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社會(huì)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2022-08-21 12:37:32 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文匯總八篇

  在日常生活和工作中,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告8篇,歡迎大家分享。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文匯總八篇

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇1

  一、基本目的

  1、通過(guò)暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)工作,使學(xué)生接觸社會(huì),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  2、通過(guò)完成具有一定理論和實(shí)踐意義的較高質(zhì)量的暑假調(diào)查報(bào)告,有利于畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等后續(xù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能分析、處理和解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力,包括資料檢索、調(diào)查研究、制訂方案、理論分析、設(shè)計(jì)與計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、獨(dú)立工作等能力。

  二、進(jìn)度安排

  一般來(lái)說(shuō),暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作安排按以下幾個(gè)時(shí)段進(jìn)行:

  1、選題:一般在第二學(xué)期、第四學(xué)期、第六學(xué)期第十六周之前由各系提供給學(xué)生參考選題,第十七周各系對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑假社會(huì)調(diào)查相關(guān)工作指導(dǎo)。

  2、調(diào)查及寫(xiě)作:在暑假進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)該圍繞選題進(jìn)行調(diào)查,收集相關(guān)資料,并完成調(diào)查報(bào)告。

  3、提交調(diào)查報(bào)告:學(xué)生必須在第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期開(kāi)學(xué)后1周內(nèi)上交調(diào)查報(bào)告。

  4、評(píng)審:第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期第二周至第三周,各系對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)審并匯總成績(jī)。

  5、總結(jié):各系在第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期第四周完成相應(yīng)年度暑假社會(huì)調(diào)查總結(jié)。

  三、選題

  (一)基本要求

  1、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和培養(yǎng)目標(biāo),其中一年級(jí)學(xué)生選擇與思想政治課程教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題;二、三年級(jí)學(xué)生選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。題目必須從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),滿足教學(xué)的基本要求,體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容。

  2、選題要注意基本技能的綜合訓(xùn)練,對(duì)于實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)處理、繪圖、資料查閱和外文翻譯以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等內(nèi)容應(yīng)綜合考慮。

  3、題目的難度和份量要適當(dāng),使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿,經(jīng)努力能完成任務(wù)。

  4、原則上一個(gè)學(xué)生一個(gè)題目,當(dāng)多名學(xué)生參加同一個(gè)課題時(shí),應(yīng)該明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù),滿足基本教學(xué)要求。

  5、選題的類型可以多種多樣,鼓勵(lì)學(xué)生自選題目。對(duì)學(xué)生自選的題目,各系應(yīng)組織專人進(jìn)行審核并予以指導(dǎo)。

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  1、各專業(yè)負(fù)責(zé)人向系主任提交暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告的參考選題。

  2、系主任負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員對(duì)題目篩選審核,進(jìn)行論證后向?qū)W生公布。

  3、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)向?qū)W生介紹所要完成的主要內(nèi)容及要求,并組織學(xué)生進(jìn)行選題。

  四、組織與領(lǐng)導(dǎo)

  全院的暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作由主管教學(xué)工作的`院領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé),教務(wù)辦、系分級(jí)管理,分工協(xié)作。

  (一)教務(wù)辦工作職責(zé)

  1、根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn),制定暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作管理文件,明確整體管理目標(biāo)。

  2、組織協(xié)調(diào)各系力量,分解實(shí)施管理目標(biāo)并布置、檢查全院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作。

  3、做好全院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作總結(jié)。

  4、組織暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告管理方面的教學(xué)研究工作,積極推動(dòng)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革。

  (二)系工作職責(zé)

  1、貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告的工作規(guī)定,制定本系工作計(jì)劃,布置具體工作任務(wù)。

  2、組織專業(yè)負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員審定題目,審定指導(dǎo)教師名單。

  3、組織評(píng)選、編印優(yōu)秀暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

  4、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)?cè)诘谌龑W(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期第四周前由各系輸機(jī)存檔,同時(shí)報(bào)送教務(wù)辦。

  5、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作結(jié)束后,各系召開(kāi)專門(mén)會(huì)議認(rèn)真總結(jié),并及時(shí)將專業(yè)總結(jié)和調(diào)查報(bào)告工作總結(jié)送教務(wù)辦。

  6、做好本系暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告等文檔資料的保管工作。

  五、指導(dǎo)教師要求及其職責(zé)

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  1、指導(dǎo)教師由專業(yè)負(fù)責(zé)人安排,系主任審批后,送教務(wù)辦備案。

  2、指導(dǎo)教師指導(dǎo)的研究方向與學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容基本相符。

  3、為確保指導(dǎo)力量,充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)暑假調(diào)查報(bào)告的學(xué)生數(shù)一般不超過(guò)15人,超過(guò)規(guī)定數(shù)目將扣發(fā)相應(yīng)指導(dǎo)課酬。

  4、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告的指導(dǎo)次數(shù)不少于3次,并應(yīng)有相關(guān)指導(dǎo)記錄。

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  1、向?qū)W生提出寫(xiě)作的具體要求,指出主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容。

  2、重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)及調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析的指導(dǎo)。

  3、定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量,及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。

  4、指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求撰寫(xiě)暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告,并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

  六、對(duì)學(xué)生的基本要求

  1、要充分認(rèn)識(shí)暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告對(duì)培養(yǎng)自己能力的重要性,認(rèn)真做好暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告前的準(zhǔn)備工作。

  2、既要虛心接受教師的指導(dǎo),又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。獨(dú)立思考,努力鉆研,勤于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。

  3、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù),不得弄虛作假和抄襲他人內(nèi)容,否則其暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)以不及格計(jì)。

  4、不無(wú)故拖延完成暑假調(diào)查報(bào)告,否則其成績(jī)按不及格處理。

  5、暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)不及格的學(xué)生,必須進(jìn)行重修。

  七、格式要求

  暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式參照《XX商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式規(guī)范》。

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定,具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《XX商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。成績(jī)?cè)u(píng)定必須客觀公正,從嚴(yán)要求。評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告不得超過(guò)學(xué)生人數(shù)的20%。

  九、指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)

  指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)及開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)參照《XX商學(xué)院北津?qū)W院課酬發(fā)放管理辦法》執(zhí)行。

  十、本辦法自20xx年9月1日起執(zhí)行,以往有關(guān)規(guī)定與本辦法不相符的,一律以本辦法為準(zhǔn)。

  十一、本辦法由教務(wù)辦負(fù)責(zé)解釋。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇2

  在學(xué)校的統(tǒng)一安排和布置下,我利用暑假時(shí)間在xx省xxxx縣進(jìn)行了一次以陜西貧困農(nóng)村致貧原因?yàn)橹黝}的社會(huì)實(shí)踐。這次活動(dòng)從7月15日至8月15日,歷時(shí)1個(gè)月。在這次為期1個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)調(diào)查走訪的形式,對(duì)自己所居住的農(nóng)村基本情況有了進(jìn)一步的了解,增強(qiáng)了自己對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),鍛煉了自己的交流能力和實(shí)踐能力,增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感,F(xiàn)將此次社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一.調(diào)查背景

