【精選】畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編精心整理的畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　今年2月份，我正式走進(jìn)河南申通實(shí)業(yè)有限公司開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的老員工帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。

　　在老員工的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。

　　跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)河南申通實(shí)業(yè)有限公司的物體的運(yùn)輸、配送、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、搬運(yùn)裝卸、流通加工，以及相關(guān)的物流信息等環(huán)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

　　我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各個(gè)地區(qū)發(fā)送過(guò)來(lái)的貨物的數(shù)量，類(lèi)型等。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

　　實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的'機(jī)會(huì).自走進(jìn)河南申通實(shí)業(yè)有限公司開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

　　實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

　　1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)

　　理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

　　2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)物流行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。

　　我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢(qián)在活，為金錢(qián)在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢(qián)之外的事情在努力，而這些金錢(qián)的拿來(lái)干嘛呢？要買(mǎi)房子，要買(mǎi)車(chē)子，要享受生活??記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)優(yōu)秀的人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！”的確，一個(gè)優(yōu)秀的人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢(qián)多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題！”檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的??很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的人的所要追求的，作為優(yōu)秀的人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵！從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬(wàn)分！

　　在商流活動(dòng)中，商品所有權(quán)在購(gòu)銷(xiāo)合同簽就的那一刻，便由供方轉(zhuǎn)移到需方，而商品實(shí)體并沒(méi)有因此而移動(dòng)。除了非實(shí)物交割的期貨交易，一般的商流都必須伴隨相應(yīng)的物流過(guò)程，即按照需方（購(gòu)方）的需要將商品實(shí)體由供方（賣(mài)方）以適當(dāng)方式、途徑向需方轉(zhuǎn)移。在這整個(gè)流通過(guò)程中，物流實(shí)際上是以商流的后繼者和服務(wù)者的姿態(tài)出現(xiàn)的。沒(méi)有物流的作用，一般情況下，商流活動(dòng)都會(huì)退化為一紙空文。電子商務(wù)的發(fā)展需要物流的支持，就是這個(gè)道理。

　　姓名：******

　　學(xué)號(hào)：20080000000

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　　1.實(shí)習(xí)的目的意義

　　對(duì)高校項(xiàng)目實(shí)踐的補(bǔ)充，完成從理論知識(shí)到工程實(shí)踐能力的順利轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力。

　　通過(guò)心智和行為模式訓(xùn)練、新技術(shù)講座、行業(yè)趨勢(shì)分享、企業(yè)級(jí)應(yīng)用類(lèi)項(xiàng)目實(shí)踐、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等，全面提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，保障學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升，達(dá)到軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的“工作層”水平。

　　自我認(rèn)知，快速完成從學(xué)校人向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變；提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，建立對(duì)目標(biāo)與成就的積極追求；培養(yǎng)健康、責(zé)任、奮斗的心態(tài)，追求個(gè)人目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)；了解軟件企業(yè)工程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程與技術(shù)架構(gòu)；能夠勝任Java與Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境下的行業(yè)解決方案信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

　　2.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

　�。�1）東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)東軟睿道）由東軟創(chuàng)辦，是東軟基于20年來(lái)對(duì)IT產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的理解和對(duì)IT教育實(shí)踐的洞察，整合國(guó)內(nèi)外眾多優(yōu)秀合作伙伴的教育資源和產(chǎn)品，依托信息與通信技術(shù)，通過(guò)線(xiàn)上與線(xiàn)下服務(wù)模式的組合，基于互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn)交互式與實(shí)踐式學(xué)習(xí)的教育與人才服務(wù)提供商。

　　東軟睿道倡導(dǎo)“信息技術(shù)服務(wù)教育未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念，將科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與先進(jìn)的信息通信技術(shù)相結(jié)合，致力于成為中國(guó)領(lǐng)先的工程教育服務(wù)的提供者。目前，公司在沈陽(yáng)、大連、南京、成都、無(wú)錫、天津、鄭州、南昌、青島、廣州建立了10個(gè)分布式的人才基地，與全球500所高校、400家企業(yè)建立了持續(xù)穩(wěn)定的深度合作。東軟睿道工程教育是大學(xué)生及大學(xué)后提高職業(yè)技能的平臺(tái)。我們面向高校、個(gè)人、政府提供以東軟知識(shí)體系為核心的人才培養(yǎng)解決方案；面向企業(yè)構(gòu)建以“高績(jī)效金字塔”為基礎(chǔ)，以建立高績(jī)效組織為目標(biāo)的解決方案，并提供咨詢(xún)、培訓(xùn)、人才服務(wù)及IT信息系統(tǒng)等產(chǎn)品和服務(wù)。

