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教學(xué)管理示范校評估工作自評報告
教學(xué)管理示范校評估工作自評報告
一、學(xué)校概況：
我�，F(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生312人，教職工20人。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校堅持"為了每一個學(xué)生發(fā)展"的辦學(xué)理念，遵循"以人為本，立德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，科研強校"的發(fā)展思路，以"讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育"為目標(biāo)，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實教學(xué)的中心地位，不斷強化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽。保證了學(xué)生能"進得來，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成".今年小考我校進入全縣前 24名，在今年10月的省級教育均衡發(fā)展評估驗收和**月份的縣級跨越式教學(xué)評估驗收中，我校均以高水平通過評估驗收，教學(xué)管理受到省、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、自評結(jié)果
根據(jù)《****自治縣教育局教學(xué)管理達標(biāo)校、示范校評選辦法及標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校對本年度工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將學(xué)校自查自評結(jié)果匯報如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理150分，自評140分
1、管理目標(biāo)20分，自評18分
我校自覺以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅持"在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色"的指導(dǎo)思想，力求以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。
自20xx年以來，我校積極實踐生本教育理念，并形成成熟的教學(xué)模式，教師生本課堂達標(biāo)率100%;自20XX年以來，學(xué)校在低中年級引入跨越式教學(xué)理念，試驗兩年多來，有100多名學(xué)生、4位教師直接參與試驗，通過與生本課堂有機結(jié)合，全校課堂教學(xué)效率大幅提高，學(xué)生素質(zhì)全面提升，一年級學(xué)生大部分能識讀常用漢字1000個以上，二年級學(xué)生能識讀常用漢字2000個以上，四五年級學(xué)生語文寫作水平、英語口語水平全面提升。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校實行"一本五線"的管理思路，一本即"以生為本",五線即"常規(guī)管理、課程建設(shè)、教育科研、隊伍建設(shè)、考核評價五線并舉",在教育科研方面堅持"三課合一"理念，即"課改與課堂結(jié)合，課題與課改結(jié)合，課堂推廣課題",使學(xué)校教育科研工作整體推進，全面發(fā)展。
為改善辦學(xué)條件，我們抓住省教育均衡發(fā)展驗收的大好時機，全面更新升級微機室、圖書室、科學(xué)實驗室及儀器室、音美室、少隊室。更新學(xué)生電腦31臺，教師電腦7臺；重新裝修圖書室200平米，新進圖書10000冊；新進教學(xué)儀器價值30多萬元，新裝備班班通教室10個，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學(xué)校網(wǎng)速由4兆級到10兆，學(xué)校教學(xué)全面實現(xiàn)信息化。
2、管理機制50分，自評48分
我校有健全的教學(xué)、教研組織機構(gòu)，分別成立的以王興校長為組長的教學(xué)及教研領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來，一直嚴格落實"三級課程",并健全了教學(xué)管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設(shè)備管理等管理制度，裝訂了學(xué)校教學(xué)管理制度匯編，堅持科學(xué)管理、規(guī)范管理。
學(xué)校近年來一直將教育經(jīng)費向教學(xué)改革方面傾斜，全力支持教師培訓(xùn)、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學(xué)實驗成果豐碩。
3、評估管理20分，自評18分
學(xué)校建立了教學(xué)評估結(jié)果報告和反饋制度，根據(jù)評估中存在的問題，制定有針對性的解決問題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科評估實施細則，使教師實現(xiàn)有效教學(xué)。