  隨著改革開(kāi)放政策的發(fā)展和深入,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)獲得了空前的發(fā)展,人民生活水平顯著提高。但是,在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí),我們同樣不能忽視貧富差距擴(kuò)大,農(nóng)村發(fā)展相對(duì)緩慢的現(xiàn)狀。我國(guó)城鄉(xiāng)差距拉大,二元經(jīng)濟(jì)特征明顯,嚴(yán)重影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,F(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展地區(qū)之間存在差異,至今仍存在貧困縣及貧困家庭。農(nóng)業(yè),農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,始終是關(guān)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的重大問(wèn)題。處理好農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展,提高農(nóng)民年生活水平,對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義

  二.調(diào)查目的

  通過(guò)開(kāi)展這次對(duì)關(guān)于貧困農(nóng)村致貧原因調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐,了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)民生活現(xiàn)狀,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自身的憂患意識(shí)和使命感,鍛煉自己的交流能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在調(diào)查中總結(jié)農(nóng)村致貧原因,探求農(nóng)村脫貧致富的方法與對(duì)策。

  三.調(diào)查時(shí)間與方式

  此次關(guān)于貧困農(nóng)村致貧原因的社會(huì)實(shí)踐從7月15日至8月15日,歷時(shí)一個(gè)月。采取入戶調(diào)查的形式,向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,并以座談的形式向調(diào)查對(duì)象詢問(wèn)家庭基本情況及對(duì)農(nóng)村脫貧致富的看法和建議。

  四.農(nóng)村致貧原因調(diào)查結(jié)果

 。ㄒ唬┪幕刭|(zhì)偏低

  由于種種原因,在農(nóng)村,很多農(nóng)民沒(méi)有受到良好的教育,文化水平較低,許多貧困人口因貧困而失學(xué),又因失學(xué)而成為新一代貧困人口。勞動(dòng)力文化素質(zhì)低,既是貧困的結(jié)果,又是造成貧困的原因。貧困農(nóng)戶的'勞動(dòng)力文化素質(zhì)狀況較差,觀念保守,由于勞動(dòng)力文化素質(zhì)低,發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)缺計(jì)劃,缺技術(shù),缺管理能力,接受先進(jìn)知識(shí)的能力和水平較差,不能及時(shí)有效的接受先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí),缺乏脫貧致富的信心和決心。

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  對(duì)貧困農(nóng)戶來(lái)說(shuō),生病以后,常常是小病扛,大病托,對(duì)不能在扛,不能再拖的病,治療費(fèi)用就成了這些農(nóng)戶的沉重負(fù)擔(dān)。首先是這個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)加重,生活質(zhì)量不同程度的下降;其次是家庭成員的心理受到嚴(yán)重沖擊,要抽出人手專門(mén)伺候。這類貧困戶因?yàn)殚L(zhǎng)期積累的醫(yī)療費(fèi)用和長(zhǎng)期生病壓得他們喘不過(guò)氣來(lái),自身無(wú)精力和信心擺脫貧困。

  (三)缺乏勞動(dòng)力

  現(xiàn)在農(nóng)村年輕人大多選擇在外打工,很少在家,家庭中壯年勞動(dòng)力缺乏,加之老人年老體弱,無(wú)法從事生產(chǎn)勞動(dòng),沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入,造成老人生活來(lái)源無(wú)保障,生活非常困難。對(duì)農(nóng)戶而言,如果家庭中有殘疾人,體弱或年老喪失勞動(dòng)力的人,不僅對(duì)家庭收入沒(méi)有貢獻(xiàn),反而還會(huì)增大家庭支出,帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致家庭長(zhǎng)期陷入貧困之中,難以脫貧。

 。ㄋ模┕B(yǎng)子女讀書(shū)

  在農(nóng)村,許多家庭認(rèn)為只有讀書(shū)才是出路,供養(yǎng)子女上學(xué),接受良好的教育。因供養(yǎng)子女讀書(shū)而致貧的,家中往往收入結(jié)構(gòu)單一,以種植業(yè)為主為主。子女上學(xué)時(shí)的各項(xiàng)高額費(fèi)用增加了家庭支出,給這類家庭帶來(lái)了沉重的生活負(fù)擔(dān)。這類貧困戶隨著子女的成長(zhǎng),讀書(shū)畢業(yè)和就業(yè)后,一般都能擺脫貧困。

 。ㄎ澹┤鄙儋Y金和項(xiàng)目

  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,以種植和養(yǎng)殖為主。有些貧困家庭有開(kāi)展養(yǎng)殖或其他脫貧致富的想法與計(jì)劃,但由于家庭貧困,缺乏資金支持,想法或計(jì)劃難以實(shí)施。另外信息不暢導(dǎo)致農(nóng)民缺乏科技信息和致富信息,缺乏脫貧致富的項(xiàng)目。缺少脫貧的項(xiàng)目和資金,導(dǎo)致農(nóng)戶生產(chǎn)生活停留在原來(lái)的水平,難以提高。

  (六)缺乏科學(xué)技術(shù)

  當(dāng)前,部分農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn),快捷,信息量大的傳媒方式幾乎沒(méi)有,報(bào)刊等平面媒體也不普及和發(fā)達(dá),僅有電視等相對(duì)傳統(tǒng)的傳播媒體,這就造成了媒體傳播的方式和手段先天不足的問(wèn)題。信息不暢,農(nóng)民嚴(yán)重缺乏科技信息,加上政府對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)不到位,農(nóng)民種植,養(yǎng)殖缺乏科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo),導(dǎo)致難以增產(chǎn)增收。信息的不暢使農(nóng)民難以把握市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需要,在選擇農(nóng)作物品種,種植方法以及調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等環(huán)節(jié)出現(xiàn)盲目性,出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象,導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大起大落,出現(xiàn)豐年不豐收的現(xiàn)象。

 。ㄆ撸┳匀粸(zāi)害

  藍(lán)田縣屬于季風(fēng)性大陸氣候,季風(fēng)氣候顯著,時(shí)常會(huì)發(fā)生旱災(zāi)和洪澇災(zāi)害。藍(lán)田縣部分地區(qū)農(nóng)田水利建設(shè)不配套,排澇和灌溉功能不全,部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處在一種“靠天養(yǎng)”“聽(tīng)天命”的狀態(tài)。旱災(zāi)及洪澇災(zāi)害給農(nóng)作物帶來(lái)了巨大損失。有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差的農(nóng)戶,若遇天災(zāi),如種植業(yè)減產(chǎn)減收,養(yǎng)殖業(yè)遇動(dòng)物疾病等,就可能造成導(dǎo)致收入減少,造成生活困難。

