本科開題報告

　　本科開題報告（一）
　　
　　本選題的研究意義和應(yīng)用價值：
　　
　　任何專業(yè)技能的學(xué)習(xí)都必須建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上。當(dāng)前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學(xué)生和家長眼中的熱點。但是，我們應(yīng)該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對文化基礎(chǔ)知識要求比較低，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強(qiáng)藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。
　　
　　本選題的研究現(xiàn)狀：
　　
　　學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo)，使之在社會適應(yīng)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進(jìn)而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認(rèn)為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應(yīng)該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育。加強(qiáng)人文教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，有助于培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，有助于提升學(xué)生的精神境界，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應(yīng)把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，片面強(qiáng)調(diào)實用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認(rèn)為，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認(rèn)為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚它的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的，而應(yīng)該講究精品效應(yīng)。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進(jìn)行改革，注重交叉學(xué)科，從宏觀的角度對藝術(shù)教育進(jìn)行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認(rèn)識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應(yīng)該是：向在校的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，提高整個大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認(rèn)為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。她認(rèn)為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育，著力點放在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機(jī)械性文化、技術(shù)性理性構(gòu)成強(qiáng)有力的文化制衡上。
　　
　　自己的見解：
　　
　　筆者認(rèn)為，藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無可厚非，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎(chǔ)知識和文化密不可分，藝術(shù)教育也是建立在基礎(chǔ)文化知識之上的。但是，目前學(xué)者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進(jìn)行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應(yīng)如何。所以，作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進(jìn)行了分析和重構(gòu)，也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻(xiàn)策。
　　
　　研究的主要內(nèi)容：
　　
　　一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)
　　
　　（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進(jìn)文化的自覺意識不強(qiáng)，文化底蘊支撐薄弱
　　
　�。ǘ�）哲學(xué)知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化
　　
　　（三）文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺
　　
　�。ㄋ模┬睦韺W(xué)倫理學(xué)知識欠缺，精神意志不夠堅定，應(yīng)對復(fù)雜情況的能力不強(qiáng)
　　
　　二、藝術(shù)教育中增強(qiáng)文化素質(zhì)的思考
　　
　　（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合
　　
　�。ǘ�）突出審美教育對培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用
　　
　�。ㄈ�）強(qiáng)化大學(xué)生的人格塑造與社會責(zé)任感相聯(lián)系
　　
　　三、結(jié)語
　　
　　主要研究方法：訪談法、調(diào)查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結(jié)法等。
　　
　　1、以定性研究為主，輔以定量分析
　　
　　2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結(jié)合
　　
　　3、理論研究與實際運用相結(jié)合
　　
　　研究進(jìn)度計劃：
　　
　　第一周 最后確定選題、交中英文題目
　　
　　第二周------第三周　 撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報告、譯文
　　
　　第四周　 開題報告答辯
　　
　　第五周------第六周　　 論文初稿完成
　　
　　第七周------第八周 第一次修改
　　
　　第九周------第十周 第二次修改
　　
　　第十一周　 第三次修改定稿
　　
　　第十二周　　一般畢業(yè)論文答辯
　　
　　第十三周 優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯、二次答辯
　　
　　第十四周 成績評定、總結(jié)
　　
　　第十五周――第十六周　 裝訂成冊、歸檔
　　
　　本科開題報告（二）
　　
　　一、選題依據(jù)（目的、意義、學(xué)術(shù)價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況、研究思路及方法）
　　
　�。ㄒ唬┠康摹⒁饬x
　　
　　中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。20**年至20**年間，中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度，20**年順差額為1142億美元，增幅達(dá)到了41.5%。截至目前，20**年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元，同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿(mào)易順差。因此，人民幣匯率的變動對我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當(dāng)前條件下，人民幣升值對中美貿(mào)易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實踐問題，本文就通過理論和實踐結(jié)合的來研究此問題。
　　
　　本課題所研究的問題是學(xué)術(shù)界的熱點問題，是對經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實踐應(yīng)用的檢驗，具有很強(qiáng)的實踐指導(dǎo)意義，而一個客觀、準(zhǔn)確的結(jié)論，對于解決當(dāng)前通貨膨脹問題，平衡內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重，而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴，也是我國重要的貿(mào)易順差來源國，所以對影響中美貿(mào)易因素的研究，具有一定的價值。
　　
　�。ǘ�）學(xué)術(shù)價值
　　
