【精品】學期教師個人總結(jié)集錦6篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學期教師個人總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
學期教師個人總結(jié) 篇1
一個學期快結(jié)束了，我回顧了自己在本學期里所做的工作，認真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。
班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細心。我堅持要讓學生做到的事我都盡量自己先做到，因為我相信榜樣的力量是無窮的。我熱愛每一位學生，在課堂中我一直對學生強調(diào)老師和你們（學生）就是很好的朋友關(guān)系，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予提醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友。
因為這個班級是我剛接手的“新”班級，我對他們的.一切都得從零開始去了解的。我首先是深入實際，除了從前任班主任那里了解學生信息外，還利用在學校課余時間從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
另外我自己在這個學期也取得了一些點滴的成績。在全縣教師全員讀書活動中，我寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表�！短柺谴蠹业�，課堂是學生的》獲得縣教學反思評比三等獎。今年還被評為縣優(yōu)秀教師。
以上是本學期我對自己工作的點滴總結(jié)，雖然也取得了一定的成績，但是還有許多面有待加強、有待提高，更有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
不足之處：
1、在新環(huán)境中很多事情有待進一步摸索前行，難免有時做得不夠完善，有待改進。
2、新課標新理念還需及時跟進學習，不斷吸取新知充實自己、提高自己。
學期教師個人總結(jié) 篇2
一學期來，我嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我參加了學部組織的每一項活動，從中看到了每位領(lǐng)導兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益。尤其是精細化管理和標準化管理，使我看到了學校的生機和活力，“世界眼光、中國情懷”的辦學目標是那么明確。同事之間的友愛和上進，也給了我巨大的鞭策。我還積極參加各類政治學習和業(yè)務培訓，努力提高自己的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。我擔任了MYP3語文和Y10班語文、OSC2班寫作課程的教學工作。我能服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。在學校和學部領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過個人的努力工作，完成了各項教育教學任務：
一、積極參加學校和學部組織的各項政治學習和業(yè)務培訓活動。
1.按時參加學校的升旗儀式和例會，并且認真做好記錄學校要求，進而指導自己的工作。
2、準時參加學部組織召開的例會，認真做好記錄。積極完成學校布置的各項臨時任務，利用節(jié)假日無償為個別學生指導寫作等功課。
3、積極參加學部課程中心組織的每周五的英語培訓，主動學習英語，提高雙語教學的水平。
二、工作紀律和考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我每天早上7：30進入辦公室，中午2：20來到教室指導學生寫字，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準備正常的教學資料和學習，每天在網(wǎng)絡上辦公的時間都在6小時左右。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。按照學部規(guī)定打卡，沒有遲到、缺席等。
三、認真做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。堅持按照新課程標準備課。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀幾個方面設計教學目標。根據(jù)學生的實際情況的確立教學重點、教學難點，做到有的放矢。
2、每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況的設計教案。并初步著手準備自編教材的編纂工作。
3、面向全體，注重能力。學生的思想、學習以及家庭情況的等我很快地掌握。平時上課注重開發(fā)學生的能力，指導學生積累知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，在培優(yōu)補差的同時注意面向全體。并且對學生的實際情況的作了詳細的記錄，寫出了符合學生實際的成長記錄等資料。
4、布置作業(yè)切合學生實際，嚴格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量，做到了及時批改，做好批改紀錄。這樣，有效地保護了學生的學習積極性。及時進行各種監(jiān)測，編制試卷10多套。
5、加強了課外輔導，指導學生精選課外閱讀的書籍，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法，培養(yǎng)學生健康的閱讀心理和科學的閱讀方法。并帶領(lǐng)學生到圖書館看書，精心指導。
四、培優(yōu)補差是一個重要工作。
因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有歧視心理，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。他們說：老師都那么相信他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。給后進生定出目標，讓他們朝著那個目標前進。學生感到，老師們確實是非常的的盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常的'的起勁。
五、積極參加教研活動，努力提高自己的教學水平。
1.我堅持每周在圖書館學習2個課時，翻閱《優(yōu)秀論文.》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，并且借閱各類與教學有關(guān)的圖書閱讀。
2.認真學習新課改精神，虛心學習他人先進的教學經(jīng)驗，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準，體現(xiàn)新的課改理念。