 。ò耍┓鲐氋Y金不足

  現(xiàn)在,多數(shù)縣鄉(xiāng)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在了首要位置上,專注于那些經(jīng)濟(jì)效益好,見(jiàn)效快,能夠給財(cái)政帶來(lái)收入的項(xiàng)目上。扶貧項(xiàng)目見(jiàn)效較慢,所以投入到扶貧上的資金很少,所占比重不大。有些縣鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政比較困難,由于財(cái)力不足,扶貧資金投入甚微,甚至根本沒(méi)有投入,使脫貧工作進(jìn)展緩慢,使貧困人口脫貧難度進(jìn)一步加大。

  (九)物價(jià)上漲

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商品生產(chǎn)和銷售的成本上升,加上一些企業(yè)的不法行為,導(dǎo)致物價(jià)不斷上漲。不斷上漲的物價(jià)增加了家庭生活支出,一定程度上阻礙了農(nóng)村生活水平的提高,同時(shí)也增加了貧困人口的生活成本,帶來(lái)了生活的負(fù)擔(dān)和壓力。

 。ㄊ┴毨糁饔^脫貧意識(shí)差

  貧困并不可怕,可怕的是沒(méi)有擺脫貧困的信心和決心。部分貧困人口文化素質(zhì)低,思想消極保守,沒(méi)有發(fā)展動(dòng)力,安于現(xiàn)狀。在國(guó)家相關(guān)政策的幫扶,黨員干部捐物捐資的情況下,認(rèn)為政府的幫扶是應(yīng)該的,在這種情況下便產(chǎn)生了嚴(yán)重的懶惰依賴的思想,有困難找政府變成了他們的理所當(dāng)然,因此,缺乏自力更生的動(dòng)力和決心。

  五.意見(jiàn)及建議

  (一)通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目拓寬農(nóng)民增收渠道

  以發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主要途徑,發(fā)展以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以科技為支撐,以農(nóng)產(chǎn)品為原料,以加工或銷售企業(yè)為為龍頭具有地方特色的支柱產(chǎn)業(yè),通過(guò)拳頭產(chǎn)品帶動(dòng)基地建設(shè),通過(guò)基地建設(shè)聯(lián)系千家萬(wàn)戶。根據(jù)地方特色和優(yōu)勢(shì)發(fā)展以種養(yǎng)林果為主的特色農(nóng)業(yè)。依靠科技發(fā)展優(yōu)質(zhì),高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際需要,通過(guò)招商引資,不斷引進(jìn)新項(xiàng)目,推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為貧困戶脫貧致富搭建平臺(tái)。

  (二)提高貧困人口素質(zhì)

  加大教育投入,提高農(nóng)民文化水平,教育從小孩子抓起,減少新一代文盲。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的投入,開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),使大多數(shù)貧困人口掌握一至兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù)及操作技能。農(nóng)村的信息來(lái)源簡(jiǎn)單缺乏,在這個(gè)方面各個(gè)對(duì)口部門(mén)應(yīng)主動(dòng)進(jìn)入農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行面對(duì)面,手把手理論指導(dǎo),傳授技巧方法。建立扶貧培訓(xùn)基地,狠抓勞務(wù)輸出培訓(xùn),為貧困農(nóng)民外出務(wù)工和尋求就業(yè)門(mén)路創(chuàng)造條件,通過(guò)培訓(xùn)基地源源不斷的將他們推薦到省內(nèi)外企業(yè)務(wù)工,增加貧困農(nóng)民的收入。同時(shí)加快農(nóng)業(yè)實(shí)用科技推廣應(yīng)用步伐,積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),努力提高糧食產(chǎn)量,有效增加農(nóng)民收入。

 。ㄈ┘訌(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

  加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入,不斷改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件,加強(qiáng)水利設(shè)施建設(shè),提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力,提高防范洪澇及干旱災(zāi)害的能力。俗話說(shuō)“要致富先修路”,應(yīng)加強(qiáng)道路水利等涉及民生的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),便利與外界的交流和發(fā)展,加強(qiáng)與外界的經(jīng)濟(jì)交流,使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)的出,同時(shí)能運(yùn)的出,也能夠?qū)⒈镜貐^(qū)缺少的資源運(yùn)進(jìn)來(lái),提高人民的生活水平,為農(nóng)民脫貧致富創(chuàng)造條件。

  (四)建立長(zhǎng)效的社會(huì)農(nóng)村保障體制

  一是要建立和完善面向農(nóng)村貧困人口的最低生活保障制度。二是要提高和擴(kuò)大農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度和保障范圍,增加農(nóng)村公共衛(wèi)生支出,建立農(nóng)村醫(yī)療救助制度。三是建立義務(wù)教育階段貧困學(xué)生輟學(xué)救助機(jī)制,切實(shí)解決貧困適齡兒童的輟學(xué)問(wèn)題。如:認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生在義務(wù)教育階段的“兩免一補(bǔ)”政策;免收在城鎮(zhèn)務(wù)工的貧困農(nóng)民工子女的借讀費(fèi);在籌集的扶貧發(fā)展基金中拿出部分資金資助輟學(xué)的貧困生復(fù)學(xué),幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。四是要盡快建立農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)金制度,使外出務(wù)工的農(nóng)民能在為家庭和當(dāng)?shù)貏?chuàng)造財(cái)富的同時(shí),解除自己的后顧之憂。

 。ㄎ澹┙⒎鲐毿刨J制度

  當(dāng)前農(nóng)村貧困農(nóng)戶的資金短缺現(xiàn)象十分嚴(yán)重,農(nóng)戶貸款難和信用社放貸難同時(shí)存在。對(duì)于有勞動(dòng)力有項(xiàng)目但缺資金的貧困農(nóng)戶來(lái)說(shuō),如果能得到政府提供的小額貸款,然后用在養(yǎng)殖或其他項(xiàng)目上,就有可能通過(guò)這些經(jīng)營(yíng)盡快擺脫貧困,走上致富的道路。所以政府及信貸部門(mén)應(yīng)該制定相關(guān)優(yōu)惠便利的政策對(duì)部分有發(fā)展能力的貧困戶實(shí)施小額信貸,幫助貧困戶解決發(fā)展種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)無(wú)資金的問(wèn)題,為其自力更生脫貧致富創(chuàng)造條件。

 。┰黾臃鲐殞S觅Y金 一是建議縣委,人大,政府在審定財(cái)政分配方案時(shí),從財(cái)政中劃出適當(dāng)份額作為全縣扶貧基金使用,建立扶貧發(fā)展基金專戶幫助重點(diǎn)貧困人口脫貧。二是每年從預(yù)算外收入中安排一定比例的資金,存入扶貧發(fā)展基金專戶,作為扶貧資金使用。三是實(shí)行非農(nóng)經(jīng)濟(jì)反哺農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的辦法,可按非農(nóng)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入提取一定比例的資金作為扶貧專項(xiàng)資金使用。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)衛(wèi)生防預(yù)宣傳及建設(shè)工作 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,衛(wèi)生所的設(shè)立和管理。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村診所作用,向農(nóng)民加強(qiáng)宣傳,使農(nóng)民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和就醫(yī)習(xí)慣,宣傳農(nóng)村合作醫(yī)療的方針和政策,讓積極參加農(nóng)村合作醫(yī)療。國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)擴(kuò)大病種救助范圍,提高救助標(biāo)準(zhǔn),也可根據(jù)醫(yī)療費(fèi)用的多少進(jìn)行救助,減少農(nóng)民看病的費(fèi)用,減輕負(fù)擔(dān)。