學(xué)校研究制定教師考核辦法，考核結(jié)果做到五掛鉤（與教師崗位調(diào)動、職務(wù)提升、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效工資）。
4、隊伍建設(shè)50分，自評48分
學(xué)校現(xiàn)有專任教師20人，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、微機均有專任教師任教，體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐、校本課程有兼任教師任教。學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費，鼓勵和支持教師參加各種形式的進修學(xué)習(xí)、各級教研活動，適時組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，一年來我校共組織教師外出培訓(xùn)、教研活動20多人次，外出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
積極培養(yǎng)骨干教師及學(xué)科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教師3人，縣級骨干教師1人，其中語文**老師、數(shù)學(xué)**老師、英語**老師多次在市縣級賽講中獲獎，骨干教師在教學(xué)中起到了良好的示范作用。
5、檔案管理10分，自評8分
我校教學(xué)檔案管理以教育局20**年下發(fā)的教學(xué)督導(dǎo)評估目錄整理裝訂，在歸檔過程中遵循材料完備、分類清楚、裝訂美觀、方便實用的原則，做到了專人管理、科學(xué)規(guī)范。
�。ǘ┙萄泄芾�150分，自評135分
1、課堂教學(xué)70分，自評65分
我校課堂教學(xué)主要有生本與跨越式兩種模式，其中生本教學(xué)主要由前置學(xué)習(xí)—課上匯報展示—課后評研提升三部分構(gòu)成，全校教師在課堂達標(biāo)驗收中均已過關(guān)；跨越式教學(xué)低年級語文以"2**"模式為主，高年級語文以"經(jīng)+略"模式為主，高年級英語以"**1"模式為主，幾種教學(xué)模式雖然各具特色，但均以"自主、合作、探究"為基本原則，以實現(xiàn)"三級目標(biāo)"為宗旨，以文本學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，依托班班通設(shè)備，大膽開發(fā)課外教學(xué)資源、整合教材，豐富課堂生成。
學(xué)校依托語文教學(xué)、思品教學(xué)、安全教育、本地資源開展豐富多彩的綜合實踐課程；并根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件開發(fā)出竹桿舞、廣場舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、十字繡、電腦制作等校本課程，不但豐富了學(xué)生的課外生活，而且促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
堅持因材施教，落實"雙百"目標(biāo)，強化后進生轉(zhuǎn)化；堅持減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，科學(xué)布置書面作業(yè)，倡導(dǎo)教師給演留綜合型作業(yè)、實踐性作業(yè)、分層作業(yè)，以提高學(xué)生素質(zhì)、動手能力，并照顧后進生為基本原則。
2、校本研修30分，自評27分
學(xué)校期初制定切實可行的樣本研修工作計劃，并制定了相關(guān)研修計劃，使各項研修活動有序進行。學(xué)校編訂校本教研手冊，教師人手一冊，以教育局"五個一"工程為主線展開研修，同時學(xué)校依托教研組開展教材分析、集體備課、課例研討、小課題研究，學(xué)校全程調(diào)控教師研修活動，定期進行督導(dǎo)，確保各項活動落到實處，過程性材料以教研組為單位整理歸檔，確保資料翔實。
3、教育科研30分，自評27分
學(xué)校期初制定教育科研計劃，并有相關(guān)管理制度。學(xué)�，F(xiàn)有縣級科研課題兩項，校級課題三項。本學(xué)期我校**、**、**、張付軍、郭長存、王素香六位教師的公開課在教研室教學(xué)督導(dǎo)驗收中獲教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，其中**老師的跨越式英語課獲縣級賽講第一名。另外，我校跨越式教學(xué)試驗班級由兩個班擴充為四個班，并取得較好效果。
4、工作活動創(chuàng)新20分，自評16分
學(xué)�，F(xiàn)已行成"學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師"三級教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教育科研以生本課堂為主陣地，以跨越式教學(xué)試驗為補充，形成齊頭并進研究勢頭，在課改研究中成長出一批學(xué)科帶頭人，如生本課堂上的張付軍主任、**老師、**老師、張艷飛老師等，跨越式教學(xué)中了**老師、**老師、**老師等。