　�。�2）東軟集團(tuán)（NEUSOFT）

　　1991年，年輕的東北大學(xué)教授劉積仁在中國(guó)東北大學(xué)創(chuàng)立了東軟。目前，公司擁有員工23000余名，在中國(guó)建立了8個(gè)區(qū)域總部，16個(gè)軟件開(kāi)發(fā)與技術(shù)支持中心，6個(gè)軟件研發(fā)基地，在40多個(gè)城市建立營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在大連、南海、成都和沈陽(yáng)分別建立3所東軟學(xué)院和1所生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院；在美國(guó)、歐洲、日本、中東、中國(guó)香港、印度都設(shè)有子公司。東軟是中國(guó)最大的離岸軟件外包提供商。

　　東軟將“超越技術(shù)”作為公司的經(jīng)營(yíng)思想和品牌承諾。作為一家以軟件技術(shù)為核心的公司，東軟通過(guò)開(kāi)放式創(chuàng)新、卓越運(yùn)營(yíng)管理、人力資源發(fā)展等戰(zhàn)略的實(shí)施，全面構(gòu)造公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造客戶(hù)和社會(huì)的價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值。

　　3.實(shí)習(xí)的內(nèi)容

　　(1)第一周

　　3月3日，上午，宋健老師給我們講解了一些有關(guān)本次實(shí)習(xí)的事宜和東軟的一些情況，之后，樊佳琦老師帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)園區(qū)，讓我對(duì)園區(qū)有了一個(gè)大致的了解。

　　下午，第一次見(jiàn)到了我們的講師--王洪雁老師，一個(gè)操著東北口音，留著短發(fā)，面帶微笑，幽默有趣的女孩。簡(jiǎn)單的自我介紹和了解了同學(xué)們的大致情況后即開(kāi)始了授課，每人一臺(tái)電腦，連接著老師的操作畫(huà)面，聲色俱全，首先，老師介紹了如何操作開(kāi)發(fā)平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，還有，介紹了一些關(guān)于我們的實(shí)習(xí)項(xiàng)目--設(shè)備維修管理系統(tǒng)的需求規(guī)約和功能模塊。就這樣，了解到實(shí)習(xí)項(xiàng)目的大概情況后，我的第一天實(shí)習(xí)課程也就結(jié)束了。

　　3月4日，上午，王老師在教師機(jī)上示范如何創(chuàng)建一個(gè)WEB工程，我們?cè)谄聊簧细�著操作，也算是我們正式開(kāi)始了此次實(shí)習(xí)項(xiàng)目。由淺入深，跟著王老師敲著鍵盤(pán)，剛開(kāi)始，是學(xué)習(xí)如何通過(guò)瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)我們自己創(chuàng)建的WEB工程下的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，很高興，同學(xué)們都成功完成了這步操作。

　　下午，學(xué)習(xí)了如何在靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng)建所需要的表格，這個(gè)比插入純文本有點(diǎn)難度，但經(jīng)過(guò)老師多次的講解演示后，大家都掌握了。

　　3月5日，上午，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)SERVLET創(chuàng)建超鏈接，還好，我竟然很快就學(xué)會(huì)了。

　　下午，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容變復(fù)雜了，王老師重復(fù)了上午的內(nèi)容，讓同學(xué)們重復(fù)操作以熟練掌握，這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)跟不上，老師就手把手教同學(xué)們，待到大家差不多沒(méi)有疑問(wèn)的時(shí)候，一天的課程有結(jié)束了。