  (八)控制物價(jià) 根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,政府應(yīng)采取有效地宏觀調(diào)控政策,穩(wěn)定市場(chǎng),依法打擊查處哄抬物價(jià),私自漲價(jià)等違法行為,控制物價(jià)過(guò)快上漲及不合理上漲,維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展,保障人民基本生活和合法權(quán)利。使農(nóng)民不因物價(jià)的過(guò)快上漲而增加家庭負(fù)擔(dān),影響生活水平的提高。

  六.感悟與收獲

  通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我收獲很多,一方面通過(guò)這次實(shí)踐,我走入了社會(huì),走進(jìn)了農(nóng)村,了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展以及農(nóng)村家庭的生活狀況。貼近了生活,開(kāi)拓了視野,將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。鍛煉了自己的表達(dá)能力和交往能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng)學(xué)習(xí),充實(shí)了自我。培養(yǎng)鍛煉了自己的才干,同時(shí)提高并樹(shù)立了服務(wù)社會(huì)的思想。增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。另一方面,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我意識(shí)到了自己的不足,與人交流溝通的能力還有待提高,有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),有些知識(shí)還很匱乏,生活經(jīng)驗(yàn)不足,這些都是我以后需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

  雖然這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間很短,但在一定程度上提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力。使自己接觸了解社會(huì),增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)讓我明白了學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),經(jīng)歷在社會(huì)上生存的困難,就越能增強(qiáng)自身的危機(jī)意識(shí),促使自己不斷學(xué)習(xí),促使自己不斷學(xué)習(xí),提高自己生存能力,有利于自身今后的發(fā)展。

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社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇3

  前言:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,各種就業(yè)渠道的增加,大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)也增加,隨之而來(lái)也引起很多的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)持何種態(tài)度,在很大程度上影響著參加勤工儉學(xué)所帶來(lái)的影響。針對(duì)這一問(wèn)題,我就大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查,本次調(diào)查的主要目的是了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況,獲得學(xué)生勤工儉學(xué)的原因、目的和動(dòng)機(jī)等信息,了解大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的整體認(rèn)知。

  很多人都知道參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí),但大多數(shù)人卻依然認(rèn)為參加勤工儉學(xué)是非常有必要的。不管是誰(shuí)都會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。因此,我就這個(gè)話題對(duì)長(zhǎng)沙電信里勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查。調(diào)查情況如下:共發(fā)放問(wèn)卷50份,發(fā)放對(duì)象涵蓋多個(gè)專業(yè)、多個(gè)年級(jí),最后收回48份,其中有效問(wèn)卷46份。我這次做的是抽樣調(diào)查.在本次抽樣調(diào)查中,有84%的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村,16%同學(xué)來(lái)自城市;就他們對(duì)勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中,只有14%的人認(rèn)為沒(méi)有必要,47%的人認(rèn)為有必要,27%的認(rèn)為很有必要,而12%的人認(rèn)為無(wú)所謂。認(rèn)為沒(méi)有必要的人大多數(shù)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)。

  一、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)目的的分析

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)同學(xué)參加勤工儉學(xué)的目的:34%的人是為了增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),29%的人是為了賺錢(qián),這也在一定程度上反映了參與勤工儉學(xué)的收入用于生活費(fèi),22%的人是為了適應(yīng)社會(huì),10%的人是為了結(jié)識(shí)朋友,合計(jì)有5%的人是為了打發(fā)時(shí)間或其他的原因,由此看來(lái)同學(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的。分析個(gè)種緣由,我覺(jué)得主要是因?yàn)榻陙?lái)我國(guó)實(shí)行人才發(fā)展戰(zhàn)略,高等院校不斷擴(kuò)招,大學(xué)生的數(shù)量大幅上升,隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也不斷增大,這就促使了大學(xué)生們以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的不足,增強(qiáng)未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)查表明,在增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這一比率中有部分同學(xué)找了與自己專業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)文化服務(wù)工作,這樣既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,又讓他們積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),一舉兩得?梢哉f(shuō),勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。

  二、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)地點(diǎn)的分析

  在參加過(guò)勤工儉學(xué)的被調(diào)查者中,86%的人參加過(guò)校外勤工,其它的人在校內(nèi)及校內(nèi)兼校外參加勤工。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認(rèn)為崗位比較安全,較固定,工作舒適,并且勞動(dòng)報(bào)酬可以得到很好的保障且收入穩(wěn)定,但對(duì)校內(nèi)崗位的態(tài)度上認(rèn)為一般的占55%,滿意的占36%,很滿意的只有很少數(shù),不滿意的則沒(méi)有。說(shuō)明校內(nèi)勤工的安全及報(bào)酬保障對(duì)學(xué)生還是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好處,44%的人認(rèn)為校外環(huán)境復(fù)雜,更能廣泛的接觸社會(huì),更有挑戰(zhàn)性,對(duì)自身能力的要求也更高,更能鍛煉自己的能力,28%的人認(rèn)為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動(dòng)報(bào)酬,很少一部分人認(rèn)為校外可以選擇自己喜歡的崗位。校外的工作對(duì)一部分想要積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)又喜歡自由度高,較靈活工作的'大學(xué)生有著極大的吸引力。

  三、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)途徑選擇的分析

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在參與勤工儉學(xué)的途徑選擇方面,56%的人是通過(guò)自己找的,34%的人是通過(guò)別人介紹的,很少人是通過(guò)中介公司和校內(nèi)勤工中心來(lái)獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在被調(diào)查者所參加過(guò)的工作中,有37%的人做過(guò)促銷,34%的人發(fā)過(guò)傳單,20%的人做其他的工作,而只有9%的人做過(guò)家教。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時(shí)間的調(diào)查中,不足10小時(shí)的占67%,而28%的人工作10-20個(gè)小時(shí),工作在20小時(shí)以上的則占很小一部分;37%的人每周的最高收入在200元,36%的人每周的最高收入在200元以上,很少一部分人的每周最高收入在600元以上,由此可見(jiàn),這與被調(diào)查者參加的工作的種類及工作的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān),家教一般工資比較高,而本次調(diào)查中做過(guò)家教的人比較少,對(duì)最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有一定的影響。

