數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)范文（精選6篇）
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)1
本學(xué)期我有幸成為了淳小數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員。光陰似箭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。回顧充實(shí)而忙碌的一學(xué)期，在工作室老師們的共同切磋下，無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在這一學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《教育的理想與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學(xué)教育雜志或書籍，做好讀書筆記并記下讀書感悟。利用課余時(shí)間靜下心來學(xué)理論知識，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合能力。此外，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。
二、不斷提高教科能力，突顯特色教育。
在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了學(xué)校的課題研究，此外，我還積極參加工作室舉行的每一次教研活動(dòng)，以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者， 我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事.在本學(xué)期中，教書育人，遵循教育規(guī)律，因材施教，循循善誘，誨人不倦，精心專研教材、研究教法，自己教學(xué)的班級成績名列全段前茅。
三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋.
本人在平時(shí)的工作，注重在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會(huì)、感悟、思考、變化以實(shí)話實(shí)說的形式進(jìn)行交流，在我積極參加過程的'同時(shí)，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高。我通過教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。
四、存在的不足和今后努力的方向
通過一學(xué)期來的工作實(shí)踐，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力，還要提高自身的課程實(shí)踐能力，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而這正是我所欠缺的！面對自身的不足，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實(shí)需要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學(xué)期的名師工作室的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我將繼續(xù)努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)2
我能成為數(shù)學(xué)名師工作室的一員，深感榮幸。光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中，雖然忙碌，但我感覺過得很充實(shí)。這一年中，我積極參與我們數(shù)學(xué)名師工作室組織的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教育教法，相互聽課評課，取長補(bǔ)短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高，現(xiàn)將本學(xué)年的名師工作室工作作如下總結(jié)：
一、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目標(biāo)后，我們作了個(gè)人基本情況簡介，擬訂適合自己個(gè)人計(jì)劃和主攻方向，也為我們選了具有針對性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識方面書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，更多時(shí)間進(jìn)行廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀更多專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過多次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。
二、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)
我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作
1.自我研修。教師教學(xué)要走向成熟，是需要一定教學(xué)理論的積淀。理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，這一年，我參加了全國教師網(wǎng)絡(luò)研修，莊浪縣班主任培訓(xùn)。
2.認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研，班主任培訓(xùn)等。
3.聽過各位老師的優(yōu)質(zhì)課展示后，自己也虛心學(xué)習(xí)、請教，在長期的.教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、讀書交流為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐
為了提高專業(yè)理論水平，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（2011版）、《中學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學(xué)理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。
五、存在的不足和今后努力的方向
通過一學(xué)期來的工作實(shí)踐，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力，還要提高自身的課程實(shí)踐能力，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而這正是我所欠缺的！面對自身的不足，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實(shí)需要，我不敢懈怠，只有更加努力。新的學(xué)年開始，我將繼續(xù)努力，立足本職，乘勢而上，再添新績�？傊麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)3
20xx年在繁忙而有序中悄然而過，回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，在隴原名師王校長的悉心指導(dǎo)下和全體成員的大力幫助下，我和這個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)體共同成長著。每次聽課，評課，面對面的交流、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)我都覺得是最直接、最有效的精神食糧。
一、學(xué)習(xí)收獲
1.與名師對話，洗滌了我們的心靈。
在這里從名師身上讓我看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無保留”。王校長從來不和我們說大道理，而是用自己的親身經(jīng)歷和積累多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，成員們深受感動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)、課題研討、做人做事方面他毫無保留地指導(dǎo)和引領(lǐng)著我們。
2.與成員對話，碰撞我們的智慧。
雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來工作室，這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，這里可以讓我們暫時(shí)忘卻工作地辛苦，從“老師”重新回到“學(xué)生”的身份，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧，每一次的聚會(huì)，都是我們互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱，因?yàn)橥閭円黄鹩懻撘黄饚椭�，可以消除困惑，給予支持和鼓勵(lì)；在
這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭論，各抒己見，卻又仔細(xì)聆聽他人的'想法，博采眾長。
3.與書本對話，沉淀我們的思想。
在理論學(xué)習(xí)上，王校長要求我們多看書，成立之初還讓我們擬訂自己的三年發(fā)展規(guī)劃，也為我們選擇和推薦了具有針對性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識方面的書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我也能夠強(qiáng)迫著自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志。
在我們工作室的網(wǎng)站上，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、教學(xué)理論研究等等，可謂百花齊放、百家爭鳴。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，使我們教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴感受，也是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。相信通過全體成員的努力，這里一定能夠成為一個(gè)更加有質(zhì)量、有深度、有思想的教育教學(xué)論壇。
4.與自己對話，思考自己的未來。
有機(jī)會(huì)參加工作室是我的幸運(yùn)，來到這里，才發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，
它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，不斷進(jìn)取，永不停息。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實(shí)處，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
二、今后努力的方向
1.多向同仁們學(xué)習(xí),勤于反思,多撰寫教學(xué)論文和積極投身課題研究。
2.加快信息化教學(xué)手段的學(xué)習(xí),提高微課程制作能力,提升翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)能力。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)4
