教導工作計劃錦集十篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編整理的教導工作計劃10篇，歡迎大家分享。
教導工作計劃 篇1
指導思想
以市局xxxx年上半年基教科工作計劃為指導，以中心校區(qū)工作計劃為操作框架，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的和諧教育和優(yōu)質(zhì)教育。以提升實施新課程水平為目標，努力實施科學的教學，進一步強化教學五認真工作，完善教學評價，引導師生形成良好的教與學的氛圍，提升教育教學質(zhì)量和品位，深化學校特色建設及學生習慣的培養(yǎng)，用全面發(fā)展、均衡發(fā)展“高質(zhì)輕負”的要求努力打造高質(zhì)量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎教育。
工作目標
一、教學目標。
繼續(xù)完善教育教學評價制度。一是完善教育教學月考核工作，把握評價的導向作用。二是繼續(xù)做好對各級骨干教師的培養(yǎng)考核。三是強化層級機制，實行行政蹲點兼年級組長。規(guī)范年級組長、教研組長角色意識，強化工作職責。四是強化教師工作的務實意識和教學五認真的執(zhí)行意識，進一步規(guī)范學�，F(xiàn)代化教學設施下教師教學行為。五是強化學生學習習慣的培養(yǎng)，加強學風建設。
二、全面提高教育教學質(zhì)量目標。
一是堅持全面育人的教育質(zhì)量觀，牢固樹立學校教育育人為本、德育為先的觀念，努力構(gòu)建學校、、社會相互協(xié)調(diào)溝通的學校德育體系，增強學校德育工作的有效性和針對性。二是進一步規(guī)范教師教學行為，強化質(zhì)量意識，規(guī)范過程，采取切實有效的措施，提高學科教學質(zhì)量，確保達到全市上游水平。努力達成語數(shù)合格率95%。三是進一步強化英語教學工作，措施到位，責任到人，確保合格率達80%以上，優(yōu)秀率達60%以上。
三、教學研究目標。
一是加強各教研組的個性化教學研究，增強教師的研究能力。確立以培養(yǎng)學生良好學習習慣為重點的教學研究內(nèi)容，全面提升學生的學習習慣和學習質(zhì)量。二是加強新課程實施的研究，加強課堂教學校本新模式的研究。
四、特色教育目標。
進一步加強校本美術教材的教學指導和教學。抓實校級音樂、美術書法興趣小趣活動及特長教師的培訓工作。強化學校藝術教育，積極準備相關節(jié)目，確保質(zhì)量，迎接20xx年市小學生文娛會演。進一步規(guī)范小學科教師責任意識。開展周六半日興趣小組活動。強化，提升活動質(zhì)量。
五、息技術教育目標。
四五年級學生信息技術課合格率達100%，上機操作達熟練程度。教師（除新上崗教師外）能全部按中心校要求實行電子備課。30%的青年教師掌握課件制作技術。100%的教師參與學校網(wǎng)頁建設。建立相關專題網(wǎng)頁和骨干教師個人網(wǎng)頁。充分利用學校平臺，加強網(wǎng)上教學交流，提升學校論壇參與率，利用率。
六、體衛(wèi)工作目標。
進一步規(guī)范學校體育、工作，加強教學研究，努力上好兩課兩操，上好健康課。加強對學生廣播操的訓練。加強學校田徑運動隊的訓練，確保在鎮(zhèn)春季田徑運動會上和市田徑運動會上取得好成績。
七、教師培訓目標。
進一步加強對各類教師的培訓，以各級骨干培訓為抓手，以考核為導向，不斷提升骨干教師的骨干帶頭作用。同時本學期繼續(xù)將新教師培訓作為學校教師培訓的重點，強化師徒結(jié)對工作，確保新教師能勝任學校教育教學工作。三是強化對所有教師的在職校本培訓力度，不斷提升教師的理論水平和課堂教學操作能力。關注中老年教師的在職培訓。
八、積極創(chuàng)建學校小學生綜合實踐基地。定期組織開展相關實踐活動。
具體工作
一、抓實教學全過程。
1、抓實備課。強調(diào)有效備課。做到四點：一是以學科教研組為單位，每周集體備課一次，形成說課課討論的氛圍。二是強化課前準備工作。（新上崗的一至二年的教師實行手工式常規(guī)備課，教案必須是詳案。）三是預案必須與課堂操作一致；教案數(shù)量必須與實際課時一致。四是必須有三分之一的`課堂教學教學反思。
2、抓堂教學。改進課堂教學模式，積極實施新課程理念下素質(zhì)教育，切實反對擺花架子的形式主義的奢侈浪費型的、沒有效率和效果的課堂教學。具體做到以下四點：一是規(guī)范隨堂聽課機制，（行政每周二節(jié)；教研組長每周一節(jié)）人人要求達到相關課堂教學的基本要求；二是每學期每人必須上一節(jié)鎮(zhèn)校級公開課。課堂評價必須達到良好等第。三是完善并出臺新的課堂教學評價體系，強化課堂教學的有效性，突出學生學習習慣、學習能力的評價。四是完善課堂教學情況的月考核。學生座談、隨堂聽課、備課與課堂作業(yè)檢查相結(jié)合，突出教學準備工作。
3、抓作業(yè)�？傄螅嚎刂茢�(shù)量，保證質(zhì)量。規(guī)范布置與批改評價。具體做到一是以學科教研組為單位，確定同學科作業(yè)類型。同時同年級同學科作業(yè)要求統(tǒng)一。二是強調(diào)作業(yè)設計意識，努力做到少而精，有實效。注重作業(yè)的開放性和拓展性。三是切實減輕學生的課業(yè)負擔，嚴格控制，科學布置學生課內(nèi)外作業(yè)。四是強化檢查力度。定期檢查與隨機檢查相結(jié)合。
4．抓檢測與反饋。繼續(xù)做好月考工作，強化試卷質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確保考試的信度和效度，真正起到檢測和促進作用。試行隨機測試，強化教學過程的有效性。
5、抓評價。評價原則：過程與結(jié)果并重。關注教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效果。一是運用新課堂教學評價體系，強化以學生學習能力和效果為重點的務實的評價模式；二是努力構(gòu)建新的教學質(zhì)量評價體系，在充分著重學生的人格和個性特長的前提下，把學生品德、智力、知識和學習能力并重作為質(zhì)量評價的主要內(nèi)容。三是強化常規(guī)檢查和專項檢查，引導教師提升教學工作質(zhì)量。
二、抓教師培訓。
以青年教師和各級骨干教師為主要培訓對象，實行分層培養(yǎng)，兼顧各種層次的教師培養(yǎng)。強化對骨干教師的考核，以考核為導向，充分發(fā)揮各級骨干的帶頭作用，讓每一位骨干真正發(fā)揮教學特長，做好領頭人。同時加強對新上崗教師的培養(yǎng)，進一步做好拜師結(jié)對工作，采取行政定期聽課和跟蹤聽課，定期組織相關交流活動，促使新教師盡快步入教學正常的軌道。繼實試行工作一至三年的新教師月工作交流制度和晚辦公制度。加強教師讀書學習的引導工作，努力讓大多數(shù)教師都能成為有教育思想的教師。定期舉行教師讀書心得交流活動。
三、抓學生學習習慣。
關注學生學習習慣的培養(yǎng)，強化課堂培養(yǎng)意識。本學期教導處將把學生良好學習習慣培養(yǎng)作為教學的重點，引導學生學會學習，并形成一定的能力。對學習習慣暫差的學生將進行集體集中培訓，同時要求相關家長進行協(xié)同教育。本學期我們把一年級新生的學習習慣培養(yǎng)作為學生的重點，同時將強化對所有年級學生學習習慣的引導和監(jiān)控，關注少數(shù)不良學習行為習慣的學生，實行學校行政、任課老師、家長、優(yōu)秀學生共同、監(jiān)督的立體引導教育模式，努力轉(zhuǎn)變暫差學生的不良學習習慣，努力提高他們的學習質(zhì)量。將班級學習風氣、學生學習習慣作為班主任工作的重要內(nèi)容。
四、抓層級。
