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學校期初工作計劃
學校期初工作計劃本學期，我校各項工作要以"三個代表"重要思想和"科學發(fā)展觀"為指導，在縣教育黨工委、教育局的領導下，確定"以人為本、質(zhì)量立校、科研強校"的辦學目標，秉承"勤奮、自主、和諧、創(chuàng)新"的辦學方向，體現(xiàn)出"學校有特色、教師有特點、學生有特長"的辦學理念，以構建和諧校園，促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展為重點，以強化學校管理為中心，以深化課程改革實驗為切入點，繼續(xù)加強校園文化建設，切實提高實施素質(zhì)教育的成效，不斷提高辦學品位。全校上下齊心，為辦出人民滿意的學校和實現(xiàn)"管理更優(yōu)、效能更好、質(zhì)量更高"的目標而奮斗。
一、德育優(yōu)先，切實加強學校思想道德建設
"榜樣的力量是無窮的"，"有什么樣的教師教什么樣的學生"。因此突出學校德育優(yōu)先的地位，首先應強化師德教育。我們要根據(jù)新時期特點，繼續(xù)開展"鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象"主題教育活動，以榜樣引路，以案例警示，以制度管人。要加強對師德重、難問題的研處，關口前移，積極防范。同時加大對師德失范行為的教育、懲處，使全體教師都能成為學生"學做人"的引路人。另一方面，德育優(yōu)先還體現(xiàn)在教育教學中自覺將"育人"放在首位。在"育人"和"教學"有矛盾時，育人優(yōu)先。既關注學生學業(yè)，更要關注學生的品行，幫學生中的"弱勢群體"和"失衡學生"。減少班級中"另坐生"現(xiàn)象，多花點時間開展學生行為規(guī)范訓練和養(yǎng)成教育。
要充分發(fā)揮學校教育在學生品德教育中的主陣地、主渠道作用，切實上好每一節(jié)品德與生活（社會）課、早會課和班隊活動，其它學科要滲透品德教育，有機結合。繼續(xù)以班隊活動為平臺，以法定節(jié)日、紀念日等為契機，以共建單位、家長學校為媒介，開展弘揚民族精神、愛國主義、爭當"四個好少年"和文明習慣等主題教育活動，建立健全學校、社會和家庭相結合的德育網(wǎng)路。要進一步加強學生健康人格教育，修繕"心靈小屋"，完善與學生的約談制度，加強對心靈缺陷學生的輔導，關注學生心理發(fā)展，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。要繼續(xù)發(fā)揮學校團隊在育人工作中的作用和育人功能。進一步完善學校德育評價體系和項目，使育人任務也成為學校和教師工作的硬指標，切實增強德育的針對性和實效性。
二、提高質(zhì)量，完善校本教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系
教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的建立和完善是現(xiàn)代學校管理的需要，是實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，它對于學校全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量有著十分重大的意義。
本學期，學校將在系統(tǒng)科學思想的指導下，認真貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》，結合學校發(fā)展的需要和特點，進一步構建校本教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。從教學思想、教學計劃、教學內(nèi)容、教學組織方法、教學過程以及教學評價等方面加強管理，并站在系統(tǒng)的高度加以協(xié)調(diào)和控制，全面提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量保障和監(jiān)控是一個復雜的系統(tǒng)工程，學校要進一步完善責權系統(tǒng)，以人為本，全員參與。學校領導、管理人員、全體教師要進一步樹立以質(zhì)量求發(fā)展的意識，明確職責。各部門積極溝通，各司其職，通力合作。要堅持過程管理原則和持續(xù)改進原則，把優(yōu)教減負，不斷提高教學質(zhì)量作為學校教學工作的一個永恒目標，并實行責任的檢查和考核制度化，以強化質(zhì)量責任觀念。
教學質(zhì)量保障取決于高素質(zhì)的教師。只有教育思想先進、職業(yè)道德高尚、教學技能優(yōu)秀的教師才能承擔起高質(zhì)量的教學重擔。因此，學校要繼續(xù)以課程改革為重點，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，引導教師樹立三種教育思想：①"育人為本"的思想，做到教書育人、管理育人、服務育人、全面育人、全程育人；②"以生為本"的思想，教育是非功利性的事業(yè)，要堅持以生為本，促進學生全面、協(xié)調(diào)、有個性的發(fā)展。③"終身教育"的思想，引導教師積極參于校本研修學習，不斷提高教學水平，適應新形勢的發(fā)展。素質(zhì)教育理論下的教學高質(zhì)量，雖然不排斥考試這種評價手段，但決不會將考試成績作為衡量學生才能的唯一砝碼。教學質(zhì)量高表現(xiàn)在教師可以用學生易于接受的方法傳授知識，用喜聞樂見的形式培養(yǎng)孩子的科學精神和人文素質(zhì)；表現(xiàn)在學生學習積極性充分調(diào)動，積極參與到學習中；更表現(xiàn)在以學生的全面、和諧發(fā)展作為外顯特點被社會所承認。因此，在教學實踐中，要求教師努力落實三個轉(zhuǎn)變：教學設計上，變"以本為本"為"以學生發(fā)展為本"，深入研究教材，掌握規(guī)律，關注學情，優(yōu)化教學方法和手段，提高教學效率。在教學方式上，以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇W生學會學習，培養(yǎng)學生主動、合作、探索的學習能力和創(chuàng)新的精神，真正做到優(yōu)教減負。在師生關系上，變呆板的"師道尊嚴"為民主、平等、尊重的朋友關系，做到尊生、愛生、尊師、敬師。