　　想不到晚上竟然有很多同學(xué)來(lái)上晚自習(xí)了，還記得剛開(kāi)始宋老師說(shuō)晚上可以上自習(xí)的時(shí)候，大家都笑了，說(shuō)明大家的學(xué)習(xí)態(tài)度還是積極上進(jìn)的，盡管剛開(kāi)始有點(diǎn)輕視它。我想說(shuō)的是，一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，每天晚上所有的同學(xué)都自覺(jué)覺(jué)地來(lái)到教室自習(xí)，盡管宋老師給我們開(kāi)放了外網(wǎng)，但是沒(méi)有一個(gè)上網(wǎng)是為了看電視、聽(tīng)歌、打游戲的，都是上網(wǎng)查找相關(guān)資料的，有問(wèn)題也是相互請(qǐng)教，直到解決為止，看到大家如饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度，仿佛回到了剛來(lái)到大學(xué)校園那會(huì)，大家迫不及待地學(xué)習(xí)新知識(shí)，教室里欣欣向榮的場(chǎng)景，好似春天的大地，生機(jī)勃勃。

　　3月6日，上午，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)SERVLET連接數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)有點(diǎn)類(lèi)似通過(guò)SERVLET創(chuàng)建超鏈接，所以同學(xué)們很快學(xué)會(huì)了。

　　下午，宋健老師給我們上了半天的拓展訓(xùn)練課，首先介紹了這門(mén)課程的來(lái)源和目的，然后是和同學(xué)們的實(shí)際互動(dòng)了，由于時(shí)間和場(chǎng)地有限，我們只進(jìn)行了一個(gè)項(xiàng)目--終極密碼，大致是分成三隊(duì)，開(kāi)始半個(gè)小時(shí)，每隊(duì)商量隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)歌，然后上臺(tái)一一展示，氣氛一下熱烈了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，誓言干掉其他兩隊(duì)。借著比賽正式開(kāi)始，給了半個(gè)小時(shí)，每隊(duì)各自商量如何只通過(guò)肢體的摸、拍、敲、打傳遞一個(gè)介于0到100的數(shù)字，以3局兩勝制，第一局沒(méi)有一隊(duì)猜中，但我們隊(duì)最接近；第二局，因?yàn)橛幸魂?duì)犯規(guī)，有些影響其他兩隊(duì)，還是沒(méi)有猜對(duì)；第三局，宋老師給的是0，還好，我們隊(duì)有考慮到，所以傳遞正確。之后，是大家的發(fā)言時(shí)間，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)性、領(lǐng)導(dǎo)力的作用和規(guī)則制定是否統(tǒng)一等�？傊�，大家都從中收獲的學(xué)習(xí)到了一些課堂上學(xué)不到的東西，我也受益匪淺。

　　3月7日，上午，王老師演示了如何構(gòu)建整個(gè)客戶(hù)信息管理模塊，并進(jìn)行了可行性操作，接著，讓同學(xué)們自己操作，有問(wèn)題及時(shí)讓她來(lái)指導(dǎo)如何解決。

　　下午，重復(fù)著上午的內(nèi)容。

　　3月8日，自由時(shí)間。昨天幾個(gè)同學(xué)約好一起出去出去玩的。洗漱完畢大家到齊了，到宿舍樓下買(mǎi)了些早點(diǎn)，直接去找公交車(chē)站了，走了很長(zhǎng)一段路，不見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，地上也不見(jiàn)一絲垃圾，說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)大連已經(jīng)一周多了，這是初次體會(huì)到什么才是真正的花園城市，“城市是我家，清潔靠大家”，口號(hào)人人喊，關(guān)鍵是身體力行，來(lái)這里給我的感受還是比較深的。不一會(huì)，來(lái)到車(chē)站，上了車(chē)，來(lái)之前上網(wǎng)看到，大連的公交車(chē)靠站時(shí)是要熄火的，我親眼看到確有其事，不僅節(jié)能環(huán)保還能減少噪音，值得推廣。車(chē)子沿著海濱公路一路向南慢悠悠地行駛著，從左側(cè)車(chē)窗望著向后方遠(yuǎn)去的沙灘、漁船和碼頭，好不愜意。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的行駛，到達(dá)我們的目的地--旅順，先轉(zhuǎn)了一輛車(chē)去了旅順日俄監(jiān)獄舊址，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，重溫了那段屈辱的歷史，激起了我的愛(ài)國(guó)之心。之后去了白玉山，在山頂觀景臺(tái)上，鳥(niǎo)瞰整個(gè)軍港，一艘艘軍艦靜靜地停在旅順港內(nèi)，平靜中透露著威嚴(yán)，我想這里的夜景，應(yīng)該就是軍港之夜中所唱的吧。下午，結(jié)束了一天的行程，坐上了回去的公交車(chē)，在車(chē)上靠窗的位置望著海景，朦朧欲睡。

