- 相關(guān)推薦
學(xué)講話用講話實(shí)踐案例
學(xué)講話用講話實(shí)踐案例（一）
“謀事要實(shí)”，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案，符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)。一切從實(shí)際出發(fā)，是我們黨的思想路線，是重要的思想方法，也是重要的工作要求。面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)和艱巨繁重的任務(wù)，我們想問(wèn)題、作決策、辦事情，更要始終做到這一點(diǎn)。一切從實(shí)際出發(fā)，就是把上級(jí)的要求同本地的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把符合實(shí)際的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。要有功成不必在我的境界，善于把好事謀到群眾的心坎上。民之所需、民之所欲、民之所困，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的謀事之基。我們要始終把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上，把群眾的需求當(dāng)作工作指向和行動(dòng)目標(biāo)，用群眾看得見(jiàn)的實(shí)效取信于民。
高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。教育教學(xué)是高校最重要最核心的工作。謀事要實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，就是要把黨的教育方針落實(shí)到具體行動(dòng)上，就是要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校和所在院部的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的利益出發(fā)。學(xué)生之所需，學(xué)生之所欲，學(xué)生之所困，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的謀事之基。我們應(yīng)該始終把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在學(xué)生的根本利益上，放在學(xué)生的成長(zhǎng)成才上，凸顯我�！耙詫W(xué)生為本、教師為本、發(fā)展為本”的辦學(xué)理念。只要我們謀實(shí)事，一切從實(shí)際出發(fā)，就能取得實(shí)效。
謀事要實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，在工作中做到事先充分調(diào)研，決策科學(xué)合理。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就容易滋生官僚主義和形式主義，就容易犯教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。一直按部就班在做的事情，延續(xù)了多年的事情，隨著形勢(shì)的變化，不一定就是正確的，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改革。比如在2013級(jí)學(xué)生座談會(huì)上，學(xué)生反映，同學(xué)們起床洗漱后6：50做早操，7：00就必須進(jìn)教室早自習(xí)，到7：50下自習(xí)，中間沒(méi)有吃早餐的時(shí)間，于是很多第一大節(jié)有課的同學(xué)就不吃早餐上課或者匆匆忙忙帶著早餐在教室里吃。在沒(méi)有調(diào)查之前，我們只是一味地責(zé)怪同學(xué)們帶早餐進(jìn)教室，卻沒(méi)有了解其中的緣由。聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)，并和同學(xué)們商量之后，院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即決定早自習(xí)的時(shí)間改為從7點(diǎn)15分開(kāi)始。這一改動(dòng)，雖然只有短短的15分鐘時(shí)間，但卻解決了同學(xué)們吃早餐的問(wèn)題，將早餐帶入教室的現(xiàn)象也大為減少，同時(shí)這也體現(xiàn)了我們?cè)诠芾碇袕膶?shí)際出發(fā)和對(duì)同學(xué)的人文關(guān)懷。
謀事要實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，就應(yīng)當(dāng)尊重客觀規(guī)律。高校就應(yīng)當(dāng)尊重教育教學(xué)規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。違背了客觀規(guī)律，教育教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)就會(huì)受到影響。比如，過(guò)去畢業(yè)生實(shí)習(xí)都放在第七學(xué)期進(jìn)行，這樣不利于學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，不利于學(xué)生外出求職找工作，很多學(xué)生由于第八學(xué)期必須回校上課，不得不辭去實(shí)習(xí)單位的工作。畢業(yè)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后再去工作就會(huì)受到影響，用人單位已經(jīng)找到其他人代替了。同時(shí)，對(duì)我院以后的畢業(yè)生找工作也帶來(lái)了負(fù)面的影響。一聽(tīng)到第八學(xué)期要回校學(xué)習(xí)，用人單位就不愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)。這樣既對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)帶來(lái)不利，也對(duì)學(xué)生就業(yè)帶來(lái)不利。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，我們決定調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，將學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間調(diào)整到第八學(xué)期進(jìn)行，這樣就實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位就業(yè)的比例提高很多。**年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)達(dá)到26.6%，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)達(dá)到38.3%。連續(xù)兩年就業(yè)率均達(dá)到100%。