數(shù)學(xué)名師工作室20xx年個(gè)人研修工作總結(jié)時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績。但在xx老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
1.加入名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。
2.以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。
名師工作室的開展，為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過彼此的`聽課、每月兩次的線上QQ群研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
3.用先進(jìn)的教育理論來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作 。
隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識基礎(chǔ)，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力．表現(xiàn)為教師對教育教學(xué)、對學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐，勤于反思與總結(jié)。
4.努力方向：
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標(biāo)：
�。�1）在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
（2）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考，及時(shí)記錄下來，以便更快的提升自己的水平。
�。�3）繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平！
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)5
回顧一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。我們這批站在教育教學(xué)第一線的教師在一起研究和學(xué)習(xí)，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，在師父的悉心指導(dǎo)下，我和工作室中的所有成員共同成長著。每位老師積極進(jìn)取的態(tài)度也深深地影響著我、激勵(lì)著我，讓我時(shí)刻不敢有絲毫懈怠。
一、與名師對話，點(diǎn)亮智慧、滌蕩心靈
我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也為名師汪尊明的個(gè)人魅力所折服。在教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面，汪校長都秉承著他一貫的作風(fēng)，以身作則、親力親為，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給每位成員。與他交流，聽不到空話、套話、大道理，獲得的都是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)方法和行之有效的指導(dǎo)建議。
二、向成員學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展、尋求進(jìn)步
本學(xué)期工作室的每次活動(dòng)我都積極參與，工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們是我的益友，更是我的'良師，在他們的身上，我看到了積極進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)常反思，積極鉆研、優(yōu)化課堂
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。我也越來越重視課后反思，每節(jié)課上完都認(rèn)真思考自己的不足，結(jié)合在工作室活動(dòng)和日常聽課中累積的先進(jìn)教學(xué)方法，思考改進(jìn)的策略，積極探索，力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。
四、潛下心讀書，充實(shí)自我、沉淀思想
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使人們遠(yuǎn)離了書本，汪校長卻明確要求我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并且還為成員們準(zhǔn)備了《數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課》這樣理論與案例相結(jié)合的讀本。好書是值得不斷品讀與細(xì)細(xì)揣摩的，我將繼續(xù)讀下去，爭取把數(shù)學(xué)思想方法吃透。我相信，有思想的教學(xué)，才是真實(shí)的課堂，不滿足于基礎(chǔ)知識的教學(xué)，更重要的是方法的教學(xué)，思想的傳播，做一個(gè)有靈魂的數(shù)學(xué)老師，將好的數(shù)學(xué)思想方法教給自己的學(xué)生，讓他們受益于今后更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
回顧一學(xué)期以來的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)6
我是“數(shù)學(xué)工作室”的一名新成員，這學(xué)期我特別有幸加入到這個(gè)工作室來。雖然加入工作室才半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了許多，懂得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學(xué)生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的成長故事。
一、工作室——讓我有了歸屬感和安全感。
剛加入工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當(dāng)時(shí)一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀教師講課我當(dāng)時(shí)特別的忐忑和自卑，特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就及時(shí)的鼓勵(lì)我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信自己。許主任還時(shí)常用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動(dòng)。還有工作室的全體教師，雖然平時(shí)的工作繁忙，但是工作室里的每次活動(dòng)都樂于參加。看到她們愉悅的研討氛圍與熱心細(xì)致的幫助，也使我排除了陌生感，很快的融入了這個(gè)大家庭，也讓我有了歸屬感和安全感。
二、工作室——促使了我的成長
我很幸運(yùn)我身后有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，能時(shí)不時(shí)地促進(jìn)我的成長。在講第一節(jié)課時(shí)，我盡管做了充分的準(zhǔn)備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時(shí)候室友們積極為我剖析課堂，幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。
我當(dāng)時(shí)執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學(xué)《連加連減》，通過情境圖的展示，讓孩子提出問題并通過擺小棒自己探究連加連減的計(jì)算過程，但是課堂中出現(xiàn)了很多問題，比如：（這是我們室友們幫我發(fā)現(xiàn)的問題）
問題：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)碰到難度較大的`問題時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所下降。
2、不能夠關(guān)注全體學(xué)生，個(gè)別孩子操作不專心，走神。
3、課堂評價(jià)語言太單一。
她們給予我的建議是：
1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個(gè)知識點(diǎn)中加入鞏固練習(xí)，讓學(xué)生擺小棒，給他們展示的機(jī)會(huì)，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、低年級孩子在課堂上教師多以正面鼓勵(lì)為主，但也應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律。
3、老師在課堂授課時(shí)，對于學(xué)生的回答應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生不按自己的想法思考時(shí)，不要急躁。
4、多用評價(jià)語言。
面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆虔誠的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教。在交流中我學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
三、工作室——讓我不斷追求卓越
經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的認(rèn)識》，當(dāng)時(shí)同室老師們對我的第一評價(jià)就是教師的課堂能力較上次有很大進(jìn)步，這是對我的最大肯定。但是我希望自己能在名師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一名可持續(xù)發(fā)展型教師。在以后的教學(xué)中我將從以下幾個(gè)方面努力：
（一）勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強(qiáng)自己的理論積淀。
另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再學(xué)習(xí)”的過程。
�。ǘ┓e極參加研修活動(dòng)。為開闊眼界，增強(qiáng)新課程的解讀與落實(shí)能力，積極參加研修活動(dòng)，向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向工作室老師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
�。ㄈ┩度刖W(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機(jī)會(huì)，讓我得到了更多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時(shí)也讓我感覺到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動(dòng)力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、對工作的反思
進(jìn)入工作室半年，我覺得自己進(jìn)步不小，但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。
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