繼續(xù)強化層級機制。進一步規(guī)范和放大教研組的工作職責。引導教師在各自所屬的教研組范圍內(nèi)強化規(guī)范意識和質(zhì)量意識，依托小團體，強化協(xié)作，實現(xiàn)個人才能的最大最佳發(fā)揮。同時要求各教研組長配合教導處做好教師月考核工作，給教師公正恰當?shù)脑u價。明確相關工作目標，要求各教研組要做好：教研組學期工作計劃、學科教學計劃擬訂、月考安排、新教師培養(yǎng)、教師教學工作的指導與檢查等相關工作。
五、抓特色教育。
�。�1）進一步加強學校藝術教育。以特長教師校本培養(yǎng)、特長學生考級為工作重點，讓學校音樂、美術、書法教育再上新臺階。同時抓好校級興趣小組的訓練工作。規(guī)范學科專職老師職責，強化美術、音樂、體育、書法等特長教師的意識和任務，規(guī)范行為，實行特色教育月工作交流制度。
�。�2）抓實學校體衛(wèi)工作。以學校運動隊訓練為重點，努力實現(xiàn)學校田徑運動隊在市鎮(zhèn)級田徑運動會中取得好成績。加強學生廣播操、眼保健操的訓練和評價評比，關注體育課課堂教學規(guī)范性和有效性，上好健康課。舉行校眼保健操比賽。
�。�3）加強學生習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)做好學校傳染病的防治工作和學校公共工作，確保校園平安。
主要工作安排：
二月份：1、做好學額統(tǒng)計，及時上報市局。2、組織行政及教研組長對新教師進行聽課和教學指導。
三月份：1、召開村小教導主任和教研組長會議，落實新學期教學工作2、舉行鎮(zhèn)級教研活動。3、對學生寒假作業(yè)進行批閱評價與反饋。3、校田徑隊訓練。4、組織第一次月考。
四月份：1、英語單科教研活動。2、期中考試及教學工作。3、組織期中教學工作檢查。4、鎮(zhèn)小學生田徑運動會。
五月份：1、鎮(zhèn)公開教學。2、組織第二次月考。3、組織學生參加市小學生文娛會演。
六月份：1、小學畢業(yè)考試。（6月17日）2、組織期末考試。（6月29日—7月1日）
七月份：1、青年教師基本功匯報展示。2、鎮(zhèn)德育工作、教科研會議。3、資料整理歸檔。
教導工作計劃 篇2
一、德育常規(guī)管理：
1、做好學生日常行規(guī)教育，管理工作，教導員工作計劃。
2、德育工作資料的收集、整理、歸檔。（收集上級機關下發(fā)的材料；發(fā)放回收班主任工作手冊；各類計劃小結(jié)、各類評比表格；各類活動資料等）
3、參加兩周一次的年級組長、班主任例會，做好記錄。
4、做好家長會的通知發(fā)放，人數(shù)統(tǒng)計等工作。
5、協(xié)助教導主任做好各項重大活動的紀律教育、組織工作。
6、協(xié)助處理好學生偶發(fā)事件、意外傷害事故及善后工作。
7、負責做好值周班工作布置、檢查、指導、評比工作以及一日常規(guī)評比工作。
二、綜合治理工作：
1、按時完成學校綜合治理、青保工作計劃、小結(jié)。
2、做好特殊學生情況統(tǒng)計，每月定時檢查幫教手冊，并做好記錄工作，工作計劃《教導員工作計劃》。
3、做好學生處分、大退、送工讀等具體工作。
4、寒暑假深入社區(qū)做好社區(qū)共建工作，參加區(qū)、街道召開的`各類會議。
5、建立校綜合治理管理網(wǎng)絡，定期與青保辦、社區(qū)、校外輔導員聯(lián)系，做好外來學生的接待工作，信訪工作，確保學校犯罪率為零。
6、協(xié)助教導主任做好家庭教育工作，做好資料收集，歸檔等工作。
三、特殊教育工作：
1、做好隨班就讀學生教育工作和資料收集統(tǒng)計工作。
2、參加區(qū)特教工作會議，及時傳達上級有關精神和工作要求。
3、定期與班主任老師聯(lián)系，了解隨班就讀學生情況，并做好指導工作。
一、按照教導主任的指令或指導性意見做好各項德育工作。
二、負責各項德育活動的組織協(xié)調(diào)工作。
三、做好有關學生外出活動的組織、聯(lián)系工作，協(xié)助班主任開展好各項活動。
四、協(xié)助學校做好行為偏常學生的思想工作。
五、做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“奮飛成才十項獎”獲得者的核對及獲獎證書的謄寫工作，各種名單交教導處檔案管理員存檔。
六、負責思想教育工作方面的表格的發(fā)放、回收，各班評比檢查、統(tǒng)計、匯總及班主任計劃、總結(jié)的收存。所有資料整理好后交教導處檔案管理員存檔。
教導工作計劃 篇3
小學教導主任工作計劃20xx年春
教導處工作計劃
星潭完全小學
一、 指導思想：
圍繞學�！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
二、教學工作目標：
1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。
三、主要工作：
（一）樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、�！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的`提高，又要抓好學
困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。
（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。
教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經(jīng)常互動中提高自我；充分利用群體資源，進行教學反思，經(jīng)驗交流，教學討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量。
以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設。通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，
（1）根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
�。�3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
�。�4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務）
（三）加強教研建設
1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務。
四 其它工作。
1、對每個教師明確分工，要求團結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導處的教務工作，提高服務意識，盡量滿足教學要求。
2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。
�。�1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關任課老師。
（2）打印好教學計劃等有關表格。
（3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發(fā)給任課老師。
3、做好各功能室的建設和管理。
遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。
4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，激勵學生達標創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學校的衛(wèi)生與校園文化建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。