  四、對(duì)大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀的分析

 。ㄒ唬┣诠學(xué)崗位短缺且層次偏低,

  由于社會(huì)缺少對(duì)勤工助學(xué)崗位有信譽(yù)保障的中介機(jī)構(gòu),學(xué)校一般不愿意承擔(dān)校外崗位的風(fēng)險(xiǎn),擔(dān)心產(chǎn)生不可預(yù)見(jiàn)的勞動(dòng)糾紛與意外傷害事件發(fā)生,從而制約了勤工助學(xué)崗位的校外拓展。而高校能提供學(xué)生參加的勤工助學(xué)崗位十分有限,且臨時(shí)性、一次性崗位多,崗位層次較低,多停留在低層次的勞務(wù)性崗位上,如搞清潔衛(wèi)生,收發(fā)報(bào)紙信件,宿舍管理,圖書(shū)館和資料室的書(shū)籍上架,校園報(bào)亭銷售等,這種勤工助學(xué)雖然能增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和務(wù)實(shí)精神,經(jīng)濟(jì)收效較快,但

  很難與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合,助學(xué)功能不大,只是定位在應(yīng)急解困上,沒(méi)有上升到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度,不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。

  (二)勤工儉學(xué)管理規(guī)范性不夠,且觀念陳舊

  由于一些高校受客觀條件限制或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)工作的重視程度不夠等原因,使不少高校沒(méi)有配以獨(dú)立的辦公場(chǎng)所和專職老師,大多由輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作,由于輔導(dǎo)員工作繁多不可能投入主要精力,且該項(xiàng)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少,內(nèi)容形式單一,體制落后,功能簡(jiǎn)單,由于社會(huì)失業(yè)率上升,勤工助學(xué)缺乏良好的社會(huì)外部環(huán)境,再加上部分學(xué)生觀念陳舊,認(rèn)為勤工儉學(xué)有失自己身份,并不積極參與和配合勤工儉學(xué)活動(dòng),導(dǎo)致勤工儉學(xué)受主客觀條件限制較大,影響此項(xiàng)工作的深入、健康、持久地發(fā)展。對(duì)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的組織和管理,這種勤工儉學(xué)的體制極不健全、規(guī)范,并且管理的廣度和深度都不能到位,必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。

  (三)大學(xué)生勤工儉學(xué)的內(nèi)容,智力性因素不高

  大學(xué)生進(jìn)行的勤工儉學(xué)活動(dòng),無(wú)論是家教、兼職或零工,大多屬于勞務(wù)性、服務(wù)性和事物性工作,往往不需要專業(yè)技能或?qū)I(yè)技能要求,很少有人去做與自己專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)工作,曾有報(bào)道,在某省舉辦的一個(gè)大型的大學(xué)生勤工儉學(xué)與用人單位的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)上,專業(yè)技能要求簡(jiǎn)單的工種全場(chǎng)爆滿,需要一定專業(yè)技能的工種基本上無(wú)人問(wèn)津,這從一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)上尚缺乏專業(yè)技

 。ㄋ模┐蠖啻髮W(xué)生認(rèn)為有必要勤工儉學(xué)

  根據(jù)調(diào)查顯示,有54.21%的大學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)是有必要的。認(rèn)為沒(méi)必要的只有4.96%,這充分表明:大學(xué)生對(duì)待勤工儉學(xué)的態(tài)度是積極的。能的訓(xùn)練

  (五)社會(huì)不予勤工儉學(xué)重視

  人才的成長(zhǎng),離不開(kāi)一定的社會(huì)環(huán)境。在校大學(xué)生接近社會(huì)有助于拓展自身見(jiàn)識(shí)面。但是必須看到,社會(huì)能夠容納在校大學(xué)生的“空間”很少。很多在校大學(xué)生難以涉足其內(nèi)。其次,社會(huì)上很多中介機(jī)構(gòu)依靠欺騙大學(xué)生,收了費(fèi)就“石沉大!保沟煤芏啻髮W(xué)生“遇黑”。調(diào)查顯示,有38.84%的大學(xué)生上過(guò)此類的當(dāng)。

  總結(jié):

  經(jīng)過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度,大部分人還是參加過(guò)勤工儉學(xué)的,但他們主要是為了賺取生活費(fèi)和鍛煉自己的社會(huì)能力,所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬以及更好的適應(yīng)社會(huì),為自己未來(lái)踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時(shí)間及精力的限制,他們不能太影響自己的學(xué)習(xí),所以他們的工作的時(shí)間和收入還是很有限的。

  雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)知的一些信息,但由于我本身知識(shí)的有限,本次調(diào)查仍有一定的局限性,只適用于部分學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)知,但這些信息對(duì)于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問(wèn)題還是有一定的幫助的。 我就這次調(diào)查還是有所感悟的,大學(xué)生找到一份兼職工作,尤其是一份令自己滿意的兼職工作,無(wú)疑是件好事:一方面,可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入,會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn),這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力,更加積極努力;另一方面,兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑,可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),拓寬兼職的渠道,引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇4

  當(dāng)我們每天走在整潔美觀的大街小巷,你是否會(huì)想起他們--被稱為是城市的“美容師”的環(huán)衛(wèi)工人?他們每天起早貪黑的掃過(guò)千家萬(wàn)戶,在最臟、最苦、最累的崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,只為讓城市的明天更加美好。但是社會(huì)上歧視環(huán)衛(wèi)工人的事卻時(shí)有發(fā)生,環(huán)衛(wèi)工人的生存面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。鑒于此,本人現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查衡陽(yáng)市環(huán)衛(wèi)工人的日常,其中涉及三個(gè)主題:環(huán)衛(wèi)工人烈日下的堅(jiān)守、環(huán)衛(wèi)工人“老齡化”、關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人,從我做起。

  環(huán)衛(wèi)工人烈日下的堅(jiān)守

  進(jìn)入夏季以來(lái),馬路上人流量增多,加上有些市民不注意環(huán)境衛(wèi)生,隨手扔掉的冷飲包裝袋,紙巾到處都是,環(huán)衛(wèi)工人的工作量聚增。高溫炎熱的天氣,加上繁重的清掃任務(wù),環(huán)衛(wèi)工人的辛苦可想而知。在我與環(huán)衛(wèi)工人的交談時(shí)間里,她也沒(méi)有停止手中的工作,“為了保持道路的干凈,我們每天在路上巡回?fù)鞉呤啾椋褪窃诟邷靥鞖,也沒(méi)間斷過(guò)”。作為環(huán)衛(wèi)工人的張奶奶對(duì)我說(shuō)道。實(shí)踐報(bào)告

  為了真正體驗(yàn)他們的艱辛,我拿起掃帚和簸箕,與張奶奶在40攝氏度的高溫下工作。剛工作幾分鐘汗水就將衣服濕透,每掃一次就會(huì)有嗆人的灰塵撲面而來(lái)。我不得不停下來(lái)原地休息,擦臉的紙巾上不僅有汗,還有黑色的污垢。但是張奶奶一直沒(méi)停下工作,掃完一段路程后,她都站直身子喘口氣,擦擦汗水,就彎腰繼續(xù)工作。張奶奶,她每天要反復(fù)打掃很多次,累得腰酸背痛不說(shuō),每天吃灰塵,呼吸道也很不舒服。

  經(jīng)過(guò)檢索媒體報(bào)道,在高溫天氣下,各地已發(fā)生多起環(huán)衛(wèi)工人中暑死亡的事件,他們的艱辛卻很少被理解,他們的安危卻很少得到關(guān)注,環(huán)衛(wèi)工人中暑死亡得不到賠償這一問(wèn)題為什么得不到解決呢?

