% 用于糧食作物中。在走訪中,我們了解到村民對農(nóng)藥、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。多數(shù)人存在比例偏高,施用過量的現(xiàn)象。而過量使用農(nóng)藥、化肥會導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)被破壞,甚至是地下水污染。

  五、農(nóng)業(yè)環(huán)保現(xiàn)狀的改變策略

  對策一:政府牽頭,帶動村民解決污染治理問題,化束手無策為治理有方。

  對策二:加大農(nóng)業(yè)環(huán)保知識的宣傳力度,調(diào)動農(nóng)業(yè)人才積極參與全民環(huán)保。

  對策三:統(tǒng)一規(guī)范村民農(nóng)藥、化肥使用比例引導(dǎo)村民科學(xué)施肥。

  六、調(diào)查過程中的收獲與反思

  通過這次“千鄉(xiāng)萬村”科普活動,我們小組深入農(nóng)村,走訪調(diào)查,對農(nóng)業(yè)污染問題有了較為深刻的了解與分析,并針對問題提出了一些粗淺的意見與建議,其中可能有許多的不足望見諒。

  作為農(nóng)業(yè)學(xué)子,支持國家農(nóng)業(yè)建設(shè)是我們義不容辭的責任。我們一定會努力學(xué)習提高自身科學(xué)文化水平,立志為農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量!

  環(huán)保調(diào)查報告 篇2

  調(diào)查人: 指導(dǎo)老師:

  時間:3月30日到4月20日

  地點:建平縣榆樹林子鎮(zhèn)

  一、調(diào)查情況介紹

  在這次調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)我校存在一些問題。主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識,但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導(dǎo)致我校學(xué)生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 、課程。從調(diào)查中,他們的環(huán)保知識主要來源,有38%的學(xué)生來源電視、廣播、電影 ;有 28%來源于報刊雜志、不到8%的學(xué)生說來源于學(xué)校課程。在調(diào)查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問題中,有68%學(xué)生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度,其次浪費水電資源、破壞花草樹木,各占16%。這些問題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上,各有16%學(xué)生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。隨著,我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐,造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學(xué)生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度,制造很多塑料垃圾,這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的,對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里,造成中毒或疾病的出現(xiàn)。我們學(xué)校的環(huán)境還算好,但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生,到處制造垃圾,那我們校的環(huán)境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學(xué)習環(huán)境了!所以,我們要從三個做起:一從自己身邊做起,二一點滴小事做起,三、從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。

  我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成壞習慣造成的了。比如我們校學(xué)生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去,我們就成了環(huán)境破壞者,造成我國不能持續(xù)發(fā)展了。在調(diào)查中,有70%的學(xué)生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包,但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問題,不光是學(xué)校的事,還要我們學(xué)校每個人的事。

  希望,大家的環(huán)保意識有所增強,有所行動,來保護我們的校園;還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動,來喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會努力宣傳環(huán)保,搞好環(huán)保工作。

  人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。

  1、我們在方池路上,姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下,半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù):早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個垃圾箱,一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,將是一個天文數(shù)字。

  2、我們在一家小快餐店里打聽到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

  3、延續(xù)第二項調(diào)查,我們又走訪了工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到:共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算,一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

  4、我們?nèi)チ诵氯A書店,學(xué)校的圖書室查閱資料,但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少,看來,我們得找另外的辦法。

  現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題:你上街買菜是否會帶上籃子?有 86.8%的人回答沒有,且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現(xiàn)象,有人就提出應(yīng)該在菜市場口擺放籃子,以減輕白色污染。

  對于生活污染的處理方法,有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱,這是一個令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考,其中有 54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查,確實發(fā)現(xiàn)這一問題,如永興的下洋街,衙城街,永昌的紀興路等均無垃圾筒,而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以,我們覺得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活,對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

  二、分析問題

  環(huán)保不只是一種觀念,更應(yīng)該成為一種生活方式,環(huán)保不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式,但也不能完全脫離知識的教化,只有做到理論知識與實踐的有機結(jié)合,才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。

  在對大學(xué)生環(huán)保意識及世博會召開前的環(huán),F(xiàn)狀問題的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn):

  1、絕大多數(shù)同學(xué)擁有較強的環(huán)保意識,并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細節(jié)中。今后我們的實際工作重點就在于調(diào)動小部分對環(huán)保不甚積極的同學(xué),同時強化多數(shù)同學(xué)已有的環(huán)保觀念;加強環(huán)保工作志愿者的招募以及管理工作,從自身做起,把環(huán)保做好、做深,為世博會召開營造優(yōu)美和諧的環(huán)境。

  2、大學(xué)校園內(nèi)宣傳環(huán)保的各類活動,在一定程度上調(diào)動了同學(xué)們的環(huán)保意識,但值得注意的是,將來一階段我們的環(huán)保宣傳活動要采用更適合、多樣的.形式調(diào)動更多的同學(xué)參與其中,把環(huán)保觀念真正植入人心。

  為此,我們提出以下建議以供參考:

  1、 以班級為單位,開展一些環(huán)保主題活動,例如知識競賽或社會實踐活動等。形式不必拘泥于純理論知識教授,可以采用生動活潑、寓教于樂的形式,調(diào)動同學(xué)的積極性和主動參與意識。

  2、 每個同學(xué)以身作則,帶動周圍的朋友、親人一起參與到環(huán)保事業(yè)中來,從小事做起、從身邊事做起。

  3、 在條件許可的情況下,同學(xué)們可以組成課題研究小組,在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進行項目研究,展開探究性的學(xué)習。提出問題、確定探究方向、組織探究團隊、收集整理資料、匯總課題結(jié)論、總結(jié)分析成果,這樣,就能夠有更多的同學(xué)參與到環(huán)保事業(yè)中,同時也提高了分析問題、解決問題的能力。

  什么是“白色污染”?