　　3月9日，今天又約了幾個(gè)同學(xué)，先去了俄羅斯風(fēng)情街，有點(diǎn)失望，隨后去了星海廣場(chǎng)，也是可以看到海，再加上天空晴朗，空氣清新，海風(fēng)輕拂，海水湛藍(lán)，頓時(shí)心情好了很多�？墒翘煊胁粶y(cè)，突然狂風(fēng)大作，大家也就都回去了，總的來(lái)說(shuō)，這兩天，玩的還是很盡興。

　　（2）第二周

　　3月10日，老師關(guān)閉了演示畫(huà)面，讓我們自己操作構(gòu)建備貨管理模塊，為的是加強(qiáng)我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，這時(shí)我有點(diǎn)蒙，愣了好長(zhǎng)一段時(shí)間，后來(lái)硬著頭皮就開(kāi)始寫(xiě)代碼，比較意外的是，我竟然成功了。

　　下午，老師交代的是重復(fù)上午的操作，我可能有點(diǎn)小得意，一下午都坐在那發(fā)傻。

　　3月11日，理應(yīng)按著老師規(guī)劃的任務(wù)進(jìn)程，完成下一個(gè)模塊的，但我一開(kāi)始就出錯(cuò)，找老師很快解決了問(wèn)題，但接著問(wèn)題越來(lái)越多，坐在那找問(wèn)題的出處，一直沒(méi)找到，導(dǎo)致我有些厭倦。

　　下午，還是沒(méi)有解決好出現(xiàn)的問(wèn)題，后來(lái)，還是找老師解決的。

　　老師希望我自己仔細(xì)看看，大部分是拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

　　3月12日，一天的寫(xiě)代碼過(guò)程中，還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題，也有不少拼寫(xiě)問(wèn)題，我就靜下心來(lái)，仔細(xì)查找，還真解決了不少問(wèn)題，這一天收獲不少，主要是對(duì)編碼的規(guī)范和拼寫(xiě)的認(rèn)真與否。

　　3月13日，重復(fù)著前面的操作，出現(xiàn)了一些我無(wú)法解決的問(wèn)題，但后來(lái)請(qǐng)教老師的時(shí)候，老師還是很耐心地幫我查找錯(cuò)誤，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很感謝王老師的細(xì)致教導(dǎo)。

　　3月14日，上午，在完成最后一個(gè)模塊的時(shí)候，出現(xiàn)了一些操作順序的錯(cuò)誤，我也就停下了編碼，查看了前面的功能模塊是否可正常操作。

　　下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)答辯，一個(gè)比一個(gè)做的好，贏得了臺(tái)下連綿不斷的掌聲。

　　答辯完成，趙寅老師來(lái)給我們講授了一些面試技巧，之后，宋老師給我們發(fā)放了實(shí)習(xí)證書(shū)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，兩周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在公司為我們安排的大巴去機(jī)場(chǎng)的路上，腦海里飄過(guò)一個(gè)個(gè)值得回憶的畫(huà)面。東軟，再見(jiàn)。

　　4.實(shí)習(xí)感受

　　實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

　　在今年的3月3日，我們來(lái)到了東軟大連實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行為期14天的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)旨在培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)的軟件專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計(jì)算技巧，使我們了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法，撰寫(xiě)科技論文的能力；培養(yǎng)我們直接參與科研活動(dòng)、科研文獻(xiàn)和資料的調(diào)研，對(duì)研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力；重點(diǎn)培養(yǎng)我們積極的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)以及對(duì)畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力；有利于擴(kuò)大我們的知識(shí)面，并掌握一些軟件工程技術(shù)的發(fā)展前沿。這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后走向工作崗位之前的不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。

　　我所在的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的是JAVA的開(kāi)發(fā)技術(shù)，我們的任務(wù)是完成一個(gè)設(shè)備維修管理系統(tǒng)軟件。雖然其中經(jīng)歷了很多困難，但是我們最后順利的完成了軟件，并通過(guò)了答辯。