總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。 各月工作安排：
二月份：
1、教師備課
2、修定工作計劃、制定課題研究計劃
3、編排課程表
4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議
6、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）
7、跟蹤聽課
8、開學典禮
9、填好兩基各種表格
10、月檢
三月份：
1、做迎教科版教材評估準備
2、語文校本教研
3、讀書交流會
4、月檢
四月份：
1、期中考試
2、作業(yè)展評
3、月檢
4、迎接國家兩基檢查。
五月份：
1、教學資料歸檔，迎接目標檢查
2、科任學科考試
3、教案展評
4、語文課題學期總結(jié)
5、月檢
六月份：
1、期末復習
2、做好學期工作總結(jié)
3、期末考試
教導工作計劃 篇4
來到鳳凰中學的每一天都是忙碌而充實、疲憊卻喜悅的。我未來的工作都將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。作為一名小學教師的我來到中學，做著以前從未接觸過的工作，我很徬徨，也很無助，我不知道自己需要做什么，也不知道該做什么，怎么具體去操作？我需要學習的地方還很多很多，為了能完成我的本職工作，現(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治：
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 為打造秀山精品初中貢獻自己的'一份力。
二、師德方面：
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。雖然我沒有教學任務，但是我仍要努力學習，提高自己的業(yè)務能力。
三、本職工作方面：
根據(jù)學校整體工作的安排，做好教務方面各項具體事務工作。
1、負責日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作，及時準確的向領導匯報考勤結(jié)果。每半月向校長、副校長匯報一次半月出勤情況，月底進行匯總，按時查課，發(fā)現(xiàn)缺課教師做好記錄，并以最短的時間安排教師上課。保證不缺課。
2、期末負責收集教師各類資料（獲獎情況、經(jīng)驗文章、工作總結(jié)等），并歸檔 ；
3、負責教師業(yè)務檔案的資料管理；
4、負責教導處檔案管理；
5、負責政、史、地組常規(guī)檢查與登記；
6、教師各類外出培訓統(tǒng)計及校本培訓資料歸類；
7、協(xié)助教導主任處理日常教務工作。
8、特殊情況下按學校要求加班加點，完成急需性、臨時性工作。
9、凡學校大型教學活動（月考、期末考試、質(zhì)量分析會、大型教研活動等），以及月底作業(yè)檢查，及時參與。
在未來的日子里，我將努力學習， 努力工作，不會將不懂作為借口，爭取盡快進入角色，完成自己的本職工作。
教導工作計劃 篇5
一、指導思想：
圍繞學�！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
二、教學工作目標：
1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。
三、主要工作：
�。ㄒ唬淞ⅰ叭妗⒖茖W、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、校《教學常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。
（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。
教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的'內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經(jīng)�；又刑岣咦晕遥怀浞掷萌后w資源，進行教學反思，經(jīng)驗交流，教學討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量。
以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓。
�。�1）根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
�。�2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
�。�3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
�。�4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
�。�5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務。
（三）加強教研建設
1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務。
四其它工作。
1、對每個教師明確分工，要求團結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導處的教務工作，提高服務意識，盡量滿足教學要求。
2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。
�。�1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關任課老師。
�。�2）打印好教學計劃等有關表格。
�。�3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發(fā)給任課老師。
3、做好各功能室的建設和管理。
遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。
4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，激勵學生達標創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學校的衛(wèi)生與校園文化建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。
總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。
各月工作安排：
九月份：
1、教師備課
2、修定工作計劃、制定課題研究計劃
3、編排課程表
4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議
6、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）
7、跟蹤聽課
8、開學典禮
9、填好兩基各種表格
10、月檢
十月份：
1、語文校本教研
2、讀書交流會
3、月檢
十一月份：
1、期中考試
2、作業(yè)展評
3、月檢
十二月份：
1、教學資料歸檔，迎接目標檢查
2、科任學科考試
3、教案展評
4、語文課題學期總結(jié)
5、期末復習
6、期末考試
7、月檢
一月份：
1、做好評卷工作
2、寫好學生報告冊
3、做好學期工作總結(jié)
4、做好假期安全工作
教導工作計劃 篇6