  “白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁≒E)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。

  造成“白色污染”的主要原因:

  1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

  2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理,放任自流。

  3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

  4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環(huán)保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。

  5、“白色污染”的危害:

 。ㄒ唬┮曈X危害:

  散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激。

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  1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

  2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導(dǎo)致動物死亡。

  3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會占用大量土地,而且,在很長一段時間內(nèi)難以分解。

  4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。

  5、使臭氧層變薄。

  我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠,怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料,查閱書籍并問了一些教師得出:白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊?捎捎凇鞍咨廴尽贝_實破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨大的危機。

  很多人都建議政府加強宣傳力度,將口號落到實處!

  但是把環(huán)境污染的原因全都歸咎于政府也是不合理的,因為政府畢竟只是一個以行政為職能的機關(guān)單位,居民的實際行動才是主題,提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映,雖然有38、2%的居民表示會自覺監(jiān)督,組織附近居民進行保護,但持“與我無關(guān)、愛理不理”的態(tài)度竟占19%,據(jù)前述情況來看進一步提高居民的環(huán)境保護意識迫在眉睫。

  三、總結(jié)

  行動起來治理“白色污染”

  經(jīng)過這次的調(diào)查,結(jié)合多方面的了解和分析,我們得出的結(jié)論是,文化程度與環(huán)境意識明顯地呈正比關(guān)系,文化程度越高,環(huán)境意識越多,環(huán)境意識越強。居民環(huán)境意識比農(nóng)村強;青少年環(huán)境意識比成年人強。多年來在學(xué)校開展的各種環(huán)境教育活動,有效地提高了中小學(xué)生的環(huán)境意識,青少年環(huán)保知識來自于學(xué)校課堂,他們在對環(huán)保的重視程度、自然觀和參與環(huán);顒拥确矫娑济黠@高于成人;公眾的環(huán)境意識呈“依賴政府型”,公眾對于自身及其他社會組織應(yīng)該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認識,可見,“誰污染,誰治理”的環(huán)保責任意識需要進一步加強;對公眾環(huán)境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播,大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息的。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調(diào)查中得到多方面的顯現(xiàn)。看來要想提高居民的環(huán)境意識需加強宣傳教育工作;而我們龍灣區(qū)居民的環(huán)境意識正在逐步加強,但是面對未來任務(wù)重,另外就是居民和政府沒有很好的合作,居民對政府所做的工作沒有給予一定的關(guān)注,以致錯誤的認為政府一直沒有進行管理;而政府雖然抱怨居民環(huán)境意識差,也同樣有不周之處。所以我們希望兩者能夠相輔相成,共同努力,為龍灣今后改善環(huán)境污染問題盡一份力!

  通過這次調(diào)查活動,我們了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時,也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此,解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn),雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是,改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。

  同時,我們也懂得了:我們就是社會的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識,節(jié)約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來,共同努力保護好地球——我們共同的家園。

  為此,我們建議從我們自己做起,從一點一滴小事做起,要做到:

  1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

  2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”,我們就要積極參與和宣傳。

  3、不要浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

  4、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。

  5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時。

  環(huán)保調(diào)查報告 篇3

  調(diào)查方法(略)

  調(diào)查時間:20xx年xx月

  調(diào)查方法:電腦查閱資料和實地觀察

  收集資料:中國有近14億人口,城市的運轉(zhuǎn)每年將產(chǎn)生上億噸的垃圾。我省日前已出臺城市生活垃圾處理新政,全面實行生活垃圾收集、處置。

  近百年來,由于煤炭和石油的使用,不知多少的黑煙毒氣排入了空氣之中,即使后來被電能和核能部分代替,但那些黑煙毒氣并不是從此消失。一次性餐具、電池等不可再生物也不可避免地污染了我們賴以生存的家園。我們的家園本是綠色的,可現(xiàn)在卻烏煙瘴氣的,籠罩在廢氣之中。

  據(jù)數(shù)據(jù)看來:大眾對環(huán)境保護還是很關(guān)注的,但是很多人并不明白保護環(huán)境的重大意義,認為亂扔垃圾這樣的行為還不至于會對環(huán)境產(chǎn)生多大的影響。

  調(diào)查結(jié)果

  街道上形形色色的汽車在行駛著,汽車的尾氣使呼吸不順暢。有的人亂吐痰,使地上變得很臟。

  我的建議

  1、首先先要改變?nèi)藗兊挠^點,增強他們的環(huán)保意識。多組織宣傳活動,對于年齡較小的孩子則可以舉辦環(huán)保知識有獎?chuàng)尨鸹顒,吊起孩子的積極性。

  2、組織學(xué)生利用周末空閑時間到街上撿垃圾,保持環(huán)境整潔,并且能起一個較好的帶頭作用。

  3、擴大綠化面積,防治大氣污染。植物有過濾各種有害大氣污染和凈化空氣的`效果。

  4、減少污染物排放,強化節(jié)約能源,提高能源利用率,控制尾氣排放等等。

  總結(jié)

  大自然賦予我們美麗的環(huán)境,是讓我們?nèi)ゾS護的,并不是讓我們?nèi)テ茐牡摹K,我們要從我做起,從身邊的小事做起,在平常的生活中注意?jié)約自愿,回收廢電池這類會污染環(huán)境的物品,做一個環(huán)保的有心人,多參加環(huán);顒,種一棵樹。保護我們的綠色家園是我們每一個人的責任和義務(wù),我們中學(xué)生義不容辭!

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