小學一級教師任職個人工作總結

　　小學一級教師任職個人工作總結
　　
　　本人于一九九○年六月從師范學校畢業(yè)，并分配在xx從事小學教育教學工作。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者，一九九三年九月被破格評聘為小學一級教師。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績�，F將任職幾年來的工作總結如下：
　　
　　一、政治思想
　　
　　任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。時時以一個共產黨員的身份嚴格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學習和認真貫徹黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論，以"三嚴四自"、"三講教育"、"三個代表"等黨在新時期的工作指導思想來指導工作實踐，并在工作實踐中去加深理解。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。與同志們關系融洽，深得單位領導、同志的好評。
　　
　　二、學校教育教學工作
　　
　　自93年9月任小一職務至于95年8月，我在中心小學進行教育教學工作及任教導副主任工作。
　　
　　在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故93--95年兩個學年度中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學。為了使學生能系統(tǒng)地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學中把傳授基礎知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業(yè)務能力。
　　
　　改革是強國之路，教研教改是興教之法。經過調查發(fā)現，一直影響全鄉(xiāng)語文教學質量的主要因素是學生閱讀能力與作文能力較低�？礈柿诉@個目標，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題。
　　
　　作文方面，我要求教師以運用好《小學作文學法指導》為基礎，以讀寫結合、在生活中積累材料等為方法，特別要充分利用我市創(chuàng)辦的小學生作文選《金城春蕾》的有利條件來促進我鄉(xiāng)作文教研工作。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數量和質量也逐步提高，達到全市中上水平，多次得到市教研室領導的表揚。學生參加市級和地區(qū)的小學生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。
　　
　　閱讀方面，我要求教師首先要用好課本，課堂上充分培養(yǎng)學生的閱讀能力。同時要求學校定期開放圖書室，語文教師要組織和指導學生進行閱讀，各班級還動員學生捐書辦好讀書角。由于學生有了讀物，又有教師指導，學生的閱讀能力不斷提高，九九年五月，我鄉(xiāng)小學生參加全市"小學生語文閱讀知識競賽"活動，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名。
　　
　　四、其他工作
　　
　　在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項中心工作。九八年，我市迎接自治區(qū)、國家級的"兩基驗收"。由于我平時工作認真仔細，領導要我負責填報全鄉(xiāng)的"普九"表格及宣傳。我認真學習填表的知識，鉆研表格數據關系，組織學校認真填寫，使表格數字材料順利過關。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印"兩基簡報"四期，使"兩基"內容深入人心。為我鄉(xiāng)通過驗收奠定了基礎。
　　
　　由于平時工作認真負責，經過同志們的推選，我還兼任全鄉(xiāng)小學黨支部副支書、工會委員、職稱評定小組和年度考核小組成員。為了不失同志們的厚望，我辦事公正，即講原則、政策，又要維護同志們的利益，讓同志們滿意。
　　
　　五、業(yè)務學習
　　
　　自任輔導員工作后，我更覺得自己知識的不足。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。(www.qkfawen.com)平時盡量多閱讀有關語文教學的書刊，學習教學理論、教學新方法，并用來指導自己的工作。另外，在不影響工作的情況下，97年起，參加大學�？谱詫W考試學習，已取得十科合格，準備畢業(yè)。同時還積極動員其他教師參加學習，現在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種形式提高學歷的學習。
　　
　　六、主要成績和榮譽
　　
　　成績方面：
　　
　　94年小學畢業(yè)測試，語文達標率93。1%；95年小學畢業(yè)測試達標率94%；95年11月，帶領我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名；98年12月，我鄉(xiāng)學生參加市級小學生臨場作文競賽，四年級獲第三名，六年級獲第一名。中心校六年級代表市參加地區(qū)比賽，獲第三名。99年12月，我鄉(xiāng)小學生三至六年級參加市級小學生語文閱讀知識競賽，中心校三至六年級四個班參加市級評比，四年級獲第三名，三、五、六年級均獲第二名；96至2000年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均超標。
　　
　　榮譽方面：
　　
　　95年元月，獲"地區(qū)普及初等教育教學質量優(yōu)秀教師"稱號；96年、97年、99年連獲"鄉(xiāng)級優(yōu)秀黨員"稱號。
　　
　　總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。但我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"！
　　

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