　　在為期兩個(gè)星期14天的東軟實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深地為企業(yè)文化和企業(yè)的工作流程所打動(dòng)，在此，我將我的親身感受回顧和總結(jié)于下：

　　東軟集團(tuán)股份有限公司是中國(guó)最大的“軟件和服務(wù)解決方案提供商”，現(xiàn)有員工15000余人，在IT行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才以及綜合管理人才的培養(yǎng)方面具有多年的積累和豐富的經(jīng)驗(yàn)。東軟集團(tuán)先后在沈陽(yáng)、大連、成都、南京等地建立了分布式軟件人才實(shí)訓(xùn)基地，即將于上海、廣州投資建設(shè)新的軟件人才實(shí)訓(xùn)基地。憑借其雄厚的技術(shù)實(shí)力，強(qiáng)大的師資力量，以及對(duì)人才培養(yǎng)方面的深刻理解，東軟集團(tuán)IT人才實(shí)訓(xùn)中心致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀軟件人才，在東軟可以獲得行為能力、技術(shù)能力、語(yǔ)言能力和工程能力的全面提升。

　　東軟集團(tuán)本著“以人為本，追求個(gè)人與社會(huì)共同發(fā)展”的理念，搭建“學(xué)校與企業(yè)”的就業(yè)強(qiáng)梁，完成“理論與實(shí)踐”的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生與職員”的角色轉(zhuǎn)換，打造職業(yè)生涯發(fā)展的美好理想與光明未來(lái)。

　　在為期14天的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，我們了解了東軟集團(tuán)的歷史和文化，傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)了從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”、時(shí)間和有效溝通管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、高效人士的七個(gè)習(xí)慣、關(guān)注客戶(hù)、商務(wù)禮儀和軟件質(zhì)量管理的講座，通過(guò)嵌入式行業(yè)方向動(dòng)態(tài)、Java行業(yè)方向動(dòng)態(tài)以及C++行業(yè)方向動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)加深了行業(yè)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的了解。在為期14天的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了豐富多彩、趣味橫生的活動(dòng)，比如“體驗(yàn)式”培訓(xùn)——團(tuán)隊(duì)共識(shí)、拓展訓(xùn)練，各式各樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與演藝，真心對(duì)話(huà)，辯論賽以及實(shí)訓(xùn)結(jié)業(yè)考評(píng)。

　　在為期14天的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，通過(guò)具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的表現(xiàn)，我們從中學(xué)到了更加深刻的企業(yè)工作和經(jīng)營(yíng)思想，這些精髓是通過(guò)無(wú)數(shù)員工多年的經(jīng)驗(yàn)所總結(jié)而成的，對(duì)于我們這些即將步入工作崗位的.應(yīng)屆畢業(yè)生而言是無(wú)比寶貴的財(cái)富。

　　下面我想具體闡述一下這些寶貴的精髓：

　　團(tuán)隊(duì)合作與進(jìn)取：在這為期14天的東軟實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都被組合在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，眾所周知，IT行業(yè)的組織單位就是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中極其重要。我們從不會(huì)配合，到互相的寬容和團(tuán)隊(duì)資源的整合，再到行動(dòng)一致并產(chǎn)生了目標(biāo)的高度統(tǒng)一和神圣的集體榮譽(yù)感，這是一個(gè)漫長(zhǎng)反復(fù)而又挫折沖突不斷地過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程也是不斷總結(jié)和反思的過(guò)程，我們?cè)趨f(xié)作中成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中成熟。

　　企業(yè)的愿景、使命和核心價(jià)值觀：企業(yè)是社會(huì)的組成，東軟作為中國(guó)最大的軟件和服務(wù)解決方案提供商，肩負(fù)著沉重的歷史責(zé)任。東軟的愿景：成為最受社會(huì)、客戶(hù)、投資者和員工尊敬的公司；東軟的使命：組織過(guò)程持續(xù)改進(jìn)、領(lǐng)導(dǎo)力與員工競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展、聯(lián)盟和開(kāi)放式創(chuàng)新、是東軟成為全球優(yōu)秀IT解決方案和服務(wù)的供應(yīng)商；東軟的核心價(jià)值觀：簡(jiǎn)單、負(fù)責(zé)、合作、尊重、誠(chéng)信。這是這些文化中的精髓支撐著一個(gè)企業(yè)的核心，也是一個(gè)企業(yè)最具價(jià)值的部分。

