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大學生學習情況報告
大學生學習情況報告（一）身為當代的大學生，我深知自己的時代使命，在好好學習專業(yè)課知識外，我還要積極要求進步。一年一度的“兩會”，是國家政治生活中的一件大事，舉國關(guān)心，萬眾矚目�！皟蓵钡拇砗臀瘑T，順應(yīng)人民期待，肩負人民重托，齊聚一堂，共議大計，責任重大，使命光榮。，“兩會”的議題，事關(guān)國計民生事關(guān)改革發(fā)展大局；開好“兩會”，意義重大，影響深遠。特別是當前，國際金融危機已從局部發(fā)展到全球，從發(fā)達國家傳導(dǎo)到新興市場國家，從金融領(lǐng)域擴散到實體經(jīng)濟領(lǐng)域，給我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活帶來了嚴峻考驗。在此形勢下，今年“兩會”任務(wù)尤重，既要充分剖析世界經(jīng)濟環(huán)境急劇變化給我國經(jīng)濟發(fā)展提出的新問題新挑戰(zhàn)，又要充分認識我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本態(tài)勢和長期向好趨勢，從而作出正確的應(yīng)對決定和措施。
面對兩會的召開，身為入黨積極分子我想向敬愛的黨組織匯報一下我自己的想法，希望得到黨組織的指正和幫助�！皟蓵笔鞘玛P(guān)民生的會議，所謂“民生”就是人民群眾的生活問題，就是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，比如就業(yè)、教育、分配、社保、穩(wěn)定等等，這些問題不僅關(guān)系到人民群眾的基本需要，也直接關(guān)系到執(zhí)政者的人心向背，關(guān)系到社會的安定和諧。
重民生者得民心，得民心者得天下。從古至今，民生和民心素來密不可分。歷史反復(fù)證明，誰真正解決了老百姓的民生問題，誰就會贏得老百姓的真誠擁護，誰就能形成強大的凝聚力和向心力。
社會經(jīng)濟發(fā)展的目的，從來就不是單純的積累財富，而是旨在改善民生，增進人民的福祉，不斷提高人民的生活質(zhì)量和生活水平。應(yīng)當說，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的偉大歷程就是不斷改善民生的歷史過程。從“全心全意為人民服務(wù)”，到“三個有利于”，到“三個代表”重要思想，再到“以人為本”的科學發(fā)展觀，民生始終是重中之重，始終是一條紅色的主線。翻開黨的十八大報告，“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”、“全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”、“讓人民共享文化發(fā)展成果”、“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”……民生話題幾乎貫穿始終。
當前，在經(jīng)濟發(fā)展遇到困難的情況下，我們更要千方百計加大改善民生工作力度，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，多渠道擴大就業(yè)，加快完善社會保障體系，不斷提高教育和醫(yī)療服務(wù)水平，多辦順民意、解民憂、增民利的實事好事，認真糾正損害群眾利益的突出問題，切實解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，全力維護社會和諧穩(wěn)定。
因此，我們強調(diào)改善民生，不僅是擴大內(nèi)需的治本之策，更是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求。歷史和現(xiàn)實都啟示我們，民生問題，無論何時何地都輕視不得，忽略不得，淡忘不得。改善民生不但要改善人民的物質(zhì)生活，還要改善人民的精神生活；不但是要提高人民的物質(zhì)精神生活水平，還要追求社會公平。凡是民生解決得好的地方，社會就和諧；反之，社會就動蕩。一些地方的社會矛盾與社會沖突幾乎都與民生問題息息相關(guān)。全面小康、構(gòu)建和諧，更需要廣大人民群眾的大力支持和積極參與，否則一切也就無從談起。
我們要肩負起民生的責任，把發(fā)展目標恒久地定格在實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益上，就必定能夠贏得民心、集中民智、凝聚民力，形成無堅不克、無往不勝的強大力量。
大學生學習情況報告（二）
敬愛的黨組織：
作為已經(jīng)進入大學校園一年多的學生，我對我這一段時期的大學生活和學習狀況有一個簡單的總結(jié)。我的大學生活總體來說是充實而繁忙的，不是因為我給自己安排了多少課外活動，而是因為我的專業(yè)本身有十分之多的課程。這對于一向性格懶散的我來說，是一件好事。
