最美老師匯報材料

　　最美老師匯報材料（一）

　　供電：李永輝

　　2015-2016學(xué)年，我校招生人數(shù)又創(chuàng)歷史新高。作為一名專業(yè)老師，我上好每節(jié)專業(yè)課，讓學(xué)生聽懂學(xué)會是最大的任務(wù)；兼任班主任，任務(wù)多，事情繁雜，操心費時，我能把班級事務(wù)處理好，同時管好班級，完成學(xué)校的任務(wù)；又兼任供電教研室主任，除安排課程，制定計劃，分配任務(wù)，教學(xué)資料初查，考勤和協(xié)調(diào)組內(nèi)各種事務(wù)外，還要完成本專業(yè)各種發(fā)展規(guī)劃，教研活動，各種資料準(zhǔn)備等，雖然有點繁忙無序，但很好的貫徹了學(xué)校方針意圖，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項任務(wù)。以下對本學(xué)年工作匯報總結(jié)，請大家多幫助指正，為更好地完成各項工作、取得良好效果打下基礎(chǔ)。

　　一、2015-2016學(xué)年教學(xué)工作

　　第一學(xué)期，擔(dān)任1501繼電保護(hù)三講、15春季高中班變電所三講、14大專3班電力線路實訓(xùn)，接觸網(wǎng)大賽接觸網(wǎng)培訓(xùn)課程共197講，平均每周十講課，雖然課頭多任務(wù)重，我都能認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每一種每一節(jié)課，圓滿完成了第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)。特別是接觸網(wǎng)大賽的培訓(xùn)，在正常上課之余，還會碰到學(xué)生問問題，我都一一幫之耐心解決，之后再加班進(jìn)行自己的各項事務(wù)。

　　第二學(xué)期擔(dān)任繼電保護(hù)、供電系統(tǒng)、電力線路三課頭和師徒班授課任務(wù)，每周12講課。

　　二、2015-2016學(xué)年班主任工作

　　從2014年9月開始，我擔(dān)任1418班的班主任，1418班學(xué)生大多數(shù)家離學(xué)校很近，又有23名學(xué)生沒取得初中畢業(yè)證，班級里的學(xué)生情況復(fù)雜，有一名學(xué)生精神不正常，有一名學(xué)生患癲癇病，還有一名學(xué)生流氓行為嚴(yán)重。針對癲癇病的這個學(xué)生，我及時與其家長進(jìn)行溝通，全面了解學(xué)生病情，做到對這位學(xué)生的重點關(guān)注，并要求幾個班委，無論是在班級還是宿舍，都要關(guān)注其行為，一有情況第一時間通知我。針對幾個經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，進(jìn)行說教，并聯(lián)系家長，進(jìn)行家庭、學(xué)校兩方面的教育，經(jīng)過一段時間的努力，這些學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)。總之，我能克服一切困難，處理好班級的各種事情，把班級帶到正常狀態(tài)，當(dāng)然，其中也體會了酸辛和不易。完成學(xué)校的各種任務(wù)的同時，組織班級的各項活動，圓滿把班級帶到畢業(yè)。其中的主要帶班標(biāo)準(zhǔn)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合學(xué)生科的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，(www.qkfawen.com)努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動，參加各種團(tuán)委活動，參加校運動會�？傊�，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望以后取得更好的成績。

　　三、2015-2016學(xué)年教研室主任工作

　　1.編制人才培養(yǎng)方案

　　2.分配教學(xué)任務(wù)

　　3.確定教材

　　4.制定教研計劃并實施

　　5.組織參加全國接觸網(wǎng)技能大賽并培訓(xùn)

　　6.規(guī)劃變電所實訓(xùn)平臺建設(shè)