　　自我管理：一個(gè)人的成功首先是自我管理的成功，自我管理包括時(shí)間和目標(biāo)的管理、壓力和情緒管理、職業(yè)生涯的自我規(guī)劃、一個(gè)人良好習(xí)慣的保持以及交往等諸多方面的體現(xiàn)。通過(guò)一些科學(xué)的自我管理的方法和手段，我們可以輕易地進(jìn)行科學(xué)的自我管理過(guò)程，不斷完善自己才能始終保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　遵守規(guī)則：遵守職場(chǎng)規(guī)則，體現(xiàn)在學(xué)會(huì)尊敬和服從上級(jí)；如果你的工作暫時(shí)還不能達(dá)到上級(jí)的要求，一定要及時(shí)和上級(jí)進(jìn)行溝通，要讓他知道你的工作進(jìn)度以及努力方向；如果對(duì)于團(tuán)隊(duì)或組織依照一定程序所做出的決定，你要么服從，如果認(rèn)為不合理，可以通過(guò)合適的途徑去反饋，并給上級(jí)留出一定時(shí)間；對(duì)于上級(jí)安排的臨時(shí)性工作，一定要及時(shí)反饋；成就上級(jí)從而成就自己；把事做好的同時(shí)把人做好。

　　除此之外，還有反思與總結(jié)、同理心與雙贏的思想等等。

　　總之，通過(guò)這14天的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，使我對(duì)IT企業(yè)的理解更加深刻，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的概念更加清晰，我相信我會(huì)按照這些寶貴經(jīng)驗(yàn)所示的那樣，去不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，不斷勝任企業(yè)給與的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

　　最后，感謝為這次實(shí)訓(xùn)所付出辛勞努力的學(xué)院老師以及東軟實(shí)訓(xùn)老師，使我們有機(jī)會(huì)完成本次職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，使我們?cè)谇舐毦蜆I(yè)的過(guò)程中滿(mǎn)懷信心的面對(duì)挑戰(zhàn)。

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

　　一、20xx屆面臨的新情況

　　1．隨著高一的繼續(xù)擴(kuò)班，高三的新班主任、第一次教高三的教師會(huì)增多。隨著班級(jí)的增多，平行班之間的差距會(huì)擴(kuò)大。

　　2．隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，信息的反饋?zhàn)兟�，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間的溝通會(huì)減弱，管理的難度明顯增大。

　　3．優(yōu)秀生源集中在個(gè)別幾所學(xué)校，不利于我區(qū)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。

　　4．兄弟縣市區(qū)近幾年進(jìn)步較快，已經(jīng)形成了激烈的競(jìng)賽態(tài)勢(shì)。

　　二、我們的`優(yōu)勢(shì)：

　　1．教育局領(lǐng)導(dǎo)重視，上下齊心協(xié)力，目標(biāo)一致。

　　2．有一支很優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的以校長(zhǎng)為首的學(xué)校干部隊(duì)伍。

　　3．有一支很敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)水平較高的高三骨干教師隊(duì)伍。

　　4．有一套比較成熟的適合我區(qū)教學(xué)實(shí)際的管理制度和教學(xué)管理方法。

　　三、對(duì)策和措施

　　1．加強(qiáng)教師的思想教育，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、犧牲精神要繼續(xù)講。態(tài)度決定一切。

　　2．要對(duì)本屆充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信通過(guò)努力是能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的。

　　3．校長(zhǎng)要用更多的精力親自抓高三，聽(tīng)課、談話(huà)、走訪(fǎng)教師。學(xué)校要盡量解決教師的生活困難，讓教師集中精力抓教學(xué)。