六、通過豐富多彩的活動，對學生進行了學習目的、學習習慣、行為習慣教育，按時完成學校下達的各項任務，配合了學校工作的開展，取得了一些成績。
活動安排盡量做到豐富多彩，能激發(fā)學生的學習興趣。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽。對于***組織的萬圣節(jié)活動、作文比賽、廣播體操比賽、迎新春校歌合唱比賽，我都能投入特別多的熱情。
當然，我也有些寬容過度、嚴格不足的問題，我一定將努力改進。還有學部和學校的一些規(guī)章制度，尤其需要耐心學習，深刻領(lǐng)會，對于學部管理的意圖，要加強.和執(zhí)行能力。
為此，我將在今后的工作中：
1、認真學習校史，盡快熟悉學校工作的思路和獨特的工作流程，將工作的細節(jié)和每一個環(huán)節(jié)了如指掌，以很好的指導自己的工作，提高工作的針對性和時效性。
2、要狠抓課堂教學，要向40分鐘要質(zhì)量。尤其是***更要加大精力和時間的投入，全面提高成績。
3、更加注重教育理論的學習，并把一些先進的理論應用于課堂，真正做到書本與實踐的結(jié)合。更加注重專業(yè)學習，使自己的專業(yè)教學水平不斷提高。
4、教學后多反思，力求下學期寫出2—3篇高質(zhì)量的教育教學論文。
學期教師個人總結(jié) 篇3
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極響應教育局號召，本學期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂學年讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學質(zhì)量和效益。日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的'點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、通過與名人對話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
3、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、具體安排：
1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批注。
3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松�，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃希望！
學期教師個人總結(jié) 篇4
過去這一學期中不管成績多么輝煌，都已是逝去的。我們學校們學校對這學期總體工作總結(jié)如下：
教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性。
一、師德為重，努力提高自己的師德水平。
教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此，我們學校堅持按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風建設等活動，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學校形象。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，開展“學習討論，教師自我評價——相互督促，尋找榜樣——教師自我設計，對照規(guī)范——教師自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。二是關(guān)愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我們學校生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點，開展“，教師自我生命真諦——，教師自我生命價值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動。
二、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。
教師隊伍建設是學校的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關(guān)鍵。一是突出學習。教師是學習者，教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。校本教師培訓中教師本人的自我們學校學習，是一種行之有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學能力、教學基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，開展揚長補短式的自訓自練，學習和吸納教育理論和新的教育理念，強化推門聽課，互幫互學，在實踐中學習提高。
我們學校教師都喜歡教師這個職業(yè)，我們學校教師的工作態(tài)度一向是積極主動的。我們學校教師對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學科老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我們學校對這學期思想工作、教育工作方面的總結(jié)：
一、思想工作方面
我們學校的教師在這一學期以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
一學期來，全體教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學期，我們學校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。
由于學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們學校的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學校說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我們學校明白到備課的重要性，因此，每天我們學校都花費大量的.時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們學校們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們學校相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我們學校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我們學校都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。