因為不至于讓我將太多的時間浪費在無所事事上。從大一軍訓開始，我對于大學課程的學習都還是普遍較為認真的狀態(tài)，而到了確定專業(yè)以來，對于專業(yè)課的態(tài)度也因為選擇而有所側(cè)重，經(jīng)常會忽視一些在我看來不太重要的課程的學習。由于所在院系課程設(shè)置的問題，我的專業(yè)課與其他院的同學比起來還稍顯薄弱，但是我們的長處在于課程設(shè)置范圍廣，因而知識的視野比較廣闊。
除課程的學習之外，我還參加了一系列的課外活動，比如手繪比賽，學術(shù)生涯設(shè)計大賽，劇本大賽，一系列的征文比賽，和語文能力比賽等等。我對于比賽的參加是有選擇性的，當然一方面是因為我散漫的個性，對于文體活動的參加并不過于積極，另一方面是由于我對于自己并不擅長的事物并不熱衷。除課程學習和活動參與之外，我的課余生活幾乎是有點兒單調(diào)的，除了在宿舍看書上網(wǎng)，也偶爾會出遠門到處漫游。這也導(dǎo)致了我跟我們班級里的一些同學關(guān)系較為疏遠，因為平時幾乎沒有見面的機會。另外，在大一的時候我還遞交了入黨申請書，并參加了初級和中級黨校的學習。
關(guān)于我自身的問題，最主要的一個就是過于自由散漫的個性。就我個人經(jīng)歷來講，我其實并不太能接受條條框框的約束，因此雖然沒有犯過大錯，違反紀律的小事也做過不少。(www.qkfawen.com)進入大學之后，這種散漫個性就體現(xiàn)在了我的學習上。我做任何事都缺乏認真鉆研的精神，因為知道自己效率很快，通常會注重速度而忽視了質(zhì)量。所以我的專業(yè)課都不是很精。另外就是由于我的興趣跨度較大，或者可以說興趣轉(zhuǎn)移的速度很快，所以雖然接觸了形形色色的知識體系，但對于每一項都是淺嘗輒止，雖然對每樣東西都很了解，但根本缺乏鉆研，也不能上升到專業(yè)的角度來看待。
所以這就造成了我的視野雖廣，卻并不能從某一個角度深入地探討某個問題。我做事缺乏認真態(tài)度，如果認為一件事暫時沒有做的必要就會根本不去考慮它，而如果一定要做也會在截止日期前才將它搞定。我的個性里除了自由散漫之外，還有點兒盲目樂觀，總覺得一件事情雖然很糟糕，但一定不會糟糕到不能接受的程度，從某個角度來看，我的承受能力和自我調(diào)節(jié)能力比較強，但隨性和輕佻的態(tài)度卻一定需要改正。
關(guān)于我自身的這些缺點和不足，其實并不是一朝一夕就能改正過來的。畢竟它已經(jīng)變成了我的生活習慣甚至生活態(tài)度，但是我會在以后的學習和工作生活中努力讓自己端正態(tài)度，認真面對即將到來的挑戰(zhàn)和難題，讓自己成為一個認真嚴謹?shù)暮细顸h員。同時我也會積極遵守黨的紀律和章程，改正自己的不正確的思想價值觀，努力提升和完善自己，全心全意為人民服務(wù)。
匯報人：***
大學生學習情況報告（三）
通過對兩會精神的認真學習和深刻領(lǐng)悟。我認為我們大學生要成為社會主義先進生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進的科學技術(shù)和管理方法。***同志曾經(jīng)說過：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學習。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學習好馬列專業(yè)知識，掌握扎實的基本理論，*注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學生。
隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業(yè)問題變得更加嚴峻：一方面，近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴峻的形勢下，我們大學生應(yīng)當如何應(yīng)對挑戰(zhàn)呢？我認為：
1、提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學生可以充分認識到就業(yè)的艱難，進而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。
2、改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、*人生觀、價值觀。在這樣一個大環(huán)境下，學生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇我相信每一個過來人也都經(jīng)歷過就業(yè)的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉(zhuǎn)變，每一個年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。
我堅信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來是美好的！
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