　　4．目標(biāo)要具體明確，分解到班，落實(shí)到人，讓教師、學(xué)生人人有目標(biāo)，人人有信心，人人想考進(jìn)，人人想考好。

　　5．學(xué)校的政策導(dǎo)向要有利于高三教學(xué)質(zhì)量的提高。如補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金的發(fā)放，備課組、教研組、年級(jí)組工作的考核。加強(qiáng)對(duì)高三教師工作績(jī)效的考核，高考成績(jī)與年度考核等第、評(píng)優(yōu)、學(xué)校骨干教師的評(píng)定、職評(píng)、提干相掛鉤。

　　6．學(xué)校情況不同，教學(xué)管理方式有所區(qū)別。教師個(gè)體水平較高的學(xué)校管理要細(xì)化、要落實(shí)，教師個(gè)體水平不很高的學(xué)校要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，集中學(xué)校的主要力量來(lái)抓高三。

　　7．管理工作的重心要下移，以班級(jí)為主要工作單位。班主任多與任課教師溝通，要多與家長(zhǎng)溝通，定期研究班級(jí)教育教學(xué)情況。班級(jí)之間、學(xué)科之間要平衡，發(fā)現(xiàn)不平衡現(xiàn)象要及時(shí)采取措施。平行班之間要開(kāi)展有序競(jìng)爭(zhēng)。

　　8．校長(zhǎng)室、政教處、年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的具體指導(dǎo)。班主任工作至關(guān)重要。減輕高三班主任的事務(wù)性工作(如配備副班主任等)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別思想工作和心理輔導(dǎo)教學(xué)。開(kāi)好每周班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。勤激勵(lì)是高三班主任的法寶。

　　9．加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，嚴(yán)格考務(wù)管理制度,重大考試杜絕作弊現(xiàn)象。

　　10．加強(qiáng)住校生的管理，尤其是寢室紀(jì)律的管理,堅(jiān)決阻止學(xué)生網(wǎng)吧、打游戲(發(fā)短信)、賭博、公開(kāi)談戀愛(ài)等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生

　　11．在關(guān)注高三的同時(shí)，要抓好高二和高一，高一、高二要加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)和年段過(guò)關(guān)，可以初步確定高二的高考目標(biāo)。

　　我們相信，在區(qū)府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，在確保組檔上線(xiàn)率和本科上線(xiàn)率全市第一的基礎(chǔ)上，一定能創(chuàng)造我區(qū)高考新輝煌。

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

　　當(dāng)我拜別實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的那一刻起，我就知道，這一段不平凡而且充滿(mǎn)收獲的特殊經(jīng)歷，必將成為我生命旅程中那濃墨重彩的一筆，給我?guī)��?lái)生命中絢爛多彩的回憶和無(wú)與倫比的財(cái)富。

　　時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在XXXX公司的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 既有走到終點(diǎn)的欣喜和激動(dòng),也有離開(kāi)崗位的不舍和無(wú)奈。短短兩個(gè)多月，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí),內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)下和同事們關(guān)心下，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)；還進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)技能，了解課本理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多新的體會(huì)，想說(shuō)的很多，我概括總結(jié)下來(lái)有以下三點(diǎn)：

　　一、在沖擊下轉(zhuǎn)變了思想觀念

　　在溫室里的小樹(shù)，移植到室外就會(huì)枯萎，只有接受過(guò)風(fēng)吹日曬雨淋的磨煉后才能在狂風(fēng)暴雨中仍能昂首挺胸；在魚(yú)缸里的小魚(yú)，面對(duì)捕食者就會(huì)無(wú)所適從，只有放到大海中接受大自然的挑戰(zhàn)才能不被大自然所淘汰。

　　這實(shí)習(xí)的短短幾個(gè)月，是我入學(xué)十多年來(lái)與社會(huì)上的人和事接觸得最多的一個(gè)時(shí)期，在工作的過(guò)程中，我深刻地了解到步入社會(huì)和身處校園的天壤之別。社會(huì)這座真正的熔爐，化掉了象牙塔里面美麗童話(huà)，熟悉的校園變成了陌生的企業(yè)單位，學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，身邊接觸人也由同齡同學(xué)變成了年齡心態(tài)各異的同事，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)。在這樣的轉(zhuǎn)變中，我們所熟悉的一切規(guī)則蕩然無(wú)存，我們所習(xí)慣的為人處事方法顯得寸步難行。也就是在這時(shí)，我收起了對(duì)實(shí)習(xí)那份完成任務(wù)的心態(tài)，拿出自己最完美的姿態(tài)去主動(dòng)把握這次鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲矣X(jué)得，這正是大學(xué)生邁出社會(huì)所需要的那個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)渡期。