學校要從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，按照課程改革的總體要求，牢固樹立"健康第一、和諧發(fā)展"的理念，嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃，要嚴格按照"三表"開展教育教學活動，上好每一門課程，安排好每節(jié)長、短課的教學內(nèi)容。做到不拖課，不占課、不讓課。進一步加強體、音、美和健康教育課程設置，在優(yōu)化學科課程的同時，強化綜合課程，繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)與實施，校本書法、興趣（技能）培養(yǎng)活動等具有校本特色的課程要加強管理，保證活動質(zhì)量，并不斷提高。認真貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，積極開展"陽光體育"，堅持面向全體學生，切實提高班隊活動項目的質(zhì)量，讓全體學生都能從參與中獲得快樂和成長。從中養(yǎng)成學生積極鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，使"保證學生每天鍛煉時間不少于一小時"的要求得到落實。
進一步加強教學過程管理，切實抓好備課、上課、作業(yè)、評價等基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。定期或不定期以個人、集體形式深入課堂，了解學情。采用全面或抽檢的方式檢查教師教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應措施，有效指導教師開展教育教學活動。在教輔資料的使用上根據(jù)國家及主管部門的要求實行統(tǒng)一管理，禁止年段、教師私自要求學生購買教輔資料及教學用品，避免加重學生過重的負擔。進一步完善校本質(zhì)量監(jiān)控體系。語、數(shù)學科要優(yōu)化階段性測評，加強對平時測驗的次數(shù)、難易程度和期末語、數(shù)復習資料總量調(diào)控的管理。完善技能科的教學評價及監(jiān)控，本學期將探討進行英語、科學、品德等技能學科的質(zhì)量測評工作，以"提高課堂教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展"為評價目的，采取知識、技能階段或期末測評和多元評價相結合，以評價落實基礎知識和基本技能的學習，關注學生學習的過程和學習方法，注重學習態(tài)度、情感和價值觀的形成。把質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋到所有學科中，真正落實全面質(zhì)量觀的要求。
三、科研興校，促進教師專業(yè)成長。
教育科研是學校發(fā)展的動力之源。學校要堅持"科研興校"。以課程研究為引領，以教師專業(yè)成長為目標，以校本研修為平臺，提高教師的教科研能力。要進一步完善課題研究和管理體系，加強課題研究的過程管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，努力提高課題研究的實效性。對立項的實驗課題，要集中力量，加強研究，注重發(fā)揮專家引領作用，采用"請進來、走出去"和"橫向聯(lián)動"、(www.qkfawen.com)"接受幅射"的方式，主動接受專家學者的指導，不斷深化課題研究。繼續(xù)加強校本研修，落實校本教研制度，堅持集體備課制，充分發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，以"教師互動、個人反思、不斷提高"的方法，靈活有效地把教研重心轉(zhuǎn)向課堂、面向?qū)W生，堅持案例研究和行為研究。通過案例交流活動、問題診斷活動、專題研究活動、情境示范活動等形式，不斷探討提高課堂教學實效之路。搭建平臺，培養(yǎng)典型，活躍教師之間、年段之間、學科之間、校際之間的交流研討，構建學習共同體，提高教師的專業(yè)水平，讓校本研修煥發(fā)新的活力。要進一步發(fā)揮實驗小學的示范輻射作用，積極扶持薄弱學校及貧困學校的建設，與"手拉手"結對學校開展活動，在學校管理、教育教學等方面提供幫助，共同發(fā)展，盡我們所能為義務教育的均衡發(fā)展作出努力。
四、整合資源，推進教育現(xiàn)代化
學校要繼續(xù)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，以信息技術運用為核心，加強信息技術與學科整合，著重發(fā)揮學�，F(xiàn)代化教育工程在深化教育改革、提高質(zhì)量上的作用。加強信息技術與學科的整合，首先要求教師掌握一定的網(wǎng)絡技術，正確規(guī)范使用多媒體。第二，要求教師課前應做好充分準備，利用網(wǎng)絡開發(fā)教學資源，服務教學。第三，教師在課堂上使用網(wǎng)絡的時候，必須揚長避短，有效利用網(wǎng)絡為教學服務。第四，要求教師課后應從整合的角度反思自己的教學。第五，學校要將教師應用信息技術情況納入工作考核要求。繼續(xù)建設"家校通"平臺，運用平臺開展家校聯(lián)系和教育教學服務工作，推進教育現(xiàn)代化。要進一步加強實驗室管理，提高使用效率，真正做到為教學服務。
五、加強管理，提高學校辦學水平
堅持依法治教、從嚴治校，進一步推進和加強學校管理制度建設，建立辦學規(guī)范、管理有序、監(jiān)督有效、保障安全的學校管理新制度。在管理工作上，倡導"深入實際，調(diào)查研究，熱情服務，狠抓落實"，要加大黨風廉政建設宣傳教育力度，爭先創(chuàng)優(yōu)和爭創(chuàng)"五個好"黨支部活動，充分發(fā)揮教代會的民主管理作用，堅持依法治校，以德治校，校務、政務公開，將學校教育事業(yè)的管理全面納入法制化軌道；要切實加強學校安全管理工作，認真開展學校安全工作主體責任三年行動，充實、調(diào)整學校安全保衛(wèi)隊伍，采取切實可行的措施，重點做好"四防"：防學生傷害事故；防失竊；防火；防突發(fā)性事件發(fā)生。要加強對學生安全教育和行為訓練，增加預防突發(fā)事件演練次數(shù)，加大對學生自防能力培養(yǎng)的力度，力爭減少事故（案件），構建和諧校園。教務處要做好學校常規(guī)管理和檢查工作�？倓仗幰哟笮@"三化"工作力度，多方籌措資金，增添教學設備，改善教學條件，使之能更好地為學校教改服務，為師生服務。