隨著教育改革的深入，學校間的競爭加劇。在這種形勢下，我們學校怎么辦這是教導主任應該思考的問題。學校教導主任是在校長領導下，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責組織學校的教育教學工作。一是切實抓好教學工作，努力提高教學質(zhì)量;二是抓好學生的思想政治教育;三是抓好體育、衛(wèi)生工作和學生的課余生活;四是掌握教師的基本情況，抓好教師的進修;五是抓好教務工作等。上述教導主任的管理職責中，切實抓好教學工作，努力提高教學質(zhì)量，是教導主任的首要職責、頭等大事。因為教學質(zhì)量是學校的生命所在，是學校存在和發(fā)展的最有力保障，而教學質(zhì)量的提高，離不開教學管理的加強。教學管理的內(nèi)容是多方面的，但從調(diào)查了解來看，當前學校教學管理應重點抓好以下幾個方面的管理工作：一是教學思想的管理，二是教學過程的管理，三是教學質(zhì)量的管理，四是樹立管理就是服務的思想。抓好了這幾個方面的工作，就能促進學校的教學管理上臺階，教學質(zhì)量不斷提高，學校的發(fā)展就有了希望。
一、教學思想的管理
思想是先導，思想指導行動。有了先進的教學思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學效果。因此，要提高學校的`教學質(zhì)量，最根本的在于教師教學思想的轉(zhuǎn)變。當前，仍有一部分教師的教學思想落后，教學觀念陳舊，不重視學生活動和能力培養(yǎng)，課堂封閉，教師一本教材，一本教參，一本教案，一只粉筆，一張嘴就上講臺，較為普遍的是一講到底，滿堂灌。所以，教導主任要把教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強教學管理，全面實施素質(zhì)教育，推進現(xiàn)代課堂教學的研究和實踐的突破口。具體來說：一是認真組織教師學習現(xiàn)代課堂教學的特點、標志、基本觀點和操作模式。二是組織教師到縣內(nèi)和外地知名學校參觀學習或邀請知名教師到學校講學。三是經(jīng)常深入課堂了解情況。通過督促和加強對教師進行素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學理論等的學習，促使教師實現(xiàn)“六個轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教學思想，以適應教育發(fā)展的要求。
�。ㄒ唬┙虒W理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學生的發(fā)展為中心的教育設計。
今天的教育，不應再是篩選適應教育的少數(shù)人的工具，而要成為適合于所有受教育者全面提高素質(zhì)的有效途徑；教育不僅僅是向?qū)W生傳授已有的知識，而是要在教育過程中培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的探索者與開拓者；教育的成功不能以功利性的教育為唯一的價值判斷標準，而要以為社會發(fā)展培養(yǎng)各類人才為最高價值尺度，因此，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”應作為衡量課堂教學成功與否的最高標準。
�。ǘ┙虒W模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放
1、采取多種教學組織形式，讓學生動起來，讓課堂活起來。
2、課堂不能囿于教材和教室，要積極主動把課堂延伸，樹立以學校為中心，與家庭、社會相結(jié)合的大教育觀。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于學生愿學、會學、學活、學好。
3、把傳授知識的過程改變成為掌握科學研究方法、開發(fā)學生智慧的開放過程。因此要打破以問題起點，以結(jié)論為終點，即“問題－－解答－－結(jié)論”的封閉式過程，構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程。以激發(fā)學生產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終，在這樣的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識，幫助學生掌握解決問題的知識、程序、方法。
�。ㄈ┙虒W順序由“教后學”轉(zhuǎn)向“學后教”。
一方面要求學生對所學的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生學習的欲望；另一方面又要求教師要多關心，多了解學生，包括學生的知識、能力、情感，學生的成功、失敗與困惑等，有意識地為全體學生的積極探索、主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設條件，使學生在參與的過程中學會提出問題、分析問題、解決問題，從而進行有針對性的教學。
�。ㄋ模┙虒W活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學生活動為主。
（五）教學手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化
認知心理學告訴我們，課堂教學中學生所接受的信息約20％來自聽覺，約80％來自視覺，應用現(xiàn)代化教學手段，可大大增加學生的視覺和信息接收量，有利于信息加工。有關測試認為，應用現(xiàn)代化教學手段，可以把課堂教學效率提高30％以上。現(xiàn)代化教學手段不僅極大地調(diào)動學生的學習熱情，而且使學生在運用新技術進行學習的過程中，培養(yǎng)了獲取信息、運用和處理信息的現(xiàn)代化素質(zhì)。
�。┙虒W評價由單純以分數(shù)為評價標準轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點。
二、教學過程的管理
教學過程的管理是教學管理的關鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學過程的管理，才能保證教學質(zhì)量的提高，教學質(zhì)量要提高，必須把教學過程的管理落在實處。如個別學校雖然對教學過程的管理制定了許多的管理措施和辦法，但由于檢查落實差，教學質(zhì)量一直處于比較低的水平。后來學校領導重視了此項工作，加強督促檢查，管理工作比較扎實，教學質(zhì)量有了較大的提高。因此，教導主任在教學過程的管理上，應做好以下工作：
1、堅持深入課堂聽課，準確了解教師的教學情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強管理工作的針對性。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié)，應做到：全面聽和重點聽相結(jié)合；聽新、青年教師的課和聽中、老年教師的課相結(jié)合；專題聽和隨堂聽相結(jié)合；集中聽和分散聽相結(jié)合。
一般常采用以下幾種方法1）了解情況的聽課。（2）解決問題的聽課。（3）總結(jié)經(jīng)驗的聽課。（4）提高師資的聽課。聽課后要及時和老師交換意見，以肯定為主，多鼓勵、少指責，對教師在教學中存在的問題要提出改進和加強的建議。
2、制定執(zhí)行教學常規(guī)的具體規(guī)定，檢查工作落實。
�。�1）學校從實際出發(fā)，以“教學常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生、考試、質(zhì)量分析等方面的具體規(guī)定。如備課：應按教研室印發(fā)的教案本的要求，超前備課2至4節(jié)；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學的五個標志實施教學；聽課：至少每周一節(jié)，認真作好記載，作一定的評價，反思自己的教學。同時，明確在一定時間范圍內(nèi)重點抓哪幾個方面的工作。