  環(huán)衛(wèi)工人“老齡化”

  眾所周知,環(huán)衛(wèi)工人現(xiàn)在大都是一些“5060”群體。再過(guò)個(gè)兩三年這些人干不動(dòng)了,怎么辦?工人年紀(jì)大,身體較弱,首先面對(duì)的問(wèn)題就是危險(xiǎn)系數(shù)提高。每年報(bào)道環(huán)衛(wèi)工人被擦傷、骨折、暈倒的案例數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然,這些與環(huán)衛(wèi)工人年紀(jì)大,反應(yīng)和行動(dòng)慢也有關(guān)系。工人年紀(jì)大也降低了工作效率。

  “老人過(guò)馬路被攙扶”的影像,相信多數(shù)人都記憶猶新。如今的老年人“掃馬路”豈不是讓我們汗顏!安荒芄艹裕荒芄茏,還那么累,工資還低,沒(méi)人來(lái)”經(jīng)過(guò)詢問(wèn)多人,得到的答案便是這個(gè)。年輕人不愿意加入這個(gè)群體,究其原因,有以下幾點(diǎn):

  首先,環(huán)衛(wèi)工人的報(bào)酬問(wèn)題得不到解決,1000多一個(gè)月的工資,應(yīng)該讓環(huán)衛(wèi)工人的待遇慢慢接近其他重勞力行業(yè)的待遇。否則,環(huán)衛(wèi)工人的工資水平永遠(yuǎn)在最長(zhǎng)期的最低工資線上。

  其次,社會(huì)上對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的看法是不是也要有所改變呢?“職位無(wú)貴賤”不再只是一句口頭禪的體現(xiàn)方式不同,他們也要有應(yīng)有的尊重。

  關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人,從我做起

  環(huán)衛(wèi)工人一直被譽(yù)為“馬路天使”,可是太多的空頭贊美是沒(méi)有用的,他們的社保,養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育、女職工特殊保護(hù)等各個(gè)方面都還是問(wèn)題,沒(méi)有假期沒(méi)有休息,面臨加班等現(xiàn)象更是存在。他們的合法權(quán)益也缺乏有效的法律保護(hù)。社會(huì)上的歧視更是讓他們?nèi)鄙賾?yīng)有的`尊重和體面,成為弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體。他們的人生安全和心理健康應(yīng)該得到保護(hù)。

  盡管現(xiàn)在聽(tīng)到一些企業(yè)家請(qǐng)環(huán)衛(wèi)工人吃早餐,愛(ài)心市民送來(lái)西瓜等,盡管感到欣慰,可是據(jù)我所知這些事例畢竟是少數(shù)中的少數(shù),很多環(huán)衛(wèi)工人可能沒(méi)有屬于自己的房子只能租房子居住,靠撿垃圾補(bǔ)貼家用。“老家在農(nóng)村”,“收入少”也成了他們更多的描述詞。

  有時(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,如不隨手扔垃圾、不車窗拋物、不隨地吐痰,就是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。關(guān)起環(huán)衛(wèi)工人,就是關(guān)愛(ài)我們的環(huán)境;尊重環(huán)衛(wèi)工人,就是尊重自己的人格。要在社會(huì)上營(yíng)造一種尊重環(huán)衛(wèi)工人的氛圍,關(guān)心、理解、尊重環(huán)衛(wèi)工人,人人平等對(duì)待環(huán)衛(wèi)工人,自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。畢竟這些從幼兒園開(kāi)始教起的,我們成年人難道不會(huì)么?

  讓我們說(shuō)一聲,環(huán)衛(wèi)工人,您們辛苦了!

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇5

 調(diào)查目的:

  時(shí)下,大學(xué)生透過(guò)利用課余時(shí)光找份兼職工作打打工或在假期用心參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身潛力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也用心鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面能夠把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的潛力;另一方面能夠積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。透過(guò)調(diào)查能夠了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐狀況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自我的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

  調(diào)查對(duì)象:

  大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。調(diào)查資料:本次調(diào)查透過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

  調(diào)查方法:

  透過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷共5份,收回有效問(wèn)卷5份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

  調(diào)查結(jié)果:

  從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,透過(guò)兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西。“存在就是合理”,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自我的需求。

  不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,就能夠去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。

  有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,%打過(guò)暑期工,14%參與過(guò)實(shí)習(xí),表示從未做過(guò)的僅占1%;此刻大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自我專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自我的課外實(shí)踐潛力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選取實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選取“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選取“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自我為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢(qián)雖然是必須因素,但是期望透過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫忙就應(yīng)是更多學(xué)生思考的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)光上的彈性還是很大的,這就應(yīng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必須關(guān)系。56%的人會(huì)選取在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會(huì)選取任何沒(méi)有課的時(shí)光,1%會(huì)選取周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還就應(yīng)帶給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),%覺(jué)得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗(yàn),至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

  調(diào)查結(jié)果分析:

  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的'大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的潛力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,職責(zé)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于明白自我的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。

  此刻大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自我的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的透過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一齊的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自我出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

  另外,沒(méi)有人選取反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。

  從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)光,誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生務(wù)必投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高潛力。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇6

  實(shí)踐主題:走訪各大藥房調(diào)查活動(dòng)

  實(shí)踐時(shí)間:

  實(shí)踐地點(diǎn):石家莊市

  實(shí)踐內(nèi)容:這個(gè)假期,因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了暑期打工,所以在家休整幾天后,想到利用自己家庭所處的便利,對(duì)石家莊市的藥房進(jìn)行了一些調(diào)查。因?yàn)榧揖幼≡诟咝聟^(qū),處于近幾年石家莊剛剛開(kāi)發(fā)的區(qū)域,所以藥方設(shè)立的點(diǎn)比較稀疏,趁著天還未到伏天,自己還能接受的溫度范圍內(nèi),先去了距離我家較遠(yuǎn)的長(zhǎng)安區(qū)。長(zhǎng)安區(qū)靠市中心,人員眾多,人流復(fù)雜,所以設(shè)立的藥房比較密集,尤其是建設(shè)北大街,市四院附近,藥房聚集眾多。我選定了兩家,距離醫(yī)院最近的和最遠(yuǎn)的兩家,價(jià)格比較平穩(wěn),個(gè)別有差額的,但差價(jià)不是很多,主要保持在一致的狀態(tài)上。在調(diào)查中,我也觀察了購(gòu)買情況。每天購(gòu)買藥品的人,早晨人相對(duì)多,中午最為少,下午達(dá)到最多,也許和天氣,習(xí)慣,人們的作息有關(guān)。前來(lái)購(gòu)買藥品的人也算絡(luò)繹不絕!