　　7.組織參加接觸網(wǎng)基地驗收

　　8.申報供電專業(yè)所需設(shè)備并組織接收

　　9.參加師徒制方案制定并擔(dān)任師徒班供電師傅

　　10.組織參加學(xué)校接觸網(wǎng)工大賽并擔(dān)任裁判

　　11.提出、設(shè)計、規(guī)劃、審查等供變電綜合實訓(xùn)平臺建設(shè)圖紙方案，并主要實施

　　12.組織實施學(xué)校各種任務(wù)和臨時工作

　　13.到有關(guān)單位考察

　　14.協(xié)調(diào)組內(nèi)教學(xué)工作和日常管理

　　在每個學(xué)期末，開始教學(xué)任務(wù)的分配，聽取教研室內(nèi)部教師的意見，結(jié)合學(xué)校供電專業(yè)學(xué)生的數(shù)量，與教務(wù)科溝通，最終確定每個老師的下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　規(guī)劃變電所實訓(xùn)平臺，是學(xué)校給供電教研室的一項重要任務(wù)，在分配任務(wù)，組織小組工作的同時，自己也認(rèn)真對比各種方案的可行性。包括場地尺寸的量取，地基建設(shè)的高低，教學(xué)設(shè)備的選取，是否適合學(xué)生等等，與相關(guān)公司及建設(shè)部門進(jìn)行了多次研討。

　　以上只是平常工作，期間為了把工作干好，基本上每天都加班到深夜，節(jié)假日還要到校接收設(shè)備，在任勞任怨的同時，帶動大家，多為學(xué)校做貢獻(xiàn)，盡自己所有，顧全大局，需改進(jìn)之處請大家多幫助。

　　 供電教研室：李永輝

　　最美老師匯報材料（二）

　　以心換心，用愛溫暖學(xué)生

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，溫暖學(xué)生；老師是園丁，辛勤培育花朵，我想說：我愿做一縷溫暖的光，用愛去溫暖我的學(xué)生。中職學(xué)校學(xué)生情況參差不齊，作為一名中職教師，我們需要用更多的耐心和愛心去關(guān)心、溫暖我們的學(xué)生。2005年的6月，從我走上這個崗位那天起，我便告訴自己，在教給他們技能的同時，要和他們交朋友，以心換心，用愛心去溫暖他們，用身體力行的語言和行動去感染他們，用自己的教學(xué)能力去引導(dǎo)教育他們，使他們成為一名合格的信號工。

　　一、 學(xué)高為師，身正為范

　　我愛我的工作，我更愛我的學(xué)生，作為一名共產(chǎn)黨員，我忠誠于黨的中職教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作。作為一名鐵路信號專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，我在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實際，(w w w . f w s i r . c o m)現(xiàn)場施工要求結(jié)合學(xué)校實訓(xùn)項目，讓學(xué)生體會專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容和現(xiàn)場施工的零對接，用淺顯易懂的授課方式幫助學(xué)生理解鐵道信號專業(yè)的理論知識，從一個信號設(shè)備原件的作用到整個電路圖的原理，從一張張枯燥單調(diào)的配線圖到錯綜復(fù)雜的電纜徑路圖，比照實物，由點到面，細(xì)致講解，在諧趣的話語中讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)鐵道信號專業(yè)知識的樂趣；帶領(lǐng)學(xué)生到實訓(xùn)站場進(jìn)行專業(yè)技能實訓(xùn)，我身體力行，手把手給學(xué)生示范，不厭其煩，一遍又一遍的教，從室內(nèi)的焊線方法到線環(huán)的制作，從預(yù)配線把到電纜測試，從每一個細(xì)小的施工環(huán)節(jié)到整個實訓(xùn)項目的所有流程……，直到每一位學(xué)生熟練掌握各個信號施工項目的實訓(xùn)技能。我相信，老師更多的鼓勵和更為耐心的教授方法能培養(yǎng)出更多信號專業(yè)技術(shù)能手。

　　二、 博采眾長，虛心學(xué)習(xí)