　　從研究角度看，本文選取時間段為中國加入WTO至今的相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)及時，全面豐富，而且真實，現(xiàn)實意義強(qiáng)，不局限于某一時期，而且不是就出口與匯率進(jìn)行籠統(tǒng)的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿(mào)易收支的影響進(jìn)行分析，所以較同類文章深入。
　　
　　從研究方法看，本文采用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種相關(guān)方法進(jìn)行分析研究，所以研究結(jié)果可信度較高。
　　
　�。ㄈ�）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
　　
　　1. 國內(nèi)關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究
　　
　　中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，該問題一直是學(xué)術(shù)界的熱點研究課題，國內(nèi)外研究學(xué)者們對人民幣匯率波動對中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響的問題也有諸多研究成果。
　　
　　盧向前、戴國強(qiáng)（20**）運用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法，對1994-20**年人民幣對世界主要貨幣的加權(quán)實際匯率波動與我國進(jìn)出口之間的長期關(guān)系進(jìn)行了實證檢驗。(www.qkfawen.com)表明人民幣實際匯率波動對我國進(jìn)出口存在著顯著的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。
　　
　　伍楠林鐘曉兵利用20**年8月到20**年2月的月度數(shù)據(jù)，運用ADF檢驗、格蘭杰檢驗，并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型，分析人民幣實際匯率與國際收支中經(jīng)常項目和資本項目的關(guān)系。實證結(jié)果表明：人民幣實際匯率升值對中國向美國出口有較大負(fù)面影響；而對中國從美國進(jìn)口的拉動作用不大。
　　
　　鐘永紅（20**）運用時間序列中的協(xié)整分析，并構(gòu)建向量誤差修正模型，研究后得出人民幣升值對中美貿(mào)易順差有不良影響。
　　
　　曾譯瑩 用1991-20**年年度與半年度數(shù)據(jù)進(jìn)行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗，論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立，利用匯率解決中美貿(mào)易爭端并不適合，并給出了應(yīng)對人民幣升值的政策建議。
　　
　　2.國外關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究
　　
　　Rose（1991）利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974——1986年的數(shù)據(jù)檢驗表明這些國家的進(jìn)出口與實際匯率以及國內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系，馬歇爾-勒納條件并不滿足。
　　
　　Donal Kummer,Hung-Gay Fung和Jian Zhang（20**）通過實證分析，認(rèn)為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字，中國的初級產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會增加，能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。
　　
　　Silvana Tenreyro（20**）采用1970-1997年的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動對貿(mào)易收支的影響，結(jié)論是名義匯率的波動對貿(mào)易收支沒有顯著影響。
　　
　　利馬等（20**）則認(rèn)為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差，同時也能促進(jìn)中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)更為平衡地發(fā)展。
　　
　　Beak Saangjoon（20**）使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù)，運用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗中美雙邊實際匯率對兩國間貿(mào)易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時美國對中國的出口提高了約0.4%。
　　
　　Rose&Andrew（20**）對1970-1990年186個國家的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)名義匯率波動對貿(mào)易收支有一定負(fù)面影響。
　　
　　Miller（20**）認(rèn)為，政策變化導(dǎo)致的貿(mào)易盈余增加將會改變實際匯率，然后增加儲蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶收支。
　　
　�。ㄋ模�學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況
　　
　　確定論文題目后主要做了以下準(zhǔn)備工作：
　　
　　1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。
　　
　　2.確定研究方向和思路，查閱相關(guān)書籍、期刊，并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù)，以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國對外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)分析》等。
　　
　　3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。
　　
　　4.在老師的知道下，列出論文提綱。
　　
　　（五）本選題研究思路及方法
　　
　　1、研究思路：本文圍繞著人民幣升值對中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題，首先，對人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，其次， 應(yīng)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的進(jìn)出口貿(mào)易情況進(jìn)行簡述，再次，通過正反對比對人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響和負(fù)面影響進(jìn)行了闡述，最后，對全文進(jìn)行總結(jié)并提出對策建議。
　　
　　2、研究方法：
　　
　�。�1）實證分析法。 運用人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易、GDP等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿(mào)易之間的關(guān)系，盡可能應(yīng)用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。
　　
　�。�2）規(guī)范分析法。
　　
　�。�3）政策分析法。
　　
　　二、論文結(jié)構(gòu)框架
　　
　�。ㄒ唬┱撐奶峋V
　　
　　摘要：中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認(rèn)為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因，美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際論述了人民幣升值對中美貿(mào)易正反兩方面的影響，并就如何應(yīng)對人民幣升值促進(jìn)中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。
　　
　　關(guān)鍵詞：人民幣匯率；中美貿(mào)易；貿(mào)易順差
　　
　　一、引言
　　
　　二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀
　　
　�。ㄒ唬�、人民幣升值概述與原因分析
　　
　　（二）、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題
　　
　　三、人民幣匯率上升對中美貿(mào)易的影響
　　
　�。ㄒ唬┤嗣駧派�值對中美貿(mào)易的正面影響
　　
　�。ǘ�）人民幣升值對中美貿(mào)易的負(fù)面影響
　　
　　四、政策建議
　　
　　（一）對市場因素的建議
　　
　�。ǘ�）對非市場因素的建議

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