�。�2）加強對教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。
�、俣ㄆ跈z查和隨時檢查相結(jié)合。
�、跀�(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。
�、劭朔饔谛问降臋z查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進和完善的措施、辦法，及時在教師會上進行總結(jié)。
�、苊看螜z查要認真作好記載，并和學月或期末考核掛鉤。
三、教學質(zhì)量的管理
一個學校教學質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學校辦學水平的重要標志之一，因此，加強教學質(zhì)量的監(jiān)測評估對學校教育教學質(zhì)量的提高十分重要。在教學質(zhì)量的管理上，首先要堅持兩個原則，一是過程和結(jié)果并重的原則，要特別注重課堂監(jiān)控、單元檢測、學月測評、半期考試、期末考試等方面的綜合評估，組織教師認真對每個過程進行質(zhì)量分析并及時地作為改進和加強教學的重要依據(jù)。把過程評價和終結(jié)評價結(jié)合起來，在教學質(zhì)量評價體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當，克服那種只看結(jié)果不看過程的評價傾向。二是學科等同原則，做到不同學科、不同教師同等對待。其次是嚴肅考鳳考紀，認真組織每一次考試，提高考試信度。第三是考核評價實事求是，認真聽取教師本人、其他教師和學生的意見，確�？己说娜婧凸�
四、樹立管理就是服務的思想
在教學管理中我們要堅持這樣一種觀點：廣大教師是學校教學工作的主人，管理者是廣大教師的勤務員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動廣大教師教書育人、全面提高教學質(zhì)量的積極性。因此，教導主任應做到：
1、尊重教師，虛心聽取廣大教師各方面的意見和建議。
2、吸收、消化、及時傳遞先進的教育教學理念、教研教改信息，發(fā)揮引導作用。
3、關心教師，熱心為教師服務。
教導主任教學管理的內(nèi)容涉及方方面面，做好上述四個方面的管理工作，就把握了教學管理的重點和方向，就能提高學校的教學管理水平和學校的教學質(zhì)量。
教導工作計劃 篇7
指導思想：
認真貫徹上級教育部門及教育局的指導思想，以"創(chuàng)新目標，優(yōu)化管理，狠抓質(zhì)量，提升形象"為重點，以"創(chuàng)新、細節(jié)、實效"為核心，以內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高教學質(zhì)效為手段，圍繞"用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧"的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教學實效，培養(yǎng)幸福少年，為學生的終身發(fā)展奠基，一完小教導工作計劃。
工作目標：
全面深化新課程改革，努力爭創(chuàng)省課改樣板校。全面提高教育教學質(zhì)量，狠抓一年級基礎教育，六年級要為明年的畢業(yè)文化素質(zhì)測試和五年級的調(diào)考打下堅實的基礎。結(jié)合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構(gòu)建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。
重點工作：
一、教學管理--構(gòu)建管理網(wǎng)絡形成管理合力
學校加強各級管理網(wǎng)絡的執(zhí)行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以年級組、教研組，備課組為機構(gòu)，建立管理網(wǎng)絡，形成管理合力(分管領導每月1-2次參與教研活動)。從學校到備課組有計劃，有總結(jié)，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業(yè)課，起好示范引領的作用。
二、教學過程--規(guī)范教學過程執(zhí)行課程計劃
我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及義務教育課程計劃來設置，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發(fā)具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上，每天利用二課堂開展體育活動1小時。音樂、美術教師配備到位，讓學生的興趣和特長得到發(fā)展，有力地推動學校素質(zhì)教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中，學校有科學嚴密的管理平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡管理，建立嚴格的管理和考核制度，如"教研制度"、"個人備課和集體備課制度"(每月一次教案和作業(yè)批改檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計劃、過程記錄、學期總結(jié)；每月一次年級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每周一次教研活動：教研組長拿出計劃、過程記錄、學期總結(jié)；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學期總結(jié)；)；老師們每學期出一份有新意的試卷；上課、聽課制度(每學年1-2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課20節(jié)，課后進行分析點評；質(zhì)量分析制度(按上級要求有教學質(zhì)量分析報告，學業(yè)成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策)，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。
三、專業(yè)發(fā)展--搭建成長平臺促進教師發(fā)展
學校將根據(jù)上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進教師的發(fā)展；老師們要建立自己的博客，記錄自己的成長(上培訓課)；教研組抓好落實，學校教導處進行階段檢查。
1.理性科學地創(chuàng)建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實現(xiàn)這一目標，教導處提出創(chuàng)建智慧的課堂，即：課堂上老師用"智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈"。智慧的課堂更加強調(diào)教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調(diào)動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發(fā)老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行"三環(huán)四步"課堂模式校本教研，開展教師精彩一課活動、教師基本功展示、課件制作比賽或網(wǎng)絡環(huán)境下教學設計比賽等。