　　在教育教學(xué)過程中，我潛心研究教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)，對待不同學(xué)生，按需教學(xué)，使每一位同學(xué)都體會到了專業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣。課余時間，我善于學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極和專業(yè)課老師們探討教學(xué)方式、內(nèi)容，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好實訓(xùn)工具，材料，課后再對實訓(xùn)項目做好總結(jié)，結(jié)合現(xiàn)場施工情況，不斷改進(jìn)實訓(xùn)項目內(nèi)容，圓滿做好每一次實訓(xùn)。作為一名鐵道信號專業(yè)實訓(xùn)教師，我更注重不斷學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場的信號施工工藝，我們的學(xué)生大多數(shù)是要到現(xiàn)場施工的，所以我認(rèn)為，只有自己深入到施工一線實習(xí)，才能不斷充實我的專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，提高我自身的專業(yè)操作技能。在2008年9月和2009年8月，我曾兩次帶領(lǐng)信號專業(yè)學(xué)生到烏精二線（烏魯木齊--精河）奎屯項目部和徐連線（徐州—連云港）新沂項目部進(jìn)行實習(xí)學(xué)習(xí)，從托托車站、瑪納斯車站、烏蘭烏蘇車站到新沂車站等等十幾個鐵路信號施工車站，留下了我和學(xué)生們實習(xí)的蹤跡，我們和現(xiàn)場職工一樣，披星戴月，共同施工，(范_文_先_生_網(wǎng))從而也收獲了更多的一線的信號施工資料。從教11年，我全身心的投入到工作之中，用熱情的工作態(tài)度對待我的每一次實訓(xùn)教學(xué)。一份付出，一份收獲，2009年4月，獲教師技能大賽"二等獎" ;從 2012年至今，我撰寫的《如何做好中職班主任工作》、《<鐵路信號施工>課程模塊化教學(xué)的探索》、《對中職學(xué)校創(chuàng)新型實訓(xùn)教學(xué)模式的探討》、《中職學(xué)校鐵道信號專業(yè)教學(xué)改革思路淺析》等論文分別刊登在了《科技資訊》、《職業(yè)》等刊物上 ; 2014年6月，我的公開課《電纜三測試》榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課評比"二等獎".

　　三、 溫暖學(xué)生，愛意濃濃

　　作為一名專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，我愛我的學(xué)生，作為一名班主任，我更愛我的學(xué)生�？纯磩傋哌M(jìn)校門的中職學(xué)生，或者帶著迷茫不知的無所謂心態(tài)，或者帶著高考失利的沮喪心情，或者帶著厭學(xué)棄學(xué)的煩躁情緒，他們都對學(xué)習(xí)和工作前景模糊不清，作為一名專業(yè)教師，我有責(zé)任，也有義務(wù)為他們引導(dǎo)努力的方向。在實訓(xùn)課上，我善于結(jié)合信號專業(yè)現(xiàn)場施工情況，用一些事例告訴同學(xué)們，不管我們曾經(jīng)經(jīng)歷了什么，只要從現(xiàn)在付出努力，就一定會有一個好的前途，幫助他們樹立信心，從而樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)理念。

　　作為班主任，我更愛我的每一個學(xué)生，在班級內(nèi)部創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，大量的業(yè)余時間和學(xué)生一起度過——和他們促膝談心，和他們一起打排球……和他們一起走出教室，走進(jìn)洛陽的歷史古跡，感受古都洛陽歷史文化的博大精深，在與學(xué)生的活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福，良好的師生關(guān)系讓我和我的學(xué)生就像親人一樣。2013年6月，我被學(xué)校推薦參加河南省骨干班主任培訓(xùn)。2013年9月，我被評為"優(yōu)秀班主任".

　　中職教育學(xué)無止境，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展。聆聽老教師們的教誨、面對那些可愛的學(xué)生們，我愿用我的滿腔熱情譜寫我教學(xué)的新篇章。我愿意和每一位學(xué)生成為朋友，我愿自己是一縷溫暖的光，灑在每個學(xué)生心里，讓他們的中職生活充滿溫馨和快樂。

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