通過課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率明顯提升，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念得以實現(xiàn)，課堂上學(xué)生的興趣度、參與度、提升度得到顯著提升。在上學(xué)期末的合格率驗收中我校有13科次位列全總校第一名，比前學(xué)期增加3科次，在全縣小學(xué)六年級小考排名位列第（）名。教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
�。ㄈ┵|(zhì)量管理200分，自評180分
1、考試評價120分，自評**0分
多年來，學(xué)校始終以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心，引進先進理念，不斷豐富和完善評價體系，堅持綜合評價、多元評價、定性評價與定量評價相結(jié)合，努力建立起科學(xué)的評價體系。
對于學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，學(xué)校采取三級評價機制：教師——學(xué)校——教育局，即由教師組織單元評研測試并進行成績分析；期中由學(xué)校組織學(xué)業(yè)評價并進行總結(jié)表彰；期末參加教育局組織的全縣統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測試并進行成績分析，教師教學(xué)成績以40%比例納入教師期末業(yè)務(wù)總分。
在課堂評價方面，教師在組織課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自我評價、相互評價、小組評價，班級建立評比臺，以積分為依據(jù)評選優(yōu)秀小組。
在學(xué)生身體素質(zhì)方面，學(xué)校每學(xué)期按國家體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求進行體能測驗，測驗項目有：50米跑、50乘8往返跑、跳繩、仰臥起坐、肺活量、視力等項目，并如實上報數(shù)據(jù)。
為全面掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，學(xué)校采取家訪、電訪等形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，作為學(xué)生學(xué)期評價的參考。
為全面記錄學(xué)生綜合素質(zhì)的成長，學(xué)校給每個學(xué)生建立成長檔案袋，記錄學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，并由老師進行綜合定性評價。
2、德育滲透20分，自評18分
學(xué)校要求教師在教學(xué)過程中要落實三級教學(xué)目標(biāo)，特別是要根據(jù)學(xué)科特點，在教學(xué)中要對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的正面引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會感恩、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活，利用豐富的教學(xué)資源有效進行德育滲透，努力實現(xiàn)"立德樹人"的目標(biāo)。
3、智育水平40分，自評38分
由于生本教學(xué)的開展，學(xué)生的智育水平等到較大提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識全面、牢固，基本技能熟練，學(xué)生對于知識的綜合應(yīng)用能力較強，課堂上學(xué)生善于提出問題、解決問題，學(xué)生普遍具有思維活躍，有創(chuàng)造意識，動手能力強的品質(zhì)。
4、藝體水平20分，自評14分
學(xué)校全面落實三級課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全了體、音、美課程，同時開展校本課程，包括體育類、舞蹈類、益智類、手工類，通過國家課程與校本課程相結(jié)合，使每個學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)都能掌握至少一項藝體技能，唯一不足的是由于師資缺口問題，使音樂樂器學(xué)習(xí)成為我校音樂教學(xué)的一大難點。
�。ㄋ模┙逃夹g(shù)裝備管理應(yīng)用100分，自評95分
1、常規(guī)管理10分，自評9分
學(xué)校相關(guān)管理體制、組織機構(gòu)健全且分工明確；配備相關(guān)崗位專業(yè)技術(shù)人員及專（兼）職管理人員且隊伍穩(wěn)定；制定發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費保障，形成機制，逐年遞增。
檔案資料健全，能及時整理檔案資料，包括過程性資料，成果性資料，儀器裝備的明細帳資料。
2、實驗教學(xué)30分，自評28分
學(xué)校配齊配全專用教室，環(huán)境布置科學(xué)規(guī)范；其他安全、辦公配套設(shè)施齊全；制定管理規(guī)章制度，工作計劃，進行工作總結(jié)；制訂專業(yè)隊伍訓(xùn)計劃，形成培訓(xùn)機制；建立科學(xué)有效的教育裝備使用情況獎懲機制，且制度執(zhí)行情況良好。
實驗用房數(shù)量達標(biāo)、建設(shè)環(huán)境符合要求，固定設(shè)施及實驗室設(shè)備齊全；儀器配備符合要求；實驗室布置體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、安全性。