2.嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩(wěn)步推進課改的先決條件。學校采用走出去請進來的方式提高老師的業(yè)務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座(學校每學期一次)，提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨干教師到教育先進地區(qū)學習取經(jīng)，這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)，工作計劃《一完小教導工作計劃》。學校還要定期召開課改專題研討會(學期末舉行教師博客或課件交流會)、多種沙龍(常規(guī)找差距)、課改匯報等，對學校辦學質(zhì)量的提高起到引領的作用。
3.認真務實地開展校本教研。我們以粟裕大將母校為本，以學校教師"教、學、研"一體化為本，依托于教學實踐，幫助教師內(nèi)化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結(jié)合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉(zhuǎn)化。以"四有三保證"為核心內(nèi)容的《教研制度》--"四有"即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發(fā)言人；有點滴收獲；"三保證"即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據(jù)自己需要購買資料、書籍，《小學語文》、《數(shù)學教師》、《小學教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，定期購買最新教育教學有關書籍、光盤，建立學科網(wǎng)站，教師網(wǎng)志等(老師每人每月看1-2本教育專籍)，為教師們搭建學習交流的互動平臺，使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學校將不斷改進校本教研的.模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。
4.構(gòu)建促進學生發(fā)展的評價體系。學校根據(jù)"立足過程，促進發(fā)展"、"評價是學生個性發(fā)展的一次展示"等新的評價理念，構(gòu)建評價體系，在關注學生學業(yè)成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養(yǎng)成和品質(zhì)的形成。學生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關愛活動(每學期每位老師幫扶3-5名特困生，要有記錄)。在繽紛校園里，爭取更多的學生收獲成功。
四、教學研究--科研指導教學課題提升質(zhì)效
扎實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等(每學期1-2篇)。"十二五"期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區(qū)立項獲獎。我們要結(jié)合教學實際加強學習研究，取得更滿意地成效。
五、辦學特色--合理開發(fā)校本課程務實創(chuàng)建辦學特色
我校以原有的課程資源為依據(jù)，有效地開發(fā)校本課程。結(jié)合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，在原有的校本課程《讀經(jīng)》、《數(shù)學思維美》、《作文通》的基礎上，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構(gòu)建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。讓孩子們在這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂幸福的童年。
具體工作安排：
九月份：
1、做好開學工作，排定學校課表、班級課表。
2、收集、檢查、審閱各項工作計劃。
3、上報學籍變動情況。
4、組織學生參加市電子作品比賽。
5、挑選優(yōu)秀論文送縣參評。
6、進行數(shù)學評課試教，選拔教師參加市數(shù)學評課比賽。
7、確定校本課題，圍繞"協(xié)同教育"課題開展教研活動。
8、新調(diào)進的老師上研討課。
十月份：
1、開展一系列教學月活動。
2、教師分批利用課余時間組織學習電腦知識。
3、舉行秋季田徑運動會。
4、抽查教師的教案和作業(yè)批改情況。
5、舉行學生書法比賽，選拔軟筆、硬筆各兩名學生參加縣當場書法比賽。
6、召開5、6年級女生健康知識講座。
十一月份：
1、舉行期中素質(zhì)測試，作好質(zhì)量分析評價。
2、進行法制安全知識講座
3、舉行學生作文競賽，選拔兩名參加縣當場命題作文比賽。
4、召開有特色的開放式的家長匯報會。
5、舉行課改專題講座，總結(jié)課改情況。
6、常見傳染疾病預防知識講座。
十二月份：
1、統(tǒng)計教師博客情況。
2、舉行"百靈鳥"歌手大獎賽。
3、迎接縣目標管理、教學常規(guī)大檢查。
4、舉行手抄報比賽，選送優(yōu)秀作品送縣參評。
5、舉行全校性安全衛(wèi)生健康知識講座。
元月份：
1、舉行1-6年級期末素質(zhì)測試。
2、各班主任做好對學生的評價工作。
3、每位教師上交一課時優(yōu)秀教案、一份教學反思、一篇論文到教導處。
4、做好課題材料收集工作。
5、評選優(yōu)秀教案，論文，并上交教研室。
(未盡事宜，另行通知。)
教導工作計劃 篇8
以市局20xx年上半年基教科工作計劃為指導，以中心校輔導區(qū)工作計劃為操作框架，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的和諧教育和優(yōu)質(zhì)教育。以提升實施新課程水平為目標，努力實施科學的教學管理，進一步強化教學五認真工作，完善教學評價，引導師生形成良好的教與學的氛圍，提升教育教學質(zhì)量和管理品位，深化學校特色建設及學生習慣的培養(yǎng)，用全面發(fā)展、均衡發(fā)展“高質(zhì)輕負”的要求努力打造高質(zhì)量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎教育。
工作目標
一、教學管理目標。
繼續(xù)完善教育教學評價制度。一是完善教育教學月考核工作，把握評價的導向作用。二是繼續(xù)做好對各級骨干教師的培養(yǎng)考核管理。三是強化層級管理機制，實行行政蹲點兼年級組長。規(guī)范年級組長、教研組長角色意識，強化工作職責。四是強化教師工作的務實意識和教學五認真的執(zhí)行意識，進一步規(guī)范學校現(xiàn)代化教學設施下教師教學行為。五是強化學生學習習慣的培養(yǎng)，加強學風建設。
二、全面提高教育教學質(zhì)量目標。
一是堅持全面育人的教育質(zhì)量觀，牢固樹立學校教育育人為本、德育為先的觀念，努力構(gòu)建學校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)溝通的學校德育體系，增強學校德育工作的有效性和針對性。二是進一步規(guī)范教師教學行為，強化質(zhì)量意識，規(guī)范過程管理，采取切實有效的措施，提高學科教學質(zhì)量，確保達到全市上游水平。努力達成語數(shù)合格率95%。三是進一步強化英語教學工作，措施到位，責任到人，確保合格率達80%以上，優(yōu)秀率達60%以上。