　　所幸的是，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活這張鏡子的對(duì)照下，我慢慢改變了踏出校園時(shí)的青澀，忘掉了那些無(wú)端的'幻想和渴望，順利地完成了身份的轉(zhuǎn)變和自我的定位，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。

　　二、在磨練中提高了綜合素質(zhì)

　　在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，我最大的體會(huì)莫過(guò)于工作能力方面的收獲。作為一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，雖然在學(xué)校里讀了些許書(shū)、聽(tīng)了不少課，但和上班多年的前輩們比沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)生活才剛剛起步。為此我抱著虛心求教的態(tài)度在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí)，并且事事總結(jié)、反復(fù)推敲，為自己未來(lái)的工作生涯預(yù)先儲(chǔ)存了彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　這幾個(gè)月里，我在xxxx部門(mén)輪崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)了多個(gè)崗位的工作。在核保崗我熟悉了車(chē)險(xiǎn)保單算價(jià)的實(shí)務(wù)操作，一開(kāi)始很亂總是漏掉步驟，但經(jīng)過(guò)一兩天的觀察和總結(jié)，慢慢便熟[教你寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(共6篇)]悉了基本的操作，也摸索出哪些方面需要特別注意的。例如新保與續(xù)保的操作不同，新車(chē)購(gòu)置價(jià)的變動(dòng)以及新車(chē)購(gòu)置價(jià)的查詢(xún)，險(xiǎn)別變動(dòng)和交強(qiáng)險(xiǎn)要在其它主險(xiǎn)已填完整后再增加，無(wú)賠款優(yōu)待該怎么給折扣，另外有交強(qiáng)險(xiǎn)的不能漏了車(chē)船稅。接下來(lái)便是在渠道管理崗學(xué)習(xí)管理，其間我還通過(guò)電話(huà)聯(lián)系了幾位保險(xiǎn)快到期的客戶(hù)，在遇到禮貌、冷談、粗魯?shù)母鞣N人后，我學(xué)會(huì)了忍耐、控制情緒以及如何快速的使自己平靜下來(lái)，不能讓情緒影響接下來(lái)的工作。后來(lái)我還在市場(chǎng)監(jiān)控崗以及費(fèi)用管理崗學(xué)到了較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)人際交往方面的禮儀和身為職場(chǎng)人士應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。

　　總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然有時(shí)的工作很繁瑣，但從開(kāi)始看人家做到在有指導(dǎo)下完成到最后獨(dú)立完成，我真正的體驗(yàn)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”這條道理，明白了即使畢業(yè)后也要不斷學(xué)習(xí),才能在社會(huì)占有一席之地。

　　三、在崗位上堅(jiān)定了價(jià)值信仰 以前不懂保險(xiǎn)，也和許多人一樣認(rèn)為保險(xiǎn)員工是很不光彩的職業(yè)，實(shí)習(xí)后我才恍然大悟。汽車(chē)保險(xiǎn)是我國(guó)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的

　　要做有意義的事。XXX公司的宗旨是：XXXXX。在去公司的

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

　　最后，我要感謝四年的大學(xué)生活，感謝**大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。

　　總體來(lái)說(shuō)，就是感謝實(shí)習(xí)單位為你提供實(shí)習(xí)崗位，感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)在工作上的培養(yǎng)和在生活上的照顧，感謝各位同事的鼓勵(lì)與支持、最后就是我會(huì)用在這所學(xué)的東西去回報(bào)

　　本文是在王**、顧**老師的悉心指導(dǎo)下完成的，這篇論文固然體現(xiàn)了作者的`勞動(dòng)與汗水，但同樣也凝聚著兩位老師的心血。在寫(xiě)論文階段得到了他的很大幫助，兩位老師精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，將永遠(yuǎn)在今后的工作中繼續(xù)激勵(lì)和鞭策著我。對(duì)于老師給予的教誨和幫助，學(xué)生深表謝意!

　　****班的各位老師和同學(xué)對(duì)作者給予大力的支持和熱情關(guān)懷，作者在此一