謀事要實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，就是要以學(xué)生為本，從學(xué)生的利益出發(fā)，從學(xué)生的成長(zhǎng)成才出發(fā)，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事。在指導(dǎo)2015屆學(xué)生考研上，外語(yǔ)學(xué)院從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生中做踏實(shí)細(xì)致的工作，從報(bào)名選擇院校專(zhuān)業(yè)方向到參考書(shū)、考試答題技巧、面試指導(dǎo)和模擬面試、幫助學(xué)生聯(lián)系調(diào)劑錄取學(xué)校等等方面做了大量的是實(shí)實(shí)在在的工作。為了學(xué)生有好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，我們將院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整出來(lái)的辦公室作為考研學(xué)生自習(xí)室，為了加強(qiáng)學(xué)生報(bào)考學(xué)校的可行性和針對(duì)性，我們對(duì)考研學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，院長(zhǎng)湯衛(wèi)根和近80名報(bào)考學(xué)生逐個(gè)談話，鑒于我院報(bào)考湖南大學(xué)上線的學(xué)生今年特別多，擔(dān)心一部分學(xué)生難以錄取，我們積極與湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院取得聯(lián)系，并由副院長(zhǎng)毛新耕帶著8名學(xué)生到湖南大學(xué)參加面試，8名學(xué)生全部錄取。同時(shí)我們還組織有經(jīng)驗(yàn)的教授、博士、教研室主任等老師為考研上線的學(xué)生進(jìn)行模擬面試。天道酬勤，實(shí)干就有實(shí)效，外語(yǔ)學(xué)院**屆畢業(yè)生考取研究生38人，考研錄取率達(dá)到16.96%，創(chuàng)本院歷史新高。
學(xué)講話用講話實(shí)踐案例（二）
7月3日下午一時(shí)，新世紀(jì)學(xué)校在多功能廳對(duì)全校中隊(duì)輔導(dǎo)員教師進(jìn)行了工作培訓(xùn)。本次培訓(xùn)觀摩了**年全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)羅美主任的講話，還創(chuàng)新地使用了發(fā)生在自己學(xué)校自己身邊的典型的德育案例進(jìn)行深入剖析。
團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)少工委羅梅主任關(guān)于“少先隊(duì)工作的一項(xiàng)任務(wù)、三項(xiàng)建設(shè)，即培養(yǎng)少年兒童一些基本的思想意識(shí)，加強(qiáng)少年兒童組織及思想意識(shí)教育學(xué)科建設(shè)、學(xué)校少先隊(duì)單項(xiàng)課程建設(shè)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)”的講話；的授課內(nèi)容全面、豐富、生動(dòng)、形象，既有很高的思想性、理論性，又具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，對(duì)基礎(chǔ)少先隊(duì)組織設(shè)計(jì)開(kāi)展少先隊(duì)工作，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，提升少先隊(duì)工作水平將起到很好的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。
觀摩完羅主任的談話后，輔導(dǎo)員老師就發(fā)生在身邊隊(duì)員的一些案例進(jìn)行了深入的討論和分析。通過(guò)本次理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng)，大大提升了輔導(dǎo)員們對(duì)少先隊(duì)工作的深入理解同時(shí)也提高了處理偶發(fā)事件的能力與策略。
學(xué)講話用講話實(shí)踐案例（三）
幾年來(lái)，學(xué)院把申報(bào)、建設(shè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)作為實(shí)干興院的案例，作為學(xué)院建設(shè)發(fā)展大事。學(xué)院按照《增列碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本條件》，從專(zhuān)業(yè)人才需求、培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面進(jìn)行了詳細(xì)的修訂、論證與建設(shè)。
努力加強(qiáng)支撐學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，科研工作取得突破。近幾年來(lái)，體育學(xué)院教師主持國(guó)家基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持各種省級(jí)課題30余項(xiàng)，在體育類(lèi)核心刊物及省級(jí)刊物發(fā)表論文300余篇，出版專(zhuān)著11部，主編教材10部，個(gè)人發(fā)明實(shí)用新型專(zhuān)利3項(xiàng)。
努力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育，實(shí)踐活動(dòng)成果豐碩。**年，組織指導(dǎo)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省大學(xué)生藝術(shù)展演獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；指導(dǎo)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，獲國(guó)家級(jí)1項(xiàng)，省級(jí)3項(xiàng)，校級(jí)26項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆湖南省體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生論文報(bào)告會(huì)，獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；參加第五屆湖南省體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生論文報(bào)告會(huì)獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)6名；**年9月獲湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)、基礎(chǔ)理論知識(shí)比賽一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)200余項(xiàng)。
另外，建立了岳陽(yáng)市一中、十四中、汨羅市一中、臨湘市二中等10個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；聘請(qǐng)了岳陽(yáng)市十四中劉俊等9名校外兼職導(dǎo)師。
**年5月8日，專(zhuān)業(yè)碩士新增領(lǐng)域評(píng)審會(huì)召開(kāi)，通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，體育學(xué)院教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)獲得一致好評(píng)�，F(xiàn)在，體育學(xué)院已開(kāi)始著手教育碩士招生與培養(yǎng)的準(zhǔn)備工作了。
建設(shè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是體育學(xué)院全體師生的夢(mèng)想，事實(shí)證明，只有實(shí)干，才能興院，只有實(shí)干，才能興邦。
【學(xué)講話用講話實(shí)踐案例】相關(guān)文章：
學(xué)講話用講話調(diào)研報(bào)告08-09
學(xué)講話用講話微心得07-17
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句案例分析08-15
綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例08-24
《學(xué)看鐘表》案例分析08-16
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)案例08-15
綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例08-09
綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例08-17