三、教學研究目標。
一是加強各教研組的個性化教學研究，增強教師的研究能力。確立以培養(yǎng)學生良好學習習慣為重點的教學研究內(nèi)容，全面提升學生的學習習慣和學習質(zhì)量。二是加強新課程實施的研究，加強課堂教學校本新模式的研究。
四、特色教育目標。
進一步加強校本美術教材的教學指導和教學管理。抓實校級音樂、美術書法興趣小趣活動及特長教師的培訓工作。強化學校藝術教育，積極準備相關節(jié)目，確保質(zhì)量，迎接20xx年市小學生文娛會演。進一步規(guī)范小學科教師責任意識。開展周六半日興趣小組活動。強化管理，提升活動質(zhì)量。
五、息技術教育目標。
四五年級學生信息技術課合格率達100%，上機操作達熟練程度。教師（除新上崗教師外）能全部按中心校要求實行電子備課。30%的青年教師掌握課件制作技術。100%的教師參與學校網(wǎng)頁建設。建立相關專題網(wǎng)頁和骨干教師個人網(wǎng)頁。充分利用學校網(wǎng)站平臺，加強網(wǎng)上教學交流，提升學校論壇參與率，利用率。
六、體衛(wèi)工作目標。
進一步規(guī)范學校體育、衛(wèi)生工作，加強教學研究，努力上好兩課兩操，上好健康課。加強對學生廣播操的訓練。加強學校田徑運動隊的訓練，確保在鎮(zhèn)春季田徑運動會上和市田徑運動會上取得好成績。
七、教師培訓目標。
進一步加強對各類教師的培訓，以各級骨干培訓為抓手，以考核為導向，不斷提升骨干教師的骨干帶頭作用。同時本學期繼續(xù)將新教師培訓作為學校教師培訓的重點，強化師徒結(jié)對工作，確保新教師能勝任學校教育教學工作。三是強化對所有教師的在職校本培訓力度，不斷提升教師的理論水平和課堂教學操作能力。關注中老年教師的在職培訓。
八、積極創(chuàng)建學校小學生綜合實踐基地。
定期組織開展相關實踐活動。
具體工作
一、抓實教學全過程。
1、抓實備課。強調(diào)有效備課。做到四點：一是以學科教研組為單位，每周集體備課一次，形成說課課討論的氛圍。二是強化課前準備工作。（新上崗的一至二年的教師實行手工式常規(guī)備課，教案必須是詳案。）三是預案必須與課堂操作一致；教案數(shù)量必須與實際課時一致。四是必須有三分之一的課堂教學教學反思。
2、抓堂教學。改進課堂教學模式，積極實施新課程理念下素質(zhì)教育，切實反對擺花架子的形式主義的奢侈浪費型的、沒有效率和效果的課堂教學。具體做到以下四點：一是規(guī)范隨堂聽課機制，（行政每周二節(jié)；教研組長每周一節(jié)）人人要求達到相關課堂教學的基本要求；二是每學期每人必須上一節(jié)鎮(zhèn)校級公開課。課堂評價必須達到良好等第。三是完善并出臺新的課堂教學評價體系，強化課堂教學的有效性，突出學生學習習慣、學習能力的評價。四是完善課堂教學情況的月考核。學生座談、隨堂聽課、備課與課堂作業(yè)檢查相結(jié)合，突出教學準備工作。
3、抓作業(yè)�？傄螅嚎刂茢�(shù)量，保證質(zhì)量。規(guī)范布置與批改評價。具體做到一是以學科教研組為單位，確定同學科作業(yè)類型。同時同年級同學科作業(yè)要求統(tǒng)一。二是強調(diào)作業(yè)設計意識，努力做到少而精，有實效。注重作業(yè)的開放性和拓展性。三是切實減輕學生的課業(yè)負擔，嚴格控制，科學布置學生課內(nèi)外作業(yè)。四是強化檢查力度。定期檢查與隨機檢查相結(jié)合。
4．抓檢測與反饋。繼續(xù)做好月考工作，強化試卷質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確�？荚嚨男哦群托Ф�，真正起到檢測和促進作用。試行隨機調(diào)研測試，強化教學過程的有效性。
5、抓評價。評價原則：過程與結(jié)果并重。關注教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效果。一是運用新課堂教學評價體系，強化以學生學習能力和效果為重點的務實的`評價模式；二是努力構(gòu)建新的教學質(zhì)量評價體系，在充分著重學生的人格和個性特長的前提下，把學生品德、智力、知識和學習能力并重作為質(zhì)量評價的主要內(nèi)容。三是強化常規(guī)檢查和專項檢查，引導教師提升教學工作質(zhì)量。
二、抓教師培訓。
以青年教師和各級骨干教師為主要培訓對象，實行分層培養(yǎng)，兼顧各種層次的教師培養(yǎng)。強化對骨干教師的考核，以考核為導向，充分發(fā)揮各級骨干的帶頭作用，讓每一位骨干真正發(fā)揮教學特長，做好領頭人。同時加強對新上崗教師的培養(yǎng)，進一步做好拜師結(jié)對工作，采取行政定期聽課和跟蹤聽課，定期組織相關交流活動，促使新教師盡快步入教學正常的軌道。繼實試行工作一至三年的新教師月工作交流制度和晚辦公制度。加強教師讀書學習的引導工作，努力讓大多數(shù)教師都能成為有教育思想的教師。定期舉行教師讀書心得交流活動。
三、抓學生學習習慣。
關注學生學習習慣的培養(yǎng)，強化課堂培養(yǎng)意識。本學期教導處將把學生良好學習習慣培養(yǎng)作為教學管理的重點，引導學生學會學習，并形成一定的能力。對學習習慣暫差的學生將進行集體集中培訓，同時要求相關家長進行協(xié)同教育。本學期我們把一年級新生的學習習慣培養(yǎng)作為學生管理的重點，同時將強化對所有年級學生學習習慣的引導和監(jiān)控，關注少數(shù)不良學習行為習慣的學生，實行學校行政、任課老師、家長、優(yōu)秀學生共同幫助、監(jiān)督的立體引導教育模式，努力轉(zhuǎn)變暫差學生的不良學習習慣，努力提高他們的學習質(zhì)量。將班級學習風氣、學生學習習慣作為班主任管理工作的重要內(nèi)容。
四、抓層級管理。
繼續(xù)強化層級管理機制。進一步規(guī)范和放大教研組的工作職責。引導教師在各自所屬的教研組范圍內(nèi)強化規(guī)范意識和質(zhì)量意識，依托小團體，強化協(xié)作，實現(xiàn)個人才能的最大最佳發(fā)揮。同時要求各教研組長配合教導處做好教師月考核工作，給教師公正恰當?shù)脑u價。明確相關工作目標，要求各教研組要做好：教研組學期工作計劃、學科教學計劃擬訂、月考安排、新教師培養(yǎng)、教師教學工作的指導與檢查等相關工作。
五、抓特色教育。
（1） 進一步加強學校藝術教育。以特長教師校本培養(yǎng)、特長學生考級為工作重點，讓學校音樂、美術、書法教育再上新臺階。同時抓好校級興趣小組的訓練工作。規(guī)范學科專職老師職責，強化美術、音樂、體育、書法等特長教師的輔導意識和輔導任務，規(guī)范輔導行為，實行特色教育月工作交流制度。
�。�2）抓實學校體衛(wèi)工作。以學校運動隊訓練為重點，努力實現(xiàn)學校田徑運動隊在市鎮(zhèn)級田徑運動會中取得好成績。加強學生廣播操、眼保健操的訓練和評價評比，關注體育課課堂教學規(guī)范性和有效性，上好健康課。舉行校眼保健操比賽。
（3）加強學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)做好學校傳染病的防治工作和學校公共衛(wèi)生工作，確保校園平安。
主要工作安排：
二月份：1、做好學額統(tǒng)計，及時上報市局。2、組織行政及教研組長對新教師進行聽課和教學指導。
三月份：1、召開村小教導主任和教研組長會議，落實新學期教學工作2、舉行鎮(zhèn)級教研活動。3、對學生寒假作業(yè)進行批閱評價與反饋。3、校田徑隊訓練。4、組織第一次月考。
四月份：1、英語單科教研活動。2、期中考試及教學工作調(diào)研。3、組織期中教學工作檢查。4、鎮(zhèn)小學生田徑運動會。
