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大學生支教社會實踐個人總結(jié)

時間:2022-08-08 05:08:02 個人總結(jié) 我要投稿
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大學生支教社會實踐個人總結(jié)

  大學生支教社會實踐個人總結(jié)(一)

大學生支教社會實踐個人總結(jié)

  ——張昱達

  2015年7月7日至15日,將是我一生中都不會忘卻的一段記憶。

  伴隨著夏日的灼灼烈日,我跟同中國地質(zhì)大學(北京)外國語學院黨支部赴晉支教團從北京一路前往山西運城市新絳縣,在那里開始了為期一周的社會實踐活動。

  我把這次社會實踐當做了自己一個追求的圓滿,因為這次活動的意義對我來說影響深遠巨大。我們這次社會實踐的目的地是運城市新絳縣北張鎮(zhèn)示范小學,是位于春秋時期晉都的一個并不很發(fā)達的小地方。而在這七天里,我們的任務便是義務擔當小學生們的老師,把地大精神發(fā)揚到這里,把我們學到的知識或多或少地傳達給這些純凈的靈魂。

  在此之前我從未想過我也能有機會參與一次支教,因為這一直是我的一個愿望。從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我從沒有住過鄉(xiāng)下,也未曾體味過我國廣大農(nóng)村人民的生活。而這次我們學院黨支部開展的支教團給了我這樣的一個機會,在出發(fā)之前我便告誡自己一定要珍惜這次出行,不能給孩子們留下不好的印象,在有限的時間里把自己最寶貴的經(jīng)驗都交給孩子們。因此在出行前,我認真仔細地整理出了教案和資料,計劃用最有效率的方式來進行授課。

  七月七日中午,我們踏上了旅途。說實話,這是我第一次坐火車出行。正是因為這一點,我和另一位同行的小伙伴還出了岔子,沒能和大部隊一起趕上火車。出于不能給隊伍添麻煩的心態(tài),我們立即改簽火車票,但不幸的是,只有16個小時的站票了。天不遂人愿,支教的一開始便遇到了坎坷,也算是給自己長了教訓。

  還好,第二天一早我們便趕到了小學,也沒錯過我們的"開學典禮".當看到這些小孩子們的第一眼時,我的一切疲倦和委屈也就全部煙消云散了,剩下的,是滿滿的責任感和使命感。

  學校的條件并不優(yōu)越,至少要比我上小學的時候還要落后10年的樣子。說實話,一開始我十分不能適應當?shù)氐纳睿簼M屋的蒼蠅蚊子,一日三餐盡是饅頭,讓人作嘔的衛(wèi)生間……我不禁開始感到慚愧,畢竟我沒受過的苦,這些比我還要小上十多歲,生活在如今這個現(xiàn)代化社會的孩子們卻天天都要嘗。

  慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我逐漸適應了這里的一切"不好",并漸漸地愛上了北張。我因這兒的藍天白云而愛上了它,我因我們支教團團結(jié)的協(xié)作而愛上了它,我因孩子們無邪的笑臉而愛上了它。一直不敢妄自以老師自居,但當孩子們用稚嫩的聲音喊出老師好的那一刻,我卻還是自豪又驕傲地答應了。既然站上了講臺,何不把最好的自己獻給這些干凈的靈魂?

  這些天里,我看到了我每一個小伙伴的努力,看到了每一個小朋友連上帶著的笑容。我們試圖讓孩子們看到的,就是下課后我們隨手撿起地上的垃圾扔進垃圾桶,是大家由內(nèi)到外一絲不茍的責任心,是我們大家手把手教給孩子們什么是對,什么是錯的態(tài)度。我們做到了,臨走之前,孩子們和我們依依不舍,爭著留下手機號和QQ號,我們也是萬般感慨,因為孩子們的態(tài)度是對我們的肯定,也是對我們的鼓勵。

  如今,只能遙遠的祝愿孩子們一切都好,希望他們記得在遙遠的首都北京,中國地質(zhì)大學的哥哥姐姐們還在默默地學習知識來武裝自己,誓要用自己的一份力量為祖國建設更加美麗的未來。

  大學生支教社會實踐個人總結(jié)(二)

  ——盛誠

  在大一剛剛過去的這個暑假里,我參加了由院中學姐學長組織的社會實踐活動,到山西侯馬北張鎮(zhèn)進行了一次難忘的支教。

  這一次社會實踐是我第一次真正的到一個陌生的環(huán)境中進行實踐,出團前的一些緊張是免不了的。因為性格的原因以及團隊的需要,實踐團團長并沒有將我安排在老師隊伍中,而是作為后勤,負責實踐團微信公眾號的管理。這令我既松了一口的同時,也有一點淡淡的失落。

  這次的實踐地是北張鎮(zhèn)示范小學,據(jù)了解,這是一所剛剛成立了4年的學校。學校有著優(yōu)秀的辦學理念以及良好的教學素質(zhì),是一個相當不錯的實踐地。

  出團前,團長十分嚴肅地進行了出團前的談話,進行了任務的分配,這樣嚴肅的環(huán)境讓我明白了實踐的重要性。同時,因為是第一次進行這樣的活動,我對于這樣的氛圍有些不適應,這與我的想象有一些差別。

  來到學校后,學校的環(huán)境讓我有些吃驚。雖然我同樣也是農(nóng)村學校出身,覺得應該能夠比較容易適應這樣的環(huán)境。但是實際的情況確實超出了我的想象,或許這是由于原來我是在浙江這樣一個經(jīng)濟情況比較好的地方,才會簡單的以為環(huán)境不會差吧。

  不過既然已經(jīng)來了,就沒什么好抱怨的,趕緊將心思投入到工作之中去。

  接下來的幾天里,我除了在接送孩子來去,并沒有和孩子們有很多接觸,但是每天都有看到孩子們開心的笑容,我就覺得這次實踐相當有意義。這次實踐中,我基本都在宿舍與微信公眾平臺打交道,每天將我們上課的內(nèi)容以及一些有趣的故事放在微信公眾號上推送。每次選擇照片的時候,看著孩子們充滿求知欲的學習,心中很有成就感。

  時間過得很快,一晃眼就跟孩子們分開了。在這短短的幾天中,我們和孩子們建立了深厚的友誼,依依不舍之情隨之而來,甚至出現(xiàn)了淚水的痕跡。雖然我們離開了實踐地,我的工作卻并沒有結(jié)束,在接下來的三個月里,微信公眾號與我一起回憶這段美好的記憶。

  在本次實踐當中,我很好地體會到了作為一名教育工作支持者的快樂。教育是發(fā)展的基礎,沒有教育文化的傳播,一個地區(qū)很難從困苦中走出,所以國家才會重視教育事業(yè)。大學生支教對于一個團隊來說雖然不是一個長期的項目,但這能讓我們這些大學生體會到教書育人的樂趣。同時,這樣不斷地傳播使一個個體成為群體的項目,就會讓支教變得更加有意義,為教育事業(yè)做出真正的貢獻。另一方面,本次實踐也令我了解到了教育設施的重要性,環(huán)境雖然不是成才的關鍵,但是一些基本的條件還是應該滿足的。這次的實踐地在設施方面較為完備,但是衛(wèi)生環(huán)境并不是相當良好,這會對孩子的健康有所影響。相信這樣的情況并不是唯一的,甚至會有更差,真心希望國家在這方面更加重視。

  社會實踐是一個讓大學生接觸社會,接受社會磨練的同時影響社會,相當有意義的活動。

  北地外語支教團