學期教師個人總結(jié) 篇5
時光似箭，本學期即將過去，第一學期教師個人總結(jié)。這學期我現(xiàn)將個人成長總結(jié)如下：
1。本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學及教學管理方面的經(jīng)驗及教訓，并且及時采取適當?shù)拇胧┯枰蕴幚恚盏搅吮容^令人滿意的效果。
2。本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙 ·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果，工作總結(jié)《第一學期教師個人總結(jié)》。
3。積極的利用學校提供的網(wǎng)絡，進行收集相關(guān)教學資源，學習他人教學經(jīng)驗。本人積極的認真在網(wǎng)絡進行備課，撰寫反思，學習他人經(jīng)驗，收集教育教學資源。在網(wǎng)絡備課上，本人對于自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發(fā)布。通過教學博客，結(jié)識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經(jīng)驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網(wǎng)絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網(wǎng)絡，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優(yōu)點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。
4。本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的.教學文章進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發(fā)表。
以上是本學期我對科學體育教學工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。
學期教師個人總結(jié) 篇6
能聽到新年的腳步，能感覺新年的喜慶，當20xx年到來的時候，我站在20xx年的邊緣，回頭看看從身前流逝這一學期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了……
我喜歡孩子，因為他們是那樣的天真純潔，在他們的眼睛里我看到了價值；我熱愛講臺，在這五尺舞臺上，我盡情的施展自己的才華。一學期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了6個字：“自主、自律、自強”。
一、教學改革——立足課堂，自主提升
本學期，我們真正走進新課程實驗區(qū)的行列，這意味著挑戰(zhàn)，也蘊藏著機遇。課改，關(guān)鍵是教師，落實在課堂。為此，我把自己任教的四（6）班作為實驗田，辛勤耕耘著。我知道，學生喜歡充滿快樂的課堂，歡迎親切幽默的老師，向往實用生動的知識。所以，我在班里組織了各種數(shù)學競賽，給學生的優(yōu)秀表現(xiàn)進行積極的評價，鼓勵學生自學在前面嘗試完成作業(yè)，并且每月評選數(shù)學優(yōu)秀獎和數(shù)學進步獎。這樣，學生的作業(yè)可能沒有以往那樣清楚了，教師的工作量也增加了，但是學生的興趣高了，自主的能力強了——值！
我還擔任三年級的科學課。這是一門新課程，很有趣，但一學期下來，我的感覺是特別辛苦：1、準備——每次上科學課，我都需要花心思去考慮怎樣組織活動，需要準備大量的實驗器材，還要到處查找相關(guān)的資料；2、時間——學生活動本身就很耗時間，再加上小學生的注意以無意注意為主，這樣時間變成了突出問題，傳統(tǒng)課堂40分鐘，很難滿足科學探究的需要；3、調(diào)控——學生數(shù)多，活動空間小，又沒有充足的必需材料，在較短的時間內(nèi)組織學生開展探究是非常費勁的，即使激起了探究活動，也難于展開和深入，還往往會出現(xiàn)失控的場面。但是，憑借著自己的責任心和意志力，我走過來了。記得前些天，我問學生：“你喜歡科學課嗎？”學生的回答讓我非常興奮，我答應了他們，下個學期將做的更好！
二、工作常規(guī)——以身作則，自律做好
常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的`理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初，我及時制定了教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際精心設計，努力做好“教學六認真”。作業(yè)的布置與批改做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
作為教導主任，我還要做好學籍管理和教學管理，并且還要完成許多相關(guān)的工作。我們學校有比較濃厚的教研氛圍，在本縣有一定的影響，怎樣充分發(fā)揮優(yōu)勢，進一步創(chuàng)建學校特色，我動了一番腦筋，組織了第六屆“互聽互學互研教學周”大型教研活動，并邀請縣教研室徐偉東老師、應兆龍老師、孫智燕老師和兄弟學校老師參加，展示了教師教學技能，交流了課堂教學經(jīng)驗，一舉多得。
好酒同樣要吆喝，我把學校的各種活動和體會及時總結(jié)，先后在《縉云教工》、《縉云教育網(wǎng)》、《麗水教育網(wǎng)》發(fā)表，共計6篇，極大的擴大了學校的知名度。
三、教育科研——自強不息，喜結(jié)碩果
為了提高自己科研水平，我認真參加各類培訓會議，積極學習和借鑒先進教改經(jīng)驗和做法，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革實踐和研究成果。本學期，我一如既往的參加了科學研修班學習，并且到杭州、麗水等地聽課學習，使自己的教學能力有較大的飛躍。
我還自己花錢訂了大量的教學雜志，有《科學課》、《小學德育》、《小愛迪生》、《中小學勞動技術(shù)教育》等，在這些雜志中吸取營養(yǎng)，再這些收獲在課堂中進行實踐，投入到教改中。另外，我經(jīng)常在課余時間上網(wǎng)學習，充分利用網(wǎng)絡資源。
非常高興，今年我被評為全國優(yōu)秀勞技教師，這是榮譽，更是鞭策！
當然，我也清楚認識到自己的不足，因為工作繁忙，我一直沒有好好靜下心反思教學，許多常規(guī)工作也沒有落實好。
所以，最后還是用我上學期說過的話作為結(jié)尾吧：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
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