  在以后的幾天中,我又去了裕華區(qū),因?yàn)樵陂L(zhǎng)安區(qū)和裕華區(qū)都曾居住過(guò),所以對(duì)于尋找藥房的地點(diǎn)也算輕車熟路。這回我主要鎖定的是建華大街和青園街,這里的藥房數(shù)量雖不至長(zhǎng)安區(qū)的多,但裕華區(qū)是石家莊主要住戶的區(qū)域之一,所以相對(duì)而言較多,我也是循著上次調(diào)查的模式順下來(lái)的,調(diào)查下來(lái)的結(jié)果大體一致,只是在人員的購(gòu)買上并不如長(zhǎng)安區(qū)的人多。我所認(rèn)為的原因是裕華區(qū)的藥房比較分散,不像長(zhǎng)安區(qū)集中,而且長(zhǎng)安區(qū)的藥房是靠醫(yī)院周遭所設(shè)立,并且以老人居住的地域?yàn)橹鳎夏耆梭w弱多病,對(duì)藥品比較需要。

  而后天氣越來(lái)越熱,我直接在自己所處的高新區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查,但我發(fā)現(xiàn)這里的藥房數(shù)量比其他區(qū)域的少了好幾倍,當(dāng)然購(gòu)買的.人數(shù)也是門(mén)可羅雀,但在價(jià)格上也沒(méi)有因此受影響,沒(méi)有什么大的浮動(dòng)。高新區(qū)是近幾年剛剛發(fā)展起來(lái)的,對(duì)于一些超市,藥房,醫(yī)院都還不完善,所以在一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,便利不了人們的生活,但是著眼于高新區(qū)最近的發(fā)展?fàn)顩r,以及最為有潛力的區(qū)域,相信不久就能解決一些實(shí)際存在的問(wèn)題,而且大有超過(guò)其他地區(qū)的勢(shì)頭,后來(lái)居上!

  實(shí)踐結(jié)果:通過(guò)對(duì)石家莊市各大藥房的調(diào)查,在比對(duì)一些小診所或大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)所開(kāi)出的藥價(jià)來(lái)說(shuō),藥房所定出的價(jià)格總體上可以為廣大百姓群眾所接受,各個(gè)藥房的價(jià)格相對(duì)而言還是處于一致的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)藥房的調(diào)查,既豐富了我的醫(yī)學(xué)知識(shí),也對(duì)平常所涉及到的常用藥的價(jià)格有了深入了解,在今后的購(gòu)買中會(huì)引起注意了!

  這次社會(huì)實(shí)踐,實(shí)則主題是與藥房有關(guān),但我也額外得到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見(jiàn)解。通過(guò)藥房也能洞察區(qū)域的人口密集程度,發(fā)展?fàn)顩r,居住的年齡劃分,藥價(jià)基本控制的比較合理,只有個(gè)別偏高。于我而言,認(rèn)識(shí)了很多藥品名,對(duì)于藥品的主治功能,調(diào)理傾向,以及各種藥品藥價(jià)有了深入了解,這對(duì)我今后的工作中一定會(huì)有所幫助,這次實(shí)踐開(kāi)拓了我的眼界,了解了一些有別于專業(yè)以外的醫(yī)學(xué)知識(shí),最后很感謝這次活動(dòng)的發(fā)起人!

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇7

  寒假期間,我在網(wǎng)上調(diào)看了大量關(guān)于新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的資料。了解到我國(guó)近幾年來(lái)關(guān)于農(nóng)民保障制度所做的一些成就我決定利用寒假對(duì)我農(nóng)村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查。我簡(jiǎn)單做了新型農(nóng)村合作醫(yī)療群眾調(diào)查問(wèn)卷,查閱了關(guān)于新農(nóng)合的知識(shí),分析了農(nóng)民對(duì)醫(yī)療保障的主要看法。總體了解如下:

  一、關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療

  新型農(nóng)村合作醫(yī)療,簡(jiǎn)稱新農(nóng)合,是指由政府組織、引導(dǎo)、支持,農(nóng)民自愿參加, 個(gè)人,集體和政府多方籌資,以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。采取個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助的方式籌集資金。

  新型農(nóng)村合作醫(yī)療是由我國(guó)農(nóng)民自己創(chuàng)造的互助共濟(jì)的醫(yī)療保障制度,在保障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)、緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要的作用。它為世界各國(guó),特別是發(fā)展中國(guó)家所普遍存在的問(wèn)題提供了一個(gè)范本,不僅在國(guó)內(nèi)受到農(nóng)民群眾的歡迎,而且在國(guó)際上得到好評(píng)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度從XX年起在全國(guó)部分縣(市)試點(diǎn),預(yù)計(jì)到20xx年逐步實(shí)現(xiàn)基本覆蓋全國(guó)農(nóng)村居民。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院及省政府關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施意見(jiàn)有關(guān)精神,農(nóng)民大病統(tǒng)籌工作改稱為新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機(jī)制,籌資標(biāo)準(zhǔn)不能低于30元/人,其中縣財(cái)政補(bǔ)助10元,鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)助5元,農(nóng)民籌資15元。歸納起來(lái)是籌資提高,政府補(bǔ)助多,農(nóng)民受益面大,為患大病的農(nóng)民建立了保障,最高給付額達(dá)到XX0元。

  二、建設(shè)新農(nóng)合的意義

  新型農(nóng)村合作醫(yī)療,簡(jiǎn)稱"新農(nóng)合",是指由政府組織、引導(dǎo)、支持,農(nóng)民自愿參加,個(gè)人、集體和政府多方籌資,以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度.隨著新農(nóng)合信息化系統(tǒng)的應(yīng)用和完善,在就醫(yī)報(bào)銷、補(bǔ)償審核、基金監(jiān)管等多方面不斷完善,取得了初步成效.具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面.1農(nóng)民就醫(yī)報(bào)銷更方便參合農(nóng)民只需要帶上新農(nóng)合磁卡和身份證即可刷卡就醫(yī),醫(yī)務(wù)人員利用新農(nóng)合管理信息系統(tǒng)的信息即可核實(shí)患者身份.同時(shí)農(nóng)民可憑卡自主擇醫(yī),即時(shí)獲得補(bǔ)償,很好地解決了農(nóng)民因居住、生活、務(wù)工等流動(dòng)性較大帶來(lái)的就醫(yī)不便問(wèn)題.