信息化統(tǒng)一平臺管理；儀器存放規(guī)范、科學(xué)、合理、安全、正確書寫櫥目標(biāo)簽，按要求目錄盤架化管理，儀器賬目管理規(guī)范，賬賬相符，帳物相符；儀器完好率95%以上，儀器櫥內(nèi)儀器完好率在100%;嚴格落實實驗教學(xué)相關(guān)制度及期初制度的實驗教學(xué)計劃；實驗檔案資料齊全；安全設(shè)施設(shè)備的管理規(guī)范，制定安全應(yīng)急預(yù)案。
及時開展實驗教學(xué)研究會（課）；演示實驗開出率，分組（探究）實驗開出率達到高潮100%;各類標(biāo)本600多件，有利于教育教學(xué)的開展；自制教學(xué)具玩教具能及時更新；實驗教學(xué)成果顯著。
3、圖書館20分，自評19分
學(xué)校擁有高水平圖書館一個，教室面積176平方米，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進，陳列設(shè)施及辦公設(shè)施、防護設(shè)施完備；藏書10275;生均圖書33冊；工具書、參考書種類達標(biāo)；藏書刊種類齊全、重點突出；嚴禁非法出版物流入學(xué)校圖書館；藏書比例符合要求；藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主，兼顧教師
制定工作細則；自動化管理；圖書管理員要定期進行系統(tǒng)維護及時更新賬目；按《中圖法》、《中圖法期刊分類表》對館藏圖書、音像資料、期刊進行分類，管理，加工及排架，結(jié)合本館實際，館藏文獻上應(yīng)圖章齊全，有條形碼，書標(biāo)規(guī)范、粘貼整齊劃一，索書號工整、方便讀者文獻檢索；實行全天開放、全開架借閱，及時對讀者借閱傾向及需求分析，為學(xué)校教育、教學(xué)提供第一手資料。
學(xué)校開展組織了形式多樣主題讀書、興趣活；開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，發(fā)揮育人功能；配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育教學(xué)工作。
4、電化教育40分，自評38分
學(xué)校電化教育環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。學(xué)校建有完備的網(wǎng)絡(luò)中心機房；校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計合理、高速聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所；學(xué)校電教基礎(chǔ)設(shè)施完備，配備計算機室、多媒體教室等，設(shè)備完好；建立獨立校園網(wǎng)站，10個班班通教室設(shè)備狀態(tài)良好，且能高效利用。
學(xué)校有效利用河北遠程教育網(wǎng)、遠教衛(wèi)星資源、教學(xué)點全覆蓋資源網(wǎng)的資源；相關(guān)設(shè)備維護良好，下傳資源效保存。
我校按國家規(guī)定開足開全信息技術(shù)課程，并配備1名專職信息技術(shù)學(xué)科教師，能夠積極主動開展教學(xué)創(chuàng)新；
教師與學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力較強，校領(lǐng)導(dǎo)班子100%、專任教師95%、信息技術(shù)教師100%能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)辦公、教學(xué)；學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率100%,課時覆蓋率不低于80%, 80%以上的教師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)；學(xué)校注重教師進行信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)；教師能充分利用信息技術(shù)手段和多媒體網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科整合新模式；開放信息技術(shù)教室，成立師生興趣小組，小組活動資料詳實；組織參加各級各類賽事活動；學(xué)校要重視教師教科研能力、學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，電教成果顯著。
三、存在不足與改進措施
由于我校地處偏遠山區(qū)，近年來專任教師外流情況突出，加之部分老教師退休的影響，造成學(xué)校現(xiàn)在出現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)性缺編，體、音、美教師嚴重不足，全校沒一個相關(guān)專業(yè)教師，以致相關(guān)課程由其它教師兼任，課堂質(zhì)量難以保證，同時大量相關(guān)器材由于無人會使用，造成資源閑置。更重要的是教師的結(jié)構(gòu)性缺編影響到了學(xué)生的全面發(fā)展。因此衷心希望上級部門盡快調(diào)撥專業(yè)教師滿足我校的教學(xué)工作需要。
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