五月份：1、鎮(zhèn)公開教學。2、組織第二次月考。3、組織學生參加市小學生文娛會演。
六月份:1、小學畢業(yè)考試。（6月17日）2、組織期末考試。（6月29日—7月1日）
七月份:1、青年教師基本功匯報展示。2、鎮(zhèn)德育工作、教科研會議。3、資料整理歸檔。
教導工作計劃 篇9
一、指導思想：
圍繞學�！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
二、教學工作目標：
1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。
三、主要工作：
�。ㄒ唬淞ⅰ叭�、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、�！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學
困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。
�。ǘ┮源龠M教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。
教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的'內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經(jīng)�；又刑岣咦晕�；充分利用群體資源，進行教學反思，經(jīng)驗交流，教學討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量。
以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，
�。�1）根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
�。�2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
�。�3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
�。�4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
�。�5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務）
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1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務。
四 其它工作。
1、對每個教師明確分工，要求團結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導處的教務工作，提高服務意識，盡量滿足教學要求。
2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。
（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關任課老師。
�。�2）打印好教學計劃等有關表格。
（3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發(fā)給任課老師。
3、做好各功能室的建設和管理。
遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。
4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，激勵學生達標創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學校的衛(wèi)生與校園文化建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。
總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。 各月工作安排：
二月份：
1、教師備課
2、修定工作計劃、制定課題研究計劃
3、編排課程表
4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議
6、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）
7、跟蹤聽課
8、開學典禮
9、填好兩基各種表格
10、月檢
三月份：
1、做迎教科版教材評估準備
2、語文校本教研
3、讀書交流會
4、月檢
四月份：
1、期中考試
2、作業(yè)展評
3、月檢
4、迎接國家兩基檢查。
五月份：
1、教學資料歸檔，迎接目標檢查
2、科任學科考試
3、教案展評
4、語文課題學期總結(jié)
5、月檢
六月份：
1、期末復習
2、做好學期工作總結(jié)
3、期末考試
教導工作計劃 篇10
江竹鄉(xiāng)教導工作計劃
�。�20xx－20xx學年度）
一、指導思想
圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出努力。
二、主要工作目標
1、加強學校將日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，努力提高教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強師德師風建設，提高教師素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、加強校本培訓，提升辦學水平。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬� 強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將加強隨
堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作
�。�1）備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，學校將將進行定期或不定期檢查。
�。�2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的.時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。各年級要扎扎實實抓好寫字工
作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
�。�5）建立聽課制度。
學校將加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由學校將臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用，積極推進遠程教育在課堂教學中的應用。
�。�、抓好經(jīng)驗交流工作，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
6、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。
�。ǘ╅_展教研活動，提高師資水平
1、語文、數(shù)學教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學
習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。
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