  三、歷史弊端

  1、社會(huì)滿意度低

  社會(huì)保險(xiǎn)中最基本最重要的一點(diǎn)就在于,它強(qiáng)調(diào)的不是個(gè)人成本收益的平等,而是保險(xiǎn)金的社會(huì)滿意度[7]。新型農(nóng)村合作醫(yī)療作為一種社會(huì)保險(xiǎn),受益的農(nóng)民和政府補(bǔ)助資金來(lái)源的`納稅人的滿意度對(duì)其成功與否具有舉足輕重的作用。而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民不參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療主要是基于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的保障水平低,農(nóng)民了解不深,怕政策有變,認(rèn)為是把自己的保險(xiǎn)金拿去補(bǔ)償別人了等的考慮。而參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民不滿主要是因?yàn)楸U纤降停瑓⒓雍屠碣r程序繁瑣等。此外政策不公等導(dǎo)致新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的社會(huì)滿意度低。

  2、 障水平低

  新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是以大病統(tǒng)籌兼顧小病理賠為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。這個(gè)定義顯示出新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是救助農(nóng)民的疾病醫(yī)療費(fèi)用的而門(mén)診、跌打損傷等不在該保險(xiǎn)范圍內(nèi),這項(xiàng)規(guī)定使得農(nóng)民實(shí)際受益沒(méi)有預(yù)想的那么大。

  3、 型農(nóng)村合作醫(yī)療的宣傳不到位

  現(xiàn)有的宣傳多集中在介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療給農(nóng)民帶來(lái)的表面好處上,沒(méi)有樹(shù)立起農(nóng)民的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),也沒(méi)有體現(xiàn)出重點(diǎn),沒(méi)有對(duì)那些不參加的農(nóng)民進(jìn)行調(diào)查,使得宣傳大多停留在形式上。許多農(nóng)民并不真正了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義,他們僅從自己短期得失的角度考慮,由于自己身體好,生病住院的概率低,沒(méi)有必要花那個(gè)冤枉錢(qián)。還有一些農(nóng)民認(rèn)為它跟以前的義務(wù)教育保證金一樣,最后被政府騙走了,認(rèn)為是把自己的保險(xiǎn)金拿去補(bǔ)償別人了。宣傳也沒(méi)有把具體的理賠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給農(nóng)民,使得他們?cè)诶碣r時(shí),看到那么多藥費(fèi)不能理賠一些農(nóng)民有被欺騙上當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

  4、 型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記、理賠程序過(guò)于繁瑣

  首先,參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療登記程序繁瑣。 其次農(nóng)村合作醫(yī)療的理賠程序也很繁瑣。城鎮(zhèn)居民的醫(yī)保都是可以拿來(lái)抵押一部分醫(yī)藥費(fèi)的,可以直接在卡上交醫(yī)療費(fèi)的,事后再來(lái)結(jié)算。國(guó)外的醫(yī)療保險(xiǎn)更是讓醫(yī)院、醫(yī)生與保險(xiǎn)公司而不是患者發(fā)生直接的利益關(guān)系。而有些新型農(nóng)村合作醫(yī)療是要農(nóng)民先墊付,這樣如果一些農(nóng)民借不到錢(qián)還是看不起病,然后持著有關(guān)手續(xù)到合作醫(yī)療報(bào)帳中心申報(bào),最后又要去信用社領(lǐng)錢(qián)。有的村莊離報(bào)帳中心和信用社很遠(yuǎn),來(lái)回的車費(fèi)都比較貴。繁瑣的登記、理賠程序增加了農(nóng)民許多不畢業(yè)的麻煩,降低了農(nóng)民的滿意度。

  以上都是我在大量閱讀了相關(guān)資料后,結(jié)合工作中和調(diào)查中了解的一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)此次全國(guó)性的醫(yī)療保障制度的一些看法。在此次的暑期實(shí)踐中工作的同時(shí)我也深深的被打動(dòng)著,我國(guó)對(duì)三農(nóng)的重視。近幾年來(lái)國(guó)家一步步的免除了農(nóng)業(yè)稅,學(xué)費(fèi),還有現(xiàn)在進(jìn)行中的新型農(nóng)村合作醫(yī)療等一系列惠民政策。聽(tīng)衛(wèi)生室的護(hù)士說(shuō)現(xiàn)在好多種疫苗也是免費(fèi)為兒童接種的。順便提議一下,我在工作中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)弊端:醫(yī)生拿過(guò)來(lái)讓我錄入電腦的紙質(zhì)聯(lián)單都是很復(fù)雜的多張聯(lián)單。我覺(jué)得既然已經(jīng)錄入電腦保存就不需要浪費(fèi)大量的紙張來(lái)開(kāi)四聯(lián)單了,一張存單就可以了。對(duì)此醫(yī)生也甚感煩瑣,畢竟在惠民的同時(shí)我們也要注意環(huán)保。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇8

  社會(huì)公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會(huì)公德是指:反映階級(jí)、民族或社會(huì)共同利益的道德。它包括一定社會(huì)、一定國(guó)家特別提倡和實(shí)行的道德要求,甚至還以法律規(guī)定的形式,使之得以重視和推行。狹義的社會(huì)公德是特指人類在長(zhǎng)期社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、為社會(huì)公共生活所必需的、最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會(huì)生活的行為規(guī)范。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。在階級(jí)社會(huì)中,盡管存在各種不同階級(jí)的劃分,存在著各種不同的分工,但處于同一時(shí)代的同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員,為了彼此的交往,為了維持社會(huì)的起碼比活秩序,郡必須遵守為這個(gè)時(shí)代和這個(gè)社會(huì)所必需的起碼的簡(jiǎn)單生活規(guī)則。

  社會(huì)公德是指在人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則!豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出,社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。在人與人之間關(guān)系的層面上,社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人;在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上,社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,社會(huì)公德主要體現(xiàn)為熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。

  作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生,我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年,是國(guó)家寶貴的人才資源,是21世紀(jì)振興中華的主力軍,這就要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù),還要有高尚的道德情操,特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下,我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履7丁?/p>

  在思想道德中,社會(huì)公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r,我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

  總體情況

  調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō):今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。而我們的調(diào)查結(jié)果顯示,有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是思想先進(jìn),有知識(shí),有文化,但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生思想素質(zhì)好,專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng),有社會(huì)責(zé)任感。這就表明,在公德認(rèn)識(shí)方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種知行脫節(jié)現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。

  助人為樂(lè)

  在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有君子成人之美、為善最樂(lè)、博施濟(jì)眾等廣為流傳的格言。人有三樂(lè):自得其樂(lè),知足常樂(lè),助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,是博愛(ài)的表現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂贈(zèng)人玫瑰,手留余香,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。

  在本次調(diào)查當(dāng)中,對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇經(jīng)常參加,有37.97%的人選擇沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應(yīng)付,另外有4.28%的人選擇不參加。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

  當(dāng)代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),很少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到:有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?她回答很干脆:沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,有58.63%的同學(xué)積極參與,還有36.31%的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢(qián),不去獻(xiàn)。

  文明禮貌

  文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如:尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中,84.54%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,48.47%的人會(huì)視情況而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,因?yàn)槎咧驼剂?7.94%,但能始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的'素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

  環(huán)境保護(hù)

  環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有87.05%的同學(xué)會(huì)找到垃圾箱后再丟,有6.22%的人選擇隨手丟掉,另外有6.74%的人可能礙于面子,會(huì)找個(gè)角落再丟。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能獨(dú)善其身。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能兼濟(jì)天下。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是彎腰精神,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對(duì)于校園盛行的課桌文化,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  遵紀(jì)守法

  遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥,自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

  在這里,希望我們所有太原理工大現(xiàn)代科技學(xué)院的全體學(xué)生一起遵